3~5세 유아를 위한 기본생활영역의 목표 및 내용교수명 : 김경화 교수님교과목 : 보육과정학 번 : 2009300002이 름 : 김 지 연목 차서론기본생활영역의 목표본론1. 기본생활영역의 이론적 기초가. 건강한 생활나. 안전한 생활다. 바른 생활2. 기본생활 영역가. 청결나. 질서다. 예절라. 절제결론교실환경 제안* 참고문헌유아를 위한 몬테소리 일상생활영역, 이영숙교육부(1998). 유아교육과정 해설. 서울 : 양서원.김봉한&임선옥(1997). 생활경험활동을 통한 기본생활습관형성. 원광보건전문대학 논문.박정옥(1996). 유치원에서의 기본생활교육 실태에 관한 연구. 성결대학교 논문 .배영실(1979). 유아교육전서 바람직한 생활습관. (기본적 생활습관의 중요성, 이선희).유아교육자료사전 편찬위원회(1997). 유아교육자료사전(용어편). 한국사전연구사.유아정보(1999). 유아 가본 생활 습관 교육의 실태에 관한 연구 p 194～197.영유아교육기관경영, 창지사서 론1. 기본생활영역의 목표기본생활영역의 목표는 개인이 생활하는데 있어서 기본이 되는 것을 익혀 습관화할 수 있도록 하는 것입니다. 영유아기에 기본생활습관을 형성하는 것은 그 아동이 평생을 살아가는데 있어서 중요한 의미를 갖으며 영유아가 일생동안 건강하고 안전하며 바르게 생활하고 그들이 가지고 있는 잠재능력을 최대한 발휘할 수 있도록 건강과 안전에 대한 지식과 태도를 기르고 스스로 건강을 관리할 뿐 아니라 타인의 건강과 안전을 배려해 주는 것도 포함됩니다.예전에는 건강, 안전, 예절 등과 관련된 것들이 집안에서 교육되어 졌지만 현재는 취업모의 증가, 가족구조의 변화, 가족 구성원의 역할변화로 인해 기본생활영역의 교육역할이 보육 시설로 이양되게 되어 보육시설과 가정의 연계는 특히 기본생활영역에서는 필수적입니다.영유아기는 발달이나 성숙이 급속히 진행되는 시기이며 일상생활의 기본 습관과 태도를 형성하는 중요한 시기입니다. 이 시기의 신체적 건강은 인간 성장 발달의 기초가 되고 이 때 형성된 습관과 태도는 일생동안 지속되는 경향이 있습니다.본 영역은 신체적인 건강과 심리적인 건강을 위주로 한 ‘건강한 생활 ’과 영유아기에 습득해야 할 안전을 위주로 한 ‘안전한 생활’ 그리고 일상생활에서 형성해야 하는 생활습관으로 구성된 ‘바른 생활’로 구성되어 있으며 본론에서 자세히 알아보도록 하겠습니다.본 론1. 기본생활영역의 이론적 기초가. 건강한 생활유아는 몸과 주변의 청결, 적당한 수면과 휴식, 바른 식생활과 의생활, 건강한 정신을 통해 질병을 예방하고 건강을 증진할 수 있습니다. 또 유아기엔 심신이 건강해야 적절한 발달을 할 수 있고, 일과에 원만하게 적응하여 즐겁게 생활할 수 있습니다. 이처럼 건강한 생활은 유아가 누려야 할 기본 권리인 동시에 가족과 교사가 당연히 제공해야 할 의무인 것입니다. 이를 위해 보육교사는 일관된 관찰과 적절한 보삼핌을 제공해야 하며 환경적 변화에 대한 적응력과 질병에 대한 적응력이 성인에 비해 약하기 때문에 세심한 보살핌이 요구되며 끊임없는 관심과 지도를 통해 건강한 생활 습관이 형성하게 하는 것이 중요합니다.