*수* 스토어

*수*

개인

팔로워0 팔로우

소개

등록된 소개글이 없습니다.

전문분야 등록된 전문분야가 없습니다.

판매자 정보

학교정보

입력된 정보가 없습니다.

직장정보

입력된 정보가 없습니다.

자격증

입력된 정보가 없습니다.

판매지수

판매중 자료수

6개
전체 판매량

39개
최근 3개월 판매량

0개
자료후기 점수

평균A+
자료문의 응답률

-

전체자료 6개

1학년 1학기 7. 50까지의 수(1/8)

수학과 교수 ? 학습 과정안일 시장소교실대상1학년 4반 28명지도교사지도교생단원 및 차시7. 50까지의 수(1/8)수업모형개념 형성본시 주제19까지의 수 알아보기학 습 목 표19까지의 수를 이해하고 쓸 수 있다학습 과정교수 ? 학습 활동시량평가자료 및 유의점과제 파악학습동기 유발학습목표 확인? 동기유발하기? 다 같이 ‘숫자송’ 노래를 들어보고 따라해 봅시다.- 숫자 송을 들으며 공부할 내용을 생각해본다.? 학습 목표 확인하기【 학습 목표 】19까지의 수를 이해하고 쓸 수 있다5′◈플래쉬 자료?2번 이상 들려주어 익숙해지도록 한다.탐색문제 파악문제해결 탐색13의 약속 알아보기활동119까지 수를 알아보기활동2문제 풀며 익히기활동3? 그림을 보고 문제 파악하기? 이 나무 그림에서 사과가 모두 몇 개인가요?-9개요? 하나를 더하면 몇 개인가요?-10개요? 10은 9보다 몇 큰 수 일까요?-10은 9보다 1 큰 수입니다.? 그럼 이번에는 여기 이 사과나무에 있는 사과 는 모두 몇 개일까요?-13개요.? 문제 해결방법 알기? 먼저 10개를 묶어 봅시다. 몇 개가 남습니까?-3개요? 10개씩 1묶음과 낱개 3개를 13이라고 합니다.13은 십삼 또는 열셋이라고 읽습니다.10′◈ppt◈플래쉬자료?약속한 것으로 생각해 보도록 한다. 10∼19의 숫자를 다양하게 보여주며 이해하고 그에 대해서도 약속한다.해결개념추구개념화?그럼 16도 10개씩 묶어볼까요?? 위 내용들을 토대로 1부터 19까지의 수를 알아본다.? 언어화하기? 학생들이 발표한 내용을 토대로 비교할 수학적 개념을 언어화한다.- 10부터 19까지 개념을 정리한다.5′?교사가 언어화를 어떻게 하는지 시범을 보인다.일반화개념의 적용? 학습한 개념 활용하기? 수학익힘책 94쪽의 문제를 해결해 보도록 한 다.? 다 해결하여 확인을 맡은 학생부터 빙고게임판 을 나눠준다.빙고놀이 판에 11∼19 중 마음에 드는 숫자를 써 넣으세요. 카드를 뽑아 카드에 적힌 숫자를 빙고판에서 지우세요. 가장 먼저 한 줄 (가로, 세로, 대각선 중 하나)을 완성하는 친구가 이기는 거예요.15′①◈ppt◈숫자카드, 학습지정착정리차시예고? 정리하기사과나무에 사과는 모두 몇 개일까요? 무엇이라고 읽는지 이야기 해 봅시다.? 차시예고하기? 다음 시간에는 20 이상의 수에 대해 알아보겠습니다.

교육학| 2008.09.03| 2페이지| 1,000원| 조회(393)

