1.일화기록의 정의1) 구체적인 행동사례를 될 수 있는 대로 상세하게 기록하는 방법2) 아동의 정의적 학습과 사회적 적응, 일반 지적 영역에 대한 평가를 위해 이용3) 일기식 기술과 거의 비슷한 시기에 발달 관찰의 한 기록 형태4) 일화에 대한 서술적인 기록이다. 즉 사건이나 행동을 서술할 때 마치 사진을 보는 것과 같이 사실적으로 묘사 되는 글이라 하여 일화기록은 글로 묘사된 사 진이라고 표현하기도 한다.5) 개인의 기본적이고 중요한 성격특성을 이해6) 교사가 아동을 이해하고 그들의 발달을 파악하는데 중요한 역할2. 일화기록의 특징특정한 시간이나 사건에 제한 없이 언제 어디서나 관찰 기록을 할 수 있다.1) 영역에 관련된 일화의 예①관찰자가 유아의 공격성에 관심이 있다고 하면 유아들의 자유놀이 시간에친구를 때린다거나 언어적인 공격을 가한다면 그 상황을 있는 그대로묘사하여 기록②유아들의 가상행동이나 상징놀이(symbolic play)에 관심이 있다면 놀이시간에 역할놀이(Role play)를 하면서 행동하는 장면을 있는 그대로 유아의 발달이 어느정도 인지를 분석 할 수 있을것③유아들의 편식이나 식생활 습관을 알고 싶으면 간식시간아니 점심시간을 이용 해서 기록2) 일화기록의 특징①관찰된 사건에 대한 사실적, 객관적인 기록②여러가지의 직접적인 관찰방법 가운데 가장 쉽고 간단한 기록 방법③일화기록은 예기치 않던 행동에 대한 기록으로 유아가 우발적인 행동을 할 때 일화기록이 가장 적합④관찰자가 관심이 있는 특정한 어떤 행동이나 영역에 초점을 두고 관찰하여 기록3) 일화기록의 일반적인 내용과 특징①어떤 행동이 언제, 어떤 조건하에서 발생 되었는가의 사실적인 기술②이러한 행동에 대한 해석과 처리 방안은 분리되어 기록③하나의 일화 기록은 하나의 사건의 기록이 되어야 하며 여러시기의 사건을총괄하여 종합적으로 기록해서는 안된다.④하나의 기록된 사건은 그 아동의 발달과 성장을 이해하는데 의의가 있는것3. 일화기록의 작성요령1) 유의해야 할 점①어떤 일화나 사건이 발생한 후 될 수 있는 대로 즉시 기록②일화기록지에 관찰날짜, 관찰시간, 관찰장소, 관찰장면, 관찰아동의 이름, 생년 월일, 관찰자등을 꼭 기록③관찰대상 유아의 행동과 언어를 기록 할 뿐 아니라 그 상황에 있는 다른 사람 들의 반응도 기록④일화가 일어난 순서대로 기록한다.⑤대상의 정확한 의미를 파악하기 위해 관찰대상 유아가 사용한 말을 그대로 인용⑥관찰대상 유아가 한 행동을 기술할 때 동일한 용어로 일관성 있게 기록⑦객관적이고 사실적이며 완전한 기록-실제 우리반 아이를 관찰해본 사례관찰아동: 이연아생년원일: 2007년 5월4일관찰일: 2011년 7월 28일관찰자: 김영아(담임선생님)관찰장면: 바깥놀이(놀이터)관찰시간: 오전 11시기록실외놀이터에서 연아가 그네를 타고 있고 은우가 뒤에서 연아를 밀어준다.
