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이타적(利他的) 세계로의 긴 여정

버지니아 울프의 이타적(利他的) 세계로의 긴 여정작가는 일기에서 “완전히 실패할지도 모르지만 나는 이런 작품을 쓰는 나 자신을 매우 존경한다.”라고 적고 있다. ‘영혼의 자서전’이라고 불리는 이 작품은 소설이 아니라 한 권의 서사시라고 할 수 있다.소위 걸작이라는 것이 작가의 인생관을 가장 충실하게 전달하는 작품을 일컫는다면 이 소설은 틀림없이 걸작이다. 전통에서 벗어나 소설의 소재를 시적으로 엮어나간 이 작품은 결국 종래의 소설이 독자에게 전달하는 것들 가운데서 가장 핵심적인 것들만을 군더더기 없이 전했다고 할 수 있다. 전통적인 소설의 플롯, 인물, 시간, 배경, 사건 등을 전혀 쓰지 않고도 이와 같은 성과를 거둘 수 있다면 이 작품에 쓰인 기법도 충분히 높은 평가를 받을 만한 가치가 있다.소설 기법이라는 측면에서는 부단히 실험을 거듭하고 있지만 이 작가가 독자에게 전달하고자 하는 메시지는 시종 변함이 없다. 그것은 우리 인간이라는 존재는 우리의 의지와 상관없이 태어나, 잠시 잠깐 사는 척하다가 어느 나 가뭇없이 사라지고 마는 허망하기 이를 데 없는 존재라는 것이다. 하지만 우리가 노력하여 어렵사리 이타(利他)의 경지에 도달하면 이 하루살이성에서 벗어나 영원성의 세계에 참여할 수 있다고 작가는 믿고 있다. 따라서 우리의 최대의 과제는 이기적 자아의 질곡에서 벗어나 그 길이 아무리 멀고 고되더라도 이타적 사랑의 세계로 들어서는 것이다.이 소설에 대하여 비평가들은 우선 이 작품이 울프의 가장 현대적인 실험소설이라는 점을 지적한다. 이 점에 대해서는 논란의 여지가 없다. 그러나 이 작품의 위대성은 그 기교에서 그치지 않는다. 케빈 앨리그젠더 분(Kevin Alexander Boon)은 이 작품을 다음과 같이 평하고 있다.“내게 가장 큰 영향을 준 소설이 무어냐는 질문에 나는 ‘버지니아 울프의 ’라고 대답했다. 이 작품을 처음 읽었을 때 나는 지적으로뿐만 아니라 감성적으로 그리고 영적으로 감동되었다는 사실을 즉시 알 수 있었다.”또한 울프가 누구보다도 두려워했던 보더니 라고 대답했다. 이유를 물었더니 “끊임없이 피어오르는 이미지” 때문이라고 했다. 이것은 정말로 기가 막힌 지적이었다. 신비하고도 찬란한 이미지가 미처 주체할 수 없을 정도로 꼬리를 물고 피어난다.해설을 쓰면서 절실히 느낀 점은 이 작품이 확실히 특이하고 난해하지만 어느 한 구석도 ‘소설의 개연성(fictional probability)’을 어긴 곳이 없다는 사실이다. 이 소설은 이른바 소설의 ‘막다른 골목(dead-end)'을 제시한 작품이 아니고 오히려 소설이라는 장르의 지평을 무한히 넓히고, 과감하게 환상을 떨쳐버리고 현대판 휴머니즘의 뿌리를 파고든 용감한 투사의 작품이라고 해야 옳을 것이다.1931년에 출간된 이 작품은 울프의 아홉 개의 장편 소설 가운데 일곱 번째 작품이다. 이 무렵의 작가는 그 기교면에 있어 이미 완선 단계를 지나 바야흐로 그 묘기를 내보일 수 있는 경지에 다다라 있었다. 따라서 비록 이 작품이 편의상 소설로 분류되고 있기는 하지만 전통적인 소설과는 사뭇 다른 작품이리라는 것은 쉽사리 예견할 수 있다.이리하여 우리는 이 작품에서 스타일상 기교의 그기를 만나게 된다. 이 묘기는 물론 절대로 묘기를 위한 묘기는 아니다. 이 특이한 스타일은 작가가 작품에서 다루고자 하는 내용에 효과적으로 부합하는 것이다. 다시 말하자면 내용 자체가 이러한 스타일을 요구한다고 하는 편이 더 타당하다고 하겠다. 이 작품에서 그녀는 처음으로 자신의 평론에서 피력한 소설론을 그대로 실천에 옮기고 있다. 그녀가 삶이란 이런 것이라고 생각했던 바의 것을 이 소설에서 비로소 그녀의 방식으로 묘사할 수 있었던 것이다.처음부터 작가가 이 작품을 독특한 것으로 시도하고 있었다는 사실이 그녀의 일기에도 드러나 있다. 작가는 이 작품이 “산문이면서도 시이고, 소설인 동시에 희곡”이라고 묘사한다. 얼마 후 소설이라는 단어를 아예 빼버리고 “희곡-시”라고 표현하고 있다. 또 다른 곳에서 우리는 “심각하고 신비한 시적 작품”이라는 표현을 만나게 된다.이 작품의 제목은 처음에는 같이 철학적이며 예술적인 여러 층의 의미가 상징적으로 포함되어 있어서 이들의 관계가 단순한 상응 관계 이상임을 곧 알 수 있다. 이 작품의 희곡적인 특성을 고려한다면 간주는 무대 지시 부분으로 볼 수도 있다. 간주와 본문 관계는 작가가 항상 다루는 인간과 외계와의 관계를 상징적으로 보여준다고 할 수도 있다. 그러니까 작가는 고의적으로, 그리고 대단히 효과적으로 자연의 세계를 여기에 제시하고 있는 것이다. 이 자연계는 인간의 의식이 끼어들 수 없는 맹목적인 사물의 세계로서, 등장인물들이 그들의 세계를 이해해보려는 갖가지 시도에 영원한 적수로 군림하는 막강한 존재이다.이처럼 이 작품은 작가가 본문에서 묘사하는 인간의 세계와, 간주에서 그리는 인간 밖의 세계로 구성된다. 이 두 세계 사이의 관계에서 울프는 삶의 양상을 제대로 포착해보고자 한 것이다. 또한 간주는 따로 묶어서 단번에 읽을 때 그 본질을 더 잘, 그리고 더 빨리 파악할 수 있다. 