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학교단위 책임경영제의 성공조건의 설계인적자원개발

《학교단위 책임경영제의 성공조건의 설계인적자원개발》- 요약 -1980년대 중반 정부에 의해 단위학교 운영의 자율성을 증대해야 한다는 논의가 정부에 의해 공식화 되었지만, 관료주의적 행정체계에 의한 교육부나 교육청에 의해 획일적인 지시나 통제가 이루어져 많은 제약이 따랐다. 이 후 1990년대 중반에 이르러 이 논의가 본격화되고, 구체적 방안이 현실화 되기 시작한다. 1995년 초?중등 교육의 자율화와 다양화 추진과 교육행정 혁신을 위해 학교장 중심의 학교단위 책임운영제를 확립하겠다고 밝혔다.학교단위 책임경영제는 ① 교육의 적합성을 높임 ② 학부모와 지역사회로 부터의 학교지원과 그들의 학교교육 참여 활성화 ③ 교장, 교사들의 직무네 대한 만족감과 높은 자긍심을 감게 됨 등의 중요한 성과를 가져올 것으로 기대하며, 지금까지도 이를 점차 확대하고 있다.연구자는 이러한 학교단위 책임경영제의 몇 가지 문제점을 나열하여 보고, 학교단위 책임경영제가 성공하기 위한 몇가지 조건을 제시하였다. 우선 학교단위 책임경영제의 문제점으로는 첫째, 행정편의 위주의 획일적 지시나 통제는 단위학교의 자율적 결정을 위축시켰고, 둘째, 제7차 교육과정에서 단위학교 자율성이 크게 증대되었지만 여전히 중앙집권적 경향이 강하였고, 세 번째로는 학교회계저도 도입으로 재정운영의 자율성이 크게 증대되었지만, 단위학교가 예산의 편성과 심의, 집행, 결산의 과정에서 증대 된 자율성을 제대로 향유하지 못했다는 것이다. 이러한 문제점이 나타나는 이유는 첫째, 단위학교에서의 명확하지 않은 평가, 평가활동을 주관하는 기구가 없고, 평가가 형식적이기 때문이고, 두 번째로는 현행의 단위학교 의사결정체계가 안고 있는 문제점 세 번째로는 단위학교 구성 주체의 의식과 역할수행 능력의 부족 등의 이유로 이러한 문제점이 나타났다고 지적하고 있다.따라서 책임경영제가 성공하기 위해서는 단위학교와 교육행정기관 사이의 제도적 관계가 새롭게 정립되어야 하고, 책임경영의 주체는 학교장으로 설정해야 한다고 연구자는 말하였다. 또한, 자체평가위원회를 구성?운영하여야 하는데 이는 교원들로 구성하여야 한다. 그리고, 단위학교 의사결정체계를 재구성하는데, ‘학교운영위원회’가 학교단위의 의사결정체계에서 최고 지위에 놓여야 하고, 교사들의 학교운영 참여기회를 제공하고 있는 의사수렴기구는 교무회의나 교직원대의기구를 중심으로 재구성 되어야 한다. 마지막으로, 학년별?학급별로 ‘학부모회’의 조직을 활성화해야 한다고 해결책을 제시하였다.- 나의 견해 -현재 우리나라의 경우는 학교단위책임경영제를 도입해서 각급학교에 학교운영위원회설치를 의무사항으로 하고 있는 것으로 알고 있다. 연구자는 학교운영위원회에서 학교운영에 관한 주요한 사항의 대강을 심의?결정하도록하고, 교무회의와 학부모회의를 활성화하여 의사수렴과 의사결정에 있어서 협동적 분업체계를 만들어야 한다고 하였다. 하지만, 토론과 협의에 익숙하지 못한 우리의 풍토에서는 전문적 지식이 없는 학교운영위원회나 학부모위원들은 교사들에게 스스럼없이 발언하거나 질문하기가 쉽지 않다. 따라서 나는 학교운영위원회의 성공여부는 학교장의 리더쉽 여하에 달려 있다고 생각한다.

교육학| 2006.12.20| 1페이지| 1,000원| 조회(468)

책임경영제, 학교단위 책임경영제

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C++과 C#의 차이점

C++과 C#의 차이점( 변경사항 위주로... )지난 이십 여년간 C/C++가 가장 인기 있는 언어로 상업적 또는 업무 처리용 언어로 널리 사용되어 왔다. 그러나 C/C++는 개발자에게 엄청난 양의 잘 정리된 제어기능을 사용할 수 있도록 제공해 주므로 융통성이 좋아지지만 생산비용 시간을 높아지게 한다. 실제로 비주얼베이직과 같은 언어에 비하여 C/C++는 개발에 더 많은 시간이 소요된다. 그러므로 C/C++ 개발자들은 성능(power)과 생산성(productivity)의 균형을 유지할 수 있는 언어의 필요성을 느끼게 되었다. 즉 기능이 강력하면서도 생산성이 높은 언어의 필요성을 느끼게 된 것이다.이러한 문제점 해결을 위하여 일부 c/c++개발자들이 요구하기도 했던 융통성을 희생하면서 생산성을 높히는 언어들이 등장했다. 이러한 언어는 low-level 코드의 사용을 제안하거나 최소의 공통기능을 제공하고 있으며, 기존 시스템과 동작이 쉽지 않고, 현재의 웹 프로그래밍 경향과 잘 맞지 않게 된다.이것에 대한 이상적인 해결방안은- 기초가 되는 플랫폼의 모든 기능을 접근할 수 있는 능력이 결합된 빠른 개발이 될 것이다.- 웹 표준을 완벽히 따르는 환경이 필요하고,- 기존시스템과 쉽게 결합할 수 있는 방안이 제공되어야,- C/C++와 같이 개발자가 필요 할 때 저수준의 코드 작성이 가능해야 한다.이러한 문제의 솔루션으로 C#이라 불리는 언어가 등장하게 된다.C#은 새로운 Mcrosoft .NET 플랫폼을 위한(에서 동작되는) 애플리케이션을 빠르고, 쉽게 구축할 수 있게 해주는 객체지향 언어이다.C#은 기본적으로 훌륭한 객체지향 설계기법을 채택하고 있으므로, 고수준 업무객체 로부터 시스템수준의 응용프로그램에 이르기까지 컴포넌트 형태로 구축 할 수 있다. 간단한 C#언어의 구조를 이용해서 이 컴포넌트들은 XML 웹 서비스로 변환될 수 있고, 인터넷상에서 불리어지도록 할 수 있다. 어느 운영체제에서 어느 언어로도 개발 및 실행이 가능하다.C#은 C/C++의 상징이 되어 왔던 ch 루프 및 인터페이스와 같은 C#에서 새로운 언어 기능도 추가되었기 때문에 이것 또한 유의해야 할 부분이다. 또한 C++과 C# 사이에 가장 많이 변경 된 사항은 관리과 없는 환경에서 관리 가능한 환경으로의 변화이다. C#과 .NET으로 이루어지는 거의 모든 프로젝트의 분석 및 디자인 단계가 C++과 Windows의 방식에서도 바뀐 점이 별로 없지만, 새로운 환경에서의 프로그래밍 접근 방식에는 상당한 차이가 있으므로 이러한 차이점 위주로 살펴보려 한다.1. 관리 가능한 환경으로 이동C++은 플랫폼에 구애 받지 않는 하위 단계 수준 의 개체 지향형 프로그래밍 언어로 고안되었고, C#은 C++보다 상위 단계 수준 의 구성 요소 지향형 언어로 고안되었다. 관리 가능한 환경으로의 이동은 프로그래밍이라는 영역에서는 커다란 변화이다. C#은 정확한 제어 보다는 전체적인 모습을 볼 수 있는 프레임워크를 제공합니다.예를 들어, C++의 경우 생성은 물론 개체의 레이아웃에 대해서도 많은 제어 권한을 가진다. 즉 C++은 배치 연산자 new를 사용하여 개체를 다른 개체 스택 및 힙 위에 또는 메모리의 특정 위치에도 만들 수 있다..NET의 관리 가능한 환경에서는 이러한 수준의 제어를 포기해야 한다. 개체의 형식을 선택하면 해당 개체가 어디에 만들어지는지 암시적으로 정해진니다. 일부 형식(int, double 및 long)은 항상 스택(다른 개체 내부에 포함되는 경우 제외)에 만들어지고, 클래스는 항상 힙에 만들어진다. 개체를 힙의 어디에 만들 것인지 제어할 수 없고, 해당 주소를 얻을 수 없으며, 특정 메모리 위치에 둘 수도 없다.이제는 더 이상 개체의 수명을 제어할 수 없다. C#에는 소멸자가 없다. 개체 저장 영역에 대한 참조가 더 이상 없을 경우에는 가비지 수집기가 해당 항목의 저장 영역을 회수할 것이지만, 그 시기에 대해서는 알 수 없다.C#의 구조를 통해 기본 프레임워크를 알 수 있다. 다중 상속은 관리되거나 가비지 수집이 이루어지는 환경에서는 효과적으로 구현하기가 만들어 내는 능력을 보유하려면 모든 .NET 언어에 의해 공유되는 기능인 공용 언어 하위 집합에 종속되어야 한다.반면, 관리 가능한 환경 및 CLR를 통해 많은 이점을 얻을 수 있다. 가비지 수집 및 모든 .NET 언어에서의 단일 형식 시스템 이외에도, 크게 향상된 구성 요소 기반 언어를 얻게 된다. 구성 요소 기반 언어는 버전 관리를 완벽하게 지원하고 리플렉션를 통해 런타임에서 사용 가능한 확장가능 메타 데이터를 제공한다. 후기 바인딩을 특별히 지원할 필요도 없다. 형식 찾기 및 후기 바인딩은 언어에 포함되어 있다. C#에서는 열거 및 속성이 언어의 첫 번째 클래스이고 이벤트 및 대리자(형식에 관계 없는 함수 포인터)와 마찬가지로 하부 엔진에 의해 완벽하게 지원된다.하지만 관리 가능한 환경의 최대 장점은 .NET Framework입니다. 프레임워크는 모든 .NET 언어에서 사용할 수 있고, C#은 프레임워크의 풍부한 클래스, 인터페이스 및 개체로 프로그래밍할 수 있도록 최적으로 고안된 언어이다.2. 객체지향C++는 객체지향이지만, 복잡한 상속성에 대하여 실패하는 경우가 많았다. 바로 이 점 때문에 C#은 COM+ 가상 객체 시스템을 순수하고 명확하게 지원하기 위하여 다중 상속을 지원하지 않고 단일상속을 지원한다. 그리고, 캡슐화(Encapsulation), 다형성(polymorphism)과 상속성(inheritance)은 고스란히 유지된다.C#은 전역함수, 변수와 상수의 전체 개념을 지원하지 않는다. 대신 개발자는 정적인 클래스 멤버를 만들어 C# 코드의 가독성을 높이고 이름부여(naming)에 따른 충돌 가능성을 줄일 수 있다. 이름부여시 클래스 멤버를 만들고 이후에 이것을 다시 정의하는 것을 잊어버리는 경우가 많은데, 기본적으로 C# 메쏘드는 비가상적(nonvirtual)이어서 명시적인 가상 수정자(modifier)가 필요하다. 이로 인해 실수로 메쏘드를 오버라이드하는 것은 매우 어려우며, 오히려 제대로 된 버전을 제공하는 것이 더 쉽다.또한 C#의 클하는 Visual Basic의 여러 기능이 포함되었다. 예를 들어, 다니아믹하게 할당된 모든 객체와 배열들은 0으로 초기화된다. 배열에 접속하면, 이 배열은 자동으로 체크된 범위가 된다. C와 C++과는 달리, 개발자는 할당되지 않은 메모리를 겹쳐 쓸 수 없다.그리고 C#에서는 무효 레퍼런스(invalid reference)를 만들 수 없다. 모든 형 변환(cast)은 safe여야 하며, 정수와 레퍼런스 형 간에 형 변환을 할 수 없다. C#의 가비지 컬렉션은 코드를 지저분하게 따라다니는 레퍼런스를 제거해준다.이 밖에도 오버플로우 확인 기능이 있어 수치 연산과 변환이 목표 변수 또는 객체를 오버플로우시킬 수 없으며, C 소수와 문자열같이 유용한 데이터 형은 내장되어 있다.아마도 C++과 C#의 가장 큰 차이는 배열을 다루는 방법일 것이다. C# 배열은 형으로 관리되기 때문에 값이 아닌 레퍼런스를 가지며, 가비지 컬렉션이 된다. 따라서 배열을 다차원 배열과 배열의 배열 등 여러 가지 방식으로 선언할 수 있다. 배열에 대해서는 다시 아래에서 다시 설명하겠다.4. 확장C++은 단순한 코드를 컴파일 할 때에도 종종 호환되지 않는 헤더 파일이 필요하다. C#은 형 선언과 정의를 결합하여 자주 문제를 일으키는 헤더를 없앴다. 또한 COM+ 메타데이터를 임포트, 엑스포트하여 점진적인 컴파일을 더욱 쉽게 할 수 있다.프로젝트의 규모가 커지면 코드를 더 작은 소스 파일로 나누는 것이 편리한데, C#은 소스 파일이 어디에 있는지 그리고 그 이름이 무엇인지에 대하여 제한을 두지 않는다. 따라서 C# 프로젝트를 컴파일하면 모든 소스 파일을 연결하여 하나의 큰 파일을 컴파일하는 것으로 생각할 수 있다. 개발자는 어느 헤더가 어디로 가는지 또는 어느 루틴이 어느 소스 파일에 속해 있는지를 추적할 필요가 없는 것이다. 이것은 개발자가 컴파일을 중단하지 않고도 소스 파일을 옮기거나, 다른 이름을 붙이거나 분할하거나 병합할 수 있다는 것을 뜻한다.5. 참조 및 값 형식C#에서는 값 형식과 본)에 의해 메서드에 전달되는 반면, 참조 형식은 참조에 의해 효율적으로 전달된다.6. StructC++에서의 Struct와 C#에서의 Struct는 많이 다르다. C++의 경우 struct는 기본 상속 및 기본 액세스가 전용이 아닌 공용이라는 점만 제외하면 클래스와 동일하다. 그러나 C#에서의 struct는 클래스와 매우 다르다. C#의 struct는 경량 개체를 캡슐화하기 위해 디자인되었다. 즉 struct는 참조 형식이 아닌 값 형식이므로 값에 의해 전달된다. 또한 클래스에 적용되지 않는 제한 사항이 있다. 예를 들어, struct는 봉인되어 있다, 즉 struct는 개체에서 파생되는 System.ValueType에서 파생될 수 없으며, 그것과 다른 기본 클래스를 가질 수도 없다. struct는 기본(parameterless) 생성자를 선언할 수 없다.반면, struct는 클래스보다 더욱 효율적이므로 경량 개체 생성에 가장 적합하다. struct의 봉인 및 값 의미가 문제가 안 된다면 아주 작은 개체를 만들 때는 클래스보다 struct를 사용하는 것이 훨씬 유리하다.7. New 호출C++의 경우, 키워드 new는 힙의 개체를 인스턴스화한다. 하지만 C#의 경우는 그렇지 않다. 참조 형식의 경우, new 키워드는 힙의 개체를 인스턴스화한다. 하지만 struct와 같은 값 형식의 경우 개체는 스택에서 생성되고 생성자가 호출된다.사실, new를 사용하지 않고 스택에 struct를 생성할 수도 있지만 조심해야 한다. new는 개체를 초기화한다. new를 사용하지 않을 경우 struct의 값을 사용하기 전에, 즉 메서드에 전달하기 전에 모든 값을 직접 초기화해야 하며, 그렇지 않을 경우 컴파일되지 않는다. 또한 명확한 할당을 위해서는 모든 개체가 초기화되어야 한다.8. 배열C#에서는 기존의 C/C++ 배열보다 개선된 버전의 배열 클래스를 제공한다. 예를 들어, C# 배열의 범위를 벗어나서 작성하는 것은 불가능하다. 또한 Array에는 더 진보적인 기능의 Array 있다.

