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콘크리트 균열

제1장콘크리트 균열의 원인1.콘크리트 균열가. 균열의 종류나. 균열의 폭 허용기준제2장콘크리트 균열의 원인과 대책1.콘크리트 균열의 원인과 대책가. 균열의 원인과 대책제3장콘크리트 내구성 확보 및 보수방법1.콘크리트 내구성 확보 및 보수방법가. 내구성 확보 및 보수방법제4장콘크리트 균열에 대한 결론1.콘크리트 균열에 대한 견론가. 견론제 1 장 콘크리트 균열의 원인1. 콘크리트 균열가. 균열의 종류○ 콘크리트의 재료, 배합, 시공, 환경, 외력 등의 조건에 따라 균열 발생1) 경화중의 균열? Plastic균열? 초기수축균열2) 경화후의 균열? 수축균열? 기타균열나. 균열의 폭 허용기준표. 수처리 구조물의 허용균열폭휨 인장 균열전단면 인장 균열오염되지 않은물0.250.20오염된 액체0.200.15표. 미국 ACI224 위원회 허용균열폭환경조건최대헝용균열폭(mm)건조한 공기 또는 보호층이 있는 경우0.40습기, 흙 중에 있는경우0.30동결방지제 사용시0.18해수, 해풍에 의한 건조 반복시0.13수밀구조 부재의 경우0.10표. 유럽 CEB-FLP Code의 허용균열폭환경조건최대허용균열폭(mm)영구하중과 장기 변동하중 작용영구하중과 변동하중의 불리한 조합유해한 노출조건하의 구조물0.10.2보호공이 없는 구조물0.20.3보호공이 있는 구조물0.3미관상 검사표. 영국 CP-110 Code와 일본 토목학회의 허용균열폭환경조건최대허용균열폭(mm)영국 CP-110일본토목학회일반환경하의 구조물0.3000.0050d부식성 환경하의 구조물-0.0040d특히 심한 부식성 환경하의 구조물0.004d0.0035d표. 일본 콘크리트 공학 협회의 허용규열폭「콘크리트의 균열조사 보수·보강지침」구분환경요인내구성을 고려한 경우방수성을고려한 경우엄격중간느슨보수를 필요로 하는 균열폭(mm)대0.4 이상0.4 이상0.6 이상0.20 이상중0.4 이상0.6 이상0.8 이상0.20 이상소0.6 이상0.8 이상1.0 이상0.20 이상보수를 필요로 하지않는 균열폭(mm)대0.1 이하0.2 이하0.2 이하0.05 이하중0.1 이하0.2 이하0.3 이하0.05 이하소0.2 이하0.3 이하0.3 이하0.05 이하제 2 장 콘크리트 균열의 원인과 대책1. 콘크리트 균열의 원인과 대책가. 균열의 원인과 대책1) Plastic 균열① 원인㉠ 거푸집 지보공 철근의 이동 및 진동㉡ 콘크리트의 침강㉢ 경사면의 콘크리트의 처짐② 대책㉠ 진동다짐 철저㉡ 균열 발생 시 거푸집을 가볍게 두드리거나 표면 진동㉢ 타설 중 목수 및 철근 공을 배치하여 이상 상태 조기 발견 조치2) 초기 수축 균열① 원인㉠ 골재 거푸집, 노반 등에서의 수분 흡수㉡ 마감의 불량㉢ 양생불량㉣ 온도, 응력② 대책㉠ 골재거푸집, 노반 등을 충분히 흡수시켜 수분 상태 유지 타설㉡ 마감 시 수분이나 콘크리트 물을 표면에 모이지 않게 하고 충분히 다진 후 마무리㉢ 통풍장치 시설㉣ Cement량을 줄이고 발열량이 적은 Cement 사용, 타설량 감소3) 수축 균열① 원인㉠ 건조 수축에 의한 것㉡ 탄산화에 의한 것㉢ 온도에 의한 것② 대책㉠ Cement량 및 수량의 감소 내구성 콘크리트 시공㉡ 내장시공으로 공기 접촉 금지㉢ 내난열성 Cement 사용 AE Cement 시공 이음설치4) 기타 균열① 원인㉠ 설계상의 오류㉡ 시공상의 오류② 대책㉠ 충분한 안전을 감안 설계 사전조사 철저㉡ 충분한 시공계획 품질관리 및 시공관리 철저제 3 장 콘크리트 내구성 확보 및 보수방법1. 콘크리트 내구성 확보 및 보수방법가. 내구성 확보 및 보수방법1) 표면 처리공법? Crack 폭 0.2m/m이하의 강도 회복 필요시 Crack에 따라 Epoxy 수지 Tor·Epoxy 등으로 표면 침투 피막 형성? 균열부분만을 피복하는 방법과 전면을 피복하는 방법이 있다.2) 충전(충진)공법? 균열성을 따라 표면을 V-Cut를 하여 수지 mortar, 팽창성 Cement mortar 충진? 균열폭이 0.5mm 이상의 비교적 큰 경우의 보수에 적합한 공법? 균열에 따라 콘크리트를 10mm정도 절단하여 절단부분에 보수재를 충전하는 방법3) 주입공법? 균열의 표면만이 아니라 내부까지 주입용 Pipe로써 재점성 Epoxy 수지 등을 주입? 주입용 Pipe를 10~30Cm간격으로 설치4) 강재 Anchor 공법? 꺽쇠형 Anchor를 천공한 구명에 넣고 수지 mortar Cement mortar 로 균열을 가로질러 설치? 보강할 부위가 넓지 않은 경우에 적용 할 수 있는 방법5) Prestress 공법? Crack의 직각 방향으로 PC강선을 배치하고 Prestressing 하는 방법? 구조체가 절단 될 염려가 있는 경우 PS강선으로 잡아 줌6) 치환공법? 손상되어 있는 구조체를 새롭게 콘크리트를 타설해 손상을 받지 않은 부분과 같은 정도의 기능으로 회복시키는 공법? 부분 치환공법과 전면교체 공법이 있다.7) 탄소섬유시트공법? 탄소섬유시트를 결합재(에폭시수지 등)로 콘크리트 표면에 접착시키는 공법? 탄소섬유시트는 시공이 단순하며 무게가 경량이고 가공성이 우수하다.? 특징- 재료의 비중이 강재의 1/4~1/5 정도로 경량- 인장강도는 강재의 10배 정도- 내구성 및 시공성이 우수- 부식성 우수- 강판보강법에 비해 시공이 간편하고 단면증대가 없음? 시공수선- 바탕처리 → 단면복구 → 바탕청소 → 프라이머 도포 → 접착재 도포 → 시트부착(1PLY)→ 접착재 도포 → 시트부착(2PLY)? 시공부위- 슬래브 : 보나 슬래브의 인장면에 보강하여 휨내력 증대- 보 : 보의 측면 및 하부에 U자형으로 보강하여 전단내력을 보강

