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실습 올데이 계획안 (생활주제 곤충, 개미, 개미나라에 간 루카스)

결제실습교사담임원장교 육 실 습 일 지일시학급명지도교사연령만 4세생활주제곤충 ‘개미나라에 간 루카스’주제곤충소주제개미교육목표?건강 : 대 근육을 사용하여 이동운동을 해본다.?사회 : 친구들과 토의하는 과정에서 서로의 생각과 의견을 존중한다.?표현 : 동화 속 주인공의 모습에 관심을 가족 표현해본다.?언어 : 주제에 대한 자신의 생각이나 느낌을 이야기해본다.?탐구 : 곤충의 생김새에 관심을 가족 알아본다.하루일과8:30~10:00 등원 및 자유선택활동10:00~10:10 정리정돈 및 화장실 다녀오기10:10~10:20 인사나누기 및 하루일과 소개10:20~10:40 새 노래10:40~11:10 조형활동11:10~12:20 점심시간 및 자유선택활동12:20~12:30 정리정돈12:30~1:00 신체표현1:00~1:10 화장실 다녀오기 및 노래 부르기1:10~1:30 다문화활동1:30~1:40 하루일과 마무리1:40~1:50 1코스 귀가1:50~2:30 자유선택활동2:30~ 2코스 귀가 및 종일반 이동기본생활습관? 정리정돈 - 신발은 신발장에, 가방은 가방장에, 옷은 옷걸이에안전교육? 생활안전 - 벌에 쏘였을 때 대처방법을 알아요시간/단위활동활동목표활 동 내 용교육과정 관련요소자료 및 유의점평가8:30~10:00등원 및 자유선택활동?선생님과 친구들에게 바르게 인사한다.?자신이 할 일을 스스로 한다.?관심있는 영역에서 자유선택활동을 한다.★ 등원- 밝은 모습으로 등원하기T : ??이 안녕하세요.- 선생님께 인사하기- 물통과 수첩 꺼낸 후 가방 스스로 정리하기- 우유 마시기- 아름다운 글 세상하기★ 자유선택활동- 관심 있는 영역에서 자유롭게 선택활동 하기[쌓기영역][언어영역][수?조작영역][조형영역][역할영역]?사회생활 나를 알고 사랑하기 - 나의 일 스스로 하기이웃과 더불어 생활하기 - 예절 바르게 생활하기, 두레의 소중함 알고 협력하기개인물통우유아름다운 글 세상연필지우개영역별 교구10:00~10:10정리정돈 및 화장실 다녀오기?정리음악에 맞춰 놀잇감을 제자리에 정리얼굴로 아침 인사해보자. 선생 님 안녕하세요. 친구들아 안녕 ♬T : 선생님 안녕하세요. 친구들아 안녕.C : 선생님 안녕하세요. 친구들아 안녕.???T : 오늘은 5월 24일 목요일입니다.★ 하루일과 소개- 오늘의 일과 알아보기T : 새 노래, 조형활동, 점심, 신체표현, 다문화활동?사회생활 나를 알고 사랑하기 - 나의 일 스스로 하기이웃과 더불어 생활하기 - 질서와 규칙 지키기화이트보드보드마카10:20~10:40 새 노래★ 새 노래 - ‘개미’- 개미를 수수께끼로 낸다.T : 이 친구는 곤충이에요, 두 글자에요, 아주 작아 요, 검은 색 옷을 입고 있어요.C : 개미- ‘개미’ 가사 내용을 이야기 형식으로 들려준다.(움직이는 가사판)까만 까만 옷을 입고 사는 개미몸은 아주 작지만 힘은 무척 세지요영차 영차 쉬지 않고 일들도 잘하네.♬까만 까만 옷을 입고 사는 개미몸은 아주 작지만 힘은 무척 세지요영차 영차 쉬지 않고 일들도 잘하네.♬T : 오늘 선생님이랑 같이 부를 노래는 개미에요.T : 까만 까만 옷을 입고 사는 개미 (가사판 뒤에 있던 개미 옷을 나타내 붙여준다.)몸은 아주 작지만 힘은 무척 세지요 (가사판 :뒤에 있던 먹이를 나타내 작은 개미 위에 붙인다.)T : 영차 영차 쉬지 않고 일들도 잘하네 (개미가 : :함께 먹이를 들고 있는 그림을 줄로 당겨 움직이는 ::것처럼 보여준다.)- ‘개미’ 노래를 감상한다. (MP3파일로 들려준다.)T : 그럼 개미친구가 나오는 노래 들어볼까요?- 노래 감상한 느낌을 이야기한다.T : 노래 들어봤는데 느낌이 어때요?C : 재밌어요.T : 어떤 부분이 재미있어요?C : 까만 옷, 영차 영차 ??- 한 가지 소리로 불러본다. (피아노로 들려준다.)T : 그랬구나, 한 가지 소리로 불러 볼 수 있을까? 어떤 소리로 할까요?C : 미, 라 ???T : (피아노로 쳐준다.)- 여러 가지 방법으로 불러본다.T : 이번에는 나눠서 불러볼게요. 바닥친구가 첫 :번째 줄, 의자친구가 두 번째 줄, 마지막은 선 :생님이 부를게요.가슴, 배 세 부분으로 되어있지요? 다리 는 몇 개 일까? / 더듬이는?C : 6개 / 2개T : 개미의 더듬이, 눈, 입, 다리, 배를 자세히 볼 게요.- 재료를 탐색한다.T : 맞아요, 이제 우리가 개미를 만들어 볼 거예요. 어떤 준비물들이 필요한지 볼까요?T : (클레이를 보여주며) 이건 무엇일까요?C : 점토T : 클레이라고 해요. 클레이는 손으로 조물조물 :만지면 모양이 달라져요.T : (종이끈을 보여주며) 이건 뭘까요?C : 끈T : 종이끈 이라고 해요. 