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[평생교육] 평생교육개론

평생교육개론 리포트우리 나라의 평생교육법은 헌법 및 교육기본법에 명시된 평생교육 이념구현에 따라 평생교육법에서 평생교육에 관한 기본적 사항을 규정함으로써 평생교육에 관한 기본법으로서의 지위 부여하고 평생교육을 실시함에 있어서 중심이 되는 기본적 이념?목적을 제시하고 평생교육 과정의 편성?운영에 있어서의 지켜야할 원칙을 명시하고 있다.평생교육법의 입법목적은 지식기반사회의 도래에 따라 국민의 학습권과 학습에 대한 선택권 및 평생교육의 기회균등을 보장하기 위하여 평생교육에 필요한 수단 및 제도를 다양화?체계화함으로써 누구나, 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있는 열린교육사회?평생학습사회(교육복지국가, Edutopia)의 건설을 지향하고 있으며 이러한 목적에 부응할 수 있도록 종전의 사회교육법을 평생교육법으로 전면적으로 개정하고 이에 따라 평생교육법시행령을 정비하였으며 평생교육법시행규칙을 새로 제정하였다. 또한 평생교육법의 제정근거를 평생교육의 진흥을 국가의 의무로 규정하고 있는 헌법 제31조 및 교육기본법 제10조에 둠으로써 평생교육법이 평생교육에 관한 기본법으로서의 지위를 갖도록 하고 있다.‘평생교육’의 개념은 실정법상으로는 광의, 협의의 두 가지 범주로 구분할 수 있다. 광의로는 학교교육과 학교 외 교육을 포괄하는 개념으로 사용되며 협의로는 정규학교교육에 대비되는 학교 외 교육을 의미한다. 또한 평생교육법」상의 ‘평생교육’은 ‘학교교육을 제외한 모든 형태의 조직적인 교육활동’으로 정의함으로써 협의적 개념으로 사용되고 있다. 즉 정규학교에서 행하는 정규교과학습을 제외한 학교 또는 학교 외의 장소에서 정규교과 외의 모든 형태의 조직적?의도적?체계적인 교육활동으로 규정하여 학교가 주체가 되는 비정규 교육과정도 본 법의 적용대상으로 하고 있다.평생교육단체로는 평생교육을 주된 목적으로 하는 공익법인, 비영리법인, 특수법인 등 각종 법인과 정부단체 및 각종 시민사회단체 등 민간단체(NGO) 포함되고 있다.평생교육시설은 평생교육을 주된 목적으로 하는 시설로 평생교육법에 의하여 인가?등록?신고 또는 설치 보고된 다음과 같은 시설이 있으며,?인가 : 사내대학 및 원격대학형태 평생교육시설(법 제21조, 제22조)?등록 : 학교형태 평생교육시설(법 제20조) (초?중등과정)?신고:원격평생교육시설(법 제22조), 사업장부설 평생교육시설(법 제23조), 시민사회단체부설 평생교육시설(법 제24조), 언론기관부설 평생교육시설(법 제26조), 지식?인력개발사업관련 평생교육시설(법 제27조)?보고 : 학교부설 평생교육시설(법 제25조)학원의 설립?운영에 관한 법률, 도서관 및 독서진흥법, 박물관 및 미술관진흥법, 근로자 직업훈련 촉진법 등에 의한 학원, 직업훈련원, 도서관, 박물관, 문화원 등 평생교육시설과 같은 다른 법령에 의한 시설도 있다. 우리 나라의 평생교육법은 국내의 평생교육활동에 대하여 다른 법률에 특별한 규정이 있는 경우에는 그 법률의 규정이 우선 적용되고, 그 외의 경우 평생교육법이 적용됨으로써 평생교육에 대한 일반법으로서의 지위를 가지고 각 부처 소관의 평생교육 관계법령을 조정?통괄하는 기능은 없는 것이다.나는 평생교육법에 입각하여 설립된 사이버대학에 입학을 하여 재교육의 기회와 새로운 것을 배우고 익혀 나가고 있는 행복한 사람 중의 한 명이다. 평생학습자로서 개인은 발견의 기회와 기쁨을, 문화 향유와 정신적 풍요를, 고용가능성과 소득증대를, 정치적?사회적 활동에의 참여와 지속적 발전 가능성을, 학습결과의 공유를 가능케 하여 삶의 기회와 질 향상과 학습조직으로서의 기업은 일과 학습이 통합된 학습경제에서 경쟁력의 원천인 지적자본의 형성과 확충, 생산성 증진에 기여하는 학습회사로 발전과 튼튼한 경제와 포용적 사회 건설에 기여하고, 교육 수혜자 집단과 비 수혜자 집단간의?학습격차' '정보격차?를 해소하는 교량 역할을 함으로써 더불어 잘 사는 지식경제강국 건설로 발전을 이룰 수가 있다. 한편으로는 우리 나라의 평생교육에 있어서 평생교육에 대한 인식부족과 중?장년 층을 위한 교육의 기회부족, 평생교육에 대한 정부의 예산부족 그에 따른 평생교육 시설의 부족, 평생교육사 등 전문인적자원의 질적 문제와 근무조건의 열악함으로 그 진가가 발휘되고 있다고는 보여지지 않는다.

