스트레스와 좌절을 이겨내는 방법*목차서론본론1. 스트레스의 종류2. 스트레스의 원인3. 스트레스를 대처하는 방법4. 스트레스를 줄이는 방법결론참고문헌서론사람은 살아가는 과정에서 무수히 많은 스트레스를 받으며 살아간다. 현대 사회가 복잡해지고 급변하는 것만큼, 스트레스도 그 종류가 다양해지고, 범위도 넓어졌다. 현대 사회를 살아가면서 스트레스를 어떻게 대처하고 극복하는 것이 우리의 정신건강에 중요한 요소가 되었는데, 본 과제를 통해서 어떠한 스트레스들이 있고, 그 원인과 극복하는 방법에 대해서 알아보도록 하겠다.본론1. 스트레스의 종류스트레스는 크게 4가지 영역으로 나누어 볼 수 있다. 첫째로 복잡한 관계, 둘째로 힘든 업무와 일, 셋째로 힘든 선택, 셋째로 냉혹함 등이 있다.① 복잡한 관계우리는 살아가면서 많은 사람들을 만나고 관계를 가진다. 이러한 타인과의 관계가 중요한데, 과거와는 달리 통신기술의 발달로 더욱 많은 사람들과 관계를 맺고 그 관계가 복잡해지고 있다. 가족, 친구, 동료 등 수많은 사람과의 인간관계를 유지하는 것, 그 자체가 엄청난 스트레스이다. 이렇게 수많은 사람과 인간관계를 유지하는 것도 모자라 우리는 그 많은 사람들과 신뢰를 쌓아야한다. 그리고 그 신뢰가 무너지거나 외면당했을 때의 스트레스란 실로 엄청나다. 하지만 친밀한 관계라면 서로간의 갈등을 극복하는 과정을 통해 다시 회복할 수 있기 때문에, 이렇게 인간관계의 욕구는 대인관계 스트레스의 극복에 달려있다고 할 수 있다.② 힘든 업무와 일오늘날 사람들은 굉장히 많은 업무와 일을 안고 살아간다. 그 이유가 세속적 의미의 성공이건 자아실현의 과정이건 열심히 일하지 않으면 살아남기 힘들다. 수험생, 고시생의 경우 수능준비와 고시준비를 위해 그들이 투자하는 시간을 곁에서 보면 피가 마를 정도이다. 얼마나 스트레스가 심하면 그들의 자살과 건강의 위협이 사회적인 이슈가 되었을까. 취업을 위해 대학교 4년 동안 공부하고, 짬을 내어서 이것저것 준비하며 차곡차곡 스펙을 쌓아 취업에 성공해 스트레스에 잠시 해방되어도, 기쁨도 잠시… 직장에서의 새로운 스트레스가 다시 찾아온다. 쌓이는 업무, 좀처럼 진척되지 않는 일들, 끊임없는 경쟁. 그로인한 야근과 주말근무 등 대부분 많은 사람들이 많은 시간을 일에 투자하며 살아간다. 고학력자이거나 높은 보수를 받는 사람이라면 그에 따른 책임감과 부담감이라는 스트레스까지 더해진다.③ 힘든 선택오늘날의 사회가 복잡해지는 만큼 사람이 살아가면서 선택의 폭도 넓어졌다. 선택의 폭이 넓어짐에 따라 바람직한 선택을 결정하는 것은 더욱 어려워졌다. 할인마트에 가서 천원짜리 한 장으로 고를 수 있는 수많은 아이스크림을 보면서 아이는 선택의 스트레스를 경험할 수 있다. 성인이 되어서도 대학진학의 스트레스, 직장선택의 스트레스, 더 나아가 배우자나 애인을 선택하는 과정에서 스트레스를 경험할 수 있다. 오늘날 사회가 매우 개방된 사회인만큼 개인이 합리적인 선택을 하기위해 대안을 찾기도 하며, 자신이 선택한 것에 대한 책임감의 무게도 무거워졌고 그 과정에서 스트레스는 존재한다.④ 냉혹함우리가 사는 세상은 굉장히 냉혹하다. 부의 축적을 이루지 못하면 좋은 대우를 받기거나 경제적으로 안정적인 삶을 살기 어렵고, 이를 위해 자신이 원하는 선택이나 기회를 포기하기도 한다. 뿐만 아니라 우리는 대인관계에서도 냉혹함을 어렵지 않게 찾을 수 있는데, 타인이 자신에 대한 기대만큼 성과를 내지 못한다면 차갑게 외면당하거나 직장에서의 경우 해고되기도 한다. 한 달이면 신형이 구형이 되는 전자산업의 세계처럼 우리는 살아가면서 수많은 환경의 변화를 경험해야하고, 대처하는 과정에서 수반되는 스트레스 또한 이겨내야 한다.2. 스트레스의 원인옛날부터 스트레스는 대인관계에서 비롯되고 사회가 만들어가는 것이라는 말이 있었다. 이렇게만 생각한다면 스트레스는 단지 외부에서 들어오는 것이고 자신과는 상관없이 타인이나 환경에서 의해서 비롯되는 것이라는 오해가 생길 수 있다.그러나 스트레스가 어떻게 생기는가를 알기 위해서는 다음의 두 가지를 생각해 볼 수 있다. 바로 환경요인과 성격요인이다. 즉 주변에 스트레스 상황이 많고 지속적으로 그런 환경에서 생활을 하다보면 누구라도 스트레스가 유발될 수 있다. 반면에 주변에 자극요인이 아무리 많더라도 그것을 받아들이고 대처하는 개인의 차이에 따라 그것이 스트레스로 발전할지 안 할지의 차이가 분명 있다는 것이다.① 환경요인과 스트레스성격이 원만한 사람이라도 자신이 겪은 스트레스 상황이 견디기 힘들 정도이거나, 그런 상황이 오래 계속되다 보면 결국은 스트레스상황으로 빠지고 만다. 예를 들어 군복무를 하고 있는 남성이나, 수험을 준비하는 수험생 등 이와 같이 장기간에 걸쳐 스트레스 상황에 노출되다 보면 문제가 나타날 수 있고, 직장에서의 업무상의 과도한 부담 역시 스트레스로 작용할 수 있다.② 성격요인과 스트레스환경요인처럼 성격에는 거의 문제가 없어도 생활환경상의 스트레스가 강하면 스트레스 상태를 일으킬 수 있다. 그러나 성격적으로 스트레스에 대한 취약성이 있다면 주변에서의 사소한 자극으로도 스트레스 상태를 일으키는 경우는 많다. 스트레스와 밀접한 연관성이 있는 질환으로 신경증과 심신증을 대표적으로 들 수 있다.3. 스트레스를 대처하는 방법이렇게 다양한 스트레스의 대처 방법으로는 문제 중심적인 대처와 정서 중심적인 대처로 크게 나눌 수 있다.① 문제 중심적인 대처문제 중심적인 대처는 스트레스를 유발하는 개인의 행동을 변화시키든지 환경 자극 자체를 변화시키려는 노력으로 직면적 대처나 계획적인 문제해결, 책임감 수용 등이 여기 포함된다.