종이를 돌돌 말아서 끈으 T :::로 만든 거예요.T : (빨대, 면봉을 보여주며) 이건 뭐지요?C : 빨대, 면봉T : (모루를 보여주며) 이거는?C : 모루T : (색 철사를 보여주며) 이건 뭘까요?C : 철사T : 끝이 조금 날카롭기 때문에 긁히지 않도록 조 :::심해야 되요.T : (꽃심을 보여주며) 이거는 꽃심 이라고 해요. :종이로 꽃을 만들 때 그 안에 넣는 재료에요.T : (빵 끈을 보여주며) 이건 뭐지요?C : 끈T : 빵 끈은 안에 철사가 들어 있기 때문에 모양을 마음대로 바꿀 수가 있어요.T : (반짝이 풀을 보여주며) 이건 어디에 사용하는 걸까?C : 반짝 반짝이게 꾸밀 때T : 이건 반짝이 풀인데 개미를 만들고 더 예쁘게 꾸며주고 싶은 사람은 이 반짝이 풀을 사용해 서 꾸며주세요.T : (눈알을 보여주며) 이건 뭐지요?C : 눈T : 개미의 눈을 붙여줄 때 사용하는 거예요. 본드 를 사용해서 붙어야 하기 때문에 개미를 다 완 성한 친구들은 선생님께 붙여달라고 이야기 하 세요.T : (리본을 보여주며) 이건 어디에 사용하는 걸 :까요? 이 리본은 본드로 붙여야 하기 때문에 :리본을 붙이고 싶은 친구는 개미를 다 만들고 :나서 눈을 붙일 때 선생님한테 같이 붙여주세 :요 하세요.- PPT로 만드는 방법을 보여준다.T : 그럼 이제 개미를 어떻게 만드는지 볼까요?- 개미를 만든다.? 재료 : 클레이(여러 가지 색), 모루, 종이끈, 빵 끈, 빨대, 면봉, 눈알, 색 철사, 반짝이 솔과 컵 바르게 정리하기- 물병과 수첩 정리하기★ 자유선택활동- 관심 있는 영역에서 자유롭게 선택활동 하기[쌓기영역][언어영역][수?조작영역][조형영역][역할영역]?건강생활 건강하게 생활하기 - 바른 식생활 하기?사회생활 이웃과 더불어 생활하기 - 두레의 소중함을 알고 협력하기개인식판칫솔치약개인물병영역별 교구12:20~12:30정리정돈 및 화장실 다녀오기?정리음악에 맞춰 놀잇감을 제자리에 정리한다.★ 정리정돈하기- 5분 전에 정리시간 알려주기T : 큰 바늘이 4에 가면 정리할 거예요.- ‘모두제자리’ 정리음악이 나오면 놀잇감 정리하기- 친구를 도와 함께 정리하기★ 화장실 다녀오기- 순서대로 화장실 다녀오기T : 정리 다 한 친구는 화장실 다녀오세요.T : 화장실 다녀온 친구는 자리에 앉으세요.- 비누로 손 깨끗이 씻기- 실내화 바르게 정리하기?사회생활 이웃과 더불어 생활하기 - 두레의 소중함을 알고 협력하기음악CD12:30~1:00신체표현★ 신체표현 - ‘개미나라에 간 루카스’- ‘ㄷ’ 대형으로 조별로 앉는다.(양, 고슴도치, 사자, 사슴 4개조)- PPT의 동화 장면을 보며 ‘개미나라에 간 루카스’ 동화내용을 회상해본다.T : (장면을 하나씩 보여주며) 어떤 내용이었지요?- 물총을 맞은 개미의 모습을 표현해본다.T : (루카스가 개미에게 물총을 쏘는 장면을 보여 주며) 루카스가 개미들에게 어떻게 하고 있지 요?C : 물총을 쏘고 있어요.T : 맞아요. 물총을 맞고 있는 개미들의 기분은 어 떨까?C : 기분이 안 좋아요. 싫어요.???T : (물총을 맞고 있는 개미들 장면을 보여주며) 개 미들의 몸이 지금 어때요?C : 이렇게~T : 조 별로 나와서 표현해보자. 어떤 조가 나와서 몸으로 표현해볼까요?C : 저요.T : 그럼 선생님이 뽑기를 해서 나온 조가 나와서 해보도록 할까?C : (아이들 표현) - 배경: 동화배경PPT / 배경음악: 베버 - 사냥꾼의 합창T : (언어적 상호작용 해준다.) (앉아있는 유아들에 게) 누구개미가 가장 물총에 맞는 것 같아요?-C : 젤리를 찾으러 가고 있어요.T : 젤리를 찾으러 어떻게 들어갔지요?C : 조심조심, 살금살금T : 그럼 이번에는 살금살금 조심히 움직이는 개 ::미의 모습을 표현해볼까요? (느린 배경음악 / 책 상에 젤리를 놓아 아이들이 직접 들고 움직일 수 있도록 한다.)T : ??조 나오세요.C : (아이들 활동) 배경음악: 푸치나 - 나비부인 중 허 밍코러스T : (언어적 상호작용)T : (아빠가 나타난 장면을 보여주며) 개미가 아빠 에게 잡히려고 할 때는 어떻게 할까? (빠른 배 경음악)C : (아이들 활동) 배경음악: 글린카 - 오페라 루슬란 과 루드밀라 서곡- 장애물을 놓고 자유롭게 움직이는 개미의 모습을 :표현해본다.T : 너희가 진짜 개미가 되었다고 생각하고 자유 롭게 움직여볼까? (바위 장애물을 놓아준다.) 바 위도 넘고 개미들이 어떻게 움직이는지 표현 해보자.C: (아이들 활동) 배경음악: 바하 - 브란덴부르크 협 주곡? 아이들이 활동할 때 언어적 상호작용을 해준다.? 활동을 하지 않는 유아들이 지루해하거나 흥미를 가질 수 있도록 활동하고 있는 유아들의 표현을 보며 어떤 친구 가 표현을 잘 하나 볼 수 있도록 해준다.? 소극적인 유아는 적극적으로 표현하고 있는 유아의 행동 을 보며 똑같이 따라하게 하거나 몸 전체가 아닌 손가락 이나 손 등 다른 신체부위로 표현해 볼 수 있도록 한다.1:00~1:10화장실 다녀오기 및 노래 부르기?비누로 손을 깨끗이 씻는다.★ 화장실 다녀오기- 순서대로 화장실 다녀오기T : 바르게 앉아있는 바닥친구 먼저 다녀올게요.- 비누로 손 깨끗이 씻기- 실내화 바르게 정리하기★ 노래 부르기- 친구들이 다 올 때까지 예쁜 목소리로 노래 부르기? 이름 목걸이 나눠주기?건강생활 건강하게 생활하기 - 몸과 주변을 깨끗이 하기?표현생활 예술적 표현 즐기기 - 음악으로 표현하기비누실내화피아노1:10~1:30다문화활동★ 다문화활동?사회생활 사회 현상에 관심 가지기 - 다양한 문화에 관심 가지기1:30~1:40하루일과 마무리?오늘 있었던 일을 기영역]

