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보육실습일지(2011.5월~6월)

보 육 실 습 일 지5월 9일 (월요일) 날씨 : 비, 흐림실습생지도교사원장생활주제나와 사랑하는 가족일일주제주말지낸 경험 그리기목 표주말지낸 경험 이야기를 교사와 친구들에게 소개할 수 있고, 그림으로 표현해본다.시간 및 활동명활 동 내 용자료 및 준비물07:30~09:00등원1. 등원하는 유아와 반갑게 인사 나누고, 건강을 살핀 뒤 보호자로부터투약 및 전달사항을 파악한다.(인사는 ‘안녕하십니까’로 손은 배꼽에 하고 바르게 인사할 수 있도록 지 도한다.)2. 부모님께 인사를 하고 헤어진다.(바른 자세로 ‘다녀오겠습니다~’라고 인사한다.)3. 일찍 등원한 유아는 은하수반에 모여 통합보육 활동을 한다.09:00~09:50오전자유선택활동1. 교실로 이동한 유아는 선생님과 친구들과 반갑게 인사를 나눈다.2. 사물함에 가방을 정리하고, 옷은 옷걸이에 바르게 걸어놓는다.3. 다양한 영역을 자유롭게 선택하며 놀이한다.(자신이 원하는 영역에 이름표를 붙인다.)언어영역그림보고 이야기하기: 그림카드 여러 장을 보며 내용을 유추하여 이야기를 만들어 이야기 해본다.수·조작영역모양대로 퍼즐: 동그라미, 세모, 네모 모양의 퍼즐조각을 맞추어 본다.과학영역만져보기: 다양한 촉감의 천을 만져보고 느낌을 이야기 나눈다.음률영역몸에서 나는 소리를 들어요: 각 신체를 두드려보고 몸에서 나는 소리를 탐색하고 들어본다.조형영역사인펜 그림: 사인펜을 이용하여 자유롭게 그려본다.쌓기영역블록으로 내가 만들 수 있는 것: 여러 가지 블록으로 내가 자신 있게 만들 수 있는 구성물을 생각하여 만들어 본다.역할영역선생님 되어보기: 선생님이 되어 하는 일에 대해 알아보고 흉내 내며 역할놀이를 해본다.사회관계증진주말지낸 이야기: 주말에 있었던 경험을 교사나 친구들에게 이야기 해준다.(유아가 선택한 영역에서 활동하는 동안 교사는 유아 개별 및 소그룹으로 상호작용한다.)★ 아이들을 맞이할 준비를 하며 교실 환기를 시킨다.그림카드,퍼즐,사인펜블록09:50~10:10정리및화장실 다녀오기1. 정리시간 5분 전에 정리할 시간 : 미끄럼틀을 거꾸로 올라가지 않아요.C : 친구에게 모래를 뿌리거나 장난치지 않아요.C : 친구를 밀지 않아요.C : 정해진 곳에서만 놀이해요.2. 한 줄로 서서 뛰지 않고 놀이터로 가도록 지도한다.3. 아이들이 자유롭게 실외 놀이터에서 놀이할 수 있도록 한다.4. 교사가 함께 놀이해주며 안전하고 즐거운 놀이가 지속될 수있도록 도와준다.5. 놀이 후 손과 얼굴 등을 깨끗이 씻는다.12:00~12:50점심및이 닦기1. 바르게 줄을 서서 배식을 받는다.(도우미 친구들이 배식을 돕도록 지도한다.)2. 오늘의 식단을 소개한다.(잡곡밥(검은쌀, 조, 흰쌀), 호박잎된장국, 삼치조림, 우엉조림, 깍뚜기)3. 감사의 마음으로 기도를 한 후 점심을 맛있게 먹는다.4. 점심식사를 마치면 자신의 식판과 자리를 깨끗하게 정리한다.★ 식사 후 교실 환기를 시킨다.5. 화장실에 한 줄로 자신의 순서를 기다린 후 이를 깨끗하게 닦는다.6. 이를 깨끗하게 닦은 후 자신의 칫솔과 개인 컵을 바르게 정리한다.7. 화장실 사용 후에는 신발을 바르게 정리한다.개인식판, 포크, 숟가락,위생장갑13:00~13:20체육활동활동명장애물 넘기유니바,카세트,즐거운 음악CD활동목표몸의 균형을 잡아주고 신체의 발달을 돕는다.활동내용1. 