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만5세 연간교육계획안(책 프로젝트)

다. 만 5 세(1) 연간 교육활동 계획안1 학기월/주생활주제주 제행사 및 현장학습3월 1주유치원과친구유치원의 역사?오리엔테이션?입학식?어린이교통안전교육?반별부모모임?철마 자연학습장 쑥캐기2주친구들이 좋아요3주함께해서 좋아요4주마음을 나누어요4월 1주들꽃들꽃이 궁금해요?자연학습장 파종식(방울토마토, 깻잎)?학부모 면담?신체검사?동래읍성 들꽃찾기?허브랑 야생화랑?대연수목원?봄소풍(통도환타지아)2주들꽃의 종류와 생김새3주들꽃과 우리의 생활4주고마운 들꽃5월 1주다양한우리가족가족이란 무엇일까요?어린이날 행사?가족 나들이/산행?자연학습장 모내기?사랑나누기2주우리 가족을 소개해요3주다양한 가족이 있어요4주가족은 소중해요5주부산부산이 좋아요?부산 박물관?어머니 참여 및 참관수업?누리마루 현장학습?부산 대종대6월 1주부산을 나타내는 것이 있어요2주부산의 자랑거리를 소개해요3주세계 속에 부산이 있어요4주경제절약하고 저축하는 습관을 가져요?자갈치 시장?반여 농산물 시장5주계획적인 소비를 해요7월 1주경제체험 활동을 해요2주생활 속에서 작은 실천해요3주올림픽올림픽에 대해 알아봐요?부산 아시아드 주경기장?올림픽 공원?생태 체험 캠프4주우리들의 올림픽이 열려요8월 3주바다즐거웠던 여름방학?해양 자연사 박물관?수산과학관?고래박물관?배추 모종심기4주바다에 대해 알아요5주바다를 오감으로 느껴요2 학기월/주생활주제주 제행사 및 현장학습9월 1주공룡공룡이 궁금해요?철마 자연학습장(배추 모종 심기)?가족 축제?뮤지컬 관람?도자기 교실(훈청요)?양산 공룡 박물관2주여러 가지 공룡이 있어요3주공룡의 모습과 생활이 궁금해요4주공룡이 좋아요5주공룡은 내친구10월 2주책다양한 종류의 책이 있어요?민속놀이 한마당?초읍 도서관?교보문고?추수하기?탈곡하기?책과 아이들3주책이 우리에게 주는 것4주책으로 할 수 있는 것5주책 프로젝트 전시회11월 1주감상감상의 종류와 형태가 있어요?시립미술관?초량동 다문화 카페?우리들의 축제2주다양한 방법으로 표현해요(미술)3주다양한 방법으로 표현해요(자연환경)4주다양한 방법 언어놀이2월 1주초등학교초등학교가 궁금해요?초등학교 둘러보기?졸업식2주초등학교에 가요3주졸업식(2) 월간 교육 활동 계획안 예시주주 제목 표소 주 제활 동 내 용10월2주다양한 종류의 책이 있어요ㆍ책에 대해 경험한 것을 글과 그림으로 표현한다.ㆍ책에 관심을 가지고 여러 가지 책의 종류와 구성을 안다.ㆍ책에 대해서 생각을 모아요ㆍ책이 궁금해요ㆍ다양한 종류의 책이 있어요.ㆍ“책”에 대한 생각 모으기ㆍ책에 대해 궁금한 것들 찾아보기ㆍ다양한 종류의 책을 이용한 인덱스 북 만들기10월3주책이 우리에게 주는 것ㆍ책이 우리에게 주는 재미와 가치를 알고 책보기를 즐긴다.ㆍ다양한 종류의 책에 관심을 가지고 특징과 쓰임새를 안다.ㆍ책속에는 무엇이있을까요?ㆍ우리가 좋아하는동화책ㆍ위대한 발명품 책ㆍ책의 다양한 요소 알아보기ㆍ우리가 좋아하는 동화책 수 그래프ㆍ소설책과 동화책 비교하기10월4주책으로 할 수 있는 것ㆍ책을 이용한 다양한 활동을 경험한다.ㆍ책이 우리에게 주는 이로움을 알고 책보기를 즐긴다.ㆍ다양한 형태의 책ㆍ새로운 이야기 책을 구성해요ㆍ내가 좋아하는 책ㆍ움직이는 책 만들기ㆍ책 속에서 볼 수 있는 것으로 새로운 이야기 짓기ㆍ동화책 표지 디자인ㆍ나만의 이야기책 만들기10월5주“책”프로젝트 전시회ㆍ다양한 활동을 통해 책의 소중함을 느낀다.