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(필승 합격) 청소년지도사 예상문제 71

청소년지도사 예상문제청소년지도사 2급 면접 예상문제입니다. 면접을 준비하면서 여러 가지 핵심 질문들을 만들었습니다. 공부하실 때 인터넷과 활용가능 한 자료를 이용하여 정답을 만들어 보고 다른 사람들과 서로 질문하면서 면접을 준비하시면 수월할 것이라고 생각합니다. 단지 답을 암기하는 것이 아니라 최근 이슈에 대해서 살펴보고 청소년지도사로서 어떻게 생각하는지에 대해서도 찾아보시기 바랍니다.1. 왜 청소년 지도사가 되려는가?(학생) 학생의 입장에서...(직장인) 직장인의 입장에서...2. 청소년 육성이 무엇인가?3. 청소년 은어에는 무엇이 있는가?4. 청소년들이 욕설을 많이 하는 이유와 해결방안은 무엇인가?5. 청소년수련활동인증제의 취지는 무엇인가?6. 경험했던 청소년 프로그램 중 기억에 남는 것은 무엇인가?7. 청소년활동에 참여한 청소년 중 프로그램에 참여하지 않고 적극적이지 못한 모습을 보이는 무기력한 친구에게는 어떠한 방식으로 참여를 이끌어 낼 수 있는가?8. 청소년수련활동 인증제를 담당하는 기관은 어디인가?9. 청소년 관련법에는 무엇이 있는가?(각 관련법이 어떠한 내용을 포함하는지 짧게 알아둘 것)10. 청소년지도사와 학교 교사의 차이는 무엇인가?(추가적으로 사회복지사, 평생교육사의 차이도 알아두면 좋을 듯...)11. 청소년수련활동인증제의 인증심사원의 기능은 무엇인가?12. 청소년기관의 약점 및 발전방안에 대해 말해보시오.13. 청소년기의 성취과업이 무엇이 있으며 왜 꼭 이루어야 하는지 말해보시오.14. 청소년수련활동인증제의 최종 상급기관은 무엇인가?15. 창의적 체험활동이란 무엇인가?(초, 중, 고 각각 몇 시간을 해야 하는지 알아둘 것)16. CYS-NET과 WEE의 공통점과 차이에 대해 설명하시오.17. 국제청소년성취포상제의 다른 명칭은 무엇인가?18. 청소년방과후아카데미에 대해서 설명하시오.(방과후학교, 지역아동센터와 어떤 차이가 있는지 알아둘 것)19. 청소년수련기관에서의 실습 중 좋았던 점은 무엇인가?20. CYS-NET을 운영하는 운영주체는 어디인가?21. 국제청소년성취포상제의 시초에 대해 설명하시오.22. 청소년방과후아카데미의 SM과 PM의 역할에 대해 설명하시오.23. 청소년의 특징 중 어른들이 보았을 때 받아들이면 좋은 문화는 무엇이 있는가?24. 국제청소년성취포상제의 포상단계에 대해서 설명하시오.25. 청소년이 왜 자살을 하는지 설명하시오.26. 자아정체감에 대해서 설명하시오.(4가지 명칭을 외우고 내용을 알아둘 것)27. 국제청소년성취포상제의 활동영역에 대해 설명하시오.28. 청소년동반자 프로그램에 대해 설명하시오.29. 청소년지도사 자격증을 통해 이루고자 하는 목표와 비전에 대해 이야기 해보시오.30. 청소년수련관의 청소년지도사 배치기준에 대해 말하시오.31. 가출청소년을 만났을 때 어떻게 지도하겠는가?32. 가출청소년을 위한 기관과 지원방법은 무엇이 있는가?33. 서울시청소년인권조례가 이슈가 되고 있는데 어떤 점이 이슈가 되는지, 그리고 청소년지도사는 어떻게 바라보아야 하는지 이야기 해보시오.34. 청소년문화의집의 청소년지도사 배치기준을 말하시오.35. 인터넷 중독 청소년들에게 어떤 프로그램을 하면 좋은가?36. 청소년헌장의 앞부분을 말하시오.(청소년은 자기 삶의 주인이다......37. 청소년참여기구에 대해서 설명하시오.(청소년운영위원회, 청소년특별회의, 청소년참여위원회의 각각의 특징을 알아둘 것)38. 청소년기관에서 어떠한 창의적체험활동을 할 수 있는지, 하면 좋은지에 대해 말하시오.39. 두드림존에 대해 설명하시오.40. 청소년운영위원회에 대해 설명하시오.41. 인지적 발달 특성상 청소년에 해당하는 것은 무엇인가?42. 청소년특별회의에 대해 설명하시오.43. 다문화청소년에게 어떠한 프로그램이 필요한가?44. 경기도학생인권조례의 체벌금지에 대해 본인의 의견을 말하시오.45. 청소년참여위원회가 어떤 일을 하는지, 구성은 어떻게 되는지 설명하시오.46. 지금 당장 성폭력을 당한 청소년이 있다면 어떻게 대처하겠는가?47. 서울청소년인권조례에서 동성애를 인정하는 것이 기본권이라는 의견에서 동성애 청소년을 만났을 때 어떻게 대하면 좋은지 말하시오.48. 청소년지도자와 청소년지도사의 차이에 대해 설명하시오.49. 청소년수련관의 발전방향에 대해서 설명하시오.50. 청소년기본법에서 말하는 청소년육성에 대해 설명하시오.51. 가출청소년의 지도방법에 대해 설명하시오.52. 중학생들에게 진로프로그램을 한다면 어떠한 것에 초점을 맞출 것인가?53. 왜 청소년지도사가 되고 싶은가?

