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영아기 신체적발달 및 지적성장 평가C아쉬워요

1) 신체적 성장과 발달1개월운동발달 : 머리를 가누지 못하므로 잠시 지지해 주어야 하나 잠시 머리를 쳐들 수 있다. 엎드리거나 똑바로 누웠을 때 머리를 좌우로 돌릴수 있다. 발로 땅바닥을 밀면서 앞으로 움직인다. 손은 주먹을 쥐고 있다.감각발달 : 시야의 중심점으로 이동하는 물체를 따라가며 볼 수 있다.언어와 사회성 발달 : 무분별하게 웃는다. 얼굴이나 밝은 물체에 대해 막연한 관심을 표현한다. 배고프거나 불편하면 운다.2개월운동발달 : 머리를 약간 쳐즐수 있으며 긴장성 목반사와 모로반사가 사라지고 옆으로 눕혀 놓으면 등으로 돌아눕는다.감각발달 : 움직이는 빛이나 물체를 눈이 따라갈수 있다.언어와 사회성 발달 : 사교적인 미소, 말하는 소리에 주의를 기울인다.3개월운동발달 : 자기 손을 앞으로 쳐들어 쳐다본다. 손이나 물건을 입으로 가져갈 수 있으며 목을 가눈다. 전완으로 지지하여 가슴을 쳐든다.감각발달 : 물체를 얼굴정면에서 좌우 상하로 움직일 때 양눈을 조정을 보인다.언어와 사회성 발달 : 큰소리로 웃으며 소리내는 것을 재미있어 한다. 엄마의 얼굴보고 미소 짓는다.4개월운동발달 : 앉혀 놓아도 머리를 잘 가누며 배를 바닥에 닿도록 엎드려 놓으면 머리와 어께를 직각으로 쳐들어 주위를 둘러본다. 등이 바닥에 닿도록 눕혀 놓으면 옆으로 돌린다.감각발달 : 익숙한 사람과 물체를 알아보고 손에 든 딸랑이를 쳐다보거나 입으로 가져간다.언어와 사회성 발달 : 타인의 미소에 큰소로리로 웃거나 미소하며 어르면 옹알이를 한다. 혼자 놔두면 보채며 주의를 기울여 주기를 원한다.5개월운동발달 : 약간만 지지해 주어도 앉는다. 앉는 자세로 놓아두면 등을 곧바르레 유지한다. 손이 닿지 않는 곳에 있는 물체를 향해 팔을 뻗친다.언어와 사회성 발달 : 원하는 대상이 자기에게서 떠나면 싫은 감정을 표현한다.6개월운동발달 ; 알맞게 기댈 수 있는 자세로 앉혀 놓으면 지지 받지 않고 잠깐 앉는다. 손가락을 동시에 구부려 물건을 잘을 수 있으며 몸을 완전히 한 바퀴 뒹굴 수 있게 된다.감각발달 : 색채에 대한 지각이 발달, 음식의 맛을 구별하여 좋아하는 음시과 싫어하는 음식이 생기게 된다.언어와 사회성 발달의미있는 말 서너개 정도 한다. 낯은 사람을 알아보기 시작한다.7개월누워 있을 때 일어나 앉으려는 것같이 머리를 쳐든다. 자기의 발을 가지고 놀며 입으로 가져간다. 선 자세를 잡아 주면 힘 있게 깡총거린다. 장난감을 한 손에서 다른 손으로 옮겨 잡을 수 있다.언어와 사회성 발달 : 자신의 관심을 소리로 표현한며 울 때 응-응-응 하는 소리를 낸다. 엄마,아빠라고 말을 하지만 구체적인 대상과 연결되지 않느며 낯을 가리며 급격한 감정 변화를 보인다.8개월운동발달 : 혼자 잘 앉으며 팔을 뻗치면 곧 물체에 도달 할 수 있다.감각발달 : 길이에 대한 지각이 발달하기 시작하며 작은 물체에 대한 흥미을 나타낸다.