우리모두파이팅 스토어

우리모두파이팅

개인인증

팔로워0 팔로우

소개

등록된 소개글이 없습니다.

전문분야 등록된 전문분야가 없습니다.

판매자 정보

학교정보

입력된 정보가 없습니다.

직장정보

입력된 정보가 없습니다.

자격증

입력된 정보가 없습니다.

판매지수

판매중 자료수

71개
전체 판매량

549개
최근 3개월 판매량

1개
자료후기 점수

평균A+
자료문의 응답률

-

전체자료 71개

판매자 표지

당신이 생각하는 미래교육이란 무엇입니까? 평가A+최고예요

선생님께서 생각하는 미래교육은 무엇인가요?4차산업혁명과 미래교육, 이번 학기에 내가 수강하게 된 과목의 이름이다. 과목의 이름에서부터 4차산업혁명과 미래교육을 동일선상에 두었다. 그만큼 연관이 있다는 얘기다. 앞으로의 교육은 4차산업혁명의 흐름에 발맞추어 바뀌어 나갈 것이라는 공감대가 이미 형성 돼 있는 것이다.교육은 다른 분야에 비해서 더욱 보수적이고, 변화가 없는 분야로 꼽힌다. 공장도, 관공서도, 병원도 다른 어느 장소를 가도 모습이 변했는데, 학교만 아직까지 네모난 학교에서 학생들이 모여 공부하는 예전의 모습 그대로라는 의견이 많다. 학교의 모습이 이렇게 된 데에는, 산업화 시기에 노동자들을 길러내기 위해 3Rs위주의 교육에 집중했었기 때문이다. 읽고, 쓰고, 계산하고 지식위주의 교육을 위해서 만들어진 이 모습이 4차산업혁명이 이뤄지는 이 시기에는 부적절하다고 말하고 있다. 결국 교육은 변해야 한다. 미래교육을 위해서 교육은 어떤 모습으로 나아가야 할까?먼저, 앞으로 변하게 될 시대상을 생각함으로써, 미래교육의 모습이 어떨지 생각해 볼 수 있다. 앞으로 세상은 이렇게 변할 것이다. 첫 째, 정보소양 격차가 벌어지는 디지털 디바이드가 일어날 것이다. 시간이 지날수록 정보소양의 격차는 커진다. 과거 PC에 국한 되었던, 디지털 도구는 스마트폰과 태블릿, 각종 IoT도구와 자동차 전장도구까지 생활전반에 퍼지게 되었다. 하드웨어 뿐 아니라 소프트웨어적으로도, 더욱 더 다양한 OS가 생기고, AI도구까지 나날이 생기는 와중에, 디지털 소양을 기르지 못하면 점점 더 격차가 벌어지는 세상이 되었다. 둘 째, 인공지능도구가 생활전반에 자리잡게 될 것이다. 인공지능도구는 이미 우리생활에 꼭 필요한 존재가 되었다. 일상생활에서는 유튜브같은 추천 알고리즘은 물론이고, 산업전반에서도 자동화 및 보조도구로 큰 도움을 주고 있다. 특히 최근 속속 발표되는 OpenAI사의 달리2나 chatgpt 등의 사례는 그 발전 속도가 얼마나 빨라질지 가늠도 어렵게 한다. 이들은 그림작가의 보조도구가 될 것이고, chatgpt는 검색엔진을 대체하는 보조도구가 될 수도 있다. 이러한 AI서비스는 각 분야에 빠르게 번져갈 것이다. 셋째, 디지털 트랜스포메이션이 일어난다. 대표적으로 메타버스이다. 우리는 코로나19로 인해 오프라인 공간이었던 학교를 대체하여, 온라인 공간에서 원격수업을 진행하게 되었다. 미래에는 오프라인의 것을 온라인으로 옮겨가는 작업들이 속속 진행될 것이고, 교육도 예외가 없을 것이다. 코로나19와 같은 특수한 상황에서, 우리는 언제든지 온라인상의 어떠한 것을 할 수 있도록 만들어나갈 것이다.이러한 시대상에 따라 우리가 상상해 볼 미래교육의 모습은 아래와 같다. 첫 째, 꾸준한 정보소양 교육이 필요하다. 지식적인 전달위주의 교육보다, 정보를 어떻게 접근하고 활용할지에 대한 대안이 필요하다. 지금의 시점에서도 디지털 디바이드는 심각한 수준이다. 코딩을 스스로 해낼 수 있는 학생이 있는 반면, 디지털 디바이스의 전원을 켜지 못하는 학생도 있다. 스마트폰에 익숙한 거 같지만, 익숙한 몇몇 앱이나 게임에 친숙할 뿐이지, 활용능력이 떨어지는 경우도 많다. 현재 초등교육에서는 6학년 실과에서 정보교육을 진행하게 되는데, 막상 이 시기에 AI, SW교육을 하려고 하면, 큰 디지털 격차때문에 원활히 수업을 진행하기 어렵다. 정보소양의 격차때문에 앤트리 블록코딩 교육을 하기 전에, 노트북의 기본적인 사용법과 인터넷 접속법을 가르쳐야 하는 것이다. 코딩교육의 내용자체를 가르치는 게 문제가 아니다. 디지털 소양만 충분하다면, 원하는 정보에 접근하고, 보조적인 AI,SW 서비스의 도움을 받아 얼마든지 원하는 것을 창조할 수 있는 세상이다. 정보의 홍수속에서 스스로 정보를 재조합할 수 있도록, 최저수준의 허들을 만들어 줘야한다. 둘 째, 인공지능 서비스의 도입이 필요하다. 인공지능은 학생과 교사 모두에게 보조적인 도구로써 유용하게 이용될 수 있다. 학생에게는 유형별 문제풀이와 피드백, 추천 알고리즘 등의 영역에서, 교사에게도 평가나 학생관리의 영역 등 보조적이고 반복적인 영역에서 큰 도움을 받을 수 있다. 인공지능 만능주의를 경계하되, 보조적인 영역에서 긍정적인 검토를 하고 교육현장에 반영해야 한다. 셋 째, 디지털 트랜스포메이션을 적용해야 한다. 이와 관련된 내용이 블렌디드러닝과 하이브리드 러닝이다. 코로나19같은 특수한 상황을 대비하기 위해서 이기도 하지만, 블렌디드 러닝과 하이브리드 러닝을 함으로써 학습효과를 올릴 수 있다. 플립러닝을 적용할 수 있어 학생의 활동을 늘릴 수 있기도 하고, 수업 중간에 디지털 기기와 디지털 서비스를 다루게 됨으로써 자연스럽게 정보소양을 올릴 수 있다. 미네르바 대학같은 경우, 이러한 미래교육의 예시가 될 수 있다. 미네르바 대학은 온라인으로 모든 수업을 참여할 수 있다. 미네르바 대학교는 학생이 수업 전 미리 수업 내용을 공부하고 토론식으로 공부한 것을 설명하는 식으로 진행하는 식으로 수업이 진행되며, 7개국의 대학교 기숙사를 돌아다니면서 공부를 한다고 한다.

