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영유아 안전관리와 중요성을 설명하고 우리라나 영유아 안전사고 현황과 안전사고를 줄이기 위한

“아동안전관리”보고서 제출합니다.주제 : 영유아 안전관리의 개념과 중요성을 설명하고, 우리나라 영유아 안전사고의 현황과 영유아 안전사고를 줄이기 위한 자신의 의견을 기술하시오.교 수 명 :이름_아이디 :제 출 일 :※ 과제 작성 시 주의사항*분량 : A4용지 2매이상(표지제외)*글씨체 : 돋움체 or 굴림체*글씨크기 : 10포인트*복사물 판단기준과제 복사물 판단 기준(복사물은 무조건 0점 처리 됨.)1. 책 및 인터넷 등 자료를 인용하여 작성 시 출처를 기입하지 않았을 경우2. 과제 전용사이트(레포트월드, 해피캠퍼스 등) 에서 다운받아, 제출하였을 경우3. 타학습자와 80%이상 내용이 동일한 경우4. 과제 작성 시 출처를 밝혔으나, 발취한 내용을 자신의 의견 없이, 그대로 기입한 경우5. 과제 복사물 판단이 되지 않으시기 위해서는 본인의 의견 및 견해를 반드시 입력하시기 바랍니다.Ⅰ. 서론우리나라에서는 매년 약 1만 건의 영유아 안전사고가 발생한다고 알려져 있으며, 매년 약 20여 명의 영유아가 안전사고로 목숨을 잃는다고 한다. 영유아는 신체적으로 미숙할 뿐 아니라 인지발달 수준이 낮기 때문에 안전사고에서 자유로울 수 없다. 본 과제에서는 영유아 안전관리의 개념과 중요성을 설명하고 우리나라 영유아 안전사고의 현황과 영유아 안전사고를 줄이기 위한 자신의 의견을 기술해보겠다.Ⅱ. 본론1. 영유아 안전관리의 개념과 중요성을 설명영유아 안전관리란 영유아를 위험에서 보호함으로서 영유아의 건강한 성장과 발달을 도모하기 위한 일련의 활동을 의미한다.안전관리는 안전한 환경을 갖추는 것과 불안전한 상태의 물리적인 요인과 인간의 행동적 요인을 파악하여 통제하고 안전사고 발생 시 신속하게 처리하여 인명이나 시설 및 재산상의 피해를 최소화하는 일체의 노력을 말한다. 이러한 영유아 안전관리의 중요성은 다음과 같다.- 영유아는 신체발달이 충분하지 못하기에 잘 넘어지고 위험을 인지할 능력도 부족하다. 즉, 영유아는 안전사고를 당할 위험이 매우 높다는 것을 의미하며, 이는 영유아 안전관리가 중요하다는 것을 의미한다.- 현대사회는 산업화와 전문화에 따르는 생활의 편리함도 있지만, 한편으로는 영유아의 생명과 안전을 위협하는 환경적인 요인미 많다.- 영유아의 안전사고는 성인에 비해 중상, 사망의 비율이 높고 신체.정서 발달등에 심각한 영향을 미친다.- 영유아 교육기관의 안전사고는 사소한 것이라 할지라도 학부모와의 부정적인 관계가 형성될수 있으며 이를 해결하기 위해 시간과 에너지가 소비된다.2. 영유아 안전사고의 실태현황우리나라는 사고로 인한 어린이 사망률이 OECD 30개 회원국 중 가장 높은 편이다. 어린이 사망원인은 사고가 37.4%이며 매년 어린이 안전사고의 60% 이상이 가정에서 발생하고 있으며 그 사고내용도 대부분 삼킴, 화상, 추락, 낙상, 걸려 넘어짐 등 예방이 가능한 사고로 나타났다.Ⅲ.영유아 안전사고를 줄이기 위한 의견최근 보육시설에 다니는 영유아의 수가 증가하고 종일반 운영이 확대됨에 따라 보육시설에서의 영유아 안전사고 예방을 위한 중요성이 무엇보다도 강조되고 있다. 특히 보육시설의 실내외 공간에서의 안전사고는 매우 흔하게 발생하는 사고로 이에 대한 철저한 사전준비와 함께 위험요소의 제거노력, 그리고 지속적인 영유아에 대한 관심과 배려로 안전사고를 사전에 차단하고 방지하도록 노력해야 한다. 일반적으로 영유아들의 경우 자신의 신체를 적절히 조정하고 균형을 유지하는 능력, 안정하게 생활하는데 필요한 지식이나 기술, 상황판단에 필요한 사고능력 등이 매우 부족하다고 할 수 있다. 따라서 그만큼 사고에 대한 확률이 높기 때문에 이에 대한 철저한 원인분석 및 예방이 필요하다고 할 수 있다.