공학/기술| 2006.12.20| 7페이지| 1,000원| 조회(1,680)

C++, c#, C++과 C#의 차이점

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Ⅰ. 컴퓨터 교과의 성격 및 목표1. 컴퓨터 과목의 개요1. 컴퓨터 교과의 성격컴퓨터 교과는 정보화 사회에 적용할 수 있는 능력을 기를 수 있도록 하기 위한 과목으로써, 컴퓨터와 인간생활과의 관계 및 컴퓨터의 기본적인 구성 체제를 이해하고 조작방법을 익혀서, 컴퓨터에 대한 친숙감과 올바른 가치관을 형성하여 컴퓨터 활용에 대한 적극적인 태도와 능력을 기르는데 그 목적이 있다.중학교 컴퓨터교과는 초등학교 5 ∼ 6학년의 실과교육을 바탕으로 남녀 구분 없이 중학교 1 ∼ 3학년에서 교과재량활동시간을 활용하여 연간 102시간 정도 확보하여 선택·이수할 수 있는 과목으로 고등학교 일반선택과목인 「정보사회와 컴퓨터」과목과 연계된다.지도 내용은 인간과 컴퓨터, 컴퓨터의 기초, 워드프로세서, 멀티미디어, PC통신과 인터넷의 5개 영역으로 구성되어 있으며, 특히, 컴퓨터가 일상생활 속에서 다루게 되는 일반적인 도구로 바뀌어 감에 따라, 교수·학습 방법과 평가 시에는 실습으로 익힌 체험을 통하여 실생활에서의 유용성을 중시하며, 개인의 컴퓨터 이용 능력을 생활에 활용할 수 있도록 하는 데 중점을 두고 있다.2. 컴퓨터 교과의 목표컴퓨터와 인간 생활과의 관계 및 컴퓨터의 기본적인 구성 체제를 이해하고 조작 방법을 익혀서, 컴퓨터에 대한 친숙감과 올바른 가치관을 형성하여 컴퓨터 활용에 대한 적극적인 태도와 능력을 기른다.가. 컴퓨터와 인간 생활과의 관계를 이해하고, 정보화 사회에서의 컴퓨터의 역할과 사용에 따른 윤리관을 확립하여 올바르게 생활할 수 있다.나. 컴퓨터의 구성을 이해하고, 다양한 소프트웨어를 사용할 수 있다.다. 문서를 작성하고 편집하는 방법을 익히고, 그림과 표를 작성하여 생활에 활용할 수 있다.라. PC 통신과 인터넷 통신망에서 필요한 정보를 찾을 수 있고, 전자 우편을 사용하여 정보를 교환할 수 있다.마. 소리와 영상을 포함한 멀티미디어 자료를 처리하는 방법을 익혀서 활용할 수 있다.3. 컴퓨터 교과의 내용체계컴퓨터 교과는 학습한 내용을 직접 실생활에서 응용할 수 램의 기능과 종류, 다루는 방법 알아보기대단원Ⅲ : 워드 프로세서중단원주요 학습 내용1. 도구 상자 무작정 눌러보기워드 프로세서의 기능을 이해하고, 메뉴와 도구 상자의 기능을 익혀 문서 작성에 활용해보기2. 간단한 문서 작성하기워드 프로세서를 이용하여 여러 가지 문자를 입력할 수 있고, 문서를 저장하고, 출력하기.3. 옥의 티를 찾아라문서 수정하기4. 게임 동아리안내장 만들기여러 가지 기능을 이용하여 문서를 꾸미고, 문단 정렬하기5. 윷판 만들기워드 프로세서의 그림그리기 기능 익히기6. 예쁜 패션 명함 만들기문서에 그림을 넣는 방법과 그리기 글상자 만드는 방법 익히기7. 간단한 시간표 만들기워드 프로세서를 이용하여 표를 작성하기8. 내가 만들 달력셀의 크기를 조절하는 방법과 셀을 합치고, 나누는 방법 익히기9. 우리 반 평균 키와 몸무게 구하기워드 프로세서의 표 계산 기능 익히기10. 학급 신문 만들기워드 프로세서의 모든 기능을 활용하여 학급 신문을 만들어 보기대단원Ⅳ : 인터넷 세상중단원주요 학습 내용1. 인터넷 여행인터넷에 대한 개념을 알고, 인터넷에 접속할 수 있으며, 여러 자료들을 검색하여 보고서 쓰기.2. 환경 보전 보고서 만들기환경 보전에 대한 여러 자료를 검색한 후, 필요한 자료를 이용하여 보고서 만들기3. 숨겨진 정보를 찾아라인터넷을 이용하여, 무한한 정보의 바다 속에서 원하는 정보 찾기4. 전자 우편으로 생일 초대 카드 보내기인터넷 전자 우편으로 필요한 자료를 주고받기5. 나도 홈페이지를HTML을 이용한 홈페이지 제작의 기초를 공부하고, 스스로 홈페이지를 제작 해보기대단원Ⅴ : 멀티미디어중단원주요 학습 내용1. 컴퓨터는 어떻게 소리를 낼까컴퓨터를 이용하여 소리 자료를 들어 보고, 소리 자료 조절해보기2. 내 컴퓨터는 오디오컴퓨터를 이용하여 음악 시디를 감상해 보고, 인터넷에서 듣고 싶은 음악을 찾아 들을 수 있는 방법 알아보기3. 물감 없이 그림 그리기그림 자료의 표현 방식을 이해하고, 간단한 그림을 그려보기4. 상상의 세계를 그려보자그래픽 프 능숙도구분고급중급초급전혀 하지 못한다인원수42830백분율11%80%9%0%2. 설문조사 결과 분석 및 지도방안설문조사 결과 학생들의 컴퓨터 교과의 흥미도가 높게 나타났다. 하지만 그에 비해 교과의 학습 내용이 어렵다는 학생들이 간혹 보였다. 학생들이 교과의 흥미를 잃지 않도록 수업내용을 쉬운 내용으로 구성하여야 하겠다. 또한, 학생들이 기초학습수준의 차이가 많이 나는 것으로 나타났다. 따라서 수업을 어려워하는 학생들을 위해 수업내용을 쉽게 구성하는 것도 중요하지만, 심화?보충학습으로 수준이 높은 아이들도 흥미를 잃지 않도록 구성하여야 하겠다. 그리고 컴퓨터의 보편화와 생활화의 영향으로 설문결과 학생들이 컴퓨터교과를 실생활에 잘 적응시키고 있었다. 따라서 교수·학습 방법과 평가 시에는 수업 시 수업내용과 실습으로 익힌 체험을 통하여 생활에 얼마나 활용할 수 있는지에 중점을 두고 평가하여야겠다.1. 컴퓨터 과목의 개요Ⅲ. 단원의 연구1. 교재 및 단원명(1) 교과서 : 중학교 컴퓨터 (주)두산(2) 단원명 : Ⅳ. PC 통신과 인터넷(3) 본시단원 : Ⅳ-6 나도 홈페이지를2. 단원 설정의 이유현대사회는 정보화시대를 넘어 지식정보화시대를 나아가고 있다. 개인의 무한한 아이디어가 산업의 중요한 아이템으로 자리 잡아 가고 있다. 이에 현대 정보화 사회에서는 단순히 정보의 습득자만이 아닌 정보의 제공자가 될 수도 있다. 요즘 신세대 학생들은 세상에 자기를 알리려는 욕구가 매우 크다. 수많은 정보들 사이에서 자신의 정보와 개인의 PR은 무엇보다도 중요하다고 할 수 있는데 자신이 직접 제작한 홈페이지에 자신의 정보나 자신의 아이디어를 편집하여 인터넷상에 올리면 그 효과는 다른 것에 비해 크다고 할 수 있겠다. 또한, 홈페이지는 개인 정보뿐만 아니라 다른 사람의 정보를 공유 할 수 있으며 정보화시대에 있어 자기가 원하는 것들을 서로 교환 할 수 있다.이 단원에서는 인터넷이라는 무한한 정보의 바다에서 자신이 원하는 정보를 습득 할 줄 알고, 자신이 습득한 정보나 자신의 정보■ 모뎀설치■ 통신환경 설정? PC통신의 개념과 등장배경? PC통신 프로그램 실행하기? 모뎀이 설치해보기? 통신 속도와 통신포트 지정하기1/20강의-문답? 실습112~113? PC 통신의 종류와 이를 통하여 할 수 있는 여러 가지 일들이 무엇이 있는지 알 수 있다.? PC 통신에 접속하여 정보를 얻을 수 있다.■ 온라인 학교로 전화 접속■ 종료하기? 전화번호를 이용하여 온라인 학교에 접속하기? 이용자 번호와 비밀번호 입력하기? 통신프로그램 종료하기2/20실습113~114■ 통신프로그램 이용명령어■ 자료검색? 통신 프로그램을 이용할 때 필요한 명령어 익히기? PC 통신을 이용하여 자료 검색하기3/20강의-문답? 실습114~1162. 친구와 편지주고받기■ 전자우편? PC 통신을 이용하여 친구와 편지 주고 받기4/20강의-문답? 실습117~119? PC 통신을 이용하여 전자우편을 주고받을 수 있다.3. 환경 보전보고서만들기■ 정보의 공유■ 정보 검색하기■ 정보 저장? 통신 프로그램의 환경설정과 경로 설정하기? 검색엔진 이용하여 원하는 정보 검색하기? 웹사이트에 있는 정보 자신의 컴퓨터에 저장하기5/20강의-문답? 실습120? 수집된 자료를 이용하여 보고서를 작성 할 수 있다.■ 파일 압축하기? 파일 압축의 개념? 파일 압축을 하는 이유? 파일 압축 프로그램의 종류와 기능? 파일 압축하기와 풀기6/20강의-문답? 실습121■ 환경보전 보고서 만들기? 수집한 자료 이용하여 보고서 만들고 선생님께 전자우편 보내기7/20실습122~125중단원수업주제주요내용차시수업유형교과서지도중심4. 인터넷 여행■ 인터넷과 PC 통신■ 웹브라우저? 인터넷과 PC 통신의 개념? 인터넷과 PC 통신의 다른점? 웹브라우저의 개념, 화면구성, 접속방법8/20강의-문답? 실습126~127? 인터넷 이용의 중요성을 설명하고 인터넷 관련 기초지식을 익힌다.? 자료 검색 방법을 익히고 수집한 자료의 정리 방법을 익힌다.■ 인터넷 주소? IP 주소, 도메인 이름의 개념? 우리나라 주요 정보 서비스 시스템의꿈, 중앙정렬, 수평선 긋기14/20강의-문답? 실습140~141■ 기본태그(배경꾸미기)? 배경색 넣기? 배경그림 넣기15/20강의-문답? 실습학습지■ 기본태그(그림넣기)? 그림파일을 이용하여 그림넣기? URL을 이용하여 그림넣기16/20강의-문답? 실습학습지■ 기본태그(하이퍼링크)? 문서끼리 연결하기? 인터넷 주소로 연결하기17/20강의-문답? 실습학습지■ 기본태그(테이블)? 테이블만들기18/20강의-문답? 실습학습지■ 기본태그(프레임)? 프레임나누기19/20강의-문답? 실습학습지■ 종합실습? 자신의 홈페이지 만들기20/20실습142~1455. 단원의 지도 방법(1) 실습을 중심으로 원리를 이해하고, 자신이 직접 PC통신이나 웹사이트를 이용하여 필요한 정보를 검색하고, 전자우편의 이용이나 홈페이지를 제작할 수 있는 능력이 길러지도록 지도한다.(2) 컴퓨터교육은 개인별 학습 성취도의 편차가 큰 과목 중 하나이므로 기본 실습 문제는 전체학습자가 이해할 수 있는 수준으로 함께 연습할 수 있게 가장 기초적인 것을 다루도록 하고, 단계별 심화 실습은 상, 중, 하의 각기 수준이 다른 과제를 준비하여 수준별 학습이 될 수 있도록 한다.(3) 수준별 학습을 위한 단계별 심화 실습에서 교사는 개인적인 능력을 세밀하게 관찰하여 각자의 학습자가 개인의 능력에 따라 선택할 수 있게 한다.(4) 실습을 지도할 때는 학습자가 이론으로 학습한 내용에서 혼동되는 부분이나 잘못 이해한 부분은 스스로 상기시키고 해결할 수 있도록 유도하여 응용력이 길러지도록 도와주는 형식으로 지도한다.(4) 컴퓨터 사용에 대한 윤리는 수시로 강조하여 정보화 사회의 새로운 질서에 적응하고, 올바른 정보 통신 예절을 갖도록 지도한다.6. 단원의 평가 방법(1) 실기 평가에서 개인별 능력을 고려하여 평가하고 다음 과제를 제시할 때 참고 자료로 활용한다.(2) 실기 평가는 범위나 기간을 정하지 않고, 수업시간에 수시로 주어진 과제를 처리한 결과를 평가하여 활용 능력을 측정하도록 한다.(3) 과제의 평가에서는 결과.-

