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공연예술답안 평가C아쉬워요

[공연예술과의 문화산책] 중간고사 대비 공부를 해보아용♡1) 예술은 무엇인가 철학적 이론을 바탕으로 써라예술이란 인간의 진리(진실)을 위해서 삶을 상징과 은유적 방법으로 모방, 재현해 내서 감동을 주는 것이다. 예술의 목적은 본질(진리가 있는 이데아의 세계)을 삶(진리가 투영된 현상적 세계)의 경험이라는 체험을 통해 깨닫는 것인데 체험한다는 것은 삶을 행위하는 것이고 그 행위는 삶의 여러 매체를 통해 이루어진다. 그 표현의 행위는 상징적 모방이어야 한다. 예술의 모방의 세 가지는 대상, 매체/수단, 양식이다. 모방의 대상은 인물, 사건, 행동 등 삶이 그 대상이 되며 색, 도형, 디자인, 리듬, 박자, 화성, 움직임, 제스처, 춤, 언어, 문자 등이 모방의 매체나 수단이 될 것이다. 모방의 양식으로는 회화, 디자인, 성악, 현악, 타악, 관악, 발레, 현대무용, 고전무용, 희극, 비극, 운문, 산문, 희곡 등으로 예술의 형태는 그에 따라 미술, 음악, 무용, 연극, 문학이 된다.아리스토텔레스는 비극이 기원을 인간의 모방 본능에서 찾는다. 모방 본능은 예술의 창조자와 수용자 모두에게 해당되는 것으로, 예술가는 모방 본능이 있기 때문에 예술을 창조하며 또 사람들은 훌륭한 모방을 보면 모방하는 예술가 못지 않게 본능적으로 즐거움을 느낀다는 데 근거를 둔 것이다. 모방의 대상이 되는 인간은 보통 사람을 기준으로 하여 보통 사람 이상의 선인이든지, 그 이하의 악인이든지, 혹은 그와 동등한 인간이다. 이때, 모방하는 인물이 보통 인간보다 우월한 인물이냐, 더 열등한 인물이냐에 따라 비극, 희극의 장르가 구별된다고 보았다.플라톤의 예술에 대한 관점1. 플라톤의 진리관념론 : 세계는 현상과 이상(이데아계)으로 되어 있다.→ 현실은 이데아계를 모방한 것이다. 그리고 예술이란 현실을 또 다시 모방한 것이다. 그러므로 예술은 이데아에서 더 멀어진 것이다. 즉 예술은 모바의 모방, 이중의 모방인 것이다.2. 플라톤의 윤리론 : 윤리적으로 선한 삶이란 곧 이성적 인간이 추구해야 하는 삶이다.모든 감정을 가능한 억제할 때 비로소 가능해 진다.→ 격렬한 감정을 분촐시키는 예술이란 바람직하지 못하다. 예술이 사람을 비이성적으로 만든다.아리스토텔레스의 예술에 대한 관점1. 아리스토텔레스의 진리관념론 : 현실의 형상은 오직 현실 내에 존재한다. 존재하는 모든 것은 형상 과 질료의 통일체이다. (형상:만들어진 모양. 겉모습이며, 질료:사물의 재료. 속재료로써 형상 안에 질료가 포함되어 있으므로 둘은 하나)→ 현상세계가 형상보다 적은 존재를 가진다거나 형상을 불완전하게 모방하고 있다는 말은 모두 무의미 하다.2. 아리스토텔레스에게 예술의 과제 : 우연적인 것에서 본질적인 것을 간파하여 묘사하는 것.→ 시적허용, 표현의 자유 : 예술가는 보편적 진리, 철학적 진리를 추구하므로 자료를 다루는데 모종의 자유를 가진다.3. 아리스토텔레스의 윤리관 : 상황에 맞는 올바른 감정표출이 필요하다.→ 예술작품으로 인해 상황에 맞는 올바른 감정이 표출되고 정화된다. → 감정에 대해 올바르게 대처함을 훈련하다.4. 예술의 본질 : 예술은 현실을 모방한다.