지도안, 수학, 수, 1학년, 개념형성

미리보기

닫기
5-4-1. 컴퓨터의 구성장치와 작동원리 교수 학습 지도안

◎단원 : 4. 컴퓨터는 내 친구소단원 : ① 컴퓨터의 구성장치와 작동원리1. 단원의 배경정보화 시대의 도래와 함께 과학 기술 분야는 물론, 산업 현장의 여러 분야에서 컴퓨터가 활용되고 있으며, 가정에서도 컴퓨터의 활용이 점차 확대되고 있다.컴퓨터는 전기로 작동하는 전자 기기이다. 그러나 여러 장치들이 유기적으로 연결되어 작동하고, 전원 스위치를 켠 다음 사용을 끝낼 때까지 사람과 대화하면서 인간이 원하는 유용한 정보를 생산해 낸다. 이러한 점에서 텔레비전, 냉장고, 오디오 등의 일반 가전 기기와 크게 다르다.컴퓨터를 활용하는 것 자체가 직업인 경우 컴퓨터는 사용하는 사람에 따라 같은 성능의 시스템이라도 그 활용 정도가 무척 다르다. 컴퓨터를 잘 활용하려면 무엇보다도 컴퓨터의 구성과 작동 원리를 이해하는 것이 중요하다.여기서는 컴퓨터를 효율적으로 활용하기 위해 컴퓨터 시스템이 어떻게 구성되어 있는지, 그리고 그 특성과 작동 원리는 무엇인지 알아보기로 한다.2. 학습목표♧컴퓨터에 관한 기본적인 개념과 원리를 이해한다.♧컴퓨터의 5대 장치인 입력, 출력, 제어, 연산, 기억장치가 어떻게 유기적으로 작용하는지 이해한다.3. 본시 학습 지도안지도단계수업의 흐름도학습요소(수업방법)교 수 - 학 습 활 동시간준비자료(※) 및 유의점(★)교사학생도입도입기억장치설명학습목표제시?학습준비 및?단원명 판서?동기유발?상호인사, 출결확인?주의를 정돈하고 바른 자세를 갖도록 지도한다.?학습준비 상태를 확인한다.?단원명 판서?사람의 몸은 어떻게 구성되었는가??컴퓨터는 어떻게 구성되었을까??상호인사와 출결확인에 대답한다.?주의를 정돈하고 자세를 바르게 고쳐 앉는다.?수업자료를 펴고 교사를 주시한다.2분※출석부★학생들이 수집중할 수 있도록 분위기를 조성한다.※칠판,분필,교과서?학습목표제시?학습목표를 학생들에게 읽게 한다.(교과서를 펴서 살펴본다)?큰소리로 읽고, 학습할 내용을 인식한다.1분※PPT자료전개?본시학습 범위 제시?진단학습?기억장치의 종류?주기억장치?오늘 수업할 교과서의 범위와 세부내용을 알려준다.?기억에 대한 개념을 질문하면서 설명한다.?기억장치의 종류에 대해 설명한다.①주기억 장치②보조 기억 장치③캐시 기억 장치④레지스터?기억장치의 종류를 읽도록 권유한다.?주기억장치의 개념과 종류에대하여 설명한다.⇒롬과 램을 비교하며 설명학생은 교과서를 편다.?교사의 질문에 대답하며 교사의 설명을 경청한다.?학생들은 스크린을 보면서 교사의 설명을 경청한다.?다 같이 따라 읽는다.?학생들은 스크린을 보면서 교사의 설명을 경청한다.※교과서※PPT 자료대상초등학교 5학년대단원4. 컴퓨터는 내 친구소단원명1. 컴퓨터의 구성장치와 작동원리차시1/5본시학습목표1. 기억장치의 종류를 설명할 수 있다.2. 주기억 장치의 종류를 분류하고 각각의 기능을 설명할 수 있다.3. 보조 기억 장치의 종류와 특징을 설명할 수 있다.교수학습형태강의법, 모둠별 학습기자재인터넷 연결 PC 1대파워포인트, 대형 프로젝션 TV준비물학 생교과서, 공책, 필기도구교 사교과서, 파워포인트, 파워포인트로 작성한 자료, 형성평가지전개모둠별 탐구학습형성평가차시예고정리?캐시기억장치?보조기억장치?캐시기억장치에 대해 설명한다.?보조기억장치의 개념과 종류에 대하여 설명한다.①TAPE②DISK③시디롬④DVD?학생들은 스크린을 보면서 교사의 설명을 경청한다.?학생들은 스크린을 보면서 교사의 설명을 경청한다.※PPT 자료?모둠별 탐구학습모둠별로 주제가 주어진 기본학습지를 나누어준다.1.ROM의 종류를 알아보고 그 특 징에 대하여 토의해 보자.2.SRAM과 DRAM의 차이점을 토의해 보자.

교육학| 2008.09.03| 3페이지| 1,000원| 조회(448)