간단한 게임과 스트레칭으로 준비운동을 한다.2. 유니바를 준비하여 일렬로 늘어놓는다.3. 유니바를 소개한다.T : 오늘 선생님이 가지고 온 이 물건의 이름은 유니바에요.T : 유니바를 이렇게 놓고 어떻게 놀이할 수 있을까?C : 뛰어넘기를 해요!4. 유니바를 건너는 방법을 알려 준다.T : 이렇게 한발씩 차례로 건너가기~T : 이번엔 두 발로 점프!5. 차례로 활동을 해본 후 두 팀으로 나누어 어느 팀이 더 빠른지 게임을 해본다.13:30~13:50다문화수업활동명알파벳 익히기영어단어카드,교재활동목표게임을 통해 알파벳을 익히고 영어단어를 배운다.활동내용1. 지난 시간에 배운 A부터 D까지의 단어를 복습한다.2. 이번 시간에 ‘E’를 배울 차례임을 인지시켜준다.T : 오늘 배닦기1. 바르게 줄을 서서 배식을 받는다.(도우미 친구들이 배식을 돕도록 지도한다.)2. 오늘의 식단을 소개한다.(쇠고기사과카레밥, 미역팽이버섯된장국, 양상추파프리카샐러드, 깍두기)3. 감사의 마음으로 기도를 한 후 점심을 맛있게 먹는다.4. 점심식사를 마치면 자신의 식판과 자리를 깨끗하게 정리한다.★ 식사 후 교실 환기를 시킨다.5. 화장실에 한 줄로 자신의 순서를 기다린 후 이를 깨끗하게 닦는다.6. 이를 깨끗하게 닦은 후 자신의 칫솔과 개인 컵을 바르게 정리한다.7. 화장실 사용 후에는 신발을 바르게 정리한다.개인식판, 포크, 숟가락,위생장갑13:30~13:50다문화수업활동명가족 호칭 익히기쿠폰,카세트,영어CD,머리띠활동목표재밌는 게임을 통해 가족 호칭 영어단어를 익힌다.활동내용1. 지난 시간에 배운 Dad, Mom, Brother, Sister의 단어를 복습한 다.T : 누나, 언니, 여동생이 있는 친구 손 들어보세요.C : 저요! 저 누나 2명 있어요.T : 누나, 언니, 여동생 모두 sister에요. 따라해 볼까요?This is my sister.C : This is my sister.T : 형, 오빠, 남동생이 있는 친구 손 들어보세요.C : 저요! 저요!T : 형, 오빠, 남동생 모두 brother에요. 따라해 볼까요?This is my brother.C : This is my brother.2. 어린이 4명을 앞으로 나오게 한 후 Dad, Mom, Brother, Sister가 적힌 머리띠를 해준다.3. 어린이가 한 명씩 나와 Dad, Mom, Brother, Sister가 적힌쿠폰 중 하나를 뽑게 한다.T : 강민이 나와서 쿠폰 하나만 골라보세요~T : Dad를 뽑았네요. Dad머리띠를 한 친구 뒤에 서 보세요.T : 강민이는 아빠한테 뭘 해주고 싶어요?C : 안마요!T : 그럼 안마를 해 볼까요?4. 다른 어린이들도 한 번씩 참여할 수 있게 한다.13:50~15:00낮잠및휴식1. 화장실에 다녀오고 손을 깨끗하게 씻은 후 자리에 누워서 쉴 수개인식판,포크,위생장갑15:50~16:10회상1. 하루를 회상하며 기뻤던 일, 즐거웠던 일은 무엇이었는지 속상한 일은 없었는지 이야기 나누며 하루활동을 마무리 하는 시간을 갖는다.2. 자신의 가방에 소지품을 정리하도록 돕는다.3. 가정에 전달되어야 하는 사항을 확인하고, 전달한다.16:10~18:00오후자유선택활동1. 다양한 영역을 자유롭게 선택하며 놀이한다.(자신이 원하는 영역에 이름표를 붙인다.)언어영역내가 집에서 할 수 있는 일수·조작영역열쇠와 자물쇠과학영역사진으로 집안 곳곳을 살펴보아요음률영역무슨 소리 들릴까?