ㆍ“책”프로젝트 전시회의 과정을 알고 즐겁게 참여한다.ㆍ책의 좋은 점ㆍ소중한 책ㆍ고마운 책ㆍ책 전시회를 준비해요ㆍ만약 책이 없다면...?ㆍ책이 우리게 주는 것ㆍ프로젝트 전시회 계획하고 준비하기ㆍ“책”프로젝트 전시회 활동에 참여하기(3) 주간 교육활동 계획안 예시① 생활주제 선정의 이유 및 주제망주제책생활주제선정의 이유유치원에서 매일 실시하는 도서대여 활동과 도서영역에서 아이들은 많은 책을 접하게 된다. 책을 통해 아이들은 사고력과 상상력이 풍부해지고 새로운 단어를 접함으로써 어휘력이 발달하게 된다.따라서 “책”이라는 주제를 선정하여 아이들이 다양한 종류의 책을 경험하고 책으로 할 수 있는 여러 가지 활동을 통해 책속에서 즐거움을 찾고 바르게 ?글자 낚시?책을 구매해요?동화 속 숨은 그림 찾기?책 빙고게임?책속 등장인물, 사물 수세기ㆍ동화책 표지 퍼즐 맞추기?다양한 종류의 종이 관찰하기?책의 종류와 특징 살펴보기?다른나라 책 비교하기?책 속 숫자?책의 역사 알아보기?돈의 역사를 알아보아요?리듬악기- 고마운책?개사하기- 고마운책?새노래- 책속에는?말꼬리 기차?삼행시 짓기?사전에서 동화책 속단어찾기?동시- 동화시간?동화- 책 읽기 좋아하는 할머니그림 없는 그림책그림으로 읽는동화?도서관 놀이?서점 되어보기?서점놀이?”책과 아이들” 견학?뮤지컬 관람?주제망?이전 경험 그리기?1차 표상- 2차 표상?나만의 책 디자인?토의 활동?만약에 책이 없다면??나만의 화폐 만들기?재활용품 장난감 만들기?시장 바구니 만들기?용돈 기입장과저금통 만들기?우리가게 광고지 만들기?재활용 악기 만들기?다양한 종류의 책?실물자료?PPT 자료?도서 및 CD자료?다양한 블록으로 서점구성하기?서점 만들기?동화 속 배경 꾸미기책?서점놀이?인터넷검색-어린이도서관사이버 서점그림책 박물관?각종 책 보도자료③ 주간 교육계획안2014학년도? 주간교육계획안 ?생활 주제책만5세 제30호6/6～ 6/10주 제책으로 할 수 있는 것활동 목표?다양한 종류의 책에 관심을 가지고 특징과 쓰임새를 안다.?책을 이용한 다양한 활동을 경험한다.활동날짜6 (월)7 (화)8 (수)9 (목)10 (금)자유선택활동쌓기놀이서점 구성하기역할놀이도서관 놀이언 어동화- 책읽기 좋아하는 할머니 사전에서 동화책 속 단어 찾기수 . 조작조작- 동화책 표지 퍼즐 맞추기 수- 그림책에서 등장인물 수세기조 형색종이 접기- 책 접기 창의적 그리기- 동화 뒷 이야기 꾸미기과 학다양한 종류의 책 비교하기컴 퓨 터인터넷검색- 어린이 도서관 검색대.소집단활동소 주 제현충일책이 궁금해요다양한 종류의 책이 있어요다양한 형태의 책이 있어요새로운 이야기 책을 구성해요동 시동 화동 극동화- 동화나라에 빠진 엘리스동시- 동화시간음악활동새노래-고마운 책리코더 활동-비행기 연주신체활동책속 등장인물이 되어보아요종합) 일일교육계획안 예시일일교육계획안원장원감담임학 급 명아인슈타인반유아연령만5세지도교사일 시2014년 6월 10일(금)생활주제책주 제책으로 할 수 있는 것소 주 제새로운 이야기 책을 구성해요.목 표? 책을 이용한 다양한 활동을 경험한다.? 책 속의 여러 가지 요소를 활용해 책의 내용을 새롭게 구성해 본다.일일시간표~10:10 등원 및 자유선택 활동10:10~10:20 정리정돈 및 화장실 다녀오기10:20~10:30 아침모임10:30~11:00 이야기 나누기11:00~12:00 조형활동12:00~13:30 점심 및 자유선택활동13:30~13:50 음률활동(리코더)13:50~14:00 평가 및 귀가시간/활동명활동목표활 동 내 용준비물및유의점평 가등원및자유선택활동～10:20)정리정돈및 화장실다녀오기(10:20～10:30)? 