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한국어 자음 모음 수업 교안 평가A좋아요

한글 수업 교안단원명한글 1 ~ 4학습목표한글 자음, 모음을 학습하여 읽고 쓰고 발음할 수 있다.학습수준초급 1급교재서강한국어-1A기능한글 자음, 모음 쓰기, 발음수업시간4시간발표시간10차시교시수업내용수업 단계시간준비물 및 활동1차시1교시한글 1 (책 16쪽~17쪽)모음 : 단모음(ㅏ, ㅓ, ㅗ, ㅜ, ㅡ, ㅣ)자음 : 비음과 유음(ㅁ, ㄴ, ㄹ , ㅇ)도입5분자음 카드모음 카드단어 카드활동(읽기, 카드 찾기, 쓰기, 조별활동)제시13분연습13분활용15분마무리4분2교시한글 2 (책 18쪽~19쪽)모음 : 이중모음(ㅑ, ㅕ, ㅛ, ㅠ, ㅢ)자음 : 평음(ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ)도입5분자음 카드모음 카드단어 카드활동(읽기, 카드 찾기, 쓰기, 조별활동)제시13분연습13분활용15분마무리4분3교시한글 3 (책 20쪽~22쪽)모음 : 단모음과 이중모음( ㅔ , ㅐ, ㅚ , ㅙ , ㅞ )자음 : 격음과 성문음(ㅋ, ㅌ, ㅍ, ㅊ, ㅎ)도입5분자음 카드모음 카드단어 카드활동(읽기, 카드 찾기, 쓰기, 짝활동)제시13분연습13분활용15분마무리4분4교시한글 4 (책 22쪽~23쪽)모음 : 단모음과 이중모음(ㅟ, ㅒ, ㅖ, ㅘ, ㅝ)자음 : 경음(ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ, ㅉ)도입5분자음 카드모음 카드단어 카드활동(읽기, 카드 찾기, 쓰기, 짝활동)제시13분연습13분활용15분마무리4분1차시교시학습내용학습-내용시간자료 및유의사항1교시도입인사 및출석 확인간단한 자기소개 및 한글에 대해서 배운다는 것을 노출시킨다.T : 안녕하세요?S : 안녕하세요.T : 네, 안녕하세요. (간단한 자기 소개하기)(교사가 칠판에 이름을 쓰고 가리키며)저는 김정미예요.(학생의 이름표를 보고 칠판에 이름을 쓰면서)저는 ○○○예요.저는 ○○○이에요.※ 교사는 ‘예요/이에요’ 오류를 범할 경우 수정해 준다.T : 만나서 반가워요. 오늘은 한글을 공부해요.(칠판에 적힌 이름을 가리키며) 한글이에요.→ 학생들의 이름에서 자음과 모음을 분리하여 종류가 두 가지 있음을 알려준다. 이때 자음은 자음만으로 소리를 낼 수 충분히 익숙해질 때까지 반복해서 읽도록 한다.13분모음카드(ㅏ,ㅓ, ㅗ, ㅜ, ㅡ, ㅣ)단어 카드(아이, 오이)자음카드(ㅁ, ㄴ, ㄹ, ㅇ)연습자모음 발음 익히기,단어 발음, 쓰기 연습발음을 익힌 학습자들은 칠판에 교사가 쓰는 단어를 읽어본다. 이때에는 교사가 먼저 쓰는 글자를 큰 소리로 읽는 시범을 보인다.T : (칠판에 쓰는 단어를 가리키며) 읽어요. 오리S : 오리..........유음과 단모음으로 구성된 단어 카드를 제시하여 학습자들이 단어의 뜻과 발음에 유의하며 읽을 수 있도록 한다.T: (단어카드 제시) 나라, 따라해 보세요. 나라S: 나라T: (단어카드 제시) 나무, 따라해 보세요. 나무S: 나무배운 자음, 모음을 활용한 단어를 읽고 발음 연습을 충분히 한 후, 워크북에 써보도록 한다.(오이, 아이, 이마, 나이, 누나, 나무, 어머니, 오리, 누리, 머리, 우리나라)발음을 익힌 학습자들은 쓰기에 익숙해지도록 연습한다.교사는 워크북을 제시하여 배운 단어를 여러 번 반복하여 직접 써 볼 수 있도록 한다. 이 때, 발음법과 획순을 다시 한 번 강조한다.13분단어카드(오리, 나라, 나무)활용읽기, 쓰기, 말하기 활동여러 가지 활동을 제시하여 학습자들이 자모의 발음 및 획순을 익히도록 한다.① 제시 단어 읽기 - 교사는 단어 카드를 손으로 가리키며 학습들이 읽을 수 있도록 입모양을 취한다.② 쓰기 - 칠판에 나와서 교사가 발음하는 소리, 단어를 쓰도록 한다.③ 단어카드 찾기 - 교사는 단어 카드를 섞어놓고 발음하는 소리, 단어를 찾아보도록 한다.④ 조별 활동학습자들끼리 조를 만들어 모음 카드를 이용해 조원 1명이 소리 내는 발음을 찾는다.15분단어카드(나라, 어머니, 누나, 나무, 이마, 나이, 아이, 오리, 머리)마무리정리 및 마무리배운 자음과 모음, 단어를 함께 읽어본 후 마무리 한다.4분2교시도입복습교사는 1교시에 배운 단어를 칠판에 붙여 읽도록 한다.오이, 아이, 아우, 이마, 머리, 오리, 우리, 누나, 나무, 너무, 어머니, 우리나라, 어느 보여주며 발음한다.예) ㅅ + ㅑ = 샤[스]+[야]→[샤]ㅂ + ㅠ = 뷰[브]+[유]=[뷰].........T : ‘ㄱ’ 있어요. ‘ㅠ’ 있어요. 따라하세요. 그유, 규‘ㄷ’ 있어요. ‘ㅕ’ 있어요. 따라하세요. 드여, 뎌‘ㅂ’ 있어요. ‘ㅑ’ 있어요. 따라하세요. 브야, 뱌‘ㅅ’ 있어요. 'ㅛ' 있어요. 따라하세요. 스요, 쇼‘ㅈ’ 있어요. 'ㅠ' 있어요. 따라하세요. 스유, 쥬.........※ 교재 18쪽을 보며 발음이 충분히 익숙해질 때까지 따라 읽도록 한다.→ 받침 학습 : 교사는 받침 그대로 발음되는 단어를 사용해서 충분히 연습시킨다.마 + ㅁ = 맘 / 소 + ㄴ = 손 / 무 +ㄹ = 물T : (‘맘’의 종성 글자 ‘ㅁ’을 가리키며) 받침이에요.‘사’ 있어요. 받침 ‘ㄴ[느]’ 있어요. 따라하세요. ‘산’S : 산T : ‘바‘ 있어요. 