Foreign Language EducationUniversity of OxfordUniversity Offices, Wellington Square,Oxford. OX1 2JD. UKTelephone:+44 (0)1865 270000Recommendation LetterMarch 22, 2006To Whom It May Concern:Applicant : (이름)I had the pleasant opportunity to observation closely of 이름 in the 대학이름. I was quite impressed by her diligence. I understand that she is applying to the University of Oxford . I would like to recommend her for admission.She is sincere, diligence and enthusiastic about her studies. She always took a front seat and had preliminary studying and reviewing. Her score was A+ on English learning and syntactic and A0 on English conversation. Her average score was 4.13 (4.13/4.5) and she gained a scholarship.She stands out not only in academics, but also in volunteer activities. She have had three years experience as a Catholic Church teacher. In that place she was chief and taught children.If your Department want intelligent candidates with strong achievement orientation and leadership, 이름 is a good choice. She does have her weaknesses. I sometimes get the feeling that she is too emotional for her own good. At other points, I find her irritable with others who do not seem to be keen to do good work. I think that with time and more experience, she will overcome these weaknesses. Your graduate program will help her do that.Considering this, her enthusiasm for an advanced study, sincerity and on the basis of my professional and personal observations, I strongly recommend 이름 for a course leading to an MA in TEFL or TESL in your Department.If you have any questions or need more information, I will be happy to talk to you. Please call me at the telephone number or email.Sincerely yours,추천인 이름(대학교수님 이름 등), BA MA PHDProfessor of PhoneticsDepartment of English Language EducationCollege of Education 대학이름 University (하나의 예시입니다. )e-mail: 추천인 메일주소
