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map ppt템플릿 / 심플한 ppt템플릿 / 파워포인트 디자인 / ppt템플릿 / 지도ppt템플릿

심플한 ppt템플릿 입니다.깔끔한 템플릿

과학/의료/글로벌| 2019.09.06| 5페이지| 1,500원| 조회(920)

디자인, 템플릿, ppt템플릿 PPT 파워포인트 디자인

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체육지도와 열린 교육

체육지도와 열린 교육 *3개 교과서 내용분석 *집필진의 입장에서 편집 보충 *교사로서의 수업개선방향 3개 교과서 내용분석 공통점 지 학사, 교 학사, 두 산 동아(1998년도발행)분석 6차 교육과정에 맞춰 개정보완 교과의 성격과 교과 목표에 대해서 제시 뚜렷 현장 활용성을 높이기 위해 방법과 평가를 구분하여 제시 운동능력 관련 부분과 건강 관련 분야 동시에 추구 역사, 원리, 발달, 방법과 같은 이론과 실기를 통합하여 기술 육상 , 체조, 수영, 개인 및 단체 운동, 무용, 체력운동, 이론, 보건으로 나누어 설명  육상 : 기초기능, 운동역사 원리, 적극적 참여 인내, 그에 맞는 체력 운동을 하위영역 기술.  체조 : 기초기능, 역사, 원리, 준비성, 안전에 대해 제시  수영 : 기초기능, 체조 역사원리 준비성, 안전에 대해 제시.  개인 및 단체 운동 : 탁구, 씨름, 스케이팅, 핸드볼, 축구로 나누고 그에 맞는 기초기능과 역사 원리 다룸.  무용 : 기본 움직임을 결합한 기능과 무용의 역사 및 원리 움직임을 창의적으로 표현하는 태도 다룸.  체력운동 : 방법,원리 기술  이 론 편 : 체육의 발달과정 , 운동의 기본원리, 법칙 다룸  보 건 편: 신체의 성장 과정과 특성, 건강 생활의 조건, 운동과 피로, 안전 생활 다룸 차이점 두 산 동아 : 육상운동의 역사만 다룸.타 교과서는 원리도 함께 다룸. - 체조에서는 실기부분만 다루고 이론적인 역사 원 리에 대해서는 다루지 않음. 지 학사 : 각종 실기의 원리, 역사,실기분야까지 다룸. 그리고 그에 맞는 체력 운동까지 다룸.(체력운동 파트는 별도로 기술함) 교 학사 : 각 실기 편에서 심 동적인 영역 뿐만 아니라 인내심, 자제심, 타인존중, 책임감 등과 같은 인지적, 정의적 영역 까지 마지막에 다룸. 집필진 입장에서의 편집,보충 심 동적인 영역 : 각 종목의 정확하고 올바른 기술을 익히게끔 집필 인지적 영역 : 각 종목의 특성과 효과를 알고 관련된 과학적 기본개념을 이해하고 활용하며, 경기방법과 규칙을 이해 시킬 수 있게끔 집필 정의적 영역 : 각 종목의 가치를 인식하면서 바람직한 태도를 기르는 정의적 부분을 고루 다룰 수 있도록 집필. 보 건 학,영 약 학 : 학생들의 기본상식을 신장 시키기 위해 현대인의 성인병과 성교육 ,환경교육, 그리고 각종 질병등에 대해서 자세히 집필 교사로서의 수업개선 방향 각 실기에서 다루는 실기와 관련된 내용은 기능, 규칙, 경기방법 등을 중심으로 지도하되 단순히 기능만을 가르치는 것이 아니고 경기를 구체적으로 파악 할 수 있도록 지도한다. 신체와 관련된 이론적 지식인 보건지식은 단순 암기에 그치지 않고 의미를 충분히 이해하여 실제에 적응 할 수 있도록 탐구중심으로 수업한다. 각 운동영역에서 다루어 지는 체육의 가치를 학생들이 인식하도록 하여 협 동심 , 인내심, 만족감, 성실성, 책임감등을 함양하도록 실천 중심으로 수업한다. 시설 등의 이유로 학교현장에서 수업하기 어려운 종목은 학기 중에 시간을 통합하거나 방학 중에 집중 수업을 통하여 지도한다. 학생의 적절한 행동을 칭찬하고 인정해 줌으로써 긍정적인 수업 분위기를 조성하며 학생들의 자발적인 학습 참여를 유도하고, 체육에 대한 긍정적인 태도를 기르도록 수업한다. 효과적인 지도를 위하여 학년 초에 수업규칙을 정해 부적절한 학생 행동을 예방하기 위한 방안을 미리 마련하여 수업한다. 시설 및 용구 , 학습 보조 도구 등은 교수학습 계획 시 미리 준비하여 비학습 시간을 줄이고 부족한 용구나 학습 매체는 대체물을 이용하거나 기타주변 환경을 활용하여 수업한다. 학생들의 안전 사고 예방에 항상 유의하며 안전수칙을 마련하여 학생들이 준수하도록 수업한다. {nameOfApplication=Show}