교육학| 2021.10.31| 3페이지| 2,000원| 조회(178)

레포트, 보육교사, 아동안전관리

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아동수학지도가 직면하고있는 가장시급한 문제점은 무엇이고 문제해결을 위한 대안

“아동수학지도”보고서 제출합니다.주제 : 현재 우리의 아동수학지도가 직면하고 있는 가장 시급한 문제점은 무엇이며 문제 해결을 위한 대안들을 구체적으로 제시하세요. 그리고 자신의 현재 상황에서 실행 가능한 (실행하고 싶은) 대안은 무엇인지에 대해서도 구체적으로 기술하시오.교 수 명 :이름_아이디 :제 출 일 :※ 과제 작성 시 주의사항*분량 : A4용지 2매이상(표지제외)*글씨체 : 돋움체 or 굴림체*글씨크기 : 10포인트*복사물 판단기준과제 복사물 판단 기준(복사물은 무조건 0점 처리 됨.)1. 책 및 인터넷 등 자료를 인용하여 작성 시 출처를 기입하지 않았을 경우2. 과제 전용사이트(레포트월드, 해피캠퍼스 등) 에서 다운받아, 제출하였을 경우3. 타학습자와 80%이상 내용이 동일한 경우4. 과제 작성 시 출처를 밝혔으나, 발취한 내용을 자신의 의견 없이, 그대로 기입한 경우5. 과제 복사물 판단이 되지 않으시기 위해서는 본인의 의견 및 견해를 반드시 입력하시기 바랍니다.Ⅰ. 서론수학 교육은 인류가 수를 다루게 되면서 시작되었다고 볼 수 있으며 바람직한 수학 교육을 찾기 위한 노력들이 끊임없이 이어져 오고 있다. 그럼에도 불구하고 아동 수학에 대해서 논의가 시작된 것은 그리 오래 되지 않았으며 청소년기에 수포자(수학포기자)라는 말이 나올 정도로 아동기 시절에 수학에 대한 흥미를 심어주지 못하고 있다. 본론에서는 현재 우리나라 아동수학지도가 직면한 문제점과 이 문제점을 해결하기 위한 개선 방안과 실행 가능한 구체적 개선 방안에 대해 알아보도록 하겠다.Ⅱ. 본론 : 아동수학지도가 직면한 문제점(1) 수학의 정답만을 강요하는 시스템한국에서는 문제를 푸는 과정을 알고 있어도 답이 틀리면 무의미하듯, 수학에서 정답을 맞히는게 매우 중요하다. 그래서 많은 학생이 수학을 어려워하는 이유는 바로 정답만을 강요하는 사회이기 때문이다. 언어는 조금 틀려도 이해하는 것이 가능하다. 반면, 수학은 정답이 아니면 틀린것이기 때문에 더 아동들은 어렵게만 느껴지는 것이다. 수포자라는 말이 있듯이 초등학생시절부터 수학을 포기한다는 아동들이 늘어나고 있다. 우리나라는 어렵지 않는 수학을 위해 정답보다는 과정을 중시하는 것이 필요하다. 다른 나라에서는 수학을 주관식으로 평가해 나간다. 하나의 문제를 해결해가는 과정에서 문제를 중단했다고 해도 부분 점수를 부여해서 매긴다.아동들이 어린시절부터 수학을 어렵다고 수포자가 되기보다는 그 과정을 즐기도록 해주어야 한다. 모험의 대가가 없다면 학생들이 도전할 기회가 줄어든다고 본다. 4차혁명의 시대 수학평가방식이 바뀌어야 한다. 아동의 실수도 인정해주면서 그래도 수학문제풀이 과정을 매겨주는게 무엇보다 필요하다. 즉, 정답만이 아닌 과정에 대한 점수부여가 필요하다고 생각한다. 이러한 방법이라면 아동은 풀이과정에서 다양한 시도와 함께 모험이 가능해질 것이다. 그리고 학교에서 가르쳐준 방식이 아닌 자신의 방법으로 문제를 해결해나가려고 노력해 나갈 수 있는 아동으로 길러낼 수 있을 것이다.