? 머 리 말전 세계 어느 나라든지 공통적으로 가지고 있는 것이 바로 그 나라의 고유 ‘축제’일 것이다. 축제의 모습들은 그 나라 민족의 특징을 보여주는 대표적인 문화유산 일 것이다. 축제는 사전적인 의미는 축하하여 제사를 지냄, 경축하여 벌이는 잔치나 행사이다. 축제라는 것은 단순히 노는 날이라는 의미가 아니라 모든 축제에는 그것이 발생된 배경을 갖는다. 축제, 그 중에서도 특히 민속축제는 전통과 현재의 욕구가 얽혀 있는 생생한 삶의 단면이라고 할 수 있다. 즉 하나의 축제를 통해서 그 나라의 역사나 생활방식 그 당시 놀이 문화 등을 볼 수 있다고 생각한다.러시아의 문화를 알기 위해서는 그들에 대한 이해가 먼저 뒷받침 되어야 한다고 생각한다. 러시아인에 대한 이해 없이 그들의 음악이나 영화를 이해하는 것은 힘들다는 결론을 내렸다. 즉 ,그들의 심오한 사상이나 고차원적인 예술의 경지를 이해하기 위해서는 그들의 놀이 문화와 음식문화를 먼저 이해해야 한다고 생각한다. 그래서 다루어 보지 않은 러시아의 축제를 살펴보는 것은 그들을 이해하는데 있어서 의미 있는 일이라고 생각했다.일년 내내 하얀 눈과 칠흑 같은 밤으로만 뒤덮여 있는 것 같은 나라 러시아. 개방 된지는 십년이 거의 넘었지만 러시아는 아직 멀게만 느껴지는 나라이다. 종교와 민족, 경제, 문화가 우리와는 판이하게 다른, “일할 때는 열심히 일하고 놀 때는 신나게 놀아라 ”라는 속담을 가진 러시아 사람들이 과연 어떤 축제를 즐겼을까?나는 러시아 명절의 변천부터 시작하여 대표적인 민속명절들과 축일들을 조사함으로써 러시아 사람들의 생생한 삶의 모습과 생활 감정을 간접적으로나마 느껴보았다.? 러시아 명절과 축일의 다양한 변화모습제일 처음 다룰 대용은 러시아 명절의 변화모습이다. 러시아의 명절은 수 세기에 걸쳐 다양한 모습으로 변화하였는데, 영향을 준 사건은 크게 세 가지였다. 첫 번째는 10세기 후반 그리스 정교회의 수용이고, 두 번째는 18세기 표트르 대제의 서구화 개혁 정책, 마지막으로 1917년 러시아의 혁명가로부터 그리스도교의 강요에 의항 결과였기 때문에 처음에는 당연히 부자연스러웠지만 세월이 흐르면서 많은 농민들이 세례를 받고 농민들의 삶 자체가 그리스도교화 하면서 서서히 그들에게 적합한 명절로 자리 잡게 되었다. 이후 교회축일은 제정러시아가 붕괴될 때까지 수 세기에 걸쳐 러시아인들의 정서와 결합되면서 국가명절의 핵심을 이루었다.러시아 정교회가 가장 큰 축일로 여기는 날은 부활절로 그 날짜는 매우 유동적이다. 매해 춘분이 지난 첫 보름이 지나고 처음 오는 일요일(교회력으로 사순제 5주후 주님 수난 성지 주일이 후 첫 일요일이 부활절이다.)이 바로 부활절이며 부활절과 관련되어 축일이 결정되고 동시에 마슬레니차의 시작날도 결정된다.그런데 교회축일이 모두 동시에 그리스도교의 수용과 함께 이루어진 것은 아니다. 이러한 현상은 아마도 그리스도교가 러시아 땅에 완전히 정착되는데 시간이 걸린 것과 관련이 있을 것이다.교회축일은 이전의 토착명절을 수용하고 교회식으로 바꾸어 나갔는데 옛 것과 새 것의 융합이 실현되었다. 본래 교회축일과 무관했던 마슬레니차는 그 기간이 겨울쪽으로 20여일 이동하면서 금육주간이라는 형태로 교회축일로 인정되었고, 부활절 무렵에는 크리스나야 고르카가 있었으며, 성 삼위일체의 날은 세믹 축제와 겹치면서 모든 러시아인의 명절로 되었던 것이다. 하편 쿠팔라는 세례자요한 탄생일과 겹쳐지면서 이반 쿠팔라로 되었고, 페룬의 날은 선지자 일리야의 날로 변환되었다.그리스도교 수용이전 동지 무렵에 행하던 콜랴다는 성탄절 전야의 캐롤송으로 이어 졌다. 성탄전야에 사람들이 이집 저집 다니면서 축가를 부르고 여러 가지 대접을 받았다. 또 하급대제들은 성인들을 찬양하는 노래를 부르고 성금등을 받기도 하였다.아까 언급했듯이 부활절은 교회축일 중 제일 중심이 되는 축일이다. 이때에 교회에서 가장 성대한 의식이 거행된다. 그리고 부활절이면 부활달걀과 쿨리치라는 빵을 미리 만들어 교회에서 축성을 받고 부활절을 축하하였다. 러시아인들은 부활달걀은 새로운 생명과 자연, 대지 및 태양수도에서 마요브카는 다른 지역과는 달리 부유한 사람들이 많이 참여하였다. 부자들이 생각하는 마요브카는 전통적인 5월 외출 - 말을 타고 다님으로 부유한 생활을 과시하는 -을 구경하려고 모인 앞에서 몸치장이나 화려한 행보로서 자신들을 과시하는 심심풀이 기회로도 생각되었다고 한다. 