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농업교재 수업지도안

농업 이해 학습지도안일 시2012. 11. 5장 소대 상농업교재 연구 및 지도법 수강생지도교사학 과결재계지도교사연구부장교 감교 장학 교목차Ⅰ. 단원의 개관1. 교재 및 단원명2. 단원의 개관 및 목표3. 단원의 지도 계획Ⅱ. 본시 학습 지도의 실재1. 학습 모형2. 좌석 배치3. 본시 수업 준비물4. 본시 수업의 전제5. 본시 수업 전개Ⅰ. 단원의 개관1. 교재 및 단원명교재명「고등학교 농업 이해」 한국 직업 능력 개발원대단원명Ⅵ. 외국의 농업중단원명2. 동남 아시아 지역의 농업수업내용식량작물의 의미와 종류를 알고 구별 할 수 있다.2. 단원의 개관 및 목표통신, 교통의 발달로 세계는 지금 하나의 지구로 변해 가고 있다. 우리나라도 외국에서 농산물을 수입하지 않으면 우리의 생활을 위협받을 정도로 외국과 밀접한 관계를 맺게 되었다. 우리는 외국의 농업과 우리 생활과의 관계를 이해하고, 외국과의 관계를 통하여 서로 발전할 수 있는 방향을 찾는 것이 인류 복지 증진을 위하여 중요한 일이다.3. 단원의 지도 계획단 원교과서지도내용시수1. 인간과 농업12 ? 41? 농업의 뜻과 범위? 식생활과 농업? 풍요로운 생활과 농업? 지구 환경과 농업222. 농업 과학 기술42 ? 67? 과학과 농업 기술? 농업 과학 기술의 발달 과정? 미래 사회와 농업243. 농촌 생활68 - 111? 삶의 공간? 삶의 뿌리? 농촌의 조직과 단체? 영농 학생회264. 과제 활동112 - 145? 과제 활동의 뜻? 과제의 종류? 과제 이수의 계획? 과제의 이수285. 농업과 진로146 - 197? 농업 직업의 범위와 종류? 직업으로서의 농업? 농업 직업의 계획과 준비? 행복한 직업 생활3116. 외국의 농업198 ? 232? 외국의 농업과 우리 생활? 동남 아시아 지역의 농업? 북아메리카주 지역의 농업? 유럽 및 중동 지역의 농업3147. 단원 종합 문제 정답233? 우리나라에서 주로 이용하는 채소 종류? 채소 식별하기1158. 찾아 보기234? 우리나라에서 재배, 이용하는 화훼 작물? 작물의 형태를 익혀 식별116계42 - 8416Ⅱ. 본시 학습 지도의 실재1. 학습 모형- 소집단 협력 학습소집단이 주어진 자료의 문제를 해결하기 위하여 소집단 별로 의견제시?토의?발표를 통하여 학습 내용을 이해하도록 한다. 교사는 이러한 진행이 원활하게 이루어질 수 있도록 자료를 준비함은 물론, 수업 시에 학생들이 집중하여 토론을 진행 하고 정리 할 수 있도록 돕는다.2. 좌석 배치재적 인원 : 6 명교 탁* 조장- 적은 인원이 모두 집중할 수 있도록 교탁을 중심으로 책상을 배열하였다.3. 본시 수업 준비물1) 학생 : 교과서, 필기도구2) 교사- 동남 아시아지역의 농업 특징을 정리해 놓은 자료, 사진- 북아메리카주 지역의 농업 특징을 정리해 놓은 자료, 사진- 유럽 및 중동 지역의 농업 특징을 정리해 놓은 자료, 사진- 우리나라의 농업 특징을 정리해 놓은 자료, 사진- 카드가 놓인 학습지를 보고 정리할 수 있도록 해주는 개인 학습지- 형성 평가를 위한 문제 학습지4. 