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작업치료 , 인지치료

작업치료- > 일상생활동작을 치료사와 함께 함으로써 스스로 일상생활을 수행할 수 있도록 개개인의 능력에 맞게 상지운동을 하며, 또한 기능회복에 불가능한 환자는 남아있는 기능으로 손상부위의 기능을 대신할 수 있도록 보조기를 제시하고 사용방법을 가르친다. 즉, 일상생활이 가능하도록 치료 및 교육방법을 제공하는 재활치료의 한 부분이다.목 적작업치료를 제공하여 성인에게는 약화를 방지 및 개선하고, 잔존기능의 향상에 도모하며, 노인에게는 퇴행을 막고 그가 속한 환경에서 최대한의 의미 있는 역할을 수행하고 독립적인 일상생활을 할 수 있도록 하는 것이다.일상생활동작훈련식사하기, 옷입기, 개인적독립에 기초한 개인자조활동 및 먹기, 목욕과 위생, 사회성, 자기관리, 대소변 조절, 의사소통기술, 운동성과 이동, 가정관리활동, 여가활동 등을 말하며, 이러한 일상생활동작을 독립적으로 수행 할 수 있도록 재훈련하기 위해 다음과 같은 치료를 한다.감각운동, 협응, 신체이미지, 인지, 정신사회적 기술, 공간개념, 감각통합신경발달치료, 보조기술(컴퓨터), 그룹치료, 놀이 및 여가활동, 보호자 교육에 초점을 둔다.1) 어깨관절 운동기구 : 어깨의 관절가동범위를 증가시켜 주어 팔의 전체적인 움직임을 증진시킬수 있다.2) 스케이트(어깨내,외전운동기구) : 팔 및 어깨의 근육훈련을 도와주는 기구이다.3) E-Z Exer : 손의 근력증진에 도움이 되고, 나무봉을 손으로 만지거나 문지르면서 손의 감각 훈련에 도움이 된다.4) 집게훈련도구 : 손과 손가락의 근력강화에 도움이 되며, 눈-손 협응 능력에도 도움이 된다.5) 단계별 페그보드 : 색깔인지와 크기인지에 도움이 되고 손 조작능력에 도움이 된다.6) 퓨티 : 손 지각 훈련 및 재미있는 만들기 놀이로 활용할 수 있다.7) 시각-운동 협응 평가기구 : 열쇠모양 페그를 이용하여 복합적인 시각- 운동 협응 기능을 평가 및 훈련하는 도구이다.8) 손가락 기민성 측정도구(퍼듀 페그) : 상지기능 손상시에 대한 팔의 미세근육을 활용하는 공간 지각력과 기민성을 측정 및 훈련하는 도구이다.9) 그림퍼즐 : 예) 적기10) 사각탑모양 꽂이 : 예) 적기● 그룹치료미술, 요리, 레크레이션 등의 그룹 활동을 통해 사회적 상호작용을 증진시키고, 정서적 경험과 감정교류의 기회를 제공함으로써 환자들의 의욕증진 및 우울증 감소 등 심리적 효과를 이끌어 내어 재활의 효과를 더욱 높여줍니다인지치료인지는 지각, 기억 추론을 통하여 사물의 인식과 지식을 얻는 의식의 과정을 말한다. 뇌에서 환경으로부터 어떤 정보를 받아들여 이해하고 저장하고 저장된 것을 생각해서 말하고 판단하고 기억하고 추리해서 실행하는 모든 과정을 말한다.인지기능 훈련자신의 과거, 현재 환경에 대한 자신의 관계를 이해하는 능력의 지남력과 주어진 상황을 보는 능력의 통찰력, 사물이나 개념 등을 비슷하고 관련된 그룹으로 만드는 능력인 분류력 전,후에 관한 개념(과거,현재,미래)의 제시에서 한 단계 이상의 과제를 준비하기 위하여 생각을 조직화하는 능력인 순서 개념이 있으며, 그 밖에도 집중력, 언어능력, 기억력, 실제 행동등을 결정하고 집행할 수 있는 실행능력, 문제해결 능력이 있다.