공학/기술| 2016.10.28| 5페이지| 2,000원| 조회(347)

콘크리트, 균열, 콘크리트 균열의 원인

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[심리학]두 개의 뇌-나의 뇌 뇌의 나

“두 개의 뇌”를 읽고...뇌..라고 하면 난 겁부터 먹는다. 너무나 복잡하고 외울 것도 많고 이해해야할 것도 많고고등학교 다닐 때도 뇌 부분은 이해는커녕 무조건 외워서 시험을 볼 정도였으니 말이다. 그런데 이번에 2학년 2학기 생리심리학이 전공 필수라는 말을 듣고 정말 충격이었다.겁도 잔뜩 먹고 첫수업을 들어갔는데 아주 인자해 보이시는 교수님이 들어오셨다. 우와~다행이다! 라는 생각부터 했다. 그런데 수업을 본격적으로 들어가니까 여전히 딱딱한 학문임에는 다름이 없었다. 원래 과목의 특성상 어쩔 수 없겠지만 따라가기가 너무 힘들다.이번에 교수님께서 추천해준 “나의 뇌, 뇌의 나”라는 책을 읽으면서 그래도 뇌에 대한 두려움을 떨치려 많이 노력했다. 한번 읽어서 이해가 가지 않았다. 두 번을 읽었다. 두 번을 읽어도 쉽지 않은 문구는 이해가 가지 않았지만 대충 내용은 짐작했다. 우선은 이 책이 교수님께서 강의해준 내용들이 많이 들어가 있었기 때문에 더 쉽게 읽었던 것 같다.내가 책을 읽으며 제일 먼저 이해를 한 것은 좌반구와 우반구의 활동이다. 이 책의 처음에 나오는 것처럼 좌반구에 이상이 생기면 언어에 대한 기능을 못한다고 나온다. 그 큰 예가 브로카의 환자 르보뉴라는 사람의 실어증증세이다. 그리고 베르니케 실어증 또한 언어와 말하기에 대한 기능이 좌반구에 있다는 사실을 다시 한번 일깨워 준 예이다.우리의 뇌가 비대칭적으로 배열되어있다는 것 또한 신기한 사실이었다. 물론 오른손을 많이 쓰니까 좌반구가 우반구에 비해 발달했겠지만 더 놀라운 사실은 왼쪽반구의 측두평면이 오른쪽보다 훨씬 큰 차이가 31주된 태아에게도 나타났다고 한다. 이것은 인간진화에 있어서 대뇌의 비대칭성과 언어에 대한 왼쪽반구의 우위가 최근에 나타난 게 아님을 보여준다.보통 여자들은 문과 쪽에서 뛰어나고 남자는 이과 쪽에서 뛰어나다 한다. 즉 남자는 여자보다 공간 지각능력이 뛰어나다는 것이다. 이것은 출생전 성호르몬의 영향으로 야기된 뇌기능상의 화학적 변화의 결과라고 한다. 남자와 여자의 해부학적 차이가 얼마나 크길래 이런 차이까지 보이는지 참으로 신기하다. 뇌의 성차는 지금도 열띤 논쟁을 하고 있다고 하지만 성호르몬의 차이 때문인지 아닌지는 몰라도 확실히 여자보다 남자가 공간지각능력이 뛰어난 것은 맞는 듯 하다.수업시간에 이런 수업을 들은 기억이 난다. 발작 증세가 너무 심해서 와게넌이 좌반구와 우반구를 연결시켜주는 뇌량을 절단했더니 발작증세가 나타나지 않았고 수술 후에 실생활에도 크게 문제가 없었다고 한다. 여기서 의문이 든다. 뇌량은 길이 약 10센티, 두께 약 0.6센티인 길쭉한 모양의 신경섬유다발로 연결되어있다. 그것을 잘라버렸는데 큰 문제가 없다? 뇌량의 절단은 두 대뇌반구를 따로따로 분리시킨다. 그런데 아무문제가 없을까? 그 많은 수백만 개의 신경섬유들은 무슨 목적을 지니고 있었던 것일까라는 의문이 생긴다.20년뒤 실험심리학자인 가자니가 뇌량이 어떤 기능을 한다는 것을 증명해 보였다. 그의 실험 중 하나의 예를 들면 눈앞에 있는 사람의 코에 우리의 초점을 고정시키면 얼굴의 왼쪽 반은 오른쪽 반구에 투사되고 반대로 오른쪽 반은 좌반구에 투사된다. 하지만 각기 분리된 반쪽 얼굴을 보는 게 아니라 하나로 합쳐진 완전한 얼굴을 보게된다. 즉 뇌량은 두 대뇌반구의 정보를 통합하구 우리가 완전하게 합쳐진 상을 볼 수 있게 한다.A라는 사람은 뇌량 절단 수술을 받기 전에는 보통 일반인과 똑같이 물체를 통합하여 볼 수 있었으나 뇌량 절단 수술을 받은 후 그의 반응은 별개의 방식으로 변했다. 오른쪽 시각장에 순간적으로 제시했을 때는 사물을 알아볼 수 있었으나 동일 그림을 왼쪽에 제시했을 때는 무엇인지도 몰랐고 그는 무엇이 있었다는 것조차 부인했다. 즉, 왼쪽 반구는 언어처리와 일정운동기술에 있어서 지배적인 영향을 미치고 오른쪽 반구는 평균적으로 미로를 걷거나 지도를 이해하는 말로 표현하는 것과는 무관한 공간능력에 있어서 더 우수하다는 걸 증명했다. 다른 실험들에서도 좌반구와 우반구의 차이가 나타났다. 우반구는 서투르고 정교하지 못한 대답만 하는 게 아니라 진지한 반응도 능히 할 수 있고 좌반구는 좌반구가 지닌 언어적 우위성을 이용하여 거짓추론도 할 수 있다.