작가가 이 소설을 쓸 때에도 간주를 한꺼번에 써서 조각조각 각 섹션에 할당했다고 한다. 중요한 사실은 이 부분들이 본문과 훌륭하게 예술적인 총화를 이루고 있을 뿐만 아니라 본문의 힘을 배가시키고 있다는 점이다. 또한 어떤 의미에서는 이 간주가 오페라의 서곡과 같이 작품의 중요한 모티프를 모두 압축시켜 제시한다고 볼 수도 있다.간주 다음에 나오는 본문의 형태도 종래의 소설에서 볼 수 있는 것은 아니다. 성(姓)은 없이 이름만 지닌 여섯 인물이 등장하는데, 그중 셋은 여자(수잔, 지니, 로우다)이고, 나머지 셋은 남자(버나드, 네빌, 루이스)이다. 그러니까 비슷한 연령의 남녀 여섯 명이 등장하는 셈인데, 이들도 종래의 인물 묘사의 관행에서 본다면 도저히 독립된 인물들이라고 할 수 없다. 또 한가지 두드러진 특징은 버나드를 제외하고는 인물들이 이야기의 진전에도 불구하고 전혀 변하지 않는다는 사실이다. 굳이 이들의 특징을 밝혀본다면 작가가 버나드의 입을 빌려서 드러내고 있는 바와 같이 각 인물이 한 인간의 각기 다른 측면을 나타내고성을 초극할 수 있다고 믿고 있다. 다시 말해 그녀는, 인간은 정신적으로는 영원성의 세계에 참여할 수 있는 가능성을 지닌 존재라는 생각을 내내 떨쳐버릴 수 없었던 작가였다.우선 여섯 인물 가운데 하나이며 이 작품의 주인공이라고 할 수 있는 작가의 대변인이라고 할 수도 있는 버나드를 집중적으로 고찰함으로써 이 작품에 드러난 작가의 인생관과 작가관에 대해 알아보자. 앞에서 언급한 바와 같이 이 작품의 인물묘사가 특이해서 한 인물을 연대순으로 고찰한다는 것은 무의미한 일이다. 그러나 유독 버나드만은 정신적으로 많은 변화를 거쳐 성숙해져가는 인물로 그려져 있어서 이 방법을 택하는 것이 효과적이다. 어떤 의미에서 이 작품을 버나드의 성장 소설로 볼 수도 있다. 그리고 엄밀한 의미에서는 버나드가 여섯 인물 중의 한 인물이 아니고 등장인물 모두를 포괄한다고도 볼 수 있기 때문에 이 인물을 집중적으로 고찰하는 것은 등장인물 모두를 고찰하는 것이 된다.이 작품에 등장하는 인물들의 이름 가운데 작가가 특별히 신경을 써서 지은 것은 퍼서벌과 버나드이다. 20세기 작품의 공통적인 특색의 하나는 작가가 작중 인물의 이름을 의도적으로 경시하는 경향이라고 할 수 있다. 예를 들어 프란츠 카프카(Franz Kafka)는 작품의 주인공에게 K라는 이니셜 하나만을 부여하고 있다. 작가들의 인간관과 무관하다고 할 수 없는 이 작중 인물의 이름을 소홀히 하는 현상은 울프의 작품에서도 두드러지게 드러난다. 그러나 이 작품에서는 퍼서벌과 버나드가 떠안고 있는 예술적인, 그리고 테마상의 무게가 대단히 막중하기 때문에 이들의 이름에는 작가가 의도적으로 신경을 쓰고 있다.우선 퍼서벌이라는 이름은 듣는 이로 하여금 즉시 중세 아서 왕(King Arthur)의 전설을 떠올리게 한다. 아서왕을 모시는 수많은 기사들 가운데 퍼서벌은 단연 으뜸가는 인물로서 순수함의 대명사 같은 인물이다. 퍼서벌의 이야기는 여러 세기에 걸쳐 여러 나라의 언어로 번역되어서 시와 산문, 기독교와 비기독교적 예술 작품의 원천이 되어왔다나드의 말로 시작된다. 다섯 번째 셋션은 퍼서벌과 가장 친했던 네빌의 말로 시작된다. 이는 그가 퍼서벌의 죽음을 누구보다도 견디기 힘들어하기 때문이다. 여섯 번째 섹셕은 네빌 다음으로 퍼서벌의 죽음을 애도해 마지않는 루이스가 시작하고 있다. 그리고 퍼서벌이 죽은 후에는 한 섹션에 세 인물씩만 등장한다. 그 전에는 여섯 인물이 모두 등장했었다. 이는 아마도 퍼서벌이 죽은 후에 나머지 인물들의 위축된 심리 상태를 작품의 구성 측면에 이와 같이 드러낸 것이 아닌가 한다.버나드는 소설가 지망생으로 소개되는데, 버나드라는 이름은 ‘투사(strong warrior)’와 ‘길 잃은 등산가의 수호성자’를 뜻하는 것이어서 종교적으로, 문학적으로 여러 겹의 함축된 의미를 지닌다. 버나드는 소설가로 등장하며, 삶의 진수를 꿰뚫어볼 수 있는 형안의 소유자이고, 생의 근원적인 물음을 묻는 사람이며, 가장 이해심이 많고(심지어는 성차별의 부당성까지도 간파하는) 넉넉한 인물로 설정이 되어 있다. 그의 글쓰기는 타자에게 다가가고자 하는 그의 간절한 욕망의 표시이다. 그런데 타자에 대한 욕망이란 다름 아닌 사랑을 의미한다. 따라서 우리는 그의 글쓰기를 사랑의 행위라고 볼 수 있는 것이다.앞에서 언급한 바와 같이 유독 버나드만이 작품의 진전에 따라 성장하고 발전하는 인물로 그려져 있기 때문에 그를 연대순으로 살펴보는 것이 작품 이해에 도움이 된다. 우선 첫 번째 섹션에서는 등장인물들의 유아원 시절을 그리고 있는데, 여기서 이미 버나드는 남달리 호기심이 강하고 항상 남을 위로하려는 아이로 그려져 있다. 그는 대단히 사색적이지만 생활태도나 외양에 있어서는 매우 허술한 아이로 묘사된다. 이미 이 섹션에서부터 그는 타인과의 교류의 필요성을 절감하고 있는 것으로, 그리고 타고난 이야기꾼으로 그려진다.두 번째 섹션에서 그는 글을 쓰지 않고서는 견디지 못하는 작가의 모습으로 그려져 있다. 세 번째 섹tus은 인물들의 나이가 아직 스무 살이 안 된 때를 다루고 있다. 네 번째 섹션에서도 인물들은 채 스물다.

