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[일본어] 일본어의 자동사와 타동사

문법정리자동사와 타동사의 비교1. 일본어에는 자동사와 타동사의 두 가지 형태의 동사가 있는데, 자동사는 스스로 동작을 완료하는 기능을 가지며 다른 것에 영향을 주지 않는 동사를 말하고, 타동사는 어떠한 도움을 받아 하나의 의미를 가지게 되는 동사로 다른 것에 영향을 주는 동사이다.2. 일반적으로 자동사는 조사[が]를 타동사는 조사[を]를 취하는 경우가 많지만, 자동사가 동사[を]를 취하는 경우도 있음에 주의한다.자동사가 조사 [を]를 취하는 경우는 동작동사일 경우에 해당한다. 또한 이 때의 동사는 의도적이며 의지적인 의미를 가지게 된다.例）① 空を飛ぶ。道を歩く。（出る、降りる、出発する、経つ、離れる、去る、立つ、超える、渡る、曲がる、登る…）3. 타동사＋てある, 타동사+ている / 자동사 ＋ている① 타동사 ＋てある : 자동사 ＋ている와 마찬가지로 상태를 나타내지만, 타동사 ＋てある는 어떤 사람의 의도적의 행위의 결과, 발생한 상태를 나타내며, 동사는 타동사, 의지동사가 사용된다.ⅰ．어떤 사람의 행위에 의해 나타난 상태를 표현한다.例）机の上にメモが置いてあります。手帳のカレンダーに今月の予定が書いてあります。ⅱ．또한 어떤 사람이 어떤 목적을 위해서 무엇인가를 한 결과에 따른 상태를 나타내기도 한다. 예를 들어 [もう]와 같이 쓰여 준비가 완료된 사실을 나타내기도 한다.例）彼女の誕生日プレゼントはもう買ってあります。日本のホテルはもう予約してあります。타동사+ている : 타동사 ＋てある와 마찬가지로 어떠한 상태를 나타낸다는의미는 같지만, 타동사+ている의 경우에는 상태의 진행을 나타내고 있다는 점에서 타동사 ＋てある와 약간의 뉘앙스의 차이가 있다.例）兄は今ご飯を食べている。(상태의 진행)事務室のドアが開いてある。(상태의 계속 → 상태를 강조)③ 자동사 ＋ている: 동사가 나타내는 동작이나 작용이 완료된 결과의 상태를 나타내며, 그 상태가 나중까지 남아있는 상황을 나타낸다.ⅰ．예를 들어, 말하는 사람이 눈앞의 상태를 있는 그대로 묘사할 경우에는, 동작이나 상태의 주체는 조사 [が]로 제시된다. 과거의 어떤 상태가 현재까지 남아있는 결과를 나타내며, ている의 형태로 표현한다. 자동사는 ている의 형태로 진행과 상태를 모두 표현한다. 문맥으로 구별할 것.例）実験室の窓が割れています。(상태)部屋の電気がついています。(상태)紙飛行機が空を飛んでいる。（진행）또한 과거의 어떤 시점의 상태를 묘사할 경우에는 ていました의 표현이 된다.例）今朝は道が込んでいました。ⅱ．동작이나 작용의 주체를 주제로 나타낼 경우에는 조사 [は]로 표현한다. 그 주제를 명확하게 지시하여, 듣는 사람에게 그 상태를 설명할 경우에 사용된다.例）このいすは壊れています。４．자동사와 타동사의 동사의 구별자동사만으로 사용되는 동사例）ある、いる、行く、栄える、死ぬ、来るテーブルの上に花瓶があります。타동사만으로 사용되는 동사例）書く、着る、飲む、植える、投げる、読む小さい石を投げて栗の実を落とした。今日の歓迎パーティー、何を着て行けばいいかしら。上野さんは電車に乗ると漫画ばかり読んでいます。③ 동사 한 개가 자동사와 타동사 모두로 사용되는 동사例）人が笑う、人を笑う水が増す、水を増す風邪が吹く、笛を吹く根が張る、根を張る５．자동사와 타동사集まる / 集める、乾く / 乾かす届く / 届ける、落ちる / 落とす飛ぶ / 飛ばす、消える / 消す帰る / 帰す、割る / 割れる決まる / 決める、掛かる / 掛ける治る / 治す、付く / 付ける残る / 残す、入る / 入れる起きる / 起こす、並ぶ / 並べる倒れる / 倒す、戻る / 戻す汚れる / 汚す、まとまる / まとめる流れる / 流す、見える / 見る始まる / 始める、開く / 開ける育つ / 育てる、閉まる / 閉める出る / 出す、止まる / 止める壊れる / 壊す、終わる / 終える６．자동사와 타동사의 비교① 窓が（）いて、寒いんですけど……。すみません。空気交換のため、( )あるんです。「開く/開ける」② あーあ、おもちゃが( )ちゃった！ごめん、でも、わざと( )たんじゃないよ。「壊れる/壊す」③ このビール、まだあまり（）ないみたいですね。ほんとだ。もうちょっと（）おいたほうがいいですね。「冷える/冷やす」④ 私、お金が百万円( )わ。一生懸命、倹約して( )んでしょ。｢貯まる/貯める｣⑤ 見合いの後、話は( )いますか。いいえ、すみませんが、話を( )ください。「進む/進める」⑥ 川からきれいな水が( )きます。テンプラの油を( )いけません。「流れる/流す」⑦ 欧米の子供の数が( )います。中国では子供を( )政策をとっています。「減る/減らす」⑧ もっとよく見える席に（）ましょう。この度、本社を大阪から東京に（）ました。「移る/移す」⑨ この駅では乗客がたくさん( )ます。終点ですから、酔っ払いを( )ください。「降りる/降ろす」⑩ お食事はもう( )ましたか。ええ、簡単に（）ました。「済む/済ませる」PAGE PAGE 1

