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[풍수지리] 풍수지리답사보고서ppt-북촌한옥마을을 중심으로

북촌한옥마을 답사 보고서주거문화와 풍수지리 부동산학과 0031022 김 영 진 부동산학과 0031052 박 선 애1.북촌 답사의 목적위치-경복궁, 창덕궁, 창경궁과 종묘 사이. 현재-종로구 가회동, 팔판동, 삼청동,계동등. 주거문화와 풍수의 연관성 탐구. 윤보선가, 운현궁 경희궁의 아침을 중심으로.자료사진1.한옥마을 전경2.풍수적 배경과 역사적 변천 -서울의 도시구조와 북촌북악산, 목멱산, 낙타산, 인왕산. 청계천은 성곽의 동쪽으로 흐름. 북악산에 기댄 경복궁, 좌측에는 종묘,우측에는 사직,응봉에 기대어 창덕궁 배치. 북촌은 경복궁과 창덕궁 사이, 북악과 응봉을 잇는 산줄기 남사면에 위치 한양의 중심부에 자리잡은 북촌은 예로부터 서울의 가장 중요한 주거지로 인식. 답사화면답사사진1. 북촌한옥마을에서 본 북악산(위)과 인왕산(아래)2.풍수적 배경과 역사적 변천북고 남저 지형 (볕,배수,경관) 궁궐이 근접 세력가들의 주거지 1960년대까지 서울의 가장 고급주거지그림1. 북촌의 종단면 그림2.풍수적 배경과 역사적 변천집이 향한 방향을 보면 북악, 남산, 청계천을 적절히 바라보고 있음으로써 좋은 풍경유지 직주접근 현상으로 적절한 사회적 환경 시끄러운 환경인 시장과 적절히 거리를 이룸 풍수적 명당이라 할 수 있는 서울 4대문 안에 위치 과거 한옥마을의 형태를 알 수 있는 자료가 미비한 점과 한옥마을을 해체시키는 현대적 건물의 건설이 안타까운 점3.답사경로정독도서관 -성삼문 선생,김옥균집터 가회동사무소–이상재, 손병희 선생 집터 가회동 한옥보존지구-산의 형상,맹사성집터 헌법재판소 -박규수 선생 집터, 천연기념물 백송 윤보선가 운현궁 경희궁의 아침그림2. 북촌한옥마을 약도4.표지석 뿐인 위인의 집터답사사진2. 정독도서관입구에 있는 성삼문 선생 집터 표지석답사사진3.정독도서관 내 김옥균 집터 표지석답사사진4. 이상재 집터 표지석답사사진5. 손병희 선생 집터 표지석4.표지석 뿐인 위인의 집터답사사진6. 맹사성 집터 표지석답사사진7. 박규수 선생 집터 표지석5.답사지-윤보선가안국동 8번지 윤보선가 대문 하나에 소문3개 -회귀삼일의 구조 현재 문산채, 산정채,안채, 작은 사랑채 대지1400평 건평 250평그림3. 윤보선가 평면도5.답사지-윤보선 가안국동 일대는 좌청룡인 낙산자락에 자리잡음 미시적으로 소청룡 소백호로 나눌 수 있음. 단단한 화강암 지역답사사진8. 윤보선 가 대문답사사진9. 윤보선 가 산정채로 들어가는 문5.답사지-윤보선가특징:건물마다 다른 좌향 대문은 갑좌(서향):개천방향 산정채는 ㄴ자 모양으로 갑좌, 병좌(북향), 임좌(남향) 안채의 정면은 해좌와 유좌(ㄱ자형) 이는 순환하는 우주의 이치를 뜻함 과거건축은 조화에 중심 현재는 주변 경관이 흐트러져 아쉬움.자료사진1. 작은 사랑채자료사진2. 산속의 별장 이미지를 주는 산정채6.답사지-운현궁서향대문 남향방문답사사진10. 운현궁 평면도와 방향6.답사지-운현궁과거보다 축소된 형태의 운현궁 이로당은 사각형 구조 여자들만의 공간으로 부부유별, 남녀칠세부동석이 극히 드러난 가옥구조 노안당은 동쪽, 이로당은 서쪽에(음양오행)답사사진12. 이로당답사사진11. 노안당6.답사지-운현궁부엌 : 노락당 , 안방은 확인할 수 없었음 (문화재 안 출입금지-노안당일 거라 추측) 부엌 : 태 방향 , 대문 : 곤 방향 ㅁ자 건물의 특성 상 측정 기준인 마당의 선택이 모호함 실질적으로 확인 불가능한 안방이 아쉬웠음자료사진3. 운현궁 안내도 (★ 모양은 방향 측정 장소)7.한옥과 풍수주거형식은 한나라의 삶과 문명을 담는 그릇 삼국시대 이래 마루와 온돌은 한국전통 주거 형식의 기본 봉우리가 완만하고 작은 구릉이 모인 준평원 산간 분지 아래로 작은 시내가 흐르는 지형적 특성으로 한옥마을은 배산임수 형국 완만한 곡선의 유기적 미학 강조 유교사상, 음양오행, 풍수지리 Urban Fabric8.현대 주거용 건축물 풍수현대에는 자연환경적 요인보다 접근성, 쾌적성 등의 사회적 특징이 중시 교통, 통신수단의 발달 직주 분리 현상8.현대 주거용 건축물 풍수 -경희궁의 아침주산은 북악산 목멱산, 타락산, 인왕산, 청계천 뛰어난 접근성과 배산임수 지형인 서울의 중심지, 왕궁터 대표적 풍수 마케팅의 성공작 인위적 환경물로 축조된것은 아쉬움그림4. 경희궁의 아침 약도답사사진14. 경희궁의 아침9.답사보고서를 마치며처마선의 아름다움 골목의 정겨움을 느낄수 있는 양기풍수상의 최길지인 북촌 현대에 와서 망가져가는 서울과 북촌에 대해풍수적 원리를 살린 서울에 대해 생각해봄. 참고자료 목록은 텍스트 문서에 있습니다.{nameOfApplication=Show}

