*무* 스토어

*무*

개인인증

팔로워0 팔로우

소개

등록된 소개글이 없습니다.

전문분야 등록된 전문분야가 없습니다.

판매자 정보

학교정보

입력된 정보가 없습니다.

직장정보

입력된 정보가 없습니다.

자격증

입력된 정보가 없습니다.

판매지수

판매중 자료수

9개
전체 판매량

45개
최근 3개월 판매량

0개
자료후기 점수

평균A
자료문의 응답률

-

전체자료 9개

중국 스포츠 의류

스포츠 의류산업목차 1. 중국 스포츠 의류산업의 태동 2. 스포츠 의류산업의 올림픽 효과 3. 중국 스포츠 의류기업의 상장 4. 결론 및 시사점중국 스포츠 의류산업의 태동 중국 스포츠 의류브랜드는 베이징올림픽을 계기로 브랜드 인지도와 영향력을 제고 중국 스포츠 의류산업에 대한 올림픽 효과는 중국 브랜드가 글로벌 시장에 진출하는데 초석을 마련 상대적으로 영향력이 미약했던 중국 브랜드가 올림픽을 통해 품질과 브랜드 인지도 면에서 도약적인 발전을 이룸중국 스포츠 의류시장 규모 ( 단위 : 억 위안 )중국 스포츠 의류시장 규모 ( 단위 : % )중국 스포츠 의류기업의 상장 중국 스포츠 의류시장의 고성장세에 힘입어 2001 년부터 현재까지 총 7 개의 중국 스포츠 의류기업이 상장 브랜드 상장연도 상장지역 모집자금 리닝 2004 홍콩 4.76 억 홍콩달러 홍싱얼커 2005 싱가포르 2 억 위안 안타 2007 홍콩 31.7 억 홍콩달러 중국동샹 2007 홍콩 54.7 억 홍콩달러 터부 2008 홍콩 22.3 억 홍콩달러 361 2009 홍콩 18.1 억 홍콩달러 피커 2009 홍콩 17 억 홍콩달러중국 스포츠 의류기업의 상장 정부의 스포츠 부흥 정책에 따라 각종 체육대회 개최 수가 크게 증가 (2001 년 25,160 회에서 2005 년 44,762 회의 체육행사를 개최) 스포츠 용품시장에는 ' 올림픽 효과 ' 가 빠르게 반영되고 빠르게 쇠퇴한 반면 , 의류시장에는 오랜 기간 ' 올림픽 효과 ' 가 지속 재구매 사이클이 길고 고가인 스포츠 용품시장은 올림픽 이전까지 관심을 받다가 급속히 냉각된 반면 , 재구매 사이클이 상대적으로 짧고 유행에 민감한 의류시장은 오랜 성장세를 유지 제품 응용에 있어서도 스포츠 용품은 응용범위가 제한적인 반면 , 의류용품은 일상생활에서 다양한 활용이 가능중국 스포츠 의류기업의 상장 중국 스포츠 의류시장은 ‘ 유행성 ’ 추세를 보이며 大 · 中 도시를 중심 으로 빠르게 성장 중 국 스포츠 의류시장의 성장은 올림픽 이후 5 년간 연평균 성장률 15%~18% 수준을 유지할 전망중국 스포츠 의류기업의 상장 2009 년 9 월 중국 1, 2, 3 급 도시 소비자 조사에 따면 , 소비자는 스포츠 의류 구매시 ' 유행 ' 요소를 중시중국 스포츠 의류기업의 상장 로컬 브랜드의 영향력이 과거에 비해 많이 제고되었지만 , 여전히 글로벌 브랜드와 격차가 큰 상황 유행에 민감한 스포츠 의류제품의 경우 글로벌 브랜드와의 이미지 격차는 더욱 크게 존재 2009 년 7 월 중국 1~3 급 도시의 소비자 조사에 따르면 , 글로벌 브랜드에 대한 품질과 브랜드 선호도가 중국 브랜드에 비해 월등히 앞서 있음중국 스포츠 의류기업의 상장 주 1: 브랜드 연관성 （ Brand Relevance) 은 특정 고객群에 소구하는 브랜드 이미지로 , 브랜드 연관성이 높을수록 고객群의 범위가 넓어짐 주 2: 각 브랜드별 원형 크기는 지난 12 개월간 해당 브랜드 제품을 구매한 응답자 수에 비례하여 표시중국 스포츠 의류기업의 상장 최근 중국 스포츠 의류시장에서 글로벌 브랜드의 시장점유율이 하락하는추세 중국의 100 여 개 스포츠 의류 브랜드 중 15~20 개에 이르는 해외 브랜드의 시장점유율이 2007 년 45% 에서 2008 년 39% 로 하락 산업 內경쟁이 치열해지면서 브랜드력의 중요성이 더욱 부각됨 중국의 스포츠 의류시장은 진입 장벽이 낮은 반면 브랜드 효과가 크게 작용하여 , 상위 5 위권 업체가 시장의 55% 를 점유 이 중 나이키와 아디다스가 전체 30%, 리닝 , 안타등 로컬 브랜드가 20% 수준을 차지중국 스포츠 의류기업의 상장 업계 내 브랜드 효과가 중시되면서 마케팅 활동이 핵심 경쟁력으로 부상중국 스포츠 브랜드의 스폰서십 전략 피라미드형은 기업이 대표팀 , 스타선수에 대한 후원을 통해 제품의 전문성을 강조함으로써 더욱 많은 선수층과 대중 소비자에게 영향력을 파급시키는 전략중국 스포츠 브랜드의 스폰서십 전략 스폰서십은 광고 효과가 큰 반면 , 계약 기간이 길고 비용도 많이 들기 때문에 대기업에게도 큰 부담 아디다스 , 나이키 등 글로벌 브랜드의 스폰서십 비용은 전체 매출액의 12%~14% 를 차지하고 , 중국의 대표 브랜드인 리닝은 무려 16.6% 를 지출 반면 , ' 패션 ' 을 지향하는 카파 등의 브랜드는 저렴한 마케팅 비용으로 점진적인 인지도 확산을 실현 중중국 스포츠 브랜드의 스폰서십 전략중국 스포츠 브랜드의 스폰서십 전략 스포츠 종목 경기 수준 상업화 수준 대중화 수준 탁구 배트빈턴 상 하 상 다이빙 , 체조 상 하 하 축구 , 농구 하 상 상 테니스 , 골프 증 상 중 중국 주요 스포츠 종목의 활성화 수준 기업의 스폰서십은 스포츠 종목의 특성을 고려하여 후원을 결정 해외 유명 브랜드들은 축구나 농구 등 대중화된 스포츠를 집중 후원 중국 기업들은 탁구 등 중국 팀의 경기 수준이 높은 종목을 후원중국 스포츠 브랜드의 스폰서십 전략 국내외 각 기업들은 자사의 경쟁력과 목표를 감안하여 다양한 전략을 추진 글로벌 브랜드는 축적된 노하우와 브랜드 경쟁력 , 자금력으로 중국시장에서 대대적인 마케팅 활동을 전개 ㅡ 아디다스는 국제올림픽위원회의 공식 파트너로서 중국 스포츠 선수들에게 의복을 지원 대형 로컬 브랜드들은 ' 선택과 집중 ' 전략을 통해 브랜드 인지도를 제고 ㅡ 리닝은 배드민턴과 탁구 등 국가를 대표하는 동시에 세계대회 성적이우수하고 대중에게 널리 보급된 종목을 집중 공략 스포츠 패션 브랜드들은 제휴마케팅을 통해 홍보 효과를 극대화 ㅡ 카파는 중국 전통 디자인을 제품에 반영함과 동시에 팹시 , 시트로엥 등과 제휴하여 제품개발 및 마케팅 활동을 전개결론 및 시사점 중국의 스포츠 의류산업은 베이징올림픽을 고점으로 완만한 성장세를 유지할 전망 2003∼2008 년 연평균 34% 로 성장해온 스포츠 의류산업은 당분간 15% 수준의 비교적 완만한 성장세를 유지할 전망 ' 올림픽 효과 ' 가 기대보다 빨리 종식되면서 과투자에 대한 부작용 현상이 발생 베이징올림픽 이후에도 스포츠 용품의 매출이 상승세를 이어 갈 것으로 기대했던 업체들은 과투자에 따른 재정부실과 재고 문제에 직면결론 및 시사점 국내외 브랜드간 격차가 줄어들고 시장이 성숙기에 접어들면서 브랜드차별화 전략과 마케팅 활동의 중요성이 더욱 부각 중국의 스포츠 의류시장이 ' 패션 ' 기능을 중심으로 성장함에 따라 기업들은 스포츠 고유의 기능보다는 ' 감각적 트렌드 ' 에 기반한 폭넓은 제휴마케팅에 주력할 필요 스포츠 의류기업의 스폰서십 전략은 기업의 중장기 목표와 제품 포지셔닝에 기반하여 추진되어야 함Thank you{nameOfApplication=Show}