친구와 어른에게 바르게인사한다.? 소지품을 스스로 바르게 정리하는 습관을 기른다.? 자기 주변을깨끗이 한다.·유아들을 반갑게 맞이하고 유아의 기분과 건강상태를 살핀다.-신발정리, 실내화 신기, 물통, 양치컵정리? 가방장에 가방을 바르게 정리한다.·오전 간식을 먹는다.? 자유선택활동을 계획 한 후 자신이 계획한 영역에서 자유롭게 활동한다.-교실의 여러 교구들을 탐색하고 골고루 경험할 수 있도록 돕는다.*수영역 - 그림책에 등장하는 인물, 사물 수세기*조형영역 - 내가 좋아하는 동화책 주인공 만들기*과학영역 - 병아리 성장과정 관찰하기누에 성장과정 관찰하기·정리음악이 들리면 사용한 놀잇감을 바르게 정리한다.- 먼저 정리가 끝난 유아는 다른 친구를 돕는다.? 화장실 다녀오기-복도를 조용히 걸어서 화장실을 다녀온다.?전자카드?정리음악아침모임(10:30~10:50)? 오늘의 날짜,날씨를 안다.? 하루일과의 흐름을 알고 실천할 수 있다.? 모임자리에 모여 아침방송을 본다.? 피아노 음악과 함께 노래를 부른다.♪안녕, ♪고마운 책? 선생님, 친구들과 인사 나눈다.? 날짜 ? 날씨 알아본다? 자유선택활동을 평가한다.? 오늘의 활동을 알아본다.? 날짜판? 네임카드다.? 활동시 지켜야 할 규칙과약속을 알고즐겁게 활동에 참여한다.? 동화 “동화에 빠진 엘리스”를 함께 듣는다.? 동화의 내용을 회상한다.-엘리스가 어떻게 동화나라에 빠지게 되었나요?-엘리스가 만난 동화 속의 친구들을 누구였나요?*전개*? 우리반이 선정한 5권의 동화를 살펴본다.- 어떻게 이 책을 선정하게 되었나요?? 5권의 책을 활용해 새롭게 이야기 책을 구성하는 방법 을 알아본다.? 우리가 새롭게 구성할 책에 필요한 여러 가지 요소(배경, 등장인물, 사물, 행동)들을 찾아 이야기 나눈다.- 등장인물은 어떤 사람들을 선정했나요?- 각 책에서 선정한 배경은 어떤 장면들이 있었나요?- 어떤 사물들을 조합하여 새로운 책을 구성하기로 했나요?- 동화에 무엇을 활용하여 가치사전을 만들어 보기로 했나요?? 우리 모둠이 새롭게 구성하기로 한 책을 회상한다.? 활동에 필요한 재료와 방법을 함께 이야기 나눈다.- 어떤 재료들이 필요할까요?- 어떻게 활용하면 좋을까요?▶새로운 이야기 구성하기 모둠(등장인물, 배경, 사물)- 책 표지, 책의 내용을 구성할 속지, 미리 선정해 둔 책 속 요소들, 가위, 풀▶가치사전 구성하기 모둠(행동, 사물)- 모둠이 함께 만들 가치사전 책 틀, 책의 내용을 구성할 속지, 미리 선정해 둔 책 속 요소들, 가위, 풀??? 활동 시 지켜야할 약속과 규칙을 이야기 나눈다.- 어떤 약속과 규칙이 필요할까요?? 내가 동화 작가가 되어 5권의 동화책에 요소들을 활용해 새로운 이야기를 구성하는 과정을 경험해 본다.? 동화책? 견본책? 책의 여러가지 요소그림조형활동(11:00~12:00)? 여러 가지 재료와 도구를 활용해 새로운 책을 구성한다.? 친구의 의견을 존중하며 집단활동에 참여한다.? 각 모둠이 필요한 재료 바구니를 가지고 차례를 지켜 모둠 활동자리로 이동한다.? 이야기 책과 가치사전 만들기에 필요한 재료와 도구를 선택 하여 새롭고 다양한 이야기 책을 구성해 본다.* 등장인물로 새롭게 구성해요.* 배경으로 새롭게 구성해요.* 사물로 새롭게 구성해요.*