인문/어학| 2004.12.21| 18페이지| 1,000원| 조회(2,571)

북촌한옥마을, 풍수답사, 풍수와 환경, 서울풍수, 경희궁의 아침

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풍수지리 답사보고서 평가A+최고예요

Ⅰ.서론1.답사의 목적풍수지리는 생활과 밀접한 관련이 있는 학문이다. 생활 속에서 태어나고 생활 환경의 변화에 따라 많은 변화를 겪었으나 사회가 급격히 변화를 겪고 고도로 산업화가 되면서 눈에 보이는 자연과학을 중시하고 우리의 전통적인 자연과학인 풍수지리는 천대받기에 이르렀다.이에 따라 과거부터 전해 내려오는 풍수지리는 그 들의 생활에서 어떠한 의미였는지 그리고 현대에서 풍수지리는 어떠한 의미로 다가가야 하는지를 사례를 중심으로 알아보도록 한다.2.답사지 선정의 목적북촌이라는 곳은 지리적으로 경복궁(북궐)과 창덕궁, 창경궁(동궐)의 사이에 있는 곳으로, 서울의 오대궁궐(경복궁, 창덕궁, 창경궁, 경희궁, 덕수궁)중 3 개의 궁궐 그리고 조선이 유교국가임을 상징하는 건물 중의 하나인 종묘 사이에 존재하는 공간인 바 이성계가 조선을 개국하고 서울에 수도를 정한 뒤로 일제 시기까지 서울 내에서도 명실상부한 최고의 실력자들이 모여 살던 마을이었다. 따라서 한국의 근•현대사에서 중요한 위치를 차지할 수 밖에 없던 곳이기도 하다.지금의 북촌은 행정구역상 종로구 가회동, 팔판동, 삼청동, 계동 그리고 재동 등 여러 개의 동으로 구성되어 있다. 더구나 현재의 지명들은 일제 시대 이후에는 번지수 조차도 바뀌지 않았으니 당시 주소만으로도 주요 인사들이 살았던 것으로 알려진 집을 쉽게 찾을 수 있었다그중에서도 특히 주거문화와 풍수와의 연관성을 생각해보고 과거에는 어떤 풍수적 근거로주거 입지 선정이 이루어졌는지 알아봄과 동시에 현대의 풍수는 어떻게 변화하였는지 알아보기위해 특히 윤보선가와 운현궁을 중심으로 북촌 한옥마을을 답사하고 현대의 건물인 경희궁의 아침을 중심으로 연구하였다.Ⅱ.본론1. 북촌한옥마을의 풍수적 배경과 역사적 변천(1) 서울의 도시구조와 북촌서울의 옛 지도를 보면 북쪽에 북악산(北岳山), 남쪽에 목멱산(木覓山), 동쪽에 낙타산(駱駝山), 서쪽에 인왕산(仁王山)이 서울을 에워싸고 있고, 그 능선을 따라 성곽이 이어져 있다. 그리고 경사면을 따라 흘러내리는 물길은 도 맞댄 도심주거형 한옥은 1930년도를 전후하여 개량된 것으로 추정된다. 이러한 한옥형식의 변화는 근대화 시기의 도심으로 밀려드는 인구들로 인해 고밀도화 되어가는 사회상을 반영한 것이었다. 이전의 대형한옥이 고급자재와 전문 목수(도목)에 의해 설계, 시공되고 건물의 배치가 성글게 놓여 진데 비해 이시기에 지어진 도심 한옥군은 필요에 의해 대규모로 생산되었으며, 중정을 갖는 전통배치를 유지하면서도 좁은 공간 속에서 최대한의 공간활용을 하는 방식으로 설계되었다.왠지 옛날 정말 우리가 찾으려 했던 그런 전통 한옥 마을은 없는 것인가 싶어 아쉬운 마음이 많이 들었다. 실제적으로 과거의 길의 흔적이나 세밀히 그려져 있는 지도를 찾기도 힘들었고 박물관이 한군데 있어 가봤지만 개인 전시를 하는 곳이었지 과거 그 곳이 어떤 의미를 가지는 마을인지, 어떤 생김새였는지를 짐작하게 해주는 자료들은 없었다.집이 여러 채 이고 모두 사람이 살고 있는 개인주택이라 들어가보지는 못했지만, 우리가 답사한 두 마을의 사이에는 길이 있고 그 길가에 지어져 있는 집은 대체로 길이 바라보이는 곳에 대문을 두고 있었다. 또한 큰 도로와 인접하지 않고 약간 떨어져 집들이 분포 되어 있었다. 과거에 큰 도로라 함은 지금의 종로거리일 텐데 이곳의 위치는 종로거리에서 두 블럭 정도 떨어진 구릉지에 위치함으로써 여러 자연재해를 피할 수 있었을 것이다. 또한 앞에는 남산과 청계천이 보이고 뒤로는 북악산이 보여(현재는 고층빌딩에 가려 잘 안보이지만 고층빌딩이 없다고 생각했을 때 이 곳 지형이 꽤 많이 경사져 있어 보였을 것이라 생각된다.) 경관 또한 수려했을 것이라는 생각이 들었다.이 동네를 보면서 그런 상상을 하면서 명당은 인간의 마음을 포근하게 해주는 곳이 진정한 명당이라는 교수님의 말씀이 떠올랐다.2. 답사 경로① 정독 도서관 -성삼문 선생의 집터와 김옥균 집터② 가회동사무소 - 이상재 집터와 손병희 선생 집터③ 가회동 한옥 보존지구에 올라가 산의 형상을 감상 맹사성 집터④ 헌법재판소 - 박규수 선생 집본사로 이어지는 라인이 내청룡(內靑龍)이라면, 감사원쪽에서 나와서 정독도서관 - 소격동 - 미대사관저 - 한국일보 - 인사동까지 이어지는 라인을 내백호(內白虎)로 볼 수 있다. 도로가 나면서 잘리긴 했지만, 이 동네에는 아직까지 희미하게나마 작은 용맥들의 융기가 남아 있다. 그러나 시간이 흐를수록 큰 건물이 들어서면서 이들 지맥은 잘리고 훼손되고 있다.북촌지역 만큼은 큰 건물의 신축을 가급적 피함으로써 그나마 남아 있는 아기자기한 용맥들을 보존할 필요가 있다.또 하나 주목할 점은 암반이다. 종로구청에서 발행한 ‘종로구지(鍾路區誌)’를 보면, 종로구 전역은 지층이 화강암 지역이라고 적혀 있다. 종로구 주위에는 편무암이 많지만 종로구 지반에는 유독 단단한 화강암이 많은 것이다. 이 지역의 풍수적인 기운이 짱짱함을 말해주는 대목이다.