본시 수업의 전제- 농업교재 연구 및 지도법 학생들은 중, 고등학교 과정을 통해 이미 우리나라 농업에 대하여 어느 정도 숙지하고 있다.- 본시 수업에서는 학생들에게 다양한 외국의 농업을 알려주는 방향으로 진행된다.5. 본시 수업 전개지도 일시2012. 11. 5지도 학급농업교재 연구 및 지도법교 사단 원 명Ⅵ. 외국의 농업학습 모형강 의학습 목표1. 우리나라 농업과 외국 농업의 특징을 비교할 수 있다.2. 우리나라 농업이 외국 농업보다 발전할 수 있는 방향을 나름대로 제시할 수 있다.단 계학습 과정◈ 교수 - 학습 활동 ◈자료 및학습방법교 사학 생도 입(20분)선수지식 확인- 우리나라 농업의 특징- 동남아시아 지역 농업의 특징- 북아메리카주 지역 농업의 특징- 유럽 및 중동 지역 농업의 특징선생님의 질문에 대답함으로써 자신이 얼마나 알고있는지에 대해서 알아본다질의?응답PPT학습 동기 유발농업 관련 시사 프로그램을 틀어줌으로써 학생들의 관심을 불러일으킨다.영상을 본 후 농업에 대한 전반적인 개념을 숙지영상 시청학습 목표 제시각 지역 농업의 특징을 구분할 수 있다.목표 숙지강의전 개(80분)소집단 활동 안내(10분)- 수업 목표와, 수업 진행 방향에 대해서 학생들에게 알려준다.활동 내용을이해?준비강의질의?응답강 의(50분)- 우리나라 농업의 특징 강의- 동남아시아 지역 농업의 특징 강의- 북아메리카주 지역 농업의 특징 강의- 유럽 및 중동 지역 농업의 특징 강의- 우리나라 농업과 다른 지역 농업과의 차이점 설명- 앞으로 우리나라 농업이 나아가야할 방향 제시강의에 집중나름대로의 생각 정리강의판서질의?응답질의?응답(10분)- 강의한 내용에 대한 질문을 받는다.이해가 가지 않는 부분을 물어본다.질의?응답활동 내용 정리(10분)- 내용을 재확인하고 개별적으로 정리할 수 있도록 학습지를 내준다.- 개별적으로 정리 할 시간을 준다.발표한 내용 정리?필기강의질의?응답정 리(10분)정 리각 지역 농업의 특징을 간단히 설명할 수 있다.내용 정리강의개별 형성 평가- 형성 평가지를 나누어 주고 문제를 풀도록 한다.- 답을 함께 확인하여 본다.학습 내용 확인형성평가지PPT농업 이해 수행평가 계획지도교사1. 평가 목표가. 수행평가를 통해 농업에 대한 학생 개개인의 수준을 알아내어 보충할 부분을 파악한다.나. 우리나라 농업의 특성에 대해 잘 파악하고 있는지 알아본다.다. 외국 농업의 지역별 특성에 대해 잘 파악하고 있는지 알아본다.2. 평가 방침가. 수행평가는 평소의 학습과정을 지속적으로 관찰하여 평가한다.나. 수행평가는 전체 평가의 50％를 반영한다.다. 평가 횟수는 학기당 1회 실시하고, 기본 점수는 인정하지 않는다. 평점구간은 학교 성적 관리규정에 의거 5단계 평정을 실시한다.