교육학| 2006.12.20| 15페이지| 1,000원| 조회(986)

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플랫랜드 이야기와 스캔들을 설득커뮤니케이션의 관점에서 분석

플랫랜드 이야기와 스캔들 그리고 설득 커뮤니케이션.... 이 세 가지를 잘 썩어 설득 커뮤니케이션 관점에서 분석하라..? 매우 어렵고 골치 아픈 일이다. 과제가 온라인상에 제시된 날부터 고민을 했고 포기를 하려고 까지 생각을 했다. 하지만, 눈을 크게 뜨고 찾아 생각해보면, 몇 가지는 있겠지! 아니 분명히 있으니까 교수님이 과제를 주셨겠지? 라 생각하고 책을 읽었고 영화를 다시 보았다. 정말이지 시작이 반이란 말처럼 시작을 하니 처음의 막막함은 어느새 수그러든 듯하다.2차원의 플랫랜드는 과거 초등학교 때 주입식으로 배워 들어온 북한의 사회를 보는 듯하다. 도무지 타협이란 단어는 존재할 수 없으며, 그곳의 체제의 언급이나 그곳 이외의 세상에 대한 존재 또한 거부하려 하니 말이다. 그리고 그런 중죄(?)를 저질렀다하여 사형 혹은, 감옥행만이 주어지는 극단적인 모습을 보면 매우 살벌하고 무서운 곳이 아닐 수 없다. 그곳 플랫랜드는 대인 혹은 대중매체를 통한 커뮤니케이션이 부재 된 곳 같다. 짐작하건데, 한명 혹은 소수의 지도자에 의해 집단 커뮤니케이션의 형태로 의사가 오고갈 것이다. 그리하여 그 체제가 지속되는 것이 아닐까?2차원의 플랫랜드와 직선의 라인랜드 정말이지 3차원의 스페이스랜드에서 21세기를 살고 있는 나로서는 도무지 이해할 수 없는 이상한 나라들이다. 다만 공통점이라면, 플랫랜드에서도 다각형 혹은 동그라미라는 목표을 두고 살고 있다는 것이다. 물론, 이는 우리가 공부하는 설득커뮤니케이션에서 정보원이 수용자들에 대해 보다 수월한 효율적인 방법으로의 최종설득이란 목적과도 같다.주인공 사각형은 의견지도자로서 그 동안의 플랫랜드의 잘못된 모습과 그릇된 지식들을 구를 통하여 답습하고 체험하며 그곳의 이등변 삼각형(하위계층)과 여성 그리고 다른 정삼각형(중인)혹은 정사각형, 오각형(의사) 더 나아가 다각형(귀족), 동그라미(성직자)에게 까지 진실을 전달하려 했다. 하지만 그의 노력은 가족인 손자에게까지도 무위에 그치고 말았다. 분명, 정사각형은 일반인 모델로서 신뢰성만을 충족시켰을 뿐 커뮤니케이터의 공신력 측면에서 여타 전문성이나 매력성이 매우 낮았다고 분석된다. 즉, 지식 편향이 있지 않았을까? 만일, 그가 동그라미로서 강력한 카리스마, 권위를 지녔다면, 그리고 오각형이나 다른 다각형처럼 전문성을 지녔었다면 조금은 책의 내용이 달라지지 않았을까? 란 조심스런 상상 또한 그려본다. 의견지도자에서의 문제는 침묵의 나선 이론에 의해서도 생각해 볼수 있다. 꼭! 주인공 정사각형만이 플랫랜드외의 다른 세상의 경험했을까? 나는 아니라 생각한다. 수많은 도형들이 있는데 그 중 또 다른 경험자가 없었을까? 하지만, 죽음마저도 두려워 하지 않은 사각형처럼 의견지도자로서의 역량이 없었다면 그는 다수의 다수성에 묻히어 침묵으로 일관된 삶을 살다 갔을지도 모른다. 분명히 존재하는 것을 확이했고 알지만, 어떻게 증명할 수는 없다 만일, 사실을 말하면 동그라미들에게 죽임을 당할지도 몰라 스스로도 거짓을 말하는 다원적 무지 또한 있을수 있다고 생각된다.때론, 우리가 사는 3차원의 세상에서는 간혹 플랫랜드의 사각형과 같은 공신력이 약한 정보원의 설득이 더 큰 설득 효과(수면자 효과)를 낳기도 한다. 하지만, 그곳에서는 그런 효과를 바라기는 불가능했을 것이다. 왜냐하면, 살벌하고 무서운 그곳에서 감옥과 사형이라는 위협소구들은 동그라미나 다각형의 메시지가 확고하게 자리 메김 하는 것을 도왔을 것이니 말이다. 그런 위협 소구는 여타 다른 도형들의 여론형성이나 정치 참여의 길 또한 그 싹을 잘랐을 것이다. 다수의 도형들은 플랫랜드 외의 다른 차원의 세상을 생각지도 않는다 아니 있다고 해도 없는 것으로 간주 한다. 이는 다수성에서 오는 문제가 아닐까? 지역 사색가 협회 모임에서 사각형은 3차원의 존재에 대하여 강렬한 열변을 토로하고 연행이 되고 만다. 만일, 그곳(지역 사색가 협회)에 참석했던 도형들이 그 문제를 주변위치가 아닌 중심위치에서 조작된 사회에 대한 의구심이나 과정상의 오류로써 한번쯤 생각했다면 플랫랜드는 3차원의 존재를 부정하지 못하고 믿게 되었을 것이다.스캔들 과 사랑보다 아름다운 유혹 (원제: 잔인한 의도 CRUEL INTENTION)에서 주인공인 3명의 남녀는 고도의 심리전을 펼친다. 스캔들에서 조씨 부인은 겉으로는 세도가의 정부인척 살아가지만 남자들을 유혹하며 이중생활을 영위한다. 이단아 조원은 과거에는 급제했으나 관직을 마다한 채, 뭇 여인네들을 탐닉하며 시, 서, 화를 즐긴다. 그리고 9년간을 수절하여 열녀문까지 하사 받은 정절녀 숙부인 정씨. 영화는 말 못 할 첫 사랑의 상대이자 사촌 지간인 조원과 조씨 부인의 은밀한 사랑 게임으로부터 숙부인의 정조를 목표로 시작된는데.... 조원과 세바스찬은 사촌인 조씨 부인과 이복형제인 캐서린의 몸을 일관성의 원칙에 따라 보상받기로 하고 열녀 숙부인 정씨와 혼전순결 서약을 한 아네트의 처녀성 취득을 공통 목표로 내기를 한다.스캔들에서 조원은 먼저 몸종을 통하여 숙부인의 일거수일수족을 조사해 승리의 초석을 닦는다. 이는 손자병법에서의 지피지기 백전불패 란 격언처럼 설득자가 피설득자를 설득하는데 있어 사전에 충분히 집고 넘어야하는 중요한 부분이라 생각된다. 조씨 부인의 집에서 우연히 마주친 듯 숙부인과의 안면을 트고 귀한 차를 선물함으로써 자연스런 호감을 유도한다. 이는 설득 커뮤니케이션의 측면에 있어 태도를 형성시키는 단계이다. 설득이란 반응형성 과정과 반응강화 과정, 반응변화 과정으로 나뉘는데, 이후 태도를 강화하는 단계에서 조원은 상호성에 있어 일보후퇴 이보 전진, 일관성에 있어 문전걸치기 기법과 유사한 행동으로써 태도를 강화한다. 물론, 차 를 선물한다는것은 태도형성과 태도강화의 두 단계에 모두 포함된다 하여도 무리는 없다고 본다.한편, 숙부인은 독실한 천주교신자로써 교회당에서 선행을 베풀며 생활을 한다. 피설득자의 성향을 굳이 찾아보면, 정교화 가능성 모형(ELM)에서 수용자인 피설득자는 정보를 처리할 때 정보를 처리할 수 있는 능력이 높은지 낮은지에 따라 중심경로와 주변 경로로 나눌수 있다. 양면적 메시지, 클라이막스형, 모호한 결론이 큰 효과를 발휘하는 것은 수용자가 그 정보를 꼼꼼하고 사려 깊게 처리하는 중심경로를 이용할 때이고, 주변 경로는 관여도와 동기가 낮음으로써 주변적인 단서를 이용하여 정보를 처리하는 것으로 일면적 메시지, 역 클라이막스형, 명확한 결론이 효과적이다. 여기서 숙부인은 설득자의 설득 주제(조원과의 사랑)와는 거리가 멀다! 생각하는 주변인으로써 적잖이 권위주의적인 성격이고 자아존중감이 강하며, 정절을 꼭 지켜야 한다는 환상(?)에 묻혀 사는 양면적이고 수동적인 피설득 성향을 지니고 있는 인물로 파악된다.설득자인 조원의 경우 또한 조사를 해보면 시, 서, 화, 무, 권위, 명성(?), 유사성(천주교), 카리스마, 매력, 전문성 어느 것 하나 뒤떨어 지지 않는 매력을 지닌 매력적인 모델이라 생각된다. 그는 천주교당에 나감으로써 피설득자와의 친근함 혹은 유사성을 주었다. 그리고 그곳에서 은근한 자아자찬격의 상황을 만듦으로써 사회적 명성과 권위를 내포시킨다. 아울러 피설득자 숙부인이 불량배(?)들에게 고처를 겪게 될 때 갑자기 나타나 도와줌으로써 피설득자는 상호성에서의 보은의 망에 갇히게 된다. 여기서 숙부인은 주위 다수성에 의해 들어왔던, 조원이 파락호란 생각자체가 이런 일련의 소구들로 인해 와해가 된 셈이다.이후 조원은 숙부인에게 보다 강한 설득을 위해 반복과 연합 그리고 구성의 강화기법을 적절히 아니 철저하게 사용한다. 그 예가 숙부인과의 서찰이 아닐까? 숙부인은 자의반 타의반 서찰왕래를 계속한다. 반복은 때론 나쁜 이미지와 연합하기는 악효과를 낳기는 하지만, 숙부인은 소옥어미의 조원에 대한 충고에도 크게 동요를 하지 않은 것을 보았을때 좋은 이미지와 연합을 이뤘다 예상된다. 즉, 접촉 빈도의 증가로서 친근함을 형성하였다 본다. 조원은 수동적 존재로서의 숙부인에게 보다 강력한 언행을 보인다. 그 행동으로 강화로 직접 찾아가 부인을 볼 수 없으니 청나라로 떠나려 한다. 는 확고한 거짓 의지를 보여준다. 조원의 이 의지력은 숙부인같은 강효과 모델에게 자극을 주면 반응이 즉각적으로 되돌아 온다는 탄환이론, 피하주사이론과 일맥상통한다. 이런 조원의 의지는 마침내 숙부인의 정절(처녀성)을 무너트린다.

사회과학| 2004.06.24| 4페이지| 1,000원| 조회(670)

