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현장 학습 통합 프로그램

경남고성공룡엑스포주제별 활동 계획1. 개 요일 시2006년 5월 00일09:00 ～ 15:00학습 장소경남 고성 공룡엑스포진주에서 1시간 거리활동 유형교외 현장학습(4 학년)관련교과사회, 과학, 미술, 체육,국어2. 주제의 성격 (공룡)공룡은 이미 지구상에서 멸종한 존재이지만 우리의 지질시대에 중요한 가치를 지니고 있고, 현재에도 그에 대한 연구가 활발하게 이루어지고 있다. 지질시대의 생태계와 생물학적인 연구, 화석, 그리고 그 시대의 환경 등에 관해 시사점을 가지고 있다. 공룡이라는 소재를 주제로 선정한 이유는 공룡은 학생들에게 호기심을 불러일으키고 흥미를 가질만한 소재이고, 그것을 통해 여러 인지적인 측면과 기능적인 측면을 길러줄 수 있고, 나아가서는 문화재보호와 환경보호까지 연관지어 가르칠 수 있기 때문이다.공룡 엑스포를 현장학습 하면서 공룡의 모습과 지질시대의 생태계를 알아보고, 전시관을 견학함으로써 전시관이 하는 일을 더불어 알게 되며 문화재를 소중히 여기고 잘 보존하려는 태도를 가지게 된다.3. 목 표● 공룡의 생김새와 종류를 알 수 있다.● 공룡의 멸종이유를 알 수 있다.● 대기오염이 우리생활에 미치는 영향을 알 수 있다.● 대기오염의 원인과 대책을 알 수 있다.● 문화재를 소중하게 여기고 잘 보존하려는 태도를 가진다.● 환경을 보호하는 방법을 알고 이를 실천하는 태도를 기른다. 기른다.● 공공 장소에서 지켜야 할 예절과 질서를 알고 이를 실천할 수 있다.● 친구들과 사이좋게 협력할 수 있다.4. 활동 과정안학습단계학습요소학 습 내 용소요시간자료(★) 및유의점(♣)사전 학습학습목표 알아보기출발준비출발? 현장 학습 계획 세우기○ 공룡에 대해 조사해오기(사전 과제)-공룡의 탄생, 진화, 멸종과 종류, 생김개 등등-고성에 공룡엑스포가 개최된 이유 알아오기? 현장학습 시 지킬 일 알아보기?모둠별로 서로 도우며 활동하기?위험한 곳에 가거나 위험한 행동하지 않기?안전하고 질서 있게 행동하기?차근차근 살펴보기?주변 청소하기?혼자 행동하지 않기?공공장소에서 질서 지키기? 현장학습 목표 확인?공룡의 생김새와 특징, 이동모습을 표현할 수 있다.?공룡의 멸종과 관련하여 대기오염이 우리 생활에 미치는 영향과 환경을 보존하는 방법을 안다.? 공룡 발자국의 문화재적 가치를 알고 이를 보존하고 아끼려는 마음가짐을 갖는다.? 인원점검 및 준비물 확인하기? 개별 준비물, 모둠별 인원 및 준비물 확인? 현장학습 시 유의점 확인하기? 출발?버스 안에서 친구들과 장난치지 말고 안전벨트를 착용하여 안전하게 이동한다.? 