교육학| 2022.12.13| 2페이지| 1,000원| 조회(153)

교육, 미래교육, 4차산업혁명

미리보기

닫기
판매자 표지

빅카인즈 및 Riss를 활용한 데이터 분석(검색어 안전교육)

빅카인즈 및 Riss를활용한 데이터 분석제출일435345345345전공345345345345과목435345345345학번435345435담당교수345345345345이름353453451. 주제어 및 주제어 선정 이유주제어는 안전교육이다.안전교육으로 주제어를 선정한 이유는, 현재 초등학교 담임교사로 학생들을 가르치는 입장에 있기 때문이다. 학생들과 생활하게 되면, 안전문제는 시시각각 직면할 수 밖에 없는 중요한 문제이다. 지금의 내 위치에서 가장 밀접하게 관련된 교육 이슈라고 생각하여 안전교육을 검색어로 선정하게 되었다. 또한 안전교육이라는 주제는 최근 이태원에서의 압사사고로 인해 시기적으로도 더욱 중요성이 부각되었다. 최근 일어난 사건을 바라보면서, 언론과 학술지에서 안전교육에 대해서 어떤 시선으로 바라보고 있는지 궁금해졌다. 이번 분석을 통해서 안전교육에 대해 언론과 학술지에서 주로 어떤 키워드와 주제로 접근하고 있는지 알아보고자 한다.2. 주제어 검색 기간 및 기간 선정 이유주제어 검색기간은 최근 3개년(2020년~2022년)으로 설정했다.기간 선정이유는 다음과 같다. 2022년 10월에 있었던 이태원 압사사고처럼, 최근의 이슈가 있었을 때와 아닐 때의 관심도를 비교하여 분석하고 싶었다. 그리고 비교적 최근의 기간을 분석하여, 안전교육에 대한 최근동향을 위주로 살펴보고자 한다.3. 검색 결과 : 1)빅카인즈 : 0000건, 2)Riss : 0000건, 3) 상세 검색식 구체적으로 제시1)빅카인즈검색 결과 빅카인즈에서는 2022년 11월 6일 기준으로, 12,014건의 기사가 검색되었다.2)Riss검색 결과 Riss에서는 2022년 11월 6일 기준으로, 155건의 논문이 검색되었다.3)상세 검색식빅카인즈에서는 안전교육 키워드로, 기간을 2020년 1월 1일부터 오늘날짜로 입력하였고, 기타 언론사, 통합분류, 사건사고 분류, 상세검색 등의 항목은 설정하지 않았다.Riss에서는 국내학술논문으로, 논문명은 안전교육을 선택하였고, 기간은 2020~2022년까지로, KCI에 등재된 논문으로 설정하여 입력하였고, 나머지 항목은 설정하지 않았다.4. 빅카인즈 및 Riss 검색 결과 데이터 다운로드 및 중복 제거, 불필요 항목 제거 파일 -> 엑셀 파일로 각각 첨부하여 제출(총 2개 파일)빅카인즈 데이터 정제 엑셀파일https://docs.google.com/spreadsheets/d/1j_HHDE0taIMkkdeye34*************34*************345345345345Riss 데이터 정제 엑셀파일https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Ci9m30S4IJqPQcOOGr9jX4n4c43*************34**************************45435*데이터 정제를 위한 작업 목록-중복된 항목 제거-불필요한 열 삭제(예: 작성언어, KDC, 등재정보, 자료형태, 발행기관, 비고, 중단사유, 제공처, 소장기관 등)-필터적용-제목, 발행기관 등을 살펴보며 불필요한 데이터인 경우 삭제*데이터 정제 기준-중복된 데이터를 제거했는지?-불필요한 열을 삭제했는지?-주제에 맞지 않는 데이터행을 삭제했는지?5. 빅카인즈 관계도 분석 결과 그래프 및 해석 (인물, 기관, 위치, 키워드 등을 활용하여 다양하게 제시하면 가점)빅카인즈에서의 관계도 분석에 대한 내용은 아래와 같다.안전교육에 대해서 가중치를 2로 설정하여 관계도를 뽑으면 위와 같은 이미지가 나온다. 안전교육에 대해서 관계도를 분석한 결과 코로나19, 행정안전부, 교육부 등이 크게 관련이 있었다.