사회과학| 2005.12.18| 2페이지| 1,000원| 조회(662)

심리학, 두개의 뇌, 나의 뇌 뇌의 나

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[소비자행동론]청소년인터넷과 웹발달 그리고 선호제품

청소년선호제품Web발달자기표현, 흥미, 친교,매력 소유욕,모방심리,소속감,우월감#사회적동조로 만족감. #정보제공 #참여의식 높아짐 #익명성으로인해 표출기능. #사회성과 공동체의식 (자기들만의언어-외계어,통신어) #능동적참여 #능동적, 적극적 가치관 수용 #토론의 장 #사회적응실패 #사이버 공간내 범죄유혹 (심의 위원회가 없다.) #폭력적 은어,비속어 가르치는 주범#공간적,물리적,시간적 거리극복 #많은 정보 검색을 통해 자신이 원하는 제품 선택 #다양한 정보원통해 정보구하고 정보입출력순서에 구속되지않음 #검증되지 않은 정보로 혼란 야기 #사이버이미지와 시각효과에 민감한 구매자들에게 과장광고로인해 쉽게 현혹되게 함. #on-off line에서 구매가 가능하므로 편리함. - 사용자의 이용 및 접근 편리성 #고객을 따로 타겟팅할 필요없다. #양방향성.전세계대상 #풍부한 정보제공. 24시간 이용가능. #기업은 직접 마케팅가능 효과측정용이 내용변경의 유연성{nameOfApplication=Show}

경영/경제| 2005.12.08| 1페이지| 1,000원| 조회(221)