도착- 오전 활동○ 환영의 문-입구에 전시된 지구상에서 가장 힘센 육식 공룡인 ‘티라노사우르스’를 보면서 학생들에게 이 공룡의 이름이 무엇이며 어떤 특징을 지니고 있는지 묻 는다. 이곳 고성에 왜 공룡엑스포가 개최되었는지 물으면서 학생들에게 흥미를 불러일으킨다.09:00~10:0010:10~10:30♣현장 학습시, 지켜야할 점을 미리 숙지시킨다.★학습지, A4 용지, 필기도구학습단계학습요소학 습 내 용소요시간자료(★) 및유의점(♣)활동1활동2○ 세계 공룡 대류관- 전시된 공룡의 뼈를 관람하고, 공룡의 탄생과 진화, 멸종을 알아본다. (과학)- 공룡의 멸종과 관련하여 대기오염에 관해 알아보고 대기오염을 막기 위해서 우리가 해야 할 일을 생각해본다.(환경)- ‘공룡이 아직 존재했더라면 어떤 세상이었을까?’ 하는 주제로 간단한 글을 써 보도록 한다. 쓴 글은 몇몇의 친구들이 발표한다. (국어)○ 영상관-실제 공룡이 살았던 시대에 온 듯한 착각을 일으키는 영상물을 관람함으로써 공룡이 살았던 시절에 대해 알고, 영상물을 관람하면서 느꼈던 감정을 그림으로 표현하는 활동을 해 본다.(미술)? 점심식사○학급 별로 식사하기-친구들과 사이좋게 도시락을 먹고, 자신이 먹은 자리는 깨끗하게 치우도록 지도한다.? 오후활동○ 발굴 체험관- 삽으로 흙을 파고 작은 솔로 모래를 헤치면서 공룡화석을 발견하고 각종 광물을 캘 수 있다. 흙을 잘 접할 수 없었던 도시 아이들에게 재미있는 활동이 될 수 있다. (체육)○ 다이노피아관-공룡발자국 ‘탐방로’를 지나면 엑스포의 주제관인 ‘다이노피아관’이 나온다. 공룡엑스포의 핵심 공간이다. 이곳에서 아이들은 공룡 모형과 각종 화석을 관람한다. 공룡의 다양한 습성과 공룡이 살던 시대의 지구 환경, 화석에 관한 이야기 등을 생생하게 소개되어 있어 아이들이 공룡에 관한 총체적인 공부를 한꺼번에 할 수 있는 공간이다.(과학, 사회)○ 공룡의 움직임 따라하기- 다이노피아관에서 내려와 바다 앞 모래공간에서 각자 공룡의 모습을 상상하며 포즈를 취하고 움직여 본다. 거대한 공룡의 모습이 연상되도록 각자 다양한 모습을 해본다. (체육)10:30~11:3011:30~12:3012:30~13:3013:30~14:1014:10~15:1015:10~16:00★활동지,필기도구♣개별행동하지 않도록 유의♣안전에 유의★도시락♣미리 편안한 복장으로 입고올 것을 얘기한다.학습단계학습요소학 습 내 용소요시간자료(★) 및유의점(♣)정리활 동정리 및 반성?환경 보호 활동-버스가 주차되어 있는 곳까지 걸어가면서 길에 떨어진 쓰레기를 줍는 활동을 한다. 환경을 보호하는 마음을 갖는다.? 정리-현장학습을 통해서 새로 알게 된 점과 인상 깊었던 곳, 느낀 점 등을 기록한다.-오늘 자신의 활동 중 반성할 부분이 있는 학생은 반성을 한다.? 귀가