언어와 사회성 발달 : 낯선 것과 친근한 것을 구별하는 능력(8개월 불안)이 생기며 사교성 있는 애착 행동을 보인다.9개월운동발달 : 손과 입의 조정이 발달하여 젖병을 잡아서 자기 맘대로 입에 넣었다 뻣다 할 수 있으며 한 손만 사용하는 것을 좋아한다. 갑자기 확 움직이는 대신 긴다. 혼자 힘으로 앉는 자세를 취한다.언어와 사회성 발달 : 흉내내어 표현하기 시작하며 소리가 아이에게 의미를 작게 된다. 어른이 화를 내면 반응을 보인다.10개월운동발달 : 오랫동안 혼자서 앉아 있을 수 있으며 잡아주면 발걸음을 내딛는다. 의지될 만한 것을 붙잡고 일어선다. 물건을 잘 집을 수 있고 손가락으로 쿡쿡 찌른다. 자기 손으로 음식이나 과자를 잡고 먹는다.언어와 사회성 발달 : 한두 단어를 말할 수 있으며 어른들의 억양을 모방한다. 자기 이름을 부르면 주의를 기울이고 안녕, 깍꿍깍꿍 같은 소리를 할 줄 안다.11개월엄마의 손을 잡거나 가구를 잡고 똑바로 일어선다.12개월운동발달 : 잠깐 동안 혼자 서 있을 수 있으며 도와주면 걷는다. 도움 없이 섰다가 앉을 수 있으며 크레용을 잡고 종이에 그릴수 있다.감각발달 : 쉬운 기하학적인 모양을 구별한다.언어와 사회성 발달 : 엄마, 아빠 외에 두 단어 정도 말 할 수 있다. 자기 이름을 안다. 질투, 사랑, 분노 등과 같은 감정을 보인다. 익숙한 환경을 좋아하며 엄마로쿠터 떨어져 주위를 탐구하려고 한다.2) 지적 성장과 발달1 인지발달☞ 반사기 : 0-1개월까지, 선천적 반사가 적응 행동이다.☞ 1차적 순환 반응기 : 1-4개월까지, 의도성, 목적성이 없는 단순 행동, 즉 젖 빠는 운동, 주먹을 펴고 쥐는 운동 등을 자기 나름대로 재미로 반복하는 것이 특징이다.☞ 2차적 순환 반응기 : 생후 4-8개월까지. 의도적 행동을 하는 시기이다.☞ 2차적 협동 반응기 : 8-11개월까지. 간단한 문제 해결이 가능해지며 이전에 습득하였던 반응을 어떤 특수 목적을 달성하기 위해 적용시킨다.☞ 3차적 순환 반응기 : 11-18개월까지. 활발한 시행 착오적인 경향을 나타내는 시기☞ 정신적 결합기 : 18개월에서 24개월까지. 새로운 해결 방식을 찾아내는 시기. 상상력과 관념 작용을 통해 목적을 달성할 수 있는 수단을 쓰기 시작하는 시기로서 유아의 관념적 사고의 기초가 형성되는 시기이다.2 시각의 발달 : 3개월이 되면 신경세포의 유수화로 물체를 볼 수 있는 기능이 발달. 4-6개월이 되면 시각과 손과 팔의 운동이 협응되고 눈으로 보이는 사물을 파악한다. 6-10개월은 멀리 떨어진 사람과 사물에 대하여 주의를 집중하고 사소한 일에도 주의를 집중한다. 10-12개월은 분별력이 발달하기 시작하고 보이지 않는 것도 찾아낼 수 있다.3 언어의 발달울음 : 출생후부터 3주까지는 반사적인 소리. 3주 이후부터는 생리적. 정서적 상태를 알려 주는 도구로서 표현한다.옹알이와 어휘 : 3-4개월이 되면 혼자 소리로 옹알거리며 5-6개월부터는 음마음마 , 맘마 . 나나 등의 의미있는 옹알이. 8개월이 되면 옹알이의 절정기에 이른다. 9-11개월이 되면 엄마, 빠빠 , 다다 . 등 의미있는 말을 한다. 12개월이 되면 소리의 결합능력이 형성되며 상황에 따라 단어를 모아 의미 있는 말로 타인에게 전달한다.