교육학| 2004.10.20| 2페이지| 1,000원| 조회(824)

평생교육개론, 우리나라평생교육법, 평생교육법정리

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[지역사회교육론] 지역사회교육론

지역사회교육론제목 : 우리지역의 지역사회교육기관내가 살고 있는 지역에는 어떤 지역사회교육 기관이 있는가?학생여러분이 살고 있는 지역의 지역사회교육 기관 현황을 조사하고 그 중 하나의 기관을 골라서 자세한 현황을 개관하고 좋은점과 개선점에 대하여 논의하시오.내용 :1. 우리지역개관역사와 전통이 살아 숨쉬는 양주는 한반도의 중심에 위치하고 있으며, 우리나라 역사 이래로 계속하여 역사의 중요한 무대였던 곳이다. 과거 의정부시. 서울 동북부지역(노원구, 도봉구, 중랑구), 구리시. 동두천시. 남양주시 전체를 포함한 넓은 지역이 모두 양주땅이었지만, 현재는 그 모든 지역이 분리 독립되고 옛 양주의 중심지였던 양주읍 유양리를 비롯한 일부만 남아 지금에 이르고 있다.양주시는 지리적으로 한반도의 중심부에 위치하여 수도권 북부지역의 연결지이며 한강 이북지역의 개발 배후지역으로 1천만 인구가 거주하는 서울과 연접해 있어 개발잠재력이 매우 고 1천여개의 중소기업이 가동되고 있는 제조업과 농업이 조화롭게 발전한 지역이다.특히 편리한 시설과 깨끗한 환경, 전통과 현대가 어우러진 다양한 문화를 배경으로 도시근교 1일관광지로서의 역할을 하고있는 역사와 전통문화의 고장이다.2. 우리지역의 지역사회교육 기관 현황 개관양주문화원 : 2002년 경기도교육감으로부터 평생학습관으로 지정, 문화학교 프로그램 역사문화대학, 주민자치센터 운영프로그램을 운영하고 있다.양주시청 :주민정보화 교육 - 양주시에서는 지식 정보화 사회의 정보화 취약계층에 대한 교육확대를 위하여 정보화 교육 자원봉사자를 활용한 주민정보화교육을 실시하고 있으며 컴퓨터를 사용하지 못하시는 분들을 위해 컴퓨터 무료교육을 실시하고 있다. 또한 정보화 시대를 맞아 누구나 이용할 수 있도록 각 읍·면별로 정보 이용실을 설치해 놓았다.청소년 공부방 - 우리시에서는 학습환경이 열악하고 시설이 부족한 어려운 환경의 청소년들에게 학습공간 제공과 교육환경 개선을 통하여 건전한 청소년으로 성장·발전시키고자 청소년공부방을 운영하고 있다.주민자치센터 - 읍ㆍ면ㆍ동사무소의 여유공간에 설치된 각종 문화·복지 편익시설과 프로그램 등을 총칭하는 개념이며, 주민을 위한 문화·복지 편익시설과 프로그램 운영을 통해 주민의 삶의 질을 높이고 지역주민의 참여를 통해 주민 자치의식과 공동체 의식을 향상시키는 구심체 역할을 수행한다.청소년상담실 - 양주시 청소년 상담실은 1999년 8월에 개원하였으며 청소년들을 비롯한, 남녀노소 누구나, 개인, 가정, 대인관계, 성 등의 일상생활에서 일어날 수 있는 모든 문제를 가지고 사이버상담, 전화상담, 면접상담, 집단상담의 여러 가지 상담방법을 택하여 도움을 받을 수 있는 곳이다.청소년 수련시설 : 우리 시에서는 청소년들이 일상 생활공간을 벗어나 수련활동을 통해 심신을 단련하고 21세기 주역으로 건전하게 성장할 수 있도록 하기 위한 양주시 청소년수련원, 딱다구리수련원, 한마음 수련원, 세종 수련원, 샬롬유스호스텔, 송추유스호스텔 등의 청소년 수련시설이 있다.