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만4세 6세 의 발달특징

..PAGE:1만4세의 발달 특성..PAGE:2선 따라 걷기, 한발로 균형 잡기, 한발로 뛰기, 계단 오르내리기 등 대근육의 기본적인 운동기능이 모두 가능하다페달을 밟으며 자전거를 탈 수 있고, 타인의 도움 없이 미끄럼틀을 탈 수 있다.운동의 속도와 정확도가 증가하며, 멈춤, 출발, 회전을 조절 할 수 있다.소근육 활동은 색종이나 풀 등 다양한 재료를 사용하여 만드는 것을 즐기고 점토를 이용해 사물의 형태를 만들 수 있다.상상속의 대상을 그릴 수도 있으며 원이나 삼각형 등 도형을 보고 따라 그릴 수 도 있다.손놀림이 능숙해져 꽤 섬세한 작업이 가능하다조작능력의 발달로 신발끈 매기, 단추 채우기, 지퍼 올리기 등을 할 수 있게 되면서 혼자 옷을 입고 벗을 수 있기 시작한다.신체발달..PAGE:3인지발달논리적으로 생각하기 시작하고 기억력의 증가로 사고의 폭이 넓어진다.생활 속에서 일어나는 모든 일에 대해 호기심과 궁금증을 가지게 되고 다양한 관점에서 생각한다.많은 단어를 사용하여 전반적으로 분명하고 세밀하게 설명하거나 이야기 할 수 있다.한 두가지 기준에 따라 사물을 분류 할 수 있으며 어제, 오늘, 내일(과거, 현재, 미래)의 개념을 이해한다.주의집중능력이 향상되면서 흥미 있는 일이나 활동에 몰두한다...PAGE:4언어발달3~7개의 단어를 사용하여 완전한 문장을 만들 수 있으며, 1600개 정도의 어휘를 이해한다.모방을 통한 언어학습이 왕성하여“왜?”,“어떻게?” 등의 질문이 많아진다.과장하는 말이나 유머를 사용할 수 있다.목적이 있는 대화가 가능하며 자신의 의사를 말로 정확하게 표현한다.글자 없는 그림책을 이해하고 이야기를 꾸밀 수 있다...PAGE:5정서발달표정, 태도, 의사표현, 동작 등이 풍부해진다.자신의 감정을 통제 할 수 있으며 성인을 의식하며 행동한다.독립성이 점차 증가하며 자기주장이 강해진다.인내심이 적고, 고집이세며 도전적이다다른 사람의 감정에 민감하며 동정심을 표현하는 법을 배운다.

교육학| 2010.10.04| 6페이지| 1,500원| 조회(7,675)