1.표본식 기술관찰자가 미리 정해놓은 시간이나 활동이 끝날 때까지 관찰 대상이 한 말과 행동을 자세 하고 객관적이며 일어난 순서대로 적는 관찰방법이며 어떤 행동에 대한 해석이나 평가를 하려고 하는 것은 아니며 원 자료를 가능한 많이 수집하는 것이 그 목적이다.*장점-관찰 대상에 대한 자세한 정보를 많이 얻을 수 있으며,모든 교육과정 계획에 큰 도 움이 된다.-특별한 도구가 필요 없다*단점-기록하고 평가하는 데 시간이 많이 걸린다.-주관적인 해석이나 추론으로 흐를 가능성이 많다.-한 번에 적은 숫자(대개는 한 명) 의 인원 밖에는 관찰하지 못한다.2.일화기록표본식 기술이 상황이나 행동의 일부가 아닌 전체를 기록하는데 비해 일화기록은 한 가지 행동이나 상황에 초점을 맞춘다. 신문기사를 쓰듯이 사실적으로 육하원칙에 따라 서술한다. 한가지 상황 또는 행동에 초점을 맞추어 발달상 중요 포인트를 적어 넣는 것이 특징이다.*장점-아동이 어떻게 말하고 행동하는 지에 집중적으로 초점을 맞춤으로써 좀 더 명 확하고 분명하게 보고들은 것을 기록으로 남길 수 있다.? -아주 간결한 형태로 기록되므로 시간을 많이 필요로 하지 않는다.-여러 번에 걸쳐서 모아진 기록들은 다른 기록들과 비교될 수 있으며 교사가 유아 의 독특한 발달 패턴,변화, 흥미, 능력, 필요등을 정확하게 이해할 수 있다.*단점- 시간이 지난 후 적게 되는 경우 관찰자의 편견이 들어가거나 잊어 버리는 경우가 생긴다.- 표본식 기술에 비해 상황묘사가 적다.3.빈도 사건 표집법선별된 행동이나 상황이 얼마나 자주 일어나는지를 알아보는 주제 중심의 관찰방법이다.교사가 어떤 선별된 행동이나 사건이 얼마나 자주 일어나는지를 알아보고자 할 때 가장유용한 관찰 방법이다.*장점- 관찰에 상되는 양식이 간단하고 기록하는데 시간이 많이 걸리지 않는다.- 모아진 자료들을 쉽게 수량화하고 분석할 수 있다.*단점- 어떤 행동이나 사건이 얼마나 자주 일어난냐에만 관심이 있기 때문에 그 행동의원인을 알아내는 데는 적합지 못하다.4.시간 표집법미리 선정된 행동을 정해진 시간동안 관찰하여 관찰이 한번에 끝나는 것이 아니라 시간 간격에 맞추어 여러번 반복된다. 시간의 간격은 한 개인을 얼마동안 관찰할 것이냐, 관찰 결과를 적는 시간을 얼마로 할 것이냐에 따라 달라진다.*장점- 관찰 하고자 하는 시간의 한계가 분병하고 관찰하려는 행동에 대한 정의가 분명 하기 때문에 다른 어느 관찰방법보다도 신뢰도와 객관성이 높다.- 시간표집법은 한꺼번에 많은 수의 유아를 관찰할 수 있기 때문에 자료수집면에서 효율성 있는 방법이다.- 관찰을 부호화 하여 기록하기 때문에 관찰 결과를 해석할 때 서술적 방법에 비 하여 시간이 적게 걸린다.- 빠르게 일어나는 행동을 체계적으로 관찰하는데 가장 적합한 방법이며 유아나 개개인 혹은 집단을 모두 관찰할 수 있는 장점이 있다.*단점- 자주 일어나는 행동에만 적합하다. 즉, 어떤 행동이든 적어도 15분에 한 번은나타나야 시간 표집법을 사용할 수 있다.- 시각적으로 관찰이 가능한 행동에는 적합하나 그렇지 않은 아동내면이 감정이나 생각들을 관찰하기에는 부적합 하다.- 특수한 행동에나 초점을 두고 관찰하므로 사건의 전모나 일어난 순서 등을 알 수 없다. 따라서 행동간의 상호관계 혹은 인과관계를 알고자 할 때는 적합하지 않다.5.평정척도법어떤 특성이나 특질 혹은 성격을 미리 정해진 범주에 따라 평가할 때 사용되는 관찰도구 이다.*장점- 시간이 많이 들지 않고 많은 발달영역을 한꺼번에 평가 할 수 있다.- 관찰을 하면서 바로 적지 않고 교사의 편리한 시간에 적을 수 있다.- 체크리스트와 달리 행동의 질도 평가할 수 있다.- 반복해서 사용했을 경우 시간의 흐름에 따라 생기는 행동이 변화에 대하 정보를얻을 수 있다.*단점- 관찰자가 나타내고자 하는 것을 정확하고 객관적으로 적은 항목을 개발하기가 쉽 지 않다.- 관찰결과에 대한 판단을 요구하므로 개인의 편견이 개입될 여지가 많다.- 각 행동이 관찰되는 상황설명 없이 단지 행동의 수준만을 기록하게 된다.