나. 안전한 생활유아기의 안전사고는 이 시기의 사망원인의 높은 수위를 차지할 정도로 심각합니다. 유아가 생활하는 환경에는 언제나 위험요인이 산재해 있어 끊임없는 관찰과 관심이 필요합니다. 한편 학대, 납치, 유괴 및 성폭력등의 사회적인 범죄도 유아의 안전을 위협하고 있습니다. 유아가 이러한 환경속에서 안전하게 살아가기 위해서는 안전한 보육환경을 제공해 주어야 합니다. 즉 유아에게 위험한 환경적인 위험 요인을 모두 제거하기는 어려우나 유아에게 안전에 관한 지식을 제공하고 안전한 태도를 익혀서 실천하도록 도와주어야 합니다. 안전교육의 내용은 놀이안전, 교통안전, 재해 및 재난안 전, 사회적 범죄로부터의 안전, 타인의 안전에 관한 내용도 포함합니다. 지속적인 안전교육을 통해 영유아가 자신을 보호하고 타인을 보호할 수 있는 안전한 보육환경을 제공해야 합니다.다. 바른 생활유아는 공동생활을 통해 지켜야 할 인사, 옷차림과 언어등 기본적인 예절과 함께 사회의 가치와 규범을 익혀야 합니다. 질서의 중요성을 알고 지키는 태도는 유아에게 타인을 존중하고 인내심을 기를수 있게 하여 이후 인성발달과 사회생활에 영향을 미치게 합니다. 자원을 절약하고 재활용하는 생활습관은 경제적 이익은 물론 절제하는 습관 더불어 사는 사회의 아름다움을 가져다 줍니다. 이와 같은 바른생활에 대한 지도는 유아로 하여금 도덕적 가치를 내면화하는 인내심과 절제심을 함양하여 다른 사람의 가치를 인정하고 존중하며 타인과 조화롭게 살아 갈 수 있도록 도와주고 필요한 것을 함께 나눌수 있는 사람으로서의 기본 품성을 지니게 해 줍니다.내용범주만 3~5세건강한 생활몸과 주변 환경을 깨끗이 하기적당한 잠자리와 휴식하기적극적 배설습관 갖기옷을 상항에 맞게 입기건강에 관심을 갖고 건강 생활 실천하기안전한 생활안전하게 놀이하고 타인의 안전을 배려하기위험한 상황에서 안전하게 행동하기교통안전 실천하기안전교육의 중요성을 알고 참여하기바른 생활예절 바르게 생활하기질저 지키며 생활하기아끼며 생활하기2. 기본생활 영역가. 청결청결이란 자신의 몸을 깨끗이 하고, 가정과 유치원 및 생활주변에 대한 청결에관심을 갖는 것입니다.1) 몸을깨끗이 하기손씻기, 이닦기, 목욕하기, 머리 손질하기등 자신의 몸을 깨끗이 하기깨끗한 옷차림과 속옷 자주 갈아입기올바른 화장실 사용법 알기2) 주변을 깨끗이 하기장난감 정리정돈하기유치원 교실 바닥이나 책상 깨끗이 사용하기휴지나 쓰레기는 휴지통에 넣기우리 동네 깨끗이 하기벽에 낙서하지 않기나. 질서질서는 단체 생활에서 지켜야 할 생활규범을 익혀 모두가 즐거운 생활이 되도록 하는것입니다.1) 차례지키기줄서서 차례 지키기복도, 계단, 교실 등에서 조용히 다니기2) 약속이나 규칙 지키기시간 지키기놀이규칙 지키기친구와 약속 지키기위험한 놀이 하지 않기3) 교통규칙 지키기교통신호 지키기횡단보도로만 건너기거리에서 놀지 않기차 안에서 안전벨트 매기왼쪽으로 걷기다. 