양주시립도서관 : 양주시립도서관은 1994년 12월 15일 부지 287평, 건물연면적450평 (지하1층/지상3층) 규모로 개관한 이래 독서인구 저변확대 및 문화정보제공센터로서의 역할을 수행해오고 있다.덕정초등학교 : 학교의 시설을 개방하여 지역주민을 위한 평생교육을 실시한다. 취미특기교실 및 다양한 교양강좌를 실시할 계획 중에 있으며, 학부모 및 지역주민 여러분의 여가를 보람있게 활용할수잇도록 돕는다. 강좌에는 컴퓨터 기초반, 컴퓨터문서작성반, 스포츠댄스, 수채화, 유화 등이 있다.3. 한 지역사회교육기관 탐구< 양주 문화원 >-개관-양주군에는 회암사지, 온릉, 권율장군묘 등 수많은 유형의 문화유산과 양주별산대놀이, 양주소놀이굿 등 무형문화재가 그대로 남아있어 문화의 세기에 가장 알맞는 환경을 유지하고 있다.월드컵을 통해 드러난 바와 마찬가지로 대한민국의 한단계 도약을 위해서는 지역문화의 창달과 지역민의 문화의식을 한층 고양하는 것이 가장 시급한 과제라고 할 수 있습니다. 양주문화원은 이러한 과제를 해결하기 위해 전국에서 가장 모범적이고 선도적인 활동을 벌여 나가고 있다.1987. 4. 창립총회1988. 2. 사단법인으로 인가 - 문공부장관1988. 12. 문화원사 준공1990. 6. 시범문화원 지정 - 문화관광부1993. 2. 지역문화학교 선정 - 문화관광부1994. 7. 특별법인으로 재인가1996. 7. 향토사연구소 설치2001. 3. 역사문화대학 개설2002. 1. 양주군 평생학습관 선정 - 경기도교육감 지정-조직구조-{-목적-전통문화 계승발전의 목표아래 군민들의 문화욕구 해소와 정서 함양 지역주민들의 문화향수기회 확대로 문화복지실현, 문화예술에 대한 지식습득 및 감상능력 제고에 있다. 또한 우리의 소중한 문화유산인 역사유적을 답사, 탐구하여 조상의 슬기와 얼을 계승하고, 이를 바탕으로 양주의 문화유산에 대한 올바른 이해를 도모하며, 나아가 유구한 양주의 역사전통을 대내외에 홍보함으로써 양주를 대표하여 사라져가는 역사문화유적을 지키고 알리는 중요한 역할을 수행하도록 하고자함이다.-시설현황-{-프로그램현황-1 문화학교 프로그램■ 주관 : 양주문화원■ 목적- 전통문화 계승발전의 목표아래 군민들의 문화욕구 해소와 정서 함양- 군민들의 문화향수기회 확대로 문화복지실현- 문화예술에 대한 지식습득 및 감상능력 제고■ 교육기간 : 년중■ 교육프로그램{2 역사문화대학■ 주 관 : 양주문화원■ 목 적 : 우리의 소중한 문화유산인 역사유적을 답사, 탐구하여 조상의 슬기와 얼을 계 승하고, 이를 바탕으로 양주의 문화유산에 대한 올바른 이해를 도모하며, 나아가 유구한 양주의 역사전통을 대내외에 홍보함으로써 양주를 대표하여 사라져가는 역사문화유적을 지키고 알리는 중요한 역할을 수행하도록 함.■ 교육과정 : 3년간 20회 강의, 20회 답사■ 교육일정 : 매년 3～10월 (강의 5회, 답사 1회)■ 주관 : 양주문화원■ 목적- 전통문화 계승발전의 목표아래 군민들의 문화욕구 해소와 정서 함양- 군민들의 문화향수기회 확대로 문화복지실현- 문화예술에 대한 지식습득 및 감상능력 제고■ 교육기간 : 년중■ 2003년도 교육내용{{3 주민자치센터 운영프로그램(회천읍, 양주읍, 백석읍, 광적면, 은현면, 남면, 장흥면)○ 상시운영 프로그램{○ 취미· 교양강좌 프로그램{{{4 양주별산대놀이 전수■ 매주 토.일요일 15:00~17:00■ 장소 : 양주별산대놀이마당