인문/어학| 2004.10.04| 3페이지| 1,000원| 조회(2,149)

일본어, 문법, 자동사, 타동사

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파란꽃잎 표지 평가A+최고예요

기타| 2005.03.16| 1페이지| 100원| 조회(565)

표지, 레포트표지, 무료, 블루, 파란, 하늘색

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[일본어 문법] 일본어의 だけ、ばかり、はず의 구별

문법정리[はず、ばかり、だけ]１．ばかり① 수량、정도를 나타내는 표현. [가량, 쯤, 정도]例）１０人ばかりを引き連れて行きました。ご飯をお茶碗の半分ばかりください。目を奪うばかりの美人が通り過ぎて行った。頭を地面につけんばかりにお辞儀をした。② 시간을 나타내는 표현과 함께 사용되어. [가량, 쯤]例）完成まで一ヶ月ばかりかかる。５分ばかり待ってくれないか。③ 어떠한 사태의 직전, 또는 직후를 나타낸다.[방금.막]例）今にも降り出さんばかりだ。田中さんは泣き出さんばかりの顔で頼みに来た。買ったばかりのスーツを汚してしまった。今出かけたばかりです。⑤ 「…と～」의 쓰임으로 마음먹고 있는 뜻을 나타냄 [~라는 듯이]例）今だとばかり遣り込める。負けじとばかりに走り出した。⑥ 「～に」의 형태로 유일한 원인, 이유를 나타냄.[~때문에,~탓으로,~바람에]例）30分遅れたばかりに大変なことになってしまった。事件を引き受けたばかりにひどい目にあった。⑦ 범위의 한정을 나타내어 뜻을 강하게 함.[~만, 뿐]例）彼はいつも自分のことばかり言う。明日が試験なのに、息子は漫画の本ばかり読んでいる。最近の子供たちはやわらかい物ばかり食べて歯が弱くなっている。가볍게 기분을 표현한다. [~정도는]例）百円ばかりもらってもしかたがない。→ 백엔 정도 받아 받자 쓸모도 없다.⑨ 「～でなく」의 표현으로,~뿐만 아니라例）彼だけが英語ばかりでなく、日本語もできる。牛乳は子供が飲むばかりでなく、料理に使っても良いものだ。２．だけ① 한정,한도를 나타낸다. [~뿐, ~만]例）私だけが知っていることだ。その話はただ言ってみただけだ。こんどの試験のためにこれだけは覚えておこう。정도를 나타낸다. [~만큼,~까지]例）持ってるだけ持って行きなさい。彼女は稼いだだけのお金を全部買い物に使う。한정한 정도를 나타낸다. [ ~만큼만, ~씩, ~만큼]例）三日だけ待ってみよう。彼は私より三つだけ若い。年に二回だけは旅行したい。④ 「～に、～あって、～のは…ある」쓰임으로 [~한 만큼,~답게]例）努力しただけのことはあって、彼は見事に合格した。さすが彼だけあって、難しい問題を立派にやりこなした。愛しただけに、裏切りの悲しみも大きい。⑤ 비례하는 의미를 나타낸다. [~할수록, ~만큼이나]例）練習すればするだけ上手になる。たくさん稼げば稼ぐだけ、出費も多くなる。＃ばかりとだけ「だけ」와「ばかり」는 모두, [~만]이라는 의미로 대상을 한정해 주는 표현이다. 그러나 그 한정의 의미가 조금 달라지는데, 「だけ」의 경우는 오직 그 범위 내의 것만을 나타내서 한정의 폭을 좁게 하며 뜻을 강하게 한다. 이에 대해서 「ばかり」는 복수의 한정을 나타내는 경우에도 사용된다. 또한 어떤 동작이나 행위, 작용 등을 전제로 하는 한정을 나타낼 경우에는 「ばかり」만이 사용된다.例）① うちは娘ばかりなんです。村上さんは悩みことでもあるのか、さっきからずっとタバコばかり吸っています。上の4人が娘で、末っ子だけが息子なんです。私だけが試験に遅れた。３．はず당연히 그리 됨을 나타냄.例）使えば減るはずだ。月夜だから外は相当明るいはずだ。어떠한 근거를 바탕으로 앞으로 일어날 상황에 대해 확신을 나타낼 경우.例）彼はもう着いているはずだ。事業はうまくいくはずだ。きっと来るはずだ。③ [～がない、～はない]의 형태로,[~ 할 리가 없다]의 쓰임.例）彼女がそんなことを言ったはずがない。真夏に雪が降るはずがない。