예절예절이란 일상생활의 인간관계에서 서로간에 지켜야 할 규칙을 말합니다.1) 가정에서의 예절웃어른께 존댓말 쓰기부모님의 일 즐겁게 도와드리기식사예절 지키기형제 자매와 사이좋게 지내기2) 집단생활에서의 예절가족, 친척, 이웃, 선생님, 친구에게 인사하기바르고 고운말 사용하기친구들과 사이좋게 지내기장난감 함께 사용하기3) 국가생활의 예절우리나라와 다른 나라의 국기 소중히 다루기애국가를 부를때 차려 자세로 경건하게 부르기국경일에 국기 계양하기라. 절제절제는 일상생활을 하면서 자신의 갖고 싶은 욕구를 조절하는 것입니다. 유아기의절제는 여러가지 방법으로 물자를 아껴서 사용하는 것뿐 아니라 여러가지 하고 싶은것, 갖고 싶은 것을 참고 조절하는 것도 포함됩니다.1) 아껴쓰기물, 전기, 음식 아껴쓰기있는 물건 다시 사용하기가진 물건 소중히 다루기물건의 바른 사용법 알고 지키기저축하기2) 장소나 상황에 따라 감정 조절하기우는것, 회내는것, 소리지르는것 참고 조절하기나에 대해 긍정적으로 생각하기양보하기 인내하기결 론위에서 살펴본 바와같이 기본생활영역이란 일생의 건강의 기초가 되는 영유아기의 건강과 안전을 위해 그들이 가지고 있는 잠재능력을 최대한 발휘할 수 있도록 건강과 안전에 대한 지식과 태도를 기르고 스스로 건강을 관리할 뿐 아니라 타인의 건강과 안전을 배려할 수 있는 능력을 기르기 위한 영역이란 것을 알았고 이를 토대로 교실환경을 교실 및 유희실, 화장실, 식당과 주방, 현관으로 나누어 제안해 보겠습니다.
아이들이 건강하게 성장하기 위한 방법교수명 : 김경화 교수님교과목 : 아동건강교육학 번 : 2009300002이 름 : 김 지 연목 차서론건강의 정의 및 중요성본론1. 몸이 건강한 아이로 키우려면2. 마음이 건강한 아이로 키우려면결론* 참고문헌마더 선더랜드 저, 노혜숙 여 「육아는 과학이다」김덕희의 「우리아이 건강기초 6세전에 세워라」한국재경신문 보도자료「우리 아이 건강하게만 자라다오」베스트베이비 「건강하게 아이 키우는 HEALTH 육아법」네이버 자료검색 등서 론1. 건강의 정의 및 중요성인간은 누구나 건강하기를 원합니다. 그러므로 인간의 건강에 대한 권리는 인간의 기본권이라고 할 수 있습니다. 우리아이가 건강하게 자라길 바라는 것은 모든 부모들의 바람일 것입니다. 간혹 아이들이 신체적으로 튼튼하게 자라는 것에만 치중하는 경우가 있는데 1946년 세계보건기구(World Health Organization ; W. H. O)의 대헌장에서 규정한 건강의 정의(定義)는 다음과 같습니다. "건강이란 단지 병이 없고 허약하지 않는 것만을 의미하는것 뿐만 아니라, 육체적ㆍ정신적으로나 사회적으로 완전히 양호한 상태를 말하는 것이다."현대사회는 나날이 급변하고 있습니다. 이런 변화와 위기상황에 잘 적응하고 대처해 나가기 위해서는 정신건강 또한 놓쳐서는 안될 중요한 부분이라 하겠습니다.저는 이 글을 쓰면서 몸이 건강한 아이와 마음이 건강한 아이로 나누어 어떻게 하면 아이를 건강하게 키울수 있을까 알아보았습니다.본 론1. 몸이 건강한 아이로 키우려면가. 균형 잡힌 식사를 하게 합니다.균형 있는 식사를 하는 것은 아무리 강조해도 지나치지 않습니다. 