(2) 수학 문제풀이방식의 교육과정우리나라의 수학교육의 문제점은 문제풀이방식이라고 할 수 있다. 현행입시제도에서는 문제를 정확히 빨리 푸는게 중요하기 때문이다. 문제집을 가지고 풀어보고 공식을 다 외워서 숫자만 바꾸면 문제를 풀어나가는 형식으로 아이들은 대입일정에 맞게 공부해 나간다. 특히나 우리나라는 응용문제나 심화 이런 쪽을 더 다루고 있다면, 외국은 원리나 기본개념 위주로 가르쳐 나가고 있다. 응용문제나 심화는 수학을 배우는게 너무 어려워진다는 것이다. 개념을 자세히 짚어주어야 하지만 문제풀기에 여념이 없다. 그래서 학생들은 학령기가 되면 개념은 짧게 문제는 많이 풀게끔 가르쳐나가고 있다. 그러다 보면 배워야 할 내용은 너무나 많아지고, 배울 시간은 점점 부족해진다. 문제에 대한 고민이나 사고력보다는 교사의 일방적인 설명이 주가 될 수밖에 없다. 끊임없는 증명과정을 통해 수학적과정에 핵심을 찾는 다른나라에 비해 정반대의 교육과정을 강조하고 있다. 이러한 교육과정이 바뀌어야 할 때이다.- 자신의 현재 상황에서 실행 가능한(실행하고 싶은) 대안지금 현대사회에서 수학은 정보화 사회에서 인간의 삶을 위한 필수적인 도구가 되었다. 일상생활과 밀접한 관계를 맺고 있으며, 나의 환경에 대한 인식을 도모하여 문제를 해결하기 위한 수단이 되어준다. 하지만 많은 아동들이 일상생활 속에서 충분한 수학적 경험을 가지고 있지만 머릿속에는 조직되지 못하고 있다. 그러므로 이러한 수학적 경험을 잘 조직하여 그 안에서 수학적 관련성을 형성하도록 도와주기 위해 수학교육을 필수적이다.어린시기부터 일생생활에서 수에 흥미와 관심을 보이며, 비형식적으로 참여하여 기초적인 수학 지식을 형성하도록 도와주어야 한다. 초기의 수학교육은 일상에서 경험하는 여러 가지 사물과 사건을 직접 분류, 비교해보고 관계를 찾아보는 등의 구체적인 조작활동을 통해 수학적인 기초 능력과 태도를 기르는 것에서 출발해야 한다. 즉, 초기 수학교육은 아동들이 일상생활 속에서 자연스럽게 수학을 경험할 수 있도록 지도해 나가야한다.아동들이 제대로 수학교육이 이루어지려면 초중고의 수학교육과정 역시 변화가 필요하다. 우리나라는 개념을 아주 빨리 가르치고 문제를 바로 풀라고 교과서에서 강요하고 있다. 그리고 나는 우리나라 수학교육과정이 너무 어렵다고 생각한다. 그래서 어려운 수학문제를 해결해나가려고 수학학원에 어린나이부터 쉬지 않고 꾸준히 다니고 있는 학생들을 안쓰럽게만 느껴진다. 바로 경직된 교과서 발행과정이 창의적 수학수업을 방해하는 주요 원인 중에 하나로 본다. 지금처럼 엄격한 체제속에서는 내용이나 구성이나 거의 비슷한 수준밖에 안 된다는 말이다. 가르치는 내용 똑같고 시험을 볼 때도 시험범위가 똑같이 천편일률적으로 똑같은 수업만을 강요하는 시스템이 바뀌어야 한다. 그리고 교사의 재량에 따라 자유롭게 수학과정이 이루어지도록 창의적으로 가르쳐야 한다.교육부에서 찍어내는 똑같은 수학교재가 아님 저마다 창의적인 수학교재들이 만들어져야 학교에서는 교사재량으로 사용되어져야 한다. 다양한 활동들을 통해서 개념들을 아동이 완전히 익히고 그것을 발견하게 되는 데까지 많은 시간들을 들여주어야 한다. 이런 활동들을 통해서 이 수학개념이 어떤 의미가 있는지 사실은 그런것들을 파악하고 그것을 유도하는 게 수업의 끝이 되어야 한다.

