제 목 : 공자가 죽어야 나라가 산다를 읽고......나는 이 책을 읽고 잠시 생각에 빠졌다.우리가 공자의 유교라는 전통과 문화라는 것을 지키기 위해서 우리는 너무도 많은 것을 잃었음을 알 수 있었다.그 결과, 웃어른의 공경으로 인해 마음에도 없이 노인의 충고를 받아들여야 하고, 인사를 해야하는 등으로 노인의 소외현상을 만들었고, 가부장제도로 인해 기성세대와 신세대간의 충돌을 야기했으며, 아들선호사상으로 여자아이의 출산 감소와 시어머니와 며느리간의 충돌 등 유교는 우리에게 많은 문제점을 일으켰음을 잠시 생각해보았다. 그리고 우리나라에서만 볼 수 있는 능력과 실력으로 버티는 자가 아닌 돈과 권력과 혈연 등으로 엉켜서 빽 이라는 좋은 뒷받침 때문에 진정으로 실력 있는 자들이 과연 한국이라는 나라에서 그 실력을 마음껏 펼치며 살아갈지 의문이 되었다.세계는 너무도 많은 것을 가져왔음을 느낄 수 있었다. 컴퓨터라는 정보매체와 TV와 라디오의 방송매체등으로 인해 우리는 더 이상 국수주의적이고 획일적인 전통문화가 아님을 말이다.어느 날 텔레비전을 보는데 태어났을 때부터 모든 의사소통은 영어로만 하는 부모를 주인공으로 보여주었다. 나는 잠시 생각해보았다.모국어보다 영어가 우리나라에서는 더 중요한 것인가.어느 날 친구의 말을 들었다. 우리나라에서는 외국사람이 한국말이 서툴러도 이해하지만, 미국에서는 자신의 모국어를 자연스럽게 말하지 못하면, 비웃고, 창피함을 당한다는 말을 들었다.세상을 살아가기 위해서는 필수로 영어가 꼭 필요하다는 생각을 한다. 우리가 즐겨먹는 비스킷이며 TV에서의 제목을 지을 때도 영어가 들어간다. 우리는 너무도 영어를 좋아하는 나라다.나는 학창시절 때 영어를 헛배웠다. 열심히 하지도 않았지만, 교육방식이 제대로 되어있지 않았음을 나는 생각한다. 선생님께서는 무조건 문법만을 강조하시고, 우리는 듣고 쓰기만 하면 되었다. 그리고 회화보다는 단어 외우고 쓰기에 바빴다. 그리고 영어발음조차 정확하지 않은 선생님께 우리는 무엇을 배웠단 말인가에 강한 의문을 가져왔다.내가 지금 영어를 다시 배운다면 내가 이토록 영어를 싫어했을까.나는 한문 또한 내가 배웠던 시스템과 똑같은 교육방식으로 배워왔다. 한자의 음과 뜻과 해석만 하면 된다는 식으로 그렇게 말이다. 나는 지은이의 말과 같이 우리에겐 듣고 읽고 말하는 것이 중요하지만 그 중에서 가장 중요한 건 말하는 것이고 창의력이 우리에게 얼마나 큰 영향을 미치는 것임을 나는 알 수 있었다.나는 우리나라에서는 가장 중요한 건 한문과 영어라고 생각한다. 내가 한국어만을 지키고 살아가기에는 나는 너무도 힘이 없는 존재가 아닌가 하는 생각이 들었다.하지만 지은이의 말처럼 주변의 중국과 일본은 우리나라보다 힘이 크고 우리나라는 힘이 적으니 중국말과 일본말을 배우라고 하는 것은 너무 억지의 말과 같았다.세계는 정보화 시대라고 생각한다. 아무리 중국의 힘과 일본의 힘이 크다고는 하지만, 나에게는 중국말과 일본말은 그다지 중요하지도 필요하지 않음을 알 수 있었다. 내가 중국어나 일본어로 먹고 살 것도 아니고, 중요함을 느끼지 않는다면 그건 나에게 필요치 않은 것과 똑 같다는 생각이 들었다.
음악요법 계획서{제목제목 동심으로 돌아가자!일시일시 2002년 10월 4일장소장소 9A 안정 병동 오락실진행방법 및 내용도입(15분)1. 진행자 소개2. 짤랑 짤랑 노래를 듣고 율동에 맞춰서 따라한다.3. 게임방법과 규칙을 설명전개(40분)1. 팀을 나눈다(청팀, 홍팀)2. 준비한 빙고판을 이용하여 게임을 시작한다.(아빠와 크레파스, 텔레비전, 따오기, 등)(1)게임방법청팀 홍팀이 서로서로 뒤섞여서 차례대로 한줄을 서서 열차를 만든다.진행자는 열차가 돼서 준비한 노래에 맞춰 노래가 중간에 끊어질 때 문안에 갇힌 사람이 빙고판에 있는 숫자를 떼서 그안에 있는 제목에 맞춰 노래를 다같이 부르는 게임이다.(2) 게임규칙문안에 갇힌 사람만이 게임판에 있는 숫자를 뗄수 있다.한줄의 노래제목을 먼저 맞추는 팀이 승리한다.