받침 ’ㅁ‘ 있어요. 따라하세요. ’밤‘S : 밤T : ‘다’ 있어요. 받침 ‘ㄹ’ 있어요. 따라하세요. ‘달’S : 달.........교재 19쪽을 보고 받침 발음 구별, 자음 발음 구별, 모음 발음을 구별할 수 있도록 한다.T : (받침을 구별할 수 있도록 소리와 입모양을 강조하며) ‘곰’, ‘공’T : (모음을 구별할 수 있도록 소리와 입모양을 강조하며) ‘가구’, ‘거구’T : (자음을 구별할 수 있도록 소리와 입모양을 강조하며) ‘의사’, ‘의자’, ‘서울’, ‘서운’※ 교재 18쪽을 보며 받침이 있는 단어의 발음이 충분히 익숙해질 때까지 따라 읽도록 한다.13분모음카드(ㅑ, ㅕ, ㅛ,ㅠ, ㅢ)단어 카드(여우, 이유)자음카드(ㄱ, ㄷ,ㅂ, ㅅ, ㅈ)연습자모음 발음 익히기,단어 발음, 쓰기 연습발음을 익힌 학습자들은 칠판에 교사가 쓰는 단어를 읽어본다. 이때에는 교사가 먼저 쓰는 글자를 큰 소리로 읽는 시범을 보인다.T : (칠판에 쓰는 단어를 가리키며) 읽어요.S : 아버지T : (칠판에 쓰는 단어를 가리키며) 읽어요.S : 의자..........평음과 단모음으로 구성된 단어 카드를 제시하여 학습자들이, 곰, 공, 강, 양, 서울, 사랑, 사람, 일본, 아버지, 고양이, 강아지T : (손으로 칠판의 단어를 가리키며) 읽어요.S : 의자.........→ 교사는 학습자들이 발음하는 것에 부담스러워하지 않도록 전체적으로 충분히 연습을 시킨다.→ 교사는 학습자들이 정확하게 발음할 수 있도록 오류를 수정하고 반복해서 발음해 준다.5분학습자흥미유발학습동기형성단어카드(우유, 여우, 이유, 여자, 요리.......)제시제시이중모음 5개(ㅔ ㅐ ㅚ ㅙ ㅞ)격음과 후음(ㅋ ㅌ ㅍ ㅊ ㅎ)T : 여기 보세요. (제스처를 취한다)※ 단모음과 이중모음 5개를 칠판에 붙인다.ㅔ ㅐ ㅚ ㅙ ㅞ→ 교사는 획순에 맞게 정확하게 쓴다. 한글은 위에서 아래로, 왼쪽에서 오른쪽의 순서로 쓴다는 것을 인지시킨다.또한 입을 크게 벌려 입모양에 유의하며 큰소리로 발음한다.T : (카드 제시 - ‘애’ 를 가리키며) 애, 따라하세요. ’애’S : 애T: (카드 제시 - ‘왜’를 가리키며) 왜, 따라하세요. ‘왜’S: 왜.........※ 음가 없는 ‘ㅇ’ 설명하기 - ‘애’와 ‘ㅐ’가 같다는 것을 인지시킨다.(칠판에 ‘에’ 와 ‘ㅔ’, ‘애’ 와 ‘ㅐ’, ‘외’와 ‘ㅚ’, ‘왜’와 ‘ㅙ’, ‘웨’와 ‘ㅞ’를 쓰며 발음이 같다는 것을 직접 보여준다.에 = ㅔ 애 = ㅐ 외 = ㅚ왜 = ㅙ 웨 = ㅞ※ 발음에 익숙해 질 수 있도록 반복한다.※ 격음(거센소리)과 후음(ㅎ)을 칠판에 붙인다.ㅋ ㅌ ㅍ ㅊ ㅎ→ 교사는 쓰는 순서에 맞게 정확하게 쓴다. 입을 크게 벌려 입모양과 혀의 위치에 유의하며 큰소리로 발음한다.→ 평음(예사소리)과 격음(거센소리)의 경우, 얇은 휴지를 입 앞에 가까이 두고 발음 하면 공기에 의한 흔들림을 보여 줄 수 있어 소리의 차이를 인지시킬 수 있다.① 자음을 적을 때마다 천천히 읽어 준다.② 자음 옆에 방금 전 배운 5개의 모음과 합쳐지는 것을 보여주며 발음한다.예) ㅋ + ㅔ = 케[크]+[에]→[케]ㅌ + ㅙ = 퇘[트]+[왜]=[퇘]ㅎ + ㅞ = 훼[흐]+[웨]=[훼]...있도록 한다. 이 때, 발음법과 획순을 다시 한 번 강조한다.ㅇㅇㄴㄹ예 ) 코 풀 차무학습자는 교사의 발음을 듣고 교재 21쪽 단어의 받침을 적도록 한다. ‘콩, 풀, 창문’으로 정확하게 적을 수 있도록 여러 번 반복하여 발음해 준다.오류를 범한 학생들은 다시 한 번 발음을 들려주어 스스로 오류를 찾아낼 수 있도록 유도한다.교사는 학생들이 발음을 정확하게 구별할 수 있도록 반복하여 연습시킨다.13분단어카드(케이크, 스케이트,커피, 창문, 카메라, 텔레비전)활용읽기, 쓰기, 말하기 활동여러 가지 활동을 제시하여 학습자들이 자모, 받침의 발음 및 획순, 소리의 차이를 익히도록 한다.① 제시 단어 읽기 - 교사는 단어 카드를 손으로 가리키며 학습들이 읽을 수 있도록 입모양을 취한다.② 쓰기 - 칠판에 나와서 교사가 발음하는 소리, 단어를 쓰도록 한다.③ 단어카드 찾기 - 교사는 단어 카드를 섞어놓고 발음하는 소리, 단어를 찾아보도록 한다.④ 짝 활동학습자들끼리 짝을 지어 책의 단어들을 사용해서 1명이 발음하면 나머지 1명은 발음하는 단어를 듣고 노트에 적어본다.15분단어카드(케이크, 스케이트,커피, 창문, 카메라, 텔레비전)마무리정리 및 마무리배운 자음과 모음, 단어를 함께 읽어본 후 마무리 한다.4분4교시도입복습교사는 3교시에 배운 단어를 칠판에 붙여 읽도록 한다.코, 차, 피, 호주, 허리, 휴지, 코코아, 토마토, 창문, 스케이트, 테니스, 카메라, 도쿄, 터키, 페루, 캐나다, 프랑스, 스페인, 폴란드, 샌프란시스코, 택시, 텔레비전, 컴퓨터, 인터넷T : (손으로 칠판의 단어를 가리키며) 읽어요.S : 택시.........→ 교사는 학습자들이 발음하는 것에 부담스러워하지 않도록 전체적으로 충분히 연습을 시킨다.→ 교사는 학습자들이 정확하게 발음할 수 있도록 오류를 수정하고 반복해서 발음해 준다.5분학습자흥미유발학습동기형성단어카드(코코아, 토마토, 창문, 택시, 텔레비전, 컴퓨터.........)제시단모음 5개(ㅒ, ㅖ, ㅟ, ㅘ, ㅝ)경음(된소리)(ㄲ ,ㄸ.