가장 연관성이 짙은 코로나19와 관련된 단어를 분석해보니, 행정안전부, 교육부, 교직원, 지방자치 등의 단어가 연결 돼 있었다. 안전교육을 실시하기 위해 안전과 관련된 주무부처인 행정안전부가 크게 개입을 했으며, 안전교육을 위해 교육부 또한 그 역할이 컸음을 알 수 있다. 그리고 이를 실행하는 지방자치정부와 교직원들이 연관되어 있음을 알 수 있다.관계도에 나온 단어 중, 개인적으로 중요시하여 분석한 단어는 교육부이다. 최근 일어났던 이태원 사고와 교육부의 안전교육과의 연관성이 있을지 궁금했는데, 이태원 사고 자체에 집중해서인지, 이태원 사고와 교육부, 안전교육과의 연관성은 보이지 않았다. 다만 교육부와 안전교육에 대해서, 세월호같은 안전사고가 언급되고 있고, 길라잡이 등을 통해 안전교육이 이어지고 있다는 것을 키워드 분석을 통해 알 수 있다. 이태원 사고도 안전교육과의 연관성이 있는 쪽으로 여론과 이슈가 집중되면, 세월호 때 처럼 연관성이 나타날 것으로 보인다.안전교육에 대한 키워드와 가장 관련이 있는 지역은 강원도인 것으로 보인다. 강원도에 속한 고성군, 춘천시, 양양군, 홍천군, 영월군, 속초시 등이 안전교육이라는 키워드와 연관이 있으며, 서로 연결 돼 있는 것이 확인된다. 강원도 도 차원에서 이뤄진 안전교육에 대한 테마가 있을 거라고 분석이 가능하다.6. 빅카인즈 키워드 트렌드 연간 그래프 (엑셀로 작성한 그래프는 가점)먼저 연간 그래프 작성방법에 대해 설명하면, 빅카인즈에서 엑셀 데이터를 다운로드 받은 다음에, 중복된 데이터를 제거하고, countif함수를 이용하여 엑셀의 연도 열 데이터로 기사 작성 수를 셀 수 있다. 그렇게 작성된 엑셀 데이터를 그래프로 변환하여 나타내면 된다.빅카인즈 키워드 트렌드를 연간 그래프로 나타내면 아래와 같다.7. 빅카인즈 연관어 분석 결과 워드 클라우드 (wordclouds.com 그래프, 상위 50위권 및 전체 그래프 2개 제시) : 특성추출CVS파일 활용빅카인즈에서 안전교육을 검색했을 때 나온 기사의 제목 데이터를 연관어 분석을 하여 워드 클라우드의 전체 내용 데이터와 상위 50위권 데이터로 비교제시하면 아래와 같다빅카인즈 안전교육 전체 내용 데이터의 워드 클라우드 그래프빅카인즈 안전교육 상위 50위권 내용 데이터의 워드 클라우드 그래프8. 빅카인즈 키워드 빈도수 분석 결과 : 막대그래프로 제시 : 상위 30개9. Riss 연구물 발행수 연간 그래프 (엑셀로 작성)10. Riss 연구물 제목 정제(전처리) 파일 -> 한글 파일로 첨부https://drive.google.com/file/d/43*************34534511. Riss 키워드(제목 정제) 빈도수 분석 결과 : 막대그래프로 제시 : 상위 30개12. Riss 키워드(제목 정제) 워드 클라우드(wordclouds.com그래프, 상위 50위권 및 전체 그래프 2개 제시) : 제목 키워드 빈도수 CVS파일 활용Riss 안전교육 전체 내용 데이터의 워드 클라우드 그래프Riss 안전교육 상위 50위권 내용 데이터의 워드 클라우드 그래프13. 빅카인즈 워드클라우드 분석결과 그래프와 Riss 워드클라우드 분석결과 그래프의 비교 분석 : 두 그래프를 비교 분석한 결과를 작성해주시기 바랍니다.빅카인즈에 있는 실시라는 단어와 대비되는 단어로 Riss에 분석, 연구라는 단어가 있다. 안전교육 문제에 대해서, 언론에서는 문제의 해결과 실행에 대해 주목하는 것에 비해, Riss와 같이 연구자집단에서는 안전교육에 대한 분석과 연구로 대응한다는 차이점이 보인다. 실시라는 단어 이외에도, 빅카인즈에서 나오는 추진, 현장, 안전점검, 찾아가는 등의 단어와 Riss에서 나오는 인식, 콘텐츠, 개발, 프로그램 등의 단어도 대비된다. 즉, 언론사에서는 안전교육 문제에 대해서 현실적인 문제, 해결되어야 할 문제로 다루는 반면, 연구자집단에서는 안전교육에 대한 연구, 예방책, 원인제거 등에 주목하고 있는 것으로 풀이된다.

