2010학년도 과학과 교육실습 수업연구( 과학 )과 교수 ? 학습 과정안단 원Ⅱ. 물질의 특성2.6 양털이 철 조각보다 가벼운 까닭은일 시****년 0월 0일 0요일 0교시대 상2학년 4반 38명장 소후관동 1층 (실험실2)지도교사000 선생님수업자0 0 0결재계부장교감교장0 0 0 중학교차 례Ⅰ. 계 획1. 단원 개관 12. 학습과제 분석 23. 수업 및 실천계획 44. 지도상의 유의점 5Ⅱ. 진 단1. 학급 실태 조사 62. 진단 평가 73. 분석 및 대책 94. 교정? 심화 학습 9Ⅲ. 지 도1. 본시 교수-학습 과정안 112. 학습실험지 153. 파워포인트안 164. 판서안 185. 모둠구성 및 역할 분담표 18Ⅳ. 발 전1. 형성 평가 192. 분석 및 대책 193. 보충 학습 214. 심화 문제 22Ⅴ. 평 가1. 이원 목적 분류표 232. 총 괄 평 가24Ⅰ.계 획1. 단원 개관가. 단원명대 단 원Ⅱ. 물질의 특성중 단 원2.6 양털이 철 조각보다 가벼운 까닭은소 단 원실험5.동전(고무마개)의 밀도 구하기나. 단원 개관어떤 물질이 다른 물질과 구별되는 준거가 될 수 있는 성질을 그 물질의 특성이라고 한다. 초등학교에서는 몇 가지 물질의 성질을 단순히 조사하고 비교하는 정성적인 수준에서 다루고 주로 비슷한 점과 다른 점을 비교하는 수준의 활동이었다.그러나 이 단원에서는 물질의 특성으로 많이 활용되는 끓는점?녹는점?밀도?용해도 등을 실험을 통하여 조사함으로써 물질마다 각 성질에서 고유한 값을 가진다는 것을 알고, 이러한 성질은 각 물질의 용도와 밀접한 관련이 있다는 것을 이해하는 것이 중요하다. 즉, 우리가 어떤 물질을 어떤 특정 용도로 사용한다는 것은 그 물질의 고유한 성질을 활용하는 것이다.물질의 고유한 특성 중에는 끓는점?녹는점?밀도?용해도 등이 있다. 이 단원에서는 몇 가지 물질에 대하여 그 성질을 실험으로 알아보고, 그 성질이 물질의 특성이 될 수 있는지 토의해 본다. 이러한 활동을 통하여 물질의 특성이 가지는 요건을 이끌어 낸다. 또한 물질 물질의특성1512, 34, 5678, 910, 1112, 1314, 152.1 쌍둥이는 어떻게 구별할까탐구 1 물질 구별하기2.2 고깃국이 식을 때 기름이 굳는 까닭은탐구 2 물질 녹여보기실험 1 나프탈렌의 어는점과 녹는점 측정하기2.3 식용유에 물이 들어 가면탐구 3 물질 끓여보기실험 2 에탄올의 끓는점 측정하기탐구 4 찬 물로 더운 물 끓이기 (선택활동)2.4 요구르트의 양은 어떻게 나타낼까탐구 5 요구르트의 부피 측정하기실험 3 지우개와 모래의 부피 측정하기2. 5 설탕의 양은 어떻게 나타낼까실험 4 질량 측정하기2.6 양털이 털조각보다 가벼운 까닭은탐구6 질량과 부피로 물질 구별실험 5 동전의 밀도 구하기2.7 설탕은 어디로 갔을까탐구 7 분말 주스 녹이기실험 6 설탕을 물에 녹일 때 부피와 질량의 변화 알아보기2.8 어는 것이 더 많이 녹을까탐구 8 소금과 흑설탕 녹이기실험 7 고체의 녹는 양과 온도와의 관계 알아보기2.9 물 속에도 산소가 있을까실험 8 기체의 용해도와 압력?온도와의 관계 알아보기38~3940~4344~4748~4950~5152~5556~5960~6364~66316, 17,18보충활동 밀도 측정하기 / 탄산음료 만들기심화활동 얼어있는 호수 속의 물고기는여러 가지 결정 만들기자기진단문제68~6970~7172~734. 지도상의 유의점① 물질의 특성 및 온도와 압력에 따른 특성의 변화를 분자 관점에서 이해시키기 위해 미시적 관점에서 현상을 설명하는 활동과 예를 강조해야 한다.② 끓는점과 녹는점, 밀도, 용해도 등으로 생활 속의 현상들을 설명할 수 있으므로, 각 개념을 도입하기 전에 친숙한 현상으로부터 시작하여 개념을 도입한 후 새로운 응용 상황에 적용하도록 한다.③ 학생들은 끓는점과 녹는점, 밀도, 용해도 등과 관련된 현상들을 생활 속에서 자주 접해 왔으므로, 매우 견고한 오개념을 가질 수 있다. 따라서, 끓는점과 녹는점, 밀도, 용해도 등의 개념을 암기하지 않고 직접 실험을 통해 이해하도록 한다.