교육학| 2014.06.30| 9페이지| 3,500원| 조회(1,784)

만5세, 연간교육계획안, 책 프로젝트, 7세 연간교육계획안

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교통안전교육 연간 계획안

나. 교통 안전 교육1) 목적유아들은 위험상황을 파악하고 대처하는 민첩성이 부족하고 자기중심적이며충동적인 행동특성을 가지고 있다. 따라서 교통안전 교육을 통해 유아들이 교통안전에 대한 기본 지식과 태도를 기르고, 안전한 교통생활을 할 수 있도록돕는데 목적이 있다.2) 추진방향♠ 전문가 초빙을 통한 교통안전 교육 실시♠ 교통안전 관련 가정통신문 발송을 통한 가정과의 연계 교육 실시♠ 일상 생활 중 교통 안전 지도 실시3) 세부 추진 계획월주 제교육 내용가정과의 연계비고3안전한등ㆍ하원 길ㆍ등.하원시 내가 타는 차를 알아요ㆍ좌,우를 살피고 길을 건나요ㆍ한 줄로 서서 차례를 기다려요등ㆍ하원 시학부모와 반복지도하기어린이 교통 안전 교육 실시4차를 탈 때와 차안에서의 안전수칙ㆍ차가 멈춘 후 자리에서 일어나요ㆍ유치원 버스 안에서 바르게 앉아요ㆍ유치원 버스를 탑승 시 안전밸트를 착용해요교통안전을 위한지도내용을 가정으로 발송하기5위험한 장소ㆍ주차장에서 놀지 않아요ㆍ정지해 있는 차 앞ㆍ뒤에서는 놀지 않아요ㆍ좁은길, 모퉁이 길에서 안전하게 걸어요유아의 특성에 대해 이야기하기6비오는 날의 안전ㆍ비오는 날 안전하게 걷는 방법을 알아보아요ㆍ우산을 쓸 때는 앞을 가리지 않고 시야를확보해요ㆍ비오는 날 밝은 옷을 입어요비오는 날의 교통안전에 대한 가정통신문 발송하기교통안전에 관한 비디오 시청7ㆍ8안전한 놀이ㆍ놀이기구에 따른 보호장비를 바르게 착용해요ㆍ안전한 장소에서 자전거를 타요ㆍ보호장비를 착용 후 인라인스케이트를 타요보호장구의 중요성 을 이야기 나눈 후 보호 장구 갖추기교통안전에 관한인터넷 동영상관람9교통 안전 표지판ㆍ교통 표지판의 의미를 알고 지켜요ㆍ교통 신호등의 종류와 뜻을 알고 안전하게 건너요교통 법규와 교통안전에 대해이야기나누기어린이 교통안전 교육 실시10안전한보행방법ㆍ횡단보도에서 길을 건너는 방법을 알아보아요ㆍ신호등의 종류와 뜻을 알고 안전하게 건너요ㆍ신호등이 없는 길을 건너는 방법을 알아보아요횡단보도에서 반복지도하기보행에 관한 동영상 관람11겨울철의 안전ㆍ주머니에 손을 넣고 다니지 않아요ㆍ겨울철 놀이의 안전한 방법을 익혀요