경영/경제| 2010.08.21| 21페이지| 1,000원| 조회(295)

중국, 스포츠, 의류, 스포츠의류, 중국스포츠의류

미리보기

닫기
교육서비스의 국제경쟁력

서비스 통상론< 교육서비스의 국제경쟁력 >20073320 강민아20051862 권오정20071547 김무숙20071549 김민지20081547 김민영목차1. 교육서비스 개요2. 교육서비스 국내시장 현황3. 국내 교육서비스의 문제점4. 국외 교육서비스 현황5. 교육서비스의 국제경쟁력 강화방안1. 교육 서비스 산업의 개요교육서비스산업이란 국가의 인적자원 형성과 축적에 핵심적인 역할을 하는 교육과 관련된 다양한 서비스를 제공하는 산업- 교육서비스산업에는 정규(학교)교육 기관과 학교 외 교육기관, 교육 관련 지원업체가 제공하는 서비스 활동이 포함된다. 교육관련 지원서비스에는 각종 교재와 학습지, 교구 및 기기, e-Learning을 위한 온라인 학습프로그램 등의 제작업체에서 제공하는 서비스가 속한다.범위- 교육서비스산업의 범위는 기존 학교 교육뿐만 아니라, 직업훈련, 온라인 교육, 그리고 각종 국제교육 관련 부문까지 확대되어 가는 추세특성 - 경제 전반에 필요한 인력을 양성, 배출하는 국가 기반산업- 교육서비스산업은 다른 산업에 비해 부가가치율이 매우 높고, 1인당 피용자보수도 전 산업 평균보다 높아 고부가가치, 고임금의 지식기반산업으로 분류2.국내 교육서비스시장 현황우리나라의 교육서비스시장은 입시위주의 학습을 중심으로 운영되고 있으며 이러한 교육방식은 응용력과 창의력 배양을 통한 인적자본의 축적이라는 교육목표와는 다르게 비효율적으로 이루어지고 있다. 또한 학령인구 감소로 인한 국내교육기관의 경쟁심화, 조기유학 등으로 인한 계층 간의 불평등이 심화, 유학생 교류의 불균형으로 인한 서비스수지의 악화, 사교육비 지출확대로 인한 가계의 부담이 심화되는 어려운 현실에 직면하고 있다.1. 학령인구 감소로 인한 교육기관 경쟁심화최근 들어 여성의 사회진출의 증가와 경제침체 및 사교육비 증가 등의 이유로 인하여 신생아 출산율이 감소하고 있다. 고졸 예정자의 변화 추이를 조사한 자료를 살펴보면 2001년의 736,171명이였던 고졸예정자들이 2007년 571,357명으로 164,81대한 부응도는 61개국 중 50위로 최하위권 수준이다. 2006년 현재 IMD 교육부문 국가경쟁력 평가 순위를 살펴보면 다음과 같다.IMD의 교육부문 국제경쟁력 평가 (단위 : 순위)초·중등 교육고등교육(대학)교육일반중등교육취학률33고등교육 진학률4경제부문 교육22교사대비 학생수(초등)56대학교육50문맹률34교사대비 학생수(중등)41기술직 엔지니어54언어능력35재무 분야 교육46교육시스템38공교육비지출48출처 : IMD(2006)위의 자료에서와 같이 우리나라 교육의 위기라고 할 만큼 여러 가지 사회적인 문제에 봉착해 있는 것이 현실이다. 특히 학령인구의 감소로 인한 교육의 질적 수준 하락은 교육기관의 재정악화 등 교육기관의 문제가 내제되어 있다.2. 조기유학 및 연수에 따른 계층 불평등교육서비스 수입의 한 형태인 해외유학은 1990년대 개방화와 함께 지속적으로 증가 추세에 있다.교육 분야별 국외 유학생(초·중·고) 수의 변화 추이 (단위 : 명)19*************2200320042005총유학생수1,8394,3977,94410,13210,49816,44620,400초등학교4327052,1073,4644,0526,2768,148중학교7091,7993,1713,3013,6745,5686,670고등학교6981,8932,6663,3672,7724,6025,582출처 : 교육인적자원부 재외동포교육과(2006)유학부문에서 특기할만한 점은 2000년대 들어 조기유학 열풍으로 인해 초·중·고 학생의 해외유학이 크게 증가하고 있다는 것이다. 조기유학생 수는 1999년 중 1,839명에서 2005년에는 20,400명으로 증가하여, 10배 가까운 증가추세를 보였다. 특히 초등학생의 조기 유학의 비중이 급격하게 증가하는 것을 알 수 있다.3. 유학생 교류의 불균형으로 인한 서비스수지 악화2000년대 들어 보여 지는 것과 같이 해외유학과 어학연수를 떠나는 학생 수가 해마다 증가하면서 교육수지가 사상최대 적자를 기록하고 있다. 한편 국내 유학생 수의 변화는 증가하고 있지만 소폭의 유학수지는 33.5억달러의 적자규모를 보였다. 그러나 국제수지표상에 교육서비스 수지로 나타나지 않는 단순 송금이나 출국 시 소지금액 등을 고려한다면 유학연수 적자규모는 이보다 훨씬 클 것으로 추정된다. 유학·연수 수지 추이를 나타내면 다음과 같다.유학연수 수지의 연도별 변화 추이 (단위 : 백만달러)2**************************7서비스수지-3,872.1-8,197.5-7,424.2-8,046.1-13,658.2-18,960.7-20,574.9교육수지-1,059.2-1,409.7-1,838.9-2,477.9-3,368.3-4,486.6-4,963.3유학연수수입10.816.914.815.912.62846.5유학연수지급1,070.01,426.61,854.72,493.83,380.94,514.65,009.8출처 : 한국은행 경제통계국(2008)4. 