조형영역우리집 그리기쌓기영역우리집 만들기역할영역빨래를 해요사회관계증진주말지낸 이야기(유아가 선택한 영역에서 활동하는 동안 교사는 유아 개별 및 소그룹으로 상호작용한다.)3. 정리 노래가 나오면 놀잇감과 교구를 제자리에 정리한다.★ 놀이 후 교실 환기를 시킨다.열쇠,자물쇠,집안내부사진,피아노,블록18:00~19:30통합보육및귀가1. 해님반에 모여 통합보육을 한다.2. 부모님이 오시면 순차적으로 개별 귀가한다.3. 부모님이 오시면 ‘다녀왔습니다.’라고 바르게 인사한 뒤 선생님께‘안녕히 계세요.’ 라고 바르게 인사한다.4. 부모님께 알림사항이나 하루일과의 특징적인 일을 전달한다.실습생소감이번 주는 ‘내가 사는 집’이라는 주제로 활동이 진행된다.오늘 주말지낸 이야기를 할 때 집에서 지낸 유아들에게 집의 내부 모습을 더 상세히 그려보도록 했다.지난주에 수족구로 3일 동안 등원하지 못했던 승연이가 건강한 모습으로 등원했다. 전염병이라서 다른 아이들은 괜찮을지 걱정이 되었는데 다행히 다른 아이들은 건강한 것 같다. 아이들은 잘 놀이하고, 잘 먹고, 잘 자고, 건강한 것이 가장 중요한 일인 것 같다. 아이들이 건강한 것은 당연한 일이 아니라 크게 감사하고 기뻐해야할 일이라는 것을 다시금 깨닫는다. 어린이집은 아이들이 일상을 보내는 곳이고 일상에서 발생할 수 있는 일들을 예방하고 대처하는 역할을 하는 아주 중요한 기관인 것 같다.지도교사평가 및조 언보 육 실 습 5-6번 따라해 보았는데 아이들이 금방 음을 익히고 따라하는 것이 신기했다.노래를 배운 후에는 우유곽으로 우리집 만들기를 했다. 아이들이 만드는 것을 즐거워하며 적극적으로 수업에 참여해 주어서 수업을 준비한 나도 뿌듯했다.아쉬운 점은 우리집 만들기 활동에서 지붕을 꾸미는 재료를 좀 더 다양하게 준비했다면 좋았을 것 같다.지도교사평가 및조 언보 육 실 습 일 지5월 27일 (금요일) 날씨 : 맑음실습생지도교사원장생활주제내가 사는 집이에요.일일주제신문지에 올라서요목 표규칙을 지키며 놀이를 즐긴다. 친구와 함께 놀이하며 즐거움을 경험한다.시간 및 활동명활 동 내 용자료 및 준비물07:30~09:00등원1. 등원하는 유아와 반갑게 인사 나누고, 건강을 살핀 뒤 보호자로부터투약 및 전달사항을 파악한다.(인사는 ‘안녕하십니까’로 손은 배꼽에 하고 바르게 인사할 수 있도록 지 도한다.)2. 부모님께 인사를 하고 헤어진다.(바른 자세로 ‘다녀오겠습니다~’라고 인사한다.)3. 일찍 등원한 유아는 은하수반에 모여 통합보육 활동을 한다.09:00~09:50오전자유선택활동1. 교실로 이동한 유아는 선생님과 친구들과 반갑게 인사를 나눈다.2. 사물함에 가방을 정리하고, 옷은 옷걸이에 바르게 걸어놓는다.3. 다양한 영역을 자유롭게 선택하며 놀이한다.(자신이 원하는 영역에 이름표를 붙인다.)언어영역내가 집에서 할 수 있는 일: 심부름이나 내가 할 수 있는 일을 했을 때의 경험을 생각해보며 이야기 나눈다.수·조작영역열쇠와 자물쇠: 짝이 맞는 열쇠와 자물쇠를 제공한 후 유아들이 자물쇠에 맞는 열쇠를 찾아서 열어본다.과학영역사진으로 집안 곳곳을 살펴보아요.: 집안 내부 사진자료를 보며 무엇이 있는지 살펴보며 이야기 나눈다.음률영역무슨 소리 들릴까?: 피아노 건반을 눌러보며 무슨 소리가 들리는지, 각 건반마다 다른 소리를 들어보고 탐색해본다.조형영역우리집 그리기: 우리집에 무엇이 있는지를 이야기 나눈 후 자유롭게 그림을 넣어 표현해 본다.쌓기영역우리집 만들기: 우리 짐에 대하여 이야기를 나눈다놓는다.