직면적 대처상황을 바꾸고자 하는 공격적인 노력계획적인 문제해결상황을 변화시키기 위한 신중한 문제 중심 노력과 문제해결을 위한 분석적 접근책임감 수용스트레스 문제에서 자기역할 인정② 정서 중심적인 대처정서 중심적인 대처는 스트레스 자극으로 인해 유발된 부적인 정서 반응을 조절하는 노력에 속하는 자기통제나 거리두기, 사회적지지 추구 등이 포함된다.자기통제자신의 감정과 행동을 조절하려는 노력거리두기스스로 스트레스로부터 멀어지려는 노력, 긍정적인 전망사회적지지 추구정보 추구 및 실제적이고 정서적인 지지를 얻기 위한 노력이 과제를 준비하면서 필자의 스트레스 대처방식에 대해서 검사해보았는데, 필자는· 무엇을 할 지 결정하기 전에 가능한 해결책을 모두 생각해 보았습니까?· 문제를 다루기 위해 어떤 목표를 세웠습니까?· 선택한 방안들을 신중하게 검토해 보았습니까?· 문제 상황을 바로잡기 위해 필요한 모든 것을 생각해 보았습니까?· 어떤 조치를 취할 것인지 마음속에 계획을 세웠습니까?· 충동적으로 행동하기 보다는 문제해결을 위해 신중하게 행동 계획을 세우려고 노력했습니까?위의 문항에서 높은 점수를 주었고 결과적으로 문제 중심적인 대처를 더 많이 하는 경향을 보였다. 또한· 가까운 사람들에게 감정을 털어놓았습니까?· 다른 사람들이 하는 위로나 이해의 말들을 받아들였습니까?· 주의 사람들에게 상황을 변화시킬 수 있는 방법에 대해 조언을 구하였습니까?· 친구나 가족들의 도움을 받아들였습니까?라는 문항에 점수를 주었는데, 이렇게 정서 중심적인 대처도 하는 것을 알 수 있었다.)4. 스트레스를 줄이는 방법스트레스를 대처하는 방법뿐만 아니라 스트레스를 줄이는 방법에 대해서도 알아보도록 하자. 스트레스를 줄이는 방법으로는 철회, 타협 및 욕구의 재검토, 음식과 스트레스, 사고 바꾸기, 명상 및 이완 훈련 등이 있다.① 철회무엇인가를 원하는 그 욕구를 포기하는 것이란 대단한 용기가 필요하다. 좋은 대학에 입학하겠다는 목표하나 만으로 재수, 삼수, n수를 하는 수험생들이나 고시생들, 각종 공무원 시험 등 투자한 시간과 노력이 아까워서 혹은 이것이 아니면 무엇을 해야 할지 모르기 때문에 포기하지 못하고 집착하는 경우가 부지기수이다. 한 이야기를 소개하자면 60세가 넘은 교사가 어느 날 갑자기 장관이 정년이 단축시켜버려 아무 준비 없이 황망하게 정년이 닥쳤는데, 그래서 그 장관이 너무 미웠었는데, 지금은 그에게 정말 감사하다고, 은퇴하고 나니 인생에서 가장 행복한 세상을 찾았다며…) 이 이야기처럼 나이가 60세가 넘어서도 새로운 세상을 얼마든지 체험할 수 있는데, 젊은 사람이라면 오죽할까? 이렇게 지금까지 공들인 것이 아깝다는 이유만으로 무엇인가에 집착하고 있다면 포기하고 새로운 세상을 찾는 것도 스트레스를 줄이는 좋은 방법이 될 수 있겠다.② 타협 및 욕구의 재검토사람이 인생을 살아가다보면 종종 현실과 타협을 해야 하는 경우가 발생한다. 현실과의 타협, 타인과의 타협, 자기 자신과의 타협 등 타협을 하는 것이 지는 것이나, 포기하는 것이라 생각하지 말고, 현실적으로 성공 가능한 방향으로 자신의 욕구를 재검토하는 과정이라는 생각의 전환이 필요하다. 사람이 사람과 더불어 살아가는 세상에서 모든 것이 자신의 뜻대로 될 수 없고 그 과정에서 수반되는 스트레스를 해소하기 위해서, 자신의 정신건강의 위해서 타협이 필요하기도 하다.
과천시 평생교육기관에 대한 조사*목차서론본론1. 평생교육기관이란?2. 과천시 종합사회복지관3. 과천시 종합사회복지관의 프로그램 현황4. 문제점 및 개선 방안결론서론본인이 거주하고 있는 지역인 경기도 과천시의 평생교육기관이 실시하고 있는 프로그램에 대해서 조사하고, 과천시 평생교육기관이 가지고 있는 문제점과 그 개선 방안에 대해서 알아보도록 하겠다.본론1. 평생교육기관이란?평생교육기관이란 개인이나 집단적으로 주민의 요구를 충족시키기 위하여 설치된 조형물이나 장소 · 공간으로 거기에 배치된 전문 직원과 소정의 기능을 포함하여 전문적 지도 · 조언과 함께 평생교육 활동 · 프로그램 · 사업을 행하는 시설이나 시스템) 을 뜻한다.2. 과천시 종합사회복지관본 과제에서 집중적으로 조사를 할 평생교육기관인 과천시 종합사회복지관에 대해서 소개를 하도록 하겠다. 과천시 종합사회복지관은 사회복지서비스 욕구를 가지고 있는 모든 지역사회 주민을 대상으로 상담 · 보호서비스의 제공 ·자립능력 배양을 위한 교육훈련의 기회제공 등 클라이언트(아동 · 청소년 · 노인 · 장애인 ·기타 수혜 대상자)가 필요로 하는 복지서비스를 제공하고 있으며, 사회복지서비스 제공을 통하여 지역사회 욕구에 맞춘 다양한 프로그램 개발로 지역사회의 긍정적인 가치관 함양과 가족기능의 강화 · 보완 및 주민 상호간 연대감 조성으로 각종 지역사회문제를 예방하고 치료하는 매체로서 주민의 복지증진을 위한 종합복지센터의 역할을 수행하고 있다.)3. 과천시 종합사회복지관의 프로그램 현황과천시 종합사회복지관의 프로그램 현황에 대해서 알아보도록 하겠다.강좌명인원대상(연령)학습기간학습시간수강료강사명52기 이태리요리 시즌2(재료비별도)20명1952년01월생~1992년12월생2011.06.14~2011.06.2813:00~15:00화20,000김부영52기 샐러드 샌드위치&스프 만들기 (재료비별도)20명1952년01월생~1992년12월생2011.06.02~2011.06.2313:00~15:00목25,000김보선52기 스시&롤 (재료비생~1992년12월생2011.06.02~2011.06.2315:00~17:00목25,000김부영52기 약선요리 (재료비별도)20명1952년01월생~1992년12월생2011.05.12~2011.05.2615:00~17:00목20,000김부영52기 패밀리 레스토랑 따라잡기 (재료비별도)20명1952년01월생~1992년12월생2011.05.12~2011.05.2613:00~15:00목20,000김부영52기 