커뮤니케이션, 스캔들, 설득커뮤니케이션, 플랫랜드

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청소년문제에 따른 대안 및 향후과제

청소년문제에 따른 각 영역에서의 대안청소년 문화의 세 가지 영역 중 생활문화의 부분에서 드러난 문제점을 청소년 문화의 집을 통해 어떻게 해결할 수 있을지 고찰 해 보기로 하였으며 로스만의 세 가지 모델을 고려하여 청소년문화의 세 가지 영역에서의 문제점을 접근해 보았다. 로스만이 이야기한 지역 사회 조직의 세 가지 모델 중 지역사회 개발 모델에 비추어 생활문화의 문제점의 해결방안의 첫 번째는 청소년들이 생활의 대부분을 보내는 학교에서의 문제점에 대한 체계적인 접근이다. 청소년 들은 학교에서 획일화된 교육과 결과 우선주의에 대한 스트레스를 경험한다고 위에서 지적한 바 있다. 이에 대한 해결방안으로 청소년 동아리에 대한 적극적인 지원과 체계적인 운영을 통해 청소년들의 끼와 재능을 발산 할 기회를 제공한다. 청소년들의 문화 공간을 조성하여 주어 지역사회 내에서 야기되는 청소년 탈선에 대한 해결방안으로써 효과적인 방안이 될 수 있다. 또한 학교의 C·A활동에 있어 청소년 문화의 집과 연계하여 프로그램을 개발하고 청소년 문화의 집 공간을 활용하여 청소년들에 여러 모양의 교육기회와 특활 활동의 기회를 제공 할 때 청소년들이 사회에서 자신의 재능을 가지고 사회 발전에 이바지할 수 있는 전문적인 시민으로 성장하는데 영향을 줄 수 있다. 청소년 문화의 집에서 운영되고 있는 프로그램 운영 시 주의 할 점은 프로그램에 있어 우서순위로 청소년의 욕구를 고려하여야 한다는 것이다. 청소년문제에 있어 욕구를 가진 청소년들에게 초점을 맞추어 프로그램을 짜야하며 앞에서 이야기한 동아리 위원회나 청소년 운영위원회 등이 그 적절한 예라고 볼 수 있는데 이러한 프로그램도 명목상 있을 뿐 실제적으로 운영되는 곳이 적은 것으로 고려하여 청소년의 욕구를 반영한 프로그램의 활성화를 통해 청소년들이 자발적으로 문제에 접근하고 해결하는 노력을 할 수 있도록 청소년 문화의 집 프로그램을 운영해야 하는 것이다. 이러한 프로그램이 있다하더라도 유명무실하게 방치 하는 것이 아니라 목적과 방향성을 청소년의 자발적인 용할 수 있도록 홍보하고 청소년들이 즐겨 하는 게임을 PC방에서 하는 것이 아니라 청소년문화의집 내의 컴퓨터를 사용하여 할 수 있게 하고 시간을 정하여 하는 습관을 교육 할 수도 있으며 많은 돈을 내고 PC방을 찾는 청소년들에게 무료로 제공하는 프로그램을 적극적으로 활용하게 하여 문제에 대한 해결책으로 기능할 수 있다. 청소년들이 즐겨하는 게임을 파악하여 청소년문화의집에서 게임대회를 열어 청소년들이 참여하게 하고 상업적인 이용이 아니라 청소년들이 여가시간을 보람되게 활용할 수 있도록 개발하는 것이다. 청소년들 즐기는 대중문화에 대한 파악을 하여 청소년문화의집 내에 설치 제공함으로써 청소년들이 좋은 환경에서 문화를 즐길 수 있도록 제공해야하며 청소년문화의 집에서 운영하는 영화제의 활용이 그 적절한 예라 할 수 있겠다. 대중문화의 또 다른 문제점으로 지적되고 있는 외래문화에 대한 무비판적인 수용에 있어서는 청소년 문화의 집에서 청소년들이 주체 의식을 가지고 비판적으로 적절한 문화를 수용 할 수 있도록 교육해야 할 수 있다. 그 구체적인 프로그램으로 우리 문화 한마당, 전래놀이 등의 프로그램을 활성화 하여 우리 문화에 대한 교육과 중요성을 인식하고 외래문화에 있어서 주관을 가지고 받아들일 수 있도록 교육한다. 청소년들이 우리 전통 문화에 대한 이해와 중요성을 인식하여 우리나라를 책임질 한국인으로 성정시키는데 이바지 할 수 있다. 마지막으로 대중문화에서 지적되는 맹목적인 스타 모방의 문화에 있어서도 청소년문화의 집에서 청소년들이 문화에 대한 이해와 적극적인 지원을 하여 청소년들이 즐길 수 있도록 하되 청소년들이 스스로 참여하고 주인공임을 인식 시켜 줄 수 있다. 댄스 페스티발을 열어서 청소년들이 참여하여 즐길 수 있는 공간과 기회를 제공해 주고 음악회 등을 개최하여 청소년들이 좋은 환경에서 대중문화를 경험할 수 있도록 지원하는 방법을 통해 청소년들이 상업주이적인 대중스타들을 동경하고 맹목적으로 따라 하는 것이 아니라 청소년들의 자체적인 문화로 개발 하도록 돕는다. 청악자전거 등의 놀이 활동을 지원하여 청소년들이 활동적으로 움직이며 문화를 즐길 수 있도록 지원할 수 있다. 이를 통해 청소년들이 적극적인 태도를 배울 수 있는 기회가 될 것이며 지역 사회 내에서 적극적인 청소년으로 사회의 한 구성원으로써 기능 할 수 있을 것이다. 놀이·여가 문화의 마지막 문제점으로 지적되고 있는 놀이 여건의 양적, 질적 미비의 부분에 있어서는 청소년 문화의 집이 많은 역할을 할 수 있을 것이다. 갈 곳 없는 청소년들에게 장소를 제공하고 질 높은 수준이 놀이 프로그램을 제공하여 청소년들이 좋은 환경에서 체계적으로 잘 짜여진 놀이 프로그램을 즐길 수 있다. 청소년들이 문화의 집을 잘 활용 할 수 있도록 청소년문화의 집에 대한 홍보를 하고 시설과의 연계를 통하여 청소년들이 문화의 집 공간을 적극적으로 활용할 수 있도록 하는 것이 청소년 문화의 양적, 질적 미비 문제의 해결책이 될 수 있다. 이상이 로스만의 지역 사회 개발 모델의 측면에서 본 청소년문제의 해결 방안 이였다. 그렇다면 사회계획 모델의 측면에서 청소년 문제에 대한 청소년문화의집을 통한 해결방안을 살펴보기로 하겠다.청소년의 생활문화 영역에서 중 학교문화에서 지적된 획일주의에 대하여 사회계획 모델의 측면에서의 접근은 사회 교육 프로그램과 동아리 활동 지원에 대한 프로그램의 활성화이다. 사회계획 모델이 체계적인 교육과 전문가를 통한 지원인 만큼 청소년들을 교육하는 프로그램을 운영하여 청소년들이 학교생황에서 발생하는 문화에 대해 잘 적응 할 수 있도록 돕고 사회복지사나 청소년 지도사들이 개입하여 청소년 동아리 프로젝트를 지원하여 청소년들이 자신의 재능에 맞는 동아리에서 체계적인 교육과 적극적인 활동을 하도록 도울 수 있다. 형식주의와 결과 우선주의에 있어서도 청소년들을 위한 세미나를 개최 하고 청소년 문화강좌를 통하여 청소년들이 생활문화 및 학교문화에 대한 바람직한 이해를 돕고 그 안에서 잘 적응 할 수 있도록 도울 수 있다. 청소년문화의집 프로그램의 운영에 있어서 이용시간이 맞지 않는 다는 적 이용의 문제점에 전문가에 의한 대중문화 교육을 통해 청소년들이 대중문화를 바르게 이해하고 바람직한 문화를 형성 해 갈 수 있도록 계획적인 접근을 하여야 한다. 그리고 외래문화의 무비판적 수용에 대한 해결방안으로 청소년문화의집 프로그램 중 민속놀이나, 우리나라 전통문화를 위한 세미나 등을 개최하여 청소년들이 우리나라 전통문화에 대한 이해를 돕고 직접 전통문화나 놀이를 경험 해 보게 함으로써 우리 것에 대한 소중함을 인식시켜 줄 수 있다. 청소년들의 대중문화에서 지적되는 세 번째 문제점은 스타에 대한 모방과 맹목적 동경이다. 청소년들이 스타에 열광하는 것의 원인을 찾고 청소년들이 대중문화를 이해하여 청소년문화의 집 프로그램을 개발하여 체계적인 교육과 바람직한 문화를 형성할 수 있도록 돕는다. 청소년 문화의 집 내에 청소년 동아리의 활성하가 그 구체적인 대안으로 제시 될 수 있으며 청소년들에게 맹목적인 동경만을 하는 것 아니라 자신만의 개성을 발휘할 수 있는 기회를 제공하여 주체적인 문화를 형성하도록 전문가가 도울 수 있을 것이다. 청소년들의 여가·놀이 문화에서 지적되는 수동적인 여가·놀이 문화에 있어서는 청소년 지도사나 사회복지사에 의해 기획된 캠프를 운영하거나 청소년들이 적극적으로 참여할 수 있는 게임대회나 컴퓨터 대회 등을 열어 청소년들의 적극적로 자신의 놀이 문화를 눌릴 수 있도록 도울 수 있다. 적극적 놀이 활동의 비활성화에 있어서도 청소년문화의 집 내의 프로그램 중 자연체험 활동이나 119체험의 프로그램을 활성화 시켜 활동적인 놀이문화를 경험할 수 있도록 사회 계획적 측면에서 접근 할 수 있으며 청소년의 여가 ·놀이 문화에 대해 전문가에 의해 계획된 프로그램을 활성화 함으로 인해 청소년 문화의 문제점으로 지적되는 부분들의 효과적인 해결이 가능 할 수 있다. 또한 학교 전일제 수업 C·A활동에 있어 청소년 문화의 집 청소년지도사와 사회복지사가 개입하여 연개 할 때 청소년들의 학교에서의 여가 시간 활용에 있어 효과적으로 활용할 수 있을 것이다. 지역사회 소년문화의집에서 사회봉사 활동이나 불우 청소년 돕기 프로그램을 진행하여 청소년들을 참여시킴으로써 청소년들이 어떠한 과정인지 상관없이 좋은 결과만을 추구하는 것이 아니라 이루어가는 과정 속에서 다른 사람들을 배려 할 줄 아는 것들을 배워가고 나만을 생각하는 이기적인 사람이 아니라 어려운 사람들 소외된 사람들을 돌아 볼 수 있는 안목을 키울 수 있다. 지역사회를 구성하는 다양한 집단의 사람들을 만나게 되고 사회에서 발생하는 어려움을 당한 사람들을 도우는 활동을 통하여 지역사회 안정에도 이바지 할 수 있고 지역사회의 건전한 시민으로 성장 할 수 있게 된다. 또한 학교에서 발생하는 폭력 문제에 있어서도 청소년들이 남을 배려하는 봉사활동 등을 통해 다른 사람을 생각하고 따뜻한 시민으로 성장 할 수 있도록 교육하기 때문에 폭력 문제에 대하여도 긍정적인 효과를 기대 할 수 있다. 생황문화의 다른 측면인 가정문화에 있어서 제기 되는 학교생활의 연장으로 인한 문제들은 국제 청소년 교류와 같은 프로그램을 운영, 활성화 하여 청소년들이 국제적으로 다른 문화권의 청소년들을 만날 수 있는 경험도 되고 청소년들이 국제 사회에서 다양한 사람들을 만나 대인관계 형성에 대한 배움을 기대 할 수 있으며 청소년들의 이와 같은 프로그램에 참여 할 때 부모님들도 청소년들이 국제적이 프로그램에 참여 하는 것을 기뻐하시고 적극 지원하게 될 것으로 예상되어 가정에서 청소년들과 부모님의 일치되는 대화의 기회를 제공할 수 있을 것이라 생각 되어 진다. 또 이와 유사하게 나타나는 가치관 차이에 따른 세대간의 갈등에 있어서도 청소년들과 부모님이 함께 하는 아나바다 장터 같은 프로그램을 통해 청소년들과 부모님이 함께 참여하면서 대화의 기회도 제공하고 서로 가치관들을 알아가는 기회를 제공하여 세태차이로 인한 문제의 폭을 좁힐 수 있을 것이다. 청소년문화의 또 다른 문화 영역인 대중문화에서 난타는 문제점인 청소년의 상업적인 이용에 있어서는 청소년문화의집에서 청소년 기자단의 활성화나 지역의 청소년 단체에 대한 지원 다.

교육학| 2004.06.24| 7페이지| 1,000원| 조회(602)