예체능| 2014.12.31| 9페이지| 1,000원| 조회(118)

열린교육, 체육지도, 교과서 내용분석, 체육지도와 열린교육

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체육지도와 열린교육

교과서 내용 분석 ㈜보진재 대한교과서㈜ 교학연구사 ㈜보진재 대한교과서㈜㈜금성출판사 이론편 Ⅰ. 체육의 발달 ⑴ 우리나라 체육의 발달 ⑵ 세계 체육의 발달 ⑶ 세계 각 지역의 체육대회 Ⅰ. 우리나라 체육의 빌딜 ⑴ 갑오개혁 이전의 체육 ⑵ 갑오개혁 이후의 체육 Ⅱ. 세계 여러 나라 체육의 발달 ⑴ 동양 체육의 발달 ⑵ 서양 체육의 발달 Ⅰ. 체육의 발달 ⑴ 고대 사회의 체육 ⑵ 중세 사회의 교육 ⑶ 근대 사회의 교육 ⑷ 현대 사회의 체육 실기편 Ⅱ. 체육 실기 ⑴ 체력운동 ⑵ 체조 ⑶ 육상 ⑷ 수영 ⑸ 씨름 ⑹ 배드민턴 ⑺ 농구 ⑻ 무용 ⑴ 육상 ⑵ 체조 ⑶ 수영 ⑷ 개인 및 단체운동 ⑸ 무용 ⑹ 체력운동 ⑴ 체력운동 ⑵ 육상 ⑶ 체조 ⑷ 수영 ⑸ 개인운동 ⑹ 단체운동 ⑺ 무용 보건편 Ⅲ. 소비자 보건 ⑴ 식품과 건강 ⑵ 약물복용과 건강 ⑶ 영양과 건강 ⑴ 소비자 보건 의 이해 ⑵ 식품과 건강 ⑶ 약물 오 . 남용 ⑷ 건강과 영양 ⑴ 식품과 건강 ⑵ 영양과 건강 ⑶ 약물과 기호 품 보진재 교과서 특징 체육의 발달에서 각 나라에서 어떤 체육이 발생하고 발달 했는지 세계지도를 통해 쉽게 볼 수 있게 정리, 설명 되어 있다. 단원정리 퍼즐을 통해 각 단원의 내용을 재미있고 쉽게 익힐 수 있다. 사진과 그림의 풍부한 삽입을 통해 생동감도 느끼고 정확한 동작을 볼 수 있다. 각 종목마다 자기 평가 보고서를 통해 자가진단이 가능하다. 탐구과제 시 어떠한 방법으로 진행 할 지에 대해 잘 나타나 선생님의 설명이 없이도 바로 시행할 수 있게 되어있다. 모든 운동의 기초가 되는 운동인 체력운동이 실기편의 가장 앞 부분에 나옴으로 해서 체력운동의 중요성을 보여주고 있다. 책의 마지막에 찾아보기 코너를 통해 궁금한 것이 몇 쪽에 있는지 쉽게 찾을 수 있다. 전체적으로 책의 구성이 만화를 보는 느낌이어서 재미있고 쉽게 이해할 수 있게 되어 있다. 대한 교과서 각 단원별로 특집코너를 통해 수업시간에 놓치기 쉬운 얘기를 써놓았다. 각 종목에 과학적 원리를 설명하였다. 학습내용 중간중간에 학생이 질문하기 쉬운 내용들을 질문과 답변의 형식으로 나타내었다. 평가단계에서는 자신의 운동수준 뿐만 아니라 수업 중 태도와 학습내용에 대해 자기 스스로 평가할 수 있게 두었다. 전체적인 책의 구성이 복잡하지 않아 학습할 글의 내용이 잘 들어온다. 책의 마지막 부분에 찾아보기 코너를 통해 찾고자 하는 부분을 쉽게 찾아볼수 있다. 그림을 통한 설명이 부족하다. 금성출판사 학습의 길잡이를 통해 각 단원의 중요한 내용을 알 수 있고 그 내용에 대한 효과적인 공부법이 제시되었다. 체육사의 내용전개가 고대, 중세, 현대로 동시대 각국의 체육사를 볼 수 있게 되었다. 종목의 학습내용 중 심화과정을 통해서 과학교과의 내용과 중복됨을 통해 연계학습을 할 수 있다. 각 종목에 대한 보강운동과 연습법이 잘 나타나 있다. 어려워 하기 쉬운 용어를 '용어풀이'를 통해 제시하였다. 개인운동에서 궁도라는 종목을 학교에서 쉽게 할 수 있는 것이 아니기에 부적합하다. 찾아보기 코너가 없어 찾고자 하는 애용을 찾는데 시간이 걸린다. 내가 집필자라면 - 중학교 2학년 수준에 맞는 쉬운 용어 와 해설이 필요 - 그림과 사진을 풍부하게 삽입 - 종목의 동작사진은 연속동작을 볼 수 있는 사진 - 교과서 특성에 알맞은 홈페이지 제 작을 통한 인터넷 교과서 사용 수업 개선 방안 - 개인의 능력을 고려한 수업 전개 - 학생 모두가 참여하는 참여 수업 전개 - 학생들의 결과를 중시하기 보단 과정(향상 도)를 중시 - 실제 학습 시간(ALT)의 비중을 높여야 함 - 학생들간에 친밀감이 더욱 형성되는 수업 전개 {nameOfApplication=Show}