-건물마다 각기 다른 좌향윤보선 고택의 풍수에서 가장 흥미 있는 대목은 건물마다 각기 좌향(坐向)이 다르다는 점이다. 좌향이란 쳐다보는 방향을 일컫는 것이므로, 건물마다 쳐다보는 방향이 다르다는 말이다.먼저 기준이 되는 대문의 좌향을 보자. 대문은 갑좌(甲坐)로 서향이다. 서향으로 대문을 잡은 이유는, 지금은 복개되었지만 옛날에는 삼청동 가는 길에 개천이 흐르고 있어서 이 개천을 앞에다 둘 수 있었기 때문이다. 그러니까 서향은 이 개천을 의식한 좌향이다.산정채는 니은(ㄴ)자 모양이지만 창문은 세군데로 향하고 있어서 3개의 좌향이 나온다. 갑좌, 병좌(丙坐, 북향), 임좌(壬坐, 남향)가 그것이다. 한쪽은 대문과 같은 방향인 서향의 갑좌이고 다른 한쪽은 북향의 병좌다. 병좌는 주산이면서 동시에 백호에 해당하는 북악산 쪽을 바라보는 방향이다. 산정채 마루에 서서 북쪽을 바라보면 북악산의 끝 봉우리가 보이는데, 그 끝봉우리 모습이 꽃봉오리 같기도 하고 문필봉 같아서 상서롭게 보인다. 그러니까 병좌는 다분히 이 북악산 봉우리를 받기 위한 좌향으로 해석된다. 남향의 임좌는 햇볕이 많이 들어오도록 한 배치다.또 안채의 정면은 해좌(亥坐)다. 하지만고 다시 그곳에 해가 질 때 까지 개혁에 대한 생각을 하였을 것이다.가옥구조에서도 흥선군의 실용적 사고가 나타나 있다. 운현궁의 차양은 서까래에서 나무 하나를 더 내여 길게 만들어져 있다. 근현대사에서 이러한 구조를 갖는 기와집은 운현궁이 유일하다고 한다. 당시의 유행하는 건축에 실리를 더한 것이다.답사사진10. 이로당운현궁의 안채인 이로당은 사각형 구조로 되어져 있는데 사방을 모두 돌아도 입구를 찾을 수 없다. 사각형의 안채의 안에는 이로당의 방을 거치지 않고는 들어갈 수 없도록 되어 있다. 여자들만의 공간인 이로당의 안에는 쉽게 들어갈 수 없게 만들어져 있다. 이는 유교적 사고인 부부유별, 남녀칠세부동석이 극명히 나타난 가옥구조이다. 아울러 사랑인 노안당은 동쪽에 안채인 이로당은 서쪽에 만들어서 음양오행설에 입각한 건물배치를 보여주고 있다.흥선군은 그의 아들이 왕이 된 후 대대적으로 보수한 자신의 집에서 자신이 가지고 있던 개혁적이고 실용적이지만 유교적 사고도 결코 버리지 않은 자신의 사상을 고스란히 집에 표현하고 있다. 운형궁의 뒤편에 이상스럽게 고풍스런 양옥이 하나 있는데 이 건물이 양관이라는 곳으로 대원군의 손자인 이준용이 일제하에서 만든 건물이다. 현재는 운현궁의 헐린 다른 건물들이 대지와 함께 덕성여자대학교평생교육원으로 사용되고 있다. 역사 속으로 사라진 왕조 조선과 함께 운현궁도 그 규모가 축소되어 후세에 전해지고 있는 셈이다.자료사진3. 운현궁 안내도 (★ 모양은 방향 측정 장소)실제적으로 안으로 들어가 봤을 때 생각보다 작은 규모에 너무 놀랐다. 이런 곳이 있다는 곳조차 잘 모르고 있었다는 생각에 너무 무심히 지나쳐 다닌 건 아닌지 잠시 생각하게 되었다.운현궁의 건물 중 부엌이 속해있는 건물은 노락당 이고, 안방은 설명이 없어 어디인지 확실히 파악하지 못했다. 다만 노안당 쪽이 사랑채이기 때문에 그곳에 안방이 있을 것이라는 추측만 해보았다. 또한 수업시간에 접했던 주택과는 다르게 어느 곳이 한 건물에 속해있는 마당인지 분간하기가 힘이 들었다. 지닌 한국적 삶을 담은 공간군 이다.한옥을 집합하여 한옥마을을 만드는 골목은 자연의 흐름에 닿아 있는 유기적 질서의 세계이나 한옥 그 자체는 기하학적 질서의 세계이다. 골목은 단순하나 복합적이고 한옥은 복합적이나 단순하다. 한옥마을의 한옥과 골목이 갖는 형이상학과 미학의 원리를 오늘의 공동 주택에 살릴 수 있어야 한다.한옥의 아름다움보다 한옥의 형이상학과 조형 의지 모두를 이해 할 수 있을 때 현대 건축의 방식으로 한옥이 천년 넘게 담당해 왔던 한국 문명의 주거 공간 형식을 우리의 것이 되게 할 수 있을 것이다.5. 현대 주거용 건축물의 풍수현대에는 주거에 대한 조건이 과거와는 많이 달라졌다.먼저 생활 양식의 변화로 주거 환경 중 자연 환경적 영향이 크게 줄어들고 접근성 이나 쾌적성 등 좀 더 다양한 요소들을 고려하게 되었다. 이는 과거의 생활은 특별한 이유가 있지 않는 한 평생 집이 소속된 마을을 떠날 일이 없었다고 봐도 무방할 만큼 집과 다른 생활 요소들이 인접하여 있었다. 하지만 현대에는 교통, 통신 수단의 발달과 직주 분리 현상 등으로 집밖의 장소에서 많은 시간을 보내고 농경사회에서 벗어난 만큼 도심의 주거에 강수량, 일조량 등 자연 요소나 배산임수, 기의 흐름 등의 많은 요소들이 배제되어 고려됨이 없는 것도 사실이다. 하지만 집에서 보내는 시간이 줄었다 해서 집에 대한 중요성이 없어지는 것은 아니다. 현대의 집이란 재산 가치의 한 축으로서, 마음을 쉴 수 있는 가족들의 공간으로 더 좋은 공간을 확보하고자 하는 욕심으로서 풍수를 활용하는 편이다.(1) 광화문 “경희궁의 아침”경희궁의 아침의 경우 경희궁이라는 궁궐 터에 인접하여 건축된 주상복합이다. 처음엔 궁궐터에 건축허가를 내줬다고 논란이 될 정도로 가까운 거리에 있으며 실제로는 내수사의 터이다..자료그림3 경희궁의 아침은 경복궁과 같이 북악산을 주산으로 하고 있는데먼저 주산인 북악산의 특징을 보게되면 북악은 산의 기운을 음양오행설에 근원을 두고, 오행으로 구분한 산을 뜻하는 오행산의 개념으로 봤을 다.