인문/어학| 2004.11.06| 2페이지| 1,000원| 조회(875)

일본어, 일본어 문법, だけ, はず, ばかり

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[일본어 문법] 일본어의 もの、こと、の의 구별

この、もの、の의 구별1. この – 실질명사로서 행위의 일을 의미 (사항,사태,사건 등)절이나 구를 체언화 시켜 추상적인 사항이나 개념을 나타낸다.例）あなたにとって人生で一番大切なことは何ですか。物事には言って良いことと悪いことがあります。과거의 경험이나, 때때로 일어나는 경우나, 경향例）私はあの人ほど素晴らしい人に会ったことがない。朝早く起きることもありますよ。전면부정과 부분부정例）私は朝寝坊だから、朝ジョギングすることはありません。東大門は好きではないが行かないことはない。④ ~ことになる、~ことにする例）雨天のため、運動会は行わないことになりました。留学することにしました。今日は先生と３時に会うことになっている。外食代は毎月３万円を越さないことにしています。⑤ 충고, 명령, 주장, 감탄, 경이 등을 나타낸다.例）人の陰口は言わないこと。平和のためには核実験をとめることだ。またお目にかかれるなんて、なんてうれしいことでしょう。전문과 설명例）昨日の台風で九州では大変な被害があったとのことだ。語学ができるというのは必ずしも頭が良いということではありません。한정의 강조, 감정의 강조例）予習をしたことはしたんですが、まだよく内容がつかめないんです。困ったことには、今、お金の持ち合わせがないんです。2. もの－실질명사로서 구체적이며 감각적으로 포착되는 대상으로서의 사물을 의미일반적인 개념과 당연한 이치例）年を取ると目が悪くなるものです。楽しい事はなかなか忘れないものだ。과거의 습관이나 감탄、놀람例）学生時代にはよく遅くまで帰らなかったものだ。長いこと準備したのに失敗するなんて、分からないものですね。반문, 강한 부정, 가정例）誰がこの家を人手に渡したりするものですか。負けるものですか。いつかパリにいけるものなら行ってみたいんです。강한 단정例）風でドアが開いたものと思います。このお菓子はあの子が取ったものとしか思えない。역접의 표현과 원인, 이유例）このポスターは日本語であるものの外国語が非常に多い。それぐらいのことは知っています。だって、新聞で見たもの。3. の－ 모든 명사의 추상적인 의미로 폭 넓게 사용체언화 – 「こと」「もの」「ひと」의 의미를 나타낸다.例）私が質問したのは経済の問題についてだ（＝こと）よく書けたのを宿題として提出した。（＝もの）さっき来たのは郵便屋さんだよ。（＝ひと）완곡한 표현과 강조의 표현例）お子さんは、今年もうご卒業ですか。→いいえ、まだ四年生なんです。一体、何をしていたんですか。本当に分からないんです。주장.명령例）食べる前には手を洗うんです。ここで遊ぶんじゃありませんよ。男の子は泣かないんですよ。４．こと、もの、の의 비교私が食べたことはエビてんぷらです。(X)私が食べたの（もの）はエビてんぷらです。(O) －구체적인 사물을 나타내므로スーツの色が濃いの(もの)は私には合わない。(O)日本が今、速やかにしなくてはいけないものは、市場の開放です。(X)日本が今、速やかにしなくてはいけないの（こと）は、市場の開放です。(O)－우리말의 [것] 대신에 다른 일반 명사로 대치할 수 없는 경우, 즉 명사형 접미사만으로 대 치 가능한 경우毎日３時間かけて通学するの(こと)は容易ではない。(O)このごろは、大学を卒業したにしても職を得るの(こと)が大変らしい。(O)自分の意見がはっきり言えるの(こと)が大切だ。(O)今日遊びにいけなかったこと(もの)は明日テストがあるからだ。(X)今日遊びにいけなかったのは明日テストがあるからだ。(O)－「の」만 쓰이는 경우눈에 보이는 구체적인 사물이 아닌 경우, 우리말의 [것] 대신에 이유, 원인, 목적, 때, 시기 등을 나타내는 명사로 바꿔 써도 무방한 경우동적인 장면, 지금 행해지는 장면을 받을 경우후반부가 [見える、聞こえる、感じられる]와 같은 지각동사일 경우母の愛がわかったのは自分が子供を産んでからだった。(O)私がドイツに行ったのは法律を勉強するためだった。(O)朝早く起きると、いろいろな鳥が鳴いているのが聞こえます。(O)名前は漢字で書くもの(の)。(X)名前は漢字で書くこと。(O) – 충고, 명령의 경우酒は好きではないが、飲まないことはない。(O)私は今一番したいことは、一日中、一人で音楽を聞きながら本を読むことです。この公園内でキャッチボールをしないこと。困った時は誰でも途方にくれること(の)です。(X)困った時は誰でも途方にくれるものです。(O)－본래의 성질, 일반적인 사실을 나타낼 때는[동사의 현재형+ものだ ~하는 법이다.]의 형태로 나타낸다.近所の人には道で会ったらあいさつをするものですよ。(O)苦労は本当に経験してみてからでないと、分からないものです。(O)子供は誰でもよく遊ぶものだと思っていましたが、最近の子供は本当に遊ぶ暇がないようですね。(O)