④ 다양한 실험 및 방법을 스스로 생각하**○○○○○○6100%무결손2***××○×××233.3%완전결손3***×○○○○×466.6%부분결손4***○×××××116.6%완전결손5***×○×○○×350%부분결손6***○○○○○○6100%무결손7***×○×○○×350%부분결손8***××××××00%완전결손9***×××○○×233.3%완전결손10***○○○○○○6100%무결손11***○○○○○○6100%무결손12***×○○×××233.3%완전결손13***○○○○○○6100%무결손14***××××××00%완전결손15***○○××××233.3%완전결손16***×○×○×○350%부분결손17***×○×○○○466.6%부분결손18***×××○××116.6%완전결손19***○×○○○○583.3%무결손20***×○××××350%부분결손21***○○×○○○583.3%무결손22***×○×○○○466.6%부분결손23***×××○○○350%부분결손24***×○○×××233.3%완전결손25***○×○×○×350%부분결손26***×××○○×233.3%완전결손27***○○××××350%부분결손28***××○○××233.3%완전결손29***○○×○○×466.6%부분결손30***××○○○×350%부분결손31***○○×○○×466.6%부분결손32***○○○○○○6100%무결손33***○○○○○×583.3%무결손34***×××○○×350%부분결손35***○○○○××466.6%부분결손36***×○×○○×350%부분결손37***○×○×××233.3%부분결손38***×○××××116.6%완전결손성취 학생수(명)*************. 분석 및 대책분 류성취문항 수해결 대책무 결손5?6문항심화학습부분 결손3?4문항결손 부분에 대한 보충학습 실시 후 심화학습완전 결손0?2문항교정학습 후 진단 문항 재확인4. 교정 ? 심화 학습가. 교정 학습구분번호평가요소교 정 학 습사전1부피의 개념부피란? 물체가 차지하는 공간의 크기①물체가 차지하는 공간의 크기이다.②액체의 부피는 눈금 실린더로 측정한다.③물질의 양을 나타내는 방법 중의 하나이다.④단위로는 업 준비 상태 점검? 수업 환경 정비?수업자료배부(실험보고서)?컴퓨터 상태 점검전시학습 확인?전시 학습 내용 확인- 물질의 밀도를 구하기 위해 측정해야 하는 것은?- 밀도란 무엇인가??전시 학습 질문을 생각하며 질량과 부피라고 발표 한다.?밀도의 개념을 생각하며 발표 한다.?프리젠테 이션동기유발?얼음이 물에 뜨는 까닭은??얼음과 물의 경우 어떤 물질의 밀도가 더 큰가를 생각하며 발표 한다.?프리젠테 이션학습목표?학습목표를 제시한다.?학습목표를 확인하고 따라 읽는다.?판서전개(33분)전개(33분)학습내용제시개념학습?실험방법을 제시한다.?모둠별 고무마개 수 를 달리하 여 물질의 양과 밀도와의 관계를 확인할 수 있도록 지도한다.?모듬별 실험한 내용을 칠판에 기록 하도록 한다.예시)?오차가 나타날 경우 왜 오차가 나타났는지 설명한다.?실험 보고서를 보고 실험내용을 해석하며 밀도는 물질의 특 성임을 설명한다.?실험 보고서를 정리하도록 지도한다.?밀도가 물질을 구별할 수 있는 특성임을 설명한다.?온도와 압력 변화에 따른 밀도 변화에 대하여 설명한다.?밀도탑을 학생들에게 보여준다.?우리 생활에서 물질의 밀도와 관련된 현상을 제시한다.?실험 방법을 경청한다.?실험 5에서 고무마개의 질량과 부피를 측정한 다음 측정값을 이용하여 밀도를 구할 수 있음을 학습한다.?모듬별 실험 내용을 칠판에 기록 한다.?오차 왜 나타났는지 이해한다.?실험 내용 해석하며 밀도는 물질의 특성임을 이해한다.- 고무마개의 밀도를 비교하여 본다.- 고무마개 수와 밀도는 어떤 관계가 있는가→ 고무마개 수에 관계없이 밀도는 일정하다.?실험보고서 작성한다.?실험 기구를 정리한다.?밀도가 물질을 구별하는 특성임을 이해한다.?조건에 따른 밀도의 변화에 대하여 학습한다.- 온도와 압력이 변할 때 물질의 질량은 변하지 않지만 부피가 달라지므로 밀도는 달라진다.?밀도 탑을 관찰한다.?다양한 현상들이 물질의 밀도와 관련됨을 이해한다.?프리젠테 이션?유의점:여러 개의고무마개을넣었을때에는메스실린더를두드려서기포를없앤다.?실험보③질량이 같을 때 부피가 크면 밀도가 크다.④밀도가1g/㎤보다 큰 물질은 물 위에 뜬다.질량이 같을 때 부피가 크면 밀도가 작고, 기체의 밀도는 고체나 액체보다 작다.