경영/경제| 2004.12.20| 21페이지| 1,000원| 조회(1,437)

한옥마을, 풍수답사, 주거풍수

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[지식경영사례] 포스코,놀부,해군정비창,GM,HP,이랜드,에버랜드,MS,샤프,IBM

지 식 경 영Ⅰ . 서 론 (주제 선택 배경)산업경제 시대에서는 노하우(know-how)가 중요 그러나 지식경제시대에서는 개인의 능력을 조직화·체계화하여 조직(기업)의 역량을 키워야 할 필요성이 대두 이에 경영혁신인 지식경영이 중요성 부각Ⅱ. 지식경영1. 지식경영이란?지식에 대한 정의: 일반적으로 사물을 아는 마음의 작용 이라고 정의 .지식의 분류 : 암묵지 와 형식지→ 지식경영의 정의 기업의 내·외부로부터 지식을 체계적으로 축적하고, 축적된 지식을 영업 및 경영 전략에 활용하는 경영기법→ 지식경영의 구성요소2. 지식경영 사례외국기업 ● 미국 IBM사의 지식경영 사례'지식의 재활용'-'전문가 집단'-'ICM 자산웹'인원 감축으로 인한 업무 공백을 채우기 위해 지식경영을 추진 IBM의 `지식의 재활용' - 먼저 기존 지식의 활용도를 높이자는 취지사무실 구조도 개편 : 개인공간 = 열린 공간`전문가집단(Communities of Professionals)'이라는 개념을 고안:변화의 효과를 극대화:전문가들이 연구모임을 만들어 자율적으로 조직 내에 지식을 축적(Critical Mass of Knowledge) 이렇게 정리된 정보는 인트라넷 데이터베이스 `ICM 자산웹(ICM Asset Web)'을 통해 공유.적절한 인센티브와 성과 측정 지표가 필요: 회사 지적자산 축적에 기여한 직원에게 특별보너스● 미국 GM사의 지식경영 사례 GM의 경쟁우위의 핵심은 지식이다. 이 지식은 환경 변화속도를 앞서는 스피드가 있어야 한다.GM이 도입한 지식경영의 특징학습과정을 통하여 창출된 지식이 체계화된 지식활용 네트워크를 통하여 전략적 의사결정과정에 충분히 반영되고 있다는데 있다.사업전략과 소비자를 효과적으로 연결하는 공동 우물터(business context) 의 개발→ 학습을 통한 지식경영의 심화→ 지식기반 의사결정시스템GM은 현재대학과 가상 연구네트워크를 구축 세계 17개 지역에서 연간 4천명 이상의 학생들을 교육시키고 있다.지식활용 네트워크(knowledge-use network)와 DDP(Dialogue Decision Process)* 지식활용 네트워크* 다이알로그기존 조직내 사업부 또는 개인이 각각 보유하고 있는 각종 지식 중에서 공유가치가 있는 지식들을 통합하여 조직의 지식으로 확대, 재생산하는 역할을 한다.각자의 의견을 듣고 공유 가치가 있는 지식을 끌어내는 데 의의 집합적인 학습의 기회를 부여하며● 일본 샤프사의 지식경영사례하이퍼텍스트형 조직구조 - 샤프● 일본 샤프사의 지식경영사례하이퍼텍스트형 조직구조 - 샤프샤프의 금배지제도샤프의 연구개발(R D)는 전통적인 계층조직 구조로 운영되고 있지만 전략적 신제품 개발의 경우에는 기존 조직구조로부터 독립된 태스크포스 조직, `긴급프로젝트팀'이 활용된다. 프로젝트 기간중에는 멤버들에게 임원과 동일한 정도의 권한을 상징하는 `금배지'가 수여되고 예산사용이나 회사의 시설을 이용하거나 자재를 조달할 때 최우선 권이 부여`트렌드'를 창조하라`SE(Super Excellent)상품'이 선정된다.SE가 되기 위한 조건1) 전혀 새로운 트렌드를 창출할 것2) 전혀 새로운 기술을 사용할 것3) 전혀 새로운 재료를 사용할 것4) 전혀 새로운 제조법을 이용할 것`뉴잉' : 시장에 새로운 트렌드를 창출하기 위한 노력● Hewlett-PackardNo Rule, No Standardization→ 트레이너 게시판(Trainers Trading Post)직원들은 지식을 공유트레이너 게시판 : 교육과 트레이닝을 주제로 한 토론 데이터베이스트레이닝 도서관 : 트레이닝 자료 모음집트레이닝 리뷰 : 트레이닝 자원의 평가 모음 로 이루어짐→ 전문가 네트워크 구축 (Building a Network of Experts)전문가들의 온라인 프로필 디렉토리로서 개인의 프로필과 더불어 특정 지식을 보유한 사람은 누구이며 그들의 성장 배경 등을 모아놓은 것이다. 자기가 찾고자하는 능력을 지닌 사람과 정보, 연락방법등 다양한 인적 정보를 한 자리에서 찾을수 있다.→ 컴퓨터 딜러 채널을 위한 지식경영다이얼 업 방식의 데이터베이스를 준비하였다. 