의/약학| 2009.07.25| 2페이지| 1,000원| 조회(1,344)

노인간호, 노인학, 인지치료, 작업치료, 노인치료, 노인재활치료

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보건교생 실습소감문

실습 소감문실습이 임박한 5월말, 얼마나 떨렸는 지 모른다. 보건 실습을 나오기 전부터 사실 나는 걱정이 엄청 앞섰다. 병원을 다니다 학교를 간다는 것에 설레면서 혹시나 내가 아이들에게 해를 끼칠 까 하는 걱정이 얽혔었다. 그리고 몇몇 학교에서는 교생에 대해 반기지 않는다는 이야기도 들려왔고, 특히 내가 가게 될 양운초등학교에 대해서는 어떠한 정보도 듣지 못하였기 때문에 막연한 두려움을 가지고 있었던 것이다. 그리고 대학에서 실습했던 발표수업이 아닌 실제 일선 학교에 가서 수업을 하게 되면, 학생들에게 내가 가진 지식을 어떻게 구조화시켜 가르쳐야 할지에 대한 걱정도 있었다. 하지만 4주의 시간이 지난 지금 돌이켜보면, 처음에 나를 걱정시켰던 많은 요인들이 오히려 나에게 기쁨과 보람을 주게 된 것 같다.나는 3학년과 4학년을 맡았었다. 처음으로 수업을 하는 것이 아닌 수업을 참관하러 갔을 때가 더욱 기억이 난다. 저 앞에 서있을 나를 생각 해보며 그날 내가 느낀 기분은 막연함과 두려움이 무척 컸었다. 한 달이라는 짧은 시간은 보건실의 구체적인 업무, 효과적인 수업, 그리고 아이들을 알기에는 부족한 시간이었다. 그리고 매번 바뀌는 아이들과 수업하니 아이들과 많이 친하지 못한 것이 너무 아쉽다. 그래도 아이들이 생활하는 모습을 보며 나의 학창시절을 떠올렸고, 한편으로는 우리 때와 많이 달라진 모습을 느낄 수 있었는데, 지나칠 정도로 자유분방한 아이들의 모습에 겁도 났지만 오히려 시간이 지나면서 솔직한 면과 특이한 개성들이 나의 관심을 끌게 하였다. 게다가 나와는 10년 넘게 차이가 나서 그랬는 지 마냥 귀엽고 내가 마치 이모같은 친밀함이 느껴졌다.그리고 교생이라는 신분이 완벽한 선생님도 학생도 아닌 중간자의 입장이기 때문에, 학생들이 겪고 있는 고충이나 여러 가지 고민들에 대해서 어쩌면 선생님보다 더 친숙하게 학생들의 이야기를 들어 줄 수 있는 위치라고 생각이 들기도 하였다. 그래서 나는 4주 동안 우리 보건실 앞에서 서성거리거나 자주 오는 아이들 중 몇 명을 데리고 그들의 심리적 고민을 들어주는 상담자의 역할도 했었다. 물론 아이들은 내가 선생님이어서 불편했던 점도 있었겠지만, 언니처럼 편하게 자신들의 고민들을 털어 놓아 주고 또 나는 그런 부분에 대해 이런 저런 이야기를 들려주며 사진도 찍고 추억을 만들면서 함께 고민을 나누었다. 이 상담이라는 부분에서는 오히려 내가 아이들에게 더 많은 점을 배울 수 있었던 것 같다.

교육학| 2009.07.25| 1페이지| 1,000원| 조회(487)

소감문, 보건교생, 보건교육학, 보건실습소감문

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뇌졸중, 파킨슨, 치매 (노인질환)