교육학| 2022.05.20| 15페이지| 2,500원| 조회(974)

한국어수업교안, 한국어자모수업교안, 자모수업, 자음모음수업, 한글수업교안

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한국어 문화수업 교수학습안(교안) - 한국어 관용표현

한국어 수업계획안단원명제5과. 가은이는 정말 입이 무거워.학습목표1. 관용 표현의 의미를 파악할 수 있다.2. 관용 표현을 상황에 맞게 적절하게 사용할 수 있다.학습수준중급(3급)교재서강 한국어-3A수업시간4시간발표시간10분차시수업 구성수업내용시간준비물 및 활동1차시도입인사 및 출석확인주제에 대한 동기 형성 및 스키마 활용30분제시‘관용 표현’의 종류, 의미 제시→ 눈이 높다, 입이 무겁다, 발이 넓다책 93쪽~94쪽의 내용→ 관용 표현을 활용한 성격 묘사50분충분한 설명으로 학습자의 이해를 돕는다.연습묻고 답하기, 내용 요약하기,알맞은 내용 찾아 연결하기50분묻고 답하기를 통해 자연스럽게 이해시킨다.활용① 반 친구들의 성격 말하기② 친구를 소개하는 글쓰기③ 글쓴 내용 발표하기50분관용표현의 활용 -반 친구들의 성격 이야기하기,주변 사람 소개하기마무리정리 및 마무리20분교시학습내용학습-내용시간자료 및유의사항1차시도입인사 및 도입주제 노출 및 스키마 형성대화를 통해 학습자들에게 학습 주제를 노출 시킨다.T : 여러분, 안녕하세요.S : 안녕하세요.T : 어제 선생님은 친구와 비밀 이야기를 했어요.아주 중요한 비밀 이야기예요.무슨 이야기를 했을까요?S1 : 궁금해요. 가르쳐 주세요.S2 : 남자친구에 대한 이야기를 했어요.T : 글쎄요. 선생님은 비밀을 잘 지켜요.비밀을 절대 말하지 않아요.여러분도 비밀을 잘 지켜요?S : 네, 잘 지켜요.T : 네, 비밀을 잘 지키는 사람을 한국에서는‘입이 무겁다’라고 이야기해요.‘입이 무겁다’는 진짜 입이 무거워요. 뜻이 아니 고, 다른 사람에게 비밀을 이야기하지 않아요. 뜻이에요. 이렇게 다른 뜻이 있는 말을 한국에 서는 관용표현이라고 해요. 관용표현은 한국 사 람들이 옛날부터 계속 써 왔어요.그래서 한국 사람들에게 진짜 뜻이 아니라 표 현으로 이해하는 말이에요.여러분, 오늘은 관용표현을 공부 해 봅시다.30분자연스럽게 대화를 유도한다.제시‘관용 표현’제시 및 설명※ 관용표현 : 오랫동안 써서 굳어진 관습적인 표현을 말한다.상황과 대화를 통해 여러 가지 뜻의 관용 표현을 제시한다.① 눈이 높다 : 정도 이상의 좋은 것만을 찾는 사람에게 쓰는 관용 표현이다.T : 여러분 책 94쪽, 95쪽을 읽어봅시다.보민, 소영, 동규가 좋아하는 사람에 대해서 소개합니다.먼저 미나 씨 성격과 외모는 어떻습니까?S1 : 성격이 밝고 재미있어요.S2 : 키가 크고 날씬해서 인기가 많을 것 같아요.T : 네, 맞아요. 미나 씨는 성격도 좋고 얼굴도예뻐요. 그런데 남자친구가 없어요.왜 없을까요?S : 멋있는 남자를 좋아해서 남자친구가 없어요.T : 네, 미나 씨는 착하고, 능력이 있고, 재미있고, 키가 크고, 체격이 좋지만 뚱뚱하지 않은,노래를 잘 부르는 남자를 좋아해요.그런 남자가 있을까요?S : 잘 없어요.T : 네, 맞아요. 미나 씨는 성격, 외모, 능력을 모두 중요하게 생각하는 사람이에요. 그래서 미나 씨 는 지금 남자친구가 없어요. 미나 씨 같은 사람 에게 ‘눈이 높다’라고 말해요. 미나 씨는 눈이 높은 사람이에요.ㅇㅇ 씨 남자친구가 있어요?S : 아니요, 없어요.T : 왜 남자친구가 없어요? 눈이 높아요?S : 아니요.→ ‘눈이 높다’는 관용 표현의 쓰임을 충분히 설명해 준다.