공학/기술| 2022.11.07| 11페이지| 2,500원| 조회(175)

데이터, 데이터분석, 주제어, RISS, 워드클라우드, 연관어, 빅카인즈, 데이터정

미리보기

닫기
판매자 표지

빅카인즈를 통한 뉴스기사 데이터분석, 키워드 트렌드 그래프, 연관어 분석, 관계도 분석, 데이터분석

4차산업혁명과 미래교육 과제빅카인즈를 통한 뉴스기사 데이터분석 ㄴㅇㄹㄴㅇㄹㄴㅇㄹㄴㅇㄹ1. 검색어: 역사교육가. 검색어 선정이유: 초등5학년 담임교사로, 5-2사회에 역사부분이 나와 현재 가르치고 있다. 지금의 내 위치에서 가장 밀접하게 관련된 교육 이슈라고 생각하여 검색어로 선정하게 되었다.2. 기간: 전체3. 검색결과: 19,890건4. 키워드 트렌드 그래프가. 시기별 분석: 2001년과 2015년에 급격하게 키워드 트렌드가 증가함을 알 수 있다. 그리고 1990~2000년의 1구간, 2004~2022년의 2구간으로 2개 구간안에서의 평균값은 일정하다. 결론적으로, 1구간과 2구간의 구간 안에서는 일정한 값을 지니나, 일시적인 사건에 의해서 키워드 트렌드가 갑작스럽게 증가하는 경향이 있음을 알 수 있다.나. 기타 분석: 정권별, 교육과정 적용별 등 다른 관점에서 추가적으로 분석할 요소는 있으나, 시기별 분석결과, 다른 관점에서의 분석내용은 크게 유의미 하지 않아 보인다. 가령, 정권별로 보자면, 노무현 정권 중간, 2000년에 일시적으로 트렌드가 늘어났으나, 다시 1구간의 평균적인 값으로 되돌아왔기 때문이다. 따라서 역사교육의 트렌드는 일시적이고, 휘발성있는 성격이 짙음을 알 수 있다.다. 참고로 2001년에 트렌드를 이끈 사건은, 일본의 왜곡된 검정교과서가 통과된 점과, 고이즈미 일본 총리의 야스쿠니 신사참배 사건이 있었고, 2015년에는 한일 위안부 문제 협상 합의가 있었던 시기였다.5. 연관어 분석역사교육 검색어에 대한 연관어 분석 결과이다. 가중치 순서로는, 역사인식, 중국, 교육감 순으로 가장 높은 연관어로 나왔다. 키워드 빈도수로는 국정화, 교육과정, 독도 순으로 가장 높은 연관어로 나왔다.키워드 간의 연관성 분석을 위한 워드클라우드 생성 결과, 역사인식, 교육감, 역사관, 중국, 독립기념관 등의 단어가 나왔다.6.관계도 분석역사교육에 대해서 관계도를 분석한 결과, 일본, 독립기념관 등이 크게 관련이 있었다.일본과 관련된 단어를 분석해보니, 독도, 미국, 중국, 독일, 교육부와 같은 단어가 연결 돼 있었다. 일본에 대한 역사인식을 미국, 중국, 독일과 같은 다른 나라와 비교하는 내용이 있었을 것으로 추측되며, 교육부의 대응이나 일본과 밀접한 독도관련한 이슈를 어떻게 해야 할 것인지에 대한 기사가 많았을 것으로 여겨진다. 독립기념관과 관련된 키워드를 확인해보니, 독도, 미국, 대한민국, 대한민국임시정부 등의 단어가 연결 돼 있었다. 각국의 독립기념관에 대한 분석과 이해에 대한 기사가 많았을 것으로 추측된다.