청소년, 청소년문제, 향후과제, 대안책, 청소년문제 대안

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러일전쟁

-정의-1904년 2월 8일에 일본함대가 뤼순군항[旅順軍港]을 기습공격함으로써 시작되어, 1905년 9월 5일에 강화를 하게 된 러시아와 일본 간의 전쟁이다. 한국과 만주(중국 동북지방)의 분할을 둘러싸고 싸운 것이지만, 그 배후에는 영일동맹(英日同盟)과 러시아프랑스 동맹이 있었고, 제1차 세계대전의 전초전이었다. 러시아는 패배의 결과로 혁명운동이 진행되었고, 일본은 전승으로 한국의 지배권을 확립하고, 만주 진출이 확정되었으나 미국과의 대립이 시작되었다.-배경-일본은 19세기 말부터 20세기 초에 걸쳐서 세계적인 규모의 제국주의 단계로 들어섰으나, 그 당시 극동의 국제적 대립관계는 중국 분할경쟁을 둘러싸고 전개되었다. 독일과 프랑스를 끌어들여 '삼국간섭(三國干涉)'에 의하여 일본의 만주 진출을 저지한 러시아는, 1895년 프랑스와 공동으로 4억 프랑에 달하는 대청차관(對淸借款)을 강요하고, 1896년에는 러청동맹밀약을 맺고 일본이 중국·한국·극동 러시아령을 침략할 경우 상호원조할 것을 약속, 만주 북부를 관통하여 블라디보스토크에 이르는 동청철도(東淸鐵道)부설권을 획득하였다.98년 다시 러시아는 관둥저우[關東州]의 조차권(租借權)을 획득, 같은 해 독일이 자오저우만[膠州灣]을, 영국이 주룽반도[九龍半島]와 웨이하이웨이[威海衛]를, 다음해 프랑스가 광저우만[廣州灣]을 조차하기에 이르렀다. 뒤늦게 미국도 1899년에 문호개방선언을 발표하고 중국 분할에 가담하였다. 이러한 과정에서 극동에서는 영국·미국 대 러시아·프랑스·독일이라는 열강의 대항관계가 형성되어가고 있었다.그러는 동안 3국 간섭 이래 국제적 고립에 고심하고 있던 일본은 1900년 청나라의 의화단사건(義和團事件) 진압에 참가하게 되면서 드디어 열강의 대열에 끼어들었다. 그러나 일본은 아모이[厦門] 출병에 실패하고, 중국 본토에 대한 이권 획득을 달성하지 못하였다. 이러한 사태에 대처하기 위한 일본의 외교책으로서 러시아와의 타협을 모색하려는 러·일협상론과 영국과 제휴하여 러시아 견제를 노리는 영국일본동맹론이 고, 만주에서는 러시아의 지배력 약화를 노렸음)에 의한 대(對)러시아 교섭을 결정하였다.러시아는 이에 대해 8월 극동총독부를 설치하여 일본에 대응하였고, 그 후 여러 차례에 걸친 양국의 교섭은 성과를 거두지 못한 채 해를 넘겼다. 그 동안 일본에서는 육군을 중심으로 전쟁준비가 진척되었으나, 그것은 일본의 경제력에 비추어 군사행동을 남만주에 한정한다는 전제에 입각한 계획이었다.-경과-1904년 2월 4일 일본은 대(對)러시아 개전(開戰), 국교단절을 결정하고, 8일에는 육군 선발대가 한국의 인천에 상륙하여 서울로 향하고, 한편 뤼순의 러시아 함대를 공격함으로써 전쟁이 시작되어 10일 러 ·일 양국으로부터 선전 포고되었다. 서전에서 일본군은 한국을 제압하고, 한국에 한일의정서(韓日議定書)를 강요해 유리한 전략체제를 확립하였다.4월 하순 한국에 상륙, 북상한 일본 제1군은 5월 초 압록강 연안에서 러시아군과 충돌하여 격파했고, 같은 달 랴오둥반도[遼東半島]에 상륙한 제2군은 난산[南山] ·다롄[大連]을 점령하고 뤼순을 고립시켰다. 다시 6월에는 만주군 일본총사령부를 설치하고 15개 사단을 동원하였다. 8월 랴오양[遼陽] 부근에서 양국군이 첫번째 대규모적인 접전을 벌였고, 10월의 사허후이전투[沙河會戰鬪], 1905년 1월의 헤이거우타이전[黑溝臺戰] 등의 전투에서 일본군은 고전 끝에 모두 승리하였다.한편 뤼순의 러시아 함대는 블라디보스토크로 탈출을 꾀하였으나, 8월 황해에서 일본 해군의 총공격을 받고 항구 안에 봉쇄당하였다. 뤼순 공략을 맡은 노기 마레스케[乃木希典]의 제3군은 여러 차례에 걸친 203고지 공격으로 많은 손실을 보았지만 1905년 1월 드디어 공략에 성공하였다. 유럽으로부터 지원군을 얻은 크로파트킹 지휘하의 러시아군 32만과 오야마 이와오[大山嚴]가 이끄는 일본군 25만은 3월에 펑톈[奉天:현 瀋陽]에서 회전(會戰), 러시아군이 패퇴하였으나 일본군도 사상자가 7만에 이르는 큰 손실을 보았다. 한편 러시아는 육전(陸戰)에서의 패배를 해전에서 만회하려고 일본의 요청을 받아들인 미국 대통령 T.루스벨트의 알선으로 8월 포츠머스 강화회의가 열렸다. 일본의 전권(全權)고무라 주타로[小村壽太郞] 외상, 러시아의 전권 비테 전 재무장관이 참가하여, 남 사할린섬의 할양(割讓)을 내용으로 한 조약이 9월 5일 조인되고, 16일 휴전이 성립되었다. 그 결과 일본은 한국지배권의 확립과 남만주 진출이 결정되고, 이것이 동시에 대륙의 권익을 꾀하는 미국과의 대립을 가져왔다.---------------------------------------------------------------------------러일전쟁에서 러시아가 패한이유-1.당시 거의 모든 전쟁이 그랬지만 수군은 대단히 중요한 요소였습니다.수륙 양동의 작전 전개는 정말 중요하죠. 보급과 같은 것은 2차적으로 한다고 하더라도 해상에서 기득권은 공격의 용이함을 뜻합니다.해상권을 장악한 국가는 원하는 위치를 원하는 시기에 공략할 수 있죠.그런데 당시 러시아는 극동에 부동항이 없었습니다. 러일전쟁은 2월에 시작된 전쟁으로 당시 러시아의 극동항은 운행이 그다지 용이한 편은 아니었습니다.하지만 문제는 이것이 아니라 부동항이 없다는 것은 반영구적인 함대를 지속적으로 배치할 수 없다는 것입니다. 항구가 얼어붙으면 그 배들을 다른 곳으로 옮겨야 했죠.러일전쟁이 시작되고 러시아는 유럽에 있던 발틱함대를 서둘러서 일본쪽으로 급파합니다. 그런데 문제가 발생한 것은 수에즈 운하였습니다. 당시 수에즈 운하는 이집트가 아닌 영국에 소유권이 있었습니다.당시 영국은 일본과 동맹을 맺고 있는 형편이었으며 일본과 동맹을 맺은 이유도 러시아와 프랑스를 견제하기 위해서였습니다. 그런 영국이 순순히 운하를 열어줄리 없죠. 러시아는 승강이 끝에 결국 아프리카 대륙을 돌아서 가게 됩니다.이런 사실을 사전에 다 파악한 일본은 함대를 둘로 나워 하나는 러시아 해상을 장악하고 하나는 지친 러시아 함대를 기습 공격합니다.그렇게 발틱 함대는 궤멸하고 러시아는 불리한 상황속에서 일본에게 패하고 맙니다.러시아가 일본에게지를 봉쇄해버립니다.내륙의 보급이 지지부진하니 병력충원도 어려운 상태고 해서 러시아는 극단의 조처를 취합니다.흑해의 함대를 일본전에 파견해서 해상봉쇄를 뚫을 결심을 한거죠.이 흑해함대를 대한해협에서 일본의 도고제독이 포착 전멸시키면서 러시아의 항전은 물건너 갑니다.여순에서의 마지막 공방전을 일본이 승리로 이끌면서 전쟁은 끝나고 말죠.러시아가 일본에 집중하면 일본은 힘들지만 러시아의 상황이 일본 한나라에 집중할수 있는 여건이 아닌 상태였습니다.---------------------------------------------------------------------------요약-1904년 2월부터 1905년 9월까지 한국과 남만주(南滿洲)에 대한 지배권을 둘러싸고 러시아와 일본 사이에 일어난 전쟁. 〔국제적 배경〕 3국간섭 후 열강의 중국 분할이 진행되는 가운데 미국은 중국의 문호 개방과 영토 보전 및 기회 균등을 선언했다.-내용-1904년 2월부터 1905년 9월까지 한국과 남만주(南滿洲)에 대한 지배권을 둘러싸고 러시아와 일본 사이에 일어난 전쟁.1 국제적 배경3국간섭 후 열강의 중국 분할이 진행되는 가운데 미국은 중국의 문호 개방과 영토 보전 및 기회 균등을 선언했다. 이에 대해 러시아는 시베리아철도를 중심으로 동방정책을 추진하고, 둥칭[東淸]철도 부설권 획득과 뤼순[旅順]·다롄[大連] 조차를 통해 남만주를 지배함과 동시에 한국에도 진출하여 군사 교관과 재정 고문을 두고 남해안의 마산항까지 조차를 꾀했다. 한편 청·일전쟁 이후 한반도 독점에 실패한 일본은 산업 발전을 배경으로 다시 진출함으로써 러시아와 일본의 대립이 격화되었다. 전력상 열세에 놓였던 일본은 1896∼98년 사이에 3회의 협상을 시도하여 타협을 모색했다. 그러던 중 1900년 산둥성[山東省]에서 의화단(義和團)사건이 일어나 그 여파가 만주까지 파급되자 러시아는 만주에 있는 자국의 권익을 보호한다는 명목하에 군대를 파견했고 사건이 해결된 뒤에도 군대를 철수하지 않았다. 이러한 러시아의 태도에적 불만을 교묘하게 대외(對外)강경정책으로 유도하여 반전론을 억누르고 1904년 2월 10일 러시아에 선전포고를 했다. 전력 열세 때문에 단기전을 꾀하여 군사행동에서 기선을 제압한 일본군은 압록강에서 러시아군을 격파하고 만주로 진출했다. 준비가 부족했던 러시아군은 랴오양[遼陽]전투에서 패배하고 1905년 1월 뤼순이 함락되었으며 3월에는 선양[瀋陽]대전에서 패하여 카이위안[開原]·톄링[鐵嶺] 이북으로 퇴각했다. 해전에서도 일본은 러시아 발트함대를 대한해협에서 격퇴하여 전투의 승패를 결정지었다.2 전쟁의 발발러시아는 러·청협정에 따른 제 2 차 철병 기한인 1903년 4월 8일이 되어도 철병하지 않은 채 오히려 증원을 하였으며, 압록강 연안의 목재이권을 확보하기 위해 조선에 파병하여 용암포(龍巖浦)를 점령한 뒤 뤼순에 극동총독을 신설하여 적극적인 대극동정책에 임했다. 한국에 대한 자신들의 이권에 위협을 느낀 일본은 한편으로는 교섭을 시도하면서도 군비확장에 대한 국내의 사회경제적 불만을 교묘하게 대외(對外)강경정책으로 유도하여 반전론을 억누르고 1904년 2월 10일 러시아에 선전포고를 했다. 전력 열세 때문에 단기전을 꾀하여 군사행동에서 기선을 제압한 일본군은 압록강에서 러시아군을 격파하고 만주로 진출했다. 준비가 부족했던 러시아군은 랴오양[遼陽]전투에서 패배하고 1905년 1월 뤼순이 함락되었으며 3월에는 선양[瀋陽]대전에서 패하여 카이위안[開原]·톄링[鐵嶺] 이북으로 퇴각했다. 해전에서도 일본은 러시아 발트함대를 대한해협에서 격퇴하여 전투의 승패를 결정지었다.3 강화와 전쟁의 영향국내의 혁명기운이 고조되면서 각지에서 반란이 일어난 러시아로서는 전쟁을 계속할 필요성이 없었으며, 일본 역시 미국과 영국으로부터의 전비 원조 문제 등 전투 수행능력이 결여되어 미국에 강화를 의뢰하였다. 결국 미국 대통령 T. 루스벨트의 주선으로 1905년 9월 포츠머스조약이 체결되었다. 강화회의에서 일본은 전비배상금을 요구했으나 러시아측이 완강히 거부했고, 일본은 그 대가로 한국에서.

사회과학| 2004.06.24| 7페이지| 1,000원| 조회(731)