사교육비 지출확대로 인한 가계부담 심화2007년도 우리나라 사교육비 전체 규모는 20조 400억원으로 초등학교 10조 2천억원, 중학교 5조6천억원, 고등학교 4조2천억원으로 추정되고 있다(통계청, 2008). 특히 해마다 증가하는 사교육비용은 저소득층 가계에 상당한 부담으로 나타나고 있다.가구당 월평균 교육비 지출 가계수지 연도별 변화 추이 (단위 : 원)2*************062007월평균 교육비224,005235,813245,901257,508272,391납입금77,84284,47983,54689,61497,356교재비15,7209,0838,4248,8318,936보충교육비126,276138,340150,372155,543162,839문구류4,1693,9123,5593,5203,260출처 : 통계청 사회통계국(2008)3. 국내 교육서비스의 문제점국내 교육시장 경쟁력의 저해요인을 크게 ‘환경’, ‘비용’ 및 ‘정책’ 세 가지 관점으로 정리하였다.교육 환경적 관점에서는 국내 고등교육기관의 열악한 재정수준과 정부의 교육 분야에 대한 전반적 규제가 교육경쟁력 강화의 저해요인으로 자리 잡고 있으며 법규정 상 확보금액의 53.1%만을 보유하고 있으며, 2006학년도 전체 사립대의 운영수익 중 국고지원은 1.2%에 불과한 반면 등록금과 수강료 수입이 68.9%로 절대다수를 차지하고 있다.이러한 사학의 재정 열악 상황은 국내 교육서비스 투자에 필요한 재원마련을 저해하고, 높은 등록금 의존률을 야기하여 교육서비스의 고객인 학생 및 학부모의 부담을 가중시키고 국내 교육서비스의 매력도를 약화시키고 있다.또한 ‘정부의 교육규제’를 살펴보면 공립 위주의 초중고교 및 국립대의 경우 정부의 직접통제 하에 운영되고 있으며, 사학의 경우는 각종 법적, 제도적 장치들로 인하여 실질적으로 교육청 및 교육과학기술부의 간접통제 하에 운영되고 있다. 사학의 경우 ‘사립학교법’ 및 ‘대학설립운영규정’, ‘고등교육법’에서 설립에서 운영 및 청산에 이르는 과정 전반을 정부의 감독을 받도록 규정하고 있으며, 재정운영의 경우 ‘사학기관 재무회계규칙’과 ‘사학기관 재무회계규칙에 대한 특례규칙’을 통해 사전허가중심의 통제를 받고 있다.이러한 규제 중심의 정부의 교육정책은 교육기관 자율적인 학생선발 및 교육과정운영과 재정관리 및 수익사업 운영을 규제함으로써, 해외유학, 연수 수요를 대체할 국내 교육서비스의 다양화와 고급화를 향한 민간의 자율적 움직임을 제도적으로 저해하고 있다.◎ 교육비용정부의 영어 공교육 강화 방침 등으로 인해 앞으로도 가계의 사교육비 부담은 더욱 커질 것으로 보인다. 특히 학생들의 진로를 설계할 때 자녀들의 역량과 성격 그리고 또 하나 크게 고려하는 것이 바로 가정의 경제력이다. 자산이 수십억 대에 이르는 부자계층의 경우에는 큰 문제가 없겠으나 그렇지 않은 대다수의 중산층은 자녀의 교육비용에 대한 지출로 부모의 노후까지 위협받게 되어서는 안 되기 때문이다.특히 요즘 부모들은 자신의 자녀들의 사교육 시작 시점이 과거와 다르게 빠르게 앞당겨지고 있다. 초등학교 입학이전부터 시작되고 있는 사교육은 가계비용 부담의 큰 영향을 주고 있다. 자녀 교육비는 대학 입학 후에 더 많이 들어가쁜 영향을 주고 있다.◎ 교육정책주어진 재화에 대하여 얼마나 창의적인 IDEA로 가치 있는 재화를 창출하느냐라는 화두에 있어 우리나라의 경우 이러한 가치 창출의 근원인 인적자원을 얼마나 관리를 하고 있느냐에 대한 물음을 하고 싶다. 본문에서도 말했다시피 국제수지에서 교육부분 적자의 사유는 해외유학이다. 이점은 단순히 국제수지에서 적자의 이유를 떠나 가치 창출의 자원 유출이라는 점으로 본다면 단순히 간과할 사항이 아니라고 생각된다. 교육도 하나의 서비스 산업임에도 불구하고 우리나라의 정책은 고객의 Needs와 환경변화에 전혀 응하지 않고 정치적인 면에 의해서 좌지우지되었던 것 이다.정권교체에 따른 정책의 일관성 부재가 주요 저해요인으로 지적되고 있다. 또한 중앙 집권형 교육정책으로 인해 환경에 신속하게 접근을 못한다는 점이다. 서울과 지방과의 교육환경 및 Needs가 다름에도 불구하고 일방적인 재정 및 정책으로 인한 Gap의 차이가 그것이다. 마지막으로 개개인의 노력, 능력보다는 가계의 경제여건에 따라 교육의 성과, 직업의 선택, 평생소득에 강한 영향을 미치는 사회전반의 모습들이 악영향을 주고 있다.4. 교육서비스의 해외동향미국의 교육서비스개념:교육 서비스자들이 국가로부터직접적인 재정지원을 받으면서도 전통적인 통제를 받지 않고 독립적으로 학교를 설립·운영할 수 있는 권리인 자발적 기피권(right to opt out)을실현하기 위한 제도목적:교사와학부모에게 도움이 된다고 생각하는 학교를 그들 스스로 만들 수 있는 기회를주는 것현황:학교교육의 개혁정책으로 주나 지방학구를 대신해 공립 초·중·고교를 운영하고 이윤을 남기는 협약학교 교육사업이 급속히 확대교육경영 영리 조직개념:영리교육경영회사는 영리추구를 기반으로 하는 교육경영회사실태:시장에서 영리추구동기를 통해 학교의 질을 개선시키기 위해 도입된 것으로 찬반양론이 분분한 하나의 형식으로 받아들여지고 있다외국교육기관의 설립운영개념:외국인학교나 국제학교의 교육 프로그램을 인증하는 조직-가장 국제적인 기구 IBO(국제학위육서비스

