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지식구조모형과 단원지도내용

< 체육교재 연구 및 지도법 >지식구조모형, 단원지도계획서, 세부지도안및 수업실연< 지식구조모형 >< 단원지도내용 >영역차시학습주제학습내용교수학습활동장소자료평가계획건강활동?체력?1~2건강활동의 이해?건강활동 중 체력증진영역의 이해?줄넘기의 역사?음악줄넘기 의 발달배경?수업 계획에 대한 설명?건강활동의 종류 알기- 줄넘기 외에 스포츠조사해보기?줄넘기 시범/ 경기 감상-줄넘기 경기종류-줄넘기 경기규칙교실동영상PPT자료수행평가3~4건강활동의이해 적용?줄넘기 방법 숙달?기초적인 기술 숙달?기초체력 발달?줄넘기 시범?줄넘기의 원리에 대한 실전 이해?체력이 늘어날 수 있도록 지도?회수의 증가, 올바른 자세의 지도운동장줄넘기실기평가5창조적 건강활동의 원리 이해?음악박자찾기?음악줄넘기 관람?박자에 맞춘 뛰기 숙달?음악줄넘기 동영상감상?음악정하기 및 조 편성 (4인 1조)교실음악동영상자료6~9창조적 건강활동에 대한 적용과 실천?음악 박자에 맞춘 뛰기?줄넘기 기술의 응용?음악줄넘기 기술숙달?단체 줄넘기의 이해?조별로 음악에 맞춘 대형연습- 대형유지, 대형이동연습?음악에 맞춘 기술실현-십자뛰기, 가위바위보뛰기, 이단뛰기, 단체뛰기앞으로 벌려뛰기옆으로 벌려뛰기넓적달이 들어뛰기?단체 줄넘기 실연운동장줄넘기정통적실기평가10~11창조적 건강활동의 단체적 기능 적용?단체 줄넘기의 원리?단체 줄넘기와 개인줄넘기의 차이?단체줄넘기의 특징?2조가 합쳐서 담체줄넘기 실시- 개인들어가기, 개인 들어갔다 나오기다 같이 들어가기다 같이 나오 기?개인줄넘기와의 차이점 토론운동장줄넘기정통적실기평가?수행평가12~13창조적 건강활동과단체 활동의 숙달?음악줄넘기 숙달?단체줄넘기 적용?노래에 표현하고자 하는 음악을 일치 시켜 숙달하기-노래에 맞춘 대형이동 연습숙달-단체 줄넘기 음악에 맞춘 실시

교육서식| 2014.11.14| 5페이지| 1,500원| 조회(45)