일본, 러시아, 러일전쟁, 패한이유, 전쟁 배경

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자본구조이론ⅠⅠ 자본구조이론의 개요1. 의 의1) 자본구조란 투자의 재원으로써 자본조달수단의 결합형태를 말한다.2) 자본구조이론에서는 자본구조를 자기자본과 장기성부채인 타인자본의 결합으로 본다.2. 논리적 촛점1) 자본구조이론은 자기자본과 타인자본의 구성상태인 자본구조를 변경할 경우 기업가치에 영향을 미치는가?2) 만약, 기업가치에 영향을 미친다면 기업가치극대화를 달성하기 위한 최적자본구조는어느 수준인가?3. 가 정1) 완전자본시장이 존재한다.2) 기업의 자본조달은 자기자본과 타인자본만으로 이루어진다.3) 기업의 총자본구조는 일정하고, 기업은 자유로이 자본구조를 변경할 수 있다.4) 모든 투자자들은 기업의 미래 현금흐름의 확률분포에 대하여 동질적 기대를 하며,미래현금흐름은 매기 일정하다.5) 기업의 영업위험은 일정하다.6) 기업의 순이익은 모두 주주에게 배당한다.4. 기업가치와 자본구조1) 기업가치{{V = SUM from { { t}=1} to inf {E(CF_t`)} OVER {(1+k_0`)^t}2) 미래현금흐름은 매기 일정하고, 영업위험도 일정하다고 가정하였으므로, 기업가치는 가중평균자본비용({k_0)에 의해 결정된다.3) 따라서, 자본구조가 자본비용에 영향을 주게 되면 기업가치는 변하게 되는 것이다.4) 자본구조의 변경 → 재무위험의 변화 → 자기자본비용의 변화 →기업가치의 변화5. 무부채기업1) 기대현금흐름{법인세 없는 경우 법인세 있는 경우기대영업이익 {E(NOI){E(NOI)이자비용 - -세전이익 {E(NOI){E(NOI)법인세 - {E(NOI)t순이익({E(N`I)) {E(NOI){E(NOI)(1-t)주주의 현금흐름 {E(NOI){E(NOI)(1-t)채권자의 현금흐름 - -2) 기업가치1 법인세가 없는 경우{V_U``` = SUM from { { t}=1} to inf {E(NOI`)} OVER {(1+k_0`)^t}`` =`` {E(NOI`)} OVER k_0 ``` = SUM from { { t}=1} to inf {E(N`I`)} OVE으로 할인하여 계산한다.2 부채가치를 구한다(순이익접근법에서는 {k_e ```와`` ```k_d는 상수로 취급함).3 자기자본과 부채가치를 합하여 기업가치를 구한다.{기대영업이익 {E(NOI)이자비용 {k_d`·B기대순이익 {E(NOI)-k_d`·B자기자본비용 {k_e자기자본가치 {S부채가치 {B기업가치 {V6) 문제점1 타인자본을 많이 사용할수록 재무위험이 증가하고, 이에 따라 주주들이 위험프리미엄을 요구하므로 자기자본비용이 증가한다. 는 사실을 간과하고 있다.2 자기자본은 잔여재산으로써 부채를 상환한 후의 잔여적 청구권이라는 그 특성을무시하고 있다.(순이익접근법에서는 기업가치를 계산할 때 자기자본가치를 먼저 구한 후기업가치를 구함)2. 전통적 접근법1) 의 의1 타인자본비용의 저렴한 효과(긍정적 효과)과 재무위험에 따른 자기자본비용의 증가 효과(부정적 효과)가 동시에 존재하는 경우,2 타인자본을 적절히 사용할 경우 가중평균자본비용({k_o)이 최소가 되는 최적자본구조가 존재한다.2) 최적자본구조1 부채비율이 일정수준{({B over S})^*이하일 경우 부채사용이 증가함에 따라, 타인자본의저렴한 효과(+효과)가 자기자본비용의 증가효과(-효과)보다 크기 때문에2 가중평균자본비용은 하락하여 기업가치는 증가하지만,3 부채비율이 일정수준{({B over S})^*을 초과하는 경우 자기자본비용의 급격한 증가(-효과)와 더블어4 채무불이행위험의 증가로 인한 타인자본비용의 증가(-)효과로 기업가치는 하락하게 된다.5 따라서, 부채비율이 {({B over S})^*일 경우 기업가치가 최대가 된다.3) Graph(그래프){{자본비용 {k_e기업가치{k_o{k_d{V{({B over S})^*{({B over S}){({B over S})^*{({B over S})4) 기업가치의 계산1 자기자본은 주주에게 귀속되는 현금흐름을 자기자본비용({k_e)으로 할인하여 계산한다.2 부채가치를 구한다.3 자기자본과 부채가치를 합하여 기업가치를 구한다.{기대영업이익 {E(NOI)이자비용래의 결과{차익거래 현금흐름(cash flow) 연간투자수익U 기업의 주식 매각 {alpha`` S_U(= {alpha`` V_U) {- ` alpha`` E(NOI)L 기업의 주식 투자 {- alpha`` S_L{alpha`` [E(NOI) - k_d`·B_L`]금융상품 매입 {- alpha`` B_L{alpha`` k_d`·B_L`차익거래이익 {alpha``( V_U`` - ```V_L`)05. 차익거래를 통해서 투자시점에 {alpha``( V_U`` - ```V_L`)만큼의 차익거래이익을 얻게 된다.6. 시장참여자들은 이러한 차익거래이익을 얻기 위해 차익거래에 참여하게 되고, 시장은 곧 균형상태({V_U={V_L)로 회복하게 된다.3. 명제 2 (자기자본비용에 대한 명제)1) 기업의 자기자본비용({k_e)은 영업위험만 반영된 할인율({rho)에 타인자본의 사용에 따른 주주들의 재무위험에 대한 프리미엄({rho ``+ `(` rho-k_d``)·{B over S})을 합한 값이 된다.2) 이는 자기자본비용({k_e)이 타인자본의 사용에 의하여 증가하지만, 타인자본의 저렴한이점과 완벽하게 상쇄된다.{{k_e``=`` rho ``+ `(` rho-k_d``)·{B over S}단, 1{rho는 영업위험만 반영된 할인율({rho= 무위험수익률 + 영업위험에 대한 위험프리미엄)2{`(` rho-k_d``)·{B over S}는 재무위험에 대한 위험프리미엄4. 명제 3 (가중평균자본비용에 대한 명제)1) 기업의 투자안에 대한 거부율은 {rho이며, 그 기업의 자본구조와는 무관하다.2) 즉, 투자안의 선택은 그 투자안으로부터 발생하는 미래영업이익(수익력)과 영업위험에 의해서 결정되며, 기업의 자본구조는 투자안의 선택의사결정에 아무런 영향을 미치지 않는다.{{{ DELTA E(NOI)} OVER {DELTA I}(투자수익률) >= k_o` = rho `5. GRAPH(그래프){{자본비용 기업가치{k_e{rho{k_o{V{k_d{{B over S}{{B over S}Ⅱ )(1-t)} OVER {DELTA I}(투자수익률) >= ``rho[1-t{B} OVER {S+B}] `= k_o`5. GRAPH(그래프){{{자본비용 기업가치{k_e{{V{{rho{k_o{{k_d{{B over S}{{B over S}자본구조이론Ⅲ(불완전자본시장)Ⅰ 밀러의 균형부채이론1. 의 의1) 법인세와 개인소득세가 동시에 존재할 경우2) 부채를 사용함으로써 발생하는 법인세 절세효과(+효과)와 개인소득세 구조에 의한 - 효과는 완벽하게 상쇄된다.3) 따라서, 기업가치는 자본구조와 무관하게 결정된다.2. 이자소득세가 존재하는 경우1) 무부채기업의 가치{(V_U`){{V_U` = SUM from { { t}=1} to inf{ E(NOI)(1-t_c`)} OVER {(1+ rho)^t} ``=`` {E(NOI)(1-t_c`)} OVER rho단, {t_c`는 기업의 법인세율2) 부채기업의 가치{(V_L`){{V_L` = SUM from { { t}=1} to inf {E(NOI)(1-t_c`)} OVER {(1+ rho`)^t} + SUM from { { t}=1} to inf {k_d`·B[(1-t_d`)-(1-t_c`)]} over {[1+ k_d`(1-t_d`)]^t}주{= {E(NOI)(1-t_c`)} OVER rho + {k_d`·B[(1-t_d`)-(1-t_c`)]} over {k_d`(1-t_d`)}{= V_U` + B·[1-{1-t_c`} over{1-t_d}]단, {t_d`는 이자소득세율주 1. 기업의 현금흐름 = 주주의 현금흐름 + 채권자의 현금흐름= {[E(NOI) -k_d`·B_L`](1-t_c`) + k_d`·B_L`(1-t_d`)= {E(NOI) (1-t_c`) + k_d`·B_L`[(1-t_d`)- (1-t_c`)]2. {E(NOI) (1-t_c`)는 무부채기업의 현금흐름과 동일하고, 위험도 동일하므로 {rho로 할인함3.{k_d`·B_L`[(1-t_d`)- (1-t_c`)]는 부채와 관련된 것으로 채권자들이 요구하는 이자율 {k {V_L` = V_U` + B_L`·[1-{(1-t_c`)(1-t_s`)} over{(1-t_d`)}]식에서 볼 수 있는 것처럼 부채기업은 매년 부채를사용함에 따른 법인세와 주식투자로 인한 절세효과(+효과)와 이자소득에 대한 개인소득세의 증가(-효과)라는 상반된 효과에 의해서 부채기업의 기업가치와 무부채기업의 기업가치는 {B_L`·[1-{(1-t_c`)(1-t_s`)} over{(1-t_d`)}]만큼 차이가 발생한다.3){V_L``과````` V_U``의 ``````비교1 상호관계a.{t_s` = t_d`: 주식투자의 절세효과와 이자소득세 효과가 상쇄되어 법인세 절세효과만큼기업가치는 증가한다({V_L`= V_U` + t_c`·B_L).b.{{(1-t_c`)(1-t_s`)}`` V_U`)c.{{(1-t_c`)(1-t_s`)}``=``{(1-t_d`)}: 주식투자의 절세효과와 법인세 절세효과가 이자소득에대한 개인소득세 효과와 완벽하게 상쇄된다.({V_L`= V_U`)c.{{(1-t_c`)(1-t_s`)}``>``{(1-t_d`)}: 주식투자의 절세효과와 법인세 절세효과가 이자소득에대한 개인소득세 효과보다 작게 나타난다.({V_L`< V_U`)2 GRAPH(그래프){기업가치 {V_L```=``V_U`+ t_c`·B_L` ```` →````t_s`=``t_d`{V_L` (= V_U` + B_L`·[1-{(1-t_c`)(1-t_s`)} over{(1-t_d)}]`` )>`` V_U`{```→```{(1-t_c`)(1-t_s`)}```` V_U` + B_L`·[1-{(1-t_c`)(1-t_s`)} over{(1-t_d`)}]인 경우에 차익거래이익이 발생함.→과소평가된 {V_U` + B_L`·[1-{(1-t_c`)(1-t_s`)} over{(1-t_d`)}]는 매입하고, 과대평가된 {V_L`은 매각한다.→투자전략: U기업의 주식 {alpha %을 매입하고, L기업의 주식은 {alpha %을 매각하고{B_L×{alpha[{(1-t_c`)(1-t_s`)} over{(1-t_한다.

경영/경제| 2004.06.22| 23페이지| 1,500원| 조회(1,914)

대리인, 자본구조, 파산, 자본구조이론, 균형부채이론

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현실거래에 의한 시세조종행위

현실거래에 의한 시세조종행위지금까지 우리나라에서는 시세조종행위는 나쁘므로 엄격하게 규제되어야 하는 것이 당연한 것으로 여겨져 온 것으로 보이지만, 현실거래에 의한 시세조종행위의 규제에는 이러한 일방적인 시각으로 접근할 수 없는 면이 있다. 현실거래는 외부에 나타나는 행위는 투자판단에 기한 매매거래활동과 구별하기가 어려우므로 적절한 투자활동인지 시세조종행위로 보아야 할 것인지가 명확하지 않기 때문이다. 이러한 불명확성으로 인해서 현실거래에 의한 시세조종행위의 규제에서는 규제로 인한 부작용, 즉 적법한 투자활동이 위반에 대한 우려 때문에 억제됨으로써 발생하는 사회적 비용이 수반되게 되고, 이와 같은 측면은 규제에서 간과되어서는 아니 된다는 특색이 있다.그러나 지금까지 우리나라에서는 이러한 현실거래에 의한 시세조종행위의 특색에 착안하여 규제범위를 어떻게 설정하여야 할 것인가에 대하여 충분한 분석이 이루어지지 못하였다. 이 글은 위법한 시세조종행위와 적법한 거래행위를 구별하는 분석의 틀을 제공하고자 하였다. 시세조종행위의 규제로 인한 사회적 비용은 위반에 대한 제재가 엄격할수록 더 커진다는 측면에 착안하여, 주관적으로 유인목적을 가진 행위에 대해서는 형사처벌과 같은 엄격한 제재를 가하고 그보다 더 넓게 객관적으로 시장을 교란하는 행위에 대해서는 엄격한 제재는 하지 않고 좀 더 가벼운 행정적 제재를 가하도록 하는 방안을 생각해 볼 수 있을 것이다. 다만 이러한 논의는 위법행위의 정도에 따른 다양한 제재방안이 전제가 되어야 한다.【차 례】Ⅰ. 서 론Ⅱ. 현실거래에 의한 시세조종행위 규제의 범위1. 위법한 시세조종행위와 적법한 거래행위 구별의 기준2. 구체적 사례에의 적용3. 구별기준의 문제점4. 구별기준 설정의 출발점Ⅲ. 미국법상 현실거래에 의한 시세조종행위1. 규제의 구조2. 34년법 제9조 (a)항 (2)호3. 사기금지조항4. 학계에서의 논의5. 분 석Ⅳ. 일본법상 현실거래에 의한 시세조종행위 규제1. 판례 및 학설2. 평 가Ⅴ. 현실거래에 의한 시세조종행위 규제의 지조항에 의해 이루어지고 있다.34년법 제9조는 (a)항 (1)호에서 가장매매 및 통정매매를 금지하고, (2)호에서 현실거래에 의한 시세조종행위를 금지하며, (3)호 및 (4)호에서는 유포행위 및 허위표시에 의한 시세조종행위를 금지하고 있다. 사기금지조항에 의한 시세조종행위 규제는 34년법 제10조 (b)항 및 이에 근거하여 제정된 Rule 10b-5, 제14조 (e)항, 제15조 (c)항 및 33년법 제17조 (a)항에 의해 이루어지고 있다. 이 중 34년법 제14조 (e)항은 공개매수, 제15조 (c)항은 브로커와 딜러 등 증권전문가(securities professionals)의 장외시장에서의 불공정행위, 33년법 제17조 (a)항은 증권의 공모라는 한정된 상황을 전제로 하므로, 실제로 대부분의 시세조종사건은 34년법 제9조 (a)항 (2)호와 제10조 (b)항 및 이에 근거한 Rule 10b-5 위반으로 다투어지고 있다.{ Lowenfels, supra note 1, at 706.이러한 규제체제를 유가증권의 종류에 따라 나누어보면 전국증권거래소에 등록된 증권에 대해서는 34년법 제9조 (a)항 (2)호와 사기금지조항이 모두 적용된다. 반면에 장외에서 거래되는 증권에 대해서는 사기금지조항만이 유일한 규제수단이다. 34년법 제9조 (a)항 (2)호가 명시적으로 전국증권거래소에 등록된 증권에 대한 시세조종행위만을 규제대상으로 함을 밝히고 있기 때문이다. 다만 장외에서 거래되는 증권에 대해서 제9조 (a)항 (2)호 요건에 해당하는 행위가 있다면 사기금지조항에도 위반하는 것이라고 봄으로써 실질적으로는 거래소에 등록된 증권인가의 여부를 불문하고 동일한 수준의 규제가 이루어지고 있다.{ Loss, Fundamentals of Securities Regulation 857-858(2d ed., 1988)(Barrett & Co., 9 SEC 319, 328(1941)를 인용).2. 34년법 제9조 (a)항 (2)호(1) 입법과정증권거래법이 제정되기 이전에도 시세조종966) (인수인, 그의 친척과 관련인에게 주식을 분매하고 after maket에서 신속하게 다시 사들여서 가격이 1주일 사이에 3배 상승한 경우); Aurelius F. De Felice v. Minuse, 114 F.2d 36(2d Cir. 1940); M.S. Wien & Co., 23 SEC 735, 743-744(1946) (자기매매업자가 시세를 조종할 동기를 가지고 단기간 내에 막대한 수량의 증권을 매수함으로써 다른 자기매매업자의 물량을 모두 흡수함); 가격을 상승시키는 시도에 착수하기 직전에 통상적인 trading position보다 상당히 많은 수량을 매수함(Barrett & Co., 9 SEC 319, 327(1941). 결과적으로 유동물량이 고갈되었다는 것은 매수 자체에서부터 추론되는 시세조종의 목적의 존재를 추가적으로 뒷받침한다).오해를 유발시키는 과장된 자료(bullish literature)를 유포함{ Ibid., at 3973(United States v. Minuse, 114 F.2d 36(2d Cir. 1940) 인용).또는 당해 증권을 추천하도록 대가를 지급함,{ Ibid., at 3974(R.J. Koeppe & Co., Inc. v. SEC, 95 F.2d 550(7th Cir. 1938): United States v. Minuse, 114 F.2d 36(2d Cir. 1940) 인용).매수인에게 손실보증{ Ibid(United States v. Minuse, 114 F.2d 36(2d Cir. 1940) 인용).또는 시세조종의 핵심적인 단계에서 발행이나 배당을 선언하는 행위가 그러하다.{ Ibid(Collins v. United States, 157 F.2d 409(9th Cir. 1946) 인용).매수한 주식을 즉시 재매도하는 것이 시세조종금지규정 위반의 필수불가결한 요소는 아니지만,{ Ibid(Federal Corp., 25 SEC 227, 231(1947) 인용).그와 같은 사실은 목적의 존부 판단에서 증거가치가 매우사회적으로 바람직한 거래가 억제되는 기회비용이 발생한다. 예를 들자면 시세조종의 우려 때문에 공모 전에 空賣를 금지하는 등 일률적인 행위제한을 하기 때문에 바람직한 거래도 전적으로 금지되고, 이러한 특정적 금지가 없는 경우에도 시세조종행위금지규정에 위반할 것이 우려되어 정상적인 투자활동이 이루어지지 못하게 되는 부작용이 있다. 특히 시세조종적 행위에 대한 제재는 형사처벌이나 평생동안 증권업이나 트레이더를 할 수 없는 것과 같은 심각한 제재도 가능하므로 정상적인 거래행위도 억제하게 될 가능성이 더욱 크다. 이러한 사회적 비용을 고려한다면 시세조종행위를 법으로 금지하는 것은 금지로 인하여 얻을 수 있는 이익보다 비용이 더 많이 소요되므로 규제가 불필요하다는 것이다.{ Ibid., at 522-523.그렇다고 해서 Fischel과 Ross가 모든 시세조종적 행위에 대하여 어떠한 제재도 필요하지 않다고 주장하는 것은 아니다. 시세조종적 행위가 ‘사기’(fraud)에 해당되는 경우에는 사기로써 규제하면 되는 것이지, 별도의 법령에 의한 시세조종적 행위 규제가 필요하지 않다는 것이다. Fischel과 Ross는 통상적으로 시세조종적 행위라는 명목으로 규제되고 있는 행위 중 가장매매와 통정매매는 사기에 해당한다고 보고 있고, 따라서 별도의 규정을 둘 필요 없이 사기개념으로 충분히 규율될 수 있다고 한다.{ Ibid., at 510.반면, 현실거래에 의한 시세조종적 행위는 전통적인 사기개념에는 맞지 않으므로{ 시세조종적 행위가 사기와의 관계에 대해서도 Fischel과 Ross는 날카로운 분석을 하고 있다(Ibid., at 510-512). Fischel과 Ross는, Easterbrook 판사는 시세조종적 행위는 사기의 일종이라고 하고(Easterbrook, "Monopoly, Manipulation, and the Regulation of Futures Markets," 59 J. Bus. S103(1986)), Ross는 사기와 관계되어 있지만 법적인 분석으로서는 그 일외매매유가증권의 현실거래에 의한 시세조종과 풍설유포 및 허위표시에 의한 시세조종행위를 금지하고 있다. 이 중 현실거래에 관한 규정의 내용은 다음과 같다.2누구든지, 증권거래소에 상장된 유가증권에 관하여, 유가증권시장에서의 유가증권의 매매거래 등을 유인할 목적으로, 다음에 기재한 행위를 하지 못한다.1. 단독으로 또는 타인과 공동으로, 당해 유가증권의 매매거래 등이 번성하다고 잘못 알게하거나 당해유가증권 등의 시세를 변동시키는 일련의 유가증권의 매매거래 등 또는 그 위탁이나 수탁을 하는 것.4-2 누구든지, 장외매매유가증권의 장외매매거래를 유인할 목적으로 다음에 기재한 행위를 하지 못한다.1. 단독으로 또는 타인과 공동으로, 당해 장외매매유가증권의 매매거래가 번성하다고 잘못 알게 하거나 시세를 변동시키는 일련의 매매거래 또는 그 위탁이나 수탁을 하는 것.일본의 현실거래에 의한 시세조종행위의 해석에 있어서도 문제는 적법한 거래행위와 위법한 시세조종행위를 어떠한 기준에 의해 구별할 것인가이다. 시세조종행위의 요건은 미국이나 우리나라와 유사하게 1 일련의 매매거래의 존재, 2 거래盛況의 오인 또는 시세변동거래의 존재, 3 유인목적을 들고 있다. 그런데 여기서 시세조종행위 인정의 결정적 기준을 인위적인 가격변동에서 찾을 것인가 아니면 유인목적, 그 중에서도 특히 투자자를 끌어들이고자 하는 목적에서 찾을 것인가에 관해 기본적인 입장 대립이 있다.일본에서는 시세조종행위에 대하여 현재까지 수개의 판례가 있는데, 이 논점과 직접적으로 관련되는 대표적인 사건은 協同飼料사건과 藤田觀光사건을 들 수 있으므로 이 사건에 대한 판례 및 학설의 입장을 살펴보겠다.(1) 協同飼料사건1) 사실관계협동사료사건은 일본 증권거래법이 제정된 이래 시세조종죄로서 최초로 기소된 사건이었다. 협동사료주식회사는 동경증권거래소 제1부에 상장되어 있는 회사인데, 재무내용의 개선 및 투자를 위한 다액의 자금수요가 있어 자본시장으로부터 급히 30억엔 정도의 자금을 조달하기로 하였다. 1987년 7월경 증권회사