뇌 졸 중= >뇌졸중은 흔히 중풍이라고 불리는 뇌혈관 질환.[ 정의 ]뇌에 혈액을 공급하는 혈관이 막히거나 터져서 뇌 손상이 오고 그에 따른 신체장애가 나타나는 질환으로 뇌가 갑자기 부딪힌다 또는 강한 일격을 맞는 다 라는 뜻으로 뇌졸중은 심하면 생명을 잃을 수도 있고, 반신마비, 언어장애 등이 남을 수 있는 무서운 질병이다.- 뇌졸중은 우리나라에서 사망원인 중 두 번째로 많은 원인을 차지할 뿐 아니라 (2003년 통계청 자료에 의하면 연간 10만명당 뇌졸중으로 인한 사망자는 75.5명입니다.), 성인에서 신체적 장애를 일으키는 주범이기도 합니다. 특히 이러한 신체적 장애는 환자 본인은 물론, 가족구성원에까지 지대한 영향을 미치게 된다.주로 노인질환으로 인식되었지만 요즘은 30∼40대에도 뇌졸중이 흔히 발병하는데, 이는 식생활의 변화와 운동부족으로 인해 뇌졸중의 주 원인인 비만, 고혈압, 당뇨, 고지혈증 등의 발생률이 높아졌고 이에 대한 조절이 적절하게 되지 않기 때문이라 할 수 있습니다.[ 종 류 ]뇌졸중은 크게 분류하면 뇌출혈과 뇌경색이 있습니다. 최근에는 뇌졸중에 의한 사망률은 점차 줄어들고 있으나 발병률은 여전히 높은데, 특히 뇌경색의 발생이 증가하는 추세입니다.1. 뇌출혈(腦出血)- 뇌혈관이 터져서 오는 병을 말합니다. 크게 뇌내출혈과 거미막밑출혈로 나눕니다.1)뇌내출혈(腦內出血) : 갑자기 뇌혈관이 터지면서 뇌 안에 피가 고이는 병입니다.2)거미막밑출혈(지주막하출혈; 蜘蛛膜下出血) : 동맥류(動脈瘤;선천적으로 혈관벽이 약해져서 혈관이 혹처럼 부풀어 오른 상태를 말합니다.)가 터지면서 뇌를 싸고 있는 거미막(지주막;蜘蛛膜) 밑에 피가 고이는 병입니다. 심한 두통과 구토가 특징이며 대개 반신마비가 없습니다.2. 뇌경색(腦硬塞)- 뇌혈관이 막혀서 영양분과 산소를 공급하는 피가 뇌에 통하지 않는 상태를 말합니다. 뇌경색은 다시 크게 세가지로 분류합니다.1)뇌혈전증(혈전성 뇌경색; 血栓性腦硬塞) : 동맥경화증이 생겨 손상된 뇌혈관에 피떡(혈전;血栓)이 생기면 감각신경도 교차하여 올라가게 되므로 손상된 뇌의 반대측의 얼굴, 팔, 다리에 감각장애가 생기며 이는 대개 반신마비와 함께 온다. 또는 경우에 따라 감각이상이 심해져서 감각만 느끼지 못하는 경우도 있다.3. 언어장애 (실어증)정신은 명료한데도 갑자기 말을 못하거나, 남의 말을 이해 못하는 등의 증상을 말하며, 인간의 90%이상에서 언어중추는 좌측 대뇌에 있으므로 좌측 뇌기능 장애시 우측 반신마비와 함께 언어 장애 증세가 나타나게 되며 뇌졸증의 위치에 따라 글을 못 쓰거나 못 읽게 된다.4. 발음장애 (구음장애)말을 하거나 알아들을 수는 있으나 혀, 목구멍, 입술 등의 근육이 마비되어 정확한 발음을 할 수 없는 경우를 말한다. 삼키는 장애가 같이 동반되며 일반적으로 팔, 다리의 마비와 함께 나타난다.5. 시력 및 시야장애뇌졸중이 후두엽에 생겼을 때는 반대쪽 시야의 한 귀퉁이가 어둡고 캄캄해지며, 한쪽 눈이 갑자기 안보이거나, 시야의 한 귀퉁이가 어둡게 보이는 증상이 나타난다.6. 복시뇌졸중이 뇌간에 생겼을 때 나타나며 물체가 뚜렷이 보이지 않고 두 개로 겹쳐 보인다. 대개 어지러운 증세가 함께 나타난다.7. 두통두통은 뇌경색보다는 뇌출혈시에 많이 나타나며, 특히 뇌 동맥류의 파열에 의한 거미막하 출혈시에는 난생 처음 경험하는 극심한 두통이 갑자기 발생하며, 의식을 잃어버리기도 한다. 