환자의 언어적·그냥그랬어요·치킨이랑 칼국수요·아니요조금만 먹었어요.·그냥 밥이 맛이 없어서요.·돼지고기, 김치, 콩나물국, 시금치 나물이요.·전부 별로예요·오징어 볶음이랑 잡채요.·아니요, 없어요·그냥 맛도 없고, 먹기 싫어서요.·간식이요.·예·과자랑, 오징어요언니 과자 먹을래요?→·아니요,·아니요·예,·예밥많이 먹고, 물많이 먹는 거요.·밥많이 먹을 거예요.학생의 언어적←오늘점심어땠어요?←어떤 음식 좋아하세요?←그럼 오늘 식사는 다하셨어요?←그럴만한 이유라도 있으세요?←오늘 반찬은 뭐였어요?←그럼 그 중에서 어떤 반찬을 좋아하세요?←그럼 반찬은 어떤 걸 좋아하세요?←입원해서지금까지 식사를 다 하신적은 있으세요?←이유를 물어 봐도 될까요?←아... 그래요. 그럼 주로 무얼 드세요?←즐겨드시는편이에요?←어떤 걸 좋아하세요?·괜찮아요←그럼 식사는 적게 하시고, 간식을 많이 드세요?←그럼 하루에 변은 한번이라도 보세요?←그럼 변빈가요?←변비에 걸리지 않으려면 어떻게 하는지 아세요?←그럼 이제부터 어떻게 하실 거예요?환자의 비언어적눈을 돌리며 다른 쪽을 쳐다 본다.손을 잡자 환자가 놀랜다.곧 표정이 없다.미소를 짓는다.대답할 때 짜증스러워 한다.다리를 가슴에 닿게하고 손으로 다리를 만지며 올렸다 내렸다를 반복한다.손을 놓고 코를 계속 만진다.과자를 SN에게 내민다.얼굴을 찡그리며 대답을 한다.학생이 비언어적환자와 눈을 마주친다.환자의 손을 잡는다.환자를 바라보며 웃는다.손을 잡아 준다.SN이 미소를 짓는다.환자의 언어적·언니 오늘은 12시에 가지요? →·전에 실습하던 언니가 12에 실습 마치고, 학교에 간다고 그랬어요·얘기 나눌 사람이 없어서 답답해요.·친구같고 속이 편해요.·친척들이랑 송편 빗는거요·큰아버지 집에서요·그냥 병원에서 지내요·추석때 부모님이 외국여행가신데요그래서 마음이 너무 슬퍼요.언니 한번만 안아봐도되요?예 언니 고마워요.학생의 언어적·어떻게 아셨어요?·아... 그래요←학생들이 가면 어때요?←학생들과 얘기를 나누면 어때요?←오늘 나눔의 시간에 추석에 고, 무표정이다.눈물을 글썽그리며 슬퍼한다.환자가 먼저 안을려고한다.눈물을 그친다.학생의비언어적환자의 눈을 마주보고 웃으며, 환자가 팔짱을 끼려고 하자 같이 팔짱을 낀다.환자의 말을 경청해준다.환자와 함게 손을 잡고 병실복도를 왔다갔다하며 이야기를 나눈다.환자가 하려는 행동을 그대로 지지해준다.환자의 얼굴을 쳐다본다.환자의 언어적·재미있었어요.·예아니요, 고등학교때 친구들이랑 나이트클럽에 많이 가서 춤쳤어요.·그냥 그래요.·김현정이요.·키도 크고 노래도 잘하고 춤도 잘춰서요.·예·2달 정도 병원에만 갇혀 있으니깐 새로운 노래를 모르겠어요.·예·17살 때 부터요.·맞아요. 근데 화장하고 정장입고 가면 괜찮아요.·언니는 나이트 클럽 많이 가보셨어요.→왜 대답을 하면 안돼요?·예...학생의 언어적←오늘 오리엔테이션 어땠어요?·참여할 때 보니깐 춤을 정말 잘추시던데요.←원래 춤을 잘 추셨어요?←그러면 노래도 잘 부르시겠네요.←좋아하는 가수 있으세요?←왜 그가수를 좋아해요?→아... 그래서 김현정 노래를 부르셨군요.→그럼 TV에 음악프로그램 많잖아요.←나이트 클럽은 몇 살 때부터 가셨어요?←고등학생은 출입금지 아니예요?그 대답은 곤란해요→학교에서 사적인 대답은 하지 말도록 배웠거등요.환자의 비언어적표정이 어둡다.SN을 쳐다본다.손으로 얼굴을 가린다.쇼파위에 다리를 올리고 움츠려 있는다.손으로 무릎부터 발목까지 변함없는 속도로반복하며 만진다.질물은 할때마다 대답을 늦게 하고 얼굴을 찡그린다.학생의 비언어적환자 옆에 앉는다.환자의 얼굴을 살핀다.환자의 눈을 마주친다.환자의 손을 잡아주며, 환자를 지지해준다.환자의 표정을 살핀다.환자를 계속 손을 잡아주며 지지해준다.환자의 언어적언니 보고 싶었어요.독방에 갇혀있었어요.전화쓰는 시간이 정해져있잖아요. 근데 제가 그걸 어기고 간호사 몰래 집에 전화하다가 들켜서 독방에 갇혀서 36시간동안 있었어요.엄마가 보고 싶어서요.언니, 전화하다가 간호사 언니 한테 들켜서 전화카드 뺏겼는데, 이제 전화를 못하게 돼서 속상해요.언니가 좀 부탁해도를 걷는다.표정변화가 없고 무표정이다.코를 계속 반복적으로 만진다.표정이 어둡다.불안해 한다.얼굴을 찡그린다..학생의 비언어적웃으며 손을 잡는다.환자와 함께 병실복도를 걷는다.환자의 표정을 살핀다.잘 경청해주면서, 고개를 끄떡인다.환자를 안아주며 지지해준다.환자가 하는말을 잘경청해주며 고개를 끄덕이고, 환자와 눈을 마주친다.환자의 언어적언니 제가요 조금 전에 아빠한테 전화를 했었거등요. 근데 아빠가 전화를 안받더라구요.그래서 언니한테 전화를 하니깐 언니두 전화를 안받아서 속상해요.