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교사는 어떻게 단련되는가?

-아리타 가츠마사-미술교육과 20051140 최한나이 책은 지금은 교육대학 교수가 된 저자가, 그 이전 여러 번 혹독한 교육실습과정을 겪은 이야기다. 사람들은 ‘초등학생은 나도 가르치겠다.’라고 쉽게 말하곤 한다. 나도 교대에 들어오기 전에는 아이들을 좋아하는 마음만 있으면 누구나 초등아이들을 가리칠 수 있을 것 이라고 생각했었다. 하지만 교대에 3년을 다니면서 그것만으로는 초등교사가 되기에 부족하다는 것을 느끼게 된다. 실습에 나가서 아이들을 상대로 한번만 수업을 해 보아도 알 수 있다.이 책을 보면 저자는 ‘교재연구’에 엄청난 노력을 쏟았으며 책을 통틀어 교재연구의 중요성을 느낄 수 있다. 나는 수업을 하기 위해 교재연구를 얼만큼 해 왔던가? 나에게 수업을 위한 교재연구라고 해봤자 지도안과 교과서를 참고하는 것이 전부였다. 학습의 소재에서 학습을 어떻게 이끌어나갈까, 아이들의 능동적인 반응을 어떻게 이끌어 낼까 하는 식의 생각은 깊이 있게 해보지 않았다. 그것은 모두 깊이 있는 교재연구에서 우러나오는 생각인데 진지하게 교재연구를 해 보지 않은 나에게는 그런 생각이 들었을 리가 없다. 이 책을 읽고 모든 수업에서의 자신감과 수업의 성취도는 충분한 교재연구에서 나온다는 것을 깨닫게 되었다.책을 읽는 동안 내내 느껴졌던 것은 교육에 관한 저자의 열정이었다. 연구수업에서 실패에 실패를 거듭하면서도 그칠 줄 모르는 그의 열정은 ‘이것이야 말로 진정한 교사의 자질이구나’ 하는 감탄을 자아내기에 충분했다. 이 책에 ‘나가시마 야구 선수’의 예시처럼 아마 지금의 교대생 또는 현장 선생님 중에는 수업에 소질이 있게 타고난 사람도 있고 분명 나가시마 선수처럼 아닌 사람도 있을 것이다. 하지만 저자처럼 수업에 대한 열정만 가지고 있다면 그것은 그렇게 문제가 되지 않는다. 한달 후에 또다시 교생실습을 나가게 된다. 그 때는 좀더 깊이있는 교재연구를 통해 지금까지와는 다른 수업을 해 보아야겠다. 이 ‘아리타 가츠마사‘라는 평교사의 열정은 지금의 나의 열정의 심지에 불을 붙여주었다. 만약 나중에 내가 교사가 되어 매너리즘에 빠진다면 이 책을 꼭 다시 접해보고싶은 책이다.

교육학| 2007.10.05| 1페이지| 1,000원| 조회(418)