교육학| 2007.11.25| 4페이지| 1,000원| 조회(178)

현장 통합 학습

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영화를 활용한 초등학교 3학년 도덕과 수업지도안. 평가B괜찮아요

영화를 활용한 다양한 수업지도안 및 사례Ⅰ. 영화 ‘맨발의 기봉이 읽기’와 도덕과 교수 ?학습 과정안최근의 실화를 바탕으로 한 ‘맨발의 기봉이’란 영화를 활용하고자 한다. 이 영화는 예전에 인간극장에서 소개되었던 실화를 바탕으로 만든 것이다. 이 영화를 일부 장면들을 활용하여 정의중심적 모형을 이용한 수업안을 구성해 보았다. 관련된 단원은 3학년 1학기 도덕과 4단원. 화목한 우리 집이다.영화: 맨발의 기봉이영화의 줄거리:남해의 아름다운 바다가 보이는 한적한 시골 ‘다랭이’ 마을에는 어려서 열병을 앓아 나이는 40살이지만 지능은 8살에 머문 때 묻지 않은 노총각 기봉이 산다. 기봉이 세상에서 제일 사랑하는 것은 엄마, 제일 잘하는 것은 달리기이다. 동네 허드렛일을 하면서 얻어오는 음식거리를 엄마에게 빨리 가져다주고 싶은 마음에 신발도 신지 않은 채 집으로 뛰어가 따뜻한 밥상을 차리는 그를 보고 동네 사람들은 ‘맨발의 기봉이’라고 부른다.기봉이는 팔순의 노모를 극진하게 모시는 효자로 온 동네에 소문이 자자하다. 기봉이의 아침은 엄마를 위해 매일 아침 따뜻한 세숫물을 가져다주는 것으로 시작한다. 엄마를 위해 군불을 뗄 나무도 해오고, 빨래도 도맡아 한다. 노환으로 거동이 불편하고 귀가 어두운 엄마 옆에는 항상 기봉이가 따라다닌다. 시장에 가서 물건을 사거나 심지어 화장실을 가더라도 엄마 곁에는 항상 기봉이가 지키고 있다. 그런 그도 엄마 앞에서만은 어린아이가 되어 투정을 부리기도 하지만, 엄마가 화가 날 때면 나무로 직접 깎아 만든 마이크로 노래도 부르고, 장난도 치면서 엄마를 달래기도 한다. 엄마에게도 세상에서 가장 소중하고 의지가 되는 아들이 바로 기봉이다. 어려운 생활 형편이지만 그들의 얼굴에는 그늘이라곤 한 점 없다. 하루하루를 늘 감사하면서 사는 그들은 항상 밝고 환한 웃음을 지을 뿐이다.엄마를 위해 달리는 것이 일상이다 보니 어릴 때부터 달리기 하나만은 자신 있었던 기봉은 우연히 그 지역에서 열린 달리기 대회에 엉겁결에 참여하게 되고 당당히 입상까지 한다. 그로 인해 평생 고생만 해온 엄마에게 뜻하지 않은 기쁨을 줄 수 있었던 기봉은 그 후로 달리기를 통해 엄마에게 즐거움을 주기로 결심을 한다. 한편, 기봉이의 재능을 기특하게 여긴 다랭이 마을 백 이장은 기봉이를 ‘전국 아마추어 하프 마라톤 대회’에 내보내기로 하고, 기봉이의 트레이너를 자처하며 본격적으로 훈련에 들어간다. 기봉이는 일등을 하면 이가 없어 마음대로 음식을 먹을 수 없는 엄마에게 틀니를 해드리라 결심하며 매일 동네를 달리며 연습에 매진하게 되는데…--네이버에서 펌---장면을 활용하면 효과적일 것이다.기봉이가 나이가 많으신 엄마에게 세숫물을 떠다 드리고, 밥상을 차려드리는 장면, 비닐하우스에서 물주기, 채소 가꾸기, 상점에서 물건 나르는 일등 허드렛일을 하고 받은 돈과 빵을 엄마에게 드리는 장면, 마라톤에 참가해서 1등을 하면 상금을 준다는 말에 상금을 받아서 엄마틀니를 해드리겠다고 말하는 장면과 열심히 달리기 연습을 하는 장면 등을 편집해서 5분가량 상영하도록 한다.단원(차시)4. 화목한 우리 집 (3/3)본시 주제효도의 실천학습 목표효도를 실천하는 태도를 가진다.단계학습 과정교수-학습활동자료 및유의점교 사아 동도덕적문제사태에대한민감한이해와반응전시학습상기 및동기유발학습문제제시◈ 화목한 집 관련된 대화의 계기 만들기-저번 시간에는 무엇을 배웠나요? 이야기해봅시다.◈ 학습 문제 제시-저번 시간에는 화목한 집이 되기 위해서 형제간의 우애에 대해서 배웠어요.화목한 분위기의 가족 그림사용효도를 실천하는 태도를 가져봅시다.문제사태와 관련된 이야기 제시하기효도의 덕목 유추하기◈ 영화 “맨발의 기봉이” 일부를 감상하기-기봉이가 제일 사랑하는 것은 누구인가요?-기봉이는 사랑하는 엄마에게 위해서 무엇을 했나요?-기봉이가 왜 마라톤에 나가려고 결심했나요?-엄마입니다.-세숫물도 떠다 드리고, 밥도 차려드리고, 돈을 벌어서 엄마에게 간식도 사드렸어요.-마라톤에 나가 1등해서 상금을 받아서 엄마틀니 해드리려고 그랬어요.편집한 영화자료TV나 스크린이야기의 의미화와 해석자기발견◈비슷한 자기 경험이야기하기자신은 엄마를 위해서 무엇을 했나요?