교육학| 2021.02.07| 7페이지| 2,500원| 조회(221)

교육학, 수업지도안, 농업교재

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터치럭비 수업지도안 평가A+최고예요

체육과 수업연구◆ 일 시2016년 4 월 11 일 ( 7 ) 교시◆ 대 상2 학년 1 반◆ 장 소운동장◆ 지도교사이xx단원명터치 럭비단원 개관터치럭비는 럭비의 격렬한 신체접촉을 없애는 한편 럭비의 재미를 느낄 수 있도록 하는 경기이다. 실제 럭비는 30여명이나 되는 많은 선수가 필요하지만, 터치럭비는 12명이 하는 단체 운동 경기로써 민첩함과 런닝, 캐칭, 그리고 패스가 필요한 매우 역동적인 경기입니다.타원형 공을 사용하고, 상대진영에 트라이를 하는 터치럭비는 럭비와 비슷한 스포츠라고 할 수 있지만 반대로 태클, 스크럼, 킥 등이 없다는 점에서 보다 부상위험이 덜한 스포츠입니다. 아주 쉽게 배울 수 있는 터치럭비. 이 빠르고 간단한 게임을 통해 기본적인 런닝, 핸들링스킬과, 침투, 서포트 플레이 그리고 부상의 염려 없이 공수의 기본 원리를 익힐 수 있습니다.특히 학생들은 터치럭비의 내재된 가치를 통해 팀워크와 규율, 그리고 정직성을 배울 수 있습니다.단원 목표1. (기능)터치 럭비는 학생들의 심폐지구력, 협동, 희생, 봉사정신을 길러주는 기능을 함.2. (가치)럭비라는 이름만 듣고 격렬한 운동이라고 생각할 수 있으나, 럭비와 달리 격렬한충돌이 없는 스포츠이기 때문에 기존 럭비의 장점에 부상위험을 현격히 줄일 수 있는스포츠라 할 수 있겠다.3. (태도)럭비의 이름 때문에 난폭한 경기로 오인할 수 있으나 희생, 봉사, 협동, 심판에 대한 절대 복종 등이 내재되어 있는 신사적인 스포츠이다.단원 지도 계획차시주요 학습 내용1스냅패스의 반복 숙달 연습2럭비공을 다양한 방식으로 주고받는 연습3전 차시에 배운 내용들을 바탕으로 킥런볼 게임 진행단원 지도상의 유의점1. 기존의 럭비를 생각해서 격렬하게 플레이하지 않도록 지도2. 럭비라는 이름에 편견을 가지고 겁먹지 않도록 사전에 터치럭비에 대해서 제대로인지시켜줄 것.본시 교수-학습 수업과정안일 시2016년 4 월 11 일 월요일 7 교시장소운동장차시1 / 3단원명터치럭비교과서p ~ p시간50분학 습목 표? 스냅패스의 능숙한 구사학습 유형실습단계(시간)학습 내용교수?학습 활동지도자료주의사항교사 활동학생 활동도입(10´)준비운동수업목표제시- 본 수업에 들어가기 직전확실하게 준비운동을 시킬 것.- 수업목표를 구체적이고 명확하게 전달할 것.- 부상 위험성을 줄이기 위해 확 실하게 준비운동을 실시할 것.- 수업목표에 대해 확실히 숙지 하고, 궁금한 사항 질문할 것.전개(35´)패스의 종류 설명스냅패스방법 설명스냅패스반복 숙달 연습- 패스의 종류와 사용 시기에 대해 서 알려줄 것.- 패스할 때 공을 잡는 방법과스냅이 무엇인지 설명해줄 것.- 학생들이 정확한 자세로 진지하 게 임하고 있는지 돌아보며지도해줄 것.- 럭비의 패스 종류에 대해 숙지할 것.- 정확한 자세로 패스하는 연습할 것.정리(5´)학습내용 정리차시 예고- 학생들의 숙달 정도와 패스 자세 에 대해 피드백해줄 것.- 다음 차시 수업 예고- 선생님의 피드백을 받아 다음 차시 수업 때 잊지 말고 적용 해볼 것.일 시2016 년 4 월 15 일 금요일 2 교시장소운동장차시2 / 3단원명터치럭비교과서p ~ p시간50분학 습목 표? 다양한 방법으로 공을 주고받으며 럭비공에대한 감각 익히기학습 유형실습단계(시간)학습 내용교수?학습 활동지도자료주의사항교사 활동학생 활동도입(10´)준비운동수업목표제시- 본 수업에 들어가기 직전확실하게 준비운동을 시킬 것.- 수업목표를 구체적이고 명확하게 전달할 것.- 부상 위험성을 줄이기 위해 확 실하게 준비운동을 실시할 것.- 수업목표에 대해 확실히 숙지 하고, 궁금한 사항 질문할 것전개(35´)킥런볼경기규칙 설명킥런볼게임 진행- 킥런볼의 규칙에 대해서 공격과수비의 역할에 대해 명확하게설명할 것.- 공격시 타자가 대기타자 라인을돌 때마다 대기타자들이바퀴 수를 잘 세줄 수 있도록상기시켜줄 것.- 수비시 플라이볼과 그라운드볼에대한 수비방법을 혼동하지않도록 알려줄 것.- 공격과 수비의 방법에 대해확실하게 이해할 수 있도록선생님의 설명을 주의깊게듣고, 이해가 안가는 규칙에대해서는 바로 질문할 수있도록한다.- 공격팀은 수비수들의 수비위치를 보고 공을 어디에차야하는지 잘 생각할 것.- 수비팀은 최대한 플라이볼을받아낼 수 있도록 적극적으로플레이할 것.정리(5´)학습내용 정리차시 예고- 학생들의 숙달 정도와 패스자세에 대해 피드백해줄 것.- 다음 차시 수업 예고- 선생님의 피드백을 받아 다음 차시 수업 때 잊지 말고 적용 해볼 것.일 시2016년 4 월 18 일 월요일 7 교시장소운동장차시3 / 3단원명터치럭비교과서p ~ p시간50분학 습목 표? 킥런볼 게임을 통해 전 차시에 배운 내용들의 반복 학습학습 유형실습단계(시간)학습 내용교수?학습 활동지도자료주의사항교사 활동학생 활동도입(10´)준비운동수업목표제시- 본 수업에 들어가기 직전 확실하 게 준비운동을 시킬 것.- 수업목표를 구체적이고 명확하게 전달할 것.- 부상 위험성을 줄이기 위해 확 실하게 준비운동을 실시할 것.- 수업목표에 대해 확실히 숙지 하고, 궁금한 사항 질문할 것전개(35´)상, 하, 좌, 우로 공을주고받으며전진하기스냅패스를 이용해전진하기