② 입이 무겁다 : 다른 사람의 말을 함부로 하지 않는 사람에게 쓰는 관용표현이다.T : 자, 여러분 그러면 책 94쪽을 보세요.가은 씨 성격은 어때요?S1 : 조용하고 생각이 깊어요.S2 : 고민을 잘 들어줘요.T : 네, 가은 씨는 조용하고 생각을 많이 하는 친구 예요. 그래서 고민이 있을 때 말하면 잘 들어줘 요. 여러분 주변에도 이런 친구가 있어요?S : 네, 있어요.T : 아주 좋은 친구예요.소영 씨가 가은 씨에게 비밀 이야기를 해요.그러면 가은 씨는 다른 사람들한테 절대 이야 기하지 않아요. 가은 씨 같은 사람을 ‘입이 무 겁다’라고 표현해요. 한국에서는 비밀을 말하 지 않고 잘 지키는 사람에게 ‘입이 무겁다’라 고 말해요. '입이 무거워요‘와 같은 말을 ’관용 표현‘이라고 해요.여러분 나라에도 관용표현이 있어요?→ ‘입이 무겁다’는 관용 표현의 쓰임을 충분히 설명해 준다. 또한 ‘입이 가볍다’는 관용 표현으로 확장하여 설명해 준다.③ 발이 넓다 : 아는 사람이 많은 사람에게 쓰는 관용표현이다.T : 여러분, 책 95쪽의 진호 씨는 어떤 사람이에 요?S : 인터넷 사업을 하는 사장님이에요.T : 네, 맞아요. 진호 씨는 성격이 어때요?S1 : 적극적이고 활동적이에요.S2 : 친구가 많아요.T : 네, 맞아요. 진호 씨의 성격은 적극적이고 활동 적이어서 친구가 많아요. 어디에 가도 친구를 쉽게 사귀어요. 여러분 주변에도 이런 친구가 있어요?S : 네, 있어요.T : 선생님 주변에도 진호 씨처럼 친구가 많은 친 구가 있어요. 진호 씨처럼 친구가 많은 사람 을 ‘발이 넓다’라고 표현해요. 다양한 사람들을 많이 알고 있다는 뜻이에요. 한국에서는 아는 사람이 많으면 ‘발이 넓어요’라고 말해요. '발 이 넓어요‘와 같은 말을 ’관용표현‘이라고 해 요.여러분 나라에도 이런 관용표현이 있어요?50분상황에 맞는 관용표현 제시-이해연습관용 표현을 사용하여 대화하기학습한 관용 표현을 대화 속에서 자연스럽게 활용할 수 있도록 연습한다.→ 관용 표현을 사용하여 사람의 성격을 이야기할 수 있다.→ 책의 내용을 질문하고 답한다.T : 여러분, 성격이 사교적이라서 알고 있는 사람이 많을 때 쓰는 관용 표현이 뭐예요?S : ‘발이 넓다’예요.T : (책 94~95쪽을 보며)발이 넓은 사람은 누구예요?S : 진호 씨예요.T : 네, 맞아요. 잘했어요.그럼 다른 사람의 비밀을 잘 지킬 때 쓰는 관 용 표현이 뭐예요?S : ‘입이 무겁다‘ 예요.T : 네, 맞아요.(책 94~95쪽을 보며)입이 무거운 사람은 누구예요?T : 네, 맞아요. 잘했어요.그럼 남자 친구를 선택할 때 여러 가지를 생각 하는 사람에게 쓰는 관용 표현이 뭐예요?S : ‘눈이 높다‘ 예요.T : 네, 맞아요.(책 94~95쪽을 보며)눈이 높은 사람은 누구예요?S : 미나 씨예요.T : 네, 맞아요. 잘했어요.→ 묻고 답하기를 통해 파악한 내용을 다시 한 번확인한다.미나 ? ? 아는 사람이 많다 ? ? 눈이 높다가은 ? ? 비밀을 잘 지킨다 ? ? 발이 넓다진호 ? ? 남자친구를 선택할 때 ? ? 입이 무겁다 여러 가지 생각한다미나 씨 - 성격이 밝다 - 외모가 멋있다 - 눈이 높다→ 미나 씨는 성격이 밝고 외모가 멋있어서 눈이 높다.가은 씨 - 조용하다 - 생각이 깊다 - 입이 무겁다 - 비밀→ .진호 씨 - 활동적 - 사교적 - 발이 넓다 - 다양한 사람들→ .→ 대화를 통해 자연스럽게 의미를 이해할 수 있도록 한다.T: 선생님은 친구가 많아요. 선생님, 성격을 어떻게 이야기해요?S: 선생님은 발이 넓어요.T: 선생님은 지금 남자친구가 없어요. 선생님은 키 가 크고, 외모도 멋있고, 돈도 많고, 성격도 다 정한 남자가 좋아요. 선생님은 왜 남자 친구가 없을까요?