중국식가정요리(재료비별도)20명1952년01월생~1992년12월생2011.05.03~2011.05.3113:00~15:00화25,000김부영52기 전통매듭12명1952년01월생~1992년12월생2011.04.04~2011.06.3010:00~12:00수60,000공영희52기 한식조리기능사(재료비별도)16명1952년01월생~1992년12월생2011.04.04~2011.06.3009:30~12:00화,목96,000김부영52기 생활양재A7명1952년01월생~1992년12월생2011.04.04~2011.06.3010:00~13:00목65,00052기 냅킨아트12명1952년01월생~1992년12월생2011.04.04~2011.06.3010:00~13:00목60,00052기 원어민영어 (lev.3)12명2003년01월생~2007년12월생2011.04.04~2011.06.3015:00~15:50화, 목180,00052기 생활양재 (야간)7명1951년01월생~1992년12월생2011.04.04~2011.06.3018:30~21:00목55,00052기 생활양재B7명1951년01월생~1992년12월생2011.04.04~2011.06.3018:30~21:00목65,000교육 - 영어`수학교실 (중2)10명1993년01월생~1997년12월생2011.04.04~2011.06.3018:30~19:20월,화,수,목100,000교육 - 영어`수학교실(중3/고1대비)10명1992년01월생~1997년12월생2011.04.04~2011.06.3018:30~19:20월,화,수,목100,000교육 -10명1997년01월생~1998년12월생2011.04.04~2011.06.3017:30~18:20월,화,수,목100,000황승룡영수교실 (초6)15명1998년01월생~1998년12월생2011.04.04~2011.06.3016:30~17:20월,화,수,목70,000김선옥영수교실 (초4-5)15명1999년01월생~2000년12월생2011.04.04~2011.06.3015:30~16:20월,화,수,목70,000김선옥52기 홈 베이커리 (재료비별도)20명1951년01월생~1992년12월생2011.04.04~2011.06.3009:30~12:00수90,000정월계52기 원어민영어 (lev.1)12명2003년01월생~2007년12월생2011.04.04~2011.06.3016:00~16:50화, 목180,00052기 컴퓨터 초급20명1951년01월생~1992년12월생2011.04.04~2011.06.3011:00~11:50월, 수75,00052기 컴퓨터고급 (포토샵자격증)20명1951년01월생~1992년12월생2011.04.04~2011.06.3013:00~13:50월, 수75,00052기 쫄깃쫄깃 건강 떡 만들기20명1951년01월생~1992년12월생2011.04.04~2011.06.3015:00~17:00화75,000김부영52기 컴퓨터중급 (엑셀자격증)20명1951년01월생~1992년12월생2011.04.04~2011.06.3012:00~12:50월, 수75,00052기 홈패션 (야간)7명1951년01월생~1992년12월생2011.04.04~2011.06.3018:30~21:00금55,000 ) 과 같이 과천시 종합사회복지관은 다양한 프로그램을 진행하고 있는데, 크게 음식에 관한 프로그램과 양재와 매듭, 냅킨아트와 같은 교양 프로그램, 영어와 수학, 컴퓨터와 같은 교육 프로그램으로 볼 수 있다.또한 유아, 아동, 청소년, 성인 등 연령대 별로 프로그램을 나누어서 진행하고 있고, 학습 시간과 학습 요일 또한 다양하게 나누어져 있다.4. 문제점 및 개선 방안앞서 살펴본 과그램상의 문제점을 분석해보도록 하자1) 특정연령에게 제한된 프로그램을 참고하면 유아를 위한 프로그램은 원어민영어(lev.1) 1과목뿐이 없다. 또한 아동과 청소년을 위한 프로그램은 3과목씩에 불과하고 편성된 시간을 참고하면 아동과 청소년이 이 프로그램을 참여하기 위해서는 방과 후 바로 참여해야 하는 시간적 부담이 있다. 과천시 종합사회복지관의 위치는 과천시 중심부에 위치하고 있지만, 주변의 초등학교, 중학교는 시 외곽에 위치하고 있고, 방과 후 프로그램의 시간에 맞춰 움직이기 부담스러운 것이 사실이다. 유아나 장애인을 위한 차량운행을 제외하고는 초등학생, 중학생들을 위한 차량운행 또한 제한적이어서 그 부담은 더욱 크다. 또 교육 시간도 50분밖에 되지 않아 중학생정도의 학생에겐 실질적으로 도움이 되기 힘들다. 그리고 컴퓨터, 양재, 각종 음식에 관한 프로그램이 성인을 위해 존재하고 있다곤 하나, 그 연령이 대부분 51년생 이후로 제한적이다. 사실상 주부들을 위해 존재하는 프로그램들뿐만 아니라 부부가 함께 즐길 수 있는 프로그램이나 온 가족이 함께 체험할 수 있는 프로그램, 그리고 청소년들을 위한 차량운행 및 프로그램 시간 개편 등이 필요하다.2) 어르신들을 위한 프로그램의 부재과천시는 실버도시라고 여겨질 만큼 어르신들이 굉장히 많이 주거하고 계신다. 웹사이트에서는 어르신 연극교실, 시니어 아카데미, 시니어 헤럴드, SC녹색봉사단 등 많은 프로그램을 소개하고 있지만 필자가 과천시 종합사회복지관을 방문하였을 때에는 실질적으로 진행되고 있지 않음을 알 수 있었다. 오전 10시이면 아파트 단지 안이나 주택단지, 상가 앞에서 복지관 혹은 요양원이 프린팅 된 차량들이 어르신들을 모시는 모습을 수도 없이 볼 수 있는데, 결코 크지 않은 도시인 과천에서 복지관 · 요양원의 수가 7개가 되는 것도 모자라 그 수가 점점 늘어가고 있는데, 과천시 가장 중심에 자리를 잡고 있고, 규모 또한 가장 큰 기관인 과천시 종합사회복지관은 어르신들을 위한 프로그램 개설이 반드시 필요하다. 