사회과학| 2004.07.12| 7페이지| 1,000원| 조회(574)

양주, 지역사회교육론, 기관현황, 지역사회교육기관

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[평생교육] 평생교육경영학

평생교육경영학 1. 리포트 : 평생교육기관 한곳에 대한 가장 큰 성공요인 세개와 운영상의 문제점 세개씩을파악하여 보고하시오.온라인을 통해 평생교육을 보장하는 사이버대학은 시간과 공간의 제약을 극복할 수 있어 바쁜 현대인들의 재교육에 중추적 역할을 담당하고 있다. 2000년부터 국내에 등장한 사이버대학은 17개 대학, 학생수 3만명을 넘어설 만큼 급성장하고 있다.이 가운데 교수확보율 1위를 기록하고 오프라인 캠퍼스까지 겸비한 서울사이버대는 철저한 실용교육과 첨단시설을 자랑하고 있다.◇다양한 강의방식=서울사이버대는 무엇보다 다양한 방식으로 제공되는 풍부한 강의 콘텐츠가 장점이다. 교수와 학생이 마주앉아 직접 수업이 진행되는 듯한 크로마 강의를 비롯, 가상현실 모델언어를 이용해 3차원 영화처럼 학습자가 강의 속으로 들어가 체험을 하는 VRML(Virtual Reality Modeling Language) 강의, 애니메이션과 플래시 비주얼로 이뤄진 사례분석의 웹 중심 강의 등이 학생들로부터 좋은 반응을 얻고 있다. 또 실습을 병행하는 윈캠 강의, 필요한 부분에 대해 자세한 설명을 해주는 칠판 강의까지 이론·실습·칠판 강의가 복합적으로 활용돼 학습 내용에 맞는 최적의 방식으로 학습 효과를 극대화시킨다.클릭 한번으로 원하는 자료를 받아볼 수 있는 강의 콘텐츠의 뛰어난 접근성도 서울사이버대의 강점이다. 전체 학습 내용은 물론 해당 주의 중심 내용, 핵심 키워드 등 여러가지 학습정보가 한눈에 드러난다. 학습 관련 자료들은 강의 콘텐츠 상단에 카테고리별로 내용이 제시돼 있어 상위·하위 개념에 대해 모두 복잡한 경로를 거치지 않고 바로 필요 정보로 들어갈 수 있다.예컨대 강의를 듣는 도중 지난 학습 내용이 보고 싶을 경우, ‘학습안내’에서 ‘지난주 요약’을 클릭하면 강의 화면 위에 작은 화면이 나타난다. 또 금주의 중심 내용을 보기 위해 금주요약’을 클릭하면 같은 팝업창에서 내용만 바뀌어 나타나 강의의 이해를 돕고 손쉬운 정보 접근을 보장한다.모든 강의 콘텐츠에 전체 강의시간을 표시함으로써 타임바(time bar)와 인덱스를 통해 해당 부분으로 쉽게 들어갈 수 있는 기능도 갖췄다. 특히 동영상과 연결된 교안은 진행과정에 맞춰 자동으로 동영상이 진행되는 버튼을 유지하도록 함으로써 학습자의 선택권을 대폭 강화했다.◇교수확보율 1위=서울사이버대는 학생 200명당 1명의 전임교수를 확보함으로써 ‘교수확보율 1위’를 달리고 있다. 교수들은 국내외 명문대 출신의 박사급으로만 구성돼 강의의 질적 우수성을 보장한다. 게임·애니메이션학과의 이성태 교수는 교육콘텐츠대회에서 1위를 차지한 바 있으며 콘텐츠 공인기관에서 공인된 최우수 콘텐츠 인증마크를 획득하기도 했다.서울사이버대는 또 국내 사이버대학 최초로 캠퍼스를 신축을 하여 6월 입주 예정이다. 기존의 국내 사이버대학에서는 찾기 힘든 첨단 오프라인 캠퍼스를 완공하여 PC실습실, 세미나실, 전자도서관, 동아리방 등의 편의시설을 갖출 예정이다. 대학생활의 꽃이라 할 수 있는 한마음 대학축제’, 체육대회 등을 개최해 학생들의 역동적인 캠퍼스 문화를 조성하고 있다. 이 캠퍼스는 도봉산과 북한산 자락이 한눈에 펼쳐지는 서울 강북구 미아동에 지하 1층·지상 5층 규모의 첨단 인텔리전트 빌딩으로 건립되었다.그리고 국내 사이버대학 가운데 처음으로 토익(TOEIC), 토플(TOEFL) 등을 통한 졸업인증제를 실시할 예정이다. 교육과정 개발과 교수학습방법 개선, 우수 강의 교수 선발을 통한 인센티브 지원 등으로 이어지는 실질적인 강의평가제도 계획하고 있다.◇1백억원대의 교육콘텐츠 개발비=서울사이버대는 연간 1백억원 이상을 교육콘텐츠 개발에 투자해오고 있다. 이같은 노력은 2003년 국비지원 사이버대학 콘텐츠 개발사업 최우수등급 선정과 한국사이버교육학회 콘텐츠 품질 A등급 인증 등의 결과로 나타나고 있다.