→예술을 현실을 반영하기 때문에 감정을 유발시킨다.→인간은 앎에 환희를 느낀다.→어떤 종류의 모방행위에도 생생한 기쁨을 느끼게 된다.→예술은 인간의 행복에 기여한다.→그의 시학에서 비극의 효과에 대해서 상론하고 있다.→비극은 연민과 공포의 감정을 일으켜 감정을 정화 시킨다.플라톤은 예술을 단지 감각적인 사물에 대한 단순한 모방에 불과하다고 부정적인 시각을 가지고 있었다. 플라톤의 철학은 실재에 관한 철학이었다. 그가 보기에 현실 세계는 이데아계의 모방에 불과한데, 그러한 모방의 세계를 또 다시 모방하는 그림을 그리거나, 현실에 있을 법한 이야기에 허구를 더하여 꾸며내거나 하는 사람들은 모두 우리가 진짜에 다가가는 것을 방해할 뿐이므로 그러한 허구는 경멸의 대상이 될 뿐이었다. 하지만 플라톤이 예술 자체를 부정한 것은 아니다. 제대로 된 모방을 하여 실재의 세계를 참되게 드러내 준다면, 그러한 예술은 인간에게 정신과 영혼의 양식이 될 수 있다. 반면, 아리스토텔레스는 예술은 우리에게 인식적 즐거움과 감각적 즐거움을 준다고 생각했다. 모방은 인간에게 자연스러우며, 인간이 모방의 작품을 즐기는 것 역시 자연스러운 것이라고 했다. 실재 세계에서는 쳐다보기가 괴로운 것도 예술적으로 재현되면 우리가 보면서 즐거워 할 수 있고 예술은 인간에게 그 작품의 올바른 이해를 통해 적절한 감정을 가지고 자신의 감정을 순화하게 하는 것이라 생각했다. 그렇기 때문에 예술작품에서 보편적이고 윤리적인 진실을 드러내고 있다면 그것이 허구인지 아닌지는 상관없었다.이렇듯 플라톤과 아리스토텔레스의 예술철학에는 많은 차이점이 있다. 하지만 그들의 결론은 한 곳으로 귀결된다. 아리스토텔레스 역시 마지막에는 단순히 감정을 표현하는 것에 그치는 것은 진정한 예술이 아니라는 플라톤의 행보를 따르고 있기 때문이다. 검열을 통해 인간에게 철저히 도덕적인 예술만을 허용한 플라톤과 인간에게 올바른 감정이입으로 인한 감정순화의 예술을 주장한 아리스토텔레스의 예술론 역시 고리타분한 고대의 사상이 아닌 현대사회에서 예술의 올바른 방향을 위해 수용되어야 할 하나의 지침서가 될 수 있을 것이다.예술은 주제와 감동, 이 두 가지를 동시에 주어야 한다.2) 공연예술의 정의와 특징을 다른 예술과 비교해서 써라공연예술이란 공간에서 행위로써 표현되는 예술을 말한다. 공연예술의 특징은 행위성, 공간성, 일회성, 드라마의 4가지로 서술할 수 있다. 공연예술은 행위자인 배우가 직접 공연을 하는 데서 행위성을 가지고, 무대·극장 등 공연을 할 장소가 필요하기 때문에 공간성을 특징으로 한다. 또 관객과 직접적인 소통이 이루어지기 때문에 일회성을 가진다. 다른 예술장르에도 존재 하는 요소인 내용 즉, 콘텐츠인 대본은 공연예술의 조건의 하나이다. 공연예술은 연극, 뮤지컬, 오페라, 무용극, 마임, 거리극, 전통극 등의 형식으로 드라마라는 삶의 모방을 통해 진리, 진실을 표현한다.공연예술은 performing과 art가 함께 이루어진다는 점에서 다른 예술과의 차이를 보인다.비(非)공연예술인 조형예술, 회화예술, 음악예술, 영상예술은 작품을 만드는 것이 예술의 시행인데 반해, 공연예술은 작품을 바탕으로 공연을 하는 것이 예술의 실행이다. 