이에 반해 1980년대 러시아에서 정치활동을 하던 노동자들 사이에서 생겨난 불법적인 마요브카도 있었다. 국제노동자 연대 축일의 초기 형태를 이룬 이날은 그 명칭이 가족적인 마요브카로 불리게 된 전통적인 날에서 비롯되었다고 한다. 1905년 경에는 새롭고도 노동자 위주의 5월 1일 축일 관습이 정치활동을 하는 노동자의 관습으로 전환되었으며, 러시아 사회의 뚜렷한 현상이 되었다.또한 표트르 대제 때 러시아가 전쟁에서 승리를 하게 되면 이전에는 볼 수 없었던 화려한 축제행사가 새로이 생겨났다. 모스크바의 화려한 거리를 따라 행해진 엄숙한 군대행진은 나중에 뻬쩨르부르그에서도 행해졌고 이것은 19세기에 절정을 이루었다. 이와 함께 표트르 대제 때는 군대 축일도 생겨났다.한편 모스크바 대학 축제인 타치야나의 날이 19세기 중반으로 가면서 축일을 즐기는 사람들의 범위가 점점 넓어져 모스크바 대학의 학생들과 교수들의 축제에서 러시아 인텔리겐치아의 축제로 사실상 바뀌게 되었다. 이 축일은 러시아 최초의 대학 설립의 규정이 확립된 타치야나의 날을 기념하면서 생겨났다.이와 같이 표트르 대제 때 명절문화에 있어서 세속화 경향이 두드러지게 나타나게 되었다. 1월 1일을 신년으로 하는 설날행사와 5월 1일의 마요브카 및 군사적 기념일 등은 세속명절의 대표적 경우고 동시에 교회 축일도 종전대로 유지되었다.? 1917년 러시아의 혁명 - 공산주의 시대의 명절교회의 축일이 무시되고 혁명적 성격을 띤 명절이 러시아를 지배했던 시기가 바로 1917년 이후 소비에트 시대였다. 전반적으로 소비에트 시기에는 명절이 철저히 세속화되었고 이데올로기적 선전성을 따고 있었다. 노동절과 혁명기념일 및 전승기념일 등은 이 시기에 뚜렷이타났다.? 러시아 축일과 명절, 그리고 그 모습들지금까지 러시아 명절과 축일의 변화모습에 대해 알아보았다. 이제는 대다수 현대 러시아인들에게 의미가 있는 축일과 주요 명절에 대해 알아보겠다.? 스 뱌 트 키러시아인들에게 가장 즐거운 축일은 연말 연시 기간이다. 연말이 다가오면 온 러시아는 새해를 맞는 기쁨과 기대감으로 술렁인다. 스뱌트키, 즉 새해를 전후로한 2주간은 전통적으로 가장 의미 있는 시간들이다. 스뱌트키는 원래 민간 신앙적 요소가 강했던 러시아의 동지 축제 ‘콜랴다’(스뱌트키 기간 때 부르는 노래를 뜻함)가 러시아 정교의 정착과정에서 기독교적 요소와 융합되어 변모된 것이다.스뱌트키는 구력으로 12월 25일에 시작되어 1월 5일에 끝났다. (신력으로 1월 7일에 시작되어 주현절인 1우러 19일 전날인 18일까지이다.) 신력이라고 흔히 부르는 그레고리우스력이 일반화된 것은 소비에트 체제가 성립되고 난 이후였다. 1918년 2월 14일부터 새 달력이 적용되었는데 구력, 즉 율리우스력으로 2월 1일은 2월 14일로 정해졌다. 현재까지 러시아 정교에서 예수 탄생일을 1월 7일에 기념하는 것은 이와 같은 계산 차이와 관계가 있다.스뱌트키를 맞이하는 의식과 관습은 다양했다. 첫 번째로 러시아인들은 가장행렬을 벌이며 놀기를 좋아했다. 가장행렬은 러시아땅에 그리스도교가 전래되기 이전 시기부터 이어져 온 고대 러시아인의 익살스러운 놀이였다. 이 전통은 교회와 당국에 의해 탄압받으면서도 여전히 수세기 동안 이어졌다. 가장 행렬의 의상과 가면은 특별한 의미를 지니지 않았지만, 미리 준비되었다. 모피가 바깥쪽으로 나오도록 뒤짚은 외투는 곰의 의상이고, 갈고리를 손에 끼운 외투는 학의 의상이었다. 남자들이 여장을 하고 여자들이 남장을 하는 등 역할 바꾸기가 행해지기도 했으며, 저마다 노인, 집시, 군인, 그리고 여러 가지 동물들의 모습으로 가장했다. 두 번째로스뱌트키 때가 되면 러시아인들은 장난치기를 좋아했다. 그들은 때로 놀이가 진짜이기도 했지만 마치 어린아이들처럼 장난쳤들은 그간의 소박한 상차림에서 벗어나 기름진 음식이나 고기 등 가능한한 풍요로운 식탁을 차렸다. 또한 표트르 대제가 9월 1일이 아닌 1월 1일을 새해로 채택하고 정교 전통보다 네덜란드, 서유럽의 신년 축하 의식을 받아들임으로써 러시아에 유럽 스타일의 새해 전통이 성립되기 시작했다. 재미있는 것은 러시아에도 구정의 개념이 있다는 것. 