교육학| 2011.09.07| 87페이지| 3,500원| 조회(694)

어린이집, 6월, 5월, 보육실습일지

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사회복지 현장실습-지역종합사회복지관

현 장 실 습 일 지10월 5일 (월요일) 날씨:맑음실습생실습지도자주제 및 목표오리엔테이션, 자기소개실습시간PROGRAM실습 내용실습생 역할08:50 -11:00O.T자기소개 및 궁금한 점 질문,일간일정과 15일간의 교육일정에 대한 설명자기소개와 궁금한 점 질문11:00 - 12:00복지관소개유인물을 통한 기관 및 프로그램 소개,기관 라운딩기관의 구조파악12:00 -13:00점심지하1층 식당 자유급식13:00 -14:30실습책자탐색앞서 실습한 실습생들이 기록하고 묶은 실습책자 탐색프로그램, 실습참고자료 공부14:30 -15:30실습생신상카드작성이름, 나이, 주민등록번호 등 실습생 개인의 기본적인 사항과 자신의 장단점 파악.자신의 가족구성원의 형태와 가족 구성원간의 관계 소개.신상카드 작성16:00 -17:30공부방공부방 구조 변화 및 배치구조 배치17:30 -18:00평가담당 슈퍼바이저 선생님께 평가받기평가받기실습내용및소감자기소개로 시작하여 실습 지도에 대한 계획서를 점검하였다.한 달 동안 하게 될 실습의 전반적인 내용을 설명과 오리엔테이션은 예산, 복지과 교육일정 및 과제, 재가복지센터 교육일정 및 과제, 장애아동캠프와 지역사회욕구조사 설문지에 대한 설명, 실습계약서, 컴퓨터 사용에 대한 설명으로 진행되었다.실습 첫째 날이라 많이 떨리고 긴장도 많이 했다. 실습을 통해서 현장에서 일하시는 사회복지를 하시는 선생님들의 업무하시는 모습을 직접 볼 수 있어서 기뻤다.현 장 실 습 일 지10월 7일 (수요일) 날씨:맑음실습생실습지도자주제 및 목표기관분석 이론교육, 문서작성, 이력서작성법 교육실습시간PROGRAM실습 내용실습생 역할08:40 -09:30정리정돈실습생이 사용하고 있는 집단 프로그램 실 정리정돈09:30 -10:00회의일정점검, 미래사회의 복지에 대한 설명 듣고 고민하기10:00 - 12:00기관분석이론교육및 문서작성교육기관분석 보고서를 통한 이론교육 및 질문경청 및궁금한 점 질문12:00 -13:00점심지하1층 식당 자유급식13:00 -14:00공부실습 작업을 하며 한 가지 아쉬웠던 점은 이 작업이 바닥에서 이루어지는데 허리도 아프고 눈이 침침하신 어른들께는 무척 힘든 작업이 되겠다는 생각이 들었다.점심식사 후 부장님께서 욕구조사에 대한 설명을 하시고 작년 욕구조사 설문지를 대상자의 입장에서 수정해보도록 하셨다.실전은 좀 더 융통성이 있어야 하고 많은 자료를 발견할 수 있는 능력이 필요하며, 사회복지과목이 아닌 다른 분야의 지식도 배워 사회복지와 접목시킬 수 있는 능력도 필요함을 몸으로 느끼게 되었다.현 장 실 습 일 지10월 12일 (월요일) 날씨: 맑음실습생실습지도자주제 및 목표이동목욕센터 현장 실습실습시간PROGRAM실습 내용실습생 역할08:50 -09:30조회아침조회 및 일정 확인09:30 -11:30이동목욕사업설명빔 프로젝트와 스크린을 이용하여 이동목욕 사업에 대한 동영상시청과 파워포인트를 이용한 이해하기 쉬운 사업 소개사업설명 경청11:30 -12:00이동목욕차량 라운딩고가의 차량을 지원받아 진행하고 있는데 그 차량에 대한 전반적인 소개와 실습생들의 가체험이동목욕 차량 라운딩과 질의응답12:30 -13:30점심점심식사 및 휴식13:30 -17:40이동목욕목욕해드리기17:40 -18:00평가오늘 하루의 실습에 대한 평가실습내용및소감이동목욕 선생님께서 이동목욕서비스 프로그램에 대해 설명해 주셨는데 대상자, 이용방법, 프로그램 진행절차, 세부사업계획서 등을 설명해 주셨다.