사회복지| 2011.12.28| 4페이지| 3,000원| 조회(1,337)

예상문제, 청소년지도사, 청소년지도사 면접, 예상질문, 2급 면접, 학교교사, 청소..

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(A+++)유아교육개론 `놀이치료`

놀이치료놀 이 치 료《 목 차 》1. 놀이치료의 의미2. 놀이치료의 목적3. 놀이치료의 특성① 접촉게임② 성인책임③ 애착형성④ 퇴행욕구⑤ 긍정적 시각⑥ 부모포함4. 놀이치료의 역사적 배경5. 놀이치료의 내용1) 놀이치료의 대상 아동2) 놀이치료의 기본 기술3) 놀이치료의 접근법4) 놀이치료의 놀이감5) 발달 단계에 따른 놀이감 준비6) 놀이 치료실7) 놀이치료의 과정8) 놀이치료의 치료적 가치9) 놀이치료의 효과10) 놀이치료 과정에서 생기는 문제점6. 치료자의 내용1) 치료자의 태도2) 치료자의 역할7. 기관방문8. 참고문헌1. 놀이치료의 의미놀이치료란 훈련된 치료자가 심리적 문제를 지닌 내담자를 돕기 위해 체계적으로 놀이의 치료적 힘을 적용시키는 대인 관계 과정이다. 즉 놀이치료란 발달상에 어려움을 겪고 있거나 정서 및 행동상의 문제를 지닌 영유아 및 아동을 대상으로, 아동의 언어이자 생활의 일부인 놀이라는 매개를 이용하여 아동이 가진 어려움을 돕는 것이다. 아동에게 놀이란 어른의 언어와 유사한 것으로, 아동은 놀이를 통해 자신의 감정, 생각, 경험을 표현한다. 즉, 아동은 놀이를 하면서 신체적 능력을 사용하고 숙달시킬 수 있는 기회를 갖게 되고, 언어를 습득하기도 한다. 그리고 아동은 놀이를 통해 물질세계를 탐색해 나가는 방법을 획득하고, 판단력을 키우며, 다른 사람과 관계 맺는 방법을 배우기도 한다.따라서 아동은 이러한 일들을 놀이치료를 통해서 자연스럽게 여러 번 반복하여 습득함으로써 발달을 촉진하게 된다. 또한, 아동은 놀이 치료과정 속에서 아동이 이전에 경험해 보지 못한 새로운 관계를 경험함으로써, 아동에게 내재되어 있는 갈등, 좌절, 분노, 슬픔, 불안 등의 감정을 발산하게 함으로 심리적인 갈등을 해결하도록 하여 영유아 및 아동의 건강한 발달 및 바람직한 적응을 돕게 된다. 또한 치료자와의 관계를 통해 효과적인 상호작용을 배울 수 있는 기회를 제공하게 된다. 즉, 아동은 놀이치료를 통하여 부적절하게 축적된 긴장, 불안, 공격성, 두려움, 좌절감 등치료에서는 즐겁고 긍정적인 관계를 통해 아동이 스스로를 새롭게 바라볼 수 있는 시각을 개발한다.⑥ 부모포함- 부모는 처음에 치료 센션을 관찰하고, 그 다음에는 치료자의 지도아래 치료에 참여하고, 마지막에는 치료를 주관으로 한다.4. 놀이치료의 역사적 배경)학자년도내용Sigmund Freud1909년놀이치료의 시작.Hans 라는 어린소년의 공포증 치료.Hug-Hellmuth1919년놀이가 아동의 정신치료에 필수적인 부분이라고 생각해 놀이를 한 최초의 학자.Melaine Klein1919년6세 이하 아동을 분석하는 수단으로 놀이 기술을 사용하기 시작.놀이를 아동의 자연적인 표현매체라고 보고 놀이의 중요서 강조.Anna Freud1928년아동과 치료자 사이의 치료동맹을 맺는 방법으로 놀이를 사용하기 시작함.Melaine Klein1932년과거를 드러내고 자아를 강하게 할 것을 강조함.