컴퓨터, 지도안, 수업, 시스템, 작동

미리보기

닫기
실험 12. 등압선 그리기

실험 보고서실험 12. 등압선 그리기관련 단원 : 6-2 일기예보 단원선수 학습이 단원의 학습후속 학습날씨와 우리생활(3-1)? 하룻동안의 기온조사? 구름의 모습관찰? 비와 바람 관측? 날씨와 우리생활과의 관계물의 순환과 날씨의 변화(7)? 물의 순환? 날씨의 변화일기예보? 일기도 읽기? 고기압과 저기압이 나타내는 날씨의 차이? 일기도와 실제 날씨 비교? 계절별 날씨의 특징? 일기예보 과정과 우리생활과의 관계? 고기압과 저기압의 이동방향(심화)개관 : 일기도에서 가장 중요한 등압선을 그리고, 고기압과 저기압 및 전선을 찾아 가며 일기도를 작성한다. 일기도를 이용하여 일기예보의 원리를 이해한다.준비물 : 가상의 일기관측 백지도과정 : 등압선을 묘화하는데 다음과 같은 원리와 순서를 따른다.◎ 묘화 원리와 순서(1) 관측 값의 앞 숫자와 소수점은 생략한다. (예, 1013.3→133 으로)(2) 등압선 간격은 4hPa 이며, 1000±4n, 즉 …992, 996, 1000, 1004, 1008…에 해당하는 등압선을 찾아 그린다.(3) 위의 값이 없을 때는 내삽(內揷)과 외삽법을 이용한다.(4) 등압선은 완만하게 휘며, 예외적으로 한랭전선에서는 급격하게 굽는 성질 을 이용한다.(5) 등압선과 바람 방향과는 약 30도 경사지게 그린다.(6) 한랭전선은 저기압의 중심에서 대략 남서방향으로, 온난전선은 남동~동 쪽 방향으로 각각 뻗어가는 성질이 있다.질문(1) 강수지역은 어디인가?⇒ ‘등압선 묘화연습’에 표시(2) 저기압의 중심이 동으로 약 5cm 이동하였다면 임의 지점의 날씨는 어떻게 변했는가?⇒ 저기압의 중심이 동쪽으로 이동한다는 것은 그림에 표시한 A지점이 C지점 쪽으로, 즉 서쪽으로 이동한다는 것과 같다. 따라서 처음지점을 그림에 표시한 A라고 했을 때, 한랭전선의 앞인 A지역은 약간 추운 기온과 보슬비가 내린다. 여기서 조금 이동하였을 때는 한랭전선과 온난전선의 사이에 위치하게 되어 맑은 날씨와 따뜻한 기온을 가진다. 그리고 한랭전선을 통과하면 소나기가 내리고 다 또 지난 시각의 일기도와 현재의 일기도를 비교하면 기압 배치의 이동 방향과 속도를 알 수 있으므로 앞으로의 일기를 예측할 수도 있다. 이러한 일기예보의 목적은 일상생활에 도움을 주고 기상재해를 예방하는 것이다.일기예보의 핵심은 일기도의 작성이라고 할 수 있는데, 일기도는 넓은 지역에 걸쳐 있는 공기의 성질을 알고, 이들 공기가 어떤 방향으로 이동하는가를 파악하여 일기 현상을 종합적으로 분석할 수 있도록 하기 위하여 작성한다.일기 예보의 과정① 일기의 관측 :지상과 해상에서 기압, 기온, 이슬점, 바람, 구름, 강수 등의 기상 요소를 기상위성과 같은 장치로 매일 정기적으로 관측한다.② 일기도 기입 및 묘화 과정 :지상과 상층에서 관측된 모든 자료들이 전산통신망을 통하여 수집되면 일기도의 각 지점에 자료들을 표시하게 된다. 일기도에는 관측지점을 쉽게 찾을 수 있도록 지역과 지점번호가 숫자로 인쇄되어 있다. 각 지점별로 기온, 이슬점온도, 기압, 바람, 구름, 일기상태 등을 숫자나 기호로 표시하는 것을 기입이라 한다.기입이 끝나면 일기도에서 기압, 기온 등 같은 값끼리 연결하여 등치선을 그리고 고·저기압의 위치, 전선의 종류와 위치 등을 일기도에 표시하는 작업을 묘화라고 한다. 