교사, 교육, 교사는 어떻게 단련되, 아리타 가츠마사

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나혜석 조사 파워포인트 평가C아쉬워요

우리나라 최초의 여성 서양화가 나 혜 석 화려하게 타오르다 불꽃처럼 사라져간 그녀의 삶미술교육과 20051140 최한나차례-나혜석의 삶에대해 -나혜석의 작품에 대해나혜석은 누구인가?-우리나라 최초의 여성 서양화가 -최초의 여성소설가 -시인 -독립운동가 -한국 최초의 페미니스트 -미술교사나혜석 도대체 정체가 뭐야 TㅇT그녀의 파란만장한 일대기-1896.4,28 경기도 수원. 부유한 명문가에서 출생 -1913(17세) '동경 여자 미술학교' 서양화부 입학. -1916(20세) 약혼자 최승구 사망 -1918(22세) 귀국 -1919(23세) 3.1운동 참가하다 붙잡혀 5개월간 수감생활 -1920(24세) 김우영과 결혼 -1921(25세) 서울에서 첫 유화 개인전 -1927(31세) 여성최초 세계일주 여행 -1929(33세) 두 번째 개인전그녀의 파란만장한 일대기-1930(34세) 최린과의 불륜으로 인한 이혼 -1934(38세) 이혼고백장 발표와 최린 고소 -1935(39세) 세번째 개인전개최(이후 신경쇠약과 수전증 ) -1937~1944 양로원 및 떠돌이생활 -1944(48세) 무연고자 병동에서 사망그녀를 둘러 싼 인물 관계도선배이자 스승약혼자불륜부부친구김우영이응로 화백이광수 염상섭 김일엽최린 독립운동가최승구 시인그녀의 버라이어티한 인물관계도애인될 뻔전성기의 나혜석♥최초의 여성 서양화가, 선택받은 삶 동경 유학에서 돌아온 그녀의 첫 개인전, 1921년 내청각이 몰고온 경이로운 폭발력을 '매일신보'는 이렇게 전한다. ...(여성)서양화가로 우리 조선에 유일무이한 나혜석씨의 양화 전람회는 ... 인산인해를 이루도록 대성황이었으며... 제2일에는 더욱 많아, 3시까지의 관람자가 무려 4,5천명에 달하였더라... 그녀는 외교관 김우영과 결혼하여, 1927년 세계일주에 오름으로써 또 한 번 세인의 뜨거운 관심을 받는다.. 식민지 조선여성으로서는 선택받은 신데렐라였다.나락의 길에 접어든 나혜석[이혼고백서] 발표 이후 사람들의 냉대와 무관심 속에 세 번째 개인전을 처참히 실패한 그녀는 그로 인한 충격과, 사회적 고립, 자식들을 보고 싶은 마음이 병이 되어 신경쇠약과 수전증으로 그림을 그릴 수 없는 지경에 이르렀다. 증세가 악화된 그녀는 오갈 데 없이 반신불구의 몸을 이끌고 전국을 떠돌다 배고픔과 추위에 쓰러져 아무도 모르는 사이 무연고자 병동에서 눈을 감았다.초기 작품동경유학~세계일주 이전(1918-1926) 일본에서 습득한 아카데미즘과 인상파가 절충된 화풍. 세밀하고 생동감 있는 묘사 일상의 풍경을 중심테마 잘 짜여진 구도와 정리된 원근법 인상파의 영향을 입은 밝은 색조 그녀 특유의 질박한 터치초기 작품초기 작품농촌 풍경 1922 그녀 나름의 독특한 화풍에 새로운 재료를 사용하여 낯익은 주변 풍경을 그렸다는 점이 조선사람들에게 신비감을 조성했다.초기 작품만주 봉천풍경 1923 -세밀하고 사실적 표현 -잘 짜여진 구도초기 작품중기 작품세계일주 및 유럽체류시기(1927-1929) 파리에서 그림 공부를 하며 야수파의 영향을 받게 되었다. 인상파 화풍 위에 야수파 화풍이 함께 나타나는 것이 특징이다.중기 작품중기 작품★야수파가 뭐지?? 형태의 사실적인 묘사보다는 강렬한 색채를 통해 내면의 모습을 담아내고자 하였다. 형태를 생략 단순화함으로써 주제를 더욱 부각시키는 효과를 노렸다. 원색적인 색채, 대담한 변형, 자유롭고 거친 터치여기서 잠깐,중기 작품등을 보인 나부 1927~1929사이초기 작품중기 작품파리풍경 1927 -인상파적 화풍에 대담한 터치와 생략기법 -강렬한 색채초기 작품중기 작품무희 1928 -명쾌한 색상 구사. -단순화한 표현초기 작품중기 작품자화상 1928 -대상을 조형적인 형태로 단순화 -강한 색채를 구사 -작가의 감정표출이 잘 재현된 얼굴 -야수파의 성향이 잘 나타남말기 작품이혼 이후 (1931-1935) 사회적 고립, 정신력의 약화가 반영되어 우울한 내면을 드러낸 작품, 완성도가 떨어지는 작품 등의 경향이 보인다.말기 작품인천풍경 1933 -미완성작품 -얇게 칠해진 물감으로 생활고를 알 수 있다. -기량과 저력은 상실돼있고 표현기법이 어수선별장 1935 -거친 터치 -건물의 세부적인 묘사 -그리다 만 도시풍경은 생활고와 정신력의 약화를 보여줌말기 작품말기 작품화령전 작약 1935 -색체표현에서 대상에 생동감이 살아있다. -야수파적인 경향 -완성도가 떨어짐기타 다양한 작품김일엽 선생의 가정생활 , 1920 세련된 판화기법은 아니지만 회화를 판화로 찍었다는데 의의신문에 연재한 삽화→작품의 경향-시기별로 화풍이 다르게 나타난다. -형태의 단순화 -강렬한 색채를 통한 감정표현 -빠른 붓놀림을 통한 거친 표현 -그녀 특유의 질박한 터치(동적이고 강렬한 생명감이 살아있다.)참고 문헌- 프리다 칼로와 나혜석, 그리고 까미유끌로델 , 정금희, 재원 - 나혜석 평전 , 정규용, 중앙 M B - 화가 나혜석 , 윤범모, 현암사 -기타 인터넷 검색자료The end. . .{nameOfApplication=Show}

예체능| 2006.12.18| 25페이지| 1,000원| 조회(668)

나혜석, 페미니스트, 서양화가

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[교육학]초등실과지도안 평가A+최고예요

단계학습과정교수 ? 학습 활동시간자료및유의점도입지난 수업 되짚기학습목표제시-지난 시간에 배운 허브의 특징과 효과, 그리고키우는 법에 대해 다시 한번 떠올려보기.- 학습목표 확인하기(물 받침대겸 ‘알림이화분’을 만들어허브에 대해 다시 한번 숙지하고,주도적으로 교실을 산뜻하게 꾸며본다.)3‘2‘전개학습활동-‘알림이화분’만들기- 페트병을 반으로 자른다.- 페트병의 자른 아래쪽을 이 시간에 꾸밀 화분이라고 알려준다. 이것은 물 받침대로도 쓰인다고 설명한다.- 색상지에 허브의 이름, 특징, 생육환경에 대한 설명이 들어가게 꾸미도록 한다.(‘알림이화분’)-화분에 물을 줄때 색상지가 젖을 수도 있으니 젖지 않도록 색상지에 시트지를 씌운다.- 완성이 되면 색상지를 페트병에 붙인다.( 물받이에 물이 얼마나 고였는지 봐서 비워줘야 하므로 페트병의 아랫부분은 투명하게 보이도록 해야 한다.)- 페트병 아랫부분에 선을 그어 물이 그곳까지 차면 물을 비워야 한다고 말한다.

교육학| 2006.11.01| 3페이지| 1,000원| 조회(333)

지도안, 허브, 초등, 실과, 재배

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