교육학| 2022.10.29| 4페이지| 1,000원| 조회(177)

트렌드, 키워드, 그래프, 데이터분석, 키워드분석, 키워드 트렌드, 빅카인즈, 연관어..

미리보기

닫기
판매자 표지

좋은 수업을 위한 수업 설계. 수업설계 캡스톤 디자인 중간고사 과제

좋은 수업을 위한 수업설계-수업 관점과 수업 방법, 매체의 측면에서-제출일435345345345전공345345345345과목수업설계 캡스톤 디자인학번345345345345담당교수345345345345이름345345345Ⅰ. 서론좋은 수업이란 무엇일까? 교육대학교에 진학하고, 초등학교 교사로 근무하기까지 10년이 넘는 기간이 지났지만, 아직도 뚜렷한 정답을 찾기 어려운 듯하다. 좋은 수업이라고 하면, 추상적이고, 관념적인 느낌이 강하고, 저마다 천차만별의 내용이 나올 것이다. 학생이 의미를 스스로 찾을 수 있는 수업, 이해가 쉽고 재밌는 수업, 누구나 참여할 수 있는 수업 등 갖가지 말들로 좋은 수업을 설명하려고 하기도 한다. 이러한 관념적인 내용들 말고도, 좋은 수업에 필요할, 교사, 수업 내용, 학생, 매체, 수업 계획, 모형, 평가 방법 등 좋은 수업을 위해서 갖춰야 할 요소는 무수히 많다.다만 이렇게 다양한 생각들 속에서, 구태여 좋은 수업에 대한 방향성을 찾아본다면, ‘수업에 대한 관점’과 ‘수업의 요소(일관성)’라고 생각한다. 수업에 대한 관점은 행동주의적, 구성주의적인 관점이 있으며, 이러한 관점들을 통해 교사는 좋은 수업에 대해서 어떤 것을 우선시할지에 대한 관점을 분명히 할 수 있다. 수업의 일관성은 수업목표, 내용, 방법, 매체, 평가와 같은 수업에서 다뤄야 할 요소들로, 좋은 수업을 만들기 위해 어떤 것들을 고려해야 하는지 세부적인 내용, 각론을 세워줄 수 있다.나는 좋은 수업에 대한 내용을 정리하기 위해서, 수업에 대한 관점과, 수업의 일관성 중에서는 수업 방법과 매체에 대한 고민을 풀어내고자 한다. 그를 위해서 수업에 대한 관점, 수업 일관성, 좋은 수업, 내가 생각하는 좋은 수업, 내 생각을 반영한 좋은 수업의 예시들을 살펴볼 것이다. 그리고 앞으로 좋은 수업을 꾸려나가기 위한 나만의 기준과 철학을 결론으로 제시해 볼 생각이다.Ⅱ. 본론ⅰ. 수업에 대한 관점 (행동주의 vs 구성주의)수업에 대한 관점으로는 크게 행동주의와 구성주의 관점이학습자가 사전에 설계된 목표를 달성하기 위해서, 명세화된 지식, 기술, 태도를 완전학습할 수 있도록 체계적으로 계획된 수업을 강조하고, 명세적 목적에 나타난 학습성과는 평가를 통해 측정할 수 있어야 한다는 관점을 갖고 있다. 구성주의는 인간이 자신의 경험으로부터 지식과 의미를 구성해낸다는 이론이다. 피교육자들이 교육을 받을 때, 학습 이전의 개념을 토대로 학습이 진행된다는 말이다. 구성주의는 학습자가 현재 소유하고 있는 지식과 경험에 기초하여, 교수학습 과정에서 자신의 지식과 경험을 얼마나 더 발전적으로 구성하는가에 초점을 둔다. 실제 세계의 문제를 제시하여 학습자가 실세계의 문제 상황과 상호작용하게 함으로써 지식과 기술을 발전시킨다는 관점을 갖고 있다.수업 내적인 측면에서 행동주의와 구성주의를 비교하면 아래와 같다. 행동주의 중심의 수업(가르침 중심 수업)에서는 전체 수업의 방향에서 선생님의 교육관과 교육철학을 강조하고, 교사의 재해석없이 주어진 교사 지침서에 기초하여 수업목표를 도출한다. 수업목표 달성을 위한 수업 전략과 활동을 먼저 분석하고, 산탄총접근(전체 아이들 중 일부 아이들에 초점을 둔 수업 난이도 조절)을 한다. 