답: ①번다음은 기체의 압력과 온도 변화에 따른 기체의 부피와 밀도 변화를 설명한 것이다. ⓐ~ⓓ에 알맞은 말을 쓰시오.*압력이 커짐->부피(ⓐ)->밀도(ⓑ)*온도가 높아짐->부피(ⓒ)->밀도(ⓓ)ⓐ감소ⓑ증가ⓒ증가ⓓ감소밀도가 큰 것부터 차례대로 쓰시오.주황>노랑>초록>파랑나. 보충 학습 Ⅱ(완전 미완성) : 기본개념에 대한 이해가 필요함구분정답밀도란 무엇인지 쓰시오물질의 단위 부피에 대한 질량밀도가( )물질은 밑으로 가라앉고, 밀도가( )물질은 위로 뜬다.큰, 작은기체의 밀도를 나타낼 때 반드시 함께 나타내야 하는 것 두 가지 쓰시오.온도, 압력4. 심화 학습가. 심화 학습(학습완성)구분정답다음 중 처음보다 밀도가 작아지는 경우를 모두 고르면?①얼음이 녹아 물이 되었을 때②큰 나무 도막을 두 조각으로 잘랐을 때③드라이아이스 조각이 점점 작아 질 때④공기가 들어있는 주사기의 피스톤을 누를 때⑤바람이 빠진 공을 뜨거운 물에 넣어 팽팽하게 만들 때밀도는 물체의 크기와는 관계없이 일정하며 ,얼음의 밀도는 물보다 작으므로 얼음이 녹을 때 밀도는 커진다. 고체가 기체로 되면 부피가 증가하며, 기체의 온도가 높아지면 부피가 커지므로 밀도가 작아진다.답: ③ , ⑤다음은 어떤 물체의 부피를 측정하기 위하여 준비한 것들이다. 어떤 물체의 부피를 측정하려고 한 것인가?눈금 실린더, 물, 가는 철사①소금 ②설탕 ③동전 ④산소 ⑤코르크 마개물과 가는 철사가 필요하다는 것은물에 뜨는 고체임을 뜻한다.답:⑤기구를 띄우는 방법에는 기구에 헬륨과 같은 밀도가 작은 기체를 넣어 주는 방법과 기구 내부의 기체를 가열하는 방법이 있다. 기구 내부의 기체를 가열하여 열기구를 공중으로 띄우는 원리를 설명하시오.모범 답안: 공기의 온도가 높아지면서 부피가 팽창하여 밀도가 작아지므로 열기구가 공중으로 떠오른다.Ⅴ. 평 가 단 계1. 이원
1. 경제발전에 대한 기본인식3. 경제발전의 과정과 단계12. 한국경제의 개발모형제1장 경제발전에 대한 기본인식1.경제발전의 개념1-1경제성장과 경제발전성장소득수준이나 소비수준과 같은 소득의 양적 개념발전소득의 양적측면 +경제의 구조적 측면까지 포괄하는 개념(국내산업 구조의 내용, 교육수준, 편익환경, 사회구조와사회제도의 발전)경제성장 의미1인당 소득의 증가 또는 1인당 소비수준의 향상(인구증가를 포함한 총량소득도 보완적인 중요성을 가짐)경제성장의 목적과 의의인간의 생활수준 향상에 있다는 점경제성장이란 소득이 증가하는 현상을 말한다. 여기서 소득이란 1인당 소득이 중심지표가 되어야한다. 다만 총량개념이 보완적인 중요성이 있다는 사실은 유의할 필요가 있다.인구증가는 1인당 소득을 끌어내리는 작용만 하는 것이 아니라 시장을 넓혀주고 규모경제를 가능케 하며 기술축적을 촉진하는 등 동태적으로 보면 성장유발적인 역할도 하기 때문이다. 이런 점에서 1인당 소득의 증가율이 같다 하더라도 인구가 감소하는 나라와 증가하는 나라는 경제성장력이 같다고 할 수 없는 것이다.다음으로 소득의 내용이 어떤 것인가 하는 문제이다. 소득의 개념도 특정한 역사적 상황을 전제하는 것이다. 다시 말하면 현재 이용되는 소득의 통계적 기준은 역사적 환경에 따라 달라지는 것이며 따라서 그것이 인간의 생활수준을 재는 데는 그만큼 한계가 있다는 것을 알아야한다. 마지막으로 경제성장을 소득개념 대신에 소비개념으로 볼 수는 없는가 하는 문제이다. 이런 점에서 경제 성장의 개념을 규정함에 있어서 소득과 소비는 그 기준지표로서 서로 대체할 수 있는 것이다.그러면 다음으로 경제발전 또는 경제개발과 경제 성장의 관계는 어떤 것인가를 보기로 하자. 일반적인 경우로 보면 경제의 양적변화가 구조변화를 불러오고 구조 변화는 양적변화를 결과한다. 따라서 다소의 시차를 무시하고 보면 경제의 양과 질은 그 변화과정에서 연결된 두 개의 톱니바퀴처럼 하나의 운동과정이며 이는 마치 인체에 있어서 체중과 체력의 증대가 정상적인 성장 있을 뿐이다. 오늘날은 경제개발을 수행함에 있어 어떠한 여건상의 차이를 가지고 있는가를 살펴보자.①선진국의 경제개발과정에 있어서는 평등, 자유, 인권 등에 대한 욕구나 소비 및 복지에 대한 기대가 경제개발에 후행하여 따라오는 결과로서의 산물이었다.