비 공연예술에서는 작품을 만드는 데에 예술의 실행이 있으므로 수용자가 감상하는 대상이 되는 것은 작품이다. 곧, 예술의 존재 방식이 사물이 되는 것이다. 반면, 공연예술은 공연을 하는 것이 예술의 실행이다. 즉, 예술의 존재 방식이 사건, 과정으로 공연이 예술의 수용자인 관객의 감상의 대상이 된다. 공연예술에서의 작품은 공연을 위한 대본, 안무노트, 악보 등의 작품만 남는다. 그렇기 때문에 작품과 수용자 사이에 반드시 대행자로써 공연자가 필요하다. 공연을 하는 배우를 통해서 관객이 작품을 수용할 수 있다. 비 공연예술에서 수용자가 직접 작품과 만나 감상하는 것과는 다른 점이다.3) 드라마의 정의와 각 요소에 대해 자세히 써라드라마란 삶의 행동을 모방하여 진실이라는 주제를 담고 있는 이야기로 나타내는 것을 말한다. 다른 말로 현실계의 살아있는 모습을 그리는 것이라고 할 수 있다. 드라마는 허구와 모방, 이 두 가지 습성을 가지고 있다. 드라마에서 허구란 상상의 세계를 뜻하지만 이는 곧 진실을 꿈꾸는 가상적 공간을 그린 것이며 결국 창의적 공간을 창조하게 되는 것을 말한다. 드라마의 모방은 모방된 진실의 세계를 배우를 통해 재현하며 관객은 진리, 진실을 깨닫게 되는 것이다.드라마를 이루는 3가지 요소로는 인물, 행동, 상황을 꼽을 수 있다. 인물은 성격과 사상으로 드라마에서 새롭게 창조해낸다. 성격은 반복되어 일상이 된 인격적 표현으로 일회성의 감정표현을 뜻하는 성질과는 다르며 선천적으로 타고난 인물의 특징이다. 사상은 인물이 행동을 결정하는 동기 중 하나로 인생관, 세계관, 윤리관, 종교관, 사회관 등을 말한다. 예를 들면, 햄릿이란 인물은 우울하고 소심한 인물이다. 생각을 행동을 옮기지 못하며 철학적이고 사색을 좋아한다. 행동은 인물이 성격과 사상에 의해 결정된 표현이다. 행동에는 당연성과 필연성에 의해 이루어져야 하고 인과 관계로 사건이 전개되어야 한다. 인물의 사상이 행동의 동기를 만들고, 이 동기를 가지고 행동을 하는 인물이 드라마를 이끌어나간다. 드라마는 인물과 문제적 인물이 갈등과 대립을 만들면서 문제적 행동을 하는 모습들을 그리고 있기 때문이다. 햄릿은 여러 적대적인 인물들과 갈등, 대립을 빚는 관계에 있다. 상황은 짧은 시간에 일어나는 일, 감정표현이나 대립의 장면들을 말한다. 이 상황들이 모여 일어나는 긴 일과 전, 후, 인과 관계가 있는 상황들의 연속이 바로 사건이다. 여러 사건들이 모여 이루어진 완성된 전체 삶의 완성된 행동이 이야기가 되는 것이다. 햄릿이 복수를 하겠다는 극적인 동기를 가지고 공격적인 행동을 하는 상황들이 결국 주변 사람 모두를 죽이고 마는 사건으로 연결되며 이렇게 완성된 햄릿의 삶이 이야기를 이루게 된다. 드라마에 있어서 이야기 구조는 발단, 전개, 위기, 절정, 대단원의 5단계로 이루어져 있다. 발단은 극의 시작으로 인물이 등장하고 극적 배경을 소개하는 시작단계이다. 전개는 이야기의 극적 상승으로 구체적인 갈등, 대립을 예시하는 단계이다. 갈등에서는 인물들의 내적 욕구가 대립되어 행동이 중단되고 위기를 맞는다. 절정은 극의 내적 갈등이 외적으로 분출되어 행동으로 나타나 그 대립이 최고로 표현되는 때이다. 대단원에서는 극이 해결을 위해 반전되거나 주제적으로 결말이 이루어지는 마지막 부분으로 주제를 나타낸다.