구조모형, 교재연구법, 세부지도안, 지식구조, 단원지도안, 단원지도, 지식구조모형

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체육수업 세부지도안

영역건강활동(체력)학년5학생수32지도교사단원줄넘기차시(7/15)교과서장소운동장학습주제음악줄넘기 기술에 대한숙달 및 응용수업모형(스타일)지시형 스타일 / 연습형 스타일창조적 스타일 / 상호협동적 스타일학습목표음악줄넘기 기술에 대한 전반적인 이해를 바탕으로구제적인 기술(십자뛰기, 가위바위보뛰기, 이단뛰기, 팔자뛰기, 엇갈려뛰기)를 습득하고 반복 숙달한다.기술들을 노래에 적용시켜본다.학습자료교사호각, 음악관련자료참고자료학생체육복, 운동화, 줄넘기단계학습내용교수 - 학습 활동 과정지도 유의점도입(10분)∴출석확인∴학습목표제시∴전차시복습◎ 출석, 복장 확인 및 환자 여부 파악◎ 준비 운동 및 예열 운동 실시( 발목, 종아리, 어깨, 손목, 무릎 외 가동범위들 )◎ 학습 목표제시◎ 전반적인 수업진행의 제시◎ 전 차시 진행된 수업 연습 및 복습( 1회선1도약, 1회선 2도약, 구보로뛰기, 좌우 2박자뛰기를 실시 한다)-환자는 견학지도-운동전 충분한 스트레칭심박수증가전개 (30분)∴운동내용(1) 운동의 내용과 방법- 전 시간에 배운 내용 들을 음악에 맞추어 실시- 자신들이 정한 음악에 맞추어 안무 숙달- 대형 유지와 이동연습 실시- 새로운 뛰기( 십자뛰기, 가위바위보뛰기, 좌우로 붙여 뛰기, 앞뒤로 벌렸다뛰기, 넓적다리 들어뛰기)를배워보고 숙달- 단체줄넘기를 연습◆ 십자뛰기 방법- 좌우 벌렸다 뛰기, 앞뒤 벌렸다 뛰기를 2박자 혼합한 것이 십자뛰기라고 한다. 왼발을 2번, 오른발을 2번, 왼발을 앞에서 2번, 오른발을 뒤에서 2번 번갈아 가면서 실시.◆ 좌우로 붙여뛰기- 좌우 붙여뛰기는 넘프하면서 양발을 양 옆으로 다시 점프하면서 양발을 모으는 자세이다.◆ 앞으로 별렸다 붙여뛰기- 앞뒤 벌렸다 붙여뛰기는 외반 오른발을 번갈아 가면서두발을 앞뒤로 벌렸다 붙이면서 연속으로 줄을 넘는 동작◆ 가위바위보뛰기- 앞뒤벌렸다 붙여뛰기와 좌우별렀다 붙여뛰기를 혼합한 뛰기이다.◆ 넓적다리 들어뛰기- 넓적다리 들어뛰기는 먼저 왼발을 들면서 허벅지와 종아리는 직각이 되게 하면서 줄을 넘고 다음은 내리면서 줄을넘는 동작이다.◆ 1인 4도약뛰기- 잇달아 뛰어들어 한 사람이 네 번씩 뛰고 나온다.- 앞사람이 드렁가 한번 뛸 때마다 연속으로 들어가 줄 속에는 항상 네 사람이 뛰게 된다.▼ 교사의 시범으로 시작하며 서로 해본다.우수자들의 자세를 분서해보며 자신들의 자세에 대한문제점을 지적해 본다.

교육학| 2014.11.14| 4페이지| 1,000원| 조회(451)