이○○ 선생님이 와서 전화해두 된다고 해서 간호사선생님한테 카드 받아서 전화했었거등요.전화를 하니깐 엄마, 아빠가 전화를 안받아요.언니 난중에도 전화 안받으면 어떡하죠?저를 두고 도망칠 것 같아서요.제가요. 엄마 아빠한테 화를 많이 냈거등요.내가 하고 싶은 것은 많은데, 자꾸 안해줘서요.언니가 전화를 안 받는 거는 점심식사 때문이겠죠?학생의 언어적그래서 우울하신거군요.예가족이 많이 보고싶으시군요.왜 그렇게 걱정을 많이 하세요?부모님께 잘못하신거라도 있으세요?뭐가 가장 미안하세요?나중에 다시 한번 전화해봐요...환자의 비언어적SN에게 먼저 다가가 옆에 앉는다.얼굴표정이 어둡다.양다리를 올리고 가슴에 붙여 웅크리채로 자세를 유지하며 발가락을 계속 반복하면서 엄지발가락을 계속 만진다.코를 계속 반복해서 만진다.시선은 아래쪽을 향한다.SN을 본다.불안해하며 안절부절못한다.얼굴을 푹숙인다.학생의 비언어적환자의 손을 잡아준다.환자를 지지한다.대화를 경청해주며, 고개를 끄떡인다.환자의 얼굴을 보며 경청한다.환자의 어깨를 스다듬어 준다.환자를 안아주며 지지해준다.환자의 언어적재미있었어요야채써는게 재미있었어요.맛있었어요.많이 먹었어요.예아니요. 엄마가 음식해줘서 음식 안해봤어요.가정주부요.없어요.아니요.엄마가 손다친다고 음식 못만들게 하셨거등요.예그래서 음식만들때가 되면 엄마생각이 많이나요...학생의 언어적오늘 요법시간에는 김치전을 만들었었는데 어땠어요?어떤게 제일 재미있었어요?맛은 어땠어요?항상 하게 하고, 학생을 보지 않고, 시선을 다른 곳을 보며 말을한다.손으로 코를 만진다.침대위에 앉아서 양다리를 가슴에 붙이고 웅크린채로 발가락을 만지는데, 행동은 느릿느릿하다.표정이 어둡다.학생의 비언어적환자의 눈을 마주친다.환자의 손을 잡으며. 환자를 지지해준다.환자가 불안해 하는 것 같아서 옆에 앉아서 지지해준다.환자의 심정을 이해하며, 걱정스런 표정을 지으며, 어깨를 두드리며 지지해준다.환자의 언어적그냥 그랬어요.DJ. DOC와 함께 춤을이요.예예좋았어요.좋아졌어요.그냥 괜찮았어요.아니예요. 잘했어요.그냥 비슷했어요.그냥 주사위 던져서 숫자가 많이 나온 사람이 앞에 있는 글자를 떼서 노래부르는 게임이었어요.언니 아니예요.언니, 음악요법은 원래 학생이 진행하는 거예요?그럼 과자도 언니가 다 준비해오는 거예요?많이 힘들었겠네요.예, 참여할께요.예학생의 언어적오늘 음악요법 저희학생이 진행했는데 어땠어요?오늘 어떤 노래가 제일 좋았어요?신나는 노래를 좋아하시나봐요?오늘 이○○팀이 이겼잖아요.기분이 어땠어요?기분이 좀 어떠셨어요?오늘 저희 음악요법 준비한거 어땠어요?고마워요.저번주에는 음악요법 어땠어요?어떤 게임으로 음악요법을 진행했어요?그랬군요.오늘 음악요법에 잘 참여해주셔서 고마워요.예. 학생이 진행하는 거예요.예아니예요. 걱정해주셔서요.다음주에도 김○○언니하고,제가 음악요법을 진행하거등요.꼭 참여 해주세요약속이요.환자의 비언어적침대에 누워서 아무생각없이 있다가 SN이 오자 침대에 앉는다.양다리를 가슴에 붙이고 웅크린자세로 무릎부터 발꿈치까지 느린행동으로 반복해서 만진다.느릿느릿한 자세로 물컵에 물을 한모금 먹고 다시 탁자위에 놓는다.표정이 어둡고 짜증스러워한다.대답을 한참있다가 얘기를 한다.코를 반복해서 만지면서 주위를 계속 살피고 간호사의 행동을 자세히 보며 살핀다.얼굴을 자꾸 찡그리면서, 짜증스러워 한다.SN과 함께 새끼손가락으로 약속을 한다.학생의 비언어적환자에게 먼저 다가가 말을 건넨다.환자옆에 앉는다.환자의 손을 잡아주며, 환자를 지지해준다.환자의 행 갇혀있으니깐 답답해서요.예 병원에만 갇혀 있으니깐 엄마, 아빠도 못보고 하니깐 답답해요.예 언니 마음이 답답하고 속이 터질 것 같아요.언니 그래도 되요?아∼∼ 아∼∼아∼∼ 아∼∼기분이 좀 나아진 것 같아요.언니 고마워요.언니 한번 안아봐도 되요?언니 고마워요...학생의 언어적예?그럼 밖에 나갈까요?왜 그런 생각을 하시게 되셨죠?병원에서 지내기만 많이 힘드신가봐요.일어나서 밖에 보고, 큰소리로 소리를 한번 질러보세요.에 해보세요...어때요?예이○○씨 너무 불안해하지 마세요...환자의 비언어적SN에게 먼저 다가가 SN의 팔짱을 끼며 SN의 눈을 마주치며 미소를 짓는다.표정이 어두워진다.코를 가리면서 계속 만진다.SN과 함께 병실복도를 걷는다.병실밖에 있는 벤치에 앉는다.