독후감/창작| 2008.11.25| 8페이지| 1,500원| 조회(223)

독후감, 서평, 버지니아 울프, 소설, 파도

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도서관자동화의 전망 :대학도서관을 중심으로

도서관자동화의 전망 :대학도서관을 중심으로A Prospect for Library Automation in University Libraries목 차1. 머릿말2. 도서관 자동화의 이해3. 도서관 자동화의 과정4. 도서관 자동화의 현황4.1. 시스템 구성4.2. 시스템 사용 현황4.3. 전자도서관4.4. 조직개편4.5. 시스템 교체4.6. 도서관 자동화를 둘러싼 문제5. 도서관 자동화의 미래6. 끝맺는 말도서관 자동화의 전망1. 머릿말오늘날 도서관을 자주 이용하는 사람은 도서관에 설치된 검색 터미널이나 인터넷으로 자료를 검색하고, 자료를 대출, 반납할 때 바코드 스캔으로 쉽게 처리되는 것을 당연한 일로 받아들이고 있을 것이다. 그리고 90년대 이전에 카드목록을 이용하여 자료를 찾던 경험이 있던 사람이 오랜만에 도서관에 왔을 때는 그때 보았던 목록함은 사라지고 컴퓨터가 설치된 도서관 환경에 놀라움을 금하지 못할 것이다. 사서는 컴퓨터가 없으면 작업을 할 수 없을 정도로 많은 업무를 컴퓨터에 의지하고 있다. 이제 컴퓨터 없는 도서관은 논하기 어려운 때가 된 것이다.이렇게 도서관이 자동화된 것은 도서관의 기능과 역할을 수행하는 데 있어서 정보과학, 컴퓨터 기타 기계장비를 이용하여 효과를 높이는 데 목적이 있다. 도서관 자동화를 도서관 전산화라고도 하며 국내에서는 도서관 전산화라는 용어로 더 알려져 있다. 한 도서관이 자동화되기까지는 그동안 많은 노력과 시행착오가 있었을 것이다. 비록 외견상 화려하게 보이기까지 하는 도서관 자동화는 시스템 설치 초기부터 발생한 문제점을 계속 안고 있는 부분, 새로 대두된 부분도 있을 것이다. 이용자와 사서가 자동화된 도서관을 잘 이용하지 못할 수도 있고, 자동화 시스템 자체가 완전한 기능을 보이지 못하고 있을 수 있다. 또한 전자 도서관 서비스가 확대되면서 정보 과학이 도서관을 삼켜 없애고 말 것이라는 사람도 있다.이러한 배경 하에서 본고는 도서관 자동화에 대하여 바른 이해를 하고, 오늘날의 모습을 보이게 된 경과와 문제점을 거론하고전이 되면 도서관 업무 전체가 마비된다. 도서관 업무가 많은 장비와 이를 움직이게 하는 전기의 힘으로 이루어지고 있다. 수작업을 하던 과거에는 도구와 관계없이 처리할 수 있는 일이 많았지만, 오늘날에는 업무가 컴퓨터를 통해 이루어지기 때문에 장비의 장애는 도서관의 기능에 치명적이다.네 번째는 도서관 자동화 시스템의 안정성이 확인될 때까지 많은 시간을 요한다. 또한 다른 추가적인 기능을 더하는 데 있어서 성능이 확실히 구현될 때까지 시행착오를 겪는다. 프로그램을 만들거나 수정하면 반드시 점검을 하는데 이때 샘플 데이터로 점검하여 결함이 발견되지 않더라도 실제 다량의 데이터를 처리하다 보면 결함이 발견될 수 있다. 이는 도서관 자동화 프로그램이 매우 복잡하여 내부 어디에서 연결된 다른 기능을 위한 프로그램까지 철저하게 점검하기 어렵기 때문이다. 또한 샘플 데이터로는 다양한 업무 과정을 전부 거칠 수 없기 때문이다. 이러한 시스테의 오류가 장기간 계속되면 사서뿐만 아니라 이용자도 시스템에 대한 불신감이 심화되어 도서관 자동화에 대한 회의감을 불러일으킨다.도서관 자동화를 설치·운영하는 데 있어서 이러한 단점이 있다 하더라도 그에 비해 장점이 크기 때문에 도서관 자동화를 위한 투자는 확대될 수밖에 없다. 이밖에도 도서관 자동화의 효과를 높이기 위해서는 다음과 같은 조건이 있어야 한다.첫 번째, 데이터 처리는 표준화되어야 한다. 비록 서지 데이터를 MARC 규정에 따라 구축하고 있지만 도서관에 다라 해석이 달라 같은 내용이더라도 다양하게 기입되고 있다. 자관 규정에 따라 고유하게 처리되는 부분이 있을 수 있지만 공통되는 정보는 똑같이 처리되어야 할 것이다.두 번째, 자원공유의 개념이 전제되어야 한다. 도서관이 자동화되면서 도서관의 자원이 공개된다. 그리고 개별 도서관의 자원으로는 이용자의 다양한 요구를 충족시킬 수 없기 때문에 타도서관의 자원을 빌릴 수밖에 없다. 이때 내 것은 안주고 남의 것만 얻겠다든가, 남한테 일방적으로 요구만 받아 피해를 본다는 소극적인 발상은 도개별 시스템과 통합 시스템으로 구분된다. 개별 시스템은 대출·반납, 검색, 편목, 연속간행물, 수서 등의 업무별로 독립적으로 개발된 시스템을 의미한다. 이에 반해 통합 시스템은 모든 업무가 하나의 시스템에서 데이터를 공유하면서 이루어진다. 오늘날의 도서관 자동화 시스템은 모두가 통합 시스템으로 발전하였다.도서관 자동화 시스템은 시스템 내에 데이터베이스 관리 방식에 따라 파일 시스템 기반과 DBMS 시스템 기반으로 구분된다. 파일 시스템은 컴퓨터의 O/S 기능 가운데 파일 시스템을 그대로 이용하는 것이고, DBMS 시스템은 파일 시스템 위에 데이터베이스를 관리하는 응용프로그램인 DataBase Manangement System을 설치하여 이를 이용한다. 