교육학| 2017.01.31| 5페이지| 2,500원| 조회(405)

수업지도안, 교생, 럭비, 수업계획안, 체육 교생, 터치럭비, 수업지도 계획안

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댄스스포츠가 중등수업에 가지는 의의

댄스스포츠가 중등수업에서가지는 의의댄스스포츠가 중등수업에서 가질 수 있는 효과는 크게 생물학적 효과, 심리적 효과, 사회적 효과가 있습니다.1. 생물학적 효과댄스스포츠의 기술과 동작은 전진, 후진, 회전으로 구성되며 평형성이 가장 중요시되며, 남녀가 각자 자기중심에서 평형을 유지하는 가운데 커플의 중심축이 이동하므로 운동역학적 측면에서 평형성을 기르고 다리근육을 발달시키는데 많은 도움이 됩니다. 또한 걷기, 뒤로 걷기, 회전, 몸의 기울임, 떨림 등과 같은 인간 생활속에 내포된 동작들로 이루어져 있으며 , 두 사람이 한 추선상에서 동작을 이어나가야 하기 때문에 서로 바른 자세를 요구합니다. 이 과정에서 신체의 곧은 발달에 도움을 줄 수 있습니다. 뿐만아니라 호흡의 변화 (폐활량 증대, 산소섭취량 증가)와 신경의 변화 (타이밍과 리듬감의 향상, 에너지의 소비를 경제적으로 할 수 있게됨) 그리고 순환의 변화 (혈액 박출의 효율 증대, 모세혈관과 적혈구, 백혈구를 증가시켜 줌)가 일어나게 되기 때문에 성장기에 있는 학생들에게 댄스스포츠의 중요성이 크다고 할 수 있습니다.2. 심리적 효과긴장을 이완시키고 경쟁심보다는 즐거움과 재미를 추구하여 자발적이고 지속적인 참여를 유도함으로써 체육수업에 대한 흥미도를 올릴 수 있으며, 음악에 맞추어 파트너와 손을 잡고 춤을 추며 스트레스를 해소함으로써 학업의 부담감을 완화시켜줄 수 있습니다. 또한 댄스스포츠는 신체활동의 욕구, 공동체적 인식의 욕구, 자기 인정의 욕구, 집단참여의 욕구, 자기 표현의 욕구, 자기만족의 욕구, 등을 해소하여주기 때문에, 체육시간동안 자신 스스로를 한계짓는 학생들에게 자기 극복의 발판이 되어줄 수 있습니다. 그리고 개개인을 주체적 등장인물로 활약할 수 있는 댄스스포츠의 특성은 친구들 앞에 나서지 못하고 자신감이 결여되어있는 학생들에게 자신감을 찾아줄 수도 있을 것입니다.3. 사회적 효과

예체능| 2016.06.22| 2페이지| 1,000원| 조회(106)

댄스스포츠, 중등수업의의, 학교수업에서 댄스스포츠, 중학교에서 댄스스포츠, 고등..