경영/경제| 2010.06.17| 13페이지| 1,500원| 조회(167)

교육서비스, 교육서비스현황, 교육서비스문제점, 국내교육서비스, 해외교육서비스, 교..

미리보기

닫기
경극과 커뮤니케이션

중국의 문화 – 경극1. 중국의 전통연극 ≠ 경극의 이유 2. 경극이란 ? 3. 경극의 분장 4. 경극과 중국의 문화 , 역사 목차중국의 문화 중국의 전통연극 = 경극 중국의 전통연극 ≠ 경극 베이징 ( 北京） 에서 발달하여 경극 （京剧） 중국 전 지역으로 발달한 연극이 아님 , 왜 ? 매스컴 ( TV 방송 , 신문 ,…) 매스컴에 서 보도하는 경극의 모습은 굉장히 인상깊음 – 화려한 분장과 의상 그리고 노래 .경극 ( 京剧 ) 을 보는 TIP 1. 중국의 문화를 받아들일 준비를 해라 . 2. 경극을 보기 전 , 경극에 대해 공부해라 . 3. 무대에서 눈을 떼지 마라 . 4. 이해하려고 노력하지 말고 즐겨라 . 5. 관중으로써의 역할을 다 해라 .패왕별희 경극은 보고 즐기는 놀이문화뿐 아니라 중국의 역사를 말한다 . Ex) 패왕별희 샬루 ㅡ 초패왕역할 데이 ㅡ ‘ 패왕별희 ’의 여자 역할중국인이 경극을 보는 이유 1. 경극의 내용은 관중들에게 잘 알려진 이야기에서 비롯된 것이다 . ㅡ 문화활동 2. 과거 서민들이 문자를 모를 때 경극을 대표로 하는 희곡은 역사지식과 도덕규범을 보급하는 중요한 역할을 하였다 . 3. 경극은 역대 최고 통치자로부터 평민에 이르기까지 모두 즐기는 예술이었다 . – 통치자와 같은 것을 공유 하는 만족감 4. 중국의 인민 문화속에서 강한 생명력을 지니고 발전하였으며 견문을 넓히는 교육수단으로 생각되었다 .大家觉得中文有意思吗？其中一定有认为很有意思的人，同时一定也会有觉得无聊的人吧有一天我突然问自己 “你觉得中文有意思吗？” 瞬间，我的内心给出的答案是是的，很有意思说实话 4 年前的我对中国可以说是一无所知当时我只知道中国在哪里，是世界上人口最多的国家，仅此而已，对于中国的历史，政策以及汉语我一窍不通，会说的中文也只有“你好”而已剧中的中文让我听着觉得特别有意思尤其是中国人穿的传统服装以及中国的文化深深的吸引了我平时就对他国语言以及文化感兴趣的我从此开始学习中文，其魅力使我无法自拔，乐在其中。 중국어 ( 汉语 )중국인이 경극을 보는 이유 1. 경극의 내용은 관중들에게 . 3. 경극은 역대 최고 통치자로부터 평민에 이르기까지 모두 즐기는 예술이었다 . – 통치자와 같은 것을 공유 하는 만족감 4. 중국의 인민 문화속에서 강한 생명력을 지니고 발전하였으며 견문을 넓히는 교육수단으로 생각되었다 .경극은 중국 희곡의 예술적 특징을 그대로 간직하고 있으며 , 그 무한한 예술적 매력으로 인해 中醫 , 中國畵와 함께 中國의 3 大國粹로 평가 받고 있는 중국 고전문화의 진수임 . 세계 희극예술의 3 大主流 고대 그리스의 비극과 희극 인도의 범극 ( 梵劇 ) 중국의 희곡 노래 ( 唱 ), 대사 ( 念 ), 동작 ( 做 ), 무술 ( 打 ), 춤 ( 舞 ) 등이 함께 어우러지는 종합 공연형태로 , 예술적 표현 수단이 풍부 시간 / 공간 . 보조 수단 등을 다양 하게 이용하여 인물의 미묘한 심리활동과 성격을 표현 . 이와 같이 대사와 음악 , 미술 , Performance 등의 장점이 하나로 융화되면서 독특한 매력을 발산함 . 중국 희곡이 현실 생활을 반영 하는 기본 수단 시공간의 제약이 없음 ( 三一律 의 법칙에서 자유로움 ) → 무대에서의 시공간은 극작가 와 배우에게 일임되고 , 관중의 암묵적 동의 아래 진행 ( 무대를 한바퀴 도는 것 → 10 여 만리 이동 , 몇 번의 북소리 → 밤이 지나고 날이 밝아옴 ) ☞ 시공간이 제약된 무대를 광활 한 예술적 공간으로 변화 . 생활에서 볼 수 있는 동작들을 일정한 형태로 규범화 시킨 것 한 동작마다 무대 정형이 있고 , 정형을 사용하여 일상 생활을 반영함과 동시에 일상 생활과 일정한 거리를 유지함 . 즉 , 일상생활을 더욱 과장 , 또는 과감하게 생략 . ☞ 풍부한 리듬감과 뚜렷한 무용 성을 겸비하게 됨 . 중국 희곡의 3 대 특징 종합성 ( 綜合性 ) 허구성 ( 虛構性 ) 정형성 ( 定型性 ) 경극 ( 京剧 ) - 개요경극 ( 京剧) - 역사 明代淸代 1920 ~ 1949 곤곡 ( 昆曲 ) 이 연극계 장악 - 극본이 너무 길었음 ( 통상 30 幕 , 50 幕 작품도 있었음 ) - 용어출 - 휘반 : 안휘 출신 배우들로 구성된 극단 - 건륭 55 년 (1790), 건륭제의 생일을 축하하기 위해 揚州 에서 당시 유명한 배우였던 고랑정을 단장으로 하는 삼경반을 북경으로 파견 , 황제를 위해 공연토록 함 - 후에 계수 ( 啓秀 ), 예취 ( 霓翠 ), 화춘 ( 和春 ) 등 안휘 극단의 북경 진출 ☞자체 조정을 거쳐 4 대 휘반 형성 : 三慶 / 四喜 / 和春 / 春臺 경극의 세계화 (1920 년대 ) - 매란방 , 여숙암 ( 余叔岩 ) 등이 경극을 세계에 소개 , 세계 연극계에 파장을 일으킴 . ☞ 스타니슬라브스키 , 브레히트 의 연극론과 함께 세계 3 대 공연체계로 손꼽히게 되었고 , ‘ 국극’ 호칭 획득 북경이 북평으로 개명 되면서 ‘ 平劇 ’ 으로 격하됨 (1928) → 중화인민공화국 수립 (1949) 과 함께 다시 ‘경극’으로 복원 . 