예를 들어, 만 2세까지는 지방이 풍부한 음식을 먹어야 합니다. 특히 만 2세 이전까지는 하루 섭취 칼로리의 절반 이상을 지방으로 섭취해야 합니다. 그러나 만 2세가 지나면 점점 줄여가면서 하루 섭취 칼로리의 30% 정도만 지방으로 섭취하는 것이 좋습니다.나. 아침 식사를 반드시 하도록 합니다.아침을 거르는 가정이 많아졌습니다. 특히 아이들이 중·고등학교를 다닐 정도로 자랐을 때 아침 식사를 하지 않는 경우가 많은데 아침을 걸러서는 안됩니다.아침 식사를 하는 것은 신체적으로 매우 중요합니다. 또한 학교에서 지적 성취도를 향상시키고 학습능력을 증가시키며 충실한 학교생활을 하는데 도움을 줍니다.다. 예방 접종은 시기를 놓치지 않고 해야 합니다..근래에 백신 사고로 추정되는 몇 건의 사고가 보도되자 백신 접종을 하지 않는 경우가 많아졌습니다. 그 결과 홍역이 전국적으로 유행하였고, 그간 볼 수 없었던 백일해를 앓는 아이들이 증가하고 있다는 보도가 나오기도 했습니다. 접종을 미루다 보면 아이들은 치명적인 감염성 질병에 걸릴 수 있습니다.일반적으로 백신의 이상반응으로 인한 위험성은 백신을 접종하지 않아서 입을 위험성에 비해 극히 적은 것으로 알려져 있으므로 접종 시기를 놓치지 말아야 합니다.라. 아기를 엎어서 키우지 않도록 합니다.이는 물론 영아돌연사증후군을 예방하기 위해서입니다. 아기가 갑자기 사망하는 이 질병은 엎어 키울 때 발생률이 높아지므로 가능한 한 엎어 키우지 않아야 합니다.마. 운동을 시킵니다.성장 발달이 왕성하게 일어나는 때인 이 시기의 적당한 운동은 평생 건강에 많은 도움이 될 뿐만 아니라 성인이 되었을 때 적절한 운동 습관을 유지시키는 데도 도움이 됩니다.또한 이런 운동은 청소년기에 자신감을 회복시켜 주고 집중력을 증가시키며 스트레스 해소에도 많은 도움이 됩니다.아이들의 운동 능력은 나이에 따라 조금 다릅니다. 대개 만6세 이전에는 기본적이고 기초적인 운동이 위주가 되어야 하고, 팀 단위로 경기를 하는 좀더 전문적인 운동은 만 7세 이후에 하는 것이 좋습니다.유아기 운동에 유의해야 할 점은 모든 운동(태권도 등)과 놀이는 유아식으로 변경하는 것이 좋다는 것입니다. 또한 관절이 눌리는 운동이나 뒤꿈치를 쓰는 운동 등 과격한 것은 피하고, 대신 가볍게 움직이면서 뻗고 돌리는 고른 운동이 더 좋습니다.바. 담배를 집에서 피우지 않습니다.부모가 담배를 피우지 않는 것이 본인뿐만 아니라 가족의 건강을 위해서도 대단히 중요한 일입니다. 담배는 아이들에게 감기, 중이염, 천식, 부비동염 같은 질병과 혈중 콜레스테롤의 증가를 가져오며, 아기 때는 영아돌연사 증후군의 빈도를 높일 수 있습니다. 때로는 아이가 치명적인 화상을 입을 수도 있으므로 주의해야 합니다.사. 집안의 안전 상태를 자주 점검하도록 합니다.아이들에게 예기치 못했던 사고가 많이 일어나게 됩니다.무심코 건네준 과일이나 과자 때문에 아이가 질식하여 사망하는 경우도 있고, 침대에 잠깐 눕혀 놓은 아이가 바닥에 떨어지는 일도 흔히 발생합니다. 아이를 업고 요리하다 잠깐의 부주의로 뜨거운 프라이팬이나 끓는 물에 아이가 화상을 입기도 합니다. 