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스포츠응급처치 (토미존 수술에 관하여) 상해의 종류, 증상 및 진단, 재활치료, 예방 및 장기적 예후

응급처치 야구선수들의 토미존 수술에 관하여목차 야구 와 투수의 특징 야구선수의 상해 – 팔꿈치 내측 측부 인대 손상 1) 팔꿈치 내측 측부 인대의 해부학적 구조 및 기능 2) 팔꿈치 내측 측부 인대의 손상 팔꿈치 내측 측부 인대 손상의 증상 및 진단 재활치료 1) 보존적 치료와 수술적 치료 2) 재활치료 팔꿈치인대 손상의 예방 및 장기적 예후 참고문헌 및 사이트야구 야구란 ? 투수가 던진 공을 타자가 쳐서 베이스로 살아나가는 방법으로 진행되는 구기 종목으로 체육의 기본 기술이 골고루 필요한 인기 스포츠이다 . 투수란 ? 야구에서 , 내야의 중앙에 위치한 마운드에서 상대편의 타자가 칠 공을 포수를 향하여 던지는 선수를 칭한다 . 흔히들 투수를 소모성 선수라 한다 . 공을 많이 던질수록 내구성이 떨어지기 때문인데 , 투수에게 자주 일어나는 부상 중 “ 팔꿈치 내측 측부 인대손상 ” 에 대해 설명하고자한다 .내측 측부 인대의 해부학적 구조 및 기능내측 측부 인대의 해부학적 구조 횡 사경 속 후 방 사경 속 전방 사경 속 전방 밴드 후방 밴드 내측 측부인대는 전방 사경속 (anterior bundle), 후방 사경속 (posterior bundle ) 그리고 횡 사경속 ( transverse bundle) 으로 구성 되어있다 .내측 측부 인대의 해부학적 기능 사경속은 주관절의 20˚~120˚ 굴곡 범위에서 주관절 내측의 안정성 유지에 중요한 역할을 한다 . 또한 외반력에 대해 저항하며 주관절을 안정화시키는데 주요한 역할을 한다 . 전방 사경 속 전방 밴드 주관절이 30˚, 60˚, 90˚ 굴곡되었을 때 외반력에 대해 저항하여 주관절을 안정화시키는 제 1 의 구조물이며 , 120˚ 굴곡하여 외반력을 주었을 때는 전방 사경속의 후방 밴드와 전방 밴드가 공동으로 작용하여 주관절을 안정화시킨다 . 30˚, 60˚ 에서는 제 2 의 안정화 구조물의 역할을 한다 . 후방 사경속은 단지 30˚ 굴곡 상태에서 제 2 의 안정화 구조물로서 역할을 한다 후 방 밴드내측 측부 인대의 손에 UCL 손상의 대부분은 전방 사경속의 중앙 근위부에서 일어난다 . UCL 의 전방 사경속은 주관절에 발생하는 외반력에 저항하며 주관절을 안정화시키는 주요 구조물인데 , 야구 선수의 투구 동작에서 주관절에 발생하는 외반력은 한계인 34Nm 를 초과하게 된다 . 손목의 굴곡근에 의해 부하가 감소되기는 하지만 반복적인 투구에 의한 지속되는 외반력은 UCL 의 손상을 일으킬 수 있다 . 그림에 묘사된 바와 같이 반복된 투구에 의해 UCL에 외반 스트레스가 가해지고 이로 인해 UCL에 장력이 작용하여 UCL의 염증 , 두꺼워짐 , 기능저하 그리고 파열 이 발생할 수 있다 . 또한 투구 시 누적되는 반복적인 스트레스는 주관절의 후내방 측면에서 후내방 충돌증후군 을 야기할 수 있다 .내측 측부 인대의 증상 야구의 경우 공을 던지는 가속기에 주로 증상이 발생한다 . 팔꿈치가 갈리는 느낌 , 무언가 걸리는 느낌이 드는 경우도 있다 . 팔꿈치 내측이 붓는 경우도 있으며 , 관절의 운동범위는 약간 감소할 수 있다 . 손에 물건을 강하게 쥐거나 , 주먹을 강하게 쥐면 통증이 유발된다 . 팔꿈치 내측을 따라 통증이 느껴진다 .