태평천국의 난 이후 재 활기 함풍 / 동치 (1851-1874) 연간 삼인방 ( 三鼎匣 ) 의 활약 ; 정장경 / 장이규 / 여삼승 등 →발음과 대사의 측면에서 일관성 확립 , 관중의 이해도 제고 , 지역적 한계 극복 . 중국 전역에 경극 보급하는데 결정적 역할 . 동광 13 절 : 동치 / 광서 연간 활동한 13 인의 유명 배우 . *13 절 가운데 1 인인 매교령 ( 梅巧玲 ) 은 梅蘭芳의 조부임 . 1949 ~ 1965 문화대혁명 시기 1979 ~ 마오의 ‘문예강화’ (1942) 류사오치의 ‘문예 10 조’ (1960) - 예술의 자율성 존중 , 창작의 자유를 보장해야 한다는 내용 →이에 고무된 문인들의 ‘대 담한 ’ 역사극 창작 오함의 ‘ 海瑞罷官 ’ (1961) - 명대 말기 만력제 때의 지방관 ‘해서’의 이야기를 토대로 창작 해서파관 비판을 계기로 문화대혁명 발발 , 이후 오함은 투옥 , 의문사 . 문화대혁명 기간 중 사인방이 선정한 ‘혁명 모범극 ’ 만 상연 - 강청의 지도 하에 모범작으로 선별된 작품 8 편 ; 현대경극 5 편 ( 智取威虎山 / 紅燈記 / 沙家兵 / 紅色娘子軍 / 白毛女 ) 경극 배역의 내용 ( 行當 ) 1. 인물의 자연적 속성 ( 성별 / 연령 등 ) 3. 제작자의 가치 기준에 따른 배역의 선악 결정 경극의 4 대 배역 생 ( 生 ) : 남자 배역 단 ( 旦 ) : 여자 배역 정 ( 淨 ) : 花臉 축 ( 丑 ) : 어릿광대 성인 남자 역 , 須生이라고도 함 . ( 얼굴에 수염을 걸기 때문 ) 老生小生娃娃生 어린 아이 역 2. 인물의 사회적 속성 ( 신분 / 지위 / 성격 / 기질 등 ) 4. 배역에 따른 노래 / 대사 / 동작 / 무술 등에서의 차이 수염을 걸지 않은 젊은 남자 배역 紗帽生 : 청년 관리 扇生 : 손에 부채를 잡고 소일하는 한량 窮生 : 뜻을 잃고 방황하는 지식인 雉尾生 : 용맹한 장군 ( 모자 뒤로 긴 깃털을 달기 때문에 붙여진 이름 ) 武生 : 무예 연기자 紅生 : 특별 배역만을 소화 ( 관우 , 조광윤 등 ) 정숙한 현모양처 , 절개 있는 열녀 ( 노래 위주의 배역 , 正旦 이라고도 함 ) 靑衣花旦閨門旦刀馬旦武旦老旦彩旦 요염한 젊은 여자 ( 교태 연기 ) 처녀 역 무술을 행하는 여걸 ( 말 탄 여장군 ) 무술을 위주로 하는 배역 . 도마단이 노래도 하는 반면 , 무단은 무술에 치중 노파 역 ( 옛날에는 남자 배우가 연기 ) 익살스러운 연기 . 공연에서는 항상 丑 배역을 맡은 배우와 연기 . 얼굴에 여러 가지 무늬를 그려넣은 역 銅錐花臉 하얀색 / 검은 색 분장 ( 주로 악역 ) 얼굴에 청 / 백 / 홍 등의 짙은 분장을 하고 등장함 * . 架子花臉武淨 무술을 전문적으로 행하는 역 大花臉 ; 왕후장상 역 ( 근엄하고 위압적인 노래 ) 正淨副淨二花臉 ; 奸雄 / 大盜의 역 ※ 정정과 부정은 분장하는 색깔에 의해 인물의 성격을 규정 ; 관우 ( 적색 , 위엄 ), 조조 ( 백색 , 배신 ), 장비 / 포청천 ( 흑색 , 정직과 힘 ) 따위 . 배역의 얼굴 분장이 비교적 간단 . 기본적으로 코와 뺨에 흰 물감으로 두부모나 박쥐 형태를 그림 . ( 대화검과 비교하여 小花臉 , 대화검 / 이화 긍정적 인물과 추악하고 간사한 부정적 인물을 모두 표현 . 따라서 노래와 무술 동작보다는 명쾌하고 재빠른 대사 위주 연기 중국 희곡의 발전과 함께 배역이 다양해졌으나 , 경극의 성립과정에서 크게 네 개로 조정됨 .경극 ( 京剧) - 전통적인 경극 무대 휘장 ( 守舊 ) : 주로 붉은 색 * 극중 인물의 복장 색깔과 가장 잘 조화를 이루기 때문 對聯對聯 등장문 ( 上場門 ) 퇴장문 ( 下場門 ) 휘장을 설치하고 , 그 위에 구름 또는 용을 그림 ( 靑龍門이라고도 칭함 ) 휘장을 설치하고 , 그 위에 호랑이를 그림 ( 白虎門이라고도 칭함 ) 안마당 바깥마당 大邊小邊 의자 ( 內場椅 ) : 2 개 탁자 小池子 ( 작은 연못 ) 小池子 ( 작은 연못 ) 전문가들의 자리 池子 ( 연못 ) 관 중 석 ※ 탁자와 의자 배치에 따른 상황 구분 1) 탁자 뒤의 의자 : 관청 또는 서재 . 이 때 탁자는 공무 집행 장소를 상징 2) 탁자 앞의 의자 : 대청이나 마당 , 또는 객실을 표시 * 신중국 성립 후 민중의 이해력을 돕는다는 목적 아래 상당량의 사실적인 무대 장치와 소도구가 개발됨 . 단 , 실물과는 다소 차이가 있어 , 술잔 등은 실물보다 크게 , 성벽이나 수레 , 가마 등은 작게 만들어짐 . 1) 大邊 / 小邊 구분 : 중국의 전통 관념 상 오른 쪽은 작고 , 왼쪽은 크다는 사고 방식으로 인한 구분 2) 안 마당과 바깥 마당 구분은 탁자의 위치에 따른 구분경극 분장경극 분장경극 ( 京剧 ) 을 보는 TIP 1. 중국의 문화를 받아들일 준비를 해라 . 2. 경극을 보기 전 , 경극에 대해 공부해라 . 3. 무대에서 눈을 떼지 마라 . 4. 이해하려고 하지마라 . 5. 관중으로써의 역할을 다 해라 .경극의 또 하나의 배우 ‘ 관중 ’ 관중이 경극 공연을 감상하다가 마음에 드는 장면이 있으면 환호하거나 박수를 치는 방식으로 자신의 감정을 드러낸다 .경극 그리고 … 역사 , 문화 인생은 연극과 같고 , 연극은 인생과 같다 . ( 人生如戱 , 戱如人生 ) 경극을 보