전어르신들을 위한 미술, 재활, 음악, 운동과 같은 다양한 프로그램을 개설할 필요가 있겠다.3) 직업능력개발교육 프로그램의 부재현 사회는 취업이 정말 이슈이다. 취업의 관문은 점점 좁아져가고 있고, 각종 취업박람회나 세미나는 수도 없이 열리고 있다. 본 과제를 준비하면서 한겨례 문화센터의 전문학교나 취업준비 교실분야, MBC 문화센터의 전문가 양성 분야 등 실용적이고 전문적인 프로그램이 존재하고 있음을 알 수 있었다. 하지만 과천시 종합사회복지관은 이러한 직업능력개발교육에 관한 프로그램이 단 1개도 존재하지 않았으며, 종합사회복지관과 연계되어있는 다른 평생교육기관인 로고스 문화센터에서 진행하는 직업능력개발교육 프로그램을 살펴봐도 바리스타교실, 바느질과정, 이벤트&파티 플래너, 미술관&박물관 해설사 과정 등 실용적인 직업능력개발과는 거리가 먼 프로그램들뿐이었다.)4) 웹사이트 디자인의 개선사항처음 과천시 종합사회복지관의 홈페이지를 들어갔을 때 굉장히 당황스러웠다. 첫 방문은 어떠한 프로그램들을 진행하고 있는지 조사하기 위하여 들어갔는데, 사업소개만 덩그러니 있을 뿐 공지사항이나 게시판에서도 자세한 프로그램의 정보를 찾을 수 없었다. 반면 과천시 평생학습 통합시스템(http://www.gcedu.go.kr)은 과천시에 존재하는 학습장들이 진행하는 모든 프로그램을 자신이 원하는 검색필터로 검색할 수 있도록 잘 디자인 되어있었다. 후에 방문해서 알게 된 사실인데, 홈페이지에서 과천시 종합사회복지관이 운영하는 프로그램들을 “복지관에서 알려드려요!” 라는 작은 배너에서 찾을 수 있었다. 그리고 프로그램 신청방법 또한 과천시 평생학습 통합시스템 사이트에서 신청할 수 있도록 되어있는데, 하이퍼링크 또한 걸어놓지 않아 방문자들은 번거로울 수밖에 없다. 그리고 배너 또한 플래시 형식으로 다른 소식들과 번갈아가면서 소개하기 때문에 더욱 찾기 힘들었다. 이렇게 찾기 힘든 프로그램 현황들을 과천시 평생학습 통합시스템의 홈페이지처럼 상단 중앙에 위치시켜 홈페이지 방문자들이 좀 더 쉽게 다.
글로벌 시대의 인적자원관리기 위한 핵심 성공요인*목차서론본론1) 문화적 차이를 극복하기 위한 인적자원 관리 방안2) 주재원 선발 시 고려하여야 할 역량3) 주재원 파견 시 교육시켜야 할 역량4) 주재원과 현지인 간 갈등 예방 대책결론서론세계경제의 흐름과 변화 중 최근 가장 주목을 받고 있는 것은 “세계화”라고 할 수 있다. 기업은 자국의 영토를 벗어나 최고의 생산성을 높일 수 있는 곳으로 경영과 생산현상을 옮기고 있다. 세계화시대에 어느 나라, 어느 나라 기업이라는 것은 중요하지 않다. 세계화 함께 경영자와 학자들이 관심을 가지고 있는 것이 현지화이다. 현지화를 위해 개별국가는 자기만의 독특한 제도, 사회경제환경 및 문화를 가지고 있음을 이해하고, 현지에 진출한 외국기업은 경영방법에 이러한 특수성에 충분히 반영해야 한다. 본 과제를 통하여 문화적 차이를 극복하기위한 인적자원 관리 방안을 살펴보고, 주재원을 선발할시 고려해야할 역량과 주재원을 파견할시 교육시켜야 할 역량, 그리고 주재원과 현지인 간의 갈등 예방 대책에 대해서 알아보도록 하겠다.본론1) 문화적 차이를 극복하기 위한 인적자원 관리 방안경영자는 현지인에게 통하는, 현지문화에 적합한 방법으로 경영을 해야 한다. 예를 들어 중동에 진출한 기업이 종업원들에게 그들의 종교의식 시간을 존중해주지 않는다면, 종교의식 시간의 부재로 인한 종업원의 생산성 저하는 물론 그 나라에서의 기업이미지에 많은 타격을 입을 것이다. 그렇기 때문에 현지화에 성공하기 위해서는 그 나라 고유의 문화와 생활양식을 존중하고 배려해야 한다. 동시에 기업은 자기업의 표준화된 세계화 정책과 동시에 현지의 독특한 환경에 적합한 현지화 정책 간에 어떻게 균형을 맞추어야 하는지 고민해야한다. 그렇기 때문에 최근 현지 적응교육에 대한 중요성이 부각되면서 일부 기업에서는 지역전문가 교육과정을 만들어 본사 근무 사원들을 선발하여 일정 국가에 6개월~1년간 파견하여 지역문화를 습득하도록 하고 있다. 이러한 지역전문가 과정을 이수한 사원들은 기회가 오면 그 지역의 현지법인에 주재원으로 근무하게 되며, 대체로 이들은 효율적으로 자신을 현지화 하는 경향이 있다. 또한 최근 기업의 지역전문가 과정은 주로 미혼 사원들을 중심으로 운영되고 있었으나, 특정 기업의 경우 사원뿐만 아니라 가족을 현지에 보내 사회, 문화를 습득하게 하는 방향으로 교육과정을 확대 운영하고 있다.그리고 일부 대기업의 경우는 주재원에 대한 현지출발 전 조직적인 사전 교육을 실시하고 있다. S기업의 경우 8개월간 주재원 교육을 실시하고 있으며, 영어능력 등급을 받아야 한다. 또 다른 경우는 현지 단기간 (약 2개월)의 현지 언어교육과 현지문화에 대한 오리엔테이션을 실시하고 있다. S사는 과거 현지에 근무한 경험이 있는 전임 주재원들이 귀국한 후 현업 보직을 받기 전에 주재원 교육 강사로 3개월간 활동하도록 하여 현지의 기억이 사라지기 전에 그 동안의 경험을 전수하도록 하며, 현지 근무 매뉴얼을 작성하여 주재원에 대한 사전 교육을 실시하고 있다. 현지에서의 교육훈련 방법도 효과적인데, 일부 기업에서는 현지대학에 문화와 언어교육을 위탁 교육하여 주재원들의 현지적응을 돕고 있다. 이처럼 주재원 개인의 역량뿐만 아니라 기업차원의 인적자원관리가 이루어져야 성공적인 현지화를 이루어 낼 수 있다.2) 주재원 선발 시 고려하여야 할 역량주재원 선발 시 가장 먼저 꼽을 수 있는 역량은 현지 언어 구사 역량이라고 할 수 있겠다. 기본적으로 현지 언어 구사 역량을 갖추고 있어야 한다. 문화에 대한 이해를 잘 하려면 현지인과의 대화와 접촉이 필수적이고 이런 경우 현지 언어 구사능력이 중요하기 때문이다. 