학교| 2011.12.03| 4페이지| 3,000원| 조회(316)

예술, 플라톤, 아리스토텔레스, 공연예술, 문화산책, 예술에 대한 관점, 드라마 정..

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[10-2]immunological memory

CHAPTER10. THE BODY'S DEFENSES AGAINST INFECTIONIMMUNOLOGICAL MEMORY AND THE SECONDARY IMMUNE RESPONSE10-12 THE ANTIBODIES FORMED DURING A PRIMARY IMMUNE RESPONSE PREVENT REINFECTION FOR SEVERAL MONTHS AFTER DISEASE*Figure 10.18 History of infection with a pathogen.초기 면역반응에서 2차 면역반응까지의 과정10-13 IMMUNOLOGICAL MEMORY IS SUSTAINED BY CLONES OF LONG-LIVED MEMORY T CELLS AND B CELLS*Figure 10.19 Both effector B and T cells and memory B andT cells are produced during a primary immune response.미경험 T cell과 B cell은 감염성 병원체에의해 활성화대부분의 활성화 세포는 단기 생존하는 효과세포가 됨몇몇 활성세포는 장기 생존하는 기억세포가 됨10-14 VACCINATION AGAINST A PATHOGEN CAN GENERATE IMMUNOLOGICAL MEMORY THAT PERSISTS FOR LIFE*Figure 10.20 Retention of vaccinia-specific antibodies and T cells after vaccination against smallpox virus.백신을 이용해 면역학적 기억을 유발할 수 있다.파란색-백신을 1 개만 접종한 사람 빨간색-백신을 2개 접종한 사람10-15 PATHOGEN-SPECIFIC MEMORY B CELLS ARE MORE ABUNDANT AND MAKE BETTER ANTIBODIES THAN DO NAIVE B CELLS*Figure 10.21 Comparison of the B-cell populations thnd affinity of antibody increase after successive immunizations with the same antigen.같은 Antigen에 대해 성공적인 면역화 이후 Ab의 양과 결합력이 증가함같은 백신으로 3번의 면역화를 주었을 때 특정 Ab의 발달시간이 지날수록 IgG의 양이 급격히 증가발생하는 평균 Ab의 affinity 비교 : 평균적으로 IgG의 affinity가 IgM보다 높음*Fig.10.23 lgG antibody suppresses the activation of naïve B cells by cross- linking the B-cell receptor and FcrRIIB1 on the B-cell surfacePathogen이 naïve B cell의 antigen receptor에 결합→B cell을 plasma cell로 activate시키는Signal전달Fc receptor인 FcγRⅡB1와 antigen receptor가 cross-linkingPathogen coated with IgGNegative signalPositive signalNaïve B cell – prevent activating the cell Memory B cell – activate the cells into plasma cell*Fig.10.24 Passive immunization with anti-Rhesus antigen lgG prevents hemolytic anemia of the newborn(용혈성 신생아 빈혈).*Fig.10.24 Passive immunization with anti-Rhesus antigen lgG prevents hemolytic anemia of the newborn(용혈성 신생아 빈혈).*Fig.10.24 Passive immunization with anti-Rhesus antigen lgG prevents hemolytic anemia of the newborn(용혈성 신생아 memory without stimulating a compensatory immune response.naïve B cell의 activation억제 → 계속해서 같은 epitope에 대한 Ab들만 만들어냄연속적인 감염이 일어나는 동안 최초 감염된 strain과 중복되는 epitope의 숫자가 줄어듦 → virus가 host immunity를 벗어남중복된 epitope이 하나도 없는 strain 감염으로 memory response는 깨짐*Fig.10.26 Generation of memory T cells during the response to a virus infection.cytomegalovirus면역 후 effector T cell 이 생산된 만큼 항원에 반응 하는 T cell의 수는 확연히 증가이 후에 감소하여 남은 일생 동안 초기 수치보다 높은 수준으로 지속(100-1000배)Memory T cell10-20 SEVERAL CELL-SURFACE MARKERS DISTINGUISH MEMORY T CELLS FROM NAIVE T CELLSTime(days)Fig.10.27 Comparison of proteins that are differentially expressed by naïve T cells, effector T cells, are memory T cells.