교육학| 2013.08.16| 9페이지| 2,000원| 조회(536)

곤충, 계획안, 개미, 실습, 올데이, 개미나라에 간 루카스, 지도 교사 평가

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생활주제 유치원과 친구 주안(만4세, 4주치)

생 활 주 제유치원과 친구시 기2010년 3월 1?2주주 제유치원에서 생활목 표?우리 유치원에 대해서 알아보고 새로운 유치원 생활에 잘 적응한다.?유치원에서 안전하고 즐겁게 지내려면 지켜야 할 약속이 있음을 이해하고지킨다.날짜/요일활 동4일(목)5일(금)8일(월)9일(화)10일(수)11일(목)12일(금)자유선택활동쌓기/역할놀이영역벽돌블록 쌓아보기언어영역첫 글자가 같은 것을 찾아라, 빙고!유치원에 안전하게 가려면조형영역직선 따라 오리기마음대로 그리기수놀이 영역유치원에 가고 싶어요숫자 빙고! 빙고!조작놀이영역그림처럼 해봐요, 요렇게우리 유치원 놀이 실꿰기대?소집단활동이야기 나누기입학식우리 유치원 우리 반화장실에서는혼자서 옷을 입어요복도와 계단에서 안전하게 다녀요의자를 바르게 사용해요유치원을돌아 보아요동화유치원에 처음 온 날매일매일 유치원에 갈래요음 률원가유치원에 갑니다신 체/게임그대로 멈춰라기본생활습관등 ? 하원시 바르게 인사해요안전교육복도에서 우측으로 걸어요생 활 주 제유치원과 친구시 기2010년 3월 3주주 제유치원에서의 약속목 표?우리 반 교실에서 약속의 필요성을 알고 지킨다.?단체생활에서 질서를 지켜야 하는 이유를 알고 지킨다.날짜/요일활 동15일(월)16일(화)17일(수)18일(목)19일(금)자유선택활동쌓기/역할놀이영역음식으로 상 차리기언어영역웃어른께 바르게 인사해요치카 푸카 이 닦기화장실에서 지켜요손을 깨끗이조형영역세모, 네모, 동그라미로 구성하기곡선 오리기수놀이 영역혼자서도 잘해요바르게 놀아요조작놀이영역레고 조립하기대?소집단활동이야기 나누기우유 급식을할 때는?정리정돈을 해요만나면 인사해요이야기 나누기 시간에는?차례를 지켜요동화동시우유를 마시면 좋아요아침에 일어나서꾹 참고 줄을 서야지음 악기쁨을 주는 생일신 체/게임놀잇감처럼 움직여 봐요기본생활습관바르게 손을 씻어요안전교육교실에 있는 위험한 물건을 알아보아요.생 활 주 제유치원과 친구시 기2010년 3월 4주주 제우리 교실의 놀이영역목 표?우리 반 교실에 있는 다양한 놀이영역을 알고 즐겁게 놀이를 해본다.?놀이영역에서 지켜야 할 약속을 알고 지킨다.날짜/요일활 동22일(월)23일(화)24일(수)25일(목)26일(금)자유선택활동쌓기/역할놀이영역와플 블럭으로 구성하기언어영역같은 그림 맞추기자기 이름에 스티커 붙이기조형영역모양 펀치로 구성하기사인펜으로 그리기수놀이 영역즐거운 유치원어디에 놓을까?조작놀이영역유치원, 놀이터 퍼즐신발정리하기대?소집단활동이야기 나누기쌓기/역할놀이 영역 소개언어영역 소개바깥놀이 소개수/조작 놀이 영역조형영역 소개동화동시무슨 놀이하니꼬마 토끼야안전하게 놀이동산음 악유치원 가는 길신 체/게임매달린 풍선치기내 짝을 찾아주세요바깥놀이운동장에서 친구랑 놀이하기기 타급식 연습기본생활습관등 ? 하원 시 바르게 인사해요안전교육식판을 들고 안전하게 걸어요생 활 주 제유치원과 친구시 기2010년 3월 5주주 제유치원에서의 친구목 표?친구의 소중함을 알고 친구와 함께 즐겁게 놀이하는 경험을 갖는다.?친구와 사이좋게 지내는 방법을 알고 지킨다.날짜/요일활 동29일(월)30일(화)31일(수)1일(목)2일(금)자유선택활동쌓기놀이영역? 친구와 함께 블록으로 교실 구성하기언어영역? 내자리? 친구의 이름을 찾아 보세요조형영역? 친구 얼굴 꼴라주? 내 친구를 도와요수놀이 영역? 도형으로 구성하기? 모양 나라 세 친구조작놀이영역? 패턴보고 끼우기? 자석 패턴 디자이너대?소