이후에는 전화에서 Lotus Notes로 바뀌게 되었다. FAQ나 자주 부딪히게 되는 문제점들, 그리고 가장 인기 있는 상품들에 대한 리스트가 계속적으로 제작/업데이트로 계속적으로 활용되고 있다.● MicroSoft (MS)똑똑한 사람(smart people)의 발굴기술계획 및 개발 (SPUD: Skills Planning `und' Develpment) 프로젝트SPUD를 통한 4가지 단계의 지식역량첫째, 경쟁능력의 유형과 단계 개발. 둘째, 각각의 작업에 요구되는 경쟁능력의 정의. 셋째, 특정작업의 성과 평가. 넷째, 온라인시스템을 이용한 지식역량의 제고. 다섯째, 개인 지식역량의 연계와 학습.첫째, 기초기술(Foundation Skills) 둘째, 특정역량(Local/unique Competencies) 셋째, 글로벌(Global)역량 넷째, 보편적(Universal)역량명시적(Explicit) 역량묵시적(implicit) 역량업무에 필요한 능력 규정을 시행 - 등급화하여 보통 40~60가지의 능력으로 구분 : 인력의 효율적 이용총체적인 교육프로그램을 개발3. 우리나라의 지식경영실태1) 우리나라기업의 지식경영의 인지도2) CKO 및 지식경영전담조직3) 지식경영 관련 비용지출 및 추진방법1999년2000년4)지식관리 체계5) 지식 경영 교육 현황4. 국내기업의 성공사례● 삼성 에버랜드탑다운(top down) 방식의 지식경영e-KISS 시스템 구축신지식인 육성지식 컨테스트학습조직( 오아시스 )지식스타보상 제도자체개발된 지식경영 관리시스템(KMS)노하우의 방법지 매뉴얼화 작업, 학습조직의 운영, 사내전산망 등을 통해 공유할 수 있도록 하였다.지식스타를 선발해 포상 → 지식창출에 대한 동기를 부여파격적인 인센티브 제도● 이랜드지식 자본가의 양성BSC(Balanced Scorecard) 균형 잡힌 성과기록표효과▲ 경영관리 프로세스의 향상 ▲ 직원들의 의식과 행동의 변화 (성과지향적인 태도와 개인의 업무에 대한 명확한 책임소재 파악) ▲ 직원들의 사고와 업무 프로세스의 변화 ▲ 무형자산에 대한 인식강화 등이 나타나고 있다.지식자산 표지식자본가 관리지식자본가의 평가 지표* 직접적 성과 * 간접적 성과 * 인재양성EC LCKMS(지식몰)● 진해 해군정비창● (주) 놀부작업 현장에서 지식 창출!! 국방예산 절감!!자신이 하는 일이 다른 사람 앞에서 강의를 할 수 있을 만큼 중요한 일이라는 인식!! `최고 전문가`가 되는 꿈을 심어준 것은 지식경영으로 인한 또 다른 열매!!직원들에게 `최고 전문가`가 되는 꿈을 심어준 것은 지식경영으로 인한 또 다른 열매→ 작업 현장에서 지식창출→ 국방예산 절감 정비창내 `전사적` 차원의 문제는 `기술연구개발팀(TRT)`을 통해 풀어간다. `탁상 지식`과 `현장 지식`의 결합→ 부서별로 한 달에 하나씩 `지식보고서`를 제출하게 한다.→ 지식경영을 펼치는 궁극적 목표는 외식업을 성공적으로 할 수 있는 노하우를 팔아 수익을 올리는 데 있다.● 포스코광속으로 변하는 디지털 시대에는 경영도 변해야 한다.정보공유시스템 및 학습조직을 도입하였다.* 포킨스는 제안제도 , Q A , 모아광장 , 모아리서치로 이루어져있다.Q A제안제도모아 광장모아 리서치보상제도를 기반으로 한 질의 응답의 장아이디어제안, 지식제안, 기술제안으로 나뉘어 분류직원 토론의 장여론 수렴 기구* 학습조직으로는 지식교류회(cop)와 연구논문활동지식교류 회연구논문활동그룹활동5.지식경영의 성공요인과 실패요인▶ 성공요인범례 ① CEO의 의지 ② 기술 ③ 부서간 의사소통, 협 ④ 평가보상 체제 ⑤ 경영전략 ⑥ 구성원의 KM인지도 ⑦ 조직문화, 분위기 ⑧ 투자예산▶ 실패요인범례 ① 종업원의 인식부족 ② 과도한 비용 ③ 부서 이기주의 ④ 공유 필요성 미 ⑤ 조직문화, 권위주의 ⑥ 추진주체의 추진력 미흡 ⑦ 지식공유 수단(시스템) 미비 ⑧ 공정한 평가 및 보상체제 미흡Ⅲ . 결 론지속적인 투자 및 개발을 위한 CEO의 의지와 추진력조직과 그 구성원들은 끊임없는 자기 개발을 통한 유연성{nameOfApplication=Show}

경영/경제| 2004.12.15| 22페이지| 1,000원| 조회(1,026)

경영, 지식경영, 지식경영사례, 사례집합

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[부동산마케팅] 표적시장과 포지셔닝 - 부동산시장의 경우 - 평가C아쉬워요