청소년선호제품, 웹발달, 인터넷사용과 웹발달, 선호제품, web발달

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[소비자행동론]인터넷용어

-목차-1. 서론2. 인터넷용어 문자언어 조사-2005년도-2004년도-2003년도3. 조사를 끝내며 느낀점4. 참고자료#. 서론뉴미디어 커뮤니케이션의 한 형태인 PC 통신은 컴퓨터와 전화망을 이용한 새로운 기술의 산물이다. 이는 ‘정보의 공급 기능, 보관 기능뿐만 아니라 정보의 분배 기능까지를 총망라한 고도의 정보 교환 뉴미디어의 일반적 속성인 시공의 압축력은 물론, 커뮤니케이터들 간의 상호적인 면에 있어서도 매우 강력한 커뮤니케이션 형태에 있어서 다양한 변화를 초래한 것이다.PC 통신의 이러한 영향력은 언어 현상에서도 변화를 초래하고 있다. 특히 이러한 변화는 주 이용객인 청소년들에 의해 PC 통신 대화방 내의 채팅(chatting) 에서 두드러지게 나타나고 있다.문제는 이러한 언어 현상이 PC 통신 대화방 안에서 그치는 것이 아니라 통신 외적 상황에서 일상생활의 글에도 영향을 주고 있다는 점이다. 또한 접근의 용이성, 동시성, 개방성이라는 매체의 특성상 이런 언어 현상의 확산 속도가 매우 빠르다는 점이다. ‘매체는 그 사회와 불가분의 관계가 있어 매체 고유의 특성만 나타내는 것이 아니라, 그 매체를 이용하는 사람의 인지구조나 의미 체계에도 영향을 미친다. 이런 점에서 채팅 언어는 PC 통신 이용자만의 문제는 아니다. 여기에 채팅 언어를 살펴 볼 필요성이 있는 것이다.-2005년도-*초등학생*~했으삼? : 초등학생 뿐만아니라 중학생 고등학생 대학생들도 즐겨쓰고있는 말투 다. 방청소 했으삼? -> 방청소 했어요?~하셈 : ~하세요.~나영 : ~하나요? 눈이 오나영? 이나영을 좋아하는사람들이 말 끝에 나영을 붙이 면서 쓰게된말~했순아. ~했군아 : 안녕 프란체스카에 나오는 김원철씨와 장디자이너 선생님이 쓰 시는 말투다. 순아는 두분이 극중에서 좋아하시는 분이름 끝글 자가 “순“이라서 ~했순아. 그 반대인 ~했구나. 라고 썼다.~했다니엘 : 삼순이에서 다니엘 헨리가 뜨면서 일부 광팬들이 쓴 말투.~했근영 : 역시 문근영을 좋아하는 사람들이 쓰는 말투.