무심코 틀어놓은 가열식가습기에 화상을 입을 수도 있고, 전기 콘센트에 젓가락을 집어넣다가 감전 사고를 당해 손가락을 잃은 아이들도 있습니다.그러므로 아이의 관점에서 집안 곳곳의 안전 상태를 자주 꼼꼼하게 점검해볼 필요성이 있습니다.아. 텔레비전은 시청 시간을 엄격하게 제한해야 합니다.텔레비전 시청은 어린아이에게 결코 유익한 것이 아닙니다. 창의성을 저해하고 뇌 발달에 좋지 않은 영향을 주므로 시청 시간을 엄격하게 제한해야 합니다.생후 두 돌부터 하루1~2시간 이내로 제한해서 보게 하는 것이 바람직합니다.자. 치아 건강에 신경 씁니다.젖니와 간니는 큰 상관이 없지만, 너무 일찍 젖니가 상해버리면 나중에 간니가 원만하게 나올 수 없습니다.또한 균형 있는 식단을 어릴 때부터 제공함으로써 악골(위아래 턱)속에 형성되고 있는 간니의 구성에 필요한 영양소를 잘 공급해줘야 합니다.그리고 어릴 때부터 이 닦는 습관을 잘 길러줘야 성인이 되어서도 건강한 치아를 유지할 수 있습니다.2. 마음이 건강한 아이로 키우려면가. 부모의 마음이 건강해야 합니다.부모가 건강하지 못한 삶을 살면서 아이들에게 '건강해야 한다'고 말하는 것은 설득력이 없습니다. 흔히 대부분의 부모들은 자신이 이루지 못한 일을 아이를 통해 이루고 싶어 하는데, 이런 생각은 아이들 마음을 무겁게 만들 수 있습니다. 아이들을 건강하게 키우려면 무엇보다도 부모들의 생각과 생활하는 모습이 건강해야 합니다.나. 자기중심적으로 키우지 말아야 합니다.타인에 대한 배려 없이 자기만 알고 자란 아이들은 누구보다도 먼저 본인 스스로가 불행해집니다. 원만하지 못한 성격과 매끄럽지 못한 대인관계로 인해 남들을 괴롭힐 뿐 아니라 주변으로부터 따돌림 당하기 일쑤입니다. 이른바 '공주병', '왕자병'도 이에 해당 합니다. 따라서 아이들이 걸음마를 시작할 시기부터 '한계'를 가르쳐야 합니다. 지나친 요구는 단호하게 거절해야 하며, 부모 스스로도 '맹목적 사랑'을 금해야 합니다.다. 부부 싸움을 하거나 폭력을 쓰지 말아야 합니다.부모가 싸우는 모습은 아이에게 깊은 좌절감을 안겨주어 청소년이 되었을 때 우울증에 걸리거나 문제 학생이 되는 원인이 될 수 있습니다. 또한 앞으로 성장해 가는 동안 건강한 이성관(異性觀)을 형성하는데 부정적인 영향을 미칠 수 있고, 결혼에 대해서도 부정적인 생각을 가질 수 있습니다.그러므로 가능한 아이들 앞에서는 다투는 모습을 보이지 않도록 신경써야 합니다.라. 자제력과 책임감을 길러줘야 합니다.자제력과 책임감은 건강한 사회생활을 위한 매우 중요한 덕목입니다. 우선 자기 자신을 믿는 사람이 되게끔, 또한 사회적으로 신뢰받는 사람이 되게끔 이끌어줘야 합니다.책임감이 길러지는 시기는 이르게 보면 대소변을 가리기 시작할 때부터라고 할 수 있습니다. 그리고 유아기를 거치면서 사회적으로 인정받고 싶어하는 욕구를 가지게 되는데, 초등학교 과정을 거치면 이런 책임감은 거의 완성됩니다. 따라서 어릴 때부터 강한 책임감을 가지도록 훈련시켜야 합니다.