내측 측부 인대의 진단 도수저항에 의한 외반 스트레스 검사 좌우의 느슨함의 정도와 끝 - 느낌을 비교하는 검사 CT 촬영 , MRI 촬영 MRI 에 관절조영술을 함께 사용하는 것이 편안하면서도 정확한 정보를 알려 줄 수 있는 것으로 판단보존적 치료 즉각적인 운동단계 관절 가동범위를 증가시키고 , 척골 측부 인대의 재생을 촉진하며 근육의 위축을 방지하고 통증과 염증을 감소시키는 것이 목표이다 . 손상부위에 냉요법과 압박을 해주고 , 통증이 없는 범위내에서 수동적 관절운동을 실시한다 . 저항운동은 손목과 팔꿈치에 대한 등척성 운동을 시행하고 어깨 강화운동도 병행하도록 한다 . 단 , 어깨의 외회전 운동은 금지한다 . 근력 , 안정성 증진단계 첫번째 단계와 마찬가지로 관절가동범위의 증가와 더불어 통증 염증의 감소가 목표이다 . 관절운동은 똑같이 실시하지만 , 가동력의 향상이 목표이다 . 저항운동은 세라밴드나 튜빙을 이용하여 Thrower’s ten 프로그램 , 이구와 삼두 운동 , 회외운동 , 회내운동 , 손목신전 , 손목 굴곡운동을 실시한다 . 훈련 복귀단계 마지막 단계를 이행하기 위해서는 등속성 운동장비 검사 결과가 완전하고 통징이 없는 가동범위와 이완의 증가가 없어야 한다 . 저항운동은 Interval Throwing 을 시작하고 3 단계의 Throw’s ten 프로그램을 지속하며 플라이오메트릭 훈련을 실시한다 .UCL 재건술은 높은 수준의 경기력을 요하는 던지기 선수의 급성 파열 , 던지기 선수에 있어 보존적 치료 후 재발성 통증의 흔한 발생이 있는 경우에 권장되며 수술적 치료에 앞서서 정밀한 검사와 세심한 주의가 요구된다 . 주관절 UCL 재건술은 전방 사경속의 안정화 기능을 회복시키기 위한 수술이다 . 오래 전부터 주관절의 내측 불안정성을 초래하는 UCL 손상을 치료하기 위한 여러 가지 시도가 이루어져 왔는데 , 그 중 수술적 방법이 가장 좋은 결과를 가지고 있는 것으로 알려져있다 . 수 술 적 치료수 술 적 치료 8 자법 ( 좌 ) 과 도킹법 ( 우 ) 손상된 인대를 다른 근육의 힘줄로 바꿔주는 수술이다 . 토미 존은 손상된 팔의 반대쪽 팔에 있는 근육에서 힘줄을 떼어 냈지만 , 요즘은 같은 쪽 팔에 있는 palmaris longus 라는 , 손목을 구부리는 근육을 이용한다 . 손바닥을 위로 향한 후 새끼 손가락과 엄지 손가락을 닿게 하고 주먹을 쥐면 , 손목 위에 굵은 힘줄이 palmaris longus 의 힘줄인데 , 이건 정상적인 활동을 할 때 별반 중요하진 않다 , 인구의 15% 에서는 이 근육의 힘줄이 없어 허벅지 안쪽이나 발바닥에 있는 힘줄을 이용하기도 한다 . 8 자법 팔꿈치를 이루는 위쪽 뼈와 아래쪽 뼈에 각각 두 개씩의 구멍을 뚫은 다음 채취한 힘줄을 8 자 모양으로 끼우면 된다 . 도 킹 법 8 자법과 같이 수술을 진행하고 , 8 자 모양의 윗부분을 서로 연결시켜 줌으로써 신장력을 더 크동작을 포함하는 운동선수 중 UCL 손상이 있는 31 명을 비수술적인 치료를 통해 치료한 결과 42% 에 해당되는 13 명이 평균 24.5 주 후에 이전의 수준으로 경기에 복귀할 수 있었다고 보고하였다 . 따라서 수술적 치료에 앞서서 정밀한 검사와 세심한 주의가 요구된다 . UCL 재건술은 높은 수준의 경기력을 요하는 던지기 선수의 급성 파열 ( Waris , 1946), 의미 있는 만성적 불안정성 (Callaway et al., 1997), 던지기 선수에 있어 보존적 치료 후 재발성 통증의 흔한 발생이 있는 경우 (Halls Travill , 1964) 에 권장된다 . 