교육학| 2022.05.20| 6페이지| 2,500원| 조회(183)

한국문화, 한국어교안, 한국문화수업교안, 관용표현교안

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발전 공기업 경력직 자기소개서(남동 발전, 안전보건관련분야, 업무실적서, 직무수행계획서) 평가A+최고예요

응시직무와 관련하여 현재까지 귀하가 달성한 경력, 업적과 본인의 직무역량 등을 사례를 중심으로 상세하게 기재.1. 사업장의 작업환경측정 경험을 통한 보건관리 직무 역량 확보.과거 대한산업보건협회에서 작업환경측정업무를 수행하며 다양한 업종에서 사용하는 유해물질의 종류, 사용법, 노출 과정을 확인할 수 있었습니다. 그중 기억에 남는 사례는 한 사업장의 도장 공정 업무에 관한 것이었습니다. 도장의 경우 유기용제로 만들어진 액체상태의 페인트를 사용하는 것으로 유기용제 노출 측정을 하는 것으로만 판단하여 이에 대한 장비만 준비하였습니다. 그러나 선배에게 페인트 색을 낼 때 안료가 사용되며 안료는 금속인 산화철, 아연 등을 사용하여 색을 표현하고 페인트 속 금속은 증발이 되지 않아 함침도장이나, 붓 칠 도장의 경우 측정하지 않으나 안전보건공단 질의회시 결과 흩날리는 작업의 경우는 호흡기를 통하여 노출이 될 수 있다고 확인하여 해당공정은 스프레이 도장이 사용돼 흩날리는 작업으로 금속에 노출 위험이 있으므로 금속물질 측정 장비를 준비하여야 한다는 것을 파악하게 되었습니다. 이러한 경험을 바탕으로 유해물질을 그 자체로 바라보지 않고 구성성분 및 물질이 합쳐지는 과정, 사용되는 방법, 그에 따라 나타나는 유해한 상황 등을 꼼꼼하게 확인하는 계기가 되었습니다.2. 사업장 내 보건관리대행 업무를 통한 보건관리자의 역량 확보.측정업무를 수행하다가 보건관리대행 부서로 이동하여 보건관리에 좀 더 깊이 있는 업무를 수행할 수 있었습니다. 보건관리업무는 여러 사업장 내 담당자와 정기적으로 소통하며 현장점검을 통해 법률상 보건관리 부분에 문제가 될 소지를 찾고, 예방 관리하는 것이 주된 업무입니다. 이러한 업무를 수행하며 기본적으로 보건관련 업무상 서류로 확인할 수 있는 부분은 쉽게 해결되나 사업장 내부 문제와 병합돼 쉽게 드러나지 않는 문제는 현장을 꼼꼼하게 점검해야 한다는 것을 깨닫게 되었습니다. 한 예로 사업장 검사공정에서 이물질 제거를 위하여 유기용제를 취급하는 현장을 점검하던 중 근 특성상 안전관리자가 안전관련 업무를 전담하지 않고 다른 업무도 겸하고 있어 현장을 꼼꼼하게 확인할 수 없었던 사업장의 내부적인 문제가 나타난 것입니다. 이에 추가로 MSDS게시, 비치 및 작업자들의 소분용기에 경고표시 및 관련 보건교육 등을 진행하였으며 작업환경 측정 시 해당 물질도 추가하도록 요청하는 등의 조치 후 추후 이런 일이 발생되지 않도록 타 부서와 소통 및 협력을 요청하였습니다. 이 업무를 계기로 안전보건에 있어 사고를 미연에 방지하기 위해서는 직접 발로 뛰며 현장을 점검하는 것, 타 부서와의 대화 및 소통 그리고 상호 협력하는 것이 매우 중요하다는 것을 느끼게 되었습니다.3. 업무상질병조사업무로 인한 폭넓은 경험으로 보건관리업무 역량 확보.현재 업무상질병전문조사요원으로서 산업현장에서 발생되는 질병과 사고를 구체적으로 조사, 재해인정 여부를 판정하는 업무를 수행하고 있습니다. 업무 특성상 현장조사를 자주 나가 작업환경, 업무방법, 설비 등이 근로자에게 미치는 영향을 조사하여 산업전반에서 발생되는 각종 질병, 사고의 원인, 사고 과정 등을 다양하게 경험하고, 업무과정 중 의학적 소견을 구하는 과정에서는 여러 분야의 의사에게 질병 사고에 대한 의학적인 견해를 얻어 많은 것을 배울 수 있었습니다. 그 예로 작업자가 전도사고로 허리 통증이 발생되어 산재신청을 하였고 급성 추간판탈출증(디스크)을 진단받았지만 자문결과 퇴행성 질병으로 전도사고로 인하여 통증이 발현되었을 뿐 작업 중 사고로 발생된 것이 아님을 확인하였습니다. 그리하여 재해자의 업무 방식 및 작업자세 그리고 현장의 작업 특성을 추가로 확인하여 근골격계질환으로 확인하여 절차에 맞게 처리한 경험이 있었습니다. 이와 같은 폭넓은 경험은 안전사고와 관련하여 보건 분야의 문제점도 함께 고민할 수 있는 계기가 되었으며, 보건관리에 있어 다양한 사례를 파악하여 더 넓은 식견으로 세밀한 부분까지 찾아내 업무 처리에 큰 보탬이 되는 역량을 갖추게 되었다고 생각합니다.①직무에 대한 이해 및 응모 취지 ②직무수행 것보다 재해가 발생되지 않도록 예방하는 것이 더 중요하다는 것을 느낍니다. 따라서 어느 한곳에 소속되어 보건관리에 힘을 쏟아 철저하게 안전보건 사고를 예방하고 싶다는 소망을 이루고자 국내최대 단위의 화력발전 시설을 보유한 한국남동발전에 보건관리자로 입사하여 친환경에너지 사업 정책에 따라 변화하는 발전사업 내 보건관리 업무를 맡아 그 역할에 최선을 다하겠습니다.2. 직무수행 방향 및 비전산업안전보건법은 산업사회 속에서 지켜야 하는 최소한의 원칙을 마련한 것입니다. 따라서 기본 원칙을 중요시하고 안전 보건에 관한 의식을 확립하여 보다 나은 안전보건체계를 구상하고 실현시켜 한국남동발전만의 안전보건시스템이 구축될 수 있도록 노력하겠습니다. 궁극적으로 남동발전의 안전보건시스템을 널리 알려 여타 모든 산업 전반에 귀감이 되도록 위상을 드높이고 싶습니다. 