교육학| 2013.08.16| 4페이지| 1,000원| 조회(728)

유치원, 유아, 계획안, 주안, 유치원과 친구, 만4세, 생활주제, 6세, 4주

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주제:추석 일일계획안

일일 교육 계획안학급 명(만 5세)2008년 9월 00일 (수요일)09 : 00 ~ 13 : 00주 제추석(전제사항: 우리나라에 대해서 지난주부터 알아보았으며 달의 변화를 유아들에게 미리 관찰할 수 있도록 하였음을 전제로 한다.)목 표- 추석에 하는 놀이 문화에 대해 안다.- 추석과 달의 변화를 안다.시 간활 동비 고(준비물)하루일과? 08:30~09:00 등원? 09:00~09:20 동시? 09:20~09:50 신체표현? 09:50~10:10 화장실 다녀오기 및 간식? 10:10~11:10 자유선택활동 및 정리? 11:10~11:30 새노래? 11:30~12:00 게임? 12:00~13:00 점심식사 및 양치질 하기? 13:00~ 평가 및 귀가등원08:30~09:00◎ 등원? 등원을 한 유아와 인사를 나눈 후, 유아의 건강상태를 확인한 다.? 유아들이 등원하여 가방과 옷을 정리한다.? 하루 계획을 세운다.? 자유놀이를 한다.(조용한 영역 - 언어, 수 조작영역)동시09:00~09:20◎ 동시? 자유놀이 하던 것을 정리한 후, 개인적으로 화장실 다녀올 사 람들은 다녀온 뒤 대집단 활동 자리에 앉는다.○ 동시 달을 들려 준다.○ 유아의 느낌을 이야기 나눈다.- 동시에 나타난 달은 어떤 모양의 달인가?- 어떻게 모양이 달라졌나?○ 과학영역에 유아들이 활동한 그림들과 비교해 본다.신체표현09:20~09:50◎ 신체표현? 동시를 듣고 난 뒤, 바로 뒤이어 활동한다. 유아들을 자유대 형으로 앉도록 한다.○ 아까 동시에서 어떤 달들이 나왔었지?어떤 모양이었는지 팔로만 만들어 볼 수 있을까?팔 말고 또 어떤 부분으로 만들 수 있을까?와~ 00는 팔과 다리를 함께 이용해서 만들었네.? 교사는 유아들의 활동을 격려하면서 다른 방법으로도 움직여 볼 수 있도록 언어적 지원을 한다.? 유아가 활동에 몰두 할 수 있도록 음악을 틀어 준다.음악: 장세용의 달에서의 하루화장실 다녀오기/ 간식09:50~10:10◎ 간식? 손을 씻고, 간식을 가지고 와서 자리에 앉아서 먹는다.? 다 먹은 자리를 스스로 정리한다.? 간식을 먼저 먹은 유아는 자유선택활동을 한다.자유선택활동10:10~11:00- 컴퓨터 영역 : 추석놀이에 대한 동영상농악놀이, 강강술래, 달놀이 동영상- 언어 :- 과학 : 달의 변화 카드,- 조형 : 곡물 마라카스 만들기 (호두, 쌀, 콩 등..)/ 이날까지 모든 유아들이 한 개씩은 꼭 만들도록 하여 음률영역에 배 치해 둔다.- 조작 : 명절 그림 퍼즐 맟추기- 음률 : 전통악기 소리 들어보기정리정돈11:00~11:10◎ 정리정돈? 5 ~ 10분 전에 정리시간을 미리 알려준다.새노래11:10~11:30◎ 새노래 배우기? 월요일부터 미리 들려 주었던 노래 달맞이를 배운다.○ 노래 들어 본 경험을 묻는다.○ 함께 들어 본다. 가사를 읽어본다. 함께 불러 본다.○ 만들어 두었던 곡물 마라카스로 연주해 본다.가사판,음악게임11:30~12:00◎ 게임 : 투호 던지기? 사용한 악기는 어덯게 할지 유아들에게 물은 후(정리할지, 집에 가져갈지 여부를 물음) 정리한 뒤 게임대형으로 앉는다. (자리이동이 필요할시 교사의 인솔에 따라 이동한다.)? 교사의 손에 따라 자연스럽게 어제 한 활동인 강강술래를 시작하여 지난 활동을 해 보도록 한다.○ 어제 하고 지금 한 강강술래는 옛날 우리 보상들이 추석날 달을 보면서 마음의 소원을 가지고 했던 활동이에요.○ 준비물을 보여주며 활동을 유추해 보도록 한다.- 추석날 하던 또 다른 놀이가 있는데 어떤 놀이일 것 같니?- 이 놀이를 우리도 해보려고 하는데 어떤 방법으로 하면 좋 을 것 같니?? 편게임 대형으로 나눠 게임을 하며 점수판에 달 모양과 반달 모양을 붙이도록 한다.? 게임이 마치면 화장실을 다녀 온 뒤 손을 씻고 점심 먹을 준 비를 하도록 한다.점심식사 및 양치질하기12:00~13:00◎ 점심식사 및 양치질하기