차량으로 가서 어떻게 생겼는지 구조를 살펴보고 설명을 들었다.이동목욕 팀장님께서 목욕 서비스를 하는 순서와 대상자 분의 특징 등을 간단하게 설명해 주셨다.처음 이동목욕 대상자 분은 물의 온도에 겁을 내셨고 그래서 계속 안심을 시켜드리면서 목욕서비스를 했다. 이동목욕은 목욕서비스 뿐 아니라 대상자분과 의사소통하면서 정서적인 안정을 주는 것도 중요하지만 대상자분의 특성을 잘 파악해서 좋은 서비스를 제공하는 것도 중요하다는 생각이 들었다.평가를 하는 시간에는 이동목욕을 하면서 느꼈던 것과 필요한 것 등을 의견 나누는 시간을 가졌다.어떻게 하솔 하에 복지관 차량을 타고 ㅇㅇ동에 위치한 ‘성모 공동체’로 이동13:30 -17:20기관방문여성 정신지체장애인 그룹홈인 ‘ㅇㅇㅇㅇㅇ’에서 설명을 듣고 질의응답17:20 -18:00복귀및 평가본 기관으로 복귀 후오늘 하루 실습에 대한 평가실습내용및소감‘ㅇㅇㅇㅇㅇ’는 ㅇㅇ동의 어느 상가에 위치하고 있었다. 집은 14평으로 일반 가정집처럼 보였다. ‘ㅇㅇㅇㅇㅇ’는 여성 정신지체장애인을 위한 그룹홈으로 남성을 위한 그룹홈은 ㅇㅇ동 빌라에 ‘ㅇㅇㅇㅇㅇ’라는 이름으로 분리되어 있다고 한다. 각 그룹홈의 정원은 4명이다. 조건은 서울시의 지원을 받기 때문에 서울시 거주자로서 18세부터 35세까지 연령 제한을 두고 있다. 월 15만원의 이용료를 지불해야하며 낮에는 간단한 작업 정도의 근로활동을 하는 등 정해진 일과표에 따라야 한다. 공동체 생활은 1년지 기준이지만 보통 3-4년 정도 있다 퇴소하며 공동체 생활의 목적은 ‘개인의 독립’이다. 따뜻한 녹차 한 잔과 함께 공동체에 대한 설명을 들은 뒤 자유롭게 질의응답하는 시간을 가졌다.이론상으로만 가끔씩 접했던 그룹홈을 직접 눈으로 볼 수 있는 기회였다. 사회복지사 혼자 만능으로 모든 역할을 수행해야 한다는 것과, 계속 인상하는 전셋값 때문에 고정되어있는 전셋값 지원금으로는 안정적인 거주가 힘들다는 사회복지사님의 고충을 들을 수 있었다. 또 ‘ㅇㅇㅇㅇㅇ’의 경우 아직 장애인 시설에 대한 편견을 버리지 못한 사람들이 싫은 소리를 하는 경우가 있다고 하셨는데 아직 우리사회의 인식 개선이 부족하다는 생각에 씁쓸했다.현 장 실 습 일 지10월 19일 (월요일) 날씨:실습생실습지도자주제 및 목표재가복지설명 및 재가사례관리 공부실습시간PROGRAM실습 내용실습생 역할08:40 -09:10일과준비일과 준비09:10 -10:00전반적인사업소개전반적인 재가복지사업 소개강의경청10:00 -12:00세부사업계획서운영안내 계획서 소개강의경청12:00 -13:00점심지하1층 식당 자유급식13:00 -16:40밑반찬배달재가복지 체험(밑반찬 배달)16로 물들인 지점토로 음식 만들기 - 보조16:40 -17:30장애아동체육프로그램가볍게 달리고 스트레칭 후 뜀틀17:30 -18:00청소 및뒷정리공부방 청소 및 뒷정리실습내용및소감장애아동 요리교실 - 양배추를 모두 한 번씩 썰어 보고 다 썬 양배추는 찬물에 담가놓았다. 다음 돈가스용 고기를 칼 뒷 날로 두드리는 작업을 했다. 이렇게 넓힌 고기를 카레가 섞인 소스에 넣었다 빼고 두 장의 고기 사이에 피자치즈를 넣고 빵가루를 묻혔다. 아이들은 선생님의 보조로 치즈를 뿌리는 일을 하였다. 이렇게 완성된 돈가스를 기름에 튀기고 난 그 옆에서 소스를 만들었다. 튀긴 돈가스를 가위로 자르고 소스를 뿌린 다음 야채와 코울슬로 소스를 놓아 오늘의 요리를 완성하였다.