또한 세계적 추세 및 현재 정부 정책에 따라 친환경에너지 전환시대에 맞춰 안전보건의 시스템도 한발 앞서 변화 속에서 발생되는 안전보건 문제를 예측 해결하고 발전시켜 남동발전의 발전기술과 더불어 안전보건시스템을 함께 수출하여 전 세계적으로 친환경 안전보건 발전기술 부분의 최고로 각인시키고 싶습니다.3. 비전 달성을 위한 추진방안 등 직무수행 계획에 대하여 구체적으로 기술첫째. 보건관리자로 남동발전의 업무규정, 그리고 안전보건관리규정을 살피고, 사업장 전반의 구체적인 업무수행 과정 및 조직분위기를 빠르게 파악하여, 동료 및 선배들과의 관계를 원만하게 이끌어나가며 부족한 부분을 보완하여 빠른 시간 내 남동발전의 일원으로 그 역할을 다하겠습니다. 또한 산재판정 업무를 수행하면서 확인된 발전소 내 안전보건관련 재해 중 보건관련 재해의 경우 유기화학물질의 장기간 노출, 열사병, 스트레스로 인한 사망사고가 있었습니다. 이를 해결하기 위하여 먼저 유기화학물질사용 시 대체 가능성 여부를 협의하고 극소량의 유기화학물 사용에도 호흡기보호구 착용을 생활화하도록 점검 및 교육 지도할 것이며 환기장치 및 설비의 점검을 철저히 해 안전을 도모할 과 원칙을 준수하며 동료와의 소통을 통하여 사각지대가 발생되지 않도록 하겠습니다. 안전보건관련 사고는 언제 어디에서든 발생될 수 있으며 사고 발생 시 큰 피해로 작용합니다. 이를 방지하고자 회사의 전반적인 업무의 특성을 파악하고 잘못된 업무관행이 있다면 고쳐나가도록 건의하고 수정하여 안전보건의 내실을 다질 것입니다. 또한 안전보건 사고는 사전에 예측 관리하는 것이 중요하므로 전공분야 외 현장 다른 부서 업무에 대하여 이해하고, 점검을 통해 눈으로 직접 확인하며 문제점을 찾아내고자 직원 및 협력사 모든 사람들과의 소통을 통하여 만일의 안전보건 사고에 대하여 미리 발견, 예방 관리하겠습니다.셋째. 협력을 통하여 부족함은 채우고, 장점은 더 나은 방향으로 발전시키겠습니다. 그 예로 남동발전 영흥발전본부에서 겨울철 석탄회 비산으로 분진이 발생하여 주변 민원이 제기되었을 때 이를 해결하고자 시설관리, 기계부와의 협업을 통해 제설기를 도입하여 눈으로 덮어 석탄회 비산을 방지하였고, 눈이 만들어지지 않는 날씨에는 워터포그스프레이로 비산을 방지한 것을 들 수 있습니다. 그 외 영산그룹과 상호협력 양해각서, 탑선과 공동개발 양해각서 체결 등을 통하여 정보 및 기술교류 등 에너지 전환시대에 상호협력을 도모하여 발전을 기하는 모습을 볼 수 있었습니다. 따라서 동료, 선배, 타부서와의 유대적인 관계를 유지, 더불어 안전보건 관련 전문기관과의 협력을 통하여 우수한 안전보건시스템으로 보답하여 상생하도록 하겠습니다.본인의 직업관에 대하여 설명하고 남동발전이 그에 부합하는 이유와 남동발전에 입사하기 위하여 본인이 특별히 노력한 경험(학과목, 자격증)에 대하여 상세하게 기술해 주십시오.(어떻게 노력했는지, 어떤 발전이 있었는지 입사에 도움이 될 것이라고 생각하는 근거가 무엇인지 등)저의 직업관은 원칙을 기본으로 업무를 수행하되 보완할 점, 발전 가능성을 살펴 목표한 바를 추구해 나가는 것입니다. 남동발전은 산업안전보건법의 기본 원칙을 바탕으로 현장의 안전보건을 위해 원칙을 강화하여 사내 관. 또한 산업현장의 안전보건관리의 역할을 수행하고자 산업안전기사, 건설안전기사, 산업위생관리기사, 산업기사 자격을 취득하여 ‘대한산업보건협회’에서 작업환경측정, 보건관리대행 업무를 수행하며 역량을 확보하였습니다. 이러한 경험을 바탕으로 안전보건 문제와 관련된 업무상 질병, 사고 원인을 조사, 파악하는 값진 경험을 하였습니다. 남동발전에 입사하게 된다면 풍부한 경험을 바탕으로 보건관리와 안전부분 업무를 연계하여, 산업현장의 사고발생기전을 파악하며 축적된 경험을 다양한 시각으로 바라보고 개선점, 예방관리 대책을 강구하여 안전보건관리에 있어 큰 역할을 수행할 것입니다.국내외 에너지 산업 및 남동발전의 사업환경 분석을 통하여 앞으로 남동발전이 나아가야할 목표 및 목표달성을 위한 전략을 제시하고, 그렇게 제시한 이유를 구체적으로 기술해주십시오.현재 세계적으로 기후변화에 따른 환경문제와 관련하여 에너지생산 부분에서 화석연료의 사용에 민감하게 반응하고 있습니다. 국제 정세는 친환경에너지로 대체하여 오염은 줄이고 에너지 효율을 높이는 방향으로 나아가고 있습니다. 이에 우리나라도 신재생에너지 공급의무화 제도로 발전설비의 일정비율을 신재생 에너지로 공급하여 발전 설비를 신재생에너지 생산 설비로 대체하고 있습니다. 기후변화에 따른 환경문제는 정부, 시민 단체, 국민들이 발전소 환경에 관심을 가지며 지속적으로 대두돼 발전 산업 전체에 영향을 미칠 것입니다. 따라서 향후 신재생에너지 생산으로의 전환은 불가피하나 높은 투자비용과 낮은 설비 이용률에 따른 전기요금 인상, 날씨 및 계절의 영향, 우리나라 지형의 특성에 따른 제한적 설치 위치, 출력 제한으로 인한 손해, 풍력 발전 설비에서 발생되는 소음, 동물 보호, 넓은 토지 사용 등의 문제점으로 인해 모든 에너지의 신재생에너지로의 전환은 어려움이 따릅니다. 그러나 남동발전뿐만 아니라 다른 모든 발전 산업이 에너지 전환시대에 있어 어려움을 기회로 삼아 발전을 도모해 나가는 것이 발전 산업 성장에 큰 바탕이 된다고 생각합니다. 현재 진행 니다.