현재 기상청에서 사용하고 있는 일기도는 극평사도법에 의해 2천만분의 1로 축소한 아시아 일기도가 기본 일기도로 사용되고 있으며, 이밖에도 동부아시아 일기도, 국지일기도, 북반구일기도 등이 사용되고 있다. 컴퓨터를 이용하여 일기도 기입 및 묘화를 자동으로 처리할 수 있는 플로터를 사용하지만 경험 축적과 재분석을 위해 숙련된 사람이 직접 그리기도 한다.③ 일기도 분석 :일기도의 묘화가 끝나면 예보관은 각종 일기도를 분석한다. 일기도의 분석은 고기압과 저기압의 위치 및 이동경로, 기압과 고도의 변화경향, 전선의 발생 및 소멸과 이동 추적, 날씨변화, 대기의 연직구조등을 세밀히 분석한다. 또한 특수기상 관측 자료인 기상레이더에 의한 강수구역 추적, 기상위성에 의한 구름사진 분석, 자동기상관측자료(도 분석이 끝나면 일기예보문을 작성하게 된다.(4) 일기도에 사용하는 기호는 어떤 것이 있는가 알아보자.① 운량의 숫자 부호와 기호② 풍속기호③ 기상현상기호분류기호기상현상기호기상현상기호기상현상물현상01비02안 개 비03착빙성의 비04소낙비05눈06진눈깨비07착빙성의 안개비08소 낙 눈09소낙성 진눈깨비10싸락눈11가 루눈12어는 비13싸락우박14우 박15얼 음 침16≡안개, 낮은안개17땅 안 개18얼음안개19박 무20땅 날린눈21높은 날린눈22눈 보 라23이 슬24언 이슬25서 리26서 릿 발27무 빙28수 상29수 빙30조 빙31우 빙32결 빙33용 오 름34해 빙35유 빙36해 명먼지현상40연 무41먼지연무42황 사43연 기44강 회45땅날린 먼지46높은날린먼지47먼지보라48회오리 바람빛현상50햇 무 리51달 무 리52해 코로나53달 코로나54채 운55무 지 개56어 광57비 숍 환58신 기 루59아지랑이60놀전기현상70뇌 전71천 둥72번 개73센트에르모의 불74극 광기타80신 적 설81적 설82일조없음83일조 < 20%84일조 ≥ 80%85폭 풍86 |?|부분강수90 ○맑음91 ?구름조금92 ◎흐림※ 일련번호는 국내식 기상현상 코드번호임.④ 일기 기호(5) 계절에 따른 우리나라 날씨의 특성은 어떤가?① 봄우리나라 부근에서 이동성고기압이 동서로 위치하는 기압계 유형으로 그 길이는 약 1,000~1,500㎞이다. 이러한 유형을 대상고기압이라고 부르기도 하며, 봄철에 주로 나타나지만, 가을에도 가끔 나타난다. 이 유형에서 기압골은 한반도의 남쪽과 북쪽을 지나고, 고기압의 이동속도가 느리므로 비교적 장기간 맑은 날씨가 계속되는 특징을 보인다.② 여름우리나라의 경우 7월 하순 무렵 장마가 끝나면서 북태평양고기압이 지배하게 되는데 여름을 대표하는 전형적인 일기도 모양이다. 고기압중심은 일본 동쪽의 북태평양에 있고(때로는 일본 남쪽에 위치)그 세력을 서남서방향으로 확장하면서 일본과 우리나라는 그 세력권 하에 놓이게 된다. 이때 우리나라는 북태평양으로부터 고온 다습한압유형에서는 날씨가 좋으나 바람이 약하고 시베리아고기압에 비해 습도가 높아 불안정해지기 쉬우며 시정도 다소 나빠진다. 기압계의 중심이 우리나라의 동쪽으로 움직이면서 그 뒤를 따라 기압골이 다가오므로 날씨는 비교적 빨리 나빠진다. 따라서 우리나라가 이동성고기압의 영향을 받을 때는 날씨가 주기적으로 변화한다.④ 겨울우리나라를 중심으로 기압의 분포를 보면, 우리나라 서쪽의 기압이 높고 동쪽이 낮은 분포를 보이는데 이를 “서고동저형”이라 한다. 이런 기압계유형은 겨울에 주로 나타나며 서해안과 도서지방에서 눈 또는 비가 오는 궂은 날씨를 보이지만 대부분의 전국은 좋은 날씨를 보이지만 차고 건조한 북서계절풍이 강하게 불고 기온도 갑자기 내려간다.