예체능| 2010.06.17| 18페이지| 2,000원| 조회(245)

커뮤니케이션, 경극의배역, 경극발전과정, 경극 패왕별희

미리보기

닫기
교육서비스

교육서비스의 국제경쟁력Contents 1. 교육서비스의 개요 2 . 국내 교육서비스 현황 3. 국내 교육서비스 문제점 4. 해외 교육서비스 현황 5. 교육서비스의 경쟁력강화 방안교육 서비스 산업 개요 교육서비스산업은 국가의 인적자원 형성과 축적에 핵심적인 역할을 하는 교육과 관련된 다양한 서비스를 제공하는 산업 . 범위 - 기존학교 교육 뿐만 아니라 직업훈련 , 온라인 교육 그리고 각종 국제 교육 관련부문까지 확대 특성 - 경제 전반에 필요한 인력 양성 , 배출하는 국가 기반산업 다른 산업에 비해 부가가치율이 높고 , 1 인당 피용자 보수도 전 산업 평균보다 높음Contents 1. 교육서비스의 개요 2 . 국내 교육서비스 현황 3. 국내 교육서비스 문제점 4. 해외 교육서비스 현황 5. 교육서비스의 경쟁력강화 방안국내교육서비스 현황 조기유학 학령인구 감소 사교육비 지출확대 서비스수지 악화 입시위주 학습 국내교육서비스 현황1. 학력인구 감소로 인한 교육기관 경쟁심화 최근 들어 여성의 사회진출의 증가와 경제침체 및 사교육비 증가 등의 이유로 인하여 신생아 출산율이 감소하고 있다 .2. 조기유학 및 연수에 따른 계층 불평등 유학부문에서 특기할만한 점은 2000 년대 들어 조기유학 열풍으로 인해 초 · 중 · 고 학생의 해외유학이 크게 증가하고 있다는 것이다 .3. 유학생 교류의 불균형으로 인한 서비스수지 악화 · 2000 년대 들어 보여지는 것과 같이 해외유학과 어학연수를 떠나는 학생 수가 해마다 증가하면서 교육수지가 사상최대 적자를 기록하고 있다 .4. 사교육비 지출확대로 인한 가계부담 심화 2007 년도 우리나라 사교육비 전체 규모는 20 조 400 억 원으로 , 해마다 증가하는 사교육비용은 저소득층 가계에 상당한 부담으로 나타나고 있다 .Contents 1. 교육서비스의 개요 2 . 국내 교육서비스 현황 3. 국내 교육서비스 문제점 4. 해외 교육서비스 현황 5. 교육서비스의 경쟁력강화 방안국내 경쟁력 저해요인교육환경교육환경교육비 용교육정 책 교육정책의 문제점Contents 1. 교육서비스의 개요 2 . 국내 교육서비스 현황 3. 국내 교육서비스 문제점 4. 해외 교육서비스 현황 5. 교육서비스의 경쟁력강화 방안미국의 교육서비스 Charter school- 협약학교제도미국의 교육서비스 교육경영 영리조직 개념 영리교육경영회사는 영리추구를 기반으로 하는 교육경영회사 실태 시장에서 영리추구동기를 통해 학교의 질을 개선시키기 위해 도입된 것으로 찬반양론이 분분한 하나의 형식으로 받아들여지고 있다 외국교육기관의 설립운영 개념 외국인학교나 국제학교의 교육 프로그램을 인증하는 조직 - 가장 국제적인 기구 IBO( 국제학위기구 ) 실태 미국에서 1 개 이상의 IB 프로그램을 제공하는 IB 세계학교는 682 개교 , 72 개교초등프로그램 ,168 개교 중등프로그램 ,520 개교 학위프로그램 제공독일의 교육서비스 기업은 자비를 들여 교육센터를 운영하고 , 교육생의 일부만이 자사에 취업을 한다고 해도 사회적 기여차원에서 교육센터를 운영하는 성숙된 문화를 문화를 갖고 있음중국의 교육서비스Contents 1. 교육서비스의 개요 2 . 국내 교육서비스 현황 3. 국내 교육서비스 문제점 4. 해외 교육서비스 현황 5. 교육서비스의 경쟁력강화 방안경쟁력 강화 방안 교육 시장의 전략적 개방 확대 추진 외국 교육 기관이나 외국인 유학생 유치를 위한 전략 마련 외국 유학생 적극적인 유치 위해 국내 유학 여건 개선이나 취업 지원확대 등과 같은 전략을 고려경쟁력 강화 방안 국내 교육 환경 개선 교육 수요자의 신뢰도와 만족도 개선 국내 외국인학교의 내국인 비율 확대와 외국교육기관 및 유학생 적극 유치경쟁력 강화 방안 교육 과정 , 인력의 해외진출 모색 교육과정의 수출과 교육인력의 연수 사업 지원 – 국내의 경우 공급과잉으로 미취업자가 발생하고 있으나 외국의 경우 교사부족 현상이 심화되고 있어 해외로의 취업이 가능한 상황경쟁력 강화 방안Thank You !{nameOfApplication=Show}

교육학| 2010.06.17| 26페이지| 2,000원| 조회(376)

교육서비스, 교육서비스현황, 교육서비스문제점, 국내교육서비스, 해외교육서비스, 교..