②지금 경제개발을 추진하는 나라들은 더 높은 인구증가율, 더 좁은 1인당 농토, 더 낮은 1인당 소득, 더 불공평한 소득분배라는 불리한 여건 속에서 경제개발을 수행하고 있다.③18세기에 경제개발을 수행한 나라들은 시장, 자원 등에 있어 신경지의 이점을 가지고 있었다.④오늘날의 선진국들은 정치적인 독립이 이루어진 위에서 경제근대화가 이루어졌고, 그 당시 이들은 국제적인 역학 관계에서 볼 때 선두주자 또는 중심국으로서의 이점을 누리고 있었다.⑤국제무역의 측면에서 본다면 일찍 공업화를 수행한 나라들은 처음부터 공업부문에 비교우위를 쉽게 가질 수 있었고 따라서 원시산업으로부터 공업부문으로의 산업구조 이행이 순조롭게 진행될 수 있었다.이와 같이 다섯 가지 사항들은 오늘날 뒤늦게 경제개발을 추진하는 나라들에게 대체로 불리한 요인들이라 하겠다. 그러나 이와 반대로 유리한 요인도 있다.①과거의 선두주자들은 기술, 제도, 관리방법, 자본 등을 배우고 수입해 올 곳이 없기 때문에 이들 모든 것을 스스로 만들고 개발해야만 했다. 그러나 뒤늦게 따라가는 나라들은 모방하고 배우고 수입해서 쓸 수 있는 유리한 환경을 지니고 있다. 이러한 모방이익은 소요되는 힘과 시간을 월등하게 절감할 수 있다는 점에서 대단히 중요한 후발주자의 특권이다.②국제환경이 식민주의와 제국주의 질서에서 호혜협력의 질서로 그리고 보호 질서에서 개방질서로 바뀐 국제환경의 변화를 들 수 있다. 이렇게 됨에 따라 국제간의 교류는 약자의 것이 강자에게 넘어가는 역류효과보다도 서로의 이익이 증진되는 확산효과가 커지게 되었으며 후진국들은 개방체제의 이익과 모방이익을 최대한 활용할 수 있는 기회를 갖게 된 것 이다.오늘날의 개도국들에게 주어진 역사적인 환경을 놓고 볼 때 그 나라 국정에서 소외감을 가지고 공업화를 가로막는 저항세력으로 작용하게 된다. 이와 같은 저항은 사회문화면에서도 작용한다. 이 변화에 대해서 구질서에 안주하기를 바라는 전통세력은 새로운 변화에 저항하게 되는 것이다. 그러나 이러한 저항은 공업화의 시발단계에서만 존재하는 것이 아니다. 중진국에서 선진국으로의 발전과정에서도 경제발전에 대한 저항은 작용하는 것이다. 저항의 사례를 보면 우선 산업독점과 경제력 집중에서 오는 저항이 있다. 한편 경제발전이 중진국단계를 넘어서게 되면 욕구가 급팽창하여 이른바 미르달이 말하는 기대혁명에 휩싸이게 된다. 지금까지 경제발전과정에 나타나는 저항에 대해서 언급하였는데 변화의 초기에 있어서 변화에 저항하는 기득권서력은 다수일 뿐 아니라 저항에 적극적인 반면 변화를 추진하려는 변화수혜계층은 소수이고 변화추진에 소극적인 경향이 있다.3-3개발의지경제발전이 이루어지지 않는 근본 원인은 자본이나 자원, 인력 등 생산요소가 부족하다는 데 있는 것이 아니라 이것들을 결합해서 경제발전을 시키려는 의지가 없고 방법을 모르기 때문이다. 경제발전이 일어날 수 있는 나라와 일어날 수 없는 나라의 근본적인 차이는 개발의지이다. 개발의지는 경제개발에 따르는 당장의 불이익과 불편에도 불구하고 경제를 개발해야 한다는 필요에 대한 국민적 자각의지, 그리고 경제개발에 대한 저항을 제압하고 경제개발의 잠재력들을 발전추진력으로 결합할 수 있는 국민적 행동의지를 말한다. 이런 점에서 개발의지는 경제개발의 추진을 위한 국민적 합의라고도 할 수 있다. 이 합의를 위해서는 국민 개개인의 자각, 즉 개인적 개발의지가 있어야 할 뿐 아니라 정부의 개발의지가 확고하여야한다. 개발의지를 가지는 정부가 되려면 발전추진세력에 의해서 지배되는 정부라야 하며 강력한 리더 쉽을 가지는 정부여야 한다.3-4경제발전과 정치발전경제발전과 정치발전의 관계는 후진도가 깊은 나라일수록 개발 초기단계에 있는 나라일수록 그리고 옛날로 거슬러 갈수록 경제발전에 권위주의적 정치체제가 유효하다고 할 수 있으며 반대로 각국의 공업구조가 어떤 변화를 거치면서 발전해 왔는가에 대해서 통계적으로 분석하였다.분석을 통해 경제가 발전할수록 자본재산업의 비중이 꾸준히 상승하는 경행을 나타낸다는 사실을 확인하였다.