알리미’ 서비스를 시작, 재학생들의 원활한 학교생활을 돕고 있다. 알리미 서비스는 주요 학사정보를 실시간에 학생들의 컴퓨터로 직접 제공하는 시스템. 학사일정을 확인하기 위해 전화나 학교 홈페이지의 게시판에 접속해야 했던 번거로움을 개선한 방식으로 인터넷 컴퓨터가 있는 곳이면 어디서든 쉽게 학교 관련 자료를 확인할 수 있다.학생들이 수강에 필요한 프로그램이나 콘텐츠에 문제가 있을 때 원격지원으로 해결해주는 온라인도우미 서비스’도 눈길을 끈다. 이는 사이버대학을 수강하는 학생들이 전국적으로 분포돼 있는 점을 감안할 때 필수불가결한 시스템으로 학생들의 편의를 배려한 흔적이 돋보인다.이와같이 첨단 디지털시대에 살아가는 것은 그만큼의 노력과 투자가 필요하다. 기존 아날로그식 체제에서 벗어나지 못한 사람이라면 디지털시대에 적응하기란 쉽지 않은 일이다. 보수적인 교육분야에서는 더욱 그렇다. 사이버대학이 법적 정규교육으로서가 아닌 인식측면에서 정규교육으로 자리잡기 위해서는 많은 노력이 필요하다. 경제적·시간적 여유가 없는 사람들에게 폭넓은 교육 기회를 제공한다는 측면에서 사이버대학의 역할은 크게 기대된다. 그러나 기업이나 사회가 요구하는 대학 졸업생으로서의 자격에 대해서는 누구도 장담할 수 없는 것이 현실이다. 「디지털」의 속성인 유연한 사고방식이 절실한 때다.◇사회인식과 질적 저하가 가장 큰 우려 ＝사이버대학 입학생이 결정되지는 않았지만 대부분 직장인이나 졸업후 전문직종을 원하는 고등학교 졸업생들일 것이라는 예측이 지배적이다. 업무에 전문지식이 필요하거나 전직을 고려하는 일반 직장인 위주로 지원자가 몰릴 것이란 전망이다.사이버대학도 이같은 측면을 고려해 전문학과를 개설하고 있다.그러나 제도교육에 익숙해 있는 사회인식이 바뀌지 않는 한 사이버대학이 설 자리는 없다. 지방대학 졸업생도 차별한다고 해서 기업의 사원선발 기준에 반발하는 상황에서 사이버대학 졸업생이 일반대학 졸업자와 동등한 자격을 갖기란 쉽지 않은 일이다. 학벌 위주의 사회풍조가 사라지지 않는 한 사이버대학의 존립은 큰 의미가 없다.사이버대학이 사회에서 인정을 받기 위해서는 실력으로 정면돌파하는 방법이 가장 우선돼야 한다. 따라서 콘텐츠의 질적 향상은 필수불가결한 조건이다. 자의적인 수업방식인 만큼 콘텐츠로서 수업의 질을 판단할 수 있다. 이를 위해 기존 오프라인 대학과의 다각적 교류 또한 반드시 이루어져야 할 과제다. 사이버대학은 대부분 대학 컨소시엄이나 오프라인 대학들이 설립한 만큼 오프라인 대학들과의 교류가 활발하게 진행될 것으로 전망된다.◇대학간 교류, 콘텐츠 개발환경 조성 급선무 ＝사이버대학들의 성공적인 운영을 위해서는 가장 먼저 원격대학 상호간 교수 및 학습과정, 운영 등 전반적인 면에서 적극적인 교류 및 제휴가 선행돼야 한다. 학사행정, 교수방식, 운영 등에서 아직 미숙하기 때문이다. 또 오프라인 대학의 이름을 활용함으로써 초기 사이버대학의 인지도를 높일 수 있는 장점이 있다. 이를 확대할 경우 해외대학간 교류까지 가능해 오히려 오프라인 대학보다 내실있는 교육이 가능하다. 전문교육의 특성에 맞게 교육대상별로 특화된 교육과정이 제공돼야 한다.이와 함께 디지털 콘텐츠 개발자들의 노력이 정당하게 평가받을 수 있는 여건 마련도 이번 사이버대학 개교를 계기로 정착돼야 한다. 양질의 콘텐츠 개발을 위한 적극적인 환경조성도 뒤따라야 한다. 교육 대상과 학습 주제에 따른 다양한 원격교육방법 개발, 강의 평가제, 강좌별 만족도 지수제 등을 통한 교육의 질적 상승을 도모하고 통합 교육서비스와 원스톱 학사행정 지원체제 마련 및 인지도 제고 노력 등도 사이버대학의 성공요인이 될 것이다.사이버대학은 기술전문 교육기관으로 출범한다. 그러나 사회적으로 정규대학의 입지를 차지할지는 의문이다. 사이버대학에 대한 기업의 인식 변화와 대학 스스로 기반을 갖춘 전문교육기관으로 위치를 굳히지 않는 한 사이버대학의 위치는 애매모호하다. 지금 사이버대학생들과 함께 사이버대학의 실력향상이 시급한 과제로 대두되고 있다.