도서관 자동화의 발전사에서 파일 시스템 기반은 초기의 개발 형식에 해당하고, DBMS 시스템 기반은 다음 세대에 해당한다. DBMS 시스템을 기반으로 하는 도서관 자동화 시스템은 대부분 관계형 DBMS를 채택하고 있다. 관계형 DBMS는 SQL(Structured Query Language)이라는 데이터베이스 언어를 사용하여 시스템의 메뉴와 별도로 데이터 처리가 가능하다. 그렇기 때문에 서지, 이용자, 대출기록 등 많은 데이터를 생성, 처리하는 도서관 시스템에 많이 채택되고 있다.근래 많은 정보 시스템이 클라이언트/서버 방식을 많이 채택하고 있다. 이는 프로그램과 데이터 설치된 서버에서 모든 처리가 수행되면 서버에 부하가 많이 걸려 처리 속도가 저하되기 때문에 이를 개선하기 위해 개발된 것이다. 즉, 시스템 이용자가 사용하는 PC 에서도 데이터 처리 일부를 수행하게 함으로써 서버의 부하를 감소시켜 결과적으로 처리속도를 향상시키는 방식인 것이다. 도서관 자동화 시스템도 서버 방식에서 클라이언트/서버 방식으로 젛놘된 것이 많다.정보과학의 발전에 따라 도서관자동화 시스템에 전자도서관 시스템이 결합되고 있는 경향을 보이고 있다. 전자 도서관이란 자료의 내용을 통신을 통하여 제공하는 서비스를 하는 도서관으로 디지털 라이브에서는 최신 기술을 계속 적용하여 시스템의 최신성을 유지시킴으로써 영리를 추구하려고 하고 있다. 다섯 번째, 같은 시스템을 사용하는 유저 그룹을 형성하여 정보를 교환할 수 있기 때문이다.이러한 패키지가 도입된 도서관 가운데 학술기관을 중심으로 살펴보면 부록의 와 같다. 표에 나열한 패키지 사용 도서관은 해당 시스템 공급처의 홈페이지에서 나열한 것을 정리한 것이며, 그 중에서 학술도서관을 인용하였다. 표에 의하면 대형 도서관에는 Vintage LAS, SOLARS, AIMS 가 선호 받고 있으며 중소형 도서관에서는 SLIMA-ST, Volcano 가 많이 설치되었음을 알 수 있다.4.3. 전자도서관기존의 도서관자동화는 자료에 접근할 수 있는 다양한 정보를 제공하는 데 그쳐 내용 자체를 보려면 도서관에 가야 한다. 전자도서관은 이러한 불편을 해소하기 위해 개발된 서비스로, 때와 장소를 가리지 않고 인터넷으로 연결만 된다면 원문을 볼 수 있도록 개발되었다. 조만간에 전통적인 도서관을 대체할 것이라고 화려하게 거론되었음에도 불구하고 시간의 경과에도 불구하고 예상과 달리 두드러진 발전을 보이지 못하고 있다. 이는 다음과 같은 사유 때문이다.첫 번째, 원문 DB를 구축하는 데 있어서 비용이 많이 소요되기 때문이다. 도서관마다 자료구입을 위한 예산이 매년 상승하는 자료 자체의 가격을 따르지 못하여 충분한 장서를 확보하지 못하고 있는 것이 현실이다. 예산이 없다고 자료를 잘 구입해주지도 않고 해당 분야의 주제 자료가 부족하다고 하여 아예 도서관을 외면하는 이용자도 있다. 이럴 때, 지금 당장 이용자에게 제공하는 자료가 부족한 마당에 비용이 더 드는 원문 DB를 구축하여 정보제공을 하겠다는 것은 도서관의 당면 문제를 회피하는 발상으로 지적된다.두 번째, 원문 DB를 구축할 수 있는 예산이 확보되었다고 해도, 이를 구축하여 인터넷으로 서비스하는 데 저작권이 장애 요인으로 등장했다. 저작권의 의도는 저자의 지적재산권을 보호하여 창작 욕구를 육성함으로써 문화를 발전시키는 데 있다.구하고 팀조직 후 업무의 효율성과 이용자 서비스 부분의 개선에 대해서는 긍정적인 응답이 우세했다고 한다. 이러한 조직 개편에 대해서는 당장에는 기대감을 두고 지켜볼 수밖에 없을 것이다.4.5. 시스템 교체도서관자동화 시스템은 한번 설치되었다고 하여 영구적으로 운용되는 것이 아니다. 시스템이 개발될 때는 당시의 개발여건 즉, 도서관 수준, 기술, H/W 등을 반영한다. 시간이 지나면서 개선해야 할 사항을 시스템에 반영하는 데 있어서 기존의 기술로는 더 이상 지원이 어려운 부분이 있다. 따라서 일정한 시간이 지나면 기존의 도서관 자동화시스템을 포기하고 다른 시스템으로 교체함으로써 더 나은 기능을 수행하도록 해야 한다. 이밖에 업체와의 이견, 도서관의 정책 등으로 시스템을 교체하는 경우도 있다.미국의 Association of Research Library 회원도서관의 경우, 80년대 중반부터 90년대 초반까지 NOTIS, GEAC GLIS가 많이 선호되었다. 그렇지만 전자의 경우 다른 시스템 즉, Horizon(8개), Unicom(7개), Voyager(17개), Innopac(6개), DRA Taos(1개) 등으로 교체한 도서관이 있으며, 후자의 경우 Innopac(8개), Horizon(1개), Voyager(1개) 등으로 교체한 도서관 시간이 있다.국내의 국립중앙도서관은 근래 CENTLAS를 포기하고 DBMS를 기반으로 한 위도우 시스템 KOLIS로 교체하였다. 또한 공공도서관에 보급하던 도스버전인 KOLAS에 이어 서버용 윈도우 버전 KOLAS II를 개발, 보급하고 있다. 대학도서관의 경우 80년대에 설치한 시스템을 중심으로 새로운 시스템으로 교체하는곳이 나타나고 있으며(연세대, 인하대), 90년대에 개통한 시스템도 업그레이드 버전으로 교체하거나(경희대, 숙명여대 등), 다른 종류의 시스템으로 교체한 곳이 있다.(고려대, 세종대, 충남대 등)도서관자동화 시스템 개발업체의 경우 시장 확장을 위해 경쟁을 하고 있다. 새로운 버전의 시스템이나 다른 부가 서비어렵다.