의/약학| 2002.05.25| 4페이지| 1,000원| 조회(847)

영아발달, 영아신체발달, 영아지적발달

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유아의 신체적운동 및 지적발달

유아의 신체적,운동및 지적발달1) 신체적 성장과 발달신체 구조 특징은 안면에 아직 영아기의 모습이 보이고 코는 작고 납작하며 입도 작다. 얼굴 하부는 유치의 봉출과 동시에 발달하여 점차 커진다. 몸체는 길고 하지는 짧으며 다리는 약간 휘어져 있다. 하지의 성장이 빠르며 복부는 점차 넓어지나 복근의 발달 미숙으로 앞으로 불룩 나와 있다. 일반적으로 이 시기에는 지방 축적 작용의 변화와 근력의 증진으로 인하여 토실토실한 살이 빠진다.생리적 특징은 아데노이드 조직은 최고에 달하며 혈액의 농축도도 성인과 비슷해 적혈구는 450만, 헤모글로빈은 13g이다. 맥박수는 100-110회/분으로 연령이 증가함에 따라 점차 감소하며, 혈압은 55/85mmHg이며 호흡은 30-35회/분이다.1 체중과 신장체중 증가 속도는 영아의 것과 비교해서 현저하게 감소한다. 2세의 평균 체중은 12kg이다. 2½세에 아동의 체중은 출생 시의 약 4배이다. 이와 같은 느린 체중 증가는 신장의 대사율의 감소로 생기고, 이것은 식욕을 감소시키는 결과가 된다.신장의 증가는 유아기 동안 체중의 증가보다는 더 많다. 신장은 연간 10-12.5㎝증가하고 주로 다리 길이에서 성장의 결과가 크게 나타난다. 2세에 신장은 약 85㎝이다. 남아가 여아보다 약간 더 크다.2 두부와 흉부두위는 2세에 47㎝이며, 3세 때 48㎝로 출생시 두위으 1.4배가 된다. 이 시기에는 두개골 길이에 비해 넓이가 성장하며 넓이의 성장은 3세에 끝난다. 흉위는 출생시 흉위의 1.5-1.7배 정동의 증가를 보인다.4 골격계골 연령은 연역령과 비례하며 엑스레이 검진으로 뼈의 성장을 파악할 수 있다. 6세까지의 골 연령은 손목으로 평가한다. 2-3세 동안에는 25-30개의 새로운 화골점이 나타나며 뼈의 ⅔-½이 3세 때 화골화된다. 유치는 2세에서 2.5세에 상하 20개가 완전히 봉출된다.5 근육신경계태생기부터 3-4세까지를 근육 신경 성숙기라고 할 수 있다. 근육, 신경의 성숙은 근육신경의 사용정도, 건강 상태, 유전에 의해 좌우된다.6 피부와 지방 조직2세가 되면 연약한 피부가 저항력이 있는 상피세포로 변화한다. 특히 습진이 현저히 감소되고 접촉 발진도 점차 사라진다. 이 시기에는 아직 지방 조직이 많으며, 식습관, 체형에 의해 지방 조직이 발달한다.7 운동 발달·전체적 미분화적 운동에서 분화되고 특수화도어 기묘성이 높다. 그러나 대근육 운동과 전신 운동의 발달이 중요시되는 시기이다.·환경의 영향을 크게 받는다.· 운동 발달은 지적 발달에 영향을 주기 때문에 손, 팔 운동을 중요시하고 성인은 안전하게 운동할 수 있도록 환경을 정비해야 한다.·운동 발달은 골격, 근육, 신경계의 발달과 밀접한 관계를 갖는다.연령별 성장 발달가 1세·신체 발달a) 체중 : 12-18개월 사이에 약 1-2kg는다.b) 키 ; 12-18개월 사이에 약 5-7cm 큰다.c) 대천문 ; 평균 14개월에 닫힌다.d) 치아 : 10-14개의 유치e) 씹고, 빨고, 삼키는 운동이 좋아진다.