미리보기

닫기
커무니케이션, 요소,과정,유형, 군중,공중,대중

1. 커뮤니케이션이란 ?어원은 라틴어의 ‘나누다’를 의미하는 ‘communicare’이다. 신(神)이 자신의 덕(德)을 인간에게 나누어준다거나 열(熱)이 어떤 물체로부터 다른 물체로 전해지는 따위와 같이, 넓은 의미에서는 분여(分與) ·전도(傳導) ·전위(轉位) 등을 뜻하는 말이지만, 근래에는 어떤 사실을 타인에게 전하고 알리는 심리적인 전달의 뜻으로 쓰인다.【커뮤니케이션의 발달】이러한 의미에서의 커뮤니케이션 현상은, 불완전한 형태이기는 하지만 인간 이외의 동물세계에서도 찾아볼 수 있다. 즉, 큰가시고기의 수컷은 교미기가 되면 몸 빛깔에 두드러진 변화를 보이며 동시에 산란을 위한 집짓기를 시작하고 그것이 끝나면 그 위를 헤엄쳐 돌면서 성숙한 암컷이 오기를 기다린다. 암컷이 나타나면 특수한 지그재그운동을 반복하는데, 이 때의 운동과 몸의 빛깔이 신호인 듯 암컷은 그 수컷이 만든 산란장소로 들어간다. 또 먹이를 발견한 꿀벌이 벌집으로 돌아오면 ‘무용(舞踊)’이라는 특수한 형태로 날개를 펄럭거려 나는 운동을 하는데, 이 운동은 먹이가 있는 방향과 거리 그리고 그 분량까지를 나타낸다는 것도 잘 알려진 사실이다. 그러나 이런 것은 특정 상황에서만 의미를 가지는 생리적 ·자동적인 자극과 반응의 연쇄(releaser system)라 할 것이고, 엄밀한 의미에서의 커뮤니케이션이라고 하기는 어렵다. 본래의 또는 완성된 형태로서의 커뮤니케이션은 보내는 측이 일정한 상대(받는 측)에 대하여 무엇인가를 전하기 위해서 특정한 형태의 자극을 의도적으로 보낼 때 성립된다. 이러한 커뮤니케이션은 인간사회에만 있는 현상이다.【기호 ·신호 ·상징】이 경우의 자극으로는 상대방에게 특정한 반응을 요구하거나 지시하는 것에 불과한 것(예를 들면, 거기 있는 물건을 집어달라고 가리키는 동작)과 그 자체가 다소나마 복잡한 의미를 나타내는 것이 있다. 전자는 신호 또는 지시(signal), 후자는 상징(symbol)이라 하여 구별하는데, 양자를 일괄해서 기호(sign)라 하기도 한다. 언어는 기호가 고도분류는 다음과 같다. ① 자기완결적인 커뮤니케이션과 도구적(道具的)인 커뮤니케이션:전자는 탄성이나 욕설 따위 자신의 정서적인 흥분을 발산하는 것이 목적이어서 반드시 상대방의 반응을 예기하지 않는 것이고, 후자는 상대방에게 자신이 전달하고자 하는 바를 이해시켜 거기에 기대하는 반응이 일어나도록 하려는 것이다. 사회생활에 있어서는 후자가 보다 중요한 역할을 한다. ② 퍼스널커뮤니케이션과 매스커뮤니케이션:전자는 소수의 사람들 사이에서 보통 직접접촉에 의해 이루어지는 것이고 후자는 인쇄물이나 전파 등 매체를 통하여 동시에 또는 단시간에 다수의 상대에게 동일한 내용을 전달하는 간접적인 커뮤니케이션을 말한다. 커뮤니케이션에는 이와 같은 분류에 꼭 해당되지 않거나 또는 그 중간 정도에 위치하는 각종 형태가 있다. 유언비어 같은 것이 그 특이한 예이다.【기능】커뮤니케이션은 사회생활을 성립시키는 기초적인 조건이므로 이것이 원활하게 이루어지지 않게 되면 개인과 사회 모두 바람직하지 못한 결과가 야기된다. 개인으로서는 사회적 부적응으로 정서장애의 원인이 될 수도 있으며, 사회로서는 조직운영의 능률과 나아가 국제관계개선에 중대한 장애가 될 수 있기 때문이다.【인간의 커뮤니케이션】섀넌·위버 모델은 무엇보다도 정보원으로부터 목표로의 직선적·일방향적인 커뮤니케이션과정을 전제로 하고 있으나 인간커뮤니케이션은 상호작용적·순환적이다. ＜피드백(feedback)＞의 개념을 도입하지 않고는 인간커뮤니케이션의 동태를 이해할 수 없다. 말하는 이가 듣는 이의 표정·대답 등 반응을 배려하면서 대화를 진행하는 경우 그는 피드백 기능을 다하고 있는 것이다. 듣는 이의 반응이 호의적이면 말하는 이는 아마도 대화를 더 활발히 계속하려 할 것이고, 반대로 듣는 이가 무관심하거나 불쾌한 기색이 있으면 말하는 이는 아마 대화를 중단할 것이다. 앞의 것은 플러스(＋) 피드백 작용이고 뒤의 것은 마이너스(－) 피드백 작용이다. 피드백이 커뮤니케이션 행동의 사후적 수정 기능이라면 ＜피드포워드(feedforward)＞는드포워드가 작동함으로써 피드백은 보다 유연하고 원활하게 기능할 수 있고 인간커뮤니케이션은 질적으로 보다 향상된다. 인간커뮤니케이션의 경우 정보원·송신체·수신체·목표를 각기 별개의 커뮤니케이션 단위라기보다는 한 세트의 커뮤니케이션 구성단위로 보고 정보원=송신체(송신자)에서의 메시지의 기호화와, 수신체=목표(수신자)에서의 메시지의 해독·해석을 상정하는 편이 훨씬 이해하기 쉽다. 더욱이 인간커뮤니케이션에서의 상호성과 순환성을 생각한다면 개인은 송신체인 동시에 수신체이고 또 수신체인 동시에 송신체이기 때문에 인간커뮤니케이션의 경우 송신·수신에 구애될 것 없이 메시지의 기호화·해독·해석은 중층적(重層的)으로 진행된다고 보아야 할 것이다. 인간커뮤니케이션은 언제나 사회적·문화적 맥락에서 발생한다. 주로 언어에 의한 상징적 커뮤니케이션으로 언어가 서로 이해 가능한 뜻을 가진 기호의 시스템인 한 커뮤니케이션은 탁월하게 문화적으로 규정된 사상(事象)일 수 밖에 없다. 다른 문화 사이의 커뮤니케이션이 얼마나 곤란하고 까다로운 문제를 안고 있는가를 생각한다면 커뮤니케이션 사상의 문화적 요인의 결정적 중요성을 쉽게 이해할 수 있다. 