즐 (KIN식하다믜리의 환글: 우리의 한글진챠륫: 진짜로뒨똬: 진짜믜텨: 미쳐의런: 이런근졍졐衣로: 긍정적으로냐all라니까: 나올라니까뱔앜한닼:발악한다言닏갇: 언니가우릐들더:우리들도딉으로 와혘: 집으로 와요슉뒈:숙제오홐홐:오호호화이삼: 화이팅거러뒈: 그래도나능:나는뭐라뽜너:뭐라하나괭창타:괜찮다숍퐈: 쇼파상퉤: 상태죤하르: 좋은 하루~퉤니깍: ~일테니까핵교를 go할 쌩콱을하니: 학교갈생각을 하니므흣: 수상쩍은 미소나 마음의 흡족함을 나타내는 신조어완전 멋있어: 완전은 전진이 많이 쓰면서 문법적으로는 맞지않으나 습관적으로 쓰 게됨 너무 멋있어내흴붙5:내일부터쪼아: 원래 썼었으나 강호동과 유재석이 유행시킴울히: 우리잇픔: 이쁨에서 잇픔으로.oTL :좌절하는 모습을 표현-초등학생 중학생이 쓰는 외계어의 예-しト눙 ***언느l рΑп이여l횹+0+,ㅇ=lフl잇눙 ハトㄹ占덜은ㄷĿ***언느l를 넘흐 ㅅıㄹł㉻능ヱつト㉹횹,***언ㄴı눙 올뭬노ŀ ⓢⓞ설을 ㅈŀ알 쓰수l능데횹,㉵물흿 ***언ㄴı㉮ ㅅıㄹł둥 ㅊrㅋŀ겟 보r쥬쉐횹,글ヱ 외계Юづド 꼭 ㄴŀㅹつ-l승 ㅇr느l그욧,㉻㉯으l 으ıハト소통을 할水잇눙 水단이여l횹,ㅈr꾸만 ㄸı겁ㄷr능 드스ı ㄴrㅹ쪼ユ로만 보즈l마스l궁,오l겨lЮㄹБ ㅇl모Ёı콘듀 ㉻㉯읭 햖귤뤄봐쥬쉐횹,울흿 ***언ㄴl ②퓨궷 봐쥬싀규횹,㉯능 ***님 뒙뺭 조亞횹¡¡¡,ⓞı번웻 츌퐌뒨 눼男親볂오l ㅇ-1ㅅ-1올ㄹ=1쥬쉬묜 조퀫쓰횹,ㅇr프롯 좌쥬뫈놨으묜 조퀫어횹,> _ 위에만 씀.그냥 : 걍뚫훍 : 인도 가수 달러 메헨디의 노래 가사 중 일부를 들리는 대로 적어놓은 것.초등학생부터 고교생까지 모두 즐겨 썼었다.짤방: 짤림방지글거:그리고안되욤:안되요ㅈ ㅅ :죄송ㅉ ㅉ : 안됐다쯧쯧.업흥거같아요: 없는거같아요열공: 열심히 공부하자출췍: 출석체크요듐에:요즘에마자옹: 맞아가입해떠엽: 가입했어요짐:지금~했으숑: ~했어할룽:안녕디거디거:되게너므너므: 너무너무잘지냈는감?: 잘지냈는가소개여: 소개해주세요폰버노:핸드폰버노알켜죠:알려줘아뇽하세훃:안녕하세요감사함돠:감사합니다조아: 좋아넵:는것을말함.출췍: 출석체크짐: 지금초딩: 매너없는사람 버릇없는 사람왜케: 왜이렇게뉘미야:님아ㅋㅋㅋ: 크크크ㅎㅎ: 흐흐복사글휘: 복사글이쿨럭 : 어이없거나 할말없을 때 기침소리같은것솰랑해혛:사랑해요델꼬 감: 다른곳의 사진이나 자료를 가져가겠다는 뜻해BoA요 :해봐요. 가수 보아를 보아라는 말대신 씀엄흥거가타효: 없는거 같아요불펌: 인터넷 자료등을 허락없이 가져가는것.뚫훍 : 인도 가수 달러 메헨디의 노래 가사 중 일부를 들리는 대로 적어놓은 것.그 노래가 초등학생부터 고교생들까지 뚫훍송이라는 이름으로 큰인기.일종의 감탄사넌 감동이었어듣는닼 : 넌 감동이었어 듣는다.대략 난감: 왠지 어렵고 힘듦짱나:짜증나갈켜주세효:가르켜주세요먼디: 뭔데원츄:강력추천뜨아: 놀랐을때허걱/혹/헉:놀랐을때악플러: 악플다는 사람ㄱㅅ ㄱㅅ :감사감사 고마워라는 뜻ㅇㅋㅂㄹ : 오키바리를 위에것만.