법학| 2004.06.22| 37페이지| 1,500원| 조회(450)

법, 사례, 현실거래, 시세조종행위, 규제 범위

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sp 전략연구와 사례 평가D별로예요

S P 전{jmk@eventweek.com - TSP AD.략 연구와 사례수요가 공급을 능가하는 시대에 있어서는 반사 조건적으로 서둘러 산다고 하는 극히 단순한 반응도 보이만 지금의 소비심리 구조는 옛날과는 비교가 안될 정도로 복잡해 졌다.소비자가 주목. 흥미. 욕망. 확신이라는 심리적인 단계를 거쳐 구매행동에 이르기까지 지명율과 Market의 역할이 극히 일치하지 않는다는 현상이 이미 일반화되기 시작하고 있다.그러므로 소비자가 물건을 산다고 하는 것은 실로 대단한 일이 아닐수 없다. 상품구매에 있어서 소비자는 자신의 상품지식을 총동원하고 제3자의 의견을 참고자료로 해서 구매에 임하게 된다. 때문에 무언가의 장점을 발견하고 동종제품과의 차별화가 상당한 정도까지 되어 있지 않으면 구매행동으로 옮기지 않게 된다.따라서 고도화된 대중소비시대에 있어서는 Masscomm매체에 의해 모아진 Information을 어떻게 하면 확신의 단계로 높일 수 있는가 그래서 구매행동으로 원활하게 유도할 수 있을까 하는 것이 매우 큰 과제로서 제기되어 왔다.그러므로 매스컴 매체에 의한 광고에서 POP광고까지 일관된 흐름을 갖는 광고전략을 밀고 나감과 동시에 여러가지 영향을 주어 소비자의 구매심리중에 무언가의 발판을 남겨두지 않으면 안된다.그것은 때로 변칙적이면서 게릴라적인 기습전법일 수도 있고 개별적인 공략이 될 수도 있다. 비록 상식적이거나 정상적인 수법이 아니라도 소비자의 심리를 자극하여 신선하게 움직여 나가는 것이 아니면 효과가 없다. 이러한 작용을 함으로써 소비자의 주의를 돌려 의식을 확신의 단계로 높여 구매에의 의지 결정을 빠르게 하는 것이다.Salespromotion활동은 그것을 위해 진정한 주역이라고 할 수 있다. 그것은 '비반복적활동'이지만 소위 광고활동과는 다른 측면에서 소비심리에 깊이 자리해 내부에서부터 손에 쥐고 흔드는 것에까지 유효한 것이다.- Sampling상품의 구매에 앞서 대개의 경우 「시용」이라는 행위를 접하게 된다. 이는 제 3자를 통해 상품의 효용을 찾 경품이 계기가 되어시용될 수도 있다. 단가가 저렴한 상품의 경우 이 방법이 좋다. 또 신제품발매,신지역의 진출등 새로운 시장을 개척하려고 할 경우 취약지구에서 집중 캠페인을행할 때에는 특히 1과 2의 의미가 강하다)3. 사용층의 고정화 (이미 일정의 고객을 갖고 있는 메이커가 소비자를 확보하고 고정시키기 위해 행하는 것. 소비자 서비스적 차원이 강하다)4. 경쟁을 의식한 것 (타사제품과의 경쟁이 특히 치열한 경우 공략적인 목적을 갖고기획된 것)5. 방어적인 성격의 것 (타사가 시행하고 있는 경우 대응해서 하는 것도 있다. 고객의 확보를 위한 취지는 아니다.)6. List작성을 위해 (소비자로 부터 응모형식을 취하면 그것을 집계해서 소비자의 분포지역을 정확히 파악할 수 있다. 또 소비자의 실상을 파악 하는 것도 가능하다)7. 소매점 정책을 고려한 것 (소매점에 평상시보다 매장을 찾는 횟수를 많게해서 습관화시키려는 목적으로)8. 단시간 내에 판매. 처분을 위하여 (비수요기에 임박해서 상품을 일괄처분하고 싶을 때. 또는 매장정리로 잦은 구매촉진을 하게 할 경우)Premium Sale은 이들 중 한가지의 목적을 두고 행해지고 있지만 경우에 따라서는 두가지 이상의 목적을 함께 가지고 행하는 것도 있다. 어느 것이라도 목적을명확히 하는 것이 중요하다.* 경 품Premium Campaign의 목적에 맞추어 경품의 종류나 수량, 추첨방법을 바꾸지 않으면 안된다.1. Original한 경품 (시판되지 않는 특이한 것. 쉽게 구입할 수 는 것)2. 자사의 Trade Character (또는 Trade Character적인 것으로 실제로 쓰일 수 있는제품화된 것)3. 일반 시판품 (타 메이커의 협찬형식을 취하는 것도 있다.누구나 쉽게 구입할 수 있는 것이므로 화려하게 장식하던가 수량을 많게 하지 않으면 행사 의도가 저하된다)4. 자사제품5. 여행. 영화관람등의 초대 (단발적인 효과로 끝나는 것이 약점)6. 현금 (또는 상품권)7. 기타 (월간지. 주간지등. 주부중 소수가 하고 g. Contest의 기간이 길게되면 흥미를 잃게 되므로 보통 2주간에서 4∼5주간이 적당하다.- Deals* Cheaper by dozen ( 1 다스또는 다발이라면 싸진다 )Deals는 원래는 Dealer나 소매점에 대한 Maker의 판매 촉진책이었다. 예를 들어 1다스를 주문하는 경우 10개의 가격으로 2개는 Bonus가 되어 가격을 할인하는 것이아니라 거래 상품 그 자체를 Service함으로써 구매를 촉진하는 것으로 투입 촉진책인 것이다.이것은 「1 다스면 싸다」「여러개의 묶음으로 사면 싸다」라는 사고이다. 이는 결과적으로 저렴하게 구입하는 것과 같은 의미를 갖게 되지만 판매촉진책으로서의의미가 크다는 것에 주의할 필요가 있다.* 소비자에 대한 Deals의 방법Deals는 주로 Dealer, 소매점을 대상으로 행해졌지만 판매경쟁의 격화와 함께 소비자에 대해서도 성행해서 응용되어 왔다.Dealer나 소매점을 대상으로 하는 경우 10개분의 가격으로 1다스를 살 수 있다고하는 공식적인 Deals가 많지만 소비자 대상의 경우는 대량구입보다 낱개의 구매가많은 것으로 오히려 Deals의 변형이 이용되고 있다.Deals는 Package와 밀접한 관계를 갖고 있어 그것에 따라 분류하면 Package에 장식을 하는 방법과 그렇지 않은 방법이 있다.후자는 비교적 Deals의 공식에 가까운 형식으로 사이다의 빈병 10개를 가져오면1개를 주는 이러한 방법이 대표적인 예이다.이방법은 Deals가 급증 계산법과는 역의 의미에서 연속적으로 이어가는 묘미가 있다.그에 비해 전자는 Deals용으로 특별제작된 Package가 사용되어 Bonus가 따르는 것이 점두에서 강조되고 눈으로 볼수 있는 이점이 있다. 물론 신Package를 필요로하므로 경제적 부담이 적은 것은 아니지만 그 효과 또한 크다.* Deals의 형태승차권 구입시 10매의 가격으로 11매를 얻을 수 있다는 것은 Deals 방법의 일종이다. 커피숍이나 레코드점에서 티켓을 발행하여 10장을 모아오면 커피 한잔 또는 레코드 1해지는가Trading Stamp를 채용하는 목적에 관해서는 앞의 형식에 따라 다르지만 공통된 것으로 다음과 같은 점을 들수 있다.1. 고객의 고정화2. 매상의 증대3. 경쟁점에게 특별 Sale에 관한 인식을 적게하기 위해4. 외상판매 감소5. 상점의 모든 상품이 팔리도록 하여 1인당 구매단가를 높이기 위해. (이익폭이 큰상품도 동시에 구입하도록 할수 있다)또 넓은 지역에 걸쳐 대규모 조직으로 운영되는 Trading Stamp 회사에 가맹하면이상이외에 다음과 같은 이점을 기대할 수 있다6. 상점의 신용이 높아지고 소비자는 안심하고 물건을 살 수 있게 된다.7. 광고선전비의 합리화가 가능하다. 단독이 아닌 조직적인 광고활동을 할 수 있다.그러면 다음과 같은 점에 주의하지 않으면 Stamp도 실패할 우려가 있다.1. 일단 Stamp를 채용하면 중지하는 것은 매우 곤란하게 된다.2. Stamp의 구입비가 많게 되면 광고선전비가 줄어든다.3. Stamp의 관리와 경품인환에 상당한 수고와 시간이 걸린다.4. Merchandising Program의 탄력성을 잃는다.따라서 Trading Stamp의 채용에 있어서는 유통기관, 구매습관 입지조건, 경쟁상황등을 비교, 분석하여 신중히 결정하여야 할 것이다. 단순히 할인을 대신하는 것이라는 안일한 생각에서 벗어나 적극적인 판매촉진책으로서 활용해 가는 것이 바람직하다.* 최근의 동향일본의 경우 전국적인 조직을 갖는 큰 Stamp회사로서는 Blue칩, Green Stamp,Goden Stamp, 전국상업연합 Stamp, 여행Stamp 등이 있다.Stamp을 이용하는 방법에 있어서도 범위가 꽤 넓다.대리점. 소매점에 대한 보상(종업원도 포함)Sales man에 대한 보상Sales leader에 대한 보상사내제안에 대한 보상등 장려적인 차원으로도 이용되고 있다.* Trading Stamp1. 그 조직이 전국적이므로 지역에 지장없이 보상품을 채용할 수 있다.2. Stamp회사의 충실에 의해 기업에게 적절한 Advice를 해 줄수 있다.3자. 1993년도의 광고비는 5조7261억엔(전년도에 비하여 2.9% 증가로 '85년도의 2.3% 증가이후 6년만에 낮은 증가), 매스컴 4매체의 합께는 3조6510억엔(전년도에 비하여 2.2% 증가), 그 중에서 신문은 1.1% 감소, '65년 올림픽 불황(4.9% 감소)이래 처음으로 마이너스를 기록했다. 텔레비전 광고는 전년도의 9.7% 증가에서 4.7% 증가로 떨어졌다.이 숫자에서 나타나듯이 매스 미디어로 대표되고 있는 텔레비전, 라디오를 비롯하여 신문, 잡지는 증가율이 감소되고 있다. 일본경제는 현재 성숙기에 접어들고 있어 지난날 제품 판매에만 주력하고 있었던 고도 성장 시대에서 새로운 사회, 다시 말하면 정보의 가치를 우선으로 하는 정보화 사회로 전환되고 있다.시장이 세분화되어 제품이 다양하게 쏟아져 나오면 단지 다수의 소비자를 대상으로 한 광고소구 방법으로는 다양화된 소비자 의식을 만족시켜 줄 수 없게 되어 광고에 의존하는 매체 전략만으로는 경쟁상 우위에 설 수 없게 된다. 광고비를 대량으로 투입하였던 고도성장시대는 1990년도의 버블경제 붕괴와 더불어 막을 내리게 되어 소비자의 감성소비자의 감성에 적절하게 대응할 수 있는 것을 알고 기업만이 존속할 수 있는 시대가 되었다. 어떤 상품이던지 평준화되어 있는 소비자는 광고를 보고 상품을 선택하지 않고 기능성, 특징과 더불어 앞으로의 경제성을 포함시킨 모든 것이 소비자 개개인의 욕구와 needs에 적합성 여부가 제품을 선택하게 되는 중요한 기준이 되어왔다.여성 소비자의 소비 행동적 특징먼저 본론으로 들어가기 전에 남성 소비자와 차별화 되고 있는 여성 소비자의 소비 행동적 특징에 대해 간단히 알아보자.남성이 여러 종류의 사람이 있고 행동도 다양하듯이 여성도 마찬가지다. 모든 인간의 행동에는 개인차가 있다. 따라서 "모든 여성이 똑같다"라고 말할 수는 없다. 그러나 임시로 남성과 여성을 두 개의 그룹으로 나누어 여러 평균치를 비교해 보면 많든 적든 차이를 볼 수 있다. 그럼 소비자로서의 행동에 초점을 맞추면것이다.