일반적으로 수년 이상 지속되는 만성적인 또는 간헐적인 두통의 경우는 대부분 뇌졸중이 그 원인은 아니지만 평소와 비교하여 두통의 강도와 양상이 달라졌을 경우에는 주의해야 하며 가능하다면 즉시 의사의 진찰을 받아야 한다.8. 어지럼증어지럼증은 특히 뇌간, 소뇌에 뇌졸중이 생겼을 때 흔히 나타나며 다른 신경학적 증상, 징후를 동반하는 경우가 많지만, 다른 신경학적 징후 없이 세상이 빙빙 돌고 메스껍거나 토하는 증세만 있을 수도 있습니다.9. 의식장애뇌졸중의 정도가 심한 경우 또는 뇌간 뇌졸중의 경우에 의식장애를 동반하게 된다. 가장 심각한 의식장애 상태를 혼수상태라 하는데 이런 때는 아무거나 경련을 하지 못하도록 신체를 억제 하지 말고 환자가 경련으로 인해 다른 신체적인 손상을 받지 않도록 주변에 위험한 물건을 치워주고 경련 상태를 잘 관찰하여 의사에게 보고해야 합니다.2. 본치료뇌졸중의 치료는 급성기 치료와 재활 치료로 나누어지는데, 뇌경색과 출혈성 뇌출혈을 정확히 진단하고 구분해서 치료해야 합니다.※ 급성기 뇌졸중의 치료1) 뇌혈류를 빠른 시간 내에 원활하게 회복시켜 줍니다.2) 혈압을 다소 높은 상태로 유지합니다.3) 혈당이 높지 않도록 주의해야 합니다.4) 적절한 수액 공급을 통하여 체내 전해질의 균형을 유지시키고 탈수상태에 빠지지 않도록 합니다.3. 약물치료1) 허혈성 뇌졸중 - 혈전용해제, 혈액항응고제, 혈소판응집 억제제 및 혈류개선제 등2) 출혈성 뇌졸중 - 더 이상의 출혈을 방지하기 위해 혈압을 적절하게 유지하면서 지혈제를 투여합니다.뇌출혈의 양이 적은 경우에는 약물치료가 가능하지만, 20-30cc 이상으로 많으면 경우에 따라 수술도 해야 합니다.4. 수술치료※혈전용해법뇌 혈관의 한 분지가 혈전에 의하여 막혔을 경우 이를 약물에 의하여 뚫어주어 혈액을 재개통시키는 방법입니다.5. 재활치료- 재활치료는 장기간 적극적으로 시행되어야 합니다.- 뇌세포는 한번 죽으면 다시 살아날 수 없지만, 주위에 살아 있는 뇌세포에서 가지가 뻗어 나오기도 하고 다른 곳의 뇌세포가 손상된 뇌기능을 대신하여 뇌졸중으로 잃어버렸던 신체기능이 조금씩 회복되기도 합니다.- 회복되는 정도는 환자의 노력에 비례하므로 뇌졸중 후에 얼마나 회복될 수 있는가는 얼마나 열심히 노력하느냐에 의해 결정된다고 할 수 있습니다.※ < 뇌졸중에서 가장 중요한 3가지 >1. 뇌졸중은 '치료'보다 '예방'이 중요합니다.2. 뇌졸중이 생기면 '가능한 한 빨리' 병원으로 와야 합니다.3. 후유증이 남더라도 끈기있게 치료하여야 합니다.※ 합병증1)감염 ; 연하장애->폐렴정체 도뇨관->요로감염2)욕창 ; 장기 와상3)요실금, 변비, 설사4)정맥 혈전증5)심장병 ; 심근경색,부정맥6)영양실 '저것' 등으로 말을 하거나 '피아노' 대신 '음악을 연주하는 것', '결혼식'대신 '딴딴딴딴'하는 식의 단어의 의미나 물체의 용도로 표현을 합니다. 점차 병이 진행되면 원래의 목적과는 전혀 다른 단어 예를 들어 '식당' 대신 '식탁', '기름' 대신 '구름' 등발음이나 뜻이 유사한 단어를 사용하게 되며 차츰 상대방의 대화내용을 이해하지 못하여 동문서답을 하게 됩니다. 병의 말기단계에는 전혀 말을 하지 않을 수도 있습니다.5) 실인증보고 듣는 능력과 같은 감각기능상에 장애가 없음에도 불구하고 사물을 인지하지 못하거나 그 의미를 파악하지 못하는 경우를 말합니다. 