아동이 자신을 자유롭게 표현할 수 있는 매체가 놀이라고 설명함.Jesse Taft,Frederick Allen1933~1934년놀이치료에서 관계치료라는 중요한 발전을 이룸.Levy1938년‘표출치료의 이름하에 특정한 충격을 경험한 아동에게 특정한 재료와 장난감을 제공해서 아동이 겪은 충격적 상황을 표출하도록 함.Solomon1938년적극적 놀이치료를 통하여 충동적이고 행동화의 경향을 가진 아동으로 하여금 분노와 공포의 감정을 놀이를 통해 표현하도록 도와줌.Virginia Axline1947년현재의 놀이치료를 이론화 함.Bernard Guerney1964년‘부모치료’ 라는 용어로 적용되었다.Jernberg1979년아동과의 신체 접촉과 적극적인 개입 방법을 발전시킴.5. 놀이치료의 내용)1) 놀이치료의 대상 아동① 혼자서만 노는 아이② 집 외의 공간에서는 전혀 말하지 않는 아이③ 자위행위를 하는 아이④ 따돌림을 당하는 아이⑤ 주의산만하고 충동적인 아이⑥ 이혼 가정의 아이⑦ 물건을 훔치고 거짓말을 하는 아이⑧ 엄마에게서 안 떨어지는 아이⑨ 엄마에게 반항하고 말 안 듣는 아이⑩ 지능이 떨어지는정, 혹은 미래에 대한 생각까지도 표현하며 그 안에서의 자신의 적대감이나 분노, 공격성 등을 해소할 수 있는 경험을 하게 된다. 또한 자신 스스로 작업을 주도하고 조절할 수 있기 때문에 성취감과 자신감 및 자기 만족감 등을 느낄 수 있다. 또한 치료자로 하여금 아동의 마음을 다치거나 아동의 방어기제를 허물어뜨리지 않으면서 아동의 무의식 세계를 알아볼 수 있도록 하기 때문에 진단의 보조 자료로 아동의 그림은 사용될 수 있다. 이러한 미술작업이 가지는 특성을 살려 치료자와의 관계 속에서 아동 내면의 심리적 갈등과 어려움을 완화시켜 살려 치료자와의 관계 속에서 아동 내면의 심리적 갈등과 어려움을 완화시켜 아동의 적응을 도와주는 것이 미술치료이다.③ 게임놀이치료게임놀이치료는 일정정도의 인지적 능력과 기술이 필요하기 때문에 너무 어린 아동에게는 적합하지 않고, 게임으로 자신의 불편한 정서적 문제를 회피하려고 하는 아동들에게는 적합하지 않다. 게임에서 배울 수 있는 여러 가지 기술과 능력, 흥미 등을 고려하여 개인치료 외에도 집단치료 등에서 적극적으로 사용될 수 있다.④ 발달놀이치료발달놀이치료는 아동과의 신체적 접촉과 감각적 자극을 통해 아동의 발달을 촉진해주는 치료방법이다. 이 방법의 기본 원리는 아동의 초기경험에서 가장 중요한 모-자 관계의 기본적인 양상을 재발견함으로써 아동은 건전한 성장과 발달에 필수요소인 안정된 애착관계를 맺도록 도와주는 것이다.⑤ 부모놀이치료부모놀이치료는 놀이치료 과정에 부모를 직접적으로 참여시켜 아동과 부모의 상호작용을 촉진해서 아동의 문제행동을 감소시키는 방법이다.부모놀이치료는 Virginia Axline(1947)의 아동중심 놀이치료를 사용하는데 이 방법을 부모가 배우기에 비교적 단순하고 아동에게는 직접적인 효과가 있다.⑥ 가족놀이치료가족놀이치료는 놀이치료와 가족치료의 요소들을 접맥하여 놀이상황에 아동과 치료자, 부모 및 가족구성원 모두가 참여하여 가적의 역동과 변화를 창출하도록 하는 것이다. 계획된 놀이치료 과정에 부모와 아이를 함께 참공격성을 표현할 수 있는 놀이감치료자가 함께 있는 치료실이라는 안전한 틀 안에서 놀이감을 통해 자신의 분노감을 표출함으로써 정화를 경험할 수 있다. 그러므로 다양한 방식으로 공격성을 표출할 수 있는 놀이감을 준비하는 것은 치료의 과정에서 매우 중요하다.- 동물놀이감, 군인놀이세트, 기타(샌드백, 총, 칼, 망치)③ 창의적인 표현과 이완을 위한 놀이감긴장 수준이 높거나 위축된 아동의 경우 찰흙이나 물과 같은 놀이감을 통해 이완하게 되며, 그림을 그리면서 창의적인 사고와 혼란스런 감정을 표현아기도 한다.