표적시장과 포지셔닝 - 부동산시장의 경우 -김영진 문예진1. 마케팅 계획수립 체계1단계 : 마케팅 환경 파악 2단계 : 표적(목표)시장의 확인 3단계 : 표적 시장별 마케팅 목표설정 및 포지셔닝 전략 4단계 : 마케팅 믹스 설계 5단계 : 전략의 실행과 조정2.1 표적 시장 (Marketing Targeting) 기업은 일단 전체 시장을 몇 개의 시장으로 세분화한 다음 각각의 세분시장을 평가하고 그중 몇 개를 공략할 것이며 또한 어떤 것을 표적시장으로 선택할지를 결정하도록 한다.2.1 세분시장의 평가기준 (1) 세분시장의 규모와 성장률 (2) 세분시장의 구조 (3) 기업의 목표와 자원2.2 표적시장 선택 (1) 표적시장의 개념 - 가능한 세분 시장들 중에서 기업이 표적으로 하여 마케팅활동을 수행함으로써 고객은 물론 기업에게 가장 유리한 성과를 제공해 주는 매력적인 시장을 말한다. - 한 기업이 자신의 표적시장을 정의하고 알고 있다면 그것은 그 기업이 자신의 관심과 자원을 어디에 초점을 맞출 것인가를 정확히 알고 있다는 것을 의미한다.(2) 시장공략전략무차별 마케팅마케팅 믹스시장차별적 마케팅마케팅 믹스3마케팅 믹스2마케팅 믹스1세분시장3세분시장2세분시장1세분시장1마케팅 믹스세분시장3세분시장2집중화 마케팅3. 표적 시장별 마케팅 목표의 설정과 포지셔닝 전략 3.1 표적시장별 마케팅 목표의 설정표적시장별 마케팅목표 설정개념전달활동목표 (브렌드개념전달을 위한 마케팅목표)예상재무목표 및 타부서지원사항 확인 (상기 마케팅활동으로 기대되는 매출액이나 이익목표의 설정과 타 부서 지원사항의 확인)운영활동목표 (실제 거래상의 장애요인 제거를 위한 마케팅 목표)3.2. 포지셔닝(위상정립, Positioning) 전략(1) 포지셔닝의 의의1) 포지셔닝 전략이란 : 포지셔닝을 효과적이며 효율적으로 추진하기 위해 행해지는 마케팅믹스 활동을 말한다. 2) 포지셔닝전략의 구분 - 단기 포지셔닝 - 장기 포지셔닝(2) 포지셔닝의 유형- 기능적 편익(속성)에 의한 포지셔닝 - 상징적, 감각적(경험적) 편익에 의한 포지셔닝 - 사용상황에 의한 포지셔닝 - 제품사용자에 의한 포지셔닝 - 경쟁제품에 의한 포지셔닝(3) 포지셔닝 전략의 수립과정1. 경쟁사 대비 경쟁적 강점 파악2. 적절한 경쟁우위의 선택3. 선택한 포지션의 전달-제품 차별화 -서비스 차별화 -인적 차별화 -이미지 차별화- 성공적 차별화를 위한 고려 요소성공적 차별화를 위한 고려 요소중요성 : 확실한 가치가 있는 편익의 제공 차별성 : 경쟁사가 할 수 없거나 보다 확실한 방법으로 우수성 : 같은 편익을 얻는 다른 방법보다 월등해야 함 전달성 : 소비자에게 전달할 수 있고 보여 줄 수 있다 선점성 : 경쟁사의 모방 불가 가격 적절성 : 구입 꺼릴 정도의 가격인상은 안 된다 수익성 : 기업에 이익을 제공(4) 포지셔닝의 접근 방법1) 제품포지션 정립을 위한 질적 방법 - 관찰방법, 초점집단면접 - 조사자 해석에 지나치게 의존하는 단점이 있음2) 제품포지션 정립을 위한 양적 방법 - 소비자태도와 의도에 관한 설문조사 - 다차원 척도법 (Multi-Dimensional Scaling:MDS) - 컨조인트분석다차원척도법과 컨조인트 분석기법의 상호보완적 효과브랜드개념의 규명제품속성1제품속성2제품속성3제품속성4다차원 척도법컨조인트 분석(5) 재포지셔닝 - 기업이 원하는 고객의 마음속에 포지셔닝이 되어 있지 않으면 재포지셔닝 해야 한다.아파트의 표적시장과 포지셔닝여성중심 또는 소수의 계층을 표적시장으로 선택 아파트의 브랜드화를 통한 다른 회사와의 차별화 전략 기존의 아파트와는 차별된 포지셔닝1. 대림아파트 e-편한세상편리한 인터넷 서비스 환경 Life Creating Team(전문성) 일반인이 표적시장2. 삼성 레미안 (來美安)건실한 기업의 이미지 특별함을 부각 젊은 여성고객을 표적시장으로 삼음3. 롯데 캐슬소수의 고급수요를 겨냥 고급스러움과 특별한 귀족의 이미지 최고 분양가4. 포스코 건설 the ＃행복 , 살고싶은 아파트 파격적 모델섭외 표적시장을 넓게 잡음{nameOfApplication=Show}

경영/경제| 2004.12.15| 18페이지| 1,000원| 조회(893)