헿자: 아행행을 수행하고있는 사람0 0 : 응응의 약어ㅈ ㅈ :즐~했으셔: ~했어 택도없으셔 :택도 없어웃기지마숑: 웃기지마안녕하세요 : ㉧┣㉡=1엉 ㉭┣㉦┫┃㉧=1사랑해 : パŁㄹБㅎЙ새해 복 많이 받으세요. : 사l하l福 만Οl바드ㅆЙ효오2005년 새해 복 많이 받으세요. : 2005年∧йㅎи福많OI받으서l요。새해 복 많이 받으세요. : ミ˚о사l하l福많оı받으세요о˚ミ항상 행복하길 두 손 모아 기도해줄께요. : ㉭Б㉦Б。행복㉻길。두손모Or。㉠1도 ㉭N。줄㉠㉠ㅔ효ㅂ2 : 바이 (안녕)ㅎ2 : 하이 (안녕)よøぎㅎビλĦㅎコ_¤ 읍ㅎＦ_しち흐ロっㅉヴ횾 : 안녕하세요, 오빠 너무 멋져요¸¤∝¤━┼─☆─┼…ё 땨 듕 놭 쟐 덪 널 화├┐˘ˇ¸☆˛ˇ˘┌┤ : 짜증나 잘들놀아(추측)¸¤∝¤━┼─☆─┼…ё 니뉕 쳐 싄 쟐 휕├┐˘ˇ¸☆˛ˇ˘┌┤ : 너희 처신 잘해 (추측)구！Ωぎじ！ : 귀여니Øどじギ∽㉧！！¿♪♬♬ヲヲヲヲ : 안녕øギ、ŊıÐμ㉣ı 母~옹㈂ㅓl¡¡¡ :야 시간 많아♀˘乙l˘『구！Ωぎじ！』늼을 ⓦⓗⓨ 룍㈛눙㈀ざㄷㅔ！！ :우리귀여운 님을 왜욕하는데じＨワ┞～【땠쯰】ㆅＨ쥮꺼다∽★★ あドあドあド: 내가 로도 소설 많이 써주세요죵じトんんㅐ쿵、뽇ㅇけ、텁뿌、머쑷llヲㅔ、붔탺들입느l㉰♬ : 많이 예쁘고폼나고 터프하고 멋있게 부탁 드려요봔㉮와효~~ :반가워요㉵┓┓┣,,韓뫌②,,母욨㉢┫㈑ ? : 아까 한말이 뭐였더라?┓┫┃윔~②◑ㅑ귀,,였쏭~º▽ºa : 게임이야기 였어亞,너므넘으,,쉼쉼훼~~┳_┳..ㆀ : 아, 너무너무 심심해너므너므,,렵기,,저귀다~º▽ºa : 너무 엽기적이다市러효~ㅠ_ㅠ; :싫어요안능하세요/아뇽하세효 /안녕하세여: 안녕하세요반가여:반가워여얼짱: 미모가 뛰어난 남녀아님돠:아닙니다띰띰하다: 기분이 좋지않다.글엄요:그럼요얼꽝: 얼굴이 못생긴 사람냐하: 의미없이 좋아서 웃는것을 표현엽귀적귀돠: 역기적이다.가부러쓰: 가버렸어지대: 제대로라는 말의 변형태. 엄청난, 좋은, 훌륭한, 무척의 의미로 쓰임지대 멋진 차, 지대 무선 담탱(굉장히 무서운 담임선생님) 지대 이뿐 여친 (무척 예쁜 여자친구)*고등학생*원츄: 강력추천쿨럭: 어이없을때 기침하는 소리같이 쿨럭을 쓴다찌질이: 한심한 사람ㄱ ㄱ ㄱ :시작 고고고를 위에만 쓴것흔히 게임시작하자고 할때쓴다.