곧 양다리를 가슴에 붙이고, 무릎에서부터 발목까지 다리를 반복해서 만지며, 우울해한다.갑자기 눈물을 닦는다..자리에 일어서서, 창살을 잡고 밖을 보며 크게 소리를 지르며 고함을 지른다.다시 자리를 옆으로 옮기고 소리를 지른다.다시 SN의 옆에 앉으며, 눈물을 닦는다.SN의 얼굴을 쳐다본다.먼저 SN을 안는다.표정이 밝아졌다.학생의 비언어적환자와 함께 팔짱을 낀다.환자를 보며 미소를 짓는다.환자의 어깨를 두드리며 지지해준다.환자와 함께 병실복도를 걸으며, 환자의 걸음 속도를 맞춘다.환자와 함께 병실밖에 있는 벤치에 나와 같이 앉는다.환자의 손을 잡고 환자의 얼굴을 본다.환자에게 화장지를 주며 환자의 슬픔을 지지해준다.환자에게 답답한 것을 큰소리로 해보라고 지지하며 환자가 행동하는 것을 지켜본다.환자의 손을 잡아주며 슬픔을 지지해준다.환자의 얼굴을 쳐다본다.환자를 안으며 슬픔을 지지한다.환자의 표정을 살피고 환자를 본다.환자의 언어적강아지랑 놀거예요.예...제가요 고등학교때부터 키우던 강아지가 있었는데요. 여기올 때 강아지한테 인사도 못하고 와서 강아지가 너무 보고싶어요.학교다닐꺼예요○○대요컴퓨터과요아니요. 학교를 두달밖에 안다녀서 인터넷하는 것 밖에 몰라요.예언니는 어느학교 다녀요?그럼 몇학년이에요.
이상행동양상 관찰기록지(Symptomatology Observation Record)1. Absent insight정신 분열증·이○○ / Schzophrenia저는 다 나았는데 왜 퇴원 안시켜줘요?·김○○ / Bipolar I disorder(mixed)저는 목이 쉬어서 여기에 입원했어요.2. Disorders of perception1) Illusions독성물질의 섭취 또는 열성질환·이○○ / Schizophrenia(paranoid type)(간호사 선생님을 보고) 내 친구예요.·이○○ / Schzophrenia(다른 환자들이 이야기 하는 것을 보고) 나를 욕하는 거라고 한다.·김○○ / R/O Brief psychotic disorder소변냄새에서 석유냄새가 나요!2) Hallucinations(1) Auditory기질성 뇌 증후군, 정신 분열증 또는 정동 장애·이○○ / Schzophrenia자꾸 저보고 죽으라고 해요.·이○○ / Schzophrenia(paranoid type)아기 울음 소리가 들려요.·강○○ / Schzophrenia(paranoid type)웅성웅성 하는 소리가 들려요.(2) Gustatory기질적인 병으로 해서 일어나는 일은 극히 드물며, 의심과 같은 감정상태와 관계 있음.·김○○ / R/O Brief psychotic disorder물에서 화학 약품 맛이 나요.(3) Olfactory정신 분열증(4) Tactile알콜 중독, 진전 섬망, cocaine 중독과 정신 분열증·김○○ / R/O Brief psychotic disorder물에서 피썩는 냄시가 나요.(5) Visual진전 섬망, 열성 섬망, cocaine 중독 등과 같은 급성 기질성 뇌 증후군상태, 정신분열증, 정동 장애·박○○ / Schizophrenia(paranoid type)TV의 사람들이 내곁에 다가와요.·이○○ / Schzophrenia귀신이 내 주위를 따라 다녀요.·이○○ / Schizophrenia(paranoid type)(천장을 보고)엄마 아빠가 있어요.3. Disorders of thinking1) Form of thinking(1) Autism정신 분열증2) Progression of thinking(1) Flight of ideas조울증의 조증 상태와 과대망상·황○○ / OMD탁구 치는 시간에 탁구채로 소파를 계속 두드림.·이○○/ Schzophrenia작업요법시간에 몰두하지 못하고 계속 돌아다님.(2) Clang association조증상태나 알코올명정시의 사고비약상태, 정신분열증(3) Retardation정동장애 우울증 또는 정신 분열증·이○○ /Schizophrenia (paranoid type)생각하는 시간이 길고 대화 중간에 중단되는 것이 많으며, 끝까지 결론을 내지 못함.(4) Circumstantiality정신지체, 간질 및 어느 정도 진행된 노인성 정신 장애, 정신 분열증, 조증 초기·김○○ / Bipolar 1 disorder(mixed)질문을 하면, 부수적인 이야기를 한참 한 뒤에 대답한다.