유아교육과| 2021.10.31| 4페이지| 3,000원| 조회(340)

보육교사, 아동수학지도, 가장시급한 문제점

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길포드가 정의한 창의성 구성요인을 설명하고, 구성요인을 아동미술에 적용한 예를 3가지 이상 찾아 제시하고 또 창의성 미술에 대해 본인의 생각은 어떠한지 작성해보시오.

“2021년 1학기 6차 아동미술 1차”보고서 제출합니다.주제 : 길포드가 정의한 창의성 구성요인※ 과제 작성 시 주의사항*분량 : A4용지 2매이상(표지제외)*글씨체 : 돋움체 or 굴림체*글씨크기 : 10포인트*복사물 판단기준과제 복사물 판단 기준(복사물은 무조건 0점 처리 됨.)1. 책 및 인터넷 등 자료를 인용하여 작성 시 출처를 기입하지 않았을 경우2. 과제 전용사이트(레포트월드, 해피캠퍼스 등) 에서 다운받아, 제출하였을 경우3. 타학습자와 80%이상 내용이 동일한 경우4. 과제 작성 시 출처를 밝혔으나, 발취한 내용을 자신의 의견 없이, 그대로 기입한 경우5. 과제 복사물 판단이 되지 않으시기 위해서는 본인의 의견 및 견해를 반드시 입력하시기 바랍니다.주제: 길포드가 정의한 창의성 구성요인을 설명하고, 구성요인을 아동미술에 적용한 예를 3가지 이상 찾아 제시하고 또 창의성 미술에 대해 본인의 생각은 어떠한지 작성해보시오.Ⅰ. 서론빅데이터를 활용한 4차 산업혁명의 진입을 눈 앞에 둔 현대 사회는 창의적 사고를 통해 창의적으로 문제를 해결할 수 있는 인간을 필요로 하고 있다. 빅데이터는 단순히 많은 양의 데이터를 의미하는 것은 아니다. 다양한 방면에서 수집된 자료를 유용하고 또 거기에서 창의적 사고와 행동을 통해 우리 인간에게 유용한 결과물이 나와야 유용하다고 할 수 있다. 향후 우리 인간사회는 새로운 사고 플랫폼, 즉 새롭고 창의적으로 사고할 수 있는 플랫폼이 교육은 물론, 정치, 경제, 문화 등 사회 모든 분야와 연관해 유용한 아이디어를 도출해 낼 수 있다면 우리 사회 전반에 걸쳐 엄청난 변화와 그 변화로 인해 우리 삶에 큰 도움이 될 것이다. 현대사회에서는 이같이 급변하는 사회 환경에 대응하기 위해서는 스스로 생각할 수 있는 사고력과 문제해결 능력에서 가장 중요한 창의성이 크게 부각되고 있다. 창의성에 대한 정의는 학자들마다 매우 다양하지만, 다양한 정의를 종합해 볼 때 창의성이란 새롭고 적절한 것을 생성해 낼 수 있는 개인의 능력으로 정의할 수 있다. 이러한 창의성은 새롭고 독창적이기만 해서는 창의적이라고 인정하기 어려우며, 사회?문화적 맥락에서 가치 있게 인정되며 실현될 때 창의적이라고 할 수 있다. 