-엄마 심부름을 했어요.-어깨를 주물러 드렸어요.감정의 표현 및 공감?공유도덕적 감정표현◈ 자신의 생활 반성하기가정에서 부모님께 효도하지 못했던 자신의 생활을 반성해 봅시다.자신이 부모님께 잘 한점, 잘 못한 점에 대해 서로 발표하고 반성하는 마음을 갖는다.진실한 마음을 표현하게 한다.도덕적 정서공유◈ 효도하는 모범사례 찾기주위 친구, 이웃등 여러 사람에게서 효도하는 모범사례를 찾아봅시다.서로 대화를 통해 모범사례를 찾아본다.-친구 **이는 편찮으신 어머니를 항상 모시고 병원에 갑니다.실천동기부여나의 결심발표하기자신이 실천할 수 있는 효도하는 생활의 계획을 세우고 발표하기-엄마 심부름을 잘하겠어요.-메모지에 간략히 적어서 발표Ⅱ. 영화 ‘맨발의 기봉이 읽기’와 도덕과 교수 ? 학습 과정안교수-학습 과정 안교 과도 덕 과소요시간40＇단 원4. 화목한 우리 집주 제효도와 우애의 실천차 시3/3학습목표효도와 우애를 실천하는 태도를 가진다.학습자료교과서, 생활의 길잡이, TV, 실물화상기, 컴퓨터, 녹음기, 테이프, 역할극 대본학습영역행동영역학습집단조직모둠학습학 습과 정학 습내 용교 수 - 학 습 활 동자료 및 유의점시 간교수 활동학습 활동도입학습동기유발학습문제확인학습문제제시학습 분위기 조성하기-‘즐거운 우리 집’노래를 불러봅시다.동기 유발- 영화‘맨발의 기봉이’의 한 장면을 감상해 봅시다.- 이 장면을 보고 느낀 점을 말해 봅시다.학습 문제 파악- 부모님을 위해 한 일과 느낌을 말해 봅시다.- 형제를 위해 한 일과 느낌을 말해 봅시다.학습 문제 제시- 노래를 흥겹게 부른다.- 몸이 불편한 할머니를 기봉이 아저씨가 잘 보살펴드리는 것 같다.? 부모님 심부름한 일? 안마해 드린 일? 집안일 도운 일? 아버지 구두 닦은 일? 동생을 돌봐준 일? 어려운 일을 같이 한 일-직접 경험한 일을 발표해 봅니다.녹음기테이프텔레비전컴퓨터15′효도를 실천하는 태도를 가져 봅시다.전개실천연습해보기모둠별로 역할극 해보기- 교과서 76-78쪽의 역할극을 모둠별로 해봅시다.- 주어진 인물의 성격에 맞게 대사를 하도록 합시다.-모둠 별로 정해진 역할극을통해 실천 연습을 해 본다.- 모둠 별로 정해진 역할극을 통해 실천 연습을 해 본다.역할극대본20′학 습과 정학 습내 용교 수 - 학 습 활 동자료 및 유의점시 간교수 활동학습 활동문제해결하기역할놀이에 대한 이야기하기- 심부름 할 때는 어떻게 해야 하나?- 부모님을 기쁘게 하려면 어떻게 해야 할까?- 형제간에 사이좋게 지내는 방법은 무엇이 있을까?도덕적 실천 평가하기- 효도를 잘하거나 우애 깊은 친구조사 한 것 발표를 해 봅시다.? 부모님 말씀 잘 듣기? 모르는 내용은 다시 여쭈어본다.? 다녀와서 결과를 말씀드린다.? 공부를 열심히 한다.? 편식을 하지 않는다.? 규칙적인 생활을 한다.? 다투었을 때 먼저 사과를 합니다.? 서로 도와줍니다.- 교과서 74~75쪽, 생활의 길잡이 72쪽을 보면서 조사란 내용을 발표해 본다.※ 모둠 별로 다양한 방법으로 역할극을 해 본다.-역할극준비물※ 발표할 때 바른 자세로 듣는다.? 실물화상기? TV확인및정리정리하기차시예고실천계획 세우기- 효도와 우애를 실천 할 수 있는 계획을 세워 봅시다.- 각자 세운 실천계획을 발표해 봅시다.다음 시간에는 때와 장소 상대방에 따른 올바른 인사 예절에 대해 공부하도록 하겠습니다.- 생활의 길잡이 71쪽에 실천계획 세우기- 각자 세운 실천계획을 발표해보고 잘 지킬 것을 다짐한다.? 실물화상기? TV학습 자료에 쓸 영화 자료제목맨발의 기봉이장면기봉이가 엄마를 위해 밥도 짓고, 군고구마도 굽고 엄마를 모시고 외출도 하는 장면에서부터 이빨이 없어 식사를 제대로 못하는 엄마를 위해 틀니를 마련하려고 달리기를 시작하는 기봉이의 모습시간7~8′수업과의 관련성기봉이가 몸이 불편한 엄마를 위해 노력하는 장면을 통해 초등학생들이 효의 중요성과 부모님에 대한 사랑을 생각해볼 수 있도록 한다.줄거리남해의 아름다운 바다가 보이는 한적한 시골 ‘다랭이’ 마을에는 어려서 열병을 앓아 나이는 40살이지만 지능은 8살에 머문 때 묻지 않은 노총각 기봉이 산다. 기봉이 세상에서 제일 사랑하는 것은 엄마, 제일 잘하는 것은 달리기이다.

교육학| 2007.11.25| 5페이지| 1,000원| 조회(1,005)

맨발의 기봉이, 기봉이, 도덕 수업지도안

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