경영/경제| 2004.06.22| 17페이지| 1,500원| 조회(552)

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세계화와 한국경제 평가B괜찮아요

{세계화와 한국경제세계화와 한국경제1. 세계화의 대두21세기 초의 세계적 화두는 무엇인가? 그것은『세계화』라고 해야 할 것이다. 그 동안 미국을 주축으로 한 시장경제 자본주의 국가들과 소련을 주축으로 한 사회주의. 공산주의 국가들 사이의 체제 경쟁에서 사회주의. 공산주의는 패배하고 말았다. 그래서 두개의 블록으로 나누어져 있던 시장이 하나의 자유시장(one single free market)으로 통합되게 되었다. 사회주의.공산주의권이 자유시장체제로 통합되면서 세계화의 물결이 일어나게 되었다. 동구권이나 소련, 중국까지도 시장경제체제로 전환되었고, 자본주의 시장경제체제내의 경쟁도 치열해 졌다. 자본주의 체제내에서는 영미식 자본주의, 유럽식 자본주의, 일본식 자본주의가 경쟁을 벌이게 되었다. 90년대 초에 이르러 영미식 자본주의가 경쟁력의 우위를 획득하면서 세계화 물결의 견인차 노릇을 하게 되었다.2. 세계화의 특징들70년대 중반부터 권력의 이동이 정부로부터 시장(민간)으로 이동되기 시작하였다. 그 전까지만 해도 정부는 항상 우월하고 선하다고 믿었다. 정부의 지식이 시장의 지식보다 우월하다고 생각했다. 그러나 점차 정부의 정책실패가 시장의 실패보다 더 위험하다는 것이 증명되기 시작하면서 정부 우월주의자, 규제주의자들이 경제의 고지에서 퇴각하기 시작하였다. 이것이 세계화의 물결과 함께 각 나라마다 세계화 흐름에 걸 맞는 개혁이 이루어지게 되었다. 또한 정보화 지식화 네트워크화는 세계화를 더욱 촉진하게 되었다.세계화는 바로 이러한 변화를 통해서 진행되었고 지금도 진행되고 있다고 하겠다. 또한 보다 자유로운 시장경제체제로의 전환이자 국가가 시장에 권력을 넘겨주는 과정이라고 할 수 있다. 세계화의 특징들은 개방화, 자유화, 민영화, 탈 규제화로 나타나게 된다. 세계화는 Global Standard에 맞게 규제완화(Deregulation), 민영화(Privatization), 개방화와 자유화(Liberalization)등의 정책을 통해 정부의 간섭을 가능한 줄이고 경제활동들한국은 97년 소위 IMF 경제위기를 맞이하였다. 그 원인에 대해서는 학자들마다 여러 가지로 규명을 하고 있으나 한마디로 우리가 세계화의 큰 물결에 미리 제대로 대처하지 못한데 기인했다고 해야 할 것이다.금융시스템을 Global Standard에 맞게 제대로 정비하지 못한 채 대외개방을 서둘렀고, 고비용 저효율 경제구조로 경쟁력이 급격히 취약해 지고 있는데도 노동시장의 유연성을 확보하지 못했고, 기업은 구조조정을 과감히 할 수가 없었다. 환율정책의 잘못과 금융시스템의 취약성이 우리경제를 개방화 세계화의 물결에 휩쓸려 무너지게 했다. 고평가된 환율은 기업투자를 부추겼고 국민들은 흥청망청 해외여행을 다니며 마구 달러를 써댔다. 종금사들은 국제단기 자금을 빌려 기업에 장기로 대출해 주고, 밖으로는 위험도가 큰 국가들에게 빌려주면서 외환위기의 수렁에 빠지게 되는 단초를 제공했으나, 이런 모든 것들이 관치금융, 정부의 과도한 규제, 노동시장의 경직성 등에 기인하였다고 할 것이다. 외환위기,금융위기,기업도산,경제위기,실업대란으로 이어지는 악순환에서 벗어나려고 필사의 노력을 온 국민이 했고, IMF의 금융지원은 우리경제를 살리는데 결정적 역할을 했다. IMF가 돈을 주면서 조건을 내 걸었다. 바로 개혁을 하라는 것이었다. 공공. 금융. 노동. 기업의 4개 부문을 개혁하라는 것이었는데 그 내용은 바로 Global Standard에 맞는 제대로 된 시장경제 시스템을 갖추라는 것이었다.4. 외국의 사례들영국이 80년대초 소위『영국병』으로 신음하자 대처수상은 탄광노조와의 대결에서 승리하면서 개방화, 자유화, 작은 정부, 탈규제 등을 통해 자유주의적 경제정책을 실천한 결과 영국병을 치유하고 경쟁력 있는 국가로 만들었다.미국의 레이건 대통령도 80년대초 미국경제가 일본에 뒤지고 경쟁력을 잃어가자 과감히 각종규제를 풀면서 자유주의적 경제정책을 밀고 나갔다. 대통력직속으로 경쟁력 강화회의를 만들고 경쟁력 강화를 위한 보고서(Made in America)를 통해서 미국경제의 부활을 이끌 가능케 했다.그밖에 뉴질랜드의 개혁이나 아일랜드의 개혁은 우리가 타산지석으로 삼아야 할 것들이다.5. 소득 2만불시대를 열기위한 과제들21세기를 맞이하여 국민소득 2만불 시대를 열고 동북아의 경제중심이 되겠다는 우리의 현실은 어떤가 우리는 95년도에 일인당 국민소득 1만불에 도달한 이후 8년 동안 마의 1만불 고지를 넘지 못하고 있다. 선진국이 되려면 적어도 국민소득 2만불은 넘어서야 한다. 국민소득 2만불 시대를 열어가기 위해 반드시 극복해야 할 과제들이 어떤 것인지를 살펴보자첫째 우리국민 사이에 특히 젊은이들 사이에 시장경제에 대한 불신이 너무 크다는 사실이다.우리가 공기를 마시고 숨을 쉬고 있으면서 그 공기의 고마움을 모르듯이 우리가 시장경제 덕분에 짧은 기간에 국민소득 1만불의 고지를 달성하고 이 정도의 풍요로운 삶을 누릴 수 있음에도 불구하고 우리 경제체제에 대한 긍정적인 시각 보다는 부정적인 시각을 더 갖고 있다는 것이 문제다.전경련에서 초.중.고등학생 경제 마인들를 조사해 본 결과 흥미로운 사실을 발견하게 된다. 즉 시장경제에 대한 불신의 정도가 초등학생 33.7%, 중등학생 50.7%, 고등학생 62.7%로 점차 높아지고 있다는 점이다. 오히려 학교에서 공부를 할수록 시장경제체제의 장점을 배우고 시장경제에 보다 긍정적 시각을 갖는 것이 정상일 터인데 우리는 거꾸로 더 불신을 갖게 된다는 것은 학교에서 우리 체제의 장점과 우월성을 가르치기보다 비판만 하거나 아니면 시장경제에 대해서 제대로 가르치지 않고 있다고 보아야 할 것이다. 학생들이 자라면서 시장을 이해하고 그 장점을 알게 됨으로써 사회에 나와서 적응력도 빨라지고 우리체제를 더욱 발전시킬 수 있을 텐데 그렇지 못하다는 것은 심각한 문제라고 아니할 수 없다. 우리 체제에 대한 확고한 믿음이 있어야 우리가 시장경제를 통해서 2만불 고지로 나아갈 수 있기 때문이다. 미국이 저렇게 초강대국이 될 수 있었던 것도 어릴 때부터 Junior Achievement Program을 통해서 학생들에게 경제교육터 특히 조선시대 유교를 들여 오면서 사농공상의 전통에 따라 공업이나 상업에 종사하는 사람들을 천시하였고 그들의 자제들은 과거에 응시조차 못하게 했다. 이러한 문화적 유산이 우리 시장경제 발전의 발목을 잡고 있다. 어떤 중소기업인은 「기업하는 것이 죄인가」라는 제목으로 신문 칼럼을 썼고 대기업 회장들 입에서는 「재벌(財閥)이 아니고, 죄벌(罪閥)」이라고 자조적인 말들을 한다. 최근 들어 대선자금 수사 등으로 반기업 정서는 더욱 커지고 기업들의 위상과 기업가들의 사기는 땅에 떨어지고 있다. 언론계, 학계, NGO들도 기업을 격려하기보다 기업들의 잘못을 지적하는데 더욱 열성적으로 앞장서는 경우를 자주 보게 된다. 물론 기업들, 기업가들의 잘못을 변명하려는 것이 아니다. 그런 잘못이 저질러 질 수 있는 환경적 요인의 개선에 초점을 맞추어 나가야 우리가 발전할 수 있다고 생각한다. 일부기업이나 기업인의 잘못이 전체 기업이나 기업인의 잘못으로 과장되거나 또 기업이나 기업인을 예비 범법자 내지 범법집단으로 모든 풍조는 바뀌어야 한다고 본다. 시장경제체제에서 경제주체 중에 국부를 창출하고 고용을 늘리는 것은 기업밖에 없다. 특히 오늘날처럼 청년실업률이 증가하는 것은 사회적으로도 큰 문제다. 청년실업문제를 근본적으로 해결하는 것은 기업이 투자를 늘리고 일자리를 많이 창출하는 것이다. 기업하는 사람들이 사기가 떨어지고 기업할 의욕이 사라지면 나라경제는 후퇴할 수밖에 없다. 우수한 학생들이 기업으로 가고, 이공계 학생이 되는 것을 기피하지 않게 하려면 세계적 기업들이 한국에서 나와야 한다.세계적인 컨설팅 회사인 보스톤 컨설팅그룹이 한국이 국민소득 2만불이 되려면 삼성전자 같은 세계적인 기업이 앞으로 8년안에 8개가 나와야 한다고 보고 한 적이 있다. 그런데 우리나라는 대기업이 더 크게 되려면 못크게 하는 제도가 있다.즉 경제력 집중억제라는 명분으로 출자총액 제한제도가 있어서 기업이 크는 것을 막고 있다. 핀란드의 노키아는 매출액 비중이 전체 GDP의 30%가 되고, 스웨덴의 에 어떻게 경제 강국이 될 수 있겠는가.셋째 지나친 평등의식과 부(富)에 대한 질투심이 강하다는 점이다.우리 속담에 「사촌이 땅을 사면 배가 아프다」는 말이 있다. 또 우리 대통령 중에는 「가진자를 고통스럽게 하겠다」고 선언한 분도 있다. 대통령 후보 중에는 「부자의 것을 빼앗아 가난한 자에게 골고루 나누어 주겠다」고 한분도 있다.부(富)를 천시하고, 부(富)에 대해 질투하는 사회풍토에서는 시장경제가 꽃필 수 없다. 우리는 국민소득 2만불을 넘어 3만불 소득에 갈 때까지 「파이」를 키우는 것이 중요하지 「파이」의 비율을 서로 누가 더 많이 나누냐 하는 게임에 열중해서는 안된다. 파이가 커지면 비율이 일정해도 모두의 나누는 몫은 커지기 때문이다.또한 지나친 평등주의는 사회전체의 경쟁력을 떨어뜨린다. 소득격차, 능력격차, 학력격차를 인정하는 사회가 되어야 선진국이 될 수 있다. 우리는 결과의 평등이 아니라 기회의 평등을 추구해야 할 것이다. 노력한 만큼 자기것을 챙길 수 있는 사회가 되야 시장경제가 발전할 수 있다. 「세상에 공짜가 없다」는 진리가 통하는 사회가 되어야 한다. 노력하지 않고 똑같은 대우를 받으려는 것 자체가 불평등, 불공정한 사회다. 20세기의 2대 불가사의가 있다는 말이 있다. 그 하나는 한국과 같이 평등의식이 강한 나라에서 자본주의 시장경제를 한 것이고, 또 다른 하나는 중국처럼 돈을 좋아하는 국민들이 사회주의를 한 것이라는 것이다. 사회주의는 평등을 추구했지만 결과적으로 불평등을 더 심화시키고 모두를 가난하게 만들었지만, 자본주의는 불평등을 인정하고 서로 경쟁하게 한 결과 불평등을 줄이고 모두가 잘 살게 되었다. 이제 각종 평준화 정책은 폐기돼야 할 때다.넷째 포퓰리즘(Populism)이다.정치인들은 항상 인기에 영합하려는 경향이 강하다. 또 대중을 선동하여 표를 얻으려 한다. 그래서 지나친 복지제도가 도입이 되고 노조편향적인 정책을 추진하려고 한다. 때로는 중요한 국책사업추진에 있어서 경제논리보다 정치논리를 앞세우려 한다. 최근의 한.칠레FT.

사회과학| 2004.06.22| 7페이지| 1,000원| 조회(1,093)

세계화, 한국경제, 사례, 시장경제, 한국의 상황

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