교육학| 2014.12.31| 14페이지| 1,000원| 조회(98)

열린교육, 교과서 분석, 교과서 내용 분석, 체육지도, 체육지도와 열린교육

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체육지도와 열린교육

저는 지학사 교학사 두산동아 ..1998년도 발행되었던 3개 체육교과서의 내용을 분석 해보았습니다. 6차 교육과정에 맞춰서 개정 보완되었던 이때의 교과서들은 교과의 성격과 교과 목표에 대해서 명확하게 제시하였습니다. 체육교과서를 이 론 편 실 기편 보 건 편으로 크게 세 파트로 나눠서 성격을 명확히 제시하려고 한 것이 보였고 목표와 내용을 제시하여 현장 활용성을 높이기 위해 방법과 평가를 구분하여 분석하고자 하였다. 경기에 참여할 수 있는 운동능력에 관련된 부분과 건강에 관련된 분야를 동시에 추구하는데 두었다 내용영역은 역사 원리 발달 방법과 같은 이론과 실기를 통합하여 기술한 것을 알 수 있었다, 1학년 체육교과의 내용체계는 세책 모두다 육상 체조 수영 개인 및 단체 운동 무용 체력운동 이론 보건에 초점을 두고 기술 하였는데 자세히 살펴보면 육상은 기초기능 운동의 역사와 원리 적극적 참여와 인내 그리고 그에 맞는 체력운동을 하위영역으로 기술하였고 체조는 기초기능 역사 원리 준비성 안전에 대해서 제시 하였다. 그리고 수영은 기초기능 체조 역사 원리 준비성 안전에 대해 제시 하였으며 개인 및 단체 운동은 탁구 씨름 스케이팅 핸드볼 축구 등으로 나누어 그에 맞는 기초기능과 역사 원리 등에 대하여 다루었다 무용은 기본 움직임을 결합한 기능과 무용의 역사 및 원리 움직임을 창의적으로 표현하는 태도를 다루었다. 체력운동은 그에 맞는 방법과 원리를 기술하였다. 이 론 편은 체육의 발달과정과 운동의 기본원리와 법칙을 다루었다 보 건 편은 신체의 성장과정과 특성 건강생활의 조건 운동과 피로 안전생활을 다루었다 그러나 차이점도 약간 발견되었는데 교학사와 지학사에서 육상운동의 역사와 원리에 대해서 설명한 반면에 두산 동아 편 에서는 육상운동의 역사에 대해서만 다루면서 타교과서와 차이점을 보였다. 체조에서는 실기부분만을 다루고 이론적인 역사 원리에 대해서는 다루지 않았다. 지학사에서는 각종 실기에 대해서 원리, 역사 실기분야까지 다양하게 다루면서 그에 맞는 체력운동까지 다룸으로서 타교과서들과 차이점을 두었다., 물론 체력운동 파트 또한 따로 다루었습니다. 교학사는 각 실 기편 에서 심동적인 영역 뿐 만 아니라 인내심 자제심 타인존중 책임감 등과 같은 인지적 정의적 영역 또한 마지막에 반드시 다루면서 타 교과들과의 차이점을 두었다. 