수업 모형에 조건적으로 접근하고, 정해진 시간에 모든 수업을 다루는 데 초점을 둔다. 결과 중심 평가를 하고, 수업 진도에 따른 순차적 수업을 진행한다. 정오 피드백(정답 제시) 또는 정보 피드백(왜 맞거나 틀렸는지 정보 제공)을 진행한다. 구성주의 중심의 수업(배움 중심 수업)에서는 전체 수업의 방향에서 선생님의 교육철학과 함께 아이들, 학부모, 사회적 요구 간 조화를 추구한다. 아이들이 자신들의 삶에서 무엇을 필요로 하는지의 요구에 기초한 수업목표를 도출한다. 수업목표 달성을 위해 아이들이 반드시 경험해야 할 인지과정(사고와 사고 과정)을 먼저 분석하고, 개인화 접근(개개 아이들의 이해도에 따라 차별화된 학습지, 수업 속도, 수업 전략을 이용한 수준별 접근)을 한다. 다양한 수업 모형의 통합적 접근을 하고, 시간에 제한받기보다는 개개 말한다. 수업목표는 학습자에게 맞는 수업목표가 규정되어 있는지에 대한 내용이다. 수업내용은 수업목표를 달성하기 위해서 적절한 수업내용이 선정되었는지에 대한 내용이다. 수업방법은 수업목표를 달성하는데 효과적인 수업방법이 선정되고 활용되고 있는지에 대한 내용이다. 수업매체는 수업내용을 전달하는데 효과적인 수업매체가 선정되어 활용되는지에 대한 내용이다. 수업평가는 수업목표를 달성하는 정도를 정확하게 파악할 수 있는 수업평가가 이루어지고 있는지에 대한 내용이다.나는 수업의 일관성을 유지하기 위해서 고려해야 할 요소인 수업 목표, 내용, 방법, 매체, 평가 중, 수업 방법과 매체를 중심으로 좋은 수업이 무엇인지에 대해서 고민해보고자 한다.ⅲ. 좋은 수업에 대한 생각들좋은 수업에 대해서 한마디를 해 보라고 한다면, 아래와 같은 것들이 있을 것이다. 그리고 이 또한 수업의 관점에 따라 대략적으로 분류하여 나타낼 수 있다. 행동주의적 관점을 높은 비중으로 좋은 수업을 묘사하는 표현으로는, ‘좋은 수업은 준비가 잘 되어 있는 수업’, ‘쉽게 설명할 수 있는 수업’, ‘지식과 영감을 얻을 수 있는 수업’, ‘학생들이 무엇을 알아야 하는지 충분히 이해한 수업’, ‘주요 개념과 내용의 정확한 이해가 된 수업’ 등이 있다. 구성주의적 관점을 높은 비중으로 좋은 수업을 묘사하는 표현으로는, ‘소통과 만남을 통한 교육목표를 달성한 수업’, ‘학생들과 즐겁게 상호작용이 가능한 수업’, ‘즐거운 소통 속에 자연스럽게 기억에 남는 수업’, ‘삶의 질이 변화하는 배움과 나눔, 소통의 시간이 있는 수업’, ‘학생들이 성장할 기회를 많이 주는 학생 참여형 수업’ 등이 있다.ⅳ. 내가 생각하는 좋은 수업이란?내가 생각하는 좋은 수업이란 다음과 같다. 내가 생각하는 좋은 수업의 요건은 SF영화같은 수업이다. Speed & Fun & SF영화(미래사회를 대비할 수 있는 교육)‘Speed’, 빠르고 효율적으로 학습내용을 습득할 수 있어야 한다. 학생들은 공부를 하는데에 많은 시간을 투입하고 싶어하지 않도 많은 시간과 노력을 투입하고 싶어하지 않는다. 설령 있다고 해도 그런 학생은 소수에 불과하다. ‘Fun’, 학습내용도 충분히 재미있어질 수 있다. 같은 내용을 가르치더라도 어떤 사람은 재미있는 수업을 진행하거나, 재미있는 매체 자료를 만들어서 수업을 한다. 내용을 어떻게 구성하느냐에 따라서, 전혀 흥미가 없던 내용, 심지어는 상업적 광고마저도 보는 이들로부터 흥미와 관심을 끌어낼 수 있다. 재미있는 수업을 만드는 것은 충분히 가능한 일이고, 재미있는 수업을 만들 수 있으면 학습에 흥미가 없더라도 흥미가 생긴다. 