교육학| 2004.06.19| 4페이지| 1,000원| 조회(476)

평생교육기관, 문제점, 성공요인, 평생교육의 의미, 평생교육이 필요한 이

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[평생교육] 평생교육경영학

평생교육경영학저는 초등학교에서 근무를 하고 있으며, 학교와 지역사회의 시설 및 자원의 활용을 통한 평생교육으로 접근을 하였습니다.1. 평생교육경영의 네가지 주요요소를 자신의 직업과 연관시켜 설명하시오.< 프로그래밍 >학교는 지역주민들의 지역사회교육장, 산 교육장으로 변해야 한다. 지역주민들(할아버지, 할머니, 아버지, 어머니 등)이 교양강좌, 계속교육, 취미교실, 등을 통해 생활에서 필요한 교양과 지식을 배워 재사회화와 자아실현은 물론 행복한 개인생활을 이루는데 학교가 활용될 수 있어야 한다.학교는 언제나 누구에게나 열려 있어 배우고자 하는 모두에게 개방된 지역주민의 배움의 공간이 되어야 한다. 궁극적으로는 어떠한 형태로든 학교가 개방되어 어린이, 학부모 및 지역주민들의 산 교육장이 되어야겠다.지역사회학교는 지역사회와 학교가 상호 발전을 위한 노력을 도모하는 가운데 학교가 가지고 있는 인적·물적 자원과 역량을 최대한 제공하여 지역사회의 문제와 문제해결에 힘쓰는 지역주민의 적극적인 참여를 유발하는 프로그램을 모색하여 실천해야 함을 알 수 있다.< 인사관리 >지역사회학교 활동은 그 학교가 처해 있는 지역사회의 자원을 최대한 활용하자는 데 또 하나의 의의가 있다. 아무리 작은 지역사회라 할지라도 그 지역사회 안에는 특정한 자원이 있다고 본다. 사장되어 있는 자원을 활용함으로써 그 지역사회는 활기를 띄게 되고 지역주민 서로가 가르쳐 주고 배움으로서 훌륭한 인간관계를 맺을 수 있으며 이것이 지역사회를 발전시키는 기본 조건이 될 것이다.지역사회 자원이란 광범위하다. 공공 기관이나 단체의 지도자, 특별한 재능이나 기술을 가진 사람, 기업인, 목사, 교육자, 과학자, 음악가, 여행가, 기호가 등 다양한 인적 자원이 있고, 관공서, 언론기관, 공장, 병원, 소방서, 박물관, 학교, 교회, 농원, 농장, 목장, 과수원 등 시설 자원이 있으며, 서적, 인쇄물, 교육 자료, 기재 기구 등의 자료 자원도 있을 수 있다. 일일이 모든 자원을 열거할 수는 없으나 잊어서는 안될 자원 중의나 장소를 공개하거나 견학하는 방법도 있다.목사, 의사, 교육자들은 그들의 지식과 기술로서 지역주민에게 봉사할 수 있는 기회가 많을 것이다. 물적 자원을 활용하는 방법은 가장 용이하나, 그것도 구체적이고 정확한 지식을 가지고 이용함으로써 가치 있는 활용을 해야 할 것이다. 모금이나 회원 모집 행사를 위한 영향력 있는 지도자의 활용도 매우 중요하다.이외에도 지역사회를 구성하고 있는 모든 요소가 전부 지역사회 자원이 된다고 할 수 있으며 지역사회학교가 많은 지역주민들을 프로그램 운영에 무보수로 봉사하게 하고 있는 것도 거대한 자원 활용이라 할 수 있다. 그 지역사회의 발전을 위해 그 지역사회의 모든 자원이 수시로 활용될 수 있도록 총동원 준비 태세를 갖추고 있다면 지역사회학교 운동은 자못 성과가 클 것이다.< 재무관리 >재정의 투명성을 의미한다. 즉 주어진 예산을 정확하게 투명하게 하는것인데 사실 학교는 제정 운영 면에서 타 직장들 보다 투명하다. 학교운영위원회에서 학교회계를 심의하는 등의감시 감독이 있기 때문이기도 하다. 모든 학교의 운영비는 투명하고 깨끗하게 운영되어 돈의 흐름이 부모들과 교사 등의 하부기관 및 지역교육청 도교육청 등 상부기관에까지도 모두 공개 됩니다.이상에서 살펴본 바와 같이 지역 주민을 대상으로 학교와 지역사회의 모든 교육적 인적·물적 자원과 역량을 최대한 동원하여 지역사회의 요구와 목적에 따라서 교육을 실시함으로써 학생들에게 생동감 있는 교육을 실시하고, 지역주민들에게 자기성장의 기회를 제공하며, 교육을 통한 궁극적으로는 학교와 지역주민들과의 공동체 의식을 형성할 수 있다는 점에서 큰 의미가 있다고 할 수 있다. 이는 지역사회학교 운영을 위한 내용선정과 운영방향에 이론적 뒷받침이 되고 있다. 또한 주어진 예산을 정확하게 사용하고 누구든지 보아도 투명하게끔 재무관리를 한다.< 마케팅 >1. 지역주민들에게 지역사회교육의 운영 취지 및 운영 내용을 이해시키고 지역사회교육 프로그램에 자발적인 참여를 유도하여 학교에 대한 인식을 새롭게 가질 수 있 종례를 통한 홍보4,5,6,7,8월홍보물부착·취미·특기교실 수강 생 모집4회학부모지역주민·학교 게시판에 홍보물 게시·현판 부착 및 현수막 설치4, 5, 9월가정통신 및 학교 신문 게재·지역사회학교 운영 홍보 및 취미·특기 교실 수강생 모집5회학부모지역주민·학생을 통한 학부모 배부·학교 주변 주민 방문 배부4·58·9월읍사무소농협 홍보협조 요청·읍사무소, 농협 홍보 및 수강생 모집2학부모지역주민·읍사무소에 협조 공문 발송 및 홍보물 비치·농협에 협조 공문 발송 및 홍보물 비치3·4월언론 매체를 통한 홍보·지역사회학교 운영4회학부모지역주민·소년한국일보를 통한 홍보·지역유선방송망을 통한 홍보·지역신문을 통한 홍보4·9월인터넷을통한 홍보·취미·특기교실 수강 생 모집5회학부모지역주민·동두천교육청 홈페이지 게시판 활용·학교 홈페이지 활용연중행사를 통한 홍보·지역사회학교 운영8회학부모지역주민·학부모 총회를 통한 홍보·학부모 학교 방문의 날 홍보·학교운영위원회·어린이날 체육행사 및 학예회·지역주민과 함께 하는 김삿갓 백일 장연중지역사회학교 운영을 위한 홍보활동 계획2. 