(5) Blocking정신 분열증·이○○ /Schizophrenia (paranoid type)언니, 그 이야기는 이제 그만해요.·강○○ /Schizophrenia (paranoid type)잘 모르겠어요.3)Content of thought(2)Delusions조증, 정신분열증, 기질성 뇌증후군·김○○ / R/O Brief psychotic disorder나는 부처님의 자녀다·황○○/OMD내 여자 친구는 부잣집 딸이다피해망상조증, 정신분열증, 기질성 뇌증후군·김○○ / R/O Brief psychotic disorder누가 나를 죽일려고 밥에 독약을 넣었어요(독약망상)·이○○ / Schzophrenia내 안에 할머니가 담당의사랑 천생연분이라고 결혼해라고 해요(조정망상)색정망상조증, 정신분열증, 기질성 뇌증후군·이○○ / Schzophrenia모든 남자들이 나를 좋아해서 힘들어요(3)Ideas of reference우울증, 편집증, 조증·이○○/ Schzophrenia저 환자가 노래를 부르는 것은 내가 우울해서 그런거예요(4)Hypochondria우울증, 신경증적 장애, 강박장애, 정신분열증·최○○ / Schzophrenia(paranoid type)약을 먹으니깐 다리가 저리는데, 마비가 오는거 아니예요?눈도 안보이는거 같아요(5)Obsessions·이○○ / Schzophrenia(paranoid type)코에 아무런 이상이 없는데 계속 코를 가리면서, 이상하다고 한다(6)Phobia정신분열증·이○○ / Schzophrenia·김○○ / R/O Brief psychotic disorder저 환자가 죽을 것 같아서 같이 방을 못쓰겠어요화장실에 저승사자가 있어서 무서워서 못 들어가겠어요4.Disorders of consciousness2)Clouding of consciousness뇌의 광범위한 기능장애를 초래하는 감염증 같은 기질적 변화, 간질의 발작전후·강○○ / Schzophrenia(paranoid type)여러 차례 질문하면 모르겠어요그러면서 기억이 안난다고함3)Stupor신체질환, 정신질환김○○ / alcholism강력한 자극에만 반응함4)Delirium수술후 정신병, 산욕기 정신병, 두부외상, 독성물질에 의한 뇌 기능장애·이○○ / Schzophrenia밤에 옷을 벗고 돌아다님5.Disorders of Orientation기억력손상, 지각 범위, 정확도, 주의력에 심한 손상, 정신장애, 기질적 뇌 증후군1)Time·김○○ / alcholism지금은 1998년 여름이예요2)Place·김○○ / alcholism여긴 우리 한옥집 이예요3)Person·김○○ / R/O Brief psychotic disorderSN을 딸이라며 예뻐해준다·이○○ / Schzophrenia(disorganized type)간호사보고 친구라며 반말을 한다6. Disoders of Affectivity1) Elation-depression group(1) Euphoria경조증, 진행성 마비, 다발성경화증, 어떤 종류의 전두종양과 같은 기질적 장애에서 발생·조○○ / R/O Bipola I disorder저는 최고의 헤어디자이너가 될 수 있어요(2) Elation·조○○ / R/O Bipola I disorder혼자서 크게 웃으며 돌아 다니고 너무 활기차게 운동을 한다(3) Exaltation·조○○ / R/O Bipola I disorder내가 너무 잘 생겨서 여자들이 따라다녀요(4) Depression인간관계에서 생기는 무의식적 죄악감·이○○ / Schizophrenia(paranoid type)가족과 떨어져 있어서 힘들어요·이○○ / Schizophrenia대화 도중에 갑자기 눈물을 흘린다2)Tension·박○○ / Schizophrenia ( paranoid type)의사들이 회진돌 때 턱이 더 튀어 나오며 턱을 많이 움직인다3) Fear4)Panic뇌의 구조와 기능의 생물학적인 이상, 유전,·신○○ / NP observation죽을꺼 같아서 무섭고 심장이 터져 나갈꺼 같아요5) Anger·조○○ / R/O Bipola I disorder씩씩거리다가 간간히 벽을 치곤 한다6) Love, Hate·이○○ / Schizophrenia조○구 씨는 편안해서 좋구요, 이○주 선생님은 사랑해요·최○○ / PTSD, MDD간호사 선생님들이 전부 다 악마 같이 보여요7) Apathy정신분열증. 