체육, 지도안, 체육수업, 세안, 줄넘기, 세부지도안

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체육사철학 ) 현대시대의 체육사

한국의 체육과 스포츠목차부족국가 및 고대의 체육과 스포츠문화신석기 시대의 활 , 창 , 도끼 등이 발견되는 것으로 보아 생존활동과 연관된 궁술 사상이 있었을 것으로 유추됨 , 또한 사냥과 연관된 신체문화의 존재를 확인할 수 있다 기원전 6,7 세기 청동기문화 기원전 3,4 세기 철기문화 부족 국가시대의 사회문화삼국시대의 사회와 교육 1. 삼국시대의 사회는 불교와 유교가 도입되었다 . 2. 삼국시대의 교육으로는 고구려 – 고등교육기관의 효시인 태학 사립초등교육기관으로 여겨지는 경당 신라 – 화랑도 : 청소년들에게 집단활동을 통해 도덕적 품성 교육삼국시대의 체육 고구려 궁술 , 기마술 , 각저 ( 씨름 ), 수박 , 창술 , 검술 , 석전 고구려의 고분벽화 , 수렵도 , 기마도 , 무용도 등으로 보아 승마와 궁술은 주된 신체적 교육 활동이었던 것으로 보입니다 .삼국시대의 체육 신라 화랑도의 신체 활동과 교육 - 궁술 , 마술 , 기마 , 검술 , 창술 사냥 , 검무 , 편력 ( 야외활동 ) 등 화랑도의 체육 - 한국의 정통사상과 세속오계를 바탕으로 인재 양성 - 군사적 목적 : 용감한 병사육성 , 실천적 인간 육성 - 교육적 측면 : 도덕적 인간 육성 , 심신을 수련 세속오계 계승 이를 바탕으로삼국시대의 체육 신라시대 화랑도의 역사적 의의삼국시대 민속스포츠와 오락 1. 수렵 : 고대사회에서 공동으로 드러나는 스포츠 , 군사적 성향 방응 ( 매사냥 ) 유행 2. 축국 : 중국에서 발생 우리나라에 전래 상류층에서 즐기던 민속적 레저스포츠 3. 석전 : 돌싸움 4. 각저 : 씨름의 한 유형 5. 투호 : 화살같은 막대기를 항아리에 넣는 게임 인격수양이나 예를 닦는데 도움이 됨삼국시대의 체육사상 신체미의 숭배사상 심신일체론적 체육관 국가주의적 체육사상 불국토 사상 신체적 탁월성 , 신체적 미 중시 신체의 단련이 덕의 수양으로 여겨짐 신체적 위치 때문에 , 뛰어난 전사 필요 부처님이 게시는 국토 , 목숨을 걸어서라도 지켜내야한다 삼국시대의 교육은 ‘ 문무의 균형 , 심신의중 한가지 고려시대 수박고려시대의 민속적 스포츠와 오락 귀족사회의 민속스포츠와 오락고려시대의 민속적 스포츠와 오락 서민사회의 민속스포츠와 오락조선시대의 체육과 스포츠 문화조선시대의 사회문화 조선시대의 사회 유교적 관료국가시대로 모든분야에서 유교를 근간하는 체계 신분제도가 엄격하며 사림의 성장으로 성리학의 발전이 있었으나 왜란 , 호란을 막지못해 외세가 밀려들어옴 이후 지식인들의 반성으로 개화사상이 일어나 근대교육의 초석이 되었지만 청 , 노 , 일 세력 속에서 근대적으로 전환이 늦어 발달 지연 조선시대의 교육 정부에서 관장한 관학과 주로 과거를 준비 하기위한 사학이 존재 삶을 위한 교육보다는 앎을 위한 교육이였다 신분상승을 원했던 학자들에게 과거제도 (3 년에 1 회 - 정기 / 비정기시험 존재 , 공개경쟁 ) 문과무과 잡과가 있었으나 문과가 무과가 가장 중시90 년대 서예교육의 모습조선시대의 무예와 체육조선시대 민속 스포츠와 오락 귀족 사회의 민속 스포츠 민중 사회의 유희와 스포츠 활쏘기 - 내기를 하는 등 우열을 가리는 게임의 단계로 발전 봉희 - 오늘날의 골프와 유사 망응 - 고려시대와 비슷함 , 매를 훈련시켜 사냥감을 잡는것 투호 - 궁중오락으로서 매우 성행 장치기 - 필드하키와 비슷한 경기 공 , 나무토막을 긴 막대로 쳐서 상대편 