발표자료, 아동학, PPT, 보육학, 발달특성, 만4세, 6세

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만4세 가을 일일보육계획안 평가A+최고예요

일시10월 4일 월요일대상만 4세주제풍성한가을소주제가을의 열매와 곡식기본생활습관감사하는 마음 갖기교육목표? 가을 열매와 곡식에 대해 알 수 있다.? 농사를 짓는 분들에게 고마운 마음을 가진다.시간활동명활동목표활동내용자료(?) 및 평가(※)~9:00등원및 건강체크- 바른 자세로 인사할 수 있다.- 자신의 기분을 언어로 표현 할 수 있다.- 교사는 유아를 반갑게 맞이한다.- 유아의 건강상태 및 기분상태를 파악한다.- 유아 스스로 자신의 소지품을 정리한다.?출석카드9:00~10:00실내자유선택활동- 다양한 놀이를 통하여 전인적 발달과 사회성을 기를 수 있다.- 자신이 원하는 영역에서 놀이를 한다- 유아는 자신이 선택한 영역에 가서 놀이를 한다.?가을열매 이름 찍기:가을열매 그림카드에 글자도장을 찍은 후 그림카드를 모아 작은책으로 만들어본다.?가을 농촌 풍경 꾸미기:여러 블록을 이용하여 가을 농촌의 모습을 꾸며본다.?가을 열매의 겉과 속 관찰하기:여러 가을 열매의 겉모양을 관찰하고 열매의 속에 대해 이야기를 나눈 후 열매를 잘라 속모양을 관찰해보고 관찰일지를 쓴다.?곡식모자이크:그림판에 목공풀을 사용하여 여러 곡식으로 모자이크를 해 그림을 꾸며본다.?추수하기:농부가 되어 가을의 열매와 곡식을 추수해본다.?악기연주: 동요 『허수아비아저씨』에 맞춰 곡식 마라카스 연주하기※한 영역에 편중하여 놀이 하지 않도록 한다10:00~10:10정리정돈- 자신이 활동한 주변을 정리한다.- 가지고 놀던 교구를 정리 한다.- 음악을 틀어 정리시간임을 알리고 놀았던 놀이감을 정리정돈 한다.- 유아들은 음악에 맞추어 가지고 놀던 교구를 정리한다.?음악테이프10:10~10:30오전간식준비 및 손씻기- 간식을 먹기 전 질서를 지켜서 차례대로 손을 씻는다.- 유아들이 차례를 지키고 간식을 먹기 전 손을 씻는다.?수건10:30~11:00오전간식- 바른 태도로 간식을 먹는다.- 유아와 감사인사를 한다.- 오늘의 간식을 알아보고 유아가 차례대로 나와 간식을 받는다.- 간식을 맛있게 먹는다.- 먹고 난 후 자신의 자리는 스스로 정리한다.11:00~11:20이야기 나누기- 농사짓는 분들에게 감사하는 마음을 갖는다.- 다른 사람의 말에 귀를 기울인다.-인사를 한 후 아이들과 눈을 맞춘다.-오늘의 날짜와 날씨를 알아본다.: 농부아저씨가 하는 일?사진자료 - 농부ppt11:20~11:40새노래- 밀과 보리에 대해 안다.- 농부가 하는 일에 대해 안다.- 밀과보리를 본 경험이 있는지 이야기 해본다.- 한 소절씩 교사가 선창을 하면 유아들이 따라 부르며 가락을 익힌다.- 노래가사에 어울리는 율동을 만들어 율동을 하며 노래를 배운다.?사진자료 - 밀과보리 ppt, 악보판11:40~12:00점심식사준비 및 손씻기-점심을 먹기 전 질서를 지켜서 차례대로 손을 씻는다.- 손을 씻고 식사준비를 한다.- 바른 태도로 점심식사를 한다.?수건※올바른 손씻기를 하도록 교사가 지도한다12:00~12:45점심식사-적당한 양의 음식을 골고루 먹을 수 있다.- 자신이 식사한 자리를 스스로 정리한다.- 유아와 감사인사를 한다.- 바른 태도로 점심식사를 한다.- 식사한 자리와 식판을 정리정돈 한다.12:45~1:00이닦기 및 화장실 다녀오기- 식사 후 양치질을 한다.- 식사 후 질서를 지켜 화장실을 이용한다.- 점심을 맛있게 먹고 깨끗이 이를 닦는다.※식사 예절을 지켜 식사를 한다.1:00~1:30실외 자유 선택활동- 친구들과 즐겁게 놀이 한다.- 질서를 지켜 놀이를 한다.- 안전하게 놀이를 한다.- 실내에서 지켜야 할 약속에 대해 이야기를 나눈다.- 주변을 산책하며 가을의 환경을 관찰한다.: 가을 길을 걸으면서 나뭇잎과 가을 열매를 관찰 한다.1:30~1:40정리 및 손씻기- 올바르게 손을 씻는다.- 실외활동을 한 후 손을 깨끗이 씻는다.?수건1:40~2:00동화감상- 바른 태도로 동화를 감상한다.- 동화를 듣고 느낌을 표현해본다.- 동화를 듣기 전에 유아들의 집중을 유도한다.- 유아들이 동화에 흥미를 가지도록 유도한다.- 동화의 제목을 소개한다.- 조용히 동화를 듣는다.- 동화의 내용을 회상하여 보고 기억에 남는 내용 과 느낀 점을 이야기 해본다.:“맛있는 열매”※바른자세로 동화를 듣도록 한다.2:00~2:30오후자유실내선택활동- 자신이 원하는 놀이를 선택하여 놀이할 수 있다.- 놀이 후 정리정돈을 한다.- 유아는 자신이 선택한 영역에 가서 놀이를 한다.?가을열매 이름 찍기:가을열매 그림카드에 글자도장을 찍은 후 그림카드를 모아 작은책으로 만들어본다.?가을 농촌 풍경 꾸미기:여러 블록을 이용하여 가을 농촌의 모습을 꾸며본다.

교육학| 2010.10.04| 4페이지| 1,500원| 조회(2,826)

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