-플레이도우세트, 모래놀이상자, 미술도구세트, 음악놀이세트, 기타(도장, 구슬, 캐릭터인형)④ 신체활동 놀이감신체활동을 이용한 놀이감의 경우 아동과 치료자 사이에 상호작용을 촉진할 수 있으며, 긴장하거나 퇴행이 필요한 아동에게 도움이 되며, 특히 발달 장애아동의 상호작용과 발달 자극을 최대화해서 촉진시키는 역할을 하기도 한다.- 공놀이 세트(탱탱볼, 볼풀공, 볼링 놀이)⑤ 게임 놀이감아동은 놀이치료 과정에서 게임을 통해 규칙을 지킴으로써 현실적이고 객관적인 반응을 강화하도록 하며, 기억, 집중, 결과의 기대, 논리적 사고 ? 창조적 문제 해결과 같은 인지적 기술을 발달시킬 수 있다. 또한 아동들 사이에 협동과 대화를 통해 사회적인 관계를 발달시킬 수 있다.5) 발달 단계에 따른 놀이감 준비① 0~2 세 : 아동의 양육과 감각기능을 자극할 수 있는 놀이감- 놀이감 : 우윳병, 아기담요, 아기 파우더와 로션② 2~6 세 : 상상놀이를 할 수 있는 놀이감- 상호작용을 촉진시키는 가상 놀이감 : 강난감 그릇, 음식, 전화, 아동에게 적합한 크기의 가정 용구, 아동이 친숙한 다른 장면을 꾸밀 수 있는 장비- 상상놀이를 촉진 : 무대의상(공주, 왕자, 괴물, 전사, 동물 등등)- 미술 재료 : 나이와 상관없이 좋은 재료란 최소한 좌절을 경험하면서 자신이 최선을 다해 작업할 수 있는 재질이 좋다.③ 6~11 세 : 실제와 환상을 잘 구별할 수 있는 시기이나 상상놀이를 돕기 위해은 아동과 안전하고 보호적인 관계를 형성하는 것입니다. 그러므로 치료자는 아동과 친밀한 관계가 되도록 노력하여야 합니다. 첫 시간에는 놀이치료시간의 경험을 통해 아동이 다른 어른들과는 다른 특별한 어른을 만났다는 느낌을 갖도록 하는 것이 필요합니다. 그러므로 지나친 질문이나 해석, 제한은 피하는 것이 좋습니다.아동의 경우 타의로 치료실에 오는 경우가 많기 때문에 치료에 동의하는 과정이 필요합니다. 혹은 동의 하였다 하더라도 첫 시간에 치료를 하는 것에 대해 다시 한 번 명확하게 이야기 하는 것이 좋습니다. 아동은 자신의 진정으로 변화를 바라는 부분이 무엇인지를 이야기하고 함께 목표를 정할 수 있습니다. 그리고 놀이치료 시간에 대한 전반적인 제한을 간단히 알려 주어야 합니다. 즉, 제한된 시간과 장소의 한계, 해서는 안 되는 몇 가지 행동들에 대해서 알려주어야 합니다.③ 초기단계초기 단계에서는 아동과 라포 형성을 위해 신뢰롭고 친근한 관계를 구축하는 것이 필요합니다. 치료자는 아동에게 수용적인 태도로 아동의 감정을 반영해 주고 동기를 부여해 주어야 합니다. 그러나 이 시기에 아동은 치료자의 한계에 대해서 시험해 보기도 하므로 치료자는 수용적이면서도 아동이 한계를 잘 지킬 수 있도록 도와주어야 합니다. 치료자는 아동의 감정은 모두 수용해 주지만 행동의 한계는 분명하게 알려주는 일관된 반응을 보여야 합니다.④ 중기과정중기과정에서는 치료자와 아동이 점차 친밀한 관계를 맺게 되어 신뢰감이 형성되면서 자연스럽게 부정적인 감정이 나타나는 시기입니다. 이 부정적인 감정에 어떻게 대처하느냐가 치료의 중요한 과업입니다.아동들은 중기과정에서 과거의 불쾌했던 경험을 재연하게 되는데 그 시기가 어느 발달 단계였는지가 매우 중요합니다. 갈등을 겪었던 시기에 따라 다른 심리적 어려움에 처하기 때문입니다. 이러한 과정을 통해 과거에 경험 하였던 결핍된 욕구를 충족하고 과거의 사건을 재 경험하면서 지금까지의 부정적인 감정을 버리고 긍정적인 성장의 힘을 키우게 됩니다.중기과정에서 아동은 좋아