그러나 동일문화권의 내부에서조차 계층·계급 또는 사회적 범주 등의 차이에 따라 기호와 메시지의 의미·내용이 미묘하게 어긋나서 의미론적 노이즈의 문제가 발생한다. 나아가 인간사회의 커뮤니케이션 시스템은 경제·정치와도 깊이 얽혀 있다. 경제시스템과 정치시스템의 양태가 그 사회에서의 커뮤니케이션 양식과 기능을 규정하고 큰 영향을 주고 있다. 인간커뮤니케이션은 결코 사회적·문화적 진공 속에서 생기는 것은 아니다.【동물의 커뮤니케이션】어떤 동물이 소리와 냄새 등의 형태로 정보를 보내고 다른 개체가 감각기관을 통해 그 정보 내용을 읽으면 커뮤니케이션이 성립한다.2. 커뮤니케이션의 요소와 과정+커뮤니케이션의 유형(1) 커뮤니케이션의 요소어떤 사람은 말을 하면 귀에 쏙쏙 들어온다. 그런데 어떤 사람은 도무지 머릿속에 정리가 되지 않는다. 무엇 때문일까? 발음? 목소리션을 한다든지, 대중 커뮤니케이션을 할 때에는 그러한 요소들이 강의의 질과 수준을 결정짓는 절대적 요소가 된다.자동차는 네 개의 바퀴가 있어야 제대로 가는 법. 대중의 커뮤니케이션에서도 없어서는 안 될 네 가지 요소가 있다. 이 중에서 하나라도 빠진다면 제대로 된 커뮤니케이션이 이루어지지 않는다.1. 첫째 바뀌는 '왜'라는 요소다.이것은 상대방이 왜 내게서 이 말을 들어야 하는지의 당위성과 말하려고 하는 목적에 대해서 상대를 자극시켜 적극적으로 경청할 수 있도록 만드는 힘을 지녔다. 이 요소가 빠지게 되면 처음부터 집중하게 하기가 힘들 뿐 아니라 새로운 정보에 대한 자극이 약해, 주장하는 내용을 들을 필요성을 못 느끼게 된다.2. 둘재 바퀴는 '무엇'이라는 요소다.이는 말하고자 하는 핵심을 가르킨다. 어떤 강의를 들으면, 좋은 말은 엄청나게 많이 들었는데 강의장 문을 나설 때 '내가 오늘 무얼 들었지?'하고 반문하게 되는 경우가 있다. 이는 전하고자 하는 내용 중에 특별히 강조해서 청중들의 마음속에 심어 주어야 할 핵심을 제대로 선정하지 못했기 때문이다. 핵심은 대중 커뮤니케이션에서 가장 큰 부분을 차지하는 요소이기 때문에, 핵심에 따라 강의의 수준이 결정된다는 생각을 해야 한다.3. 셋째 바퀴는 '어떻게'라는 요소다.이 요소는 주장하는 내용을 학습할 수 있는 방법, 응용할 수 있는 방법, 현장에 적용할 수 잇는 방법을 제시할 수 있는 부분이다. 신나게 자기 주장을 펼쳐 놓고는 정작 그것을 적용하는 구체적 방법은 대충 넘어가는 프리젠테이션이나 강의를 우리는 심심찮게 접하곤 한다. 이런 강의는 계속 청중들의 머릿속에 의문점을 갖게 해 짜증나게 한다.4. 마지막 바퀴는 '비전'이라는 요소다.나는 강사들을 훈련시킬 때 이렇게 말한다. "강의를 들은 청중이 비전을 느끼지 못하는 강의는 죽은 강의다." 대중 커뮤니케이션의 목적은 새로운 정보에 대한 학습과 동기 부여에 있다. 그렇기에 어떤 강의라도 청중이 비전을 느끼지 못하는 강의는 책 한 권 던져주고 읽히는 것보다 못이다.(2) 커뮤니케이션의 과정커뮤니케이션 과정은 5단계로 나뉘어져 기능을 수행하며, 여기에 역기능 요소인 잡음원(noise source)이 있다고 보았다. Shannon과 Weaver의 수학적 모형의 특징으로는 “ 잡음 ”의 개념을 처음으로 소개한다.① 정보원(information source): 여기서 전달할 메시지가 생성된다② 송신기(transmitter): 메시지를 전달 매체인 채널에 적합한 신호로 바뀌어진다.③ 잡음(noise source): 전달된 메시지를 올바르게 해석하는데 방해가 되는 편견이나 선입관들이 모두 잡음에 속한다.④ 수신기(receiver): 송신기와는 정반대로 전달된 신호를 메시지로 전환시키는 역할을 한다.⑤ 목적지(destination):수신된 메시지가 최종으로 도달되는 곳을 의미한다.(3)커뮤니케이션의 유형1) 대인간의 커뮤니케이션①구두적커뮤니케이션?②문서적 커뮤니케이션독자적으로 메시지를 전달하기 위해 사용되기도 하며 구두적 커뮤니케이션을 보완 하는 수단으로 사용되기도 한다장점- 영구적으로 보존할 수 있다- 사전준비를 통해 전달하고자 하는 의미를 명확히 할 수 잇다- 최소의 비용과 노력으로 많은 사람에게 메시지를 전달할 수 있다단점- 서류 작성 등에 많은 시간이 소요된다- 문서 해독 능력이 없는 사람들은 사용할 수 없다- 즉각적인 피드백을 받을 수 없어 메시지가 정확히 전달되고 이해되었는지를 파악하는데 많은 시간이 소요된다- 본질적으로 비인간적이다?③비언어적 커뮤니케이션판토마임(무언극) 등이 대표적인 예이다. 언어를 표현할 수 없는 메시지를 전달하거나 언어 이외의 방법을 통해 보여주는 커뮤니케이션을 의미한다.▶ 비언어적 커뮤니케이션의 종류1. 얼굴- 외모와 인상, 그리고 얼굴표정으로 구성된다- 상대방에 대해 자신의 정신적, 사회적 특성을 시각적으로 전달하는 무언의 언어 인 얼굴은 25만가지 상이한 표정을 지으면서 상대방에게 자신이 어떤 사람인가를 말해준다.- 인상 : 외모와는 별도로 사람은 "좋은 인상" 을 통해 바람직한 인간관계한다

경영/경제| 2010.05.09| 8페이지| 1,500원| 조회(392)

커뮤니케이션, 대중, 공중, 군중, 커뮤니케이션요소, 커뮤니케이션과정, 커뮤니케이션..

미리보기

닫기