인문/어학| 2004.11.06| 3페이지| 1,000원| 조회(1,519)

일본어, 일본어 문법, こと, の, もの

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[일본어 조사] 일본어의 조사「で」와 조사「に」 평가B괜찮아요

조사 「で」와「に」의 구별조사「で」조동사 (~이고, ~이며) – 주로 체언에 준하는 말에 접속例）これは私の靴であれは金田さんのです。今日は11日で水曜日です。수단이나 방법을 나타낼 때例）お金で人の幸せは買えません。今日の授業は日本語でします。눈에 보이는 재료를 나타낼 때例) 木で作った家が多いです。紙で作った飛行機がかわいいです。원인과 이유를 나타낼 경우例) かぜ(風邪)でどこへも行きませんでした。試験で忙しいです。동작이 행해지는 장소를 나타낼 경우例) 大学で日本語を習います。私はソウルで生まれました。동작이 행해지는 주체를 나타낼 경우例) 学校で日本語の試験が行われています。家の会社では工事を急いでいます。값,한계점을 나타내는 숫자의 경우例) いくらで買いましたか。これは1000円で買いました。시기. 시간을 나타낼 때例) わずか三日でもどって来ました。今日でちょうど3年目です。동작이 행해지는 상태例) おかげで助かりました。みんなで一緒に食べましょう。조사「に」물건이 있는 장소를 나타낸다. [～에]例）机の上に本がある。駅の近くにデパートがある。동작이 행해지는 때와 경우例）3時につきます。友達が来るまえに掃除をする。学校は9時に始まって、5時に終わります。방향을 나타낸다.例）学校に行きます。スーパーに出かけます。日は西に入ります。韓国に帰ります。비율의 기준을 나타낸다.例）3日に一度集まります。１ページに15単語があります。대상인물을 나타내는 경우에 사용된다.例）先生にレポートを出します。彼女に手紙を書く。목적과 선택을 나타낸다.例）食事は何にしますか。（食事は何でしますか。）会長に勧めましょう。사물의 상태나 변화를 나타낸다.例）信号が青に変わる。新しいパソコンに換える。동사의 연용형+「に」例）本を買いに行きます。友達に会いに出かけます。⑨ 명사+「に」： 장소의 이동을 나타낼 때 사용된다.例）花見に行きます。気休めに言う。⑩ 자동사의 대상이 되는 「명사+に+자동사」의 형태例）父に似ています。ソウルに向かって行く。田中さんはいつも若さにあふれています。수동형에 있어서 동작의 출처+に+수동형例）犬にかまれる。雨に降られる。財産に恵まれる。원인,이유를 나타내는 경우例）頭痛に苦しんでいます。うれしさに泣いてしまった。명사와 명사를 이어 첨가의 뜻을 나타낸다.例）花にあらし、月にくも。⑭ [동사의 연용형+に＋동사]- 그 동작이 계속되는 것을 강조例）ただ泣きに泣いた。考えに考えた末。

인문/어학| 2004.11.06| 3페이지| 1,000원| 조회(1,089)

일본어, 일본어 문법, 조사「で」, 조사「に」, 일본어의 조사

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