문안에 넣는 경기 석전 – 정월 보름에 행해짐 , 돌이나 몽둥이를 들고 싸움 추천 – 그네뛰기 , 양반 층에서는 그네를 멀리함 기타 – 제기차기 , 팽이치기 , 썰매 등조선시대의 체육사상개화기의 체육과 스포츠 문화개화기의 사회와 교육개화기의 체육 개화기 체육의 발전 단계 제 1 기 (1876~1884) 제 2 기 (1885~1904) 제 3 기 (1905~1910) 근대 체육의 태동기 , 정규 교육과정에 무예체육이 포함 근대 체육의 수용기 , 기독고계 사립학교와 간립학교의 정규교과과정에 체조 편성 , 서구스포츠의 도입 근대 체육의 정립기 , 기독교계 사립학교 뿐 아니라 일반학교 체계에도 학교체조 , 병식체조 , 유희등을 필수 차 교육령 – 황국신민화 위해 일본어 , 일본사 , 체육 과목 비중 높임 4 차 교육령 – 교육 목적을 ‘ 황국신민의 양성 ’ 에서 ‘ 국가 유용인물의 양성 ’ 으로 바꿈일제 강점기의 체육 (1)일제 강점기의 체육 (2)일제 강점기의 스포츠 (1) 근대 스포츠의 도입과 발달 개화기에 기독교 선교사들에 의해 다양한 스포츠가 소개됨 일제 강점기에는 YMCA 나 일본인을 통해 각종 스포츠가 소개됨 권투 - 광부대 단성사 주인이었던 박승필이 회원들간에 행함 1925 년 YMCA 체육부의 실내 운동회에 정식 종목으로 등장 탁구 - 1914 년 조선교육회와 경성구락부 원유회의 탁구시합히 시초 배구 - 기독교청년회에서 도입 , 보급함 최초의 경기는 1917 YMCA 최원과 서양인들의 친선경기일제 강점기의 스포츠 (2) 스키 – 우리나라에도 예부터 설마가 존재 1921 년 일본인 교사 나카무라가 원산중학교를 오면서 오스트리아식 스키를 가져와 지도 럭비 – 1924 년 만주에서 럭비를 배운 조선철도국 사카구찌에 의해 소개 1927 년 경성럭비연맹의 시합을 통해 보급 역도 – 1926 년 일본체육회 체조학교를 졸업한 서상천에 의해 국내에 소개 조선체력증진법연구회 (1926) 설립을 통해 학교와 일반 사회에 보급 골프 – 1921 년 영국인 던트에 의해 효창원골프코스가 만들어지면서 시작 1937 년 조선골프연맹이 창립되어 각종 대회 개최와 체계화 연식정구와 테니스 – 1927 년 용산 철도국 테니스코트에서 열린 제 1 회 경식정구선수권대회가 시초일제 강점기의 스포츠 (3) 민족주의적 체육 활동 근대적 스포츠가 일본인 주도로 보급되면서도 민족주의적인 체육활동이 전개됨일제 강점기의 스포츠 (4)일제 강점기의 스포츠 (5)일제 강점기의 스포츠 (6) 체육 스포츠의 탄압일제 강점기의 체육사상 (1) 민족주의적 체육 1920 년 ‘ 조선체육회 ’ 를 비롯 각종 체육단체가 결성 다양한 운동경기대회가 개최 당시 민족주의적 체육스포츠 운동의 특성 첫째 , 전국적으로 조직된 청년회가 중심 , 의식을 토대로 우리의 전통 스포츠가 널리 확산 셋째 , 민중 스포츠의 발달 : 일제 강점기 까지만 해도 소수계층에 국한되있던 스포츠활동이 1930 년대부터 민중화 운동으로 이어짐 넷째 , 한국 체육의 민족주의적 경향 강화 : 쳬육이 일제 탄압에 저항하는 수단으로 이용 ( 한국체육은 일제 이후 강한 민족주의적 경향을 띠고 발달 .)