제시한 사물의 모양이나 색깔은 파악할 수 있지만 그 사물이 무엇인지 그리고 어디에 사용되는 것인지는 모릅니다.2. 정신증상1) 정동장애불안, 조증, 우울증, 심한 감정의 굴곡 및 감정실조, 무감동 등이 발생합니다. 특히 혈관성치매는 우울증을 흔히 동반하게 됩니다.2) 환 각환청, 환시, 환촉과 같은 감각기능상의 이상이 발생할 수 있습니다.3) 망 상피해망상이 흔히 발생합니다. "도둑이 들어 내 돈 훔쳐갔다", "남편이나 아내가 바람을 피운다", " 가족들이 나를 무시한다", "집에 낯선 사람이 들어왔다"고 호소합니다.4) 행동장애흔히 발생하는 것이 공격적 행동입니다. 이것은 화를 내는 정도 일 수도 있지만 심각해지면 타인에게 위해를 가하거나 자해행동으로 나타날 수도 있습니다. 이밖에도 똑같은 행동을 반복하기도 합니다.5) 석양증후군위에서 언급한 증상들이 저녁 해질 무렵에 더욱 심해지는 특징을 갖고 있는 석양증후군은 가족 모두를 지치게 합니다.[ 치 료 ]1. 약물치료적 접근모노아민산화요소억제재, 신경성장 요소제, 아밀로이드 단백변조제와 같은 신경인지기능 활성제가 개발되어 있습니다. 또한 치매의 정신증상을 치료하기 위해서는 항정신병 약물, 항우울제, 항경련제 등을 사용하게 되는데 이차증상인 정신증상을 호전시킴으로써 환자들을 가정에서 돌보는데 도움을 받을 수 있습니다.2. 환자의 환경조성환자는 점점 기억력면서 혈당을 조절해야 합니다.3. 금연을 해야 합니다.담배는 몸 안에 있는 혈관에 많은 해를 가져옵니다. 특히 뇌혈관과 심장에 많은 해를 가져오는데 뇌혈관이 수축해서 혈류를 떨어뜨리고 담배를 피워 적혈구 수가 늘어나면 피가 끈적끈적해져서 모세혈관이 막히게 됩니다. 통계학적인 근거를 통해서도 담배를 피우는 사람이 뇌혈관 질환이 훨씬 많이 생긴다고 합니다.4. 심장병이 있으면 치료를 해야 합니다.심장병 때문에 생긴 혈전이 이동하여 뇌혈관을 막아 혈관성 치매를 유발할 수 있기 때문입니다.5. 고지혈증을 조절해야 합니다.고지혈증 자체가 동맥경화를 촉진시켜 뇌혈관질환을 일으키고 나아가 치매를 촉발할 수 있는 것은 이미 잘 알려진 사실입니다. 최근에는 고지혈증에 대한 약제가 직접적으로 치매를 예방할 수 있다는 연구결과가 나와 관련 전문가의 주목을 받고 있기도 합니다.6. 비만치료비만은 고혈압, 심장병, 고지혈증, 당뇨병 등을 유발시킬 수 있기 때문에 혈관성 치매의 위험인자가 증가하게 됩니다.7. 적절한 운동을 해야 합니다.규칙적인 운동은 혈압을 떨어뜨리고 콜레스테롤 수치를 낮추며 혈당이 조절되고 비만이 해결되고 심장을 튼튼하게 만들어 뇌를 포함하여 신체 각 부분의 노폐물을 없애 줍니다. 또한 많이 산책하고 햇빛을 쪼이면 밤에 잠을 안자는 증상도 없어지기 때문에 정신건강에도 좋습니다.8. 과음은 절대 금물입니다.9. 머리를 많이 쓰고 적극적으로 살아야 합니다.10. 폐경기 후 여성호르몬 투여를 고려합니다.11. 기억장애, 언어장애가 있을 때 빨리빨리 검사를 받아야 합니다.12. 노화를 방지하는 식사를 합니다.식사를 과다하게 할 경우에는 지방물질이나 노화물질이 축적되어 뇌 노화를 촉진시킬 수 있습니다.13. 수분을 충분히 섭취합니다.14. 나이가 들면 뇌가 노화되기 쉬우나 취미생활 등의 광범위한 부분에 흥미를 가지고 좀 더 창조적인 일을 하면 치매를 어느 정도 예방할 수 있습니다·즉, 일상생활을 의욕적으로 해나가면서 젊은 사람들과 의견을 교환하면 뇌를 사용하게 되어 치매를