호프만의 발전 단계를 살펴보자제 1 단계소비재산업이 공업생산의 절대적인 비중소비재 산업 : 자본재 산업 = 5 : 1제 2 단계자본재 산업 성장소비재 산업 : 자본재 산업 = 2.5 : 1제 3 단계자본재 산업 고성장소비재 산업 : 자본재 산업 = 1 : 1 균형제 4 단계자본재산업의 비중이 소비재산업보다 더 커진다.공업화단계 진입시기제1기(1770~1820)소비재산업을 중심으로 영국의 공업화가 시작으로 미국과 스위스가 뒤를 따름제2기(1821~1860)프랑스, 독일 등등 공업화의 초기단계영국은 자본재산업이 크게 성장제3기(1861~1890)일본, 캐나다, 이탈리아, 폴란드 등등 소비재 산업에 투자하여 공업화 시작제4기(1891이후)공업화에 낙후된 많은 나라들이 공업화 시작1-2클라크의 산업구조19세기이후 세계 각국의 산업구조와 소비구조를 분석한 콜린 클라크는 산업을 농업, 제조업, 서비스업 등으로 구분하였다. 그의 산업구조이행에 대한 결론은 주로 노동의 산업별 이동이라는 측면에서 도출한 것으로 산업별 노동력의 이동은 그 산업의 노동 생산성과 산업의 성장성에 의하여 결정된다는 것이다.1-3국제수지단계설경제발전과 국제수지가 각 단계마다 밀접한 상관관계를 가지고 있는 이유는 발전단계에 따라 저축과 투자수요 사이에 과부족이 생기게 마련인데 이 불일치를 국제자본이동으로 충당하기 때문이다. 그래서 각 발전 단계에 나타나는 저축과 투자의 불균형이 국제수지에 반영된다는 것이다. 이를 복스의4단계 설 중심으로 보면 다음과 같다.①미성숙채무국: 채무국이면서 경상수지는 적자인 단계②성숙채무국: 채무국이지만 경상수지는 흑자로 돌아선 단계③미성숙채권국: 채권국이면서 경상수지는 흑자를 나타내는 단계④성숙채권국: 채권국이면서 경상수지는 적자를 나타내는 단계킨들버거는 두 단계를 추가하였다. 미성숙채무국 따라 비농업부문의 투자가 늘어나 산업구조는 농업에서 비농업부문으로 이행한다. 과학기술의 도입으로 생산성이 증대되고 인구증가는 감소하여 1인당 소득이 상승한다. 정치적으로는 전통사회에서의 지주계급을 중심으로 한 지방 분권이 붕괴하고 중앙집권적 근대국가가 출현한다. 이와 같이 여러 가지변화는 전통적 체제를 완전히 탈피하지 못한 상태에서 일어나기 때문에 경제발전이 눈에 띄지는 않는다.(2)도약의 단계도약준비단계에서 도약을 위한 선행요건들이 충족되면 경제는 어떤 계기로 의하여 도약단계에 진입한다. 도약을 촉발시키는 계기로서는 내재적 요인보다도 근대화를 촉진시키는 정치적 혁명, 신시장의 출현, 신기술의 발명, 수출가격의 상승 등과 같은 외생적 자극이 중요한 역할을 한다. 그러면 도약단계에서 경제는 어떻게 변모하는지 그는 한나라의 경제가 도약단계에 있다고 정의하려면 세 가지 요건이 충족시켜야한다고 말한다. 첫째 투자율이 5%수준에서10%이상으로 상승할 것, 둘째 선도산업이 제조업에서 하나 이상 급속한 성장률로 발전한것, 셋째는 근대적인 정치적 및 사회적인 구조 변혁이 일어날 것 등이다. 도약단계에서 나타나는 변화의 특징으로는 공업부문의 이윤율이 상승하고 이윤 소득이 재투자되어 공업부문의 자본 축적이 확대되며 기업가 계급이 새로이 형성됨으로써 계급대립은 기업가와 근로자의 관계로 이행하며 사회간접자본이 확대되도 기술혁명이 일어나며 농업이 상업화 되고 농업기술의 혁신이 일어난다고 한다. 그는 도약단계의 산업을 선도산업, 보완산업, 유발산업으로 분류하는데 선도산업은 경제발전을 맨 앞에서 이끌어가는 산업이며 보완산업은 선도산업의 성장으로 직접 영향을 받아 발전하는 산업이며, 유발산업은 경제성장에 따라 전체적인 수요가 증가됨에 성장이 유발되는 산업이다. 그러면 어떤 산업들이 선도 산업이 되는지 네 가지 요건을 들 수 있는데 해당 산업에 수요가 급증할 것 새로운 생산기술의 도입으로 생산성이 높을 것 재 투자율이 높을 것 타산업의 성장을 촉진할 수 있도록 연관효과가 높을 것등이다.( 있다.