주관절 UCL 재건술은 전방 사경속의 안정화 기능을 회복시키기 위한 것으로 (Andrews et al., 1996), 상완골의 내측상과와 척골의 승화 결절 (sublime tubercle) 에 드릴로 구멍을 뚫어 이식건을 8 자 형태로 지나게 하는 수술방법이 전통적인 UCL 의 재건술 방법이다 . 오래 전부터 주관절의 내측 불안정성을 초래하는 UCL 손상을 치료하기 위한 여러 가지 시도가 이루어져 왔으며 , 그 중 수술적 방법이 가장 좋은 결과를 보여주고 있다고 알려져 있다 . 수술적 치료로는 남아있는 UCL 을 봉합하는 직접 봉합술 (repair) 과 이식물을 이용한 재건술 그림 13 이 있으며예방 UCL 손상 중 부분파열 후 3~4 개월 주기로 1 년에 3 회 이상 반복되면 경기력에 영향을 주게 되어 수술까지 하는 경우가 많다 . 부분 손상의 경우 최초 손상시 투구를 철저히 제한하고 3 개월 정도 재활하면 대부분 회복되어 경기에 복귀할 수 있는데 정확한 검사 없이 급성 통증이 없어지면 다시 공을 던지다 손상부위를 더욱 악화시켜 결국 수술로 이어지는 경우가 많다 . 그러므로 운동선수들은 최초 손상시 운동선수 전문병원을 찾아 정확하게 체크하는 것이 매우 중요하다 . 특히 팔꿈치 내측 측부 인대 손상은 일반인의 경우 손상이 매우 드물어 대부분 일반 병원에서는 진료 경험도 부족하고 정확한 진 단 특정 경기에서 과 사용 (overuse), 128km/h 이상 빠른 공 던지기 , 14 세 이전에 변화구 던지기 그리고 부적절한 준비운동이라고 보고하였다 . 특히 중학교 야구 선수들은 프로야구 성인 구장과 같은 규격에서 매일 연습하고 시합하고 있다 . 어찌 보면 손상은 피할 수 없을지 모른다 . 성장기에 있는 선수들은 기존 성인과 뼈 구조가 전혀 다르다 . 그냥 어른의 작은 형태가 아니라 , 아직 미숙한 뼈 형태를 가지고 있다는 것을 명심해야 손상을 최소화 할 수 있다 .Petty et al.(2004)은 주관절의 UCL 재건술 후 수술 전 수준 또는 더 높은 수준으로 경기에 복귀하는 비율은 74%였다고 보고하였 다 . Conway et al.(1992)은 전통적인 Jobe 기법을 이용한 UCL 재건술 후 68%의 선수만이 스포츠 활동으로 복귀할 수 있었다고 보고하였다 . Azar et al.(2000)은 변형된 Jobe 기법을 이용한 UCL 재건술 후 79%의 환자가 이전의 활동 수준으로 복귀하였다고 보고하였다 . Thompson et al.(2001)은 근육-분리 (muscle-splitting) 기법을 이용하여 UCL 재건술 2년 후 82%의 환자가 매우 좋은 결과가 나타났다고 보고하였다 . Rohrbough et al.(2002)은 92%가 수술 후 이전의 활동 수준 이상으로 복귀할 수 있었다고 보고하였다 . 그리고 봉합술보다는 재건술을 시행한 경우가 더 예후가 좋은 것으로 보고되었다 ( Reinold Wilk , 2004). 장기적 예후http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=384387 cid=42872 categoryId=42872 야구 , 투수의 정의 http://blog.naver.com/lcw827?Redirect=Log logNo=220133205187 보존적 치료 http://blog.naver.com/baseon?Redirect=Log logNo=130162781648 팔꿈치 내측 측부 인대 손상의 구조와 기}