교육학| 2008.12.06| 3페이지| 1,000원| 조회(748)

아동, 유아, 계획안, 추석, 일일계획안

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주간계획안-주제:추석

? 주제 : 추석 ? 연령: 만 5세 9월 3째주 경추석추석에 입는 의복추석에 하는 놀이추석에 먹는 음식목표추석에 대해 관심을 갖는다.목표추석에 입는 의복문화에 대해 안다.목표추석에 하는 놀이문화에 대해 안다.목표추석에 먹는 음식 문화에 대해 안다.등원 및 자유선택활동등원 및 자유선택활동등원 및 자유선택활동등원 및 자유선택활동동화“추석”- “추석” 동화를 PPT로 들려준다.- 동화를 듣고 난 후 회상해 본다.? 준비물 : 동화 (PPT)동화“솔이의 추석이야기”- “솔이의 추석 이야기”동화를 들려준다.- 동화속 주인공의 모습을 이야기를나눈다.- 솔이가 한복을 입고 어떤 놀이를하였는지 이야기를 나눈다.? 준비물 : 동화 (PPT)동시“달”- 동시 “달” 을 들려준다.- 동시에 나오는 달에 관해 관심을 갖고 어떠한 점이 다른지 이야기를 나눈다.- 과학영역에 배치한 교구를 가지고 달의 변화에 대해 파악할 수 있다.? 준비물 : 달의 변화 사진(그림)동시“송편”- 동시 “송편”을 듣고 회상해 본다.- 송편 속에 무엇이 들어가는지 이야기를 나눈다.- 자신이 송편 속에 넣고 싶은 것을 이야기 나눈다.? 준비물 : 동시판, 송편 재료실외놀이- 산책을 하며주변에 떨어진 나뭇잎들을 본다.- 나뭇잎과 솔잎을 주으며 관심을갖는다.? 준비물 : 나뭇잎 담을 봉지이야기 나누기“한복과 강강술래”- 주인공 솔이의 모습(입은 옷)을생각해보며 이야기를 나눈다.- 강강술래 하는 동영상을 보여주며 전통놀이에 관심을 갖는다.? 준비물 : 한복입은 아이사진강강술래 하는 동영상신체표현“달의 변화를 몸으로 표현하기”- 여러 모양의 달을 몸으로 표현한다.- 친구가 표현한 모습을 보며 어떤 모양의 달인지 알 수 있다.? 준비물 : 음악장세용의 “달에서의 하루”요리“송편 만들기”- 다양한 재료를 송편 속에 넣어본다.- 여러 가지 모양의 송편을 만들 수 있다.- 여러 가지 송편의 모양과 촉각에 대한 자신의 생각을 표현한다.? 준비물 : 쌀가루 반죽된 것, 콩, 밤, 건포도, 초콜렛, 깨+설탕,자유선택활동신체활동“강강술래”- 이야기 나누기 시간에 본 동영상을 생각하며 강강술래 놀이를 한다.? 준비물 : 스티커(바닥에 둥근 원으로 붙여준다.)자유선택활동자유선택활동이야기 나누기“동영상- 농악놀이”- 프로젝션 TV로 농악놀이 동영상을 보여준다.- 동영상을 본 후 느낌을 이야기 한다.- 인상깊었던 것들을 이야기 나눈다.? 준비물 : 프로젝션 TV새노래“달맞이”윤석중 작사 / 홍난파 작곡- 새노래 “달맞이”를 듣으며 관심을 갖는다.- 가사판을 보며 노래를 듣는다.- 노래를 불러본다.? 준비물 : 가사판, 음악,동화“떡잔치”- “떡 잔치” 동화를 들려준다.? 준비물 : 동화 (PPT)조형활동“상모 만들기”- 동영상 사물놀이 패가 쓴 모자를 생각하며 상모를 만든다.- 여러 가지 재료를 이용하여 모자를 꾸민다.? 준비물 : 두꺼운 도화지, 리본끈, 뿅뵹이, 오공본드,자유선택활동게임“투호 던지기”- 전통놀이에 대해 관심을 갖는다.- 2개의 편으로 나눠 편게임을 한다.- 눈과 손의 협응력, 집중력을 가질 수 있다.- 창을 바구니에 많이 넣은 팀에게는 밤하늘에 달모양을 붙이도록 한다.? 준비물 : 점수판, 바구니, 화살창게임“솔잎, 송편 카드 뒤집기”- 2개의 편으로 나눠 편게임을 한다.- 솔잎과 송편 모양을 보며 카드를 뒤집는 게임을 한다.- 많이 뒤집은 팀에게 떡모양을 그릇에 붙이도록 한다.- 카드를 함께 세어보면서 수개념을 알 수 있다.? 준비물 : 카드, 점수판조형활동“전통 무늬 그리기”- 다양한 무늬를 보고 관심을 갖는다.- 준비된 재료(반짝이풀, 물풀)를 이용하여 무늬를 그려본다.? 준비물 : 반짝이풀, 한지, 물감,싸인펜, 물풀,신체활동“농악놀이”- 조형활동을 하며 만든 상모를 직접 쓰고 음악에 맞춰 농악놀이를 한다.- 전통악기를 연주한다.? 준비물 : 사물놀이 음악,악기(북, 장구, 징, 꽹과리 등)실외활동 - 게임“비석치기 = 사방치기”- 전통놀이에 대해 관심을 갖는다.- 거리와 방향에 따라 힘을 조절하는 능력을 가진다.- 2개의 편으로 나눠 편게임을 한다.