우울증·강○○ / Schizophrenia ( paranoid type)요법 시간이나 영화나 티비를 봐도 슬퍼거나 웃지도 않고 항상 무표정한 얼굴에 말도 없다8)Inappropriateness·박○○ / Schizophrenia ( paranoid type)웃으면서 노래 부르고 있으나 기분 좋냐거 물어 보면 좋지 않다고 함7. Disoders of motor aspects of behavior1) Increased Psychomotor activity조울병(manic-depressive illness)의 경조증 또는 조증 (hypomania or mania)·김○○ / R/O Bipolar I disorder아침에 일어나면 다른 사람들은 씻거나 아침 먹을 준비를 하는데 혼자서만 열심히 복도를 밀대로 닦거나 청소한다2) Decreased Psychomotor activity심한 우울증, 정신분열병, 자폐증이나 기이한 망상·이○○ / Schizophrenia ( paranoid type)요법 같이 하자고 해도 잠만 자고 거의 하루 종일 침대에서만 생활을 한다(3) Others(1) Stereotype강박신경증, 정신분열증같은 정신장애·이○○ / Schizophrenia(paranoid type)가만 있지 못하고, 병실 복도 앞에서 끝까지 계속 똑같은 행동, 속도로 반복 왔다 갔다한다.·박○○ / Schizophrenia ( paranoid type)무의식적으로 계속 손을 변함없이 비벼댄다.(2) Catalepsy정신분열증, 긴장성 정신분열증·김○○ / R/O Brief psychotic disorder가만히 누운자세로 조금도 움직이지 않고 몇일을 유지한다.(3) Mannerisms습관성경련, 정신분열증·이○○ / Schizophrenia(paranoid type)간호사가 환자에게 충고를 하면 눈을 계속 깜박 깜박 거리고 얼굴을 찌푸린다.(4) Compulsions정신장애, 강박적사고, 강박증, 불안, 죄책감을 가진 사람·황○○ / OMD의자를 반복적으로 닦고 앉는다.·이○○ / Schzophrenia하루에 머리를 5번을 감는다.수시로 계속 손을 씻는다.(5) Negativism함구증, 굶는 거식증, 요구에 대한 불이행, 인격의 퇴행현상이 심한 정신분열증, 뇌증훈군, 노인성 정신병 및 진행성 마비등·김○○ / R/O Brief psychotic disorder식사를 하라고 하면 입을 꽉 다물고 식사에 대한 반응을 보이지 않는다.말을 시키면 입을 다물고 대답을 하지 않는다.·장○○ / MDD, DI(HCI)식사를 하라고 하면 굶어 죽을 거라고 하면서 식사를 거절한다.
부자 아빠 가나한 아빠 1저자에게는 아버지가 두 분이 계셨다. 한 분은 친아버지, 또 한분은 친구의 아버지이다. 저자는 이 책에서 친아버지를 가난한 아버지라고 한다. 그리고 친구의 아버지를 부자 아버지라 한다.이 저자는 어린시절 주위에 있는 또래의 친구들에 비해 집안 사정이 가난했기에 돈에 대한 생각을 어렸을 때부터 하게 되었다. 그리하여 저자가 부자가 되기 위해서 가난한 아버지에게 부자가 되는 방법을 물어 보았을 때 가난한 아버지는 돈은 만든다고 말했다. 저자는 그 말을 듣고 실제로 납으로 된 돈을 만들기 시작했다. 그리고 그것을 계기로 그는 돈을 만든다는 것이 그런 의미가 아니라는 것을 듣는다. 그래서 그가 부자가 되는 방법에 대해서 낙심하고 있을 때 그의 가난한 아버지는 그의 친구(납으로 된 돈을 만들 때 같이 행동 했던 마이크라는 친구)의 아버지가 아마 그에 대한 도움을 줄 수 있을 꺼라며 찾아가 보라고 했다. 그리하여 그 때부터 그는 부자 아버지라고 불리우게 되는 친구의 아버지를 만나게 된다. 부자아버지는 그에게 제일 먼저 부자가 아닌 사람들(중산층이나 가난한 사람들)의 인생을 그의 체인점에서 아주 작은 급료를 주고 일을 시키면서 몸으로 와 닿게 한다. 저자가 화가 나서 일을 그만 두려고 찾아오자 그제서야 그는 그런일이 얼마나 힘드는 지 만약에 자신이 생각하는 바를 고치지 않을 경우 그렇게 평생을 살아야 된다는 것을 가르쳐준다. 그리고 그것이 돈을 위해 자신이 일하는 것이라는 것을 말해준다. 그는 이번에는 돈한푼 받지 않고 일을 하며 돈을 위해 일을 하는 것이 아닌 자신을 위해 돈이 일하게 해보라는 말을 하였다. 