사회과학| 2011.12.27| 14페이지| 2,000원| 조회(165)

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청소년지도사 면접 분야별 예상문제

청소년학 전공 졸업평가성 명 :학 번 :휴대폰 :Ⅰ. 청소년 심리/상담1. 프로이드의 발달이론을 설명하시오.가) 구강기 (출생~1.5세) : 주로 빠는 행위나) 항문기 (2~3세) : 자아가 원초아에서 분화되어 발달하기 시작하며, 배설 행위를 통해쾌감을 느낌다) 남근기 (3~5세) : 결정적 시기이며 매우 중요함. 리비도가 항문에서 성기로 옮아감라) 잠복기 (6~12,13세) : 리비도가 모든 곳에 퍼져있음마) 생식기 (11, 12세 이후) : 사춘기(질풍노도의 시기)로 자아가 방어기제를 사용하기도 함2. 에릭슨의 심리사회적 이론을 설명하시오.가) 신뢰감 대 불신감 (0~18개월, 구강기)나) 자율성 대 수치심 (1.5~3세, 항문기)다) 주도성 대 죄책감 (성기기)라) 근면성 대 열등감 (초등학교 시기)마) 자아정체감 대 역할혼미 (청소년기)3. 청소년기의 주요 심리적 부적응은?가) 불안장애 : 긴장감과 같은 정서적 반응나) 우울장애 : 현실여건과 맞지 않게 기분이 일정기간 저조한 상태4. 청소년기에 정체감의 위기를 겪게 되는 원인은?가) 정신분석학적 관점 : 생식기능의 발달나) 심리사회적 접근 : 상충하는 사회적 요구 때문에 정체감위기다) 맥락적 접근 : 수많은 선택적 상황에서 무능력감을 가지게 됨라) 인지적 접근 : 추상적 사고, 현재 과거미래에 대한 사고마) 사회심리학적 접근 : 이제까지 믿고 따라왔던 대상에 대한 회의5. 청소년기 자아정체감 형성과정은?가) 정체감 혼미 : 고민도 하지 않고 전념할 인생관도 없는 상태나) 정체감 조기완료 : 고민하지 않은 상태이지만 전념할 인생관을 가진 상태다) 정체감 유예 : 고민하고 있으면서 전념할 인생관을 갖지 못한 상태라) 정체감 성취 : 위기를 경험하고 자신의 정체감을 형성한 상태6. 청소년 상담의 필요성을 설명하여라.교육, 사회 환경의 급격한 변화과정에서의 사회적 규범과 가치체계의 불안정과 청소년기 에 일어나는 문제 중 일탈문제, 정서 및 성격장애, 정신질환 등의 심각한 장애를 일으키며, 가출, 범죄, 자살 등 사회문제로 확장되기도 하기 때문에 이 시기에 청소년들의 문제발생을 예방하고 청소년의 문제를 올바른 방향으로 문제를 해결하기 편하게 하기 위해서이다.7. ADHD 란 무엇인가?아동의 전반적인 발달은 정상 범위에 있으나 유난히 주의가 산만해서 놀이나 수업에 집중 하지 못하고 항상 부산하게 움직이면서 충동적으로 행동하는 것을 말한다.8. ADHD 치료방법은 어떤 것이 있는가?가) 약물치료 : 행동치료보다는 효과적이다.나) 인지치료 : 이상적으로 자신을 조절할 수 있고 효과적으로 문제를 해결할 수 있는방법을 가르쳐 준다다) 행동치료 : 바람직한 행동을 할 때는 상을 주고 그렇지 못할 때는 벌을 준다.9. 청소년기의 정서적 특징을 말해보아라.청소년들은 지식을 구하려는 정열은 높으나 아동기적인 것이 남아있어 아직도 논리적으로 문제를 해결하지 못하는 미숙함에 빠져 있다. 