이에 본론에서는 길포드가 정의한 창의성 구성요인에 대해 설명하고, 구성요인을 아동미술에 적용한 예를 찾아 제시하고 또 창의성 미술에 대해 본인의 생각을 작성하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 아동미술1) 길포드(Guilford)의 창의성의 구성요인Guilford는 확산적 사고가 곧 창의성이라 간주하고, 다음과 같이 창의성을 6개의 하위요인으로 세분화하였다. 창의성 구성요인에 대해 세분화해서 설명하도록 하겠다.첫째. 민감성(감수성, 지각의 개방성): 문제상황을 민감하게 지각하는 능력관련되지 않는 자극의 영향을 받지 않고 문제를 그대로 지각할 수 있는 능력둘째. 유창성: 일정한 시간내에 한 범주에 아이디어를 많이 산출해 내는 능력(양의 다양성)제한된 시간에 다양한 반응을 생성할 수 있는 능력셋째. 융통성: 일정한 시간내에 다양한 범주의 아이디어를 많이 산출해 내는 능력(질의 다양성)문제를 특정한 관점에서 벗어나 질적으로 다양한 관점에서 해결하는 능력넷째. 독창성: 참신하고 독특한 아이디어를 산출해 내는 능력단순히 기존지식을 통합하거나 재구성 하는 것이 아니라 새롭고 특이한 반응을 생성하는 것다섯째. 조직성(재구성력): 복잡한 문제를 보다 간결하게 재구성하며, 다양한 사물이나사상을 서로 구조적이느 기능적으로 관련짓는 능력여섯째. 정교성: 다소 엉성하게 산출된 아이디어에 세부사항을 덧붙여 구체화 하거나의미를 명확히 아는 능력2) 구성요인을 아동미술에 적용한 예창의성을 위한 유아미술교육: 유아의 창의성 미술교육은 종이를 찢고 오리고 붙이는 등의 활동을 통해 소근육 발달을 돕고 두뇌와 손의 협응력을 이끌어 내며 정서적 발달에 도움을 줍니다. 특히 누구에게나 잠재되어 있는 창의성은 유아기에 더욱 활발하게 발산되는데 자유로운 상상력을 통해 유창성, 유연성, 독창성, 다양성, 응용성 등으로 나타납니다.유아미술교육을 통해서 스스로 결정하는 생각들은 재료의 선택, 사고능력의 향상, 표현 방법 등은 표현과정 속에서 문제 해결 능력을 키워주고 인지발달과 지적 성장을 돕습니다.어린이 누구에게나 내재되어 있는 창의성은 유아미술교육을 통한 정서적 성장, 지적성장, 신체적 성장, 지각적 성장, 사회적 성장, 미적 성장이 이루어 집니다. 어린이 내면에 잠재된 창의적인 발달능력은 교육을 통해 계발 시켜야 하는데 창의적인 능력을 확산시키는 교육적 도구는 유아미술교육 입니다.

교육학| 2021.07.11| 3페이지| 2,000원| 조회(200)

아동미술, 길포드, 창의성 미술, 창의적구성요인

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상품화된 놀잇감을 5자기로 선정하여 각놀잇감의 특징과 적정연령을 제시하고 교육적 가치를 제시해보세요