인문/어학| 2008.04.15| 16페이지| 2,000원| 조회(641)

컴퓨터, 시스템, 도서관, 자동화, 전자도서관, 정보과학

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방송영상 프로그램 제작기반 조성을 위한

방송영상 프로그램 제작기반 조성을 위한디지털 영상 아카이브 구축방안 연구A study on Building the Digital Video Archives목 차1. 서 론2. 디지털 영상 아카이브의 개념2.1. 디지털 영상 아카이브의 특성2.2. 디지털 영상 아카이브의 기능3. 디지털 영상 아카이브의 사례 분석3.1. 디지털 아카이브 시스템 개요 및 구조3.2. 디지털 영상 아카이브의 비교4. 디지털 영상 아카이브 구현을 위한 요소기술5. 디지털 영상 아카이브 구축 모형5.1. 개요5.2. 디지털 영상 아바이브 구성 요소6. 결론방송영상 프로그램 제작기반 조성을 위한 디지털 영상 아카이브 구축방안 연구1. 서 론최근 방송영상 콘텐츠의 양적 확대와 질적 고도화를 주도하고 있는 것이 디지털 방송이다. 이들 디지털 방송은 매체와 채널의 제약을 뛰어 넘어 방송사 규모에 제한이 없어 24시간 전 세계인을 상대로 방송 공간을 열어 둘 수 있다. 그렇기 때문에 이는 또 하나의 방송 수단일 뿐만 아니라 새로운 방송의 장으로서의 역할을 하게 될 것이며 기존 방송 구조를 혁명적 패러다임으로 변화시켜 나갈 것으로 보이고 있다. 현재 세계 각국에서는 디지털방송 프로그램 제작기반의 일환으로 다양한 형태의 디지털 영상 아카이브 구축에 박차를 가하고 있다.방송 영상 프로그램 시장의 지속적 성장과 발전을 위해서는 디지털 방송 환경에 적합하게 새롭고 종합으로 개발된 디지털 영상 아카이브가 필요하다. 이는 디지털 방송 환경이 기존의 환경과는 달리 분산 지향적이며 이질적인 다매체 다채널 정보를 취급하고 점차 양방향 의사소통이 가능한 대화형 환경으로서 다양한 고객의 요구에 부응할 수 있는 프로그램 제작이 필요하기 때문이다. 일정기간 동안 한 번에 한 개의 방송 프로그램을 가능한 많은 고객들에게 전달하던 기존의 방송 방식과 달리 디지털 방송에서는 데이터베이스와 대화형 통신수단을 활용하여 한 명의 고객에게 가능한 많은 방송 프로그램과 서비스를 한 번에 전달하는 것을 목표로 하고 있다.본 논문에서는 공간이 필요하게 된다. 따라서 방대한 방송영상 데이터 정보를 저장, 전송하기 위해, 디지털 아카이브는 거대한 저장 용량을 가져야 하고 전송이나 저장 이전에 영상과 이미지 데이터를 압축하고 부호화하기 위해 특별한 하드웨어를 필요로 한다.2) 시간적 특성 : 실시간 처리문자 데이터는 정적인 값을 취하는데 반해 방송영상 데이터는 시간의 흐름에 따라 사용자에게 동적으로 보여야 한다. 방송영상이 동적으로 재생되려면 초당 30프레임이 제공되어야 하는데 이를 위해서는 디지털 아카이브 시스템으로부터 방송영상 데이터가 전송되어 클라이언트에서 재생될 때까지 소요되는 시간의 합은 일정한 값 이하라야 한다. 따라서 디지털 아카이브 시스템이 통신망을 통해 클라이언트에게 방송영상 데이터를 전달하려면 통신 채널만 상당한 전송 대역폭을 할당해야 한다.3) 시청각적 특성 : 내용기반 검색문자 데이터와는 달리 방송영상 데이터는 배경음악, 효과음, 음성등과 같은 청각적 특성과 색깔, 모양, 위치, 명도, 해상도, 채도, 조도, 원근, 질감 등과 같은 시각적 특성을 가지고 있다. 이 같은 방송영상 데이터가 갖고 있는 시청각적 특성은 사용자가 원하는 형태로 정확하게 표현할 수 없는 비정형 데이터로서 특정 데이터를 표현하는 과정에서 사용자가 원하는 특징을 완전히 추출하기 어렵다. 특정 데이터의 차원이 증가함에 따라 색인의 성능이 급격하게 떨어진다는 단점을 동시에 가지고 있다. 따라서 내용기반 검색에서는 일반적으로 완전 일치가 아닌 어느 정도의 오차를 가질 수도 있는 유사일치 검색을 주로 사용하며 영상검색의 정확도는 질의 데이터와 검색데이터의 유사율을 구하는 기술로 축약될 수 있다.2.2. 디지털 영상 아카이브의 기능디지털 아카이브는 여러 가지 방송제작 업무에 관련된 영상 콘텐츠 자산관리 시스템으로 실제로 여러 가지 이질적이고, 물리적으로 분산된 영상 콘텐츠 자산을 관리한다. 디지털 아카이브는 분산된 영상 콘텐츠 자산에 대한 기술정보와 영상 콘텐츠 자산과 관련된 데이터를 사용자가 편리하게 접근, 저장지 관리 할 수 있고 서버 추가 당 100개까지 스트림 관리를 확장할 수 있다. IBM 디지털 아카이브는 대용량저장 장치로 Network Storage Manager를 사용한다.3) Cisco 디지털 아카이브IP/TV로 불리는 Cisco사 디지털 아카이브는 방송 영상프로그램의 복제와 분산 기능을 제공하고 영상 콘텐츠 사용여부, 서버 사용여부,로드서버 사용 여부, 로드밸런싱, 인증 여부, 대역폭사용 여부 등 다양한 선택 기준을 이용하여 사용자 스트림 요구를 동적으로 관리한다. Content Manager는 자바 언어 기반에서 표준 웹브라우저를 사용하여 원격에서 서버 검색을 통해 프로그램 정보와 로그 정보를 데이터베이스에 실시간으로 입력할 수 있다. Stream Watch는 대역폭 내에서 영상 스트림의 사용 통계, 방문자의 스트림 이용 패턴, 클라이언트 환경 하에서 스트림 재생 품질 등에 관한 정보를 제공한다.4) Starworks 디지털 아카이브Starworks사의 디지털 아카이브는 2종 PCI를 탑재한 팬티엄 II 장비에서 1.5Mbps 대역폭의 스트림을 100 개까지 관리할 수 있다. StarCenter 서버는 중앙집중식 파일 관리 시스템을 통해 스트림 관리를 1,000개까지 확장할 수 있다. 독립 부서에서 독자적으로 영상 콘텐츠를 자체 관리할 수 있도록 분산 파일 시스템을 개발 중에 있다.5) CyberStorage 디지털 아카이브Cyberstorage 디지털 아카이브는 주문형 방송, IP 멀티캐스팅과 라이브 방송을 제공한다. Cip Viewer Player는 윈도우 95/98과 맥 운영체제를 사용하며 MPEG1과 MPEG2 등 표준형 파일 포맷과 AVI 등 다양한 비표준 파일 포맷과 MPEG4 등 미래형 표준 파일까지 지원한다. 비표준형 파일에 대해서는 각각 해당 파일을 지원하는 Viewer 플러그인을 추가해야 한다.6) MediaHawk 디지털 아카이브Concurrent 사에서 개발된 MediaHawk 디지털 아카이브는 현재 MPEG1과 MPEG2 파일맷의 IP 멀티캐스팅과 MPEG포맷의 생방송 영상을 전송인덱스서버 : 영상물의 색인관리를 하며 현재 Virage 사의 VideoLogge 를 사용Panansonic디지털 아카이브Panansonic 디지털 아카이브는 Video Network Server 라고 하며 파일형식에 영향을 받지 않으며 현재 MPEG1, MPEG2 등 표준 파일 형식과 Quicktime, AVI, Real 등 비표준 파일 형식이 지원된다.시스템시스템 환경MediaHawk디지털 아카이브MediaHawk 영상서버 : 방송영상 스트림을 저장하고 전달 기능을 수행MediaHawk Player : 클라이언트에 전송된 영상물을 재생MediaHawk 관리자 프로그램 : 자산관리와 영상스트림 흐름을 처리하고 비디오 펌프 통계관리 기능을 수행IBM디지털 아카이브VideoCharger 영상아카이브 서버 : NT 운영체제와 ATX운영체제를 사용하며 멀티미디어 파일을 지원Digital Library 2.0 : 다양한 형태의 디지털 자원을 통합 지원Network Storage Manager : 영상물 저장과 재생 등 아카이브 기능을 수행한다.Inforvalue디지털 아카이브QVOD (Quick Video on Demand) : 유니캐스팅 영상 전송과 녹화 가능QVAR (Quick Video Archive) : 영상물의 자산관리와 라이프러리 기능QVMC (Quick Video Multicasting) : 생방송과 실시간 재생기능QVIW (Quick Video IntaWeb) : 부서내 분산 환경에서 로드밸런싱과 스트림 분산처리 기능SimulCast : 실시간 동기적으로 스트림을 인코딩하고 모니터링 기능SGI디지털 아카이브Origin 서버 : IRIS 운영체제 환경에서 작동Origin2000 워크스테이션 : 20 개 미만의 소규모 스트림을 관리하며 유니캐스팅, 멀티캐스팅, MBONE 전송방식이 지원Informix 데이터베이스 : 방송자원 관리 기능StudioCentral 서버 : 강력한 방송 자산관리와 인덱싱을 위상물 자료처리 및 저장용 시스템을 의미한다. 이번 장에서는 이러한 디지털 아카이브의 구현을 가능하게 하는 정보 기술을 분석하고 이들의 핵심 주요 기술 및 표준화 동향에 대해 설명하고자 한다. 디지털 아카이브 구현을 위한 요소 기술은 영상 데이터 베이스 관리 기술, 객체/내용 기반 검색 기술, 디지털 자산관리 기술, 대용량 저장장치 기술, 방송정보 보호기술, 영상 압축 기술과 영상 메타데이터 관리 기술로 구성되어 있다.? 영상 데이터베이스 관리 기술은 복수의 이질적이고 분산되어 있는 데이터베이스에 대한 관리 및 접근을 제공하는 기술로 대용량 영상 객체 처리 기술, 영상 질의 처리기술의 세부 기술로 구성되어 있으며 이러한 기술은 데이터 통합의 가장 기본적인 기술이 된다.? 객체/내용 기반 검색 기술은 방송영상 데이터의 내용을 표현하는 특징 데이터를 자동으로 추출하여 이를 기반으로 검색하는 것을 말한다. 이 기술을 이용함으로써 지역적으로 분산되어 있고 이질적인 데이터 객체에 대해 독립성을 보장하면서 활용할 수 있으므로 매우 필요한 기술이다.? 대용량 저장 장치 기술은 영상 컨텐츠에 대한 사용자들의 요청 빈도 수 등을 고려하여 영상을 제 2 저장장치와 제 3 저장장치 상에 적절히 분산 관리하며 사용자들의 요구에 따라 영상 컨텐츠를 제공하는 기술로 비용 효율적이며, 많은 수의 착탈식 테이프나 디스크를 활용함으로써 대용량 저장 기능을 제공할 수 있다.? 영상 컨텐츠 보호기술은 권한이 있는 사용자에 대한 무결성, 실행 가능성, 연산성, 가용성 등에 대한 처리로부터 데이터와 다른 구조의 자원을 보호하는 기술로 많은 사용자를 가지는 거대한 디지털 아카이브 환경에서 안전성과 신뢰성 있는 데이터 교환 및 데이터 공유를 위해 필요하다.? 디지털 자산 관리 기술은 텍스트나 영상클립과 같은 비정형 멀티미디어 데이터를 디지털화 하여 관리하는 기술로 디지털 아카이브에서 발생할 수 있는 다양한 데이터들을 관리할 수 있도록 하기 위해 필요하다.? 영상 압축기술은 영상 컨텐츠를 저장하기 위한 다.