~하거: ~하고 독후감쓰기하고똬롸서: 따라서갈께엽: 갈게요글음: 그럼낵아: 내가글거: 그리고~했으셔: ~했어첨인뒈: 처음인데되자누:되잖아해서뤼:~ 해서지대: 제대로불펌: 말하지않고 멋대로 사진이나 글을 다른곳에 퍼감0 0 : 응응ㅇ ㅋ ㅂ ㄹ : 오키바리월욜,화욜//금욜: 월요일 화요일 금요일비됴 : 비디오하는거뀜까: 하는겁니까글쿠나: 그렇구나야그: 이야기쌤: 선생님완빵: 많이넵:네아닙돠:아닙니다넘흐 됴아 믜틔미틔 : 너무 좋아 미치겠다셤:시험쉅:수업얼짱: 얼굴이 예쁘고 잘생긴사람얼꽝: 얼굴이 못생긴 사람귀여워서뤼: 귀여워서샹훼: 사랑해쌔끈하다 : 예쁘고 멋지다낚였다 : 어떤사람을 유혹하거나 자기편으로 만들다.2003년도*초등학생*아헿헿 : 본좌는 그일이 참으로 아햏햏하오. (나는 그 일이 참으로 애석하다고 생각 해요 ) 아무뜻없이씀. 거시기와같은 맥락일듯함.gg : good gamegl : good luck딘따러 꼬렛: 초콜릿고고: 게임할 때 시작하자는 뜻하잇 빠이룽 :안녕방장 비방걍 : 그냥가치:~같이죽겄당:죽겠다냉좡고:냉장고솔직2:솔직히마래:말해중학교2학년짜릐:중학교 2학년짜리20000 : 이만듀그: 죽어멜:메일도촬: 도둑촬영럽하다: 사랑하다가틍데:같은데어솨요 : 어서와요뜨악 , 뜨어어 : 놀란것을 표현짱나: 짜증나뷁: 브레이크 잇을 빨리발음욜라: 많이~하는거예횽/ 거예용/ 거예욤 : ~하는거예요설 : 서울 , 젤 : 제일, 잼 : 재미, 겜 : 게임 앤: 애인, 샘: 선생님뒵: 집모냐:뭐냐~하오: 나는 개똥이라하오.뜨아: 놀랐을때으헉:놀랐을때2빠이: 많이님아 : 상대방을 부를때*중학생*지둘려: 기다려2ㅹYo: 이뻐요틴구:친구구해효/ 원해효/ : 요를 효로해서 함.씹다: 대꾸를 안하다.겜:게임혜민스럽다 : 상식이 안통하고 얼빠진 행동을 서슴치않는사람.음냐/음야 : 심심할때하는표현아뒤: 아이디비번: 비밀번호빠빠시: 잘가몰팅: 게임중이나 회의중에 몰래 채팅하는것.뷁 : ‘break it’을 빨리 발음한 것.상당히 껄끄러움’ ‘자기 분수에 맞지 않는 행동을 함’ 어이가 없음중뷁: 중복 뷁맆흘: 리플씹다: 대꾸를 안하다 말대답 안하다.안뇽히: 안녕히잠수: 대화도중에 대화에서 빠져 다른걸 하려고할 때 잠시 자리를 비우는것.냐하하, 쿠겔겔, 꺄하하: 개성에따라 웃는모습.추카추카 ,ㅊ ㅋ ㅊ ㅋ : 축하해요버터, 뻐러: 느끼한 사람아햏햏: 거시기와 같은맥락. 아무뜻없이 그일은 참 아헿헿해.헐: 어이없을 때 쓰는 일종의 감탄사짱나: 짜증나꼰대버릴거야：이를거야애인: 앤*고등학생*장식 :뽀대 흔히들 뽀내나? 이렇게 물어본다.자갸 : 자기야꾸내무거야지: 꺼내먹어야지키뚜 : 키스뽀뽀: 뻐뻐암나: 아무나자뻑: 정신을 못차린다. 공주병 왕자병걸린 사람을 일컫는말이되었다.맆흘: 리플모해여 : 뭐해요흐미: 놀라고 어이없을때재섭써: 재수없어존나: 많이보묜: 보면웨 그러냐: 왜그러냐ㅋ ㄷ : 키득 웃는모습마니마니: 많이많이욜랑 :많이삼항뇬: 삼학년흐미: 놀라고 어이 없을때넘이뿌당: 너무 이쁘다즐팅