1. 정부의 시장개입 필요성2. 소득분배이론3. 공공재이론4. 외부성과 환경정책5. 공기업와 공공요금 결정6. 비용편익분석7. 예산제도1. 정부의 시장개입 필요성정부의 기능으로는 효율적인 자원배분, 공평한 분배, 그리고 경제 안정화 등을 들 수 있으며 이제 이러한 목표들이 정부의 개입이 없는 시장경제에서 달성될 수 없는 이유에 대하여 살펴보도록 하겠습니다. 민간부문의 경제주체인 가계와 기업은 각기 효용극대화와 이윤 극대화를 추구함으로써 효율적인 자원배분을 낳게 된다. 즉 시장경제하에서는 ‘보이지 않는 손’에 의하여 자원배분이 효율적으로 이루어지며 사회후생도 극대화 되는 것이다. 그러나 이렇게 되기 위해서는 여러 가정들이 충족되어야 하며, 이러한 가정들이 충족되지 않으면 시장의 실패가 일어나게 된다. 따라서 이 경우에는 정부가 개입함으로써 자원을 보다 효율적으로 배분 할 수 있게 되는 것이다.한편 시장이 제대로 기능하여 효율적인 자원 배분이 이루어진다 하더라도 이것이 사회구성원들 간에 자원을 공평하게 분배한다는 것을 보장하지는 못한다. 따라서 시장경제하에서는 개인의 소득이나 부에 큰 차이가 날 수 있으며 이러한 분배적 불평등을 시정하기 위해서도 정부의 개입이 필요하게 되는 것이다. 나아가 시장경제는 급속한 물가상승이나 높은 실업 등과 같은 거시 경제적 변화에 대하여 적절하게 대응하기 어려우므로 안정적인 경제성장을 위해서도 정부의 개입이 필요하게 된다.1. 시장경제와 효율성- 정부개입의 필요성은 무엇보다 시장경제의 한계- 일단 통상적으로 시장경제는 자원배분, 즉 효율성에 있어 탁월한 메카니즘- 하지만 이런 시장경제의 역할에도 일정한 한계가 존재1.1 경제적 효율성의 개념: 파레토 효율성(→경쟁시장의 효율성)?부분균형 분석과 일반균형 분석- 이미 소비자/생산자 잉여 분석을 통해 경제적 후생을 공부. 여기서는 특정 재화 시장만 고려. 다른 시장은 불변이라는 가정 하에 한 시장만을 분석하는 것을 ‘부분균형 분석’- 반면 다양한 시장 간의 상호작용을 동시에 고려하는 방식원 배분을 달성할 수 있다는 것.2. 소득분배이론1. 소득재분배 필요성1.1 공평성의 정의공평성 : 공정성과 평등성을 포함한 말공정성 : 정해진 규칙이나 법규에 따라 불편부당하게 대우평등성 : 자원이 모든 사람에게 동일하게 분배 ; 집단에서 동등하게 대우 받음1) 공평성의 기준소득분배 -- 근로, 사업, 자본, 이전소득 : 화폐액수① 물질적 복지공평 현금화 가능한 분배 -- 주식,채권부의 분배 현금화가 불가능한 분배 -- 연금부의 분배는 소득분배에 영향을 주며, 더 불평등함② 기회공평 : 모든 사람에게 시작점을 똑같이 하되 정당하게 행하도록 함- 소득: 주어진 기간 한 개인이 부의 가치를 그대로 유지하면서 지출할 수 있는 화폐액cf. 한편 경제적 후생이라는 관점에서 보면, 이런 소득 외에도 선호나 재화 가격도 중요- 부: 주로 현금화가 가능한 자산에서 부채를 뺀 순자산 기준2) 공평성의 정도: 네 가지 견해① 자유주의적 견해(특히 R. Nozick)- 정부의 간섭이 가능한 배제된 시장의 원리에 둠- 그러나 현실(시장)의 불완전성이 문제② 공리주의적 견해- “최대다수의 최대행복”(벤담)- 바람직한 분배란 사회의 총체적 후생 극대화할 수 있도록 분배- 그러나 개인간 효용 비교가능성 문제③ 평등주의적 기준- 인간은 평등하므로 모든 물질은 평등분배문제점: 개인의 정당한 권리나 자유 침해 가능- 하지만 최소한의 생활 수준, 혹은 기회의 평등 등은 여전히 중요④ 롤즈적 기준- 롤즈의 ‘최소극대화(maxmin) 원칙’: 평등주의의 한 변형으로 현대 정의론의 핵심- 즉 사회의 가장 못사는 사람의 후생을 극대화하도록 분배하는 것이 사회 후생 극대화- 문제점: 가상적 상황 전제(무지의 장막/원초적 상황).1.2 사회후생함수 : 사회구성원들의 효용의 총합 -- 개인의 선호 차에 따라 달라짐- 공평성이라는 가치판단 기준의 문제를 표상하는 모형이 바로 사회후생함수cf. 반대로 앞서 ‘효용가능경계’는 효율적인 자원배분을 표상하는 모형- 사회후생함수: 모든 사람의 효용수준을 가치판단의 경합성은 있으나 배제불가능성으로 인해 문제가 발생. 또 학교나 공원의 경우 원한다면 배제 원칙을 적용할 수 있음. 이 경우 가치재 성격을 지닌 셈. 게다가 배제불가능성은 많은 경우 생산기술의 문제2. 공공재의 효율적 공급-여기서는 사회적 관점에서 공공재의 공급량이 어느 정도여야 가장 효율적인가를 검토2.1 공공재에 대한 시장수요곡선 도출- 공공재의 경우에도 기본적으로 사용재와 마찬가지로 수요/공급을 통해 적정 공급량 결정- 그러나 사용재와는 차별적인 몇 가지 특징. 