현지 언어 구사 능력은 현지에서의 교육으로 해결 할 수 있지만, 사실상 대부분의 주재원들이 금방 한국으로 돌아갈 것이라는 생각 때문에, 현지 언어 습득에 대한 열성이 부족하고 필요성을 느끼지 못하고 있는 것이 현실이다. 이런 경우, 한국기업에서 현지 언어를 한국에서 전공한 인력을 대거 활용함으로 해결 할 수도 있지만, 근본적인 문제를 해결하기 위해 한국에서 현지 언어에 대한 교육과 동기부여로 기업차원에서의 인적자원관리 방침이 바뀌어야 한다. 또한 주재원이 갖춰야할 역량 중 기술적인 능력은 기본역량이지만 이것만 가지고는 현지근무를 잘할 수 있다고 할 수 없다. 그 외에 해외경험을 통한 다양한 이문화 체험, 유연한 성격으로 현지인들과 자연스럽게 융화 될 수 있는 대인관계 능력, 그리고 현지문화에 대한 우호적이고 문화에 대한 호기심과 관심을 가지는 태도가 매우 중요하다.주재원들의 관리능력은 한국에서 배운 것이기 때문에 현지에 효과적으로 적용되기 위해서는 현지 문화와 조화가 되어야 현지종업원들에게 잘 수용될 수 있는 때문에 주재원은 관리능력과 현지 문화 이해능력이 조화가 되어야 한다.3) 주재원 파견 시 교육시켜야 할 역량주재원을 파견 시 주재원은 단순한 문화적인 이해를 벗어나 현지문화의 중요성을 이해하고 이를 경영에 적용하는 역량이 필요하다. 이러한 문제의 원인은 자국문화가 우월하고 타문화가 열등하다는 인식에서 비롯된다고 할 수 있기 때문에, 자국우월주의는 반드시 치유되어야 하며 현지문화에 적합하게 경영하는 역량을 배양시켜 효과적인 현지 경영을 이뤄내도록 해야 한다. 태국의 한기업의 법인장은 현지 문화에 대한 관심도의 중요성을 다음과 같이 언급하고 있다. “주재원의 성공여부는 기술적 실력보다는 현지문화를 배우려는 관심과 노력에 달려 있다. 한국에서 우수사원이 현지에 오면 열등 주재원이 되는 경우는 바로 이와 같은 이유 때문이다.” 이처럼 주재원 개인의 역량뿐만 아니라 주재원이 현지 문화에 대한 관심과 이해는 효과적인 현지화에 필수적이라 할 수 있다.또한 대부분의 기업들은 현지 생산직 사원들은 현지인 관리자에 의해 지도 및 감독기능을 맡겨야 한다고 주장하고 있다. 실제로 한국인 직원보다는 현지인 감독자의 리드 하에서의 현지 생산직 종업원이 훨씬 지시에 잘 따르는 경향이 있다. 때문에 ‘자신이 없어도 조직이 돌아가게끔’ 주재원은 현지인 관리자를 양성할 수 있는 역량이 필요하다. 그러므로 기업은 소수의 주재원들이 다수를 차지하고 있는 현지종업원의 문화와 가치관을 이해할 수 있도록 그들에게 맞는 관리방법을 교육 시켜야 한다.4) 주재원과 현지인 간 갈등 예방 대책사람과 사람과의 관계에서 갈등은 항상 존재하지만 기업의 현지화 과정에서의 주재원와 현지인의 관계에서의 갈등은 더 민감하다. 서로가 다른 환경, 문화에서 자란 외국인이기 때문에, 작은 불화가 돌이킬 수 없는 관계의 악화를 만들어내기도 하기 때문에, 주재원은 현지인과의 신뢰를 쌓아 갈등을 예방해야한다. 실제로 태국에 근무하는 주재원이 느끼는 현지인은 한국기업의 직원들에 비해 공동체의식과 직무상 책임감이 다소 떨어지고, 위계질서위주의 조직문화가 부재하므로, 집단위주와 상명하복 위주에 익숙해 있는 한국주재원들의 관리방법이 잘 통하지 않음을 느낀다고 한다. 또한 한국의 ‘빨리 빨리’ 식의 업무처리방식과는 다르게 주재원에 비친 태국인은 작업속도가 느리게 보일 수밖에 없다. 이렇게 주재원들의 한국과 태국과의 기업 문화적 차이에 대한 깊은 이해가 없다면, 현지 적응에 많은 시간이 걸리는 것은 당연하다. 글로벌, 디지털시대의 특성 상 급박하게 돌아가는 경영환경 하에서 장기적인 현지화 프로그램도 필수적이지만 우선 현지인들에게 감동을 주어(부모에게 편지쓰기 등) 마음의 문을 열도록 하는 것이 필요하며, 그 다음 다양한 교육(관리, 본사 문화, 기술 등)을 하는 것이 순서이다. 이처럼 현지인 관리상 문제를 사전에 예방하는 최선의 방법은 ‘효과적인 커뮤니케이션’ 이고, 생산성 향상을 위한 방법은 ‘교육’ 인 것이다. 결국 생산성 향상은 현지인의 노력에 의해 가능하기 때문에 주재원은 현지인의 마음의 문을 열게 하고, 신뢰를 쌓는 것이 중요하다. 그 방법으로는 현지인과의 대화할 때 감정을 부딪치지 않기 위해 웃음과 미소를 이용하거나, 현지인의 부당한 요구에는 시소게임하면서 마음을 돌리는 것이 효과적이며, 노조 문제는 직접 부딪쳐 종업원들의 목표와 생리를 선도적으로 파악하고, 직원 교육 시 작업자의 얘기에 귀를 기울여 경영진이 스스로 불만의 원인을 제거하려는 노력 등 다양한 방법들이 존재한다.
프로이드의 정신분석학에 대한 고찰*목차서론본론1. 프로이드의 정신분석 이론의 기본가정2. 성격발달이론1) 구강기(0~1세)2) 항문기(1~3세)3) 남근기(4~5세)4) 잠재기(6~13세)5) 성기기(13~18세)3. 무의식 - 전의식 - 의식4. 방어기제1) 억압2) 부인3) 치환4) 반동형성5. 정신분석 상담이론의 구체적 방법1) 자유연상2) 꿈의 분석결론서론‘정신분석학의 창시자’ 라고 불리는 프로이드, 그는 19세기 말 대단한 센세이션을 일으켰다. 프로이드의 학설은 ‘혁명적’ 이라하기에 부족함이 없었고, 프로이드의 덕분에 인간은 자신의 내면을 보다 솔직하게 들여다볼 수 있는 계기를 얻을 수 있었다. 다른 무엇보다도 프로이드의 주장에서 성(性)에 대한 언급이 종종 나왔는데, 물론 그 이전의 정신의학자 중에서도 성(性)의 중요성을 인식한 사람은 많았지만, 그 문제를 공개적으로 논의한 것은 프로이드가 사실상 처음이었다. 본 과제를 통하여 프로이드의 정신분석학의 기본가정과, 성격발달이론, 그리고 방어기제의 종류와 정신분석 상담이론의 구체적인 방법인 자유연상과 꿈의 해석에 대해서 알아보도록 하겠다.본론1. 