교육학| 2008.12.06| 3페이지| 1,000원| 조회(2,134)

계획안, 추석, 주간계획안, 송편, 솔이의 추석이야기

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올데이활동계획안 주제는 가족

올데이 활동 계획안결재담 임연 구원 감원 장일 시2008.5.28.수요일 (09:00 ~ 14:20)대상지 도 교 사실 습 교 사주 제나와 가족소 주 제일일시간표09:00-10:00 등원 및 자유선택활동10:00-10:20 정리정돈10:20-10:40 간 식10:40-10:50 아침 인사10:50-11:10 동 시(20‘)11:10-11:20 화장실 다녀오기11:20-11:40 수(20‘)11:40-12:00 정리 및 화장실 다녀오기12:00-12:30 신체 활동(30‘)12:30-12:40 정리 정돈 및 손 씻기12:40-13:30 점심13:30-14:00 바깥 놀이(또는 자유 선택 활동)14:00-14:10 화장실 다녀오기 및 손 씻기14:10-14:20 동화 및 귀가 지도활동유형및 시간활동내용준비물 및유의사항교사활동유아활동등원 및자유선택활동09:00～10:00- 교사는 유아들과 반갑게 아침 인사를 나누며 유아의기분, 건강 상태를 확인한다.- 가방과 윗옷을 사물함에 정리한다.- 차례로 줄을 서서 출석카드에 도장을 찍는다.- 자연스럽게 자유선택활동을 한다.언어영역 : 글자 먹는 가족쌓기영역 :블록으로 집만들기조형영역 : 하트 목걸이 접기역할영역 : 엄마, 아빠 놀이수*조작 영역 : 엄마랑 장보기, 가족도 펴즐음률영역:여러악기연주(마라카스,멜로디언,캐 스터네츠 등등)출석카드도장스탬프정리정돈10:00~10:20T:예쁜반 정리하고 자리에 앉으세요.-음악으로 정리 시작을 알린다.(자리에 앉은 후에)-화장실을 다녀온다T:화장실 다녀오고 싶은 친구는 다녀오세요.-조별로 손을 씻는다.T:포도분단 나가서 손 씻으세요.CD오디오활동유형및 시간활동내용준비물 및유의사항교사활동유아활동간 식10:20~10:40-도우미가 간식을 나눠준다.T:도우미 나와서 간식 가져가세요.간식아침 인사10:40~10:50-교사와 유아, 유아와 유아가 인사를 한다(♬)T.C: 안녕 안녕 선생님 안녕 안녕 친구들오늘 다시 만나 반갑습니다.안녕 안녕 안녕선생님 안녕하세요 친구들 안녕-날짜와 날씨를 알아본다?C:5월 28일T:오늘의 날씨는?(손을 들면서)C:(손을 든다)T:@@이 나와보세요.C:(날씨 그림의 카드를 날짜 판에 붙인다)오늘의 날씨는 맑음입니다.T:네. 오늘 날씨는 해가 떠서, 맑음이예요. 오늘 말 잘 들으면 선생님이랑 바깥놀이 갈거예요.오늘은 무슨 활동을 할까요?C:이야기나누기/새노래배우기T:네, 여러 가지가 있는데요 오늘은 선생님이랑 동시도 배워보고,수*조작 활동도 해보고, 신체활동도 해보고, 마지막으로 동화도해볼거예요. 선생님이 오늘 뭐한다고 했지요?C:신체활동/동화/동시/수조작T:우선 그 중에서 아주 재미있는 동시를 먼저 볼게예요.동 시(20‘)10:50~11:10제목: 손가락 가족활동방법:1.동시를 들려준다2.느낌을 이야기해 본다.3.동시를 다시 한번 들려준다.4.아이들이 따라 읽어 본다.5.교사와 유아가 나눠서 읽어본다.6.다 함께 읽어본다.7.몇 명의 유아가 나와서 읽어본다.8.다 함께 읽어본다.활동목표:1.가족의 구성원을 안다.2.손가락 명칭을 안다.- 결혼식 사진을 보여준후, 부모와 아이가 함께있는 가족사진을 보 여준다.T:엄마, 아빠가 결혼하고 우리를 낳으셔서 한 가족이 됐어요. 그래서 오늘은 ‘손가락 가족’이라는 동화를 들려줄 거예요.