세포표면단백질 Memory T cell은 공통된 effector cell를 가지고 있지만 보여지는 표현형에서는 차이가 있다.*Fig.10.28 Memory CD4 T cells express an altered CD45 isoform that works more effectively with the T-cell receptor and co-receptors.Naïve T cell- only CD45RA ,weaker signal Effector T cell/memory T cell- CD45RO stronger signalmRNA splicing 차이로 CD45RA or CDefficiency를 향상 시킴.Fig.10.29 T cells differentiate into central memory and effector memory subsets distinguished by differential expression of the chemokine receptor CCR7*10-21 TWO TYPES OF MEMORY T CELL FUNCTION IN DIFFERENT TISSUESSECONDARY IMMUNE DEFICIENCIESMalignancy -Cancers can exert a suppressive effect on the immune system Viral disease HIV Epstein-Barr virus cytomegalovirus**Epstein-Barr virus(EBV)전 세계에 널리 분포하는 herpes과, gammaherpes아과, lyphocryptovirus속에 속하는 virus감염lymphoid tissue of the oropharynx 에 들어가 B cell에 감염EBV에 감염되면, 바이러스가 B lymphocyte 내 genome으로 들어가 면역반응에 의해 제거되지 않으므로 잠복 감염 상태로 유지증상유유아기- 무증상이나 경한 증상청년기- 전염성 단핵구증(infectious mononucleosis,IM), 만성 EBV 감염증(chronic EBV infection) opportunistic B cell lymphoma, Burkitt's lymphoma(BL), 상인두암(nasopharyngeal carcinoma, NPC)*1. EBV가 naïve B cell에 감염, latent proteins를 발현(EBNA1, LMPs 1 and 2A, EBNA3s, LP)2. B cell activation, proliferation되고 lymphoid follicle로 이동, germinal center형성, EBNA3s 와 LP↓3. LMP발현해 B cell이 germinal center reaVirus는 B cell 에 존재하지만 host immune response를 벗어날 수 없음.5. B cell이 oropharynx를 돌다가 B cell이 plasma cell로 maturation되면 EBV lytic cycle이 유도되어 virus가 replication되고 다른 host로 이동.*B cell감염→growth transformation유도Epithelial cell감염→replicative*CytomegalovirusCMV inclusion disease of newborn, Acute acquired CMV infection, CMV in immuno-compromised person 3가지로 구분.포진 바이러스의 일종인 DNA 바이러스에 기인. Herpes virus의 하나로 일정 기간의 잠복기를 거친 후 활동 시작감염점막과 살아있는 바이러스 사이의 접촉에 의해 감염신생아에서 흔히 볼 수 있는데 자궁 속이나 분만 중에 감염특징출생한 영아의 18%는 태어날 때에 증상이 있고 25%는 수 년 내에 눈, 귀가 멀던지 혹은 정신박약이 됨.명백하게 수태 전에 산모의 항체가 있으면 선천성 CMV 감염을 막을 수 있음Antigens and immunoevasins: opponents in cytomegalovirus immune surveillance Matthias J. Reddehase Nature Reviews Immunology 2, 831-844 (November 2002) doi:10.1038/nri932*Immuno-proteasome에 의해 peptide로 잘림TAP를 통해 translocationER에서 MHCⅠ에 결합Golgi에서 vesicle통해 membrane으로 이동→presentingCMV lgG, CMV lgM and CMV lgG avidityCMV IgM - sensitive Indicator CMV IgG avidity - primary와 non-primary infection 구별 낮은 avidity IgG - p

자연과학| 2011.12.03| 24페이지| 3,000원| 조회(90)

면역, memory, 감염, immunology, Antigen, immune c..