내가만약 국정교과서의 집필진으로 들어간다면 각 교과서의 장단점을 보충해서 가장 바람직한 교과서로 만들기 위해 노력 할 것이다. 예를 들어 각 종목의 올바르고 정확한 기술을 익힘으로써 심동적인 영역을 크게 다루면서 종목의 특성과 효과를 알고 관련 과학적 기본개념을 이해하고 활용하며 경기방법과 규칙을 이해하는 인지적 단계와 종목의 가치를 인식하면서 바람직한 태도를 기르는 정의적 부분을 고루 다룰 수 있도록 할 것이다, 다시 말해서 심 동적 정의적 인지적 영역에서 성장기에 있는 중학교 1학년의 신체특성에 비추어 심동적인 부분에서 건강 관련에 기초한 체력운동 파트에 대한 중요성을 더욱 강화해서 편집 보충 할 것이다. 또한 현대 사회에서 현실적으로 강조되고 또한 도움이 되는 공중 보건과 영 양편에서 학생들의 기본상식을 신장시키기 위해 현대인의 성인병과 성교육 환경교육 그리고 각 종 질병 등에 대해 더욱 자세히 다루도록 하겠다. 교사로서의 나는 각 영역에서 다루는 실기와 관련된 내용을 기능 규칙 경기 방법 등을 중심으로 지도하되 단순히 운동 기능만을 가르치는 것이 아니고 경기를 구체적으로 파악할 수 있도록 수업 할 것이다. 신체 활동과 관련된 이론적 지식 및 보건지식은 단순암기에 그치지 않고 의미를 충분히 이해하여 실제에 적용할 수 있도록 탐구 중심수업으로 지도 하 것이다. 각 운동영역에서 다루어지는 체육의 가치를 학생들이 인식하도록 하여 협동심 인내심 만족감 성취감 성실성 책임감 등을 함양하도록 실천중심 으로 지도할 것이다. 시설 등의 이유로 학교 현장에서 수업하기 어려운 종목은 학기 중에 시간을 통합하거나 방학 중에 집중 수업을 통하여 지도할 것이다 학생의 적절한 행동은 칭찬하고 인정해 줌으로써 긍정적인 수업 분위기를 조성하여 학생들의 자발적인 학습참여를 유도하고 체육에 대한 긍정적인 태도를 기르도록 수업 할 것이다. 교수학습 내용의 효과적인 지도를 위해 학년 초에 수업 규칙을 정해 부적절한 학생 행동을 예방하기 위한 방안을 미리 마련하여 수업 할 것이다. 시설 및 용구 학습 보조 도구 등은 교수 학습 계획 시 미리 준비하여 비 학습 시간을 줄이고 부족한 용구나 학습 매체는 대체물을 이용하거나 기타 주변 환경을 활용하여 수업 할 것이다. 학생들의 안전사고 예방에 항상 유의하며 안전 수칙을 마련하여 학생들이 준수하도록 지도할 것이다.

예체능| 2014.12.31| 2페이지| 1,000원| 조회(101)