사회과학| 2008.03.20| 18페이지| 2,000원| 조회(622)

디지털, 방송, 프로그램, 영상, 방송영상, 아카이브

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학교도서관의 활성화와 도서관에 대한

학교도서관의 활성화와 도서관에 대한일반 교사의 요구수준에 관한 연구A study on the relationship between the activation ofschool library and the need levels of teachers to library목 차1. 서 론1.1. 연구의 필요성 및 목적1.2. 학교도서관의 역할2. 연구방법2.1. 가설2.2. 연구분석방법2.3. 자료수집2.3.1. 조사대상학교선정2.3.2. 설문지 배포 및 회수2.4. 설문지의 작성3. 자료분석3.1. 가초자료분석3.1.1. 인구학적 분석3.1.2. 그룹 내에서의 요구수준 차이3.2. 교사들에 대한 지원측면3.2.1. 남녀별 요구수준3.2.2. 교과목별 요구수준3.2.3. 교직연수별 요구수준3.2.4. 구룹별 요구수준3.3. 학생들에 대한 교육측면3.3.1. 남녀별 요구수준3.3.2. 교과목별 요구수준3.3.3. 교직연수별 요구수준3.3.4. 그룹별 요구수준4. 결론학교도서관의 활성화와 도서관에 대한 일반교사의 요구수준에 관한 연구1. 서론1.1. 연구의 필요성 및 목적21세기는 제 4의 물결인 정보화 사회에 이어 창의성과 다양성을 요구하는 제 5의 물결 즉 지식경제사회로 일컬어지고 있다. 따라서 국가는 이와 같은 지식경제사회에 대응하기 위한 정책의 일환으로 교육에 중점을 두어 이에 대한 재정적 투자의 지속적인 증대뿐만 아니라 교육의 체계도 미래 지향적으로 개선하는데 관심을 기우려야 할 것이다.우리나라의 경우 지금까지 국가 차원의 학교 및 교육개혁을 꾸준히 추진하고 있음에도 불구하고 학습자의 개성과 창의성을 기르기 위한 교육이 뿌리내리지 못하고 있는 실정이다. 이러한 시대적 흐름 속에서 최근 많은 대학교에서 무시험 전형제를 통하여 다양한 방법으로 학생들을 선발하고자 하는 추세이며, 이를 통해 창의적 교육과 인성교육을 내실 있게 추진하여 학교교육을 정상화 하고자 하는 추세이며, 이를 통해 창의적 교육과 인성교육을 내실 있게 추진하여 학교교육을 정상화 하고자 하고 있다. 이필독 도서를 정해주고 읽은 내용을 독후감 형태로 제출하게 하는 것으로 학교도서관 역할을 수행하고 독서교육을 강요하는 것보다는, 일반교과 담당교사들과 함께 계획하여 자료를 이용하지 않으면 해결하기 힘든 과제를 할당하여 학생들이 독서와 탐구를 통하여 문제를 스스로 해결할 수 있도록 유도하는 것이 바람직할 것이다. 그리고 이러한 교육방법을 통하여 학교도서관이 없이는 창의적이고 자기 주도적 학습은 불가능하며, 체계적이고 계획적인 교육도 불가능하다는 것을 인식시켜야 한다. 이렇듯 지식경제사회에서는 학교도서관이 할 수 있는 역할은 이전보다 다양하고 적극적이어야 한다.일반교과 담당교사와 학생들에 대한 교수 · 학습지원을 통한 협동교수프로그램은 학생들의 자율적인 탐구능력을 자극하고 증진시킬 뿐만 아니라 교사들의 연구풍토조성, 학교구성원의 자발적이고 자율적인 탐구문화 형성에도 이바지할 수 있을 것이다. 또한 지금까지 학교교육과는 아무런 관계가 없을 뿐 아니라 도리어 학교교육에서 고의적으로 경시되어 왔던 학교 도서관의 레크레이션 기능이 학생들에게 전인(全人)으로서의 성장을 기대하고 있는 현대교육에 있어서는 교과과목의 교육활동에 못지않게 중요한 의미를 가지게 되었다.이러한 학교도서관의 주요한 이용자는 학생과 일반교과 담당교사이다. 이 중에서 학생들의 학교도서관에 대한 인식과 이용습관은 그들을 직접 지도하는 일반교과 담당교사의 영향을 가장 크게 받게 되므로, 학교도서관의 활성화는 학생을 담당하는 일반교과 담당교사가 학교도서관을 어떻게 인식하며 이용하느냐에 따라서 달라질 수 있는 문제이기 때문이다. 결국 이들의 인식이 가장 중요하다 할 수 있다. 따라서 일반교과 담당교사들이 학교도서관을 그리고 학교도서관의 역할에 대해서 어떻게 인식하고 있으며, 도서관에 대해서 어떠한 요구를 하고 있는가에 관한 문제는 이들이 도서관을 이용하는데 있어서 중요한 문제이며, 궁극적으로 학교도서관의 활성화에 큰 영향을 준다고 할 수 있겠다.이에 본 연구에서는 학교도서관이 활성화되어 있는 학교의 일반교과 담당 또한 교육 체제의 변화와 이용자 범위 그리고 이에 대한 학교도서관 직원의 역할 범위에 대한 인식 등에 따라 달라진다.전통적인 의미에서의 학교도서관은 교수학습의 본질적인 요소라기보다는 부수적인 역할만을 담당하는 것으로 인식되어 왔다. 그러므로 학교도서관의 역할도 한정된 문헌자료의 제공으로 국한될 수밖에 없었다. 이것이 바로 학교도서관 존재의 필요성에 대한 인식을 저하시키는 요인이 되었다. 그러나 이러한 인식은 학교도서관이 매체센터의 개념을 도입하여 시청각 교육 자료까지 제공하게 됨으로써 변화하고 있는 추세이다. 이러한 변화의 원동력은 기본적으로 학습자를 학습의 수동적 대상으로서가 아니라 능동적인 주체로 인식하고 개인차를 중시한다. 교육자료에 있어서는 학교교육뿐만 아니라 학습자 개인수준에 적합한 내용을 가르치는 것을 중시하고, 이와 더불어 교육공학의 발달에 의한 기자재의 대량 포함 등이 학교도서관 매체센터의 개념과 일치하였기 때문이다.2. 