먼저 시장 수요 측면- 우선, 개별수요곡선은 마찬가지. 즉 가격 상승에 따라 감소하는 등 우하향- 그러나 시장수요곡선의 도출 과정에서는 큰 차이- 즉, 사용재의 경우에는 동일한 가격을 기준으로 그 가격에 대해 소비자 각각이 수요량을 조정하는 반면에, 공공재의 경우에는 모든 소비자들이 동일한 공공재의 수량을 소비하나 각각 소비자들이 부담하고자 하는 가격(이른바 tax price)은 차이가 난다. 모두가 공공재에서 동일한 편익을 누리지 못하기 때문이다.사용재 : P의 가격에 A와 B의 수요의 합이 사회전체 수요량--양의 누적공공재 : 동시에 소비하고 지불하고자 하는 값은 다름--양은 동일, 값의 누적가격 : A와 B가 지불하기 원하는 값의 합2.2 부분균형 접근법에 의한 공공재의 효율적 공급- 다른 사용재나 공공재의 여건이 일정하다는 가정 하에 특정 공공재의 적정 공급량 결정- 즉, 공공재의 시장수요곡선과 시장공급곡선이 교차하는 점에서 결정부분균형분석 : 다른 시장조건(사?공공재)은 모두 같다 놓고 특정부분만 떼서 생각수요(MBA+MBB)와 공급법칙(MC)에 의한 균형가격 성립2.3 일반균형 접근법에 의한 공공재의 효율적 공급일반균형분석 : 여러 가지 시장의 동시적 균형과 동시적 자원배분을 다룸미시적 일반균형분석과 거시적 일반균형분석곡선 G는 주어진 생산기술하에서 IA의 효용을 보장하며 B가 선택할 수 있는 곡선궤적(생산가능곡선 기울기 - A의 무차별곡선 기울기 差)=(한계변환율 - A의 한계대체율)외부불경제--공공재의 설치로 인해 여타 사람이 손해환경 오염물질--자신의 이익만 생각--생산량 결정---이윤극대화 꾀함한계편익(MB)이 사적한계비용(PMC)과 같아지는 수준에서 생산량결정(q0)사회적한계비용(SMC) : 사적한계비용+외부비용반영 생산량결정(q*)사회적한계비용과 한계편익이 만나는 수준(q*)에서 생산--오염 줄지 않음피구의 조세(Pigouvian tax) : 외부비용을 가격체계에 내부화(환경세)즉, 종량세를 부과 사적한계비용(PMC)과 SMC 일치2. 재산권과 코오즈(Coase) 정리재산권이 적절히 정의 될 때 정부간섭 없이 오염유발자와 피해자간 협상--외부문제해결2.1재산권정의-어떤 자원의 사용에 소유자의 배타적 권리가 인정되는 것-조건 ① 보편성 : 자원이 사적으로 소유되고 소유권이 명확히 정립될 것② 배타성 : 자원으로 인해 발생하는 편익과 비용은 그 소유자에게 돌아갈 것③ 이전성 : 재산권은 자발적 합의에 의해 타 소유주로 이전 가능할 것④ 강제성 : 타인에 의한 침해로부터 보호될 것2.2재산권과 공유지의 비극-재산권에 보편성이 인정 시 : 주인은 적절히 사용 : 보수와 유지에 힘씀보편성이 없는(임자없는) 공유지 : 모두가 관리보다는 사용→이익만 추구→훼손목초지 사용 - 평균비용일정 = MC도 일정가축을 더 사육 - 목초지 더사육-→한계편익감소(가축성장을 통해 얻는)사회적한계편익(SAB) - 항향목초지의 최적사용량 : q* : 사회적한계편익과 사회 적한계비용 일치이때 순편익 : □ BCEP*개별목축업자--q*가 최적아님--목초지를 한단위 더 소비--편익은 OB, 비용은 OD→순편익이 무너짐개인소유자(보편성 확립)--BD만큼 사용료 받음2.3코오즈 정리--협상비용이 작고, 재산권이 잘 정의--정부간섭 없이 자발협상-→자원배분환경오염 : 잘 정의--오염량 만큼 환경부담금 부과(물 오염시 어부가 정화주장 권리 소유, 공장-오염배출권)오염배출 증가-한계편익 우하향한계비용 우상향q* : 적정수준 오염배출량오염배출권한 주장화학공장 : 총편익 극대화를화2.한계비용 가격설정사적재 : 시장 완전경쟁→자원의 효율적 배분 : 시작가격이 한계비용과 同. 수요량과 한계비용곡선(공급곡선)이 교차점--생산량 결정공공재 : 사적재의 한계비용 가격결정방식으로 요금 결정문제점 : 규모의 경제가 없는 곳에서는 문제가 크지 않음규모의 경제--평균생산비도 못되게 가격책정---그 차이만큼 손실(AC-P)Q〕3.