포지셔닝, 표적시장, 부동산마케팅, 아파트마케팅

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[교육학] 콜버그의 도덕성 발달이론 평가B괜찮아요

*** 콜버그의 도덕성 발달이론 ***콜버그 Kohlberg. Lawrence (1927∼1987) : 인지 심리학의 기수. 그의 도덕교육이론은 인지 심리학의 기본명제들에 기초하고 있다. 콜버그는, 교육의 과업을 개인의 심리적 인지적 구조와 사회적 환경의 상호작용에 의해 촉진되는 도덕 발달의 자연적 과정을 자극하는 데 있다고 보았다. 콜버그에 의하면 그 상호작용의 결과로 도덕성은 한 단계에서 다른 단계로 발전하며, 도덕적 성숙은 최종적인 여섯번째 단계에 도달한다. 성숙된 도덕성은 자기 자신을 다른 사람들과 동일시하고, 다른 사람들에 대해 배려를 하며, 무엇보다도 '정의와 휴머니즘' 원리에 입각해 자신의 행동을 할 수 있는 능력을 갖는 것이다. 도덕성의 이러한 단계들은 도덕성 진화의 일반적 방향을 반영한다. 콜버그는 도덕적 의식의 보편적 형식들(원리, 표준, 가치)은 모든 시대에 존재하는 것이지만 그것의 성숙성 정도는 차이가 있다고 주장한다. 그는 교육의 지상 목적은 정의로운 사회 구축에 공헌하는 인성의 형성이라는 신념을 가지고 있다. 개인은 자기완성의 잠재력을 지녔기에 자신의 행동을 형성하고 계획한다. 도덕발달은 일차적으로 도덕적 행위를 수행할 수 있는 인간의 심리적인 능력의 산물이다. 이에 반해 사회적 환경은 개인으로 하여금 어떠한 새로운 상황에서나 새로운 행동 계획을 모색하도록 유인하는 자극제에 불과할 뿐이다. 그러나 콜버그는 개인과 사회 간의 조화의 획득이 사회 환경의 본질에 의존하는가의 여부, 또한 그 정도는 얼마만큼인가의 문제에 대한 해답을 주지 못했다. 그의 이론에서 최대목표로의 도덕성의 이동은 추상적 가능성으로 남는다.콜버그의 교육 개념을 밝히는 기본저서는 다음과 같다.{정의를 위한 교육 : 플라톤 견해에 따른 현대적 진술}(Educating for Justice : A Modern Statesment of the Platonic View, 1970), {인성의 도덕 발달 단계 : 도덕 학습의 기초}(Stages in the Moral Develo 능동적인 사태의 인지와 의도적 선택의 여지를 갖춘 개념으로 다루고 있다. 또한 도덕성에 대한 정의는 도덕성을 도덕적인 갈등사태를 해결하는 데 사용되는 판단의 근거나 이유의 특성으로 보기 때문에 그는 도덕성이란 어떻게 행위를 선택해야 하는가를 판단하는 능력을 의미한다고 밝히고 있다. 그러므로 kohlberg의 도덕성에 대한 연구는 도덕판단의 특성이 기초가 된다는 알 수 있다. 아울러 kohlberg는 도덕성을 내적, 외적 명령의 한 체계이며 개개인의 양심은 집단의 명령이 내면화된 산물로 정의한다. 이러한 사회적 소산으로서의 도덕성은 안간이 출생하면서 바로 갖게 되는 것이 아니고 신체적 및 정신적인 성장.발달과 교육에 의해 점차 터득되어 발달 해 가는 것이다.2.도덕성의 발달단계콜버그는 도덕적 딜레마에 빠진 개인들이 어떻게 반응하는가를 분석한 연구를 통해 도덕적 판단에 대한 사고체제를 3수준 6단계로 나누었다. 콜버그의 일한 연구는 도덕성 발달에 대한 피아제의 입장을 보다 체계적으로 일반화 시킨 것으로서, 인간의 도덕성 발달은 문화적 배경이나 연령에 관계없이 일정한 순서를 거져 발달한다고 본다.1) 인습이전수준의 도덕성도덕적 선악의 판단 준거가 개인적 욕구의 충족여부 또는 도덕적 판단의 규칙을 제공하는 사람의 힘이나 권위에 있다.*1단계: 벌과 복종지향- 외부에서 주어지는 신체적. 물리적 힘이 복종이나 도덕판단의 기준이 된다. 힘을 가진 부모나 성인으로부터 주어질 벌이 두려워 어떤 행동을 통제하게 되며, 그 행동의 결과에 대한 고려는 전혀 이루어지지 않는다. 동생에게 자기의 장난감을 양보하는 아동의 행위는 부모에게 혼나지 않기 위해 그러한 행동을 수행한다고 해석할 수 있다.*2단계: 개인적 욕구충족 지향- 자신의 욕구를 충족시키는 방향 또는 다른 사람의 욕구를 충족 시켜주는 수단은 도덕적으로 옳은 것이라고 판단하는 경향이 있다. 또한 이 단계 아동이 지향하는 인간관계는 눈에는 눈, 이에는 이 와 같은 단순한 상호교환 관계로 인식하므로 자신에게 손해가 된다고 생각고, 사회의 모든 구성원들이 법과 질서를 지켜야 될 의무가 있음을 강조함으로써 경직화된 법 앞에서의 평등을 주장한다.3) 인습이후수준의 도덕성도덕적 가치나 원리가 특정 개인이나 집단의 권위와 상관없이 그 자체로서 타당성을 가진다는 점을 인정한다. 도덕적으로 옳은 행위란 모든 상황에 일률적으로 적용되는 경직된 준거 체제에 의해 판단될 수 있는 것도 아니며, 상황적 요인에 의해 쉽게 달라지는 일관성 없는 준거가 아니라 사회정의와 보편적 도덕원리에 따른 행위라는 점을 이해하게 된다.*5단계: 사회계약정신 지향- 도덕적인 선의 판단 준거로 공리주의를 채택하려 한다. 사회구성원들의 서로 상반되는 주장들을 충분히 펼칠 수 있는 개방적인 사회 분위기의 형성을 통해 사회정의에 대한 계속적인 논의를 수행해야 된다는 입장을 취한다. 그러므로 기존의 법 체제는 고정적이거나 변화 불가능한 절대적 권위를 지니는 것이 아니라 사회구성원들의 합의에 의하여 마련된 것이기 때문에 합리적 과정을 통해 개정될 수도 있다는 관점을 취하게 된다.