없는 흥미를 억지로 만들어내려고 하는 것이 아니라 재미있는 것을 준비하면 자연스럽게 흥미가 생긴다. ‘SF영화’, 빠르고 효율적으로 이해할 수 있는 수업, 재밌는 수업은 지식을 전달하는 방법론적인 부분이나, 이것만으로는 우리에게 필요한 내용을 모두 담을 수 없다. 산업화시대와는 다르게, 지금의 수업은 학습내용을 전달하는 것에 그치지 않는다. 지식은 예전에 교과서에서 배웠던 것이 수정된 내용도 많으며, 지식의 전달이 좋은 수업의 요건이 되기에는 부족하다. 결국 시대변화에 적응할 수 있는 능력을 가르쳐야 한다. 미래사회를 대비할 수 있는 지식과 미래사회에서 쓰이는 기술들을 활용하는 기능이 수업에 있어야 한다. 그것은 지식과 정보를 습득, 구분하거나 미래에 쓰일 기계와 기술을 쓸 수 있는 능력일 것이다. 문해력, 미디어, 디지털 리터러시 등과 미래기술의 활용능력이 수업에 녹아들도록 노력해야 한다. 다시말해, 좋은 수업을 위해서는 SF영화같은 미래를 대비하여 각종 리터러시 능력과 역량, AI, SW 활용능력과 같은 내용에 대한 고민이 있어야 한다.이와 관련해서, 수업에 대한 관점적인 측면으로 행동주의와 구성주의에 대한 내용을, 수업 일관성의 측면에서는 수업 방법과 매체에 대한 내용을 생각해 보기로 하였다. 내가 생각한 좋은 수업의 기준으로는, 수업에 대한 관점적 측면에서는 행동주의에 더 치중해야 할 거라는 생각이 들었다. 구성주의의 내용처럼, 학습자가 스스필요하다고 생각한다. 그리고 그것이 가능하다면, 수업 목표를 달성하고 남는 시간에 다른 필요한 것들을 학생들과 함께할 수 있게 된다. 이러한 남는 시간을 활용하면, 구성주의적 수업으로 얻을 수 있는 것들을 보충할 기회가 생긴다고 생각한다. 그리고 재미있는 수업 방법과 매체로 수업을 만들 수 있다면, 구성주의적인 수업에서 기대할 수 있는 학습에 대한 흥미와 소통도 보충할 수 있다고 생각한다.ⅴ. 내가 생각하는 좋은 수업의 예시그렇다면, 내가 생각하는 좋은 수업의 예시들로는 구체적으로 어떤 것들이 있을까? 수업 방법적인 측면에서는 다음과 같은 것들을 중요시 해야 한다고 생각한다. 첫 번째는 친숙한 사례를 제시할 수 있어야 한다. 학습자가 좋아할 만한 사례를 학습내용에 연관시켜서 설명하는 것이다. 학생들이 좋아할만한 워너원, 방탄소년단, 뉴진스같은 아이돌을 제시하거나, 게임, 영화, 드라마, 각종 이슈들을 들어 설명하는 것이다. 두 번째는 교수자 특유의 억양과 말투, 유행어가 있어야 한다. 특유의 말투와 억양, 유행어는 학생들이 교수자에게 친근감을 느끼고, 학습내용에 흥미를 가질 수 있게 한다. 세 번째는 수업목표를 달성하기 위한 정리되고 구조화된 수업내용을 준비해야 한다는 점이다. 준비된 설명방식이 있어야 설명이 중언부언하지 않고, 짧고 효율적이게 된다. 그래서 교수자는 수업내용에 대해 확실하게 선제적으로 학습과 이해를 해 놓는 것이 필요하고, 가장 짧고 효율적인 설명방식을 만들기 위해 시나리오를 작성하고 과정안을 계획하는 등의 사전준비가 필요하다. 네 번째는 학습내용에 관련된 비유적인 표현과 동기유발 소재를 고민하고 준비하는 것이다. 사전적인 설명 10줄 보다, 1줄의 비유적인 설명이 훨씬 효과적일 때가 많다. 문제는 많은 학습내용 중에서 비유적인 설명을 적용할 사례는 많지 않다는 점이다. 따라서 교수자는 평소에 주변의 사물과 현상에 대해 주의 깊게 관찰하고 다양한 경험을 해 보는 것이 중요하며, 그것을 꾸준히 기록하고 준비해야 한다. 다섯 번째는 스토리텔링을 었다.