평생교육계획(전략/전술/문제해결적 계획) 각각에 대한 구체적 사례(실예)를 제시하시오.< 전략적계획 >1. 학교 교육과정 편성 운영에 관한 설문조사 중 지역사회학교 운영의 필요성과 목적과 직접적으로 관계가 있는 항목의 분석과 학교여건 및 교사, 학부모·지역주민, 지역사회 여건 등의 실태를 분석한 결과 지역사회학교 운영을 위해 시사 받은 점은 다음과 같다.가) 체험학습을 통한 자기주도적 학습력을 신장시켜야겠다.나) 지역사회의 시설과 자원을 활용한 지역사회 교과관련 체험학습을 운영하여지역사회를 바로 알고, 학교 교육의 효율성을 증대시켜야겠다.다) 본교의 시설과 자원을 개방하여 지역사회의 교육의 장으로 활용하는 방안을마련해야겠다.라) 본교 교사들의 지역사회학교 교육에 대한 방법과 중요성에 대한 체계적인연수를 통해 질적인 인식의 변화를 가져와야겠다.마) 지역사회 유관기관 및 지역주민의 학교 교육활동에 참여하는 기회 시설·자원을 활용하여 지역사회교육 프로그램을 운영한다.운영과제 3 학교·지역사회의 시설과 자원의 활용으로 학교 교육의 효율성을 높인다.< 전술적계획 >운영의 설계가. 기간 및 대상기 간 : 2004 . 3 . 1 ∼ 2005 . 2 . 28 (1년간, 2차년도)대 상 : 학부모, 지역 주민, 학생 904명나. 추진계획1) 계획 : 2년차 연구계획서 작성 제출2) 준비 : 연구학교추진위원회 조직실태조사 및 분석직원연수다양한 부모교육 운영 계획 수립지역사회유관 기관 협력·지원학습계획 수립학부모 및 지역사회 홍보지역사회 취미·특기교실 편성지역사회 취미·특기교실 수강생 모집3) 실행 : 지역사회 자원활용 체험학습 교육과정 편성지역사회학교운영활성화를 위한 워크숍(1차)지역사회자원활용 체험학습 교수-학습 계획 수립지역사회자원활용 체험학습 안내자료 제작지역사회자원활용 체험학습 교재개발지역사회자원활용 체험 교수-학습 운영(문제점 분석)지역사회 취미·특기교실 운영 (문제점 분석)다양한 부모교육 운영지역사회 유관기관 협력·지원학습 운영(문제점 분석)분과 및 전체 협의회4) 평가·보고 : 2년차 연구 평가(설문조사·체험학습 결과 보고서·체험학습결과물취미특기교실 결과·부모교육평가)2연차 연구 결과 분석·정리지도기관의 조언연구보고서 작성연구 결과 보고5) 일반화 : 일반화 방안 탐색 및 자료 보급2005학년도 교육계획에 반영다. 운영 조직1) 총괄2) 지도자 및 자문위원팀3) 지원체제4) 조정5) 추진6) 기획분과7) 지역사회교육 운영분과8) 수업연구분과9)평가분과10) 환경 및 자료제작분과11) 외부강사, 자원인사 및 도우미 교사 조직운영과제 1 지역사회학교 운영을 위한 여건과 환경을 조성한다.1. 지역사회학교 운영을 위한 교사·학부모 연수지역사회학교의 효율적인 운영을 위하여 학생, 교사 및 학부모, 지역주민을 대상으로지역사회학교의 기본적인 이론적 배경과 운영의 방향 및 내용의 연수를 실시한다.2. 지역사회학교 교육의 활성화를 위한 다양한 홍보지역주민들에게 지역사회교육의 운영 취해 두 가지 측면에서 학교와 지역사회의 시설과 자원활용 방안을계획한다.첫째, 학생과 지역주민의 지역사회 알기 교육을 위한 학습 환경조성둘째, 지역주민의 지역사회교육을 운영하기 위한 학교의 시설 및 환경조성이다.운영과제 2 학교·지역사회의 시설·자원을 활용하여 지역사회교육 프로그램을 운영한다.1. 지역주민을 위한 취미·특기교실 운영학부모 및 지역주민의 여가생활과 문화적 욕구를 충족시켜주고, 지역주민의 평생을 통한자기성장과 공동체형성을 통한 지역사회의 발전을 도모하고자 학교의 유휴시설과 자원을개방 활용하여 취미·특기교실 프로그램을 운영한다.2. 다양한 부모교육 운영복잡하고 끊임없이 빠르게 변화해 가는 사회에서 자녀교육에 대한 욕구와 학부모 및 지 역주민의 건전한 자기성장을 위해 학교 시설의 개방과 지역사회 유관기관의 협조, 지역 사회 인적 자원을 활용한 다양한 교양강좌를 운영한다.운영과제 3 학교·지역사회의 시설과 자원의 활용으로 학교 교육의 효율성을 높인다.1. 지역사회 유관기관의 지원·협력학습 운영2. 지역사회 체험학습장 활용 교육 운영3. 지역사회 명예교사 활용 교육 운영기대되는 효과1. 지역사회학교 운영 여건과 환경 조성 면1)교내 자율연수, 각종 연수회 참가, 워크숍 등 지역사회학교 운영에 대한 연수 활동이 활발해 지면서 지역사회학교에 대한 이해가 증가하고, 활성화시키려는 의지로 승화될 것이다.2) 다양한 홍보활동을 한 결과 학생과 지역주민의 지역사회학교에 대한 인식이 확산될 것이다.3) 학교 시설 및 자원의 개방·활용과 학교 숲 조성 사업으로 지역사회교육의 여건과 환경이 마련되고, 학교에 대한 신뢰감이 형성될 것이다.2. 지역사회교육 프로그램 운영 면1) 학교와 지역사회의 자원강사를 활용한 무료 및 저렴한 수강료로 개설한 취미·특기교실 운영으로 지역주민들에게 지역사회교육의 기회를 제공함으로써 학교와 지역사회와의 유대 가 강화되고 지역공동체 의식이 형성될 것이다.2) 학부모와 지역주민이 능동적으로 참여하는 다양하고 체계적인 프로그램에 의한 학습을 통 해 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학교| 2004.06.19| 7페이지| 1,500원| 조회(639)