보통 이러한 기압배치에서 추위는 3일 정도 계속되며 그 후 4일 동안은 대륙고기압이 약화되면서 온화해지기 때문에 겨울철 우리나라 날씨를 특징짓는 삼한사온이 나타난다.⑤ 장마형장마철(주로 6월 하순에서 7월 하순)에 종종 나타나는 기압계 유형으로 일본 남쪽의 북태평양 상에 고온 다습한 열대기단, 북태평양기단이 위치하고 우리나라의 북쪽(북동쪽)에는 한랭 다습한 오호츠크해기단이 위치하여 두 기단사이에 정체전선대가 형성되어있는 기압계 유형이다. 이때 두 기단의 세력이 비슷하면 우리나라에는 전선이 장기간 머무르게 된다. 이와 같은 기압유형에서는 흐리고 비가 오는 날씨가 많으며, 한반도 남쪽에 형성되어있는 전선대를 장마전선이라 한다. 장마철이라고 하여 매일 비가 오는 것이 아니라, 두 기단사이에 형성된 장마전선이 각 기단 세력의 강화 및 약화에 따라 전선의 위치가 남북으로 진동하므로 가끔 햇빛이 날 때도 있다.(6) 태풍을 나타나는 열대(성)저기압과 오늘 그린 온대저기압과 같은 점과 다른 점 은 각각 어떤 것이 있는가?① 열대저기압 : 주로 열대의 해상에서 발생하며 그 중 발달된 것이 태풍이다. 무역풍 안의 파동이 와동으로까지 발달된 것으로 보이며, 발생 초기에는 전선을 동반하지 않는다. 최성기 전후까지의 기압분포는 거의 원의 대칭을 하고 상함에 따라 점차 변형되어 전선을 동반한 온대성 저기압화된다.② 온대저기압 : 열대 이외의 지역에서 발생하며 발생 초기부터 전선을 동반한다. 일반적으로 강한 바람의 범위는 열대성 저기압보다도 넓어서 지름이 수천km에 달하는 경우도 있다. 온대성 저기압이 발생되기 쉬운 것은 한대전선이나 북극 전선상이며, 한국에서는 봄·가을에 통과빈도가 가장 잦다. 저기압에는 이 밖에 지형의 영향에 의해서 산의 풍하측에 형성되는 지형성 저기압과 여름철 내륙지방에 거의 정상적으로 존재하는 내륙저기압이 있다. 그리고 고층일기도에서 가장 현저하게 나타나는 저기압은 극지방 상공에서 볼 수 있는 극소용돌이이다. 또한 편서풍대 흐름의 남쪽에 본류로부터 떨어져서 저기압성 와동이 생기는 경우가 있는데, 이것을 절리저기압이라고 한다.기압온대성 저기압열대성 저기압에너지원? 위치에너지 차이? 수증기의 숨은 열생성장소? 온대지역? 열대해상이동방법? 편서풍 때문에 서에서 동으로 이동한다.? 지구자전 때문에 타원형 궤도를 가진다.특징? 전선동반? 등압선 간격이 동심원? 중심풍속이 17m/s가 될 경우 태풍으로 성장소멸이유? 전선이 겹치면서 소멸? 찬 공기는 아래쪽에 따뜻한 공기는 위쪽으로 올라가면서 소멸? 바다물의 온도가 낮아지거나 육지상륙? 따뜻해야만 에너지가 공급되는데 그렇지 못함? 육지에 상륙하면 마찰이 커짐이동경로※참고 자료 ( 참고 사이트 - 기상청 : http://www.kma.go.kr)1. 저기압과 고기압태양으로부터 받는 열량의 차이로 지구를 둘러싸고 있는 공기의 밀도가 지역에 따라 다르게 나타난다. 어느 지역은 밀도가 높고 어느 지역은 밀도가 낮다. 공기 밀도가 높은 지역은 기압이 높고, 공기 밀도가 낮은 지역은 기압이 낮다. 이러한 공기 밀도의 차이로 인해 고기압인 지역과 저기압인 지역이 나타나게 된다.저기압 내에서는 주위보다 기압이 낮으므로 사방으로부터 바람이 불어 들어온다. 사방으로부터 불어 들어온 바람은 중심 부근에서 상승하여 수 km 상층으로 올라간 후 밖으로 불어 나간다. 여기.