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삼국유사 효선편을 읽고

삼국유사 ‘효선편’을 읽고효는 백행의 근본이라고 한다. 이렇듯 우리 조상들은 효를 인생최대의 의무이자 목표로 삼고 살았던 것 같다.삼국유사의 효선편에서도 알 수 있듯이 효를 매우 중요하게 여기고 또 효심이 지극한 사람은 왕이 치하하고 다른이들에게도 존경받았다. 여기에 나온 다섯가지 이야기를 보면 이 사람들이 효를 행하는 방법에는 두가지 유형이 있음을 알 수 있다.첫째는 자신을 희생해서 부모를 공양하는 경우이다. “향득”이란 사람은 아버지를 위해 다리살을 베어 봉양하였고, “손순”는 어머니를 위해 자식을 버리려고 하였으며 맨마지막 이야기의 여인은 남의 집에 가서 품을 팔아 일하는 것도 마다하지 않았다.둘째는 부모님의 뜻을 따르는 것이다.“진정”이란 사람은 어머니곁에 남아 효도를 마치려 하였으나 어머니의 뜻에 따라 의상법사에게서 불도를 배우는 것을 택하였다. 그리고 이와 조금 다른 형태이긴 하지만 “대성”은 부모님의 뜻을 기려 아름다운 예술작품을 만들어 낸 효자라고 할 수 있겠다.이런 옛사람들이 효를 행하는 모습을 보니 효의 진정한 의미가 무엇인지 그리고 자신을 희생해서 부모를 공경하는 것이 과연 효의 바른 모습인지 생각해보게된다. 우리 부모님은 내가 무엇인가를 해드리기보다 내가 잘되서 성공하는 것이 더 좋고 기쁘신 일이라고 늘 말씀하셨다. 자식이 효도하겠다고 힘들어하는 것을 보면 가슴 아파하시는 것 역시 부모님의 마음인 것이다.여기 효선편에 실린 “향득”이란 사람을 보자. 모르고 계셨던 아버지께서 자식이 다리살을 베었다는 것을 알면 기쁜 것이 아니라 무척 가슴아프고 괴로우셨을 것이다. 부모의 마음을 아프게 하는 것이 과연 진정한 의미의 효일까? 나는 아니라고 생각한다. 부모를 잘 봉양하는 것도 중요하지만 부모의 마음을 잘 헤아려 편하게 해드리는 것이랴말로 가장 바른 효의 의미라고 생각한다. 효는 인간이 하는 가장 아름다운 마음이라고 생각한다. 앞서 효의 의미에 대해 생각해봤지만, 그 방법이 어떻든 간에 효를 행하는 자식의 마음이 아름다운것인 것만은 확실하다.

독후감/창작| 2010.08.31| 3페이지| 1,000원| 조회(552)