“2021년 1학기 6차 놀이지도”보고서 제출합니다.주제 : 놀잇감의 특징과 교육적가치※ 과제 작성 시 주의사항*분량 : A4용지 2매이상(표지제외)*글씨체 : 돋움체 or 굴림체*글씨크기 : 10포인트*복사물 판단기준과제 복사물 판단 기준(복사물은 무조건 0점 처리 됨.)1. 책 및 인터넷 등 자료를 인용하여 작성 시 출처를 기입하지 않았을 경우2. 과제 전용사이트(레포트월드, 해피캠퍼스 등) 에서 다운받아, 제출하였을 경우3. 타학습자와 80%이상 내용이 동일한 경우4. 과제 작성 시 출처를 밝혔으나, 발취한 내용을 자신의 의견 없이, 그대로 기입한 경우5. 과제 복사물 판단이 되지 않으시기 위해서는 본인의 의견 및 견해를 반드시 입력하시기 바랍니다.주제: 상품화 된 놀잇감을 5가지 선정하여 각 놀잇감의 특징과 적정연령을제시하고 교육적가치(발달에 주는 이점)을 제시해 보세요.I. 서론놀잇감이란 영유아들로 하여금 놀이에 대한 흥미를 가지게 하고, 놀이에 지속적으로 참여할 수 있도록 도울 뿐만 아니라 놀이를 확장시킬 수 있게 매개체적인 역할을 하는 모든 물건을 이야기 한다. 아이들은 놀이를 통해 운동발달 뿐만 아니라 인지발달 및 언어를 이룰 수가 있으며 더 나아가서 사회성 발달에도 큰 도움을 주게 됩니다. 또한 놀잇감으로 집중력과 관찰력도 기를 수 있으며 창의력과 자기표현도 기를 수 있습니다. 월령과 발달단계에 맞는 놀이와 놀잇감을 고르는 일은 가장 효과적인 교육도구가 된다고 이야기 할 수 있습니다.II. 본론1. 0세-1세 미만 아이들에게 적합한 상품화된 놀잇감상품화 된 놀잇감은 모빌이다. 월령마다 모빌의 종류는 달라져야 한다.모빌의 교육적 가치는 크게 네가지로 나누어 볼 수 있다.첫째. 시각자극을 통한 두뇌계발모빌이 각광받는 가장 큰 이유는 시각 자극을 통한 두뇌 발달에 도움을 주며, 모빌의 형태와 움직임에 따라 눈을 움직이면서 아직 스스로 움직일 수 없는 신생아도 효과적인 시각적인 자극을 받게 되고, 아기 두뇌를 계발시키는데 효과적이라는 것이다.둘째. 사물의 균형감각을 알게된다.모빌은 공중에 매달아 놓았을 때 정확히 균형이 잡힌다. 어느 한 쪽으로 기울어지지 않고 평행을 이루어야 모빌이라 할 수 있다. 모빌이 정확하게 균형을 이루고 대칭 상태에서 빙글빙글 움직이는 모습을 보면 시지각을 통해 균형감각을 키울 수 있다.셋째. 사물의 다양한 변화를 알게 된다.모빌이 이리저리 움직이면 눈에 보이는 모양과 형택가 수시로 바뀐다. 동그라미로 보였다가 순간 네모로 보이기도 하고, 다양한 자극을 통해 형태 변별력이 향상 된다.넷째. 공간과 도형의 원리를 알게 된다.모빌이 공중에 매달려서 일정한 공간을 차지하고 움직이는 것을 보면서 형태에 따라 공간이 어떻게 나뉘어 지는지에 대한 공간감각이 키워진다.2. 1세-2세 미만 아이들에게 적합한 상품화된 놀잇감상품화 된 놀잇감은 전화기장난감이다.전화기 장난감의 전화놀이의 교육적 가치는 언어능력과 청각을 키울 수 있으며 청각자극을 통하여 의성어와 전화벨 소리를 인지할 수가 있다. 또한 전화기에서 흘러나오는 노래들을 따라 불러 알파벳을 익히고 다양한 목소리를 내는 행위를 통하여 청각을 발달시키며 리듬감을 키울 수 있다.3. 2-3세 미만아이들에게 적합한 상품화된 놀잇감상품화 된 놀잇감은 링끼우기이다.링끼우기의 교육적 가치로는 무엇이든지 던지고, 비틀어보고, 맛보고, 움켜쥐고 시험하는 시기이다. 다양한 크기의 링을 손으로 쥐며 기둥에 끼우는 등의 행위를 하고 손과 눈의 협응력이 발달 되고 소근육의 발달에도 도움을 주게 된다. 또한 다양한 색과 크기로 구성되어진 링을 다루며 색을 인지하고 숫자와 크기 등을 학습 할 수가 있다.4. 3세-4세 미만아이들에게 적합한 상품화된 놀잇감상품화 된 놀잇감은 움직이는 자동차장난감이다.자동차장난감의 교육적 가치로 단단한 자동차를 타보고 앞으로 나아가는 장난감을 사용해보며 아이의 놀이 동작을 확대 시키며 운동능력을 향상시킬 수 있고 오른쪽, 앞으로, 왼쪽등 아이가 방향감각을 익힐 수 있게 도울 수 있다.5. 4세-5세 미만아이들에게 적합한 상품화된 놀잇감상품화 된 놀잇감은 역할놀이 장난감(소꿉놀이,병원놀이 등) 이다역할놀이 장난감의 교육적 가치로는 역할놀이를 통하여 아이의 창의력을 키울 수 있으며 역할놀이는 계획된 채로 전개되는 것이 아닌 영유아의 상상력을 바탕으로 하여 자유롭게 표현하는 놀이로 영유아가 역할놀이의 주인공이 되어 내용을 구성, 놀이과정을 새롭게 만들어 나가며 사고력도 신장시킬 수 있다. 역할놀이를 하며 친구들과 역할을 분담하고 서로 협조하는 등의 관계를 맺으며 사회적인 역할을 하는 기회가 된다.