딥스를 읽고딥스의 부모님은 딥스를 임신한 것부터가 실수였다고 생각할만큼 자식을 원하지 않은 시기에 딥스를 낳았다. 아빠는 유명한 과학자였고 엄마는 사람들에게 인정받고 장례가 촉망받는 의사였다.엄마는 딥스를 낳고 계획과 삶이 망가졌다는 생각을 하고, 딥스로 인해 인생이 실패했다고 느낀다.딥스는 그의 부모에게서 항상 무언가를 강요받아왔다. 놀라운 것은 딥스의 부모들조차도 어려서부터 지적능력을 강요당했었던 것이다. 하지만 그들은 자신들의 지적능력을 자랑스러워했고, 그것이 그들의 유일한 방어기제였다.부모들이 그렇게 자랐듯이 딥스 또한 그렇게 자랄것이라고 생각했지만 딥스는 그렇지 못했다. 그나마 딥스는 자신을 있는 그대로 봐주는 할머니와 그집의 정원사 아저씨인 제이크에게 마음을 문을 열었다.딥스는 사립학교 병설유치원에 다닌다. 다른 친구들하고 어울리지 못하고 , 친구들이 말을 걸면 얼굴을 할퀴는등 친구들한테 왕따를 당한다. 항상 혼자서 책상밑에 들어가서 먼가 유심히 책을 읽거나 생각에 잠기곤한다.유치원에서도 딥스의 상태를 호전시키기 위하여 노력을 하지만 잘 돼진 않는다. 그러다가 액슬린 선생님을 만나 딥스는 일주일에 한번 놀이치료를 하게 된다.액슬린 선생님은 딥스를 치료하면서 희망을 많이 갖는다.딥스는 다른 아이들보다 훨씬 천재적인 능력을 가졌다는걸 알기도 한다.딥스는 놀이치료를 받으면서 서서히 마음의 문을 연다. 옆에서 액슬린 선생님은 조급해 하지 않고, 강요적이지 않은 자연스러운 대화법을 통해 딥스가 가지고 있는 쓰라린 경험들을 해소하도록 하고, 딥스의 일을 이해하려고 노력하고 공유하려 했다.딥스는 액슬린 선생님과 놀이방에서 매주 목요일마다 1시간씩 같이 지내면서 놀이를 통해 부모에게 억눌렸던 감정을 토해내며 서서히 진정한 본연의 자아를 찾아갔다. 처음에는 말을 하지 않던 딥스는 자기 자신을 있는 그대로 인정해 주고, 이해해 주며, 자신에게 관심을 갖고 지켜봐 주는 선생님에게 차츰 말문을 열고 어휘수도 조금씩 늘려간다. 자신의 과거를 재생시키며 아픈 감정을 되씹었고, 자기감정에 대한 책임을 쌓아갔다. 자신의 엉킨 감정들과 씨름하는 동안 자아의 개념을 구축해 간 것이다. 처음에 딥스는 ‘나’라는 표현을 쓰지 않았었지만 자신을 억압하고 있는 환경을 놀이를 통해 솔직히 표현하면서 자신을 ‘나’라고 부르게 된다. 이것은 그 아동을 진정으로 인정해주고 이해해주는 사람이 있다면, 자아에 혼동을 가지고 있던 아동도 다시 자아를 찾아 갈수 있다는 것을 보여준다.더불어 딥스가 자신의 자아를 찾아가게 된 공간인 놀이치료실도 아동의 성장에 좋은 영향을 준 것 같다. 아이는 그 방에서는 아무도 자신에게 명령하지 않고, 그 방에서는 자신이 가장 중요한 사람이라는 것을 느낀다. 또한 자신과 선생님외에는 아무도 침입하지 않는 공간이라는 점에서 아이는 자신이 숨겨왔던 마음속 상처나 자신의 능력을 마음껏 펼쳐볼 수 있었던것 같다.딥스의 놀이치료를 통해서 많이 변화하고 그 변화를 보면서 부모님 또한 많이 변한다.액슬린 선생님이 정작 상담해 보고싶은 사람은 딥스의 부모님이었지만, 부모님에게 그런것을 요구했다가 딥스조차도 치료하지 못하게 될까봐 그런 말을 하지는 않는다. 