예체능| 2014.12.13| 16페이지| 3,500원| 조회(673)

응급처치, 예방, 재활치료, 토미존 수술, 상해 종류, 장기적 예후

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스포츠와 정치의 결합방법

목차 국가정치와 스포츠의 결합 국가정치에서 스포츠의 이용 스포츠의 교육적 순기능 스포츠의 교육적 역기능 기출문제국가 정치와 스포츠의 결합 동기를 부여할 수 있는 프로그램을 통해 시민의 행동 , 가치 , 신념에 영향을 미치고자 할 때 민주화를 유지할 수 있도록 규제적인 정책을 도입 , 강화함으로써 사회적 통제력을 제공할 때 스포츠 대회를 개최함으로써 지역사회나 국가의 이미지를 고양시킬 때 프로 스포츠팀을 유치하여 지역사회나 국가의 단합 , 긍지 , 동질성 등을 고양할 때 기존 사회 정책을 강화하는 데 스포츠를 이용할 때 공공 스포츠 시설을 건설하고 운영할 때국가정치에서 스포츠의 이용국제정치에서 스포츠의 이용외교적 도구 남북한 단일팀 동독의 국제연맹 회원국 가입이데올로기 및 선전의 수단 1936 년 베를린 올림픽국위 선양국제이해 및 평화 남북대화 및 교류를 위해 정치 및 경제 , 체육 , 미술 , 음악 등 다양한 분야에서 다각적인 접촉을 시도 남북 스포츠 교류와 단일팀으로의 스포츠 대회 참가 외교적 항의 1980 모스크바 올림픽과 1984 LA 올림픽 남아공에서 개최되는 국제 대회 보이콧갈등 및 전쟁의 촉매스포츠의 교육적 순기능 전인 교육 사회화 촉진 정서 순화 사회 통합 평생체육의 조장전인 교육 체력 , 인내심 , 준법정신은 물론 각 운동의 기술과 규칙 그리고 스포츠맨십 , 페어플레이 정신 , 매너 등을 학습하기 때문에 스포츠는 지식이나 어떤 기술 측면에만 치우침 없이 인간성을 전면적 , 조화적으로 발달하게 하는 전인교육 기능의 한 영역을 담당 사회화 촉진 사회화는 개인이 조직의 목표와 역할 , 가치 , 태도를 학습함으로써 자신이 속해있는 조직 내의 사회적 기대를 타인과의 상호작용을 통해 분담하게 되는 학습과정정서 순화 청소년이 경기 경험을 통하여 획득한 공정성은 일반사회의 합법성과 준법성을 수용하는 바탕이 되기 때문에 , 스포츠 활동은 신체활동에 대한 청소년의 욕구를 충족시킴과 동시에 청소년 비행을 예방하고 치유할 수 있는 수단이 됨 . 사회 통합 청소년이 경기 경험을 통하여 획득한 공정성은 일반사회의 합법성과 준법성을 수용하는 바탕이 되기 때문에 , 스포츠 활동은 신체활동에 대한 청소년의 욕구를 충족시킴과 동시에 청소년 비행을 예방하고 치유할 수 있는 수단이 됨 .평생체육의 조장 생활수준이 향상됨에 따라 여가 활동 참여 인구가 증가 사회구조의 변화로 인한 사회 병리현상은 각종 위기를 야기시킴 재학 당시의 스포츠참여는 성인시기의 지속적 여가활동으로 전이스포츠의 교육적 역기능 승리제일주의 참여 기회의 제한 학업 결손 비인간적 훈련 성 차별 스포츠의 상업화 일탈 조장승리제일주의 참가보다는 승리 , 즐거움보다는 노동의 형태로 스포츠의 가치 변질 선수의 정신과 육체에 치명적 상해를 줄 수 있다 참여 기회의 제한 전체 학생을 위해 사용되어져야 할 체육시설 , 재원이 운동 팀에 독점 학업결손 장기간 합숙훈련 , 전지훈련 , 출전 등으로 인하여 정상적인 수업 참여 불가비인간적 훈련성 차별 공식적으로는 남녀학생의 스포츠 참여를 동등하게 보장 , 장려하고 있으나 여전히 여학생의 참여율은 저조한 실정 스포츠의 상업화 특정 학교 , 선수에게 금전적 지원을 함으로써 선수를 상품화하는 비교육적 현상 일탈 조장 담합 , 속임수 , 폭력 , 약물복용 ☞ 아마추어리즘 , 스포츠맨십 , 페어플레이 정신을 저버린 승리지상주의의 산물2005 년 임용 기출 문제{nameOfApplication=Show}

예체능| 2014.12.13| 18페이지| 3,000원| 조회(765)

스포츠, 스포츠사회학, 정치, 방법, 결합, 스포츠 정치, 스포츠와 정치의 결합방법

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