교육학| 2021.07.11| 3페이지| 2,000원| 조회(277)

놀이지도, 상품화된 놀잇감, 놀잇감의 특징과 교육적가치

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무상교육에 따른 문제점과 해결방안

□ 영유아 무상교육/ 보육에 따른 문제점과 해결방안1. 영아보육의 개념보육은 종전에는 탁아라는 용어를 사용하였으나 영유아보육법이 제정된 이후 보육이란 법적 용어로 사용하고 있다. 사회복지 사전 에서는 낮동안 다른 사람의 보호를 받아야 할 아동에게 주어지는 보호로서 그 대상은 주로 영세시민이나 보호능력이 없는 시민의 자녀이다. 라고 정의하고 있으며 유아교육 사전에는 어린 생명을 보호 육성하는 의미와 유아를 보호 교육하는 것의 두가지의 의미를 갖고 있다.보육개념은 1970년대 이후 아동의 보호 뿐 아니라 교육도 매우 중요하게 강조 하고 있으며 보호와 교육을 통합하는 방향으로 전환되어 Care와 Education의 개념을 합성하여 Educare로 사용하고 있는것이 최근의 일반적 경향이다. 그러나 보육의 개념은 종전의 부모의 근로시간 동안 사회경제적 지위가 낮은 가정을 대상으로 하여 가정을 대신 하여 음식, 안식처 등을 제공하는 보완적 역할에서 모든 아동을 대상으로 하여 보호와 교육을 제공하는 보편적 사업으로 변화 되고 있다.2. 영아보육의 필요성현대 사회의 변화와 함께 가족의 형태도 크게 변화하고 있다.과거 전통 사회에서는 주로 확대 가족이 가족의 유형을 대표하다가 1900년대 중반에 산업화, 도시화가 이루어지기 시작하면서 부부 중심의 핵가족이 보편화되었으나 보다 최근에는 사회와 가치관의 급속한 변화, 급증하는 이혼율 등으로 기존의 가족 개념을 넘어서는 다양한 가족 형태가 등장하게 되었다. 서구에서는 ‘가족 해체’나 ‘가족 분리’ 같은 단어들이 공공연하게 거론되고 있고, 이혼이 보편화되면서 편부모 가정이 급증하고 있으며 계약 동거는 물론 여러 쌍의 남녀가 한 집에서 혼거하는 새로운 가족 패턴도 나오고 있다.우리나라 기혼 여성의 경제 활동 참여는 산업화 이후 계속적인 증가 추세를 나타내고 있다. 또한 우리나라 여성의 경제 활동 참가율이 다른 나라와 비교할 때 낮은 수준에 머무르고 있다는 점을 감안한다면 앞으로의 보육에 대한 필요성은 더욱 높아질 것이다. 따라서 여성의 사회 참여와 국가 경쟁력 제고를 위해 적극적으로 여성 인력을 활용할 필요성이 증가할 것이며, 맞벌이 부부의 증가, 핵가족화 및 저출산으로 인한 자녀에 대한 관심증가로 다양한 보육 서비스가 필요하다.3. 영아보육의 문제점과 발전방안현재의 영아기 보육은 어린이집에서의 영아반 및 영아전담시설 등의 형태로 실시되고 있다. 