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[교육학] 교육의 개념 평가C아쉬워요

◁ 교육의 개념 ▶“교육이란 사회적으로 가치 있다고 여겨지는 지식, 태도, 행동 등을 사회적으로 인정된 방법으로 배우고 익히며 개발하는 체제적인 활동이다.”이는 저번 학기에 배운 「교육방법 및 교육공학」 의 책에서 나와있는 교육의 개념이다.내가 생각하는 교육은 이렇다. 위에서 언급된 교육의 개념에 의미를 포함하지만, 조금 다르게 표현한 것으로 “교육은 전통 장을 담그는 정성스런 사람의 손길이다.”라고 개념짓고 싶다.이게 무슨 소린가 싶을수도 있다. 하지만 교수님의 말을 따라 주위사람들의 의견을 많이 들어보고 의견을 모아 보았다. 하나같이 어렵다는 얘기를 했지만 대충의 의미는 한결같았다. 교수님께서 게시판에 자신의 생각을 쓰라고 해서 교육의 개념을 생각하면서 제일 먼저 떠오른 것이 우습게도 전통 장이었다. 정성을 들여 완성시킨 장이 시간이 흘러 참 맛을 내는 것이 교육을 통해 미성숙한 인간이 하나의 완전한 사회 속 성인으로 바뀌어 사회의 일원이 되는 것이라 생각한 것이다. 정성껏 콩을 삶아서 절구에 찌고 메주의 모양으로 만들어 장을 만들 때까지 또 그 장맛이 제대로 우러나올 때까지의 기간동안 정성스런 사람의 손길은 필수가 된다. 교육이 바로 정성스런 사람의 손길이라고 생각한다. 하지만 단순히 지식만을 알려주고 주입시키는 것만이 아니라 인간의 내면에 사람됨을 불어넣어 주는 것이 내가 생각하는 정성스런 사람의 손길과 같은 교육인 것이다.한 사람이 태어나서 자라 성인이 되는 것은 혼자의 힘으로 가능할 수 있다. 하지만 사회의 일원으로서 사회가 원하는 참된 사람이 되기 위해선 교육이 필수적이라고 생각한다. 사람의 정성은 장의 참맛을 내게해주고, 교육은 참된 사람을 만들어주고... 이런 이유로 난 교육은 전통 장을 담그는 정성스런 사람의 손길과 같다고 생각한다.교수님! 여기까지가 이번 과제에 대한 제 생각입니다. 열심히 생각하고 열심히 물어본 결과 전 교육의 개념을 이렇게 정의했습니다. 조금 어색한 비유나 표현이지만 저의 생각을 최대한 표현했습니다.◁ 경제적 재생산이론과 문화적 재생산이론을통해서 본 한국사회의 교육 ▶경제적 재생산이론이란 자본주의가 제대로 유지되기 위해선 자본주의적 생산조건의 재생산이 이루어져야 하는데 이러한 재생산의 기능을 제도교육이 수행한다는 이론이다. 자본주의 사회의 교육은 기존의 자유주의적 교육의 세 가지 목적 중 하나인 사회통합을 위한 교육으로서 학생들이 사회 속에서 상호 역동적으로 살 수 있도록 도와주는 기능만을 수행한다고 얘기한다.나는 이점에서 한국사회의 교육과 경제적 재생산이론 속의 자본주의적 사회의 교육을 동일하게 보는 입장이다. 내가 약 12년 동안 다녀온 초·중·고등학교에서 배워온 것들은 과목들에 대한 단순한 지식들과 함께 사회 속에서 올바른 성인이 되기 위한 다시 말하면, 사회 안에서 쓸모있고 스스로 인정받을 수 있는 인간이 되기 위한 교육들을 받아왔다. 서로가 좀더 나은 값어치를 위해 경쟁을 하고 교사와 제도에 대해 복종하면서 자본주의 사회 내에 존재하는 자본가들을 위해 일할 수 있는 능력있는 인간상이 되기 위한 교육을 담당하고 있는 것이 내가 보고있는 한국사회의 교육이다.문화적 재생산 이론은 지배계급의 문화가 사회에서 가장 보편적인 문화로 인식되어짐은 학교교육 과정을 통해 내재된 불평등이 자연스럽게 재생산되어 권력구조가 유지되어 간다는 이론이다. 이 이론은 한국사회의 교육뿐만이 아닌 모든 국가의 경우 해당된다고 생각한다.각 사회는 그 사회속의 제도 교육을 통해 국가의 이념과 문화를 다음세대에 전달하고 있다. 이러한 이유는 무엇일까? 이유는 지배계급의 생각을 좀더 자연스럽게 전달할 수 있는 가장 정당하고 쉬운 방법이 교육을 통해 전달시키는 것이기 때문이라고 생각한다. 한국사회의 교육 또한 그렇다. 힘을 가진 사람들이 만들어놓은 사회규범 속에서 어릴적부터 배워오면서 길들여져 그 규범을 따라야만 보편적이고 올바른 인간상이 될 것 같은 생각을 들게한다. 학교의 규칙이 나아가 사회의 큰 테두리속에서 일맥상통하게 이어져 학교에서 인정받는 학생이 사회속에서도 인정받는 인간이 되는 것과 마찬가지 인 것 같다.과제에 대한 생각을 열심히 했는데 어려운 것 같습니다. 이론에 대한 이해가 올바르게 되었는지 걱정됩니다만, 저의 생각을 열심히 썼습니다.◁ 교실붕괴 현상과 학력주의와의 관련성 ▶학력주의란 사회 성원들의 욕구와 지위경쟁, 자본주의 사회내의 계급관계로 인해 생겨난 학력만으로 사람을 계급짓고 평가하는 것이라 생각한다.요즘들어 크게 증가하여 나타나고 있는 문제인 교실붕괴는 학력주의가 판치는 사회에서 공부를 잘해서 좋은 간판을 따야하는 학생들에게, 구태의연한 수업과 현실과 동떨어진 교과과정으로 학생들 스스로가 느끼는 현실과 교실 속에서 생기는 괴리로 인해 발생한다고 생각한다. 또한, 늘어나는 지적 호기심으로 학생들이 알고 싶은 분야는 날로 다양해지는데 현실 교육은 학생들의 욕구를 충족시켜주지 못하는 것에 대한 불만이기도 하다.이 같은 교육제도와 교육구조의 경직성만이 학력주의와 관련된 교실붕괴 원인의 전부는 아닐 것이다. 교실붕괴'의 특징 중 하나가 교실 내에서 공부를 열심히 하려는 학생들을 왕따'로 따돌리는 것이라고 생각한다. 아울러 학력주의 세대인 젊은 학부모의 자녀 과보호 등 여러 복합적인 요인이 겹쳐 교실붕괴 현상이 나타난다고 생각한다.

교육학| 2002.04.19| 3페이지| 1,000원| 조회(527)

교육, 한국교육, 학력주의

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