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발전 공기업 합격 자기소개서(동서 발전)

귀하가 동서발전에 지원하게 된 계기는 무엇입니까?(우리 회사에 관심과 흥미를 갖게 된 계기와 입사를 위한 노력을 포함하여 작성해 주십시오.-최대500자)2018년 태안화력발전소의 근로자 사망 사고를 접하며 안전보건관리 전공자로서 발전 공기업에 관심을 가지게 되었습니다. 우리나라 발전공기업 가운데 한국동서발전은 해마다 재해율이 감소하고 발전사 최초 ISO45001인증을 획득하였습니다. 특히 태안화력발전소 사고 원인인 컨베이어에 접근통제시스템을 적용하는 신속한 대처와 안전보건경영시스템을 구축하여 인증을 획득한 점에서 근로자들의 생명을 존중하고 안전을 지키고자 노력하는 행복한 일터의 모습을 함께 꿈꾸며 지원하게 되었습니다. 저는 입사를 위해 안전보건 관리와 관련된 국가기술자격증 취득 및 교육을 이수하며 역량을 갖추고자 노력하였고 그 밖에 전문적인 보건관리 및 작업환경측정 그리고 재해조사 등의 다양한 실무 경험을 쌓았습니다. 이를 바탕으로 안전을 최우선의 가치로 실천하는 한국동서발전에 입사하여 큰 보탬이 되는 인재로 함께 성장해 나가겠습니다.귀하가 공기업인 동서발전에서 이루고 싶은 목표는 무엇입니까?(우리 회사에서 귀하의 목표를 달성하기 위한 계획을 포함하여 작성해 주십시오-최대 500자)저는 한국동서발전에 입사 후 축적된 안전보건 분야의 역량을 바탕으로 다음과 같은 목표를 달성하기 위해 노력할 것입니다. 첫째, 조직 내에서 발생하는 안전보건 문제점을 신속하게 파악하여 개선점, 예방관리 대책을 강구하여 안전보건 관리에 큰 역할을 수행할 것입니다. 둘째, 에너지 전환 시대의 흐름에 맞춰 새롭게 추구되는 전력생산 설비의 운영에 필요한 안전보건 관련 문제를 빠르게 파악하고 예방대책을 정착시켜 국내 발전공기업 가운데 가장 모범이 되는 환경을 만들 것입니다. 셋째, 원칙과 기본을 준수하는 안전의식을 바탕으로 조직 내 인식을 개선하고 내재화하여 전문성을 높일 것입니다. 마지막으로 한국동서발전은 전력자원 개발 및 전력생산을 주 목적으로 운영되는 사회적 책임이 막중한 조직으로 함께 성장해 나가는 데 구성원으로서의 막중한 책임감을 가질 것입니다. 이와 같이 선도기관으로서의 공사의 역할을 제고하는 데 큰 보탬이 되어 안전하고 건강한 조직을 만들고자 하는 목표를 달성할 것입니다.우리 회사의 미래 성장 동력은 무엇이라고 생각하십니까?(우리 회사에서 미래 성장을 위해 준비하고 있는 것과 지원자가 우리 회사의 성장에 기여할 수 있는 방법을 포함하여 작성해 주십시오-최대 500자)한국동서발전은 석탄화력, 중유화력, 태양광, 풍력 등 다양한 시설 가운데 화력 발전이 주요 시설입니다. 화력은 현실적으로 지형적 제약이 적고 전력 송전비, 건설 비용 절감의 장점이 있으나 대기오염, 사고, 미세먼지 증가라는 한계에 부딪혀 지속적 미래 성장을 위해 반드시 극복해야 합니다. 에너지패러다임 변화와 신성장 동력을 확보하기 위해 먼저, 신재생 에너지 확대와 수소연료전지 원천기술 확보를 최우선 과제로 추진해야 합니다. 풍력과 태양열 같은 신재생 에너지뿐만 아니라 폐자원과 온배수, CO2 등 새로운 자원을 이용하여 매연과 환경오염을 줄이는 데 이바지할 수 있습니다. 다음으로 에너지저장장치의 확대(ESS)를 통해 꾸준한 수익을 창출할 수 있습니다. 이를 원활하게 실현시키기 위하여 사업장 안전보건능력을 증진시킬 수 있도록 개인적으로 산업위생기술사 자격 취득을 준비하고 있습니다. 이를 통해 안전보건관리자로 에너지 공급, 사회적 가치 실현을 중시하는 동서발전의 성장에 기여할 것입니다.지원한 분야에서 지원자의 경쟁력은 무엇이라고 생각하십니까?(지원한 분야에서 귀하의 경쟁력이 어떻게 발휘될 수 있는지와 귀하의 경쟁력을 증명할 근거를 포함하여 작성해주십시오-최대 500자)안전관리 전문가로서 경쟁력을 갖추고자 대학 시절부터 산업보건학, 직업병관리, 안전실무 등의 과목을 이수하며 체계를 익히고 산업안전기사, 건설안전기사, 산업위생관리기사 및 산업기사 자격을 취득하였습니다. 또한 산업안전보건공단에서 시행하는 위험성평가 전문가, 화학물질 지도요원 심화 과정, 근골격계질환 예방 유해요인조사 교육을 이수하여 전문성을 강화하였습니다. 이후 해당 직무에 역량을 발휘하고자 00협회에서 작업환경측정 및 보건관리 업무를 통해 사업장 내 위험요인 측정, 점검, 위험성 평가, 근골격계 유해요인조사, 안전보건관리, 안전 보건 교육 등 안전 관리자로서 전문 경험을 쌓았습니다. 그리고 00공단에서 재해조사 및 판정 업무를 수행하여 사업장에서 발생하는 재해 현장을 살피고 조사하면서 근로자를 위해 노력한 덕분에 우수 사원으로 인정을 받을 수 있었습니다. 이런 전문성과 다양한 산업재해 사례 등을 토대로 동서발전에서 근로자의 안전과 생명을 지키는데 큰 보탬이 될 것이라 생각합니다.본인이 속한 조직 또는 팀에서 발생한 갈등을 중재해 본 경험이 있습니까?(중재자로서 귀하의 원칙이나 기준, 당시 갈등 당사자들을 설득했던 방법을 포함하여 작성해 주십시오-최대 500자)산재 업무 수행 과정에서 업무상 질병으로 인해 사업주와 근로자의 갈등이 발생한 적이 있습니다. 질병의 경우 암, 정신 질환, 자살 등은 업무관련성의 입증이 매우 어려워 근로자와 사업주 간의 산재 보험 보상에 대한 갈등이 발생합니다. 이 경우 중립적 태도를 유지하되 객관적으로 상황을 읽고 근로자 및 사업주 모두가 공감할 수 있는 결론에 도달해야 합니다. 저는 법과 규정에 근거한 기준을 명확하고 투명하게 공개함으로써 객관적인 중재자로서 충실히 대처하도록 노력하였습니다. 재해조사를 통해 의학적으로 명백히 증명되는지, 법과 규범적 관점에서 상당한 인과관계가 인정되는지, 대법원의 판례까지 참고하여 재해에 대해 근로자뿐만 아니라 사업주까지도 산재에 대한 인식을 제고할 수 있도록 설득하였습니다. 이러한 노력 덕분에 대부분의 근로자 및 사업주가 적극적으로 조사에 임하고 있습니다. 한국동서발전 입사 후 동료 및 주변 주민들과 갈등이 발생할 경우 공존, 상생하기 위해 현명하게 중재해 나갈 것입니다.