-동시를 들려준다(배경음악:조성연-반짝 반짝 작은별)손 가락 가족정선희엄지는 아빠 손가락튼튼 힘이 세요검지는 엄마 손가락따뜻 정다워요장지는 형아 손가락쑥쑥 키가 커요약지는 누나 손가락늘씬 날씬해요새끼는 애기 손가락깜찍 귀여워요-느낌을 이야기해 본다.T:동시 안에 누가 나와요?C:아빠, 엄마, 형아, 누나, 애기T:동시에서 가족들을 어떻게 설명하고 있는지 다시 한번 잘 들어 보자.-동시를 다시 한번 들려준다.T:첫 번째 손가락을 뭐라고 해요?C:엄지T:엄지는 누구 손가락이래요?C:아빠(새끼 손가락까지 아이들에게 물어본다)-아이들이 따라 읽어 본다.T:선생님이 한 소절씩 읽어 줄테니 따라 읽어 보세요.-교사와 유아가 나눠서 읽어본다.T:선생님이랑 너희들이 나눠서 읽어볼건데 어떻게 나눠서 읽어볼까요?C:우을게요.-다 함께 읽어본다.T:다 함께 읽어봐요.-몇 명의 유아가 나와서 읽어본다.T:앞에 나와서 멋있게 동시를 들려주고 싶은 친구 있어요?C:저요T:바르게 앉아있는 @@나와서 천천히, 멋있게 읽어주세요.-다 함께 읽어본다.T:다함께 천천히 예쁘게 읽어보아요.사진 2장CD/오디오동시판화장실다녀오기11:10~11:20-화장실을 다녀오고 싶은 친구는 줄을 서서 화장실에 다녀온다.T:화장실 가고 싶은 친구는 줄서서 4명씩 다녀와서, 여기로 다시 모이세요.수11:20~11:40(20‘)제목:사계절의 순서를 알아요.활동방법:1.결혼하고 아이를 낳아 한 가정이 되는 가정의 그림카드를보여준다.2.사계절 그림 카드의 순서를 아이들이 맞춰보도록 한다.3.혼자 사계절의 순서와 계절 명칭을 익히는 활동지를해본다.-도입결혼사진, 가족 사진T:엄마 아빠가 결혼하셔서 시간이 지나서 너희들을낳으셔서 한 가족이 됐어요.-전개T: 사계절 카드 4장이 있어요. 어떤 친구가 나와서순서대로 맞춰줄 수 있어요?T:@@이가 나와서 순서를 맞춰 주세요.C:(순서를 맞춘다)T: 순서대로 어떤 계절인지 말해주세요C:봄, 여름, 가을 겨울T:봄 날씨는 어떠지요?C:따뜻해요T:네 그러다가 따뜻한게 심해져서 여름엔 더워지고, 가을엔 서늘해졌다가, 겨울 날씨는 어때요?C:추워져요T:네, 겨울이 되면 추워져요T:그런데 다른 나라에도 우리나라 처럼 봄, 여름, 가을, 겨울, 이렇게 사계절이 있을까요?C:네/아니요T:선생님이 필리핀이라는 나라를 다녀온적이 있었어요. 한국이추운 겨울일때 비행기를 타고 필리핀을 갔는데, 거기는 너무 더운여름이였어요. 그런데 필리핀은 1년 내내 여름날씨처럼 후덥지근하대요.T:그리고 러시아 같은 경우에는, 1년중에 반이 겨울 날씨라고 해요.T:이제 선생님이 활동지를 나눠줄테니 이름 쓰고, 사계절 그림을오려서 순서대로 붙여보도록 해요.(분단 별로 차례대로 테이블로 가게한다)T:포도분단 자리로 가세요.결혼 사진가족 사진사계절 그림활동지정리정돈 및화장실 다녀오기11:40~12:00-자신의 자리를한 사람은 파란 파일에 껴놓고 자기 분단책상과, 의자 밑에 정리하세요. 화장실 다녀오고 싶은 친구는 다녀 오고, 정리 끝난 친구는 매트위로 모이세요CD/오디오신체 활동12:00:12:30제목:축혼 행진곡을 몸으로 표현하기활동방법:1.축혼행진곡 감상해보기.2.재즈 버전 감상해보기3. 3조로 나뉘어 나와서 스카프로 음악을 표현해보기.활동목표:1.결혼식 과정을 안다.2.결혼식 음악을 감상한다.-주의사항T:신체활동을 하기 전에 몇가지 주의사항이 있어요. 뭘까요?C:떠들지 않아요/옆 친구를 밀지 않아요.T:네~떠들지도 않고 옆 친구를 밀지도 않아요. 그리고 선생님이호루라기를 1번 불면 몸을 움직이기 시작하고요. 