·운동 발달a) 14개월이면 혼자 걸을 수 있다. 높은 데로 기어올라 간다.b) 각목 2개를 쌓을 수 있으며 물건을 던졌다가 집었다 한다.c) 숟가락을 잡아서 그릇에 넣는다. 컵을 손가락으로 둘러싸서 잡을 수 있다. 입으로 가져서는 숟가락을 뒤집어 내용물을 흘린다.나. 1살 반(18개월)a) 대천문이 닫힌다.b) 성장이 감소하고 식욕이 준다.-생리적 식욕 부진(1일 100cal/kg가 필요하다.)c) 배둘레가 가슴 둘레보다 커져서 배가 튀어나온 자세가 된다.· 운동 발달a) 점점 어른의 걸음걸이를 닮아 간다. 옆으로나 뒤로 걸을 수 있다.b) 가구 위나 한번에 한 단계씩 계단을 기어오른다. 작은 의자에 혼자 힘으로 앉는다.c) 직선과 원형을 구별하며 아무렇게나 휘갈겨 쓴다.d) 컵을 집어 입술에 대고 흘리지 않고 잘 마신다.다. 2살· 신체 발달a) 체중 : 약 11-12kgb) 신장 : 89-82cmc) 치아 : 16개d) 맥박 : 90-120/일, 호흡 : 20-35/분·운동 발달a) 더욱 성숙하며 안정된 걸음걸이. 덜 넘어지면서 달린다.b) 옆의 난간을 잡고 한 계단에 두 발을 동시에 올려 놓으며 계단을 오르내린다.c) 각목을 5개 정도 쌓거나 그것으로 기차를 만든다.d) 손잡이를 돌려서 문을 열수 있다.e) 작은 잔을 손에 들고 잘 마시며 숟가락을 똑바로 입에 넣을 수 있다.라. 2살 반·신체 발달20개의 유치가 전부 나온다.·운동 발달a) 발 끝으로 걸으며 한 발만 딛고 설 수 있다.b) 어린이용 자동차를 타고 큰 공을 1-1.5m 정도 던질 수 있다.c) 각목 7-8개를 쌓으며 수평선 과 수직선을 긋는다.마. 3살·신체 발달a) 체중 : 한국 남아 13.25kg, 여아 12. 83kgb) 신장 : 남아 91.9cm 여아 90.2cmc) 맥박 : 80-110회/분, 호흡 20-30회/분, 혈압; 90/60mmHgd) 수면 : 10-15시간의 수면, 꿈이나 무서움으로 인해 잠이 깨어 부모를 찾는다.·운동 발달a) 난간을 잡고 다리를 교대로 디뎌 가면서 계단을 올라간다.b) 기어올라서 뛰어내리며 뒷걸음질은 한다.c) 공을 던져 주면 팔을 뼉쳐서 잡는다.d) 그림을 그리려고 하며 선과 원을 많이 그린다.e) 각목을 연결하여 다리를 만들 수 있고 가위를 사용한다.f) 주전자의 물을 잘 따르고 식탁에서 혼자 먹을 수 있다.g) 손을 혼자 닦고 칫솔질을 하며 옷이 간편하면 혼자 화장실에 간다.h) 밤에도 배변 조절이 된다.2) 지적 발달피아제가 정의한 감각 운동기의 5단계와 6단계가 끝나며 약 2세에 구체적 조작기의 전 조작기가 시작된다.5단계 ; 3차적 순환 반응기, 11-18개월까지외적 사건에 대한 정신적인 표상이나 사고를 가지지 못한 마지막 인지 단계이며 새로운 활동을 시험해 보기 시작하는 첫 단계이다. 불변하는 물체에 대한 윤곽을 갖고 물체의 이동을 따라 갈 수는 있지만 아직 그가 보지 못하는 움직임에 대해서는 상상하지 못한다.6단계: 정신적 결합기, 18-24개월까지대상 불변성에 대한 윤곽이 완전히 발달되어 물건을 맨 마지막에 숨겨둔 장소에서 찾으며 감추는 것을 보지 못한 물건도 찾아낸다.