그러나 실제로 영아기 보육보다 유아기 보육이 더욱 활성화되어 있으며, 따라서 보육 서비스대상이라고 하면 곧 유아기 보육을 일컫는 경향이 짙다.그러나 저출산 현상의 심화뿐 아니라, 출산하는 경우에서도 출산 후 바로 직업현장에 복귀하는 어머니가 증가하고 있는 추세이며, 앞으로 이러한 현상은 더욱 심화될 것으로 보인다. 따라서 보육시설 취원시기가 점점 낮아지고 있으며, 앞으로 더욱 낮아질 전망이므로 영아기 보육은 향후 매우 주목받는 보육 서비스의 형태라 할 수 있다. 따라서 이에 대한 대응으로 정부에서는 영아보육 활성화를 위한 정책을 펴고자 하는 시도는 시의적절하다 할 것이다.다만 이러한 정책의도가 보육시설의 현상적 특성에 잘 부합되지 못할 뿐만 아니라, 그 요구를 적절히 반영하지 못함으로써 소기의 성과를 거두고 있지 못하다는 점이다. 이를테면 점증하는 영아기 보육요구에 대하여 영아기의 발달특성을 십분 고려한 적절한 영아보육시설의 수가 부족하고, 영아반 쿼터제 실시와 영아전담보육시설의 확대설치 및 지리적 편재성 등으로 인해 영아보육시설에 대한 낮은 신뢰도와 함께 이용상의 불편 등에 대한 불만 등이 그것이다. 실제적으로 취학 전의 자녀양육실태 조사연구들에 의하면 여실히 이러한 실태를 반영해 주고 있다. 조사연구에 의하면 2세 이전 영아의 경우 가족, 친척, 인척 또는 탁아모에 의한 양육이 점점 증가하고 있는 것으로조사되고 있고, 마찬가지로 36개월 이하 영유아기 자녀를 둔 취업모의 양육형태가대부분 가족구성원의 도움에 의한 양육으로 이루어지고 있으며, 이러한 가족의 도움이 여의치 않는 경우에만 친척이나 이웃의 도움을 받고 있다는 조사연구결과 등이 그것이다. 바로 이러한 결과들은 취업어머니의 영아양육에서의 가정선호도를 가늠해 볼 수 있는 것이며, 특히 학력이 높아 전문직에 종사할수록 가정양육을 선호하는 결과와함께 가족과 이웃에서의 양육이 어려울 경우에 3세 미만의 자녀를 보육시설에 보낸다는 연구결과는 앞으로 대상별 보육과 그 형태에 시사하는 바가 크다고 할 것이다. 그러므로 믿고 맡길 만한 시설을 증설시키고, 보육교사의 처우개선 등 실질적인 대책을 세워보육체계가 초등·중·고등학교처럼 안정화 되어 질 수 있도록 노력해야 한다.4. 우리나라 영아 무상교육의 현실태와 해결방안올3월부터 만0세∽2세 영아에 대한 무상보육이 시작되었다. 아이를 키우고 있는 입장에서 정말 반가운 소식임엔 틀림없다. 하지만 만3세∽4세 기관취학률이 90%이상이어서 정말로 교육이 필요한 이 연령대의 아이들은 무상보육 대상에선 제외되었다.

자연과학| 2013.11.08| 3페이지| 1,500원| 조회(724)

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