또한 성적인 것이나 기타의 정서에 있어서 의 식적인 억압 작용이 활발하게 나며, 주관과 객관과의 결합, 자기와 사회와의 타협, 현실과 이상과의 조화를 발전시키면서 와성된 자아의식을 갖게 된다. 즉, 청소년기의 정서적 특징 은 강렬하고 일관성이 결여되어 있으며, 불안정한 상태에 있다고 말할 수 있다.10. 청소년기의 자아개념의 의미를 설명해 보아라.자신에 대한 지각과 평가이며, 이것은 타인의 객관적인 판단 또는 평가에 근거한 것이다. 타인의 평가에 기초한 자기 자신에 대한 지각이 긍정적일 때 긍정적 자아개념이 확립되며, 자기 기각이 부정적일 때 부정적 자아개념이 형성된다.Ⅱ. 청소년문화/문제/복지1. 청소년 문화존이란?방과 후 시간대에 아동이 스스로 전국의 광역 생활권 주변에서 쉽고 다양하게 문화향수,문화감성, 문화창조 등 다양한 체험활동을 할 수 있는 곳을 말한다.2. 청소년 비행이란?광의적 의미에서는 범죄라고 정의할 수 있지만 협의적으로는 음주, 흡연, 가출과 같은비교적 가벼운 잘못된 행동까지도 의미한다.이러한 의미에서 청소년 비행은 도덕적, 윤리적, 사회적, 법률적 측면에서 청소년기에일어나는 옳지 못한 행동을 의미한다.3. 청소년복지란 무엇인가 개념과 의의에 대해 설명하여라.우리사회에서 청소년복지의 개념에 대한 합의된 정의는 찾아보기 어렵고, 학자들 별로 다 르게 정의하고 있다. 청소년복지라는 말이 사용되기 이전에 청소년복지는 아동복지에 포함 되거나 아동복지의 연장선상에서 다루어져 왔다. 따라서 청소년복지라는 개념과 의의가 아 동복지와 구분되기 위해서는 청소년과 아동의 연령을 어떻게 구분하느냐와 청소년의 정체성 을 어떻게 확보하느냐에 달려있다.4. 청소년복지에 관련한 기관 및 조직의 종류에 대해 설명하여라.우선 청소년복지 관련 조정기관으로 청소년육성위원회와 청소년육성실무위원회가 있으며 각 부처별로 청소년 육성업무를 분담하고 있을 경우 그 부처 또한 조정기관에 포함할 수 있 다. 청소년복지 관련 행정기관으로는 청소년위원회와 각 시·도 청소년과와 시·군·구 청소년 담당자가 있다. 그리고 청소년복지 관련 연구기관으로는 대표적으로 한국청소년개발원과 한 국청소년상담원을 들 수 있다.5.청소년의 여가 생활의 문제점은 무엇인가?자신의 취향이나 특성과는 별 관계가 없는 텔레비전 시청이 여가생활에서 가장 큰 시간 비중을 차지하고 있고 여가활동의 유형이 대체로 정적인 것이 많고 매우 단조로워서 동적이며 폭 넓은 경험을 쌓아야할 청소년들의 여가 활동의 바람직한 것이라고 말할 수 없다.6. 청소년문화 활동이란?청소년이 예술활동, 스포츠활동, 동아리활동, 봉사활동 등을 통하여 문화적 감성과 더불어 살아가는 능력을 함양하는 체험활동7. 또래문화에 대해서 설명하시오.또래집단끼리 느끼는 감정, 행동, 습관, 규칙, 흥미 등 또래집단 구성원들의 모든 생활양 식을 말한다. 청소년들은 또래문화를 통해서 서로를 이해하고, 갈등을 해결해나가는 방법 등을 배우게 된다. 그러므로 도래문화는 올바를 사회화와 자아 정체감의 형성에 커다란 영 향을 미친다. 따라서 하나의 또래문화로 거듭나기 위해서는 구성원들 간의 적어도 하나 이 상의 공유되는 특성이 있어야 한다.8. 