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한국교육학술정보원 경력직 자기소개서

본인의 삶의 목표에 대해 서술하고, 해당 목표를 달성하기 위해 추진해온 노력 및 행동에 대하여 기술해주시기 바랍니다.이름에 담긴 의미와 같이 ‘별처럼 밝게 빛나되 함께 빛나자’는 것이 제 삶의 목표입니다. 밤하늘의 별이 하나만 빛날 때보다는 수많은 별이 함께 빛날 때 비로소 그 아름다움을 느낄 수 있듯이 삶은 타인과의 관계 속에서 이루어지며 삶의 대부분의 시간은 직장이라는 울타리 안에서 동료들과 보내게 됩니다. 이에 조직 내에서는 나 혼자 빛날 수 없고 모든 구성원들의 땀과 노력이 함께 뒷받침되어야만 공공의 이익을 낼 수 있습니다. 저는 항상 타인과의 관계 속에서 원만하게 일을 추진하고자 노력하였습니다. 가령 구성원들과 갈등이 발생할 경우 개인적 이익을 취하기보다는 긍정적 결과를 달성할 수 있도록 충분한 대화, 경청, 진심어린 조언, 칭찬 등 배려하는 행동을 바탕으로 상호 협력하는 자세가 필요합니다. 이러한 삶의 목표를 바탕으로 노력한 결과 제 가치를 인정받아 공공기관 내 우수 직원 및 혁신 리더로 선정된 경험이 있습니다. 앞으로도 주변인들과 꾸준히 함께 성장해 나가기 위한 노력할 것입니다.사회적 책무성 및 교육의 공공성을 위해, 한국교육학술정보원에 입사하게 된다면, 공공기관 직원으로서 갖추어야 할 자질은 무엇인지 기술해주시기 바랍니다.한국교육학술정보원은 국민이 공감하고 신뢰하며 모두를 포용할 수 있는 사람중심의 교육 발전이라는 공공의 이익을 실현하기 위한 공공기관입니다. 사회적 책무성 및 교육의 공공성을 위한 공공기관 직원으로서 선한 영향력을 끼칠 수 있도록 갖추어야 할 자질은 다음과 같습니다. 첫째, 공공기관 업무 특성 상 의사 결정 시 공익적 부분을 고려하여 결정함에 따라 업무에 대한 책임감과 사명감, 흔들리지 않는 청렴한 태도를 갖추어야 합니다. 둘째, 명확한 목표 의식을 가지고 끊임없는 자기 계발을 통해 업무의 전문성을 갖추어야 합니다. 셋째, 일과 사람에 대한 열정을 가지고 매사 적극적으로 임하는 태도가 필요합니다. 넷째, 통찰력을 지닌 창의적 마인드로 새로운 가치에 도전하고 혁신을 이루어 낼 수 있는 노력이 필요하다고 생각합니다. 이와 같은 자질을 갖추어 KERIS에서 업무를 수행하는데 적합한 인재가 되도록 끊임없이 노력해 나갈 것입니다.기존 제도나 관습의 틀을 벗어난 새로운 생각으로 성과를 달성한 경험에 대해 기술해주시기 바랍니다.건설현장에서 안전관리 전문 실무 업무를 수행한 적이 있습니다. 현장에는 다양한 변수가 존재하여 공사방법, 순서가 변경되어 위험요소들이 현장 점검을 통해야만 확인할 수 있었습니다. 이에 기존 유선으로 공사 관련 사항을 알리는 관습에서 벗어나 새로운 방식을 회사 측에 제시, 논의, 검토를 거쳐 익일 공사안전 보고서라는 서류를 만들었습니다. 이 서류는 공사 관련 변경 및 위험 요소, 특이 사항을 작성 후 그에 따른 안전 대책을 미리 강구하여 관리자에게 전달되는 방법으로 체계적 안전 관리 매뉴얼을 만드는 데에 필요한 사항이었습니다. 처음에는 기존 업무와의 차별성 및 업무 가중으로 인해 반발하였으나 미리 안전대책을 강구함에 따라 문제가 발생하여 마찰을 빚는 일이 줄고 현장안전관리 부분에 협업하는 분위기로 전환, 노동부 근로감독관의 안전점검도 잘 받게 되어 안전 관리자로서 성과를 인정받은 의미 있는 경험이었습니다.본인이 가지고 있는 Digital Literacy 또는 IT 기술 활용 역량을 발휘하여 성과를 달성한 경험에 대해 기술해주시기 바랍니다.※Digital Literacy : 정보기술과 인터넷을 활용해 콘텐츠를 찾아내고 평가하고 창조하는 능력4차 산업혁명 시대를 맞이하여 인스타, 페이스북, 유튜브와 같은 기업이 IT 기술의 혁신적 발전을 이끌어 나가고 있습니다. 이에 공공기관에서는 많은 국민들에게 서비스의 정보를 제공하기 위해 스마트폰, 소셜네트워크 등 미디어 활용에 기반한 디지털 활용능력을 갖춰야 할 필요성이 커졌습니다. 저는 공공기관 업무 홍보 단원으로 활동하면서 쉽게 접근할 수 있는 SNS를 통해 사회보장서비스 홍보 및 교육뿐만 아니라 산재, 고용보험 서비스, 산재 보상 범위, 재활 및 의료 서비스, 근로자 지원 등의 업무 홍보를 위한 콘텐츠 제작, 편집, 수정, 평가 과정에 참여, 그 결과물을 게시하고 있습니다. 이러한 활동을 실시해 나갈수록 사람들의 눈길을 사로잡고 마음에 공감을 불러일으킬 수 있는 콘텐츠 제작에 눈을 돌리게 되면서 IT 기술 활용에 관심을 가지게 되었습니다. 반드시 알아야 하는 4대 보험 관련 정보의 온라인 홍보 활동은 사람들에게 교육적 효과가 크고 영향력을 미쳐 의미 있는 결과를 낼 수 있습니다. 이 같은 경험은 공단 내 서비스 정보에 쉽게 접근할 수 있는 교육용 콘텐츠 개발에 관심을 기울이는 계기가 되었습니다. 이러한 계기를 바탕으로 KERIS의 교육용 콘텐츠 개발 사업에 관심을 가지게 되었으며, 특히 SW교육 활성화를 위한 ‘케리스와 SW 친구들’ 채널의 오픈은 교육용 콘텐츠 개발에 향후 유의미한 결과를 가져올 것이라 판단됩니다. 이러한 콘텐츠의 적극적 활용을 위해 KERIS에 입사하여 안전 관리 분야의 콘텐츠 개발 및 교육, 통계 자료를 기반으로 한 데이터 확립, 프로그램 구축 등 업무에 보탬이 되고 싶습니다.입사지원서에 작성한 교육 이수 사항에 대해 자세히 기술해주시기 바랍니다.(교육내용, 개인의 학업역량 및 성취 수준, 주요 성과를 기술하고, 특히 타인과 달리 본인이 경쟁력이 있다고 판단하는 교육 이수 내용이 있다면 구체적으로 교육 내용 및 성취 수준을 기록할 것)안전보건은 근로자의 생명을 지키기 위한 예방 활동의 범주 안에서 이루어지는 출발점으로서 다양한 지식을 바탕으로 작업환경, 사람, 시설관리에 앞장서야 합니다. 이러한 안전보건 분야의 직무를 수행하고자 학교 및 직업 교육을 통해 다양한 전공 지식과 역량을 쌓았습니다. 먼저 학부 과정에서 ‘산업보건학개론’, ‘산업위생보호구’, ‘직업병관리’, ‘건설안전실무’, ‘근골격계질환관리’ 등과 같은 과목을 이수하였습니다. 해당 과목의 이수는 안전 관리의 기본을 익히고 안전 관리의 체계적인 흐름과 배경을 파악하는 데 큰 도움이 되었습니다. 또한 실무에서 어떻게 활용되고 적용되는지를 파악할 수 있었습니다. 과목 이수 후에는 안전 전문가로서의 목표를 향해 나아가기 위해 산업안전기사, 건설안전기사, 산업위생관리기사 및 산업기사 자격을 취득하여 해당 분야의 업무를 보다 철저하게 수행할 수 있도록 준비하였습니다. 자격증 취득은 추후 안전 관리뿐만 아니라 보건 관리 업무도 함께 담당하여 경험을 쌓을 수 있는 기회가 되었습니다. 다음으로 한국산업안전보건공단에서 시행하는 위험성평가 전문가 양성 과정, 화학물질 지도요원 심화교육 및 근골격계질환 예방을 위한 유해요인조사 교육과 같은 직업 교육을 이수하여 한층 심화된 전문성을 기르고자 노력하였습니다. 이와 같은 안전보건과 관련된 다양한 교육 이수와 자격 취득, 실무적 관리 경험은 향후 강화되는 산업안전보건관리법의 흐름을 파악하여 업무에 적용하는데 큰 도움이 될 것입니다. 또한 안전 보건 관리 대책 마련에 전문적으로 관여하여 안전한 일터의 마련과 산업재해 방지라는 궁극적인 목적을 달성할 것입니다.

취업| 2022.05.15| 4페이지| 3,000원| 조회(278)

경력직자기소개서, 공공기관자기소개서, 한국교육학술정보원자소서

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