자연과학| 2008.09.01| 12페이지| 1,500원| 조회(1,851)

보고서, 지구과학, 일기도, 진주교대, 등압선

미리보기

닫기
실험 7. 퇴적물의 퇴적

실험 보고서실험 7. 퇴적물의 퇴적개관 : 퇴적물이 쌓이고 굳어져 퇴적암의 지층이 만들어진다. 지층의 형성에는 입자 크기, 물의 운동 등이 관련된다. 입자크기와 물 빠짐 그리고 입자크기와 침전 속도 간의 관계 및 그로 인해 생성되는 퇴적구조인 점이층리의 특징을 이해 한다.준비물 : 비이커 (100 ml, 300 ml), 플라스틱 시험관과 시험대, 채, 모래(거친 모 래, 고운 모래)와 흙 각각 약간씩, 거즈, 나무젓가락, 초시계, 자, 종이용 지#1.입자의 크기와 물 빠짐과정 : (1) 채로 쳐서 거친 모래와 고운 모래를 준비한다.(2) 이들을 같은 양으로 각각 물 빠짐 장치가 준비된 종이컵 속에 넣고 물 을 붓는다.(3) 물이 다 빠지는 시간을 측정한다.질문(1) 차이가 나는 이유는?[그림 1][그림 2]⇒ 거친 모래는 입자의 크기가 고운 모래보다 크다. 따라서 거친 모래는 아래의 [그림 1]과 같이 모래알갱이와 알갱이 사이에 공간이 넓기 때문에 알갱이 사이 로 물이 빠져나가기가 쉽다. 반면에 고운 모래는 모래알갱이의 크기가 작기 때 문에 [그림 2]와 같이 알갱이와 알갱이 사이의 공간도 작다. 따라서 알갱이와 알갱이 사이의 공간이 작기 때문에 물이 빠져나가기가 어려우므로, 고운 모래 는 거친 모래보다 물이 늦게 빠지게 된다.#2-1.입자의 크기와 침전속도과정 : (1) 작은 비이커에 모래와 흙을 1/2~1 스푼씩 넣고 물과 잘 섞는다.(2) 시험관에 반 정도 물을 넣은 후 앞에서 만든 것을 천천히 붓는다.질문(1) 가장 먼저 가라앉는 것은?⇒ 굵은 모래가 가장 먼저 가라앉는다.(2) 가장 늦게 가라앉는 것은?⇒ 흙이 가장 늦게 가라앉는다.(3) 역암, 사암, 이암의 성질을 비교해 보자 (겉모양, 촉감, 알갱이 크기, 색깔, 단단한 정도, 이루고 있는 물질)역암사암이암① 겉모양은 울퉁불퉁하고 자갈이 드러나 있다.② 촉감은 거칠지만 자갈은 매끄럽다.③ 색깔은 회색, 붉은색, 누 런색, 갈색 등이 있다.④ 알갱이 크기는 자갈처럼 큰 것도 있고, 작은 것도 섞여있어 고르지 않다.⑤ 못으로 긁어도 잘 긁히 지 않을 정도로 단단하다.⑥ 주로 자갈이며, 모래, 진 흙으로도 이루어져있다.◎ 볼 수 있는 곳: 계곡, 강 가 등① 모가 나 있고 약간 울퉁 불퉁하다.② 촉감은 까칠까칠하다.③ 색깔은 누런색, 붉은색, 회색 등이 있다.④ 알갱이의 크기는 모래 알갱이 크기이다.⑤ 못에 잘 긁히지 않으며 이암보다 단단하다.⑥ 모래로 이루어져있다.◎ 볼 수 있는 곳: 얕은 바 다 밑, 모래사장, 사막 등① 알갱이가 고르고, 면이 부드럽다.② 촉감은 부드럽다.③ 색깔은 흰색, 연한 갈색 등이 있다.④ 알갱이의 크기는 진흙 알 갱이와 비슷하여 매우 작 다.⑤ 손톱으로 긁어도 잘 긁힌 다.⑥ 진흙으로 이루어져있다.◎ 볼 수 있는 곳: 깊은 바 다 밑, 큰 호수 밑, 갯벌 등#2-2.과정 : (1) 채로 퇴적물 입자 크기에 따라 몇 가지(0.25mm, 1mm, 4mm 등)를 준비한다.(2) 플라스틱 관에 물을 가득 채우고 준비된 입자를 각각 종이용지에 놓 고 물이 든 관 속에 살며시 넣는다.질문(1) 각각의 입자들이 가라앉는데 걸리는 시간을 측정한다.(2) 가장 먼저 가라앉는 것은?⇒ 입자가 가장 큰 것이 먼저 가라앉는다.(3) 가장 늦게 가라앉는 것은?⇒ 입자가 가장 작은 것이 가장 늦게 가라앉는다.(4) 입자의 크기와 가라앉는데 걸린 시간과의 관계를 그래프로 그려본다.⇒(5) 그 차이는 무엇인가를 논의한다.⇒ 입자의 크기 차이는 입자의 무게차이와 같다. 따라서 입자가 큰 퇴적물은 무 게가 무겁기 때문에 가장 먼저 플라스틱 관의 바닥에 가라앉게 된다. 반면에 입자가 작은 퇴적물은 무게가 가볍기 때문에 가장 늦게 플라스틱 관의 바닥에 가라앉는다.#3. 지층의 생성과 퇴적구조과정 : (1) 모래, 흙 2~3 스푼을 물에 잘 섞어 큰 비이커에 옮긴 후 잘 젓는다.(2) 5~10분 정도 가만히 놓아둔 후 단면과 표면을 관찰질문(1) 단면에서 모래입자는 평행한가?⇒ 부분마다 침전된 양이 서로 달라 평행하지 않다.(2) 퇴적물의 표면은 평탄한가? 가라앉는 모양 관찰⇒ 평탄하지 않고 굴곡이 생겨있다.(3) 지층이 생기는 이유에 대해 이야기해 보자⇒ 입자의 무게와 크기에 따라서 자갈, 모래, 흙 등이 퇴적되고 침식이 일어났다 가 다시 그 위에 퇴적이 일어나는 현상이 반복된다. 이때 아래에 있는 입자들 은 위에 퇴적된 입자들 때문에 발생한 높은 압력을 바탕으로 하여 지층이 형성 되게 된다.(4) 진주 인근에서 지층 단면을 잘 볼 수 있는 곳은 어디어디인가?⇒ 뒤벼리 등지, 촉석루 밑 사암층 지층, 삼천포의 노산공원, 망경산 등(5) 퇴적구조에는 어떤 것들이 있으며 어떤 환경에서 생기는가?⇒ ① 점이층리 : 퇴적물 입자의 크기에 따른 퇴적 속도의 차이로 인해 아래에서 위로 갈수록 입자의 크기가 작아지는 구 조이다. 이것은 깊은 곳에서 무거 운 입자가 먼저 쌓이게 되어 크기 별로 달리 쌓이는 구조이다.②사층리 : 일정한 방향으로 흐르는 물이나 바 람에 의해 운반되어 생성된 퇴적암 에 나타나는 경사진 층리 구조이다. 사암에서 잘 발달하며 만들어지던 당시의 물이 흐르던 방향이나 풍향 을 알 수 있다. 사막이나 얕은 물가 에서 잘 생기며 중력 때문에 오목한 부분이 아래쪽이다.③ 연흔(물결자국) : 얕은 물 밑에 쌓인 퇴적물에 나타나는 물결 모양의 구조 이다. 얕은 물 밑에 있으므 로 물결의 흔적이 그대로 남 는다.④ 우흔(빗방울자국) : 세립 사질 또는 이질 퇴적 물의 표면에 생긴 동그란 자국이 그대로 파묻혀서 오 늘날까지 남아 있는 것이 다. 육성의 지층, 특히 건조 지대에 퇴적한 이질 지층에 서 발견되며, 해성 지층에 서는 발견되지 않는다.