삼국유사, 효선, 삼국유사 감상, 효선편, 삼국유사 효선편

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학생체벌에 대해

체벌에 대처하는 우리들의 자세옛부터 우리나라의 교육에는 체벌이 자주 행해졌다. 우리 부모님 세대에서도 잘못을 저지르면 강도 높은 체벌을 받아야만 했다고 한다. 하지만 요즘에는 체벌도 폭력이라는 인식하에 줄어들고 있는 추세이고 아예 없애자는 목소리도 있다. 그러면서 체벌을 대체할 만한 여러 가지 대안이 나오게 되었다.내가 다니던 중학교에는 체벌제도와 벌점제도가 공존했다. 학생은 체벌과 벌점 중 어떤 벌을 받을지 선택할 수 있었다. 지각을 하거나 공공규칙을 어겼을 경우는 물론이고 각 과목 수업 중에도 벌을 받아야 할때는 둘 중 하나를 선택해야 했다. 꽤 합리적인 방법으로 보이지만 벌점제도는 학생들에겐 잔인한 방법이었다. 선생님 입장에서는 학생이 뉘우치길 바라는 마음에서 벌을 주고자 하시는 것이지만 학생 입장에서는 얼른 그 상황에서 벗어나고 싶은 마음이 들기마련이다. 하지만 벌점을 받게되면 그 점수가 계속 누적되고 특히 과목 선생님께 받는 벌점은 성적에 반영되기 때문에 오래도록 마음이 괴로울 수 밖에 없었다. 그래서 대부분의 아이들은 체벌을 선택했다. 손바닥 한 대 맞고 다시는 그러지 않겠다고 마음먹는 것이 더 좋은 방법인 것 같았다.하지만 어떠한 경우라도 학생의 잘못을 폭력으로 다스리는 것은 나쁘다고 생각한다. 학생을 벌주는 이유는 반성하고 바른 길로 가게끔하는 것이 그 목적인데, 체벌을 하면 반항심을 갖게될 수도 있기 때문이다.가장 좋은 방법은 상담을 통해 잘못을 뉘우치게 하는 것이지만 이는 우리나라의 교육 여건상 쉽지 않다고 생각한다. 학교 교육의 목적이 입시가 되고 있는 현실에서 선생님들이 학생들을 일일이 상담할 수 없기 때문이다.

인문/어학| 2010.08.31| 3페이지| 1,000원| 조회(221)

교육, 폭력, 학생체벌, 학생체벌금지론 찬반

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파놉티콘을 읽고

감시와 사생활 침해의 사이-정보 파놉티콘우리 동네에는 골목마다 cctv가 설치 되어있다. 딱히 죄 지은 것이 없더라도 행동거지를 조심하게 된다. 작은 휴지 조각도 버리지 못하고 주머니 속에 넣어버리고 길 가의 배수구에 침을 뱉지 못한다. 물론 결과적으로는 좋은 일이지만, 집 밖을 나서는 순간부터 감시를 받는 것은 결코 기분 좋은 일은 아니다. 하지만 나는 감시를 통해 보호 받는다. 우리 동네 뿐 아니라 요즘 편의점,은행,주차장 등 우범지역에는 cctv가 많이 설치되어있다.얼마 전 체포된 한 성범죄자는 cctv를 가장 범행에 위협이 되었던 요인으로 꼽았다. 그리고 cctv로 인해 예년에 비해 5대 강력범죄가 6.3% 줄어 들었다는 통계로도 알 수 있듯이 cctv는 범죄예방 효과가 매우 뛰어나다.또한 cctv는 범죄 수사에서 중요한 역할을 한다. 범죄자의 외양과 범행과정을 그대로 우리에게 보여주기 때문에 범죄수사의 시간을 단축시켜줄 뿐만 아니라 검거에도 유용하다.또한 쓰레기 무단투기 등 불법행위를 저지르는 사람들을 단속하기 위한 목적으로도 사용된다. 이러한 효과로 cctv를 설치하는 곳은 계속 늘어나고 있다.하지만 cctv설치가 좋은 점만 있는 것은 아니다. cctv에 찍히는 대부분의 사람들을 잠재적 범죄자로 의심한다는 점과 사생활이 보장되지 않는 점은 심각한 문제이다. 하지만 대부분의 사람들은 사생활 침해 가능성에도 불구하고 안전보장을 이유로 cctv로 인한 감시를 암묵적으로 동의하고 있다.개인의 사생활은 어느 누구도 함부로 침해할 수 없는 중요한 것이다. 하지만 사생활을 보호를 위해 cctv를 포기하기엔 cctv는 너무 많은 이점을 가지고 있다.

독후감/창작| 2010.08.31| 3페이지| 1,000원| 조회(205)

파놉티콘 서평, 파놉티콘 독후감, CCTV 설치 찬반론, 파놉티콘정보사회

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