광복 이후 ( 현대 ) 의 체육과 스포츠 문화현대 체육의 발달과정 (1) 미군정기와 교수요복 시대의 체육 - 체육 교과목 명칭 : 체육 · 보건 - 체육의 목적 : 신체를 단련 , 정신연마로 강건불요의 심신을 육성하며 조국애와 근로정신을 강조하여 국방력 증강에 기여함 교육과정 시대의 체육 · 제 1 차 교육과정 – 경험과 생활중심 교육강조 · 제 2 차 교육과정 – 경험중심을 지향하되 여가 활동 중시 · 제 3 차 교육과정 – 학문중심의 교육과정으로 학문적 체계 강조 · 제 4 차 교육과정 – 인간중심 교육과정 , 통합교육과정현대 체육의 발달과정 (2) · 제 5 차 교육과정 – 통합교육과정 개발 및 운영의 자율성 중시 · 제 6 차 교육과정 – 탐구 , 자유 , 자주성 중시 · 제 7 차 교육과정 – 내재적가치와 외재적가치 를 동시에 추구 학교 체육 제도 · 학교 체육의 기반 조성 – 박정희 정권 등장 이래 각종 체육 제도와 규정 정비 · 입시제도의 개선과 체력검사 – 1970 년 체력장제도 도입 1973 년 대입내신 체력장제도 도입 (6 등급으로 구분하여 입시에 반영 ) 1979 년부터 오래달리기 제외 1980 년도 입시부터 상대평가에서 절대평가로 바뀜 · 체육의 학문적 발전 – 중앙체육연구소 (1927), 조선체육연구회 (1931) 한국체육학회 (1953’10) , 활발한 학술활동 (1970)광복 이후의 스포츠 (1)광복 이후의 스포츠 (2)광복 이후의 스포츠 (3)양정모선수 금메달 태릉선수촌 전국소년체육대회광복 이후의 스포츠 (4)광복이후의 체육사상 건민주의 부강한 국가를 건설하기 위해서는 우선적으로 건전한 국민성을 길러야 한다이라는 슬로건을 외치며 우수선수를 육셩하여 국위선양을 해야 한다는 입장을 보였다 . 국가주의에 바탕을 두고 여러 조치와 법안의 입안으로 이어졌다한국의 체육과 스포츠에 대한 문제 !2011 학년도 중등교사 임용 1 차 정답 : 4 ㄱ . 조선시대 무관채용 시험의 3 단계로는 이시가 아니고 복시이다 . ㄷ . 임원경제지는 조선시대 때 무예에 관한 서적으로 , 창술에 대한 내용이 아닌 과학적인 활쏘기 방법이 소개되어있다 .2012 학년도 중등교사 임용 1 차 정답 : 4 ㄱ . 정구는 1889 년 배재학당의 체육이 정규과목으로 명시되지는 않았으나 과외활동을 통해 실시되었다 . ㄹ . 근대체육의 수용기에 기독교계 사립학교와 일반학교의 정규교과목으로 편성된 것은 체조이고 서구스포츠는 과외활동으로 포함되었다 .2011 학년도 중등교사 임용 1 차 정답 : 2 ( 가 )10 월 유신과 국민정신 교육을 강화한다는 측면을 볼 때 박정희 정권의 제 3 차 교육과정 이므로 학문중심 교과과정이 정답이다 . 교과중심 교육과정은 제 1 차 교육과정인 이승만 정권의 교육과정이고 경험중심 교과과정은 제 2 차 교육과정이다 . ( 나 ) 순환운동은 제 3 차 교육과정이고 , 체력운동이 제 5 차 교육과정이다 . ( 다 ) 필수와 선택의 개념이 도입되었다는 것을 보면 제 7 차 교육과정이다 . 제 7 차 교육과정은‘내재적 가치와 외재적 가치를 동시에 추구하여 삶의 질을 높이는 데 공헌한다’라고 규정하였다 .2011 학년도 중등교사 임용 1 차 정답 : 2 ㄱ , 체력은 국력이라는 슬로건과 국민체육진흥운동이 전개되었다는 것을 보아서 박정희 정권초반인 1961 년 때이다 . ㄴ , 신체육 개념이란 미군정기와 교수요목 시대의 체육의 특징이며 새로운 체육이념을 설정하기 위하여 노력한 시기이다 . ㄷ , 스포츠 과학화와 프로스포츠가 활성화된 시기는 전두환 정권이다 . ㄹ , 국가주의적인 이념을 토대로 엘리트 스포츠와 사회체육이 전개된 시기는 1960 년 후반과 70 년 초반이다 .2009 학년도 중등w}

예체능| 2013.11.18| 56페이지| 2,500원| 조회(461)

한국사, 체육, 한국체육, 현대체육, 사철학, 체육의역사, 체육의발달, 체육사철학, 체..

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