하지만 딥스의 변화를 보고 느낀 딥스의 엄마가 액슬린 선생님을 찾아와 상담을 받는다.액슬린 선생님은 거기에서 딥스의 태어나면서의 문제점등 가정에서의 문제점을 발견한다.또한 다행스럽게도 부모가 아이의 변화에 민감했기 때문에 아이의 성장에 함께 기뻐하고 아이의 문제점을 공유하고 아이를 이해하게 되면서 나머지 다른 문제들까지도 자연스럽게 해결된다.놀이치료를 하면서 점점 딥스는 말이 많아지는걸 느낄수 있다.아무말도 하지 않으려고, 고집만 부리고, 혼자서 아무것두 하지 않으려는 딥스는 점점 시간이 흐를수록 하고 싶은 말이 많아지고, 혼자서 할 수 있는 일이 많아지며, 또한 숫자개념과 대화하는 솜씨, 글읽는 솜씨가 또래아이보다 월등이 뛰어나다는걸 느낀다.딥스는 어두운 어린시절을 보냈고, 한동안 삶의 그늘에서 살았다. 그러나 놀이치료를 받고 그 어두움속에서 벗어나 자신이 인생의 그늘과 양지를 잘 대처해 갈수 있다는 것을 발견했고, 딥스는 영리하고 똑똑한 아이로 성장했다.느낀점:딥스... 정신지체아인가 중증정신장애인가..하는 얘기로 시작되는 책의서두를 보면서 장애아이야기 이구나 하는 생각을 했지만 딥스는 장애아가 아니었다.천재적인 재능을 타고 태어난 아이였으나 부모님의 영향으로 인하여 장애아처럼 성장하였고, 행동하는 딥스는 액슬린 선생님을 만나 놀이치료를 받으면서 변해가는 과정을 보면서 나도 모르게 안도의 한숨을 쉬었다.보통 부모들은 한 아이를 키우면서 작은거 하나에도 소홀히 대하지 못하고, 아이에게 먼가 하나 해주려 해도 잘못된건 아닐까? 아이에게 정말 도움이 될까 하는 생각을 많이 하게 되는데, 딥스의 부모님은 너무 한심해 보였다.딥스의 부모님은 일반적으로 보기에 성공한 앨리트로서 자신들의 인생은 어느정도 성공의 길에 들어섰고 부유하였지만 아이를 갖고 키우는데에 있어서 사랑과 애정이 얼마나 중요한걸 모르는 보통사람들보다 더 상식이 없는 사람들 같았다.무엇보다 아이를 임신하고 기뻐하고, 그 아이를 소중히 생각하여 태교에 힘쓰고, 아이를 낳고 그 아이를 사랑으로 잘 키우는게 정상적인 사람들 같은데 딥스의 부모님은 아이를 임신한 자체부터 자신의 인생이 잘못되었다는 생각을 한다.그런 엄마의 생각을 딥스는 태내기부터 느낀듯, 다 전달 받은듯, 자신이 불행한 아이라는걸 인지라도 하듯이 불행한 아이로 태어났고, 태어나 사랑받지 못하고 정신지체아처럼 자랐고, 가정에서 상처받고 자란 딥스는 마음의 문을 닫아버려 주변의 세계로부터 자신을 단절 시키게 되는 것을 보며 엄마가 아이를 임신했을때부터 태교의 필요성을 절실히 느꼈다.딥스는 애정결핍으로 인해 그를 있는 그대로 봐주는 할머니와 그 집의 정원사 아저씨 제이크에게 마음의 문을 열었다.하지만 만약 딥스에게 그를 이해해주던 할머니와 정원사 제이크가 없었다면 딥스는 놀이치료로도 마음을 열수 없을 만큼 마음의 벽이 두터웠을 것이다.딥스가 처음 액슬린 선생님을 만나 놀이치료를 시작할 때 딥스는 자페아 증세를 보였으나 딥스가 마음의 문을 열어가는 것을 보면서, 또한 액슬린 선생님은 딥스를 치료하면서 일반적인 아이들보다 딥스가 훨씬 뛰어나다는걸 느끼고, 아이가 혼자서 문제를 해결할 수 있게 자립심을 키워주기 위해 아이 스스로 문제를 해결할 수 있도록 옆에서 인내심을 갖고 끝까지 지켜봐 주며 유도해 나가는 액슬린 선생님의 모습은 참으로 인상적이었다.