열린교육, 체육지도, 체육 지도, 체육지도와 열린교육

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체육지도와 열린교육 교과서 내용 분석

3개 교과서 내용분석 공통점 지학사, ㈜금성출판사,㈜ 보진재(2001년 발행)분석 7차 교육과정에 맞춰 개정보안 교과의 성격과 교과 목표에 대해서 제시 뚜렷. 현장 활용성을 높이기 위해 방법과 평가를 구분하여 제시 운동능력 관련 부분과 건강 관련 분야 동시에 추구 역사, 원리, 발달, 방법과 같은 이론과 실기를 통합하여 기술 체력운동, 육상, 체조, 수영, 개인 및 단체 운동, 무용, 이론, 보건으로 구분되 어 설명하고 있다.  체력운동 : 방법과 원리  육상 : 달리기, 뜀뛰기, 던지기 기능과 원리  체조 : 맨손, 리듬, 기계체조 기능과 원리  수영 : 자유형, 평영 기능과 원리, 수상안전  개인 및 단체 운동 : 배드민턴,태권도, 배구, 농구 기능과 원리  무용 : 민속, 창작무용 등 움직임을 결합한 기능과 원리  이 론 편 : 운동의 가치와 효과, 신체기관의 관계  보 건 편: 환경보건, 인구문제와 건강생활, 소비자 보건 차이점 지학사 - 각종 실기의 원리, 역사,실기분야까지 다룸 개인운동 중 스키를 다룸 보진재 - 그림과 사진이 적절하게 섞여있고, 준비운동에 대해서는 아주 비중있게 다루고있다. 금성 출판사 -사진 위주의 삽화로 책을 보는것이 편안하고 재미있다. 그리고 다양한 부록을 통하여 교과내용을 알기 쉽게 설명해 주고 있다. 하지만 운동 실기시 중요한 준비운동이 수록 되어있지 않다는 단점이 있다. 내가 집필진이라면 각 종목의 정확하고 올바른 기술을 익히게끔 하고 수업현장에서 실질적으로 활용 가능토록 심동적인 면을 보강 인지적으로는 각 종목의 특성과 효과를 알고 경기방법과 규칙을 쉽게 이해 시킬 수 있게끔 과학적 기본개념과 프로 스포츠경기장면을 적용 가치를 인식하면서 바람직한 태도를 기르는 정의적 부분을 고루 다룰 수 있도록 정의적 부분을 보강, 편집 그리고 보건과, 영양편 에서는 학생들의 기본상식을 신장 시키기 위해 현대인의 성인병과 성교육 ,환경교육, 그리고 각종 질병등에 대해서 자세히 다룸 - 종목의 동작사진은 연속동작을 볼 수 있는 사진을 통하여 신체의 분절과 동작의 협응을 좀더 다이나믹한 관점과 생태학적 측면에서 설명 가능토록 집필 - 교과서 특성에 알맞은 홈페이지 제작을 통한 인터넷 교과서 사용하여 학생들이 좀더 수업에 적극적으로 참여 가능토록 집필 교사로서의 수업 개선 방향 단순 암기와 주입식 교육에서 벗어나 학생 스스로가 창의적으로 사고하고, 문제 를 해결 할 수 있는 능력을 강조하도록 수업. 지식 기반사회에서 기본적으로 요구 되는 지식 및 기술과 관련된 내용 수록 각 실기에서 다루는 실기와 관련된 내용은 기능, 규칙, 경기방법 등을 중심으로 지도하되 단순히 기능만을 가르치는 것이 아니고 경기를 구체적으로 파악 할 수 있도록 지도 신체와 관련된 이론적 지식인 보건지식은 단순 암기에 그치지 않고 의미를 충분히 이해하여 실제에 적응 할 수 있도록 탐구중심으로 수업 각 운동영역에서 다루어 지는 체육의 가치를 학생들이 인식하도록 하여 협 동심 , 인내심, 만족감, 성실성, 책임감등을 함양하도록 실천 중심으로 수업. 시설 및 용구 , 학습 보조 도구 등은 교수학습 계획 시 미리 준비하여 비학습 시간을 줄이고 부족한 용구나 학습 매체는 대체물을 이용하거나 기타주변 환경을 활용하여 수업 학생의 적절한 행동을 칭찬하고 인정해 줌으로써 긍정적인 수업 분위기를 조성하며 학생들의 자발적인 학습 참여를 유도하고, 체육에 대한 긍정적인 태도를 기르도록 수업 이질적인 특성을 가진 학생들이 소집단을 구성하여 서로 돕고 협력하는 가운데 공동의 학습목표를 달성하면서 자신과 동료의 학습효과를 최대화할 수 있도록 수업 보다 효과적인 학습을 가져오며 교육의 내면화를 꾀할 수 있도록 학습자 개개인의 능력, 적성, 흥미에 알맞게 맞춤 교육을 할 수 있도록 수업 {nameOfApplication=Show}

체육| 2014.12.31| 7페이지| 3,000원| 조회(147)

열린교육, 체육지도, 체육지도와 열린교육

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