의/약학| 2009.07.25| 10페이지| 1,500원| 조회(465)

뇌졸중, 치매, 노인간호, 파킨슨, 노인질환

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노인병동 시간표

노 인 병 동 시 간 표시간요일월 화 수 목 금 토 일오전 7:00기 상7:00~ 7:30세 면 및 침 상 정 리7:30~ 8:30아 침 식 사8:30~ 9:00간 단 한 운 동 ( 병동 걷기, 산책 등 )9:00~11:00V/S 측 정 및 투 약물리치료11:00~12:00dressing12:00~12:30오 전 회 진12:30오후 ~ 2:00점 심 식 사 및 약 먹 기2:00~ 3:00다도프로그램미술프로그램3:00~ 4:00국악프로그램4:00~ 5:00저 녁 회 진5:00~ 6:00저 녁 식 사 및 약 먹 기6:00~ 6:30간 단 한 운 동 (병동 걷기, 산책 등)6:30~ 7:30V/S 측 정7:30~ 8:30휴 식 및 취 침 준 비8:30취 침

의/약학| 2009.07.25| 1페이지| 1,000원| 조회(173)

노인, 노인간호, 시간표

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노인간호 실습소감문

◐ 실습일지 ◑날짜실습내용날짜실습내용7월 6일월요일DAY? 병원 둘러보기? 강의( 요양병원 수가체계 및환자 평가표 작성 교육 )? 간호팀장님과의 OT( 병원의 특성과 노인질환의 종류 등 설명)? 교수님과의 OT( 지침서 및 케이스 설명)? 4병동 OT( 병동 소개 및 각 병실마다 pt정보 제공 )? 국악프로그램 참관7월 7일화요일DAY? 각 병실 환자와의 인사? 지침서 작성? 병동 rounding? V/S 측정 교육( 정확해야 하는 이유 )? pt 식사 도우미? pt 운동 도와주기? case 선택 및 사정하기? 다도 프로그램 참여7월 8일수요일DAY? 수선생님과 인사? 병동 rounding? pt 사정하기? V/S 측정하기? dressing rounding 교육(PEG, 욕창, tracheostomy, cystostomy, suction)? pt 식사도우미? 물리치료실 관찰? 정귀임교수님과 conference( 케이스, 간호진단 교육 )? 간호진단 수정 및지침서 작성7월 9일목요일EVENING? 미술프로그램 참여? 지침서 작성? pt와 대화, 운동 함께하기? pt 식사도우미? 환자평가표 공부◐ 소 감 문 ◑마지막 실습이 다가온 월요일 기쁘면서도 떨리고 설레었다. 우리가 처음으로 부산의료원 노인 병동에서 실습을 한다는 것과 교수님의 기대감이 큰 것에 대해 어느 정도의 부담감과 함께, 혹시나 실수라도 할까하는 생각의 두려움으로 교육을 받았던 거 같다.4병동에 처음으로 발을 디디는 순간이 생생하다. 4층에 엘리베이터에서 내렸는 데 커다란 문과 함께 깨끗하고, 이때까지 실습했던 병원과는 차원이 다른, 매우 큰 환경에 놀랐었다. 비밀번호를 누르고 들어가며 또한 입출구가 하나라는 것에서 정신병동과 비슷하다는 생각이 들어 약간은 겁이 났었다. 하지만 들어가 보니 정신병동과는 비교할 수 없는 곳이라는 것을 금방 알 수 있게 되었다.문을 열고 들어가 앉아서, 교육을 받는 데 선생님이 어찌나 친절하신지 그것을 보고 나의 얼굴에 미소가 가시질 않았 던 거 같다. 병실 밖에서 운동하는 노인들을 처음으로 볼 때에는 아, 우리 어머니, 아버지도 언제가는.. 그리고 나도 언젠가는 늙을 텐데.. 하는 생각과 함께 건강을 위해 나를 관리해야 되겠다라는 여러 생각들이 떠올르면서 만감이 교차했었다. 환자분들은 대게 치매, CVA, 파킨슨등 여러 가지 있었으나 대게 치매 노인분들이 많았다. 치매 노인분들을 볼 때에는 얼굴은 웃으시면서 나를 좋아해 주시는 데 또다시 대화를 할 때 에면 다시 묻는 것에 대해서는 정말 안타까운 마음이 들었다. 식사도우미를 할 때에는 처음이라 어떻게 해야 할지 잘 몰랐는 데 어느덧3일이 지나고 나니 어르신 속도와 잘 맞추게 되었고 어르신이 배불러 하는 모습에 보람도 있었다. 어르신이 보행할 때에는 옆에서 도와주면서 함께 이야기를 하는 것도 재미있었다.

의/약학| 2009.07.25| 2페이지| 1,000원| 조회(1,400)

노인간호, 노인학, 실습소감문

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