장애아동 미술치료 - 책상위에 신문지를 깔고 선생님께서 나눠주신 지점토를 4등분하여 네 가지의 물감을 각 조각에 뿌리고 위생장갑을 낀 손으로 주물러주었다. 그런 뒤 여러 가지 음식을 만들어 보았다. 위생장갑 끼는 것을 싫어했던 것을 빼곤 모두 즐겁게 만들었다.현 장 실 습 일 지10월 23일 (금요일) 날씨:실습생실습지도자주제 및 목표사회복지현장 실무교육실습시간PROGRAM실습 내용실습생 역할08:40 -09:30일과준비일과준비, 설거지 및 과제정리09:30 -09:40평가회의일과 소개10:00 -12:00사회복지예산교육회의실에서 보건복지부‘사회복지법인 재무,회계규칙’인쇄물을 토대로 설명해주심인쇄물12:00 -13:00점심점심식사13:20 -14:00이동선생님의 인솔하에 차량을 타고 ㅇㅇ동에 위치한 푸드뱅크에서 음식물을 받은 뒤, ㅇㅇ동에 위치한 ‘ㅇㅇ사회복지관’으로 이동14:00 -17:00기관방문ㅇㅇ종합사회복지관 지하1층 강당에서 30여분 PPT설명을 들은 뒤, 기관 옥상부터 1층까지 기관 라운딩17:00 -18:00뒷정리 및 평가뒷정리 및 오늘 하루 실습에 대한 평가실습내용및소감복지관 회의실에서 나눠주신 인쇄물을 토대로 예산과 결산, 회계, 물품, 감사, 보칙에 대한 설명을 들음. 말이 너무 생소하고 어려웠다.해보고 싶었던 MBTI 검사를 하게 되어 무엇보다 좋았고 단순한 성격검사를 떠나 이 검사를 하는 것은 자신의 성격의 유형을 파악해서 단점이라고 생각되는 부분은 스스로 고치고 나와 같지 않은 타인을 이해하는 것이 목적임을 알게 되었다.오후에는 ㅇㅇ1,2동에 대한 지역사회 조사를 나갔다. ㅇㅇ동 주민자치센터에서구했던 ㅇㅇ구 지도를 바탕으로 ㅇㅇ중학교부터 ㅇㅇ1,2동 주민자치센터, 한국지역사회교육회관을 거쳐 ㅇㅇ중학교, ㅇㅇ지구대 등 ㅇㅇ동에 있는 크고 작은 주요 시설들에 관한 정보를 수집했다. 또한 이동 중에 장애인이나 아동, 청소년, 노인들에게 불편함을 주는 요인은 무엇인지 생각해 보고 중요하다고 생각하는 곳은 사진도 찍고 각 기관으로부터는 안내책자나 홍보책자를 얻었다.현 장 실 습 일 지10월 28일 (수요일) 날씨:실습생(인)실습지도자(인)주제 및 목표이동목욕센터 실습실습시간PROGRAM실습 내용실습생 역할08:40 -09:00일과준비일과준비09:00 -12:00프로그램개발장애아동, 일반아동의 프로그램 개발 방법과 실습생의 의견에 대한 슈퍼비전.의견표출과강의 경청12:00 -13:00점심점심식사13:00 -17:20이동목욕사업설명및 체험인쇄물 읽기 → 사업설명 → 이동목욕차량 소개 → 거여동 ‘무지개 홈스쿨’서비스 제공 → 풍납동 어르신 목욕서비스 제공이동목욕 보조17:20 -17:40평가회의이동목욕사업에 관한 간략한 소감17:40 -18:00뒷정리뒷정리 및 오늘 하루 실습에 대한 평가실습내용및소감먼저 나눠주신 이동목욕서비스센터 소개 인쇄물을 잃어보고 선생님께서 이동목욕서비스센터에 대한 설명을 해주셨다. 질의응답 시간을 가진 뒤, 이동목욕차량을 소개해주셨다. 차량 내부로 들어가선 물탱크, 욕조에 대한 설명, EH 탈의와 착의에 대해 자세히 설명해 주셨다. 한 쪽 팔이 마비된 분들의 착의를 위해선 서비스 제공자가 먼저 옷에 손을 넣어 대상자의 마비된 팔의 손가락을 잡고 옷을 입히는 과정을 직접 시연해 주셨다. ㅇㅇ2동에 위치한 ‘ㅇㅇㅇㅇㅇㅇ’(장애아동시설)로 은 없

사회과학| 2010.05.03| 15페이지| 1,500원| 조회(1,443)

사회복지, 사회복지실습, 실습, 현장실습, 실습생

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