프로이드의 정신분석 이론의 기본가정프로이드의 정신분석이론은 인간에 대해 기본적으로 결정론과 무의식이라는 두 가지 개념을 가정하고 있다.첫째, 결정론은 현재 인간의 행동은 과거 어렸을 때의 경험에 크게 좌우된다는 것으로 생후 약 5년간의 경험이 인간행동 및 성격을 좌우한다고 본다. 정신분석이론에 의하면 이 시기에 아이들은 세상에 대한 신뢰 문제, 분노나 적대감 같은 부정적 감정, 실수에 대한 수용, 그리고 성적인 문제 등의 영역에서 중요한 갈등을 경험하게 된다. 그런데 이러한 갈등의 경험과 처리는 한 인간에게 ‘전형적인 경험’으로 기능하며 그 이후 인간이 살아가는 과정에 필요한 자신과 환경에 대한 전반적인 태도에 매우 중요한 역할을 한다고 보고 있다.둘째, 무의식의 존재를 인정한다는 것은 인간의 내면세계 대부분은 의식할 수 없으며 의식할 수 있는 부분은 빙산의 일 따른 발달단계의 구분은 성적 에너지인 리비도가 집중적으로 모이는 성감대의 변화에 따라 나누어지면 각 단계에서 어떤 경험을 하느냐에 따라 개인의 성격이 형성되고 각 단계별로 아동이 추구하는 성적 쾌감을 충분히 느끼지 못하거나 지나치게 몰두하면 고착현상을 일으켜서 다음단계로의 발달이 순조롭지 못하다.1) 구강기(0~1세)우리가 태어나서 처음으로 만족을 얻을 수 있는 신체의 영역은 입이다. 구강적인 만족은 젖을 먹고 손가락을 빨고 입을 움직이는데서 얻어지는데, 성인이 되어서는 음식을 먹거나, 키스를 하는 것으로 찾아볼 수 있다. 구강기 초기에 유아는 수동적이고 수용적인데, 이가 발달하는 구강기 후기에 이르면 유아는 물어뜯거나, 입으로 찢는 것과 같은 성적이고 공격적인 쾌감을 복합적으로 나타낸다.프로이드는 구강기를 어떻게 보내느냐에 따라 그것은 장차 성격기반형성에 큰 영향을 준다고 주장하였고, 이 시기에 젖을 만족하게 먹을 수 있고 구강 쾌락을 즐길 수 있으면 성격은 낙천적이며 먹는 것을 즐기는 자가 되며, 반대로 욕구좌절의 쓴맛만을 과도하게 본 어린이는 의존성과 비꼬기를 잘하고 언쟁을 즐기는 성격이 된다. 구강기를 적절히 지낸다면 그는 자신감, 관대함, 자급자족, 주고받음, 타인신뢰와 남에게 의존 않는 성격기반을 가질 수 있다고 주장하였다.2) 항문기(2~3세)항문기시절의 유아는 항문과 항문에서 대소변이 이동할 때 흥분을 느끼며, 대소변을 방출하는 것으로 긴장을 감소시키고, 항문의 괄약근을 자극해 쾌감을 자극한다. 이 성감대와 관련되는 쾌락은 방출의 즐거움과 보유의 즐거움 등이 있고, 배출의 즐거움을 얻으려는 소망과 지연에 대한 외부 세계의 요구에서 갈등을 처음 경험한다. 환경은 아이에게 쾌락의 원리에 따르지 않도록 요구하고 처벌에 대한 암시를 경험한다.이 시기를 원만하게 넘기는 어린이는 장차 자주적이고, 앞장서며, 자기 판단과 결정으로 머뭇거림 없이 행동하며, 협조심 많고, 긍지와 자존심이 높은 성격기반을 가질 확률이 높고,반대로 욕구의 과잉충족이나 과잉좌절을 항, 분노, 가학피학성을 지닌 성격기반으로 될 확률이 크다.3) 남근기(4~5세)남근기 단계에서는 흥분과 긴장이 성기에 집중되며 이성간의 생물학적 차이가 심리적인 차이를 가져오게 된다. 남아는 발기를 하고 성기 주변에 대한 새로운 흥분으로 성기에 대한 관심이 증가되고, 여성이 성기가 없다는 것을 알게 된다. 이런 점은 자기도 성기를 잃을 수 있다는 거세불안'를 일으킨다. 남아에게 있어 아버지는 어머니의 사랑을 얻는데 라이벌이 되는데 이것이 오이디푸스 콤플렉스이다. 이 콤플렉스에 따르면 모든 소년은 환상 속에서 그의 아버지를 죽이고 어머니와 결혼한다고 한다. 여아의 경우는 이 단계에 있어서 남아와 조금 다르다. 여아도 남녀의 성 차이를 인식하데 되면서 남근 선망이 나타나고 자신의 신체적 결함을 가져다주었다고 생각되는 어머니에 대한 적개심을 키운다. 그리고 아버지에 대한 사랑을 키워서 자신이 잃어버린 남근을 아버지의 아이를 갖게 됨으로써 회복할 수 있다고 믿게 된다. 남아의 경우는 거세불안으로 인해 오이디푸스 콤플렉스를 버리게 되는데 여야는 남근 선망이 발전하면서 오이디푸스 콤플렉스가 오히려 시작된다고 할 수 있다. 오이디푸스 콤플렉스는 일반적으로 남자가 이런 콤플렉스를 잘 억압하기 때문에 초자아가 강하고, 여자는 덜 억압하기 때문에 초자아가 상대적으로 약하다고 해석한다. 왜냐하면 여자에게서는 남자에 비해 이 콤플렉스가 완전하게 해소되지는 않는다. 그래서 청소년기 이후 자기에게는 음경에 대신할 질이 있음을 확인한 뒤에야, 또는 결혼하고 나서 자기에게는 남자에게 없는 출산능력이 있음을 확인하고 나서야 완전 해소되며, 일부 여자에게서는 평생을 일부분이 해소되지 않은 채로 남아 있는 경우도 있다.4) 잠재기(6~13세)이 시기는 리비도가 잠시 잠재되는 시기로 외부적으로 성적, 공격적인 욕구, 충동이 표현되는 일이 별로 없어 잘 제어되어 있는 것처럼 보이는 시기이다. 즉, 본능적 욕구가 잠재화하여 이성에 대한 관심은 줄어들고 동성의 아이들과 어울리게 되는 때이다. 이 시 밖으로 뻗어나가 친구들과 선생님 등 사람들에게로 크게 집중한다.잠재기를 성공적으로 보낸다면 그는 적응능력이 높아지고, 학업, 대인관계의 원만함에서 오는 자신감이 높아진다. 그렇지 않고 만일 아직도 그 전단계의 과제들이 미해결 상태로 남아있어 성적, 공격적 충동이 잘 제어되지 못한다면 그는 학습적응에 지장을 받아 열등감 속에 빠질 것이다.5) 성기기(13~18세)성기기는 13-18세 까지로 보통 청소년기부터를 말한다. 성기기는 남녀 간에 성기가 성적 즐거움의 중심이 되는 곳으로 올바르게 이해되는, 또는 성기가 남녀 간의 성생활 도구로서 올바르게 이해된다는 그러한 시기라는 뜻에서 지어진 이름이다. 이시기는 본능적 욕구 특히 성적 욕구와 충동이 심해지는 폭풍우의 시기이고, 지금까지 지내온 정신성적 발달과정에서 해결되지 못한 채로 남았던 문제들이 이 틈에 재연되는 시기다. 