*6단계: 보편적 도덕원리 지향- 도덕적으로 올바른 행위란 양심에 따라 스스로 선택한 것으로서 추상적인 성질을 지니기 때문에 구체화 될 수 없는 특성을 지닌다. 그러나 이 단계의 도덕성 수준에 이른 개인의 양심에 따른 행위는 정의와 인간의 존엄성을 포괄적으로 수용하는 보편적 도덕원리, 즉 성문화된 법체계를 능가하는 원칙을 따르게 된다.이상에서 콜버그가 제시한 도덕성 발달관계는 높은 단계로 올라갈수록 어떤 도덕적 판단을 내리는데 있어서 더욱 광범위하고 추상적인 사고체계가 채택되고 있음을 알 수 있다. 이와 같은 현상은 아동의 인지발달 단계와 밀접하게 관련되어 있다고 본다. 콜버그의 이러한 인지적 접근의 도덕성 발달 이론은 학교에서의 도덕교육 실행방법을 제시하는데 많은시사점을 주고 있다. 즉, 아동의 도덕적 추론능력을 신장시키기 위해서는 단순한 도덕원리를 주입하는 것 보다는 도덕적 딜레마에 대한 토론을 전개하도록 하는 방법이 효과적이라고 할 수 있다. 이때 주- 아동이 고상한 말을 쓰지 않거나 허구적인 사소한 거짓말을 할 때 크게 나무라지 않는다.10- 당신의 판단과 야단이 정당하지 못했을 경우 아동의 변명할 권리를 존중한다.11- 방에 마지막으로 들어오지 않았기 때문에 문을 닫지 않았다는 부모의 책망이 부당하다고 판단하여 문을 닫는 사소한 행동조차도 거절하는 청소년 중반기의 미묘한 정의감에 대해서는 인내하는 자세를 취한다. 가능하면 권위자의 입장에 서지 말고 당신이 그에게 부탁을 하고있다는 사실을 이해시킨다. (주의하라, 그는 그래도 여전히 거절할 지 모르니까)12- 아동들이 가족관계와 절차에 있어서 공평 또는 불공평하다고 생각하는 바를 정기적으로 아동들과 의논한다.13- 비교적 연령이 높은 아동들로 하여금 집안 허드렛일이나 당연히 해야 할 일을 분담하는 책임을 질수 있도록 한다.14- 도덕적인 결정을 내포하는 문제점에 대해 토론하여 각 아동이 자신의 위치와 이유를 스스로 분명히 하도록 한다. 아동이 어떤 반응이나 결정이 옳다거나 그르다거나, 좋다, 나쁘다는 식으로 평가하지 않도록 조심한다.15- 아동의 행동보다는 판단을 위한 추론에 초점을 맞춘다.16- 당신의 기대를 현실적으로 설정하도록 노략하며, 대략 20세기가 되어야 사회질서 전반에 대한 시각을 갖추고 성인다운 판단을 하게됨을 기억한다.17- 삶의 구조를 설정하며, 어떤 행동을 기대할 경우 당신의 그 기대를 분명히 한다. 그러나 자녀에게 당신의 가치를 주입시킬 수 없음을 명심한다. 자녀가 나름의 가치체계를 구축할 수 잇도록 단신이 계획한 것들을 재고하고 재정비한다.2) 교사의 역할1- 존경과 안정의 분위기 가운데서 참가자들이 함께 살며 배우는 공동체로서의 교실분위기를 형성하는데 초점을 맞춘다.2- 아동이 교실 규칙을 세우는데 의사를 반영할 수 잇는 기회를 제공한다.3- 비행과 관련해서 처벌을 선택하되 가능한 한 집단 전체에 미치는 그의 행동의 결과를 아동에게 강조한다.4- 학업에 대한 비평과 행동에 대한 비평, 학교 질서를 위한 규칙과 정의감과 인간관계에 덕적 추론을 할 수 있다는 사실에 초점을 두고 도덕성을 자극한다는 의미에서 수업의 가치가 있다. 그래서 꼭 콜버그의 도덕적 발달수준에 의해 개인의 도덕성이 결정된다는 것은 아니며, 또한 반드시 단계별 수준이 저차원에서 고차원으로 구별되는 것도 아니다. 그러므로 도덕적 민감성을 자극하고 도덕적 추론의 단계를 거친다는 의미에서 이 수업을 해보자▲ 수업 사례 : 1학년 Ⅰ-1-(4) 법과 예절과 도덕(p.17)▲ 학습 목표의 설정: 여기서는 사회의 필요조건으로서 법, 예절, 도덕의 상호보완성을 일도록 하는 것이 주안점이다. 그리고 하인즈의 갈등을 통하여 법으로 부족한 간의 문제를 다루고 도덕에 맞는 인간의 양심을 들추어 보는 것이다. 또한 한걸음 더 나아가 법과 도덕의 갈등을 통한 조화로운 모색을 도모하는 의미도 있다. 그러므로 학생이 어떤 결정을 선택하든 그것은 개인의 도덕성을 자극하는 기준에서 판단되어야 하고, 그것 또한 사회적 공동기준이 법이라는 테두리를 벗어나면 제재를 받는다는 점을 상기시켜야 할 것이다.▲ 수업 방법(1) 문제상황을 제시하고, 자신이라면 어떻게 할 것인지 선택하게 한다. 그리고 그 이유를 적게 한다.(2) 다른 사람과 바꾸어 보고, 다시 한 번 생각해 보고 선택한다.(3) 각자 선택한 이유를 콜버그의 도덕성 발달단계에 의해 평가해 본다.(4) 여러 학생들이 발표하고, 다른 사람들의 생각을 들어보는 시간을 갖는다.▲보조학습지 :하인즈의 도덕적 딜레마1학년 3반 36번 문소영1.상황 부여 :{암으로 죽음을 눈앞에 둔 여인이 있었다. 그 여인을 구할 수 있는 약은 그 마을어느 약사가 최근에 개발한 라듐 형태의 한가지 약뿐이다. 약사는그 약을 만드는데 든 약값의 10배인 2,000달러를 약값으로 매겼다. 병든 여인의남편인 하인즈는 그 돈을 빌리기 위해서 그가 아는 모든 사람을 찾아 다녔으나,겨우 약값의 절반 정도밖에 빌리지 못했다. 그는 약사를 찾아가 아내가 죽어가고있다는 것을 말하고, 자신에게 약을 싸게 팔거나 아니면 나머지 약값은 나중에갚게 해이다.)

교육학| 2004.12.15| 9페이지| 1,000원| 조회(932)

교육학, 콜버그, 교육이론, 도덕성발달이론

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