20세기 청소년과 오늘날 청소년을 비교해 보시오.20세기 청소년은 자율적이고 쾌락주의적(1920년) 이며, 고등교육만을 추구(1960년)하였다면 오늘 날의 청소년은 3가지 사회 문화적 맥락을 이룬다. 첫째, 문화(집단 구성원들의 정체성, 학습, 사 회적 행동에 영향), 둘째, 민족(고유된 언어 종교, 관습, 가치, 역사 종족집단에 소속감), 셋 째, 성(남자와 여자가 되어가는 사회문화적 국면으로 성역활 태도)이다.9. 인터넷 중독의 문제점은?현실세계와 사이버 세계의 구분을 못하게 되어 게임 내에서 일어나는 폭력, 살인 등이 현 실세계에서도 죄의식 없이 행해지며 부모를 폭행하는 등 인륜이 파괴되는 행위가 발생 하고 있다. 사이 버 포르노에 중독되면 비정상적인 성행위에 반복적으로 노출됨으로써 가치관이 정립되지 않은 청 소년은 왜곡된 성행위를 당연한 것으로 인식하고 실제로 성폭력을 죄의식 없이 행할 수도 있다. 인터넷 중독은 약물중독과 마찬가지로 내성과 금단현상이 발생하여 점점 더 많은 시간을 인터넷을 사용하게 되어 스스로 시간조절을 할 수 없게 되며 인터넷 사용을 못하게 되면 불안하거나 초조해지고 강박적인 행동이 일어나게 하여 생활에 큰 지장을 초래하게 된다.10. 부모의 양육 유형과 청소년의 사회적 행동의 구분 중에 애정과 통제가 낮은 무관심한 부모 밑에서 자란 청소년의 사회적 행동성향에 대해 설명하여라.무관심한 부모라는 것은 방임적인 부모라고고 할 수 있는데 이들 밑에서 자란 청소년들은 적대적, 공격적 및 불복종적이며 낮은 자아 존중감을 갖기 위해서 청소년의 비행을 일으키 고 사회로부터 일탈 할 가능성이 크다. 이 밖의 부모유형에는 권위 있는 부모, 권위주의적 부모, 허용적 부모가 있는데 권위 있는 부모가 이상적인 유형이라고 보고 있다.Ⅲ. 청소년정책/활동1. 청소년활동이란?청소년의 균형 있는 성장을 위하여 필요한 활동과 이러한 활동을 소재로 하는 수련활동? 교류활동?문화 활동 등 다양한 형태의 활동을 말한다.2. 청소년지도자란?청소년지도사 및 청소년상담사와 청소년시설?청소년단체?청소년관련기관 등에서 청소년육 성 및 지도업무에 종사하는 자를 말한다.3. 청소년 수련활동이란?청소년이 생활권 또는 자연권에서 심신단련, 자질배양, 취미계발, 정서함양과 사회봉사로서 배움을 실천하는 체험활동4. 청소년수련시설의 종류?가) 청소년수련관 : 다양한 수련거리를 실시할 수 있는 각종 시설 및 설비를 갖춘 종합수련시설나) 청소년수련원 : 숙박기능을 갖춘 생활관과 다양한 수련거리를 실시할 수 있는 각종 시설과설비를 갖춘 종합수련시설다) 청소년문화의집 : 간단한 수련활동을 실시할 수 있는 시설 및 설비를 갖춘 정보, 문화예술중심의 수련시설라) 청소년특화시설 : 청소년의 직업체험, 문화예술, 과학정보, 환경 등 특정 목적의 청소년활동을전문적으로 실시할 수 있는 시설과 설비를 갖춘 수련시설마) 청소년야영시설 : 야영에 적합한 시설 및 설비를 갖추고 수련거리 또는 야영편의를제공하는 수련시설바) 유스호스텔 : 청소년의 숙박 및 체재에 적합한 시설, 설비와 부대, 편익시설을 갖추고숙식편의를 제공하여 청소년의 활동지원 등을 주된 기능으로 하는 시설5. 국제청소년성취포상제(에딘버러포상)와 청소년수련인증제의 차이점에 대해 설명해보시오.