또 부모에게서 정신적 자주독립, 근친상간적이 아닌 성숙한 이성관계의 수립, 개인적 주체성 수립, 그리고 성인으로서의 자기에게 부과된 역할을 맡아 그를 수행하는 시기다. 이 시기가 원만하면 그는 성숙, 주체성을 지닌 길을 걷는다. 이 시기에서 성격발달이 그치는 것은 아니지만, 다만 성격의 기반 대부분이 완성된다는 것이고 그런 기반 위에서 전체로서의 성격은 청년기를 넘어서 거의 평생을 두고 계속 발전하고 조금씩 수정, 변화해 나가는 것이다3. 무의식 - 전의식 - 의식프로이드의 이론에서 가정하는 다른 한 가지인 무의식에 대해 알아보도록 하겠다.1) 무의식무의식은 의식과 다른, 의식의 통제가 미치지 않는 영역이다. 의식과 무의식 사이에는 양자의 접촉을 금하는 강한 검열선이 존재하며 의식과 전의식 사이에는 약한 검열선이 존재한다. 무의식은 의지와 무관하게 발생하고, 의지의 통제가 힘든 증상들, 꿈 ? 실수 ? 환상들은 모두 무의식과 의식 사이의 갈등과 타협의 결과로 발생하는 것이다.심리과정은 신체적(무의식적) 본능에 의해 상당부분 결정된다. 심리적 원인에 의해 신체적 원인이 발생된다. 억압된 충동, 관념있다. 고통스러운 사건들에 대한 관념들과 정서들, 콤플렉스들이 있다. 상징적 의미의 체계들이 있으며, 자아의 방어기제들(무의식의 중요한 구성요소)이 있다.2) 전의식전의식은 당장은 필요치 않으나, 필요한 상황이 되면 저절로 또는 노력에 의해 기억될 수 있는 지각 내용들을 말한다. 소원이나 욕구를 통제하며 이를 이차적 사고 과정이라 한다. 외부 현실적 요구, 도덕기준, 가치관에 맞추어서 불쾌한 것을 피하고 본능적 욕구의 방출을 지연시킨다. 따라서 전의식은 현실 원리와 밀접한 관계에 있다.3) 의식현재의 순간에 정신에 지각되는 모든 것으로 외부나 자기 신체나 정신으로부터 지각을 알아차리는 역할을 한다. 의식은 말이나 행동으로 표현할 수밖에 없는 주관적 경험이다. 프로이드는 카텍시스(cathexis)라고 하는 중화된 형태의 심리적 에너지를 이용하고 있다고 생각했다. 즉 어떤 사람이 생각이나 감정을 느끼고 있다면, 그 생각이나 감정에는 그가 심리적 에너지를 쏟아 붓고 있다는 의미라는 것이다.4. 방어기제불안은 개인으로 하여금 위험한 상황에 적합한 방법으로 반응하도록 하는데 말일 자아가 합리적인 방법으로 불안을 상대할 수 없을 때는 비현실적인 것에 의존하게 되는데 이때 사용되는 것이 방어기제이다. 방어기제는 3가지 수준으로 나누어 볼 수 있는데, 제 1수준의 ‘정신병적’ 기제들로 망상적 투사, 부인, 왜곡이 있고 제 2수준의 ‘미성숙한’ 기제들로 투사, 정신분열증적 환상, 건강염려증, 소극적-공격적 행동, 행동화가 있다. 그리고 제 3수준의 ‘신경증적’ 방어기제로는, 이지화, 억압, 전위, 반동형성, 해리가 있고, 마지막인 제 4수준의 ‘성숙한’ 기제들로는 이타주의, 유머, 억제, 예상, 승화가 있다. 본 과제에서는 억압, 부인, 치환, 반동형성에 대해 자세히 알아보도록 하겠다.1) 억압 - ‘신경증적’ 방어기제사회적이나 윤리적으로 용납될 수 없다고 생각되는 욕구나, 충동, 사고 등을 자신의 무의식 속으로 숨겨버리는 것을 말한다. 예를 들어 강한 정신적인 충격을 받았을
우리나라의 인구 고령화에 대한 고찰*목차서론본론1. 고령화 사회란?2. 우리나라의 고령화 정도3. 인구 고령화로 인한 문제점4. 인구 고령화에 대한 해결 및 대응 방안결론서론오늘날 우리나라는 심각한 인구 감소 문제에 직면하고 있다. 급속한 경제발전과 과학기술의 발달로 인간에게 풍요로움을 안겨주었고, 특히 생명공학기술과 보건의료기술의 발달은 생명연장의 희망을 주기도 하지만, 관련기술의 발달과 함께 출산율저하가 동시에 진행되면서 인구의 고령화현상이 세계적인 추세가 되고 있고, 이에 따라 인구구조와 사회시스템은 커다란 변화를 맞게 되었다. 현대사회는 급격한 산업화 ? 도시화의 영향으로 핵가족화가 급속하게 진행되고 있으며, 보건위생수준의 향상, 의료기술의 발달 등 사회적 환경과 과학기술의 발달로 평균수명이 연장 되어 우리사회에서 노인이 차지하는 비율이 점차 높아지고 있다. 본 과제를 통해 인구고령화 현상의 원인과 문제점을 조사하고 그 해결 방안에 알아보도록 하겠다.본론1. 고령화 사회란?사전적 의미의 고령화 사회 또는 노령화란 다른 사회와 비교할 때 노령인구의 비율이 현저히 높아가는 사회를 뜻한다. ) 이러한 현상은 대체적으로 근대화 과정과 함께 나타나는데, 근대화 과정으로 인한 복지제도와 의료기술의 발달로 인한 출산율을 저하로 소년인구비율을 감소시키고, 사망률 저하에 따른 평균수명의 연장은 노령인구를 증가시키므로 인구구조상 노령인구의 비율이 높아지게 되며 이렇게 만들어지는 사회를 노령화 사회라고 한다. 우리나라는 전례를 찾아보기 힘들 정도로 빠르게 인구노령화 현상이 진행되었는데, 아래에서 우리나라의 고령화 정도에 대해 알아보도록 하자.2. 우리나라의 고령화 정도우리나라의 인구고령화 진행정도를 재미있게도 정부의 가족계획 공익광고에서 찾아 볼 수 있다.60년대의 “덮어놓고 낳다보면 거지꼴을 못 면한다.”70년대의 “아들 · 딸 구별 말고 둘만 낳아 잘 기르자.”80년대의 “둘도 많다, 하나 낳고 알뜰살뜰”90년대의 “엄마건강 아기건강, 적게 낳아 밝은 생활”2004년의 “아빠! 하나는 싫어요. 엄마! 저도 동생을 갖고 싶어요.”2006년의 “낳을수록 희망가득, 기를수록 행복가득”이처럼 가족계획표어만으로도 우리나라의 출산율에 대해서 한눈에 파악할 수 있다. 