짧게 2번 불면움직이던 것을 멈추는 거예요.C:네T:이번 시간에 규칙을 잘 지키고, 열심히 하는 친구에게는 선생님이스티커를 줄게요.-결혼식 사진과 함께 음악을 들려준다.①신랑 입장 사진 (Steve Barakatt-Flying)T:이 사진은 결혼식장에서 신랑이 입장하는 사진이예요.②신부 입장 사진 (바그너-혼례의 합창)T:신랑이 입장한 다음, 신부가 신부 아버지와 함께입장하는 사진이고요,③예식 하는 사진T:신랑과 신부가 예식을 올린 후에④신랑, 신부 퇴장하는 사진(멘델스존-축혼 행진곡)T:사람들의 축하를 받으며 멋있게 퇴장하는장면이예요-축혼 행진곡에 대한 느낌을 이야기해본다.T:지금 나오는 이 곡을 들으니 어떤 느낌이 들어요?C:신나요/멋있어요T:이 음악은 멘델스존이라는 사람이 지은 노래인데, 결혼식에서 이 사진처럼 신랑과 신부가 함께 축하받으며 퇴장할 때 틀어주는 음악이예요.T:다시 한번 어떤 느낌인지 잘 들어보세요(음악을 잠 깐 들려준다)T:어떤 느낌이 들어요?C:행복한 느낌이 들어요/기뻐요.-선생님이 자리에 앉은 채로 스카프를 가지고 음악을 몸으로 표현해 본다.T:선생님은 이 스카프를 가지고 몸으로 표현한다면 이렇게 표현해보고 싶어요.T:우리 친구들도 해볼건데요, 도우미 나와서 바르게 앉아 있는친구들에게 스카프를 나눠주세요.-아이들이 자리에 앉은 채로 스카 표현해본다.T:이 음악을 몸으로 표현해 본다면 어떻게 할 수 있을까요?T:(호루라기를 길게 한번 분다)C:이렇게요~T:(호루라기를 짧게 한번 분다)-축혼 행진곡 재즈풍을 들려준 후 느낌을 이야기해본다.T:어떤 느낌이 들어요?C:아까랑 달라요.T:이 음악도 축혼 행진곡인데, 이곡은 멘델스존의 축혼행진곡을 김희영이라는 사람이 다른 느낌으로 살짝만 바꿔본 곡이예요.T:앞에서 들은 축혼 행진곡이랑 어떻게 다른지 잘 들어봐요.T:어떻게 다른 것 같아요?C:더 가벼워요.-앉아서 몸으로 표현해 본다.T:앉아서 몸으로 표현한다면 어떻게 할 수 있을까?(호루라기를 짧게 2번 분다)T:그래~그렇게 표현해 볼 수 있겠구나.-둘 중 아이들이 원하는 곡으로 다 함께 해본다.T:두 곡중 한 곡만 여기 나와서 해볼건데요, 어떤 곡으로 해볼까요?T: 첫 번째 곡이 더 좋은 친구 손들어보세요.두 번째 곡이 더 좋은 친구 손들어보세요.T:그럼 첫 번째 곡으로 해볼게요.어떤 분단이 바르게 앉아 있나.......열심히 규칙을 잘 지켜서 하는 분단은 선생님이 스티커 줄거예요.수박,복숭아 분단 나가서 준비하고 있으세요.T:(호루라기를 한번 불고 끝날때쯤 호루라기를 두 번 분다)포도 분단 나가서 준비하고 있고요,참외 분단, 사과 분단 나가세요.-평가T:음악을 몸으로 표현해 보는 활동 어땠어요?C:신나고 재미있었어요.결혼식사진 4장,CD/오디오,스카프27개정리 정돈및 손 씻기12:30~12:40-조별로 손 씻고 온다.T:수박분단 손 씻고 밥먹을 준비하세요.T:화장실 다녀올 친구는 화장실 다녀오세요.-손을 씻고, 수저와 식판을 준비한다.점 심12:40~13:30-도우미들은 배식을 도와준다.T:도우미 나오세요.-조별로 나와서 점심을 받는다.T:포도분단 나오세요.-감사의 인사를 나누고 점심을 먹는다.T:두손 짝!-식판과 수저통을 정리하고 양치질을 한다.식판점심수저바깥 놀이13:30~14:00-점심을 다 먹고 양치질을 한 유아는 자연스럽게바깥놀이를 하러 나간다.-날씨가 좋지 않거나 다른 사정이 생겼을 경우에

교육학| 2008.06.06| 8페이지| 2,000원| 조회(875)

가족, 활동, 계획안, 올데이

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