자연과학| 2008.09.01| 5페이지| 1,000원| 조회(343)

보고서, 지구과학, 퇴적, 진주교대, 퇴적물

미리보기

닫기
실험 11. 구름발생 실험 평가A+최고예요

실험 보고서실험 11. 구름발생 실험관련 단원 : 5-1 물의 여행과 관련선수 학습이 단원의 학습후속 학습온도재기(3-1)? 온도계, 온도재기모습을 바꾸는 물(4-2)? 물을 가열할 때의상태변화? 물을 냉각할 때의상태변화일기예보(6-2)? 일기도? 기상청에서 하는 일? 우리나라의 날씨물의 여행? 물의 증발? 습도재기? 이슬 발생 실험? 안개와 구름 발생 실험? 비가 내리는 과정? 물의 순환개관 : 구름이나 안개의 발생 원인이 대기 중의 수증기가 응결되어 나타나는 현상 임을 이해하며 아울러 수증기의 응결이 공기의 냉각으로 인해 발생됨을 이해 한다. 그리고 공기의 냉각은 ① 찬 물체와 접촉에 의하거나, ② 단열팽창에 의한 단열냉각 때문에 일어나는 현상임을 이해한다.준비물 : 구름발생 장치, 비이커 (500cc), 랩, 각(角)얼음, 성냥(라이터)과정Ⅰ : (1) 비이커에 더운물을 200cc정도 넣고 랩으로 덮은 후 비이커 내부에 안 개가 생겼는지 관찰한다.(비이커 안쪽 면에 이슬이 많이 생겨 비이커 안이 잘 보이지 않으면 비이커를 흔들어 안벽을 씻고 본다.)(2) 랩 위에 얼음을 2~3개 얹고 다시 자세히 관찰한다.(3) 랩을 열고 성냥 불꽃을 비이커 안에 잠시 넣었다 뺀 후 다시 랩을 덮 고 관찰한다.과정Ⅱ : (1) 구름발생 장치에 물을 조금 넣고 몇 번 흔든다.(2) 구름발생 장치의 둥근 부분을 쥐고 엄지로 구멍(B)을 막은 상태에서 고무부분(A)을 세게 누른다.(3) 고무를 누른 상태에서 엄지를 땐다. 비이커 내부(C)에 안개가 생겼는지 관찰하라.(4) 불을 켜서 그을음(눈에 안보일 수도 있음)을 구멍을 통해 넣은 후 앞의 (2)와 (3)의 과정을 시행하라.(5) 구멍을 막은 상태에서 고무를 눌렀다 놓았다 하면서 내부를 관찰하라.질문(1) 응결은 공기가 차가워지면 생기는 현상이다. 습도와 관련하여 설명하라.⇒ 습도란 공기 중에 수증기가 포함된 정도를 말하는 것으로 이 습도에는 절대습도 와 상대습도의 두 가지가 있다.절대습도는 공기 1㎥ 중에 포함된 수증기의 양을 g으로 나타낸다. 그리고 절대 습도는 기온에 따라 수증기가 공기에 포함될 수 있는 최대값이 정해져 있으며, 그 값은 기온이 높으면 커지고 낮으면 작아진다. 따라서 일반적으로 기온이 높은 여름철에는 절대습도가 높고, 기온이 낮은 겨울철에는 낮다.상대습도는 주어진 온도의 포화 수증기량에 대한 실제 수증기량의 비 또는 포화 수증기압에 대한 실제 수증기압의 비를 백분율로 표시한 것이다. 수증기압은 대 기 중에 포함된 수증기의 압력을 말한다. 특히 포화수증기압은 주어진 온도에서 수증기를 최대로 포함했을 때의 수증기압이다. 현재의 수증기압과 포화 수증기압 을 알면 상대습도를 구할 수 있다. 아래의 식으로 상대습도를 구할 수 있고, 건습 구 온도계를 통해 구할 수도 있다.여기서 우리가 일상적으로 사용하는 습도의 개념은 상대습도이다.응결이란 공기가 이슬점 이하로 냉각되어서 포화상태가 되어 수증기가 물방울로 맺히는 현상을 말한다. 응결은 증발과 반대되는 개념이라고도 할 수 있는데, 증 발은 액체의 표면에서 일어나는 기화현상이다.증발과 응결이라는 현상은 기본적으로 위에서 말한 습도와 관련이 있다. 그것은 온도에 따라 공기가 포함할 수 있는 수증기의 양은 한정되어 있기 때문이다. 공 기가 포함할 수 있는 수증기의 양을 초과했을 때, 응결은 증발보다 잘 일어나게 되고 공기속의 물방울이 증가하게 된다.