평균비용 가격설정규모의 경제가 있는 것의 가격설정의 문제점 해결코자 함기업의 총수입은 총비용과 일치하면서 소비자 후생극대화되게 가격설정최소한 평균생산비만큼은 수입되어 본전이 되게즉 평균수입=평균비용이 되어 이윤은 0색칠부분 사회적후생 손실수요곡선과 AC곡선이 닿지 않을 때-MC와 D가 만나는 곳에서 가격설정기업은 어떻든 손실-사회후생의 총합 〉총비용 : 정부는 공급을 원하나고려4.램지가격(Ramsey pricing)-역탄력성 법칙?한계비용가격설정 - 기업손실 : 차선책인 램지가격설정?램지가격 : 총수입과 총비용이 같은(이윤 0) 곳에서--사회후생극대화 가격 찾음램지법칙(역탄력성 법칙) : 가격탄력성이 큰 것은 요금마진을 낮게, 낙은 것은 높게 함램지가격의 충족조건 :=(: 가격탄력성, MC: 한게비용)위 공식에서 분자를 재화 i 의 러너 요금마진율러너 요금마진율 : 책정요금이 한계비용과 이탈(떨어진) 정도한계비용설정방식 : 요금마진율 0램지가격 : 수요탄력성이 큰 것 : 요금마진율을 낮게 잡을 것(역탄력성법칙) 수요탄력성이 작은 것 : 요금마진율을 크게 잡을 것재화(물건) 1 : 비용 동일, 수요는 독립적, 가격탄력성 小--요금마진을 높게재화(물건) 2 : 비용 동일, 수요는 독립적, 가격탄력성 大--요금마진을 낮게?램지가격설정 문제점첫째, 동일재화인데 탄력성에 따라 다른 가격이 붙는 것은 소비자가 수용키 곤란둘째. 램지가격체제 개편 시 사회총후생이 증가한다고 소비자 효용도 증가하는 것 아님셋째, 램지가격 설정위해 역탄력성 법칙만 검증하는 것은 무리넷째, 비용함수와 수요함수에 대한 정보가 필요한데 알 수가 없다마지막으로 서비스질적
2.물질의 특성(6)양털이 철 조각보다 가벼운 까닭은전시학습물질의 밀도를 구하기 위해 측정해야 하는 것은? 질량 부피전시 학습밀도란 무엇인가? 물질의 질량을 부피로 나눈 값 밀도= 질량 / 부피 (단위: g/mL, g/㎤)얼음이 물에 뜨는 까닭은?물의 밀도 얼음 밀도학습목표① 고무마개의 밀도를 측정할 수 있다. ② 밀도가 물질의 특성이 될 수 있음을 설명할 수 있다.고무마개의 밀도 실험방법① 전자 저울을 이용하여 고무마개1개, 3개, 5개의 질량을 각각 측정한다. ② 3개의 메스 실린더에 물을 100mL씩 넣은 다음, 물의 정확한 부피를 측정한다. ③ 각 메스 실린더에 고무마개 1개, 3개, 5개를 넣고 늘어난 물의 부피를 측정한다. 주의하기 여러 개의 고무마개를 넣을 때에는 메스 실린더를 두드려서 기포를 없앤다.오차가 나타난 이유질량을 잘못 재었을 경우 메스 실린더의 눈금을 잘못 읽었을 경우 물질을 넣었을 때 물방울이 튀었을 경우 밀도의 계산을 잘못했을 경우실험 결과바둑돌의 종류작은 바둑돌바둑돌의 수(개)135질량(g)3.811.419부피(㎤)258바둑돌의 밀도 (g/㎤)222해석하기같은 물질이라면 모양과 크기에 관계없이 밀도는 같은 값을 가진다. 물질의 종류마다 밀도는 다르므로 물질을 구별하는 특성이 된다. 그밖에 물질의 특성…. 녹는 점 , 어는점 , 끓는점 ,밀도 , 용해도질량 밀도 = ---------------- ⇧ 부피 ⇩질량 밀도 = ---------------- ⇩ 부피 ⇧부피가 변하는 요소압력 *고체,액체 영향 거의 받지 않는다 *기체는 압력이 증가하면 부피는 감소한다. 온도 *고체,액체,기체 온도 영향을 받는다.여러 가지 밀도 현상중요 포인트모든 물질은 모양이나 크기에 관계없이 그 물질만의 고유한 밀도를 가진다. 그러므로 밀도는 물질을 구별하는 특성이 된다.스스로 확인하기 (p55)버터 ⇧ 물 ⇧ 금반지형 성 평가1. 다음 옳은 것은 O표 옳지 않은 것은 X표하여라 . *물질의 상태가 변해도 밀도는 달라지지 않는다. ( X ) *물질의 부피가 커지면 밀도도 커진다. ( X ) *물질의 양이 많아져도 달라지지 않는다. ( O )형 성 평가2.다음과 같은 현상을 통해 알 수 있는 사실을 간단히 쓰시오. 답: 온도가 높아지면 밀도는 작아진다.*난로를 피우면 더운 공기는 위로 올라간다. *톱밥을 넣은 물을 가열하면 온도가 올라간 물과 함께 톱밥이 위로 떠오른다.형 성 평가3. 기름, 금속, 코르크마개, 물 를 컵 속에 넣었다. 밀도가 큰 것부터 차례대로 쓰시오.금속 물 기름 코르크마개다음시간에는 2.7설탕은 어디로 갔을까?{nameOfApplication=Show}