교육학| 2014.06.30| 1페이지| 2,500원| 조회(589)

교통안전, 연간교육계획안, 교통안전교육, 교통안전지도

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유아수학교육의 기본 단위(수,길이,액체량,질량,면적)ppt

REPORT1. 수 활동사진 교사 : 여기에 줄지어 있는 이게 무엇인것 같아요 ? 유아 : 징검다리요 교사 : 그럼 이 모양을 선생님이 조금 바꿔보실 거에요 . 처음에 선생님이 보여주신 징검다리랑 지금 이 징검다리랑 어때요 ? 똑같아요 ? 달라요 ? 유아 : 더 길게 보여요 . 교사 : 왜 그렇게 생각해요 ? 유아 : 넓으니까요 . 다 떨어져서요 활동내용2. 길이 활동사진 교사 : 두 막대가 이렇게 놓여있어요 , 이게 무엇인것 같아요 ? 유아 : 기차 .. 기찻길 ! 교사 : 그럼 선생님이 이 기찻길을 이렇게 바꿔볼게요 . 선생님이 좀 전에 보여준 기찻길하고 지금 보여주는 기찻길하고 뭐가 달라요 ? 유아 : 하나가요 . 이렇게 연결돼서요 . 두 개로 갈라졌으니까요 길게 보여요 활동내용활동사진 교사 : 여기에 두개의 물이 있어요 . 물의 양이 어떻게 보이니 ? 유아 : 똑같아요 교사 : 그럼 선생님이 하나의 물을 다른곳에 부을꺼에요 . 지금은 어느 쪽 물의 양이 더 많을까 ? 유아 : 물이 길쭉해서 더 많아졌어요 활동내용 3. 액체량4. 질량 활동사진 교사 : 선생님이 이 반죽 두개를 가지고 영서에게 뭐 하나 물어보실꺼에요 . 자 , 이거 두개가 어때요 ? 유아 : 동그라미에요 . 똑같아요 교사 : 그럼 선생님이 하나의 반죽을 이렇게 길게 만들었어요 . 지금은 어때요 ? 유아 : 원래요 . 똑같은게 두개가요 . 있으면요 . 납짝쿵해서 많아요 . 더 납짝쿵하면 더더 많아져요 . 활동내용5. 면적 활동사진 교사 : 여기에 네모상자가 있어요 . 선생님이 네모상자를 이렇게 움직였어요 . 어느 쪽이 더 넓어 보여요 ? 유아 : ( 오른쪽 그림 지목 ) 네모상자가요 더 많아졌어요 활동내용{nameOfApplication=Show}

교육학| 2009.10.14| 6페이지| 3,500원| 조회(304)

길이, 유아수학교육, 기찻길, 유아수학교육의 기본

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유아안전교육 ppt(실물,사진컷 첨부)

화재신고, 응급신고 등 국가에서 운영하는 응급출동센터화재신고, 응급신고 등 국가에서 운영하는 응급출동센터전국 12개 권영 응급의료 정보센터에 설치되어 권영 내의 응급의료체계에 관련된 정보를 수집, 정리하여 구급차를 운영하는 기관 또는 국민에게 제공하는 기관국번없이또는*119는 인터넷안전신고센터 24시간 민원접수가능화재 예방과 진압구조/ 구급활동국민편의증진 봉사활동응급의료기관 (응급실) 안내 서비스응급 의료 상담 서비스연휴기간중의 당직 병,의원 및 당번 약국 안내서비스응급실 환자분석을 통해 전염병 및 신종질환 감시체계운영다수 환자 발생시 즉각 대처 및 동원기능①정확한 주소설명 ②주변에 찾기 쉬운 건물로 주변을 설명 (ex; **초등학교 뒤쪽, **백화점 옆 골목 등) ③건물의 종류(주택,아파트,상가,공장 등) ④정확한 층수 설명 (고층일 때는 고가 사다리나 헬기 등을 미리투입) ⑤정확한 환자의 상태 설명 (환자마다 응급처치가 다르기 때문)①연휴기간 중에 통화량의 폭주로 인하여 통화연결이 지연될 수 있다. ②응급처치 조언 및 병원안내를 위하여 상담 의뢰자의 성명 및 전화번호 등 필수적인 신상정보 를 청취하게 되며 환자의 상태에 대한 문진을 실시 하게 된다. ③정확한 서비스의 제공을 위하여 상담의뢰자의 최대한의 협조가 필요하다.{nameOfApplication=Show}