연구방법2.1. 가설본 연구에서 검정하고자 하는 가설은 다음과 같다.가설 1.학교도서관이 활성화된 학교의 일반교과 담당교사는 그렇지 않은 학교의 일반교과 담당교사에 비해서 학교도서관의 교사들에 대한 지원측면에 대한 요구수준이 높을 것이다.가설 2.학교도서관이 활성화된 학교의 일반교과 담당교사는 그렇지 않은 학교의 일반교과 담당교사에 비해서 학교도서관의 학생들에 대한 교육측면에 대한 요구수준이 높을 것이다.가설 3.학교도서관이 활성화된 학교의 일반교과 담당교사는 그렇지 않은 학교의 일반교과 담당교사에 비해서 학교도서관 운영측면에 대한 요구수준이 높을 것이다.2.2. 연구 분석방법설문지를 통해서 수집된 자료는 SAS를 통해 통계처리 할 것이다.1. 먼저 분석할 내용의 특성에 맞게 t-test ANOVA를 사용하여 학교도서관이 활성화되어 있는 학교의 일반교과 담당교사와 그렇지 않은 학교의 일반교과 담당교사를 대상으로 그들 내에서의 요구수준의 차이를 밝힐 것이다.2. 그들 간의 남녀별, 과목별, 교직연수별 교사의 요구수준 차이를 각룹(학교도서관이 활성화되어 있는 학교)으로 하위그룹을 B그룹(학교도서관이 활성화되어 있지 않은 학교)으로 나눌 것이다.④ 따라서 A그룹과 B그룹은 3개씩 공립고, 사립고 및 실업고로 구성되어지며, 각 그룹은 총 18개의 고등학교로 구성한다.2.3.2. 설문지 배포 및 회수선정된 A그룹과 B그룹 학교의 일반교과 담당교사들 중에서 사회과 교사와 국어과 교사에게 설문지를 배포하였다. 사회과·국어과 교사로 한정시킨 이유는 이들이 다른 교과목 교사들에 비해서 학교도서관을 자주 이용하고 있으며, 또한 이용할 수 있는 여지가 가장 크다고 판단하였기 때문이다.A그룹에는 91부의 설문지가 배포되어 76부(85.3%)가 회수되었으며, B그룹에는 108부중에서 89부(82.4%)가 회수되어 전체적으로 199부의 설문지 중에서 165부(82.9%)의 설문지가 분석에 사용되었다. 과목별로 구분하면 회수된 설문지 중에서 89부(53.9%)는 국어과 교사들이 작성한 설문지였으며, 76부(46.1%)는 사회과 교사들이 작성하였다. 설문지의 배포 및 회수는 1999년 4월 23일부터 4월 27일까지 5일간에 걸쳐 이루어졌다.2.4. 설문지의 작성학교도서관에 대한 일반교과 담당교사의 요구수준 차이를 구명하기 위한 본 연구의 설문지는 선행연구를 통해 고찰한 학교도서관 역할을 토대로 하였다. 여러 연구자들의 선행연구를 분석하여 3가지 이상의 선행연구에서 공통적으로 언급한 내용을 설문 문항으로 설정하였다. 그 내용을 본 연구에서는 교사들에 대한 지원측면, 학생들에 대한 교육측면, 도서관의 운영측면으로 구분하였다. 세 가지 측면은 각각 6문항으로 구성되었으며, 개인사항을 제외한 모든 문항을 5점 척도로 구성하였다.3. 자료분석3.1. 기초자료 분석3.1.1. 인구학적 분석본 연구의 165명의 조사대상은 남자교사가 99명(60.0%), 여자교사가 66명(40.0%)으로 구성되어 있다. 이 중에서 국어과 교사가 89명(53.9%), 사회과 교사가 76명(46.1%)이다. 교직 연수 분포를 살펴보면 20들(A그룹)의 그룹 내에서의 과목별 요구수준 차이를 검정한 결과 문항에 대한 유의한 요구수준의 차이가 없는 것으로 분석되어졌다. 반면에 학교도서관이 활성화되어 있지 않은 학교의 일반교과 담당교사들(B그룹)의 그룹 내에서의 과목별 요구수준 차이는 A그룹과 다르게 최신 자료를 비롯한 다양한 자료 수집과 검색, 학교도서관의 적절한 예산과 운영 계획 수립, 이용자의 의견 수립 그리고 학교도서관 행사 운영과 홍보 활동에서 요구수준의 차이를 나타내었다.3) 교직연수별 요구수준 차이학교도서관이 활성화되어 있는 학교의 일반교과 담당교사들(A그룹)의 그룹 내에서의 교직연수별 요구수준 차이를 검정한 결과 문항에 대한 유의한 요구수준의 차이가 없는 것으로 분석되어졌다. 반면에 학교도서관이 활성화되어 있지 않은 학교의 일반교과 담당교사들(B그룹)의 그룹 내에서의 교직연수별 요구수준 차이는 A그룹과 다르게 학생들의 자율적 학습 태도 육성과 최신 자료를 비롯한 다양한 자료 수집과 검색에서 요구수준의 차이를 나타내었다.3.2. 교사들에 대한 지원측면에서부터 는 학교도서관의 교사들에 대한 지원측면에 관한 문항들에서 학교도서관이 활성화되어 있는 학교의 일반교과 담당교사들(A그룹)과 그렇지 않은 학교의 일반교과 담당교사들(B그룹)의 요구수준 차이를 밝히기 위해 먼저 남녀별, 교과목별 그리고 교직연수별 차이를 밝힌 후, 전체 그룹별로 나누어서 t-test를 통해 검정한 결과이다.3.2.1. 남녀별 요구수준1) 남자 교사들의 요구수준에서 보는 바와 같이 모든 문항에서 통계적으로 유의한 차이를 보여 학교도서관이 활성화되어 있는 학교의 남자 교사들이 그렇지 않은 학교의 남자 교사들에 비해서 지원측면에 대한 요구수준이 높은 것으로 증명되었다. 각 문항에 대한 평균 요구수준을 고찰하면 학교도서관이 활성화되어 있는 학교의 남자 교사들이 그렇지 않은 학교의 남자 교사들에 비해 학교도서관에 대한 요구수준이 높은 것으로 밝혀졌다.2) 여자 교사들의 요구수준에서 보는 바와 같이 모든 문항에서 통계적으로 유의한 P

인문/어학| 2008.02.12| 28페이지| 2,000원| 조회(440)