위의 표어에서 찾아볼 수 있듯이, 우리나라의 고령화 진행속도는 굉장히 빨라 고령화 대응방안 수립이 무엇보다 중요해지고 있다.UN의 분류에 따르면, 우리나라는 1999년에 이미 노령인구비율이 7%이상인 ‘고령화 사회’로 진입하였고, 그 후 23년만인 2022년에 노령인구비율이 14%이상인 ‘고령사회’에 접어들 것으로 예상됐다. 서울 인구에 따르면 서울 노인인구는 2010년 96만 6000명(전체인구 대비 9.3%)으로 엄청난 숫자임을 알 수 있다. 인구고령화 문제가 우리나라만의 문제가 아닌 전 세계적인 이슈이지만, 우리나라가 고령화 사회에서 고령사회로 바뀌는 데 걸리는 예상 기간은 불과 23년으로, 프랑스 115년 ▲스웨덴 85년 ▲미국 75년 ▲영국·독일 45년 ▲일본 26년 등에 비하면 독보적인 속도임을 알 수 있고), 이러한 문제를 경제협력개발기구(OECD)도 최근 한국의 고령화 속도가 회원국 가운데 가장 빠르다는 점을 지적하며 대책 마련을 촉구한 바 있다.3. 인구 고령화로 인한 문제점최근 뉴스기사에서 슬픈 소식을 접하게 되었다. 서울의 한 독거 할머니가 무료진료를 찾아 헤매다 길에서 숨지는 사건이 있었는데, 자세한 내용을 알아보니 서울시 소재의 한 의원에서 폐결핵 진단을 받은 뒤 보건소와 시립병원을 오가다 8시간 만에 지하철 승강장에 쓰러져 버린 것이다. 119구급대가 도착하고 인근 병원으로 옮겼으나 이미 사망한 뒤… 이 할머니는 특별구호대상자로 지정돼 매달 지원금으로 받는 20만원이 수입의 전부였다, 방값을 내고 남는 몇 만원으로 식비를 해결하기도 빠듯하기 때문에, 치료비가 부담스러워 보건소와 무료진료소를 찾아 헤매다 돌아가신 것이다. 독거노인에 대한 금전적인 복지가 부족하기 때문이었을까? 돈이 전부가 아니었을 것이다. 주민 센터, 보건소, 시립병원 등이 제도적으로 도울 방법이 없다며 서로 등을 떠밀다 할머니는 길에서 숨지게 된 것이다. 위 이야기처럼 노인들과 관련한 다양한 사고들이 발생하고 있고, 문제점이 존재하고 있다. 그 문제점에 대해서 하나씩 살펴보도록 하겠다.①국가 수준의 인구 고령화의 문제점1) 노동병목현상 : 인구가 감소하는 국가에서는 노동력 공급이 해마다 감소할 것이며 이로써 한 산업이 확대 발전하기 위해서는 타산업의 축소라는 대가를 지불해야만 한다. 노동력이 감소하는 국가는 경쟁력 있는 고부가가치 부문에 노동력을 공급하기 위해 생산성이 가장 낮은 산업 활동을 과감히 포기해야 한다.2) 생산성 증가율 둔화 : 노령 노동인력은 구시대적인 기술을 보유하는 경향이 있으며 혁신적 활동을 하거나 기업가적리스크를 감당할 가능성이 적다. 노령 노동 인력의 이 같은 특성은 사양 산업을 떠오르는 산업으로 적극 대체하고자 하는 노력에 걸림돌로 작용할 수 있다.3) 국내총생산하락 및 일부 경우 마이너스성장: 한 국가의 국내총생산 GDP는 근로자 수에 근로자당 생산성을 곱한 값이다. 노동력 성장이 제로인 국가는 생산성비율만큼만 성장하는 반면 노동력이 감소하는 국가는 노동력 감소속도가 생산성 성장속도보다 더 빠른 경우 GDP가 감소하는 고령화 침체기로 접어들기 십상이다.4) 국가경쟁력 약화 : 우리나라의 경우 생산 가능인구(15~64세)가 2016년을 정점으로 점차 감소하여 노동력은 부족해지는 반면, 노인부양 부담은 증가하는 추세로 국가경쟁력 약화가 우려될 수 있다.②개인 수준의 인구 고령화의 문제점1) 노인복지정책 : 현재의 노인복지정책은 생활보호대상노인을 위주로 하고 있으며, 제공되는 서비스나 급여의 수준이 충분치 못하다.2) 노인복지사업의 부실 : 현재의 우리나라는 노인복지시설의 수가 절대적으로 부족하고, 자체 재정능력이 대단히 미약하며, 복지사업의 대부분이 시설보호로 단순한 생활보호의 수준에 머무르고 있다. 또한 시설 종사자의 수가 매우 부족하고, 시설 종사자 중 유자격 전문가의 수는 더욱 적다.3) 의료서비스의 부재 : 현재 의료서비스의 공급체계는 급성 질환의 치료에 치중되어 있어서 장기 요양을 필요로 하는 노인들의 보건 의료 욕구를 충족시키지 못하고 있다.4) 연금 자금사전확보 : 각 세대는 다음 세대에 의존하지 않고도 퇴직자금을 스스로 마련할 수 있어야 한다. 개인별 자급자족 능력이 더욱 커질수록 은퇴자에 대한 현금이 줄어들게 될 것이다.4. 인구 고령화에 대한 해결 및 대응 방안그렇다면 인구 고령화를 대응하고, 해결할 수 있는 방법으로는 어떤 것들 있을까? 인구 고령화를 해결할 수 있는 대표적인 방법으로 우리나라의 고령화 정도에서 소개하였던 공익광고를 통한 출산장려정책 등이 있고, 대응할 수 있는 대표적인 방안으로는 노인의 의료 및 생활보장과 노인인력활용 등이 있다.① 출산 장려정책 : 인구 고령화를 근본적으로 해결하기 위해서는 자녀를 많이 낳는 것이 가장 빠르고 효과적인 방법이다. 사실 낳기 싫어서 안 낳는 것이 아니라 자녀의 양육비를 감당 못해 자녀를 못 낳는 것이라 보는 것이 옳다. 보건사회연구원에 따르면 지난 2009년 기준으로 출생 후 대학졸업까지 자녀 한 명에게 지출되는 총 양육비가 2억 6204만 4000원으로 나타났다고 밝혔는데, 이 2억 6000만원이라는 엄청난 금액의 자녀 양육비를 국가 정책을 통해 자녀 양육비의 대한 국민들의 경제적인 부담을 덜어주지 못한다면 우리나라의 고령화 속도는 더욱 빨라질 것이다.② 노인의 복지정책 강화 : 우리나라의 경우에는 저소득층을 위한 주택정책에 비해 노인 주거에 관한 복지정책이 상대적으로 미흡하다. 또한 지하철역 등에서 몸이 불편한 노인들을 위한 편의시설들을 쉽게 찾아볼 수 있다. 하지만 이러한 편의시설에도 불구하고 대중교통수단을 노인들이 편리하게 이용하기에는 한계가 있으므로 노인들을 편의시설을 개발 및 보완하고, 노인 요양 인프라 구축을 통한 복지시설의 증대와 함께 노인복지전문 인력을 양성해야한다. 또한 시민의식의 발전을 통한 자원봉사활동이나 성숙한 기부문화를 조성하는 등의 노력이 필요하다.