그리하여 그는 일을 시작하는데 전에는 보이지 않았던 것 (매번 보았으나 아무런 생각도 끌어내지 않았던 일)인 체인점에서 일하시는 아주머니가 만화책을 반으로 가르는 것을 보며 아주머니에게 왜 그런일을 하는지 물어보았다. 그러자 반은 버리고 나머지 반은 출판사로 증거물과 같은 의미로 줄 것이라고 하였다. 그래서 저자(물론 친구도 포함하여)는 출판 줄 수 없겠는지 물었다. 그들은 그에게 책을 다른 사람에게 판매하지만 않는다면 주겠다고 하였다. 그는 그러겠다고 약속하고 인수했다. 그리고 그는 친구와 친구의 동생과 함께 작은 만화방(그들은 도서관이라 불렀다.)을 세웠다. 그는 그제서야 돈이 그를 위해 일하는 것을 알게 되었다.그 뒤의 내용은 그의 아버지들의 상방된 생각들을 자신의 경험들로 예를 들어가며 설명하고 있다. 그러나 저자는 아홉 살 이후부터는 부자 아버지의 가치관을 따를 것을 정했기에 그의 생각은 부자 아버지의 가치관과 비슷하다. 예를 들면 그가 해군 사관학교를 지원했을 때 가난한 아버지는 그 곳을 졸업한 후 안정된 직장만을 생각한 반면 부자 아버지는 무역과 관련 있는 일을 배우러 갔음을 이해했다.그는 이 책에서 또한 가난한 사람들과 부자인 사람들의 차이점을 말해준다. 예를 들면 가난한 사람들은 돈을 위해 일하지만 부자인 사람들은 돈이 자신을 위해 일하도록 한다. 부자인 사람들은 자신을 위해 먼저 돈을 쓰지만 가난한 사람들은 세금 등을 위해서 일한다. 그 예로 자신이 자신을 위해 먼저 투자를 하고 나서 정부나 은행등과 같은 곳의 독촉으로 인해 세금을 갚기 위해서 노력하다 보면 금융지식도 늘어남은 물론 자산 또한 늘어나서 부자가 될 수 있지만 자신이 세금 청구서 등과 같은 지출 먼저 생각하고 남은 부분을 자신을 위해 투자 한다면 자신은 영원히 점점 늘어나는 세금 속에서 허우적대면 발전은 없을 것이다.그래서 저자는 부자는 자신을 위해 많은 투자를 하므로 점점 더 발전하고 결과적으로 자산이 세금등을 내주므로 부자는 돈이 자신을 위해 일한 것이 되지만 가난한 사람들은 월급을 받았을 때 정부에서 거두어들이는 세금, 집과 같은 부채 등을 사기위해 빌린 돈의 은행 융자금, 그리고 회사의 이익을 위해서 많은 이익을 위해서 일했다. 결론적으로 그는 돈을 위해 일한 것이다. 그래서 그는 부자가 되기 위한 방법으로 금융지식이 있어야 된다고 한다.금융지식의 네가지 구성요소는첫째, 회계 지식이 필요하다는 것이다.둘째, 요하다는 것이다. 저자는 사람들이 부자가 되지 못한 이유를 말해주는데, 그 첫 번째로 두려움 때문이라고 한다. 사람들에게는 혹 돈을 잃을까 두려워 하는 마음이 있는데, 그에 대해 사람들만의 반응이다. 실패를 기반으로 삼아 더욱더 발전하는 사람과 돈을 잃을 것에 대한 두려움 때문에 아무것도 해보지 않고 포기하는 사람들이다. 두 번째로 냉소주의 인데, 냉소주의자들은 기회가 왔을 때 의심과 비판만 하기 때문에 아무것도 할 수 없다. 세 번째로 게으름이다. 이것을 물리치는 방법은 약간의 욕심이다. 일반적으로 사람들은 욕심이 나쁜 것 이라고 교육을 받아 왔기 때문에 욕심부리는 것에 대한 죄의식이 있으나, 자신을 위한 약간의 욕심은 게으름을 물리칠 수 있는 약이다. 네 번째는 습관이다. 사람들은 흔히 세금을 지불 할때, 먼저 자신을 위해 돈을 쓴 후 세금을 내는 사람과 청구서 등을 먼저 내고 남은 것을 자신을 위해 썼을 때 전자는 약간의 독촉을 기회 삼아 자신을 개발시키기에 발전이 있을 것이고, 후자는 매번 세금을 내기에 여유분이 부족해서 언제나 힘들게 살아가게 될 것이다. 다섯 번째는 거만함인데, 거만함이 많은 사람은 발전할 수가 없다. 왜냐하면 거만함은 자기 중심적인 무지를 가르키므로 자신이 모르는 것은 중요하지 않다고 생각한다. 그래서 모르는 것으로 인해 돈을 잃게 된다. 저자는 부자가 되기 위해서는 첫 번째로 정신의 힘이 있어야 된다고 생각한다. 대부분의 사람들은 부자가 되기를 원하지만 그 길이 너무나 멀고 힘들어 보이기에 그냥 포기한다. 그러므로 자신의 현실적인 것보다 더 큰 이유가 필요하다. 두 번째로 선택의 힘이다. 자신의 손에 현금이 들어올 때마다 자신이 부자가 될지, 가난한 사람이 될지, 중산층이 될지를 선택하는 힘이 생긴다. 세 번째로 협조의 힘이다. 금융지식을 쌓기 위해서는 그 분야의 친구가 필요하다. 