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그림 이야기그림 이야기- 책 읽는 모습이 아름답다 -세상은 다양한 사람들로 인해 재미있는 일들이 매일같이 일어나고 있다.우리가 모르는 세계들이지만 경험해보고 싶다는 생각을 누구나 가지고 있다. 하지만 경험하고 싶어도 우리에게는 시간이 많지 않다. 시간은 유한하기 때문이다. 하지만 책을 읽음으로서 다른 사람의 경험을 나눌 수는 있다. 알지 못하는 사람들이지만 그들의 삶의 흔적을 고스란히 느낄 수 있는 게 책이기 때문이다. 책은 우리가 알지 못했던 아름다운 세계를 열어 보이고 있다.책 속에는 세상과 통하는 길이 숨겨져 있다. 책은 우리가 알고 있는 작은 세상을 벗어나 좀 더 큰 세상과 소통을 시켜준다. 생활 속에 가장 놓치기 쉬운 것이 책 읽는 시간이다. 책읽기 좋은 계절이란 따로 없다. 하지만 바쁘다는 핑계로 학교를 졸업하는 순간부터 책을 손에서 놓기 시작한다. 진정으로 자신에게 필요한 책읽기를 멀리하는 것이다.산다는 것은 이야기를 만드는 것이다. 오늘을 살면서 이야기를 만들지 않는 사람은 없다. 아름다운 이야기를 만들기 위해서는 책을 읽어야만 한다. 책 속에 희망과 동경이 그대로 살아있기 때문이다. 책은 미래에 대한 꿈이 서려 있기도 하지만 현실의 답을 주기도 한다. 책은 이렇듯 우리 삶의 귀중한 자양분으로서 역할을 충실히 하기 때문에 책을 읽지 않는다면 삶의 중요한 부분을 놓치고 있다고 할 수 있다. 별도의 책 읽는 시간은 많이 필요하지 않다. 그냥 생활 속에서 실천하면 되는 일이다.독서에 빠져 있는 모습은 우리가 쉽게 볼 수 있는 모습이지만 일상의 아름다움을 결코 놓칠 수 없었던 화가들에게 그것은 좋은 주제가 된다.프랑수아 부셰의 이 작품은 프랑스 루이 15세의 정부였던 퐁파두르 후작부인의 초상화다. 그녀는 로코코 시대에 문화를 이끌었던 엘리트였다. 왕의 정부라는 신분을 벗어나 19년 동안 루이 15세에게 사랑을 받을 수 있었던 가장 큰 이유는 스스로 노력해서다. 그녀는 지식에 대한 목마름을 해결하기 위해 궁정에 있는 자신의 서가에 3,500여 권에 이르는 장서를 꽂아두고 있었다고 한다. 또한 그녀는 당시 루소 등 철학자들과의 원활하게 교류도 하면서 백과사전 출판에 관여했을 정도로 책에 관심이 많았다.퐁파두르 후작부인은 자신을 치장하는 것에만 만족하지 않았다. 만약 그녀가 자신의 외모만 믿고 있었다면 왕의 관심을 그렇게 지속적으로 받지는 못했을 것이다. 그녀는 루이 15세에게 방대한 지식을 이용해 조언했을 정도다.이 작품에서 부셰는 책을 들고 앉아 있는 후작부인의 평소의 모습을 우아하게 묘사했다. 하지만 이 작품에서 책보다는 그녀가 앉아 있는 방안의 풍경이 더 눈길을 끌고 있다. 퐁파두르 후작부인의 고급스러운 취향이 그대로 드러나 있기 때문이다. 그녀는 폭넓은 독서도 했지만 사치스럽기로 당시에 유명했다.화려하게 수놓은 궁정 드레스를 입고 안락의자에 있는 그녀의 뒤로 커다란 거울이 있다. 꽃과 잎으로 장식되어 있는 거울의 테두리는 로코코 양식이다. 거울에 반사되는 시계와 도자기 장식, 책이 꽂혀 있는 값비싼 책장 등이 그 당시 귀족이 아니면 사용할 수 없었던 물건들이다.그녀의 옆에 있는 탁자에는 언제든지 글을 쓸 수 있게 깃털 펜이 놓여있고 그리고 발밑에는 두루마리 악보가 놓여있다. 그녀는 읽고 있는 책에서 눈을 떼로 위를 보고 있지만 그녀의 손끝은 금방 읽은 페이지를 읽어버리지 않기 위해 책장을 잡고 있다.프랑수아 부셰(1703~1770)는 로코코 미술의 강력한 후원자였던 퐁파두르 후작부인의 추천을 받아 궁정화가가 되었다. 그는 이 작품에서 화려하면서도 매력적인 그녀의 모습을 정교하고 섬세한 필치로 표현하고 있다. 하지만 부셰는 그녀의 초상화를 여러 점 남겼지만 특별한 개성을 찾을 수 없다.자신이 꼭 책을 읽어야만 즐거움을 느끼는 것은 아니다. 지금은 사라지고 없지만 때로는 영화나 드라마처럼 재미있게 읽어 주는 사람 때문에 색다른 재미를 느낄 수가 있다. 이처럼 책을 가까이 하는 방법은 다양하다.마네의 는 낭독의 즐거움을 잘 포착한 작품이다. 이 작품에서 소파에 앉아 있는 여인이 마네의 부인이고 뒤에서 책을 읽어 주고 있는 남자가 마네의 아들이다. 마네는 아들이 책을 읽어주고 있는 한낮의 평화로운 정경을 포착했다.마네의 부인이 그의 아파트에서 편안하게 앉아 책을 읽어 주는 아들의 목소리에 만족해하고 있다. 살갗이 비치지만 결코 드러남이 없는 그녀의 드레스, 커튼, 의자의 커버의 색상은 모든 흰색 계열이다. 화면 가득 화사한 분위기를 나타내고 있는 흰색 색조는 우아하면서도 순결함을 상징하고 있다.그림 속의 정경처럼 마네의 부인 세잔느 레노프는 행복한 결혼 생활을 한 것은 아니다. 그녀는 마네의 피아노 선생이었는데 미인은 아니었다. 학생이었던 마네는 누드화를 그리고 싶었지만 아버지의 돈에 의지하고 있던 그는 모델을 구할 돈이 없었다. 19살의 풍만한 몸매를 가지고 있는 피아노 선생을 탐한 마네는 아버지의 허락 없이 동거하면서 아들을 낳았다. 10년 동안 두 사람의 동거 사실은 극비에 부쳐졌고 마네의 아버지가 죽은 3년 후에나 결혼식을 올릴 수 있었다. 그림 속에 등장하는 아들 역시 마네를 아버지라고 부르지 못하고 동생으로 행세를 했다.에두아르 마네(1983~1883)는 생동감 넘치면서 말끔한 필법과 검정을 주축으로 여러 색을 조화롭게 배열해 현실이 주는 이미지를 표현했다. 책 읽는 즐거움은 언제 어느 곳에나 가능하다. 꼭 책상 앞에 앉아 있어야만 책이 읽혀지는 것은 아니다. 책은 때와 장소를 떠나 항상 자신 곁에 두고 볼 수 있는 물건이다. 은은한 향기를 품고 있는 봄의 정경을 맞이하기 위해 떠나는 여행에서도 책은 필요하다.

예체능| 2008.01.17| 4페이지| 1,000원| 조회(322)

그림, 렘브란트, 명화, 호퍼, 로코코시대, 부셰

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