오른쪽의 그래프는 포화 수증기압 곡선을 나타낸 것으로 이를 통해 응결 현상을 쉽게 이해할 수 있을 것이다. 현재의 온도와 수증기압이 P라고 하면 P,P'은 불포화 상태, A,B,C는 포화상태, 그리고 포화 수증기압 곡선의 왼쪽 편은 과포화 상태(대기 중에 응결핵이 없을 경우)이다. P점에서 수증기의 양을 늘리면서 위쪽 방향으로 이동할 경우와 같은 수증기양 으로 온도를 낮춰 왼쪽 방향으로 이동하는 경우(이슬점) 포화상태로 갈 수 있게 된다. 그리고 포화상태에서부터 응결이 일어나기 시작한다.(2) 얼음을 얹기도 전에 비이커 안 벽에 응결이 일어나는 이유는 무엇인가?⇒ 얼음을 얹기도 전에 더운 물은 이미 서서히 식어간다. 그러면서 현재의 수증기 가 포화상태인 이슬점의 온도에 도달하게 되고 때문에 비이커의 안 벽에 응결이 일어나게 된다. 즉, 위의 그래프를 통해 보면 더운 물의 온도가 P에서 A쪽으로 낮춰짐에 따라 현재 비이커 속의 공기가 포함할 수 있는 수증기의 양을 초과하게 되어 그것이 응결이 되는 것이다. 여기서 얼음을 얹는 것은 그래프의 A점에서 더 왼쪽으로 가게 만드는 것이기 때문에 더 응결이 잘 일어나는 것이다.(3) 그을음의 역할은 무엇이며 자연 상태에서 어떤 것들이 이런 역할을 하나?⇒ 실험결과 성냥불의 그을음을 넣게 되면 넣지 않았을 때 보다 훨씬 응결이 많이 일어나게 되는데 이 그을음과 같은 역할을 하는 것을 응결핵이라고 한다.응결핵은 대기 중의 수증기가 응결할 때, 중심이 되는 작은 고체, 액체의 부유입 자를 말한다. 일반적으로 맑은 공기 안에서 응결이 일어나는 것은 극히 어렵다. 만약 맑은 공기 안에서 기온이 이슬점 이하로 내려가면 과포화 상태가 된다. 이 는 응결이 일어나기 위해서는 습기가 응결할 만한 적절한 표면이 필요하기 때문 이다.응결핵은 크기에 따라 거대핵(반지름 1∼20μm)·큰핵(0.2∼1μm)·에이트킨 (0.0006∼0.2μm)으로 나눈다. 대기 중에 있는 응결핵의 수는 구름이 발생할 때 의 조건, 공기의 오염 정도에 따라 다르기 때문에 정확히 표시할 수 없지만, 대략 공기 1㎤ 중에 수백∼10만 개가 있는 것으로 추정된다.대기 중에 존재하는 응결핵으로는 ① 바닷물의 물보라가 증발하고 남은 해염입 자, ② 연소에 의해서 생긴 미세한 입자나 연기입자, ③ 지면에서 바람에 날려서 올라간 토양의 미세입자 등이 있다. 대기 중에서는 기온이 0℃ 이상이 되어도, 보통 20℃ 전후까지는 수증기가 응결해서 과냉각된 안개나 구름의 액상 입자로 된다.(4) 구름발생 장치에 구름(안개)이 발생하는 원리를 설명하라.⇒ 이 실험은 단열변화와 관련이 있다. 구름발생 장치의 구멍(B)를 막으면 장치의 내부는 밀폐상태가 된다. 이때 둥근 부분을 쥐었을 경우, 비이커 내부의 압력 증 가하여 단열압축이 일어나 내부 입자의 속도가 빨라지므로 온도가 상승하게 된 다. 그 상태에서 엄지손가락을 때면 비이커 내부와 외부의 압력차로 비이커 내의 공기가 팽창되어 밖으로 나오게 된다. 그러면 상대적으로 기압이 낮아지게 되고 온도는 하강하게 되는 단열팽창현상이 일어난다. 기온이 내려가게 되면 따라서 포화수증기량은 감소하게 되고 이슬점 도달하기 때문에 응결이 발생하게 된다.(5) 과정Ⅱ의 (5)에서 생기는 현상을 설명하고, 자연 상태에서 나타나는 현상과 관 련지어 설명하라.⇒ 과정Ⅱ의 (5)일어나는 현상은 질문(3)과 질문(4)에서 모두 설명하였다.

자연과학| 2008.09.01| 7페이지| 1,500원| 조회(2,167)

보고서, 지구과학, 진주교대, 응결핵, 구름발생

미리보기

닫기