내가 사회복지사가 됐을때 나는 어떠한 사회복지사가 되겠는지 기술하시오제가 생각하는 사회복지사는 주변에서 도움을 필요로 하는 대상자들 다시 말해서 경제적으로 곤란을 겪고 있거나 심리적, 신체적으로 문제가 있어 생활에 불편을 느끼는 사람들의 문제를 파악하고 이에 대한 문제 해결방안 및 문제해결을 위한 여러 가지 방법들을 모색하여 대상자들이 문제에서 벗어날 수 있도록 도움을 제공하는 전문적인 직업이라 생각합니다.저는 현재 사회복지활동을 하고 있지는 않지만 제가 사회복지에 관심을 가지고 공부를 시작하게 된 작은 계기가 있었습니다.항상 나만 힘들고 나만 괴롭고 내 삶만이 중요하다고 생각했었는데, 어느날 직장에서 장애인들이 모여 사는 곳에 점심 봉사를 가게 되었습니다.정말 다른 사람의 도움 없이는 아무것도 할수 없는 중증 장애인분들만 모여 계시는 곳이었습니다.한달에 한번 그것도 잠깐 가서 밥만 해 드리고 오는 것이었지만, 그 곳에 계시는 많은 사회복지사들은 불편하신 분들의 손발이 되어 하나에서 열까지 다 수발을 들어 주시고 하는 모습을 보게 되었고 그분들의 모습을 보면서 제 자신에 대해 많은 생각과 반성을 하게 되었으며 그 분들의 모습을 보면서 기회가 된다면 꼭 공부해 보고 싶었고, 이 같은 일을 해야 되겠다고 생각했습니다.제가 생각할 때 사회복지사로서 가장 중요한 것은 사람에 대한 신뢰가 있어야 된다고 생각합니다.사회복지사는 힘없는 소외계층을 중심으로 사회복지사업을 하기 때문에 사람을 만나지 않고서는 진행될 수 없습니다. 힘들게 살고 있는 이들의 고통을 공유하고 해결해 줄수 있어야 하고 그 사람이 자립적인 생활을 할 수 있도록 최선을 다해 주어야 하는데 그러기 위해서는 신뢰가 기본이 되어야 한다고 생각합니다.그리고 두 번째는 전문성을 가져야 합니다.사회복지사업은 사회복지사가 알고 있는 만큼 클라이언트에게 직접적인 영향을 끼칠수 있습니다. 다양한 지역 자원망을 연계하여 클라이언트를 도와주는 일을 하고 있지만 그 정도까지는 되지 않더라도 사례별로 각각의 욕구에 맞는 복지서비스를 충분히 숙지하고 있어야 하며 끈임없이 변하는 사회복지정책에 민감해야 하고 일로써 사회복지를 한다는 생각보다는 나의 노력과 열정을 통해 클라이언트가 변할 수 있다는 확신을 가져야 합니다.세 번째는 자신의 한계를 알아야 한다는 것입니다.사회복지업무는 인간의 생활 환경 전반을 다루기 때문에 전체적인 흐름을 알아야 되고 해야 할 것이 많습니다. 사례관리를 위한 사회복지사의 개입이 수립되었다면 거기에 맞춰 자신의 능력을 최대한 발휘하여 자신이 할 수 있을만큼 클라이언트를 도와야 할 것입니다. 자신의 능력과 역할을 명확히 하여 진행하는 것이 필요합니다.
유아를 위한 기본생활영역의 목표 및 내용