이미 새 역법이 정착된 이후 구력에 따른 새해는 큰 의미가 없으나 여전히 1월 14일(구력 1월 1일) 구정을 축하한다는 인사는 러시아 인들에게 널리 퍼져있다.? 마슬레니차마슬레니차는 겨울의 마지막 언저리에서 봄을 맞는 축제를 일컫는다. 마슬레니짜는 농경문화의 전통을 고스란히 간직한 축제이다. 겨울을 보내고 봄을 맞으며 한해의 농사 채비를 새롭게 갖춘다는 의미를 지니는 행사이다. 원래 마슬레니차는 농사 절기에 따른 한해의 시작, 즉 음력 삼월에 시작되었다. 정교가 들어온 이후 이 축제는 봄 보다는 겨울에 가깝게 옮겨졌다. 교회는 마슬레니차를 한주일로 줄이면서 금식기간 전으로 옮겼다. 정교 달력에 따르면 부활절 전 56일에 마슬레니차가 시작되었다. 이때부터 마슬레니차 기간은 아직 추운 2월 중순에서 3월 초이기 때문에 봄맞이라기보다는 겨울 보내기 축제로 자리를 잡았다.16세기부터 마슬레니차로 불리게 된 이 축제가 이 같은 이름을 갖게 된 것은 다음과 같이 볼 수 있다. 부활절 이전 7주 동안 계속되는 대재계기뿐만 아니라 이미 그 한 주 전 마슬레니차 기간부터 교회에서는 육류의 섭취를 금하고 단지 유제품과 물고기, 달걀만을 허용하고 있었다. 따라서 축제기간의 주된 음식인 블린에 버터(마슬로)를 듬뿍 발라 먹는 것과 관련하여 마슬레니차라는 이름이 나오게 된 것이다.오래전부터 러시아인들은 “마슬레니차에 실컷 놀지 않으면, 평생 불행하게 살고 비참하게 생을 마친다.”라고 생각하고 있었다. 그러므로 마슬레니파 때는 손님들에게 블린, 핫케잌, 피로그(만두와 비슷), 흰빵인 칼라치에 꿀술을 곁들여 대접하며 흥겹게 즐겼다.마슬레니차의 첫날인 월요다.
TO : the President of the (대학이름) National UniversityFROM :(자신의 이름), the student of the (대학이름) National UniversityDATE : Nov. 28, 2004SUBJECT : Construction DisturbanceWhen the second semester began, the construction for repairing the bathroomin the Second Education building began at the same time. Due to this construction,many students in our school including myself had to put up with all thedisturbing noises and dusts.Due to unwanted noises, it gave the students the disturbance everytime whenwe take the class. In addition, it gave us lot of discomforts when we had totake the classes inside the Second Education building in our school. The poorcondition of the temporary bathroom that were build outside also gave us lotof inconvenience.I would like to make the request to stop doing the construction until wefinish this second semester. Furthermore, I hope that you can use the vacationtime to do the construction when repairing or rebuilding the building that isinside the school campus. I strongly think that the students are the owner ofthe school. Thus, I would like to point out that the school would not be thegood place to teach education if it gives the inconvenience to the students.