안 전 교 육 연 간 계 획 안2010 년월분 류교 육 내 용비 고3월화재* 화재의 원인 (불은 왜 날까요?)이야기나누기 & 취사실 둘러보기약물오남용예방교육* 의사선생님의 처방에 따라 약을 먹어요.처방받은 약봉투. 물약병4월보행* 얼룩무늬 횡단보도와 빨간 불! 초록 불!교통공원 견학놀이용 탈 것* 여기는 안전하게 놀 수 있는 곳이야!놀이실에서..5월화재* 고양이 집에 불났네!소방서 전화번호는 119임을 안다.소화기의 바른 사용방법재난.재해* 물에 뜨는 것과 뜨지 않는 것* 얘들아, 어디 있니? (동화)홍수가 나면 생기는 현상을 안다.홍수가 났을 때의 대처방안을 안다.6월약물오남용예방교육* 빨간 딸기 쥬스? 빨간 시럽!약국놀이놀이용 탈 것* 엄마, 나는 왜 아직 안되나요?동화를 통해 놀이용 탈 것을 타기 위한신체적 준비가 필요함을 이해한다.7월화재* 꼬마 불자동차 출동이동화를 통해 소방관이 하는 일을알고 감사하는 마음을 갖는다.교통* 차의 종류를 알아보아요.교통수단안전8월재난* 땅이 흔들흔들지진의 원인과 위험을 안다.보행* 비 오는 날에는 잘 보이지 않아요.밝은 색 우산을 써요. 시청각9월화재* 뜨거운 것 & 차가운 것화상약물오남용예방교육* 사람이 먹는 약, 먹지 못하는 약약과 약품10월교통* 어린이집 차량이 나를 지켜줄 때움직이는 차 안에서의 안전수칙재난.재해* 천둥과 번개천둥.번개가 칠 때의 안전요령11월화재* 앗! 불이 났어요. 대피해요! (1)- 연기 밑을 기어가요시청각 .. 안전하게 대피해요보행* 신호등이 없는 건널목에선건널목 안전하게 건너는 습관 익히기12월놀이용 탈 것* 준비가 필요해요. 약속이 필요해요.게임을 통해 서로 지켜야 할 약속(규칙)으로 안전하게 놀아요약물오남용예방교육* 카페인이 들어 있는 식품은 먹지 않아요.
보육료 납입증명서1. 신청인성 명주민등록번호주 소대상원아명성 명주민등록번호주 소소득자와의 관계2. 보육기관기 관 명사업자등록번호소 재 지전화번호1일 수업시간1주간수업일수3. 수강료 납입금액월 별납입금액월 별납입금액1월7월2월8월3월9월4월10월5월11월6월12월연간합계액용도소득공제 제출용소득세법 제52조 및 소득세법시행령 제113조 제1항의 규정에 의하여 교육비 공제를 받고자 하니 위와 같이 보육료를 납입하였음을 증명하여 주시기 바랍니다.20 년 월 일신청인 (서명 또는 인)위와 같이 보육료를 납입하였음을 증명합니다.200 년 월 일
일화기록의 정의와 작성요령