경영/경제| 2005.12.08| 23페이지| 1,000원| 조회(779)

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[소비자행동론]충동구매,강박구매,중독구매

중독구매, 충동구매, 강박구매제품 찾기# 정의.1.중독구매중독구매란, 통제를 벗어나 참을 수 없게 된 욕망으로 인 하여 일종의 병적으로 습관적으로 구매하는 것이다. 지나치게 구매에 이끌리고 이러한 구매 욕구를 억제하지 못하고 구매함으로서 결국은 지불능력을 초과하는 수준까지 반복적으로 구매하게 된다. 특히, 불안, 긴장, 우울감 등의 부정적인 감정을 극복하기 위한 방법으로 제품이나 서비스를 구매 또는 사용하는 경우 중독구매라고 한다.중독 구매는 처음에 기쁘게 받아들이나 훗일 경제적 고통에 이르는 경우가 많으며 통 제가 불가능한 구매 형태를 의미하는 반면, 강박적 구매는 자신의 의지와 상반되는 불쾌한 압력에 의해 통제되는 형태의 구매를 의미한다.*제품*십자수도안, 커피, 담배, 펜, 과자, 케이크, 껌, cD, 책, 화장품, 술,염색, 향수, 목걸이, 낚시대, 맛집의 음식, 진통제, 변비약게임 아이템,*사이트*lotte.com의 영플라자, 싸이월드 미니홈피글 확인, daum.net 메일확인,yahoo쇼핑, 네이버블로그, 네이트온메신저, MSN메신저, 라디오 사진 보내기하루 운세 보기, ESTATION.COM의 이벤트2.강박구매강박구매란, 제품의 본질적 가치 때문에 구매하는 것이 아니고, 행위의 부정적인 결과에 대한 부인으로써 구매를 하는 것이며, 개인이 삶을 영위하고 행동을 통제하는 데 있어서의 반복된 실패를 반영하는 것이다. 그리고 내적인 요인에서 발생된 것으로서 심리적인 긴장 및 행동의 습관적인 성질에 의해 유발되고, 좌절 및 죄책감 등의 감정이 뒤따르게 되는, 통제할 수 없는 구매욕망이다.강박적 구매가 그 행동의 중독적 성향에 의해 야기된 좌절감과 함께 안도감을 동반하고, 내적요인에 기인한 심리적 긴장에 의해 촉발되는 통제되지 않는 구매충동이라 할 수 있다.*제품*홈쇼핑을 보고 제품을 구매하는것, 효도상품, 립스틱, 책, 씨디, 옷, 신발 등3.충동구매충동구매란, 사전 구매계획 없이 구매현장에서 다양한 형태의 구매자극을 받아 충동적으로 서비스를 구매하는 것을 의미한다. 소비자가 상점내에서 자극에 노출되기 전에는 구매의도나 욕구가 없었는데 제품을 구매하는 것이나, 구매의사결정에 소요된 시간을 기준ㅇ,로 평균적 의사결정 시간보다 짧은 시간을 소비한 의사결정 구매를 충동구매라 한다. 꼭 필요하지도 않은 제품을 모양, 포장, 디자인 등에 순간적인 감정이 이끌려 구입하는 소비행동으로 충동적 구매는 비계획적이며, 불필요한 재화 및 서비스를 구매하는 것이 보통이므로 충동구매 소비자들은 구매를 후회하게 되고 가계의 재정적 부담을 갖게된다.

경영/경제| 2005.12.08| 3페이지| 1,000원| 조회(750)

충동구매, 중독구매, 강박구매

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