교육학| 2009.10.14| 16페이지| 3,000원| 조회(930)

유아안전지도, 안전지도, 유아안전지도법

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기본생활습관 지도 연간계획안 평가A+최고예요

1. 기본생활습관 지도계획가. 필요성 및 목적유아가 기본생활습관 교육을 통해 일상생활 속에서 마음과 몸가짐을 바르게 할 수 있도록 돕고, 집단생활을 통해 공공규칙과 주변을 둘러보는 눈을 키울 수 있도록 해 기본생활습관이 바로 선 인격체로 성장할 수 있도록 안다.나. 기본 방침1) 유아가 바른 기본생활 습관을 형성할 수 있도록 돕는다.2) 유아의 기본생활 습관 지도는 반복적이고, 지속적으로 실시한다.3) 유아의 기본생활 습관 지도는 유치원과 가정의 연계 하에 실천 위주로 실시되어야 한다.다. 기본생활습관 지도월생활주제주 제활 동 목 표활 동 내 용3새로운만 남유치원이 궁금해요 Ⅰ? 스스로 물건 정리를 할 수있다.? 자기 물건 정리 정돈을 해요. (신발, 가방, 옷 등)유치원이 궁금해요 Ⅱ? 올바른 화장실 사용 방법에대해 알고 실천한다.? 화장실을 바르게 사용해요.친구 프로젝트 Ⅰ? 유치원 실내에서 지켜야 할약속에 대해서 안다.? 계단, 복도에서 뛰지 않아요.친구 프로젝트 Ⅱ? 친구의 소중함에 대해 알고 사이좋게 지낼 수 있다.? 친구와 사이좋게 지내요.4봄 / 동식물과자연봄의 씨앗? 봄의 씨앗의 종류를 알고씨앗심기 경험을 해본다.? 씨앗을 바르게 심어요.봄 프로젝트 Ⅰ(쑥, 벚꽃)? 꽃과 나무에 관심을 가지고보호하는 방법에 대해 안다.? 꽃과 나무를 보호해요.봄 프로젝트 Ⅱ(개구리, 나비)? 나무와 꽃의 소중함에 대해 안다.? 나무와 꽃을 꺾지 않아요.산 책? 산책을 할 때 필요한 약속 에 대해 알고 실천한다.? 아무 곳에나 침을 뱉지 않아요.5나와 가족소중한 나? 바른 언어 사용법에 대해 알고 지킨다.? 고운 말을 사용해요.가족 프로젝트 Ⅰ? 우리 몸의 소중함에 대해 안다.? 외출 후에는 손과 발을 깨 끗이 씻어요.가족 프로젝트 Ⅱ? 몸의 청결함에 대해 알고 깨끗이 한다.? 유치원에서 돌아오면 목욕을 해요.마 음? 우리 몸의 소중함에 대해 알고 우리 몸을 안전하게 하는 방법에 대해 안다.? 낯선 사람이 다가오면 “안돼요 내 몸은 소중해요.” 라고 소리쳐요.월생활주제주 제활 동 목 표활 동 내 용6과 학아빠 프로젝트? 물건의 소중함에 대해 알고쓸 수 있다.? 물건을 소중히 다뤄요.과학 프로젝트 Ⅰ(물, 바람, 빛과 에너지)? 물건을 아껴쓰는 방법을 알고 절약할 수 있다.? 물건을 사용하고 제자리에정리해요.과학 프로젝트 Ⅱ(물, 바람, 빛과 에너지)? 물의 중요성을 알고 아껴쓰 는 습관을 기른다.? 수돗물을 사용한 뒤 꼭 잠궈요.환경과생 활환경 프로젝트 Ⅰ? 