Sales LetterDate : Nov.30, 2004ManagerABC CompanyKipling Road, PO BOX 676Brattleboro, Vermont 05302-0676USADear : ABC Company ManagerOver the past few weeks, I have attempted to make you aware of the benefits that other organizations like yours have realized from working with BOC Company. It would be my pleasure to demonstrate our capabilities and show you how the unique features of our products would benefit ABC Company. You will immediately see the advantages.I would like to invite you to tour our facilities and see first hand why BOC Company stands above the competition in delivering our line of products and supporting services. We are proud of our facility and our commitment to excellence.If it is more convenient for you, I am also available to come to your facility. Either way, our entire staff is available to work with yours to meet any challenge you may face.Please call to set an appointment at your convenience. I will make efficient use of your time to show how we can assist you in meeting your specific requirements and the significant savings you can realize by working with BOC Company.I look forward to hearing from you soon.Sincerely,(싸인)(자신의 이름)BOC Company Manager (가상의 직책)
★ 본시학습계획 ★1. 단원명 : Урок 2 - Кто это ?2. 소단원명 : Обратите внимание !3. 교과서 : 39쪽, 40쪽4. 준비물 : 교사 - 그림카드, 교과서, 교안, 노트, 단어카드, 바구니, 프린트물학생 - 교과서, 필기도구5. 학습목표 : 러시아어 소유대명사에 대해 이해할 수 있다.구분단계학습내용학습활동시간지도상의 유의점교수학생도입인사하기ЗДРАВСТВУЙТЕ!ЗДРАВСТВУЙТЕ!10분출결체크출석체크를 간단히 한다.대답한다.지난학습내용 복습? 질문한다.- Кто это?- Кто он (она)?? 학생들을 지명하여 지난 시간에 배운 단어 카드를 무작위로 뽑아 단어를 읽게 하고, 뜻과 명사의 성을 말하게 한다.? 대답한다.-Это папа.-Он школьник.Она школьница.? 단어를 뽑아 단어를 읽고 뜻과 명사의 성을 말하게 한다.- тетрадь(공책) 여성словарь(사전) 남성радио(라디오) 중성학생들이 단어의뜻을 모를 경우 가르쳐준다.본시학습소개소유대명사에 대해 배울 것이라고 말한다.전개소유대명사 소개하기? ‘나의 아버지입니다.’, ‘나의 책입니다.’라는 문장을 사용할 때 ‘나의 ~’의 부분이 소유대명사라고 설명한다.설명을듣는다.30분전개? 러시아어의 소유 대명사는 뒤에 나오는 명사의 성과 수에 일치해야 한다고 설명한다.?남성명사 мой여성명사 моя중성명사 моё설명을듣는다.30분30분남성, 여성, 중성으로 나누어 판서를 한다.단어카드를 이용하여 예시를 제시한다.? Онмой браттелевизорсловарьпапа? Онамоя сестраручкакнигатетрадь? Ономоё метрорадио큰소리로 따라 읽으면서 이해한다.명사단어를 제시한다.? 명사단어를 제시하여 학생들에게 알맞은 소유 대명사를 말하게 한다.단어를 보고 알맞은 소유 대명사를 말한다.처음에는 학생들을 전체로 시키고, 나중에는 개별적으로 지목시켜 말하게 한다.역할놀이(40쪽)? 방법① 바구니 세 개에 [번호], [가족관련 명사], [직업에 관련된 명사]단어를 넣는다.② [번호] 바구니에서 번호를 뽑아 짝을 짓는다.③ 짝이 된 2명이 나와 [가족관련 명사], [직업에 관련된 명사]에서 각각 단어를 뽑아 소유대명사를 넣어 서로의 짝을 질문에 답을 하며 소개한다.? 답변예시학생A - дедушикаврач학생B- Кто это?Это мойдедушика.- Кто онОн врач.학생 B - сестрапреподаватель학생 A- Кто это?Это моя сестра.- Кто она?Она преподаватель.질문은 나머지 학생들이 다 같이 하도록 한다.정리수업내용 정리? 단어들 예시를 들며 정리해준다.같이 예시를 읽으면서 소유대명사에 대해 한다.10분과제부여소유대명사빈칸 채우기(프린트-참조자료 1)과제를 기억한다.인사- До свидания- СпасибоДо свидания‡ 판서계획 ‡< 소유 대명사 >남성( Он )여성( Она )중성 ( Оно )