기타| 2011.12.21| 6페이지| 2,000원| 조회(1,600)

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짧은 영어 자기소개(교양 영어 레포트)

Hello. From now, I will introduce myself. My name is OOO. I was born in Gang Neung. My birthday is on October 2nd. My blood type is B. Now I am living in Cheon An, because I go to school. I am 21years old and I am studying as second year in OO University. My major is social welfare.

인문/어학| 2011.12.11| 1페이지| 1,000원| 조회(2,163)

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(A++++) 가족정책론 가을학기 중간시험 평가A+최고예요

가족정책론 가을학기 중간시험이름 학과 학년 학번 좌석번호Ⅰ. 다음 괄호 속에 알맞은 말을 넣으시오.1. 건강한 가족이 되려면 가족이 서로 노력해야 한다. 일상적으로 감사의 표현하기, 함께 보내기, 서로 ( ), 책임감을 가지기, 긍정적으로 듣고 말하기. ( )에 대처하는 학습하기 등의 노력이 필요하다.2. ( )은 항상 변화 발달하는 동적인 속성을 지닌 집단으로, 건강한 가족은 형태상의 건강보다 ( ) 건강이 더욱 요구된다.3. ( )는 가족의 형성?확대?축소되는 시간적 영속성을 몇 개 단계로 분절시킨 것으로 가족에 맞는서비스를 계획할 때 근거로 삼는 주요 기준이다.4. ( )이란 특정한 목적을 이루기 위해 필요한 행동에 관한 원칙을 말한다.5. 한국가족의 다양한 변화의 이유 가운데 개인적 및 가족요인으로는 여성의 교육수준 향상, 여성경제활동 참가증대, ( )가족 증대, ( )가족증가, 국제결혼 증가가 그 이유다.6. 가족욕구중심의 가족 정책의 범주로는 경제적 욕구, ( ), 양육 및 보호의 욕구, 심리적 정서적 욕구,( )의 욕구가 있다.7. 한국의 주요 가족 정책으로는 출산관련정책, ( )정책, ( )정책, 고용촉진지원정책, 돌봄 지원 정책,기타 관련정책이 있다.8. 한국에서 인정받고 있지 못하나 비혼가족, 동성애가족, 동거가족, ( )은 광의의 개념으로 가족인바계속 증가할 것으로 보인다.9. 건강 가족정책의 분석에는 ( ),산물분석, 성과분석을 통해 접근하는 경향이다.10. 건강가족기본법은 가정의 ( )증진, 가정단위의 통합성 서비스, ( ), 민주적인 가족가치 구현,가정 자립과 국가지원, 가정문제의 ( )지원을 위해 만들어짐.11. 우리나라의 맞벌이 가족을 위한 가족정책의 방향은 우선 양성( )하고 민주적인 관계 확립이 필요하다. 기타 육하휴직제도,( )제도 등의 개선이 필요하며 남녀의 역할에 대한 기본 생각의 재정립도 필요하다.12. 정부의 복지개입이 ( )의 자유를 침해하는 것으로 보고, ( )의 책임을 손상시키고 ( ) 비효율성을 조장한다고 주장하는 복지이념은 자유방임주의형이다.Ⅱ. 다음을 간단히 설명하시오13. 건강가족의 특성을 적어보시오.14. 중년기와 노년기의 발달과업을 적으시오.

학교| 2011.12.14| 1페이지| 10,000원| 조회(398)

맞벌이, 가족생활주기, 가족정책, 가족정책론, 건강가족, 가족정책론 중간고사

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