교육학| 2022.10.29| 6페이지| 2,500원| 조회(213)

행동주의, 수업, 구성주의, 수업설계, 좋은수업, 좋은 수업, 수업일관성

미리보기

닫기
판매자 표지

현재 AI교육에 대한 가장 큰 문제점은 무엇인지를 수업환경 및 교육주체의 측면에서 의견을 제시하시오 평가A좋아요

과제 내용: 현재 AI교육에 대한 가장 큰 문제점은 무엇인지를 수업환경 및 교육주체의 측면에서 의견을 제시하시오* 현재 AI교육에 대한 가장 큰 문제점(수업환경 측면에서)- 수업환경적 측면에서 디지털 활용에 친화적이지 않다는 점이 가장 큰 문제점이라고 생각합니다. 한국은 OECD국가 중 매우 낮은 순위로 디지털 기기를 활용하고 있습니다. 교사들의 경우는 디지털 기기 활용이나 ICT 능력의 편차가 개인별로 크고, 수업방식도 디지털 활용없이 진행되는 경우가 많습니다. 또한 본교의 경우 학생들이 사용할 스마트 기기도 인텔 펜티엄 성능의 노트북이어서 부족하고, 무선 인터넷망도 24명의 학생이 동시접속하기에 대역폭이 부족했습니다. 교사, 수업방식, 물리적 환경 등 많은 부분에서 학교현장은 디지털 활용에 친화적이지 않아 그러한 부분을 실현하기가 어렵습니다.학교 디지털 기기 활용(표준화 지수)(좌), 학교외에서 학습관련 디지털기기 활용(표준화지수)(우). 김혜숙, 신안나, 김한성(2020) OECD PISA2018을 통해 본 한국의 교육정보화 수준과 시사점, 한국교육학술정보원 56/60- 이에 따른 해결방안을 말해보자면, 인력과 예산을 늘려 물리적 환경을 개선시켜야 합니다. 또한 교사들에게 디지털 활용을 이끌어내기 위한 표준적인 가이드라인을 제시하고, 교육대학교 과목 도입, 연수, 활용 매뉴얼 배포 등 정책적인 지원을 이어나가야 합니다.* 현재 AI교육에 대한 가장 큰 문제점(교육주체 측면에서)- 교육주체 측면에서는 학생들의 디지털 활용 능력의 편차가 크다는 점이 가장 큰 문제점이라고 생각합니다. 현재 초등학교의 AI관련교육(SW교육)은 6학년 2학기 실과 과목에 17시간이 배정되어 있는 상태입니다. 6학년 2학기에 이르기까지, 학생들의 디지털 활용 능력을 키워줄 수 있는 교육시간과 표준화된 교육안이 부족합니다. 6학년 2학기의 교육내용을 보면, 소프트웨어와 문제 해결과정을 살펴본 뒤, 곧바로 블록 코딩 프로그래밍을 배우게 됩니다. 그런데 실제 교육현장에서 이 부분을 맞닥뜨려보면, 코딩을 배우기 전의 디지털 활용 능력의 개인차 문제에 직면하게 됩니다. 간단하게는 컴퓨터 전원을 켜고 끄는 법부터, 인터넷 브라우저를 접속하고, 네이버 사이트에서 검색을 하는 것 조차 모르는 학생이 많습니다.

교육학| 2022.09.18| 1페이지| 1,000원| 조회(550)

교육, 인공지능, AI, 인공지능교육, AI교육

미리보기

닫기