그러므로 친구들을 선택 할때는 세심하게 선택해야 한다. 네 번째로 빠른 배움이다. 빠르게 변하는 오늘날의 세상에서 자신이 아는 것은 그렇게 중요하지 않마나 빨리 배우는 것에 있다. 다섯 번째로 자기 통제의 힘이다. 여섯 번째로 조언의 힘이다. 이 말은 자신의 자산을 늘려줄 중개인들에게 인색하지 말고 잘 지불하라는 것이다. 일곱 번째로 공짜로 무언가를 얻는 힘이다. 여덟 번째로 초점의 힘이다. 이 말은 빚을 내서 사치품을 공짜로 무언가를 얻는 힘이다. 여덟 번째로 초점의 힘이다. 이 말은 빚을 해서 사치품을 사지말고 자산이 사치품을 사게 해라는 것이다. 아홉 번째로 신화의 힘이다. 이것은 그것을 쉽게 할수 있다는 것을 보여주는 영웅이 필요하다는 것이다. 열 번째로 주는 것의 힘이다. 이것은 가르치면 받아라는 것이다.저자에게는 선생님이 두 분이셨다. 한 분은 지식과 시간의 측면에서 다른 한 분은 돈과 배움을 주었다. 결과적으로 저자는 부자가 되기 위해서는 금융지식을 갖추어야한다고 했고, 또한 자신을 위해 많은 투자를 해야 한다고 하였다.부자 아빠 가난한 아빠 2앞권에서 제시한 부자가 되는 방법에 대한 구체적인 예이다. 각 사분면으로 나누어져 있는데 오른쪽 위편은 사업가, 오른쪽 아래편은 투자가, 왼쪽 위편은 봉급생활가, 왼쪽 아래편은 자영업자, 혹은 전문직의 현금 사분면이다. 이 사람들의 차이점을 말하자면, 첫째로 왼쪽 위편의 봉급생활자는 [나는 당신에게 내 노동을 제공하겠습니다. 그러니 당신은 나에게 복리후생과 혜택을 주겠다고 약속해야 합니다.] 즉 이들은 종종 돈보다 안정이 중요하다. 둘째로 왼쪽 아래편의 자영업자 혹은 전문직 종사자는 열심히 일한 만큼 받기를 원한다. 또한 돈에관해서 이들은 너무나도 독립적인 영혼들이다. 이들에게는 자신들의 독립성, 자기들 방식대로 하는 자유로움, 그리고 자기 분야에서 전문가로 존경받는 것이 단순한 돈보다 훨씬 더 중요하다. 세 번째로 오른쪽 위편의 사업가는 주위의 네 사분면 모두의 사람들이 둘러싸고 있는 것을 좋아한다. 남에게 맡기는 것을 좋아한다. 네 번째로 오른쪽 아래편의 투자가는 어느 사분면에서 돈을 벌건 언젠가 부자가 되고 싶다면 결국에는 투자가면으로 와야 한다는 을 더 가시적인 자산으로 바꾸어 추가적인 현금흐름을 만들어내도록 만들 필요가 있었다. 갑부는 자산을 더 키워서 우리의 모든 자산에서 나오는 현금 흐름이 지출보다 더 커지는 단계이다, 투자에는 여러 형태들이 있다. 사람들은 교육에 투자한다. 교육을 잘 받을수록 돈을 벌기회가 더 많기 때문이다. 충성심과 힘든 노동도 다른 형태의 투자이다. 이를테면 기업이나 정부에서 평생을 근무하는 것이다. 그 대가로 우리는 계약을 통한 평생 연금의 보상을 받는다. 이돈을 연금계좌에 정기적으로 돈을 넣는 것도 일종의 투자이며 현명한 일이다. 대다수의 봉급 생활자와 자영업자의 사람들은 성격상 안전 지향적인 사람들이다. 이런 이유로 그들은 안정적인 작장이나 안정적인 직업을 찾고, 사람들이 통제할수 있는 작은 사업을 시작한다.〈현금흐름 사분면〉의 왼쪽편에 있는 너무 많은 사람들이 안정을 찾아오기 때문에, 주식시장도 그런식으로 반응한다.첫번째 다각화(분산투자)이다.안정을 추구하는 사람들은 (다각화)란 단어를 많이 사용한다. 다각화 전략은 (잃지 않으려는) 투자전력이기 때문이다. 이것은 이기기 위한 투자 전략이 아니다. 성공한 혹은 부자가 된 투자가 들은 분산 투자를 하지 않는다. 그들은 자신들의 노력을 한곳에 집중한다.두 번째로 블루칩주식이다.안정을 추구하는 투자가들은 대개 (블루칩)주식들을 산다. 그들이 보기에는 그것이 더 안전하기 때문이다. 그런 주식은 더 안전할수도 있지만 주식 시장은 그렇지 않다.세 번째로 뮤추얼 펀드다.투자를 제대로 모르는 사람들은 자기들보다 그 일을 더 잘하는 것으로 보이는 펀드 매니저에게 돈을 맡길 때 더 안정감을 느낀다. 그리고 이것은 전문적인 투자가가 되려는 의사가 없는 사람에게는 영리한 전략이다. 문제는 그런 전략은 영리한 것이기는 하지만 뮤추얼 펀드 역시 위험하기는 마찬가지라는 것이다.오늘날 시장에는 천성적으로 안정 지향적이지만 변화하는 경제 상황 때문에 어쩔수 없이 〈현금흐름사분면〉의 왼쪽편에서 오른쪽편으로 이동해야 하는 수백만의 사람들이 있다. 〈현 있다.
공자가 죽어야 나라가 산다를 읽고