환경을 보호하는 방법에 대 해 알고 관심을 가진다.? 재활용 할 수 있는 물건을 다시 써요.환경 프로젝트 Ⅱ? 분리수거하는 방법에 대해 알고 실천할 수 있다.? 쓰레기를 버릴 때에는 분리 수거를 해요.7여름 /건강과 안전여름 바다? 여름철 놀이 안전의 중요성에 대해 안다.? 물놀이를 하기 전에는 준 비 운동을 해요.여름의 동 ? 식물? 여름철 식습관의 중요성에대해 안다.? 물을 끓여서 먹어요.안전하게 생활해요? 여름철 음식에 대해 알고 식 중독 예방에 힘쓴다.? 찬 음식은 많이 먹지 않아요.신나는 캠프와 여름방학? 건강하게 여름을 나는 여러 가지 방법에 대해 안다.? 햇볕에 오래 있지 않아요.8경 제경제 프로젝트 Ⅰ? 물을 아껴쓰는 여러 가지 방법에 대해 알고 실천한다.? 컵에 물을 받아 이를 닦아요.경제 프로젝트 Ⅱ? 아나바다 운동을 통해 경제 의 중요성에 대해 안다.? 빈 병을 모아요.9세계여러나라세계 여러나라 Ⅰ(네덜란드, 일본, 중국)? 세계 여러 나라에 관심을 가지고 안다.? 세계 여러나라를 사랑해요.세계 여러나라 Ⅱ(네덜란드, 일본, 중국)? 세계 여러 나라를 상징하는것들에 대해 안다.? 세계 여러나라를 상징하 는 것을 소중히 생각해요.우리나라전통 프로젝트 Ⅰ(한복)? 우리나라를 상징하는 것 을 소중히 생각해요.? 한복에 대해 관심을 가진다.전통 프로젝트 Ⅱ(전통놀이)? 우리나라 음식에 관심을 가지고 안다.? 우리나라 음식을 골고루 먹어요.운동운동 프로젝트 Ⅰ(도구로 하는 운동)? 운동의 소중함에 대해 알고실천할 수 있다.? 적당한 운동을 해요.10운동 프로젝트 Ⅱ(줄놀이)? 규칙적인 운동을 통해 몸과마음을 건강하게 한다.? 규칙적인 생활을 해요.월생활주제주 제활 동 목 표활 동 내 용10가을가을 프로젝트 Ⅰ(감, 나뭇잎)? 언어예절에 대해 알고 실천한다.? 어른께는 높임말을 사용해요.가을 프로젝트 Ⅱ(감, 나뭇잎)? 어른께 물건을 드릴 때 지킬 예절에 대해 안다.? 물건을 두 손으로 드리고 받아요.독서 프로젝트 Ⅰ? 책의 소중함에 대해 알고 책을 읽는 습관을 기른다.? 책을 읽고 제자리에 정리정돈해요.11독서 프로젝트 Ⅱ? 도서관에서 지켜야할 약 속을 알고 지킬 수 있다.? 도서관에서는 떠들지 않아요.다도와 예절다도 프로젝트 Ⅰ? 인사의 중요성에 대해 알 고 올바른 인사를 할 수 있다.? 인사를 바르게해요.다도 프로젝트 Ⅱ? 차예절에 대해 알고 경험 할 수 있다.? 다도를 통해 차예절을 지킨다.지구와 우주공룡 프로젝트 Ⅰ? 안전하게 놀이하는 방법에 대해 알고 실천한다.

교육학| 2009.10.14| 3페이지| 3,000원| 조회(2,539)

유아교육, 교육, 기본생활습관, 기본생활습관지도, 기본생활습관계획안

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