전 개념 단계, 2-4세자기 중심적이고 타인의 입장을 이해할 수 없다. 유아들은 보이지 않을 때도 존재한다는 사물들이 영속성을 갖는 것을 배워 왔다. 이것은 그들을 첫 번째 돌보아 주는 사람들로부터 자신을 분리시키도록 발전시키며 자율성으로 인도하는 나 의 개념을 발달시키기 시작한다.1 지각의 발달유아의 지각은 사물을 사물로서, 사건을 사건으로서 인지하지 않고 정서적 또는 주관적으로 파악한다. 또한 유아는 객관적 세계가 모두 표정을 가지고 있는 것처럼 지각되어 사물을 인격화 또는 의인화시킨다.2 사고의 발달유아의 사고적 특징을 전도, 구체적 사고, 자기 중심적 사고라 한다. 전도란 단일한 판단에서 다른 유사한 단일한 판단으로 이행되는 것을 의미한다. 구체적 사고란 감정이 결부되어 있는 사고를 의미하며 구체적 행동이나 구체적인 대상에 의해서 사물의 성질이나 형태의 관계를 사고 할 수 있다. 자기 중심적 사고란 자기의 주관적 존재만이 있는 것으로 알고 있어서 객관화의 사고를 할 수 없다.3 수 개념의 발달수 개념의 발달은 추상화 발달이 이루어져야 한다. 특히 유아는 생활에 있어서 수의 필요성이 절실하지 않으므로 수 개념의 발달이 늦어지는 경향이 있으나 유아의 수 의식은 양쪽의 유방, 눈, 손, 발 등이 자주 지각됨에 따라 둘이라는 수 의식이 나타나기 시작한다.4 기억의 발달영아기의 기억은 일시적이며 영속성이 없고 영속성 기억은 3세경부터 발달하기 시작한다. 20개월된 유아는 엄마를 기억하고 있다가도 1주일 정도 접촉이 없으면 잊어버린다.5 언어의 발달2세부터 유아는 타인의 말을 이해하는 능력이 급속히 발달한다. 유아는 모방에 의해 발음하기를 배운다. 유아가 반복해서 하도록 격려하고 정확하게 말할 때까지 노력을 계속하도록 지도해야 한다. 정상 유아가 단어를 정확히 발음할 수 있는 능력은 2세때 발음 중 약 32%가 정확하고 3세때는 63%가 정확하다.어휘 형성과 문장은 아기가 그 말이 필요할 때 학습된다. 어휘의 발달은 명사, 동사, 부사, 접속사, 형용사, 전치사, 대명사 순으로 발달한다.6 월령별 발달 특징가. 12개월a) 익숙한 그림이나 대상을 지적한다.b) 자기의 욕구를 말로 표현하고 원하는 물건을 지적한다.c) 기저귀가 젖었다고 가리킨다.나. 18개월a) 10정도 단어를 알고 형용사와 명사를 사용한다.b) 한 곳에서 다른 곳으로 빨리 주의가 돌려진다.c) 일이 뜻대로 안 되면 분노 발작을 보이기 시작한다.d) 대변을 조절하기도 하고 갖고 놀기도 한다.e) 손가락 빨기가 절정에 이른다.f) 혼자 노는 놀이를 좋아하며 어느 한가지 좋아하는 장난감이나 물건을 가지기 시작한다.다. 24개월a) 약 30개 정도의 낱말을 알며 대명사를 사용하고 3-4 낱말로 된 짧은 문장을 만든다.

의/약학| 2002.05.25| 6페이지| 1,000원| 조회(530)

감각운동기, 신체적 발달, 지적발달

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