사례, 직업, 평생교육경영, 평생교육계획

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[중국사회와 문화의 이해] 현대 중국영화의 흐름

현대 중국영화의 흐름나에게 중국영화하면 제일먼저 떠오르는 영화들로는 붉은 수수밭, 홍등 이다. 이 영화들은 내가 직접 상영관에서 본 영화들이다. 아주 오래 전에 본 영화들이지만 내 기억에 의하면 굉장히 장엄하고 웅장하며 색채가 강한 영화로 기억된다. 특히 붉은 수수밭 같은 경우는 영화의 줄거리나 내용은 약간 이해하기 난해한 내용이지만 카메라 기법이나 연출력, 연기력 등은 아주 우수했다고 생각이 든다. 그때만 해도 중국하면 중공이라는 즉 공산당이라는 인식이 강해 매우 딱딱하고 공산주의적 성향이 강 할거란 느낌이 들거라 생각했지만 막상 영화를 볼 때는 그런 느낌이 적었다. 특히 홍등은 내용이나 줄거리 면에서 매우 자연스럽다는 느낌이 많이 들었다. 아주 오래 전에 본 이유로 기억이 흐릿하지만 상당히 진보적이고 자유분방한 색채가 강했으며 상업적으로도 괜찮은 영화라 생각한다. 영화의 색채나 사상을 지금에 와서 교수님의 강의를 듣고 중국영화의 흐름이라는 교육을 받고 그 영화들을 연상해 보니 이제야 조금은 이해가 되는 것 같다. 장예모 감독 같은 중국의 감독들을 제 5 세대 감독이라는 점도 알게 되었으며 5세대 감독들은 중국영화는 그 동안의 역사를 영화를 통해 모든 역사의 인물과 시대에 담긴 전기적 사회적 진실을 이야기하면서 사회나 정치가 허용하지 않았던 과거의 한계를 극복하려 하고 있다. 또한 이 제 5세대 감독들은 영화창작의 자유는 물론 사회적 자유나 참정권과 같은 슬로건을 과감하게 내세웠고 공산주의라는 이데올로기와 서양의 현대화도 극복하고자 했다는 사실을 알게되었다. 물론 그 시대의 감독들의 작품도 중국 당국의 통제 하에 영화를 제작하였다고 한다. 하지만 국제시장에서도 통할 수 있고 인정 받을 수 있는 영화를 만들어 국제영화제에서도 관심을 끌면서 우리도 중국영화를 접하고 그 수준을 다시 보게되었다. 중국영화하면 말도 안 되는 무협영화나 액션영화 허풍이 심하고 과장된 코믹영화를 중심으로 하는 홍콩영화가 전부였다. 하지만 이들이 나타나면서 그러한 이미지가 벗어난게 사실이다. 솔직히 나는 중국영화하면 장예모 감독이나 배우하면 공리 그밖에는 전혀 전무하다. 하지만 이 강의를 듣고 중국영화의 흐름을 배우면서 중국영화가 모택동 중국공산당 시기를 거쳐 등소평 시기 천안문사태 후의 시기 등 변천사를 보면서 다소나마 중국영화를 이해 할 수 있었다. 내가 직접보지는 못했지만 흥행으로도 성공한 패왕별희는 중국의 전통적인 의상, 풍속 등을 알 수 있는 영화라는 이미지가 강하다. 천안문 사건 이후의 감독들을 제 6 세대 감독이라고 한다. 이들을 독립영화 작가들이라 한다. 이들이 독립영화 쪽으로 진출할 수밖에 없었던 것은 영화산업내부의 요인이 결정적이었는데 1988년부터 TV와 비디오에 밀려 하강기에 접어든 중국의 스튜디오들은 저급한 선전 오락 영화 제작에 열을 올리기 시작하였다. 오늘날의 중국의 영화와 TV·비디오 산업은 계획경제체제와 시장경제체제로 나뉘어져 있는데 영화산업의 경우 각 스튜디오들은 여전히 국가의 쿼터 할당량에 따라 작품을 만들고 당국의 엄격한 검열을 거쳐 배급상영도 중국영화공사의 독점체제에 운영되는 전형적인 계획 방식을 따르고 있다. 이러한 상황에서 젊은 영화인들은 TV극을 만들거나 뮤직 비디오를 만들면서 영화를 만들 기회를 엿보았고 장원이 처음 시도하게 되었는데 1989년에 북경영화대학을 졸업한 그는 8·1 스튜디오의 취직자리를 뿌리치고 [마마]를 만들었다. 이 영화는 정박아를 혼자 키우는 한어머니의 고통스러운 삶을 통하여 오늘날 중국사회의 복지수준을 비판한 작품으로 다큐멘터리와 픽션을 혼합한 독특한 작품이라고 한다. 이 작품은 홍콩영화제와 로카르노 영화제에서 호평을 받았고 이후 장원은 외국자본으로 [북경 녀석들]을 만들 수 있었다고 한다. 이 영화는 90년대의 중국의 젊은이들의 삶을 사실적으로 묘사한 것으로 조선족 록가수 최건이 주인공으로 등장하며 [마마]에서와 같이 픽션과 다큐멘터리를 적절히 혼합시키고 있다. 지금까지의 중국의 역사 흐름에 따라 영화 흐름을 알게 되었다. 중국영화는 1930년대 서구의 지배 하에 있을 때를 제외하고는 사회주의를 국가이념으로 갖고 있는 나라이기에 정부의 통제 하에 영화가 발전되어왔다. 그러므로 중국영화는 모택동 시기부터 현재도 감독들이 영화를 제작하고자 할 때 정부의 규제를 받고있으며 현재 6세대라고 하는 감독들이 전에 비해 자유롭게 영화를 만들고 있으나 앞으로도 어느 정도는 중국정부가 영화감독들의 자유로운 사상을 규제 할 것으로 보인다. 그러나 중국도 개혁개방이후 외국자본과 기술이 많이 들어와 사람들의 인식도 많이 변화되고 잇기 때문에 중국정부도 이 부분에 대해서 신중하게 대처해야 된다고 보이는 그렇지 않을 경우에 이번에는 성격이 다른 제2의 천안문사건(문화사건)이 일어날 수도 있기 때문이다. 도한 중국이 WTO에 가입함에 따라 미국과 WTO 가입 후 3년 동안 해마다 수익분담원칙에 따라 20여 편의 영화를 수입하기로 결정했다. 뿐만 아니라 미국회사들은 비디오, 오락소프트웨어, 녹음을 위한 합자기업을 설립할 수 있고 영화관을 소유, 경영할 수 있게 되었다. 이렇게 되면 중국정부로서는 중국영화 말고 다른 방법으로 해야 중국영화산업을 발전시켜 나갈 것으로 보인다. 그렇게 된다면 무궁한 가능성을 가지고 있는 중국영화가 어떻게 발전되는 또한 어떤 수준의 영화를 감상할 수 있는지 매우 기대가 된다.

학교| 2003.12.16| 2페이지| 1,500원| 조회(740)

장예모, 홍등, 붉은 수수밭, 중국사회문화의 이해, 중국영화문화

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