자기소개서성장과정 및 가족관계어렷을 때부터 어머니는 그림을전공하시고 아버지는 건축업 을 하시어 예체능에 재능 이 많아 그림과 피아노등을 전문적으로 배워왔습니다.어머가 그림을 하셨기에 항상 저의 주변은 그림과 도자기등으로 예술을 항상 접할수 있었고어머니께서 미술관이나 뮤지컬 등을 항상 저를 데리고 가 저에게 가르치시고 교훈을 주시면서 격려와 칭찬을 아끼지 않으셨습니다. 그러나 중학교시절 전문 과목을 운동으로 전향 한뒤 부모님의 반대로 운동을 그만두어 고등학교때 는 부모님이 바라는 데로 도자기를 전문으로 하는 고등학교를 가게 되었습니다.하지만 지금은 부모님이 바라는 것 이아니라 제가 좋아하는 것이 되었습니다. 고등학교를 들어가자 어머니께서는 그림을 진취적으로 습득 할수 있도록 도와주셨고 아버지 또한 그것에 비해 공부가 뒤처지지 않도록 항상 격려를 해주셨습니다.그때 부터저는 어렴풋이 예술이 뭔지 접근 할수 있었습니다.성격소개저는 독창성 창의성 활동성 은 예술작품의 있어 가장 필요 한것이라 생각이 듬니다.저는 주변에서 4차원적이라는 소리를 많이 듣습니다. 물론 성격이 활발하고 독특한 면도 있지만 독창적인 면모를 발전하기에는 적합하다고 생각합니다.항상 긍정적으로 생각하며 주변인들 고민을 들어주고 해결책을 제시해 줍니다.그리고 주변인들을 즐겁게 하는 것 을 좋아해 항상 재밌고 신나는 일들을 생각합니다.그럼으로 주변 환경의 변화에도 쉽게 적응하고 이러한 성격 덕분인지 처음만난사람도 금방 친해지는 남다른 재주가 있습니다.또한 습득력 이 빨라서 쉽게 빠르게 합니다. 순간 집중력이 좋아 작업이 끝이날때까지 하루종일 일을 손에서 놓지 않는다는 그런 열정이 저에게 큰 강점 이라고 생각합니다.그러나 단점 이 있다면 주위가 산만 하다는 말을 듣는 편입니다. 이런점은 지금 도자기를 하면서 작업중 에는 가만히 있는 습관을 들였습니다.학교생활고등학교시절 에 용돈벌이를 하기위해서 집안에서 쓰지 않은 물건을 판적이 있습니다.저는 고등학교 입학전 부터 남 앞에서 잘 나서지 못하는 성격 이였습니다. 그러나 옷을 팔고 사람들과 대화를 하면서 조금씩 저도 당당해지고 앞서서 말 할수있는 자신감을 얻게 되었습니다. 또 동아리 활동으로 토담이라는 활동을 했었는데 방학마다 나와 화분에 쓸 도자기 를 만들고 학기 중에는 틈틈이 선생님 께서 시키시는 그림과 잡일 을 맡아 왔었습니다.처음엔 일이 많아 힘들고 하기 싫었지만 지금 와서는 그때 했던 모든 것 들이 저의 노하우가 되었고 지금은 그 작품들이 저에게 많은 도움을 주고 있습니다. 대학을 들어와서는방학때 학비를 보태기위해서 공장에서 아르바이트를 했는데 생산직이라서 항상 같은 것만 하다고 가만히 서서 손만 움직이다보니 저의 단점인 주위 산만한 점이 많이 개선되었고 그 일을 하면서 참을성과 인내심이 무었있지 몸으로 알수있었습니다.지원동기 와 포부학창시절부터 지금까지 도자기를 전공해오면서 항상 도자기의 자부심을 느끼고 있었습니다
자기소개서1) 성장과정 및 가족관계저는 1987년 전라남도 화순에서 2남중 장남으로 태어났습니다. 제가 2살 되던 해에 어머니의 의견으로 가족들이 제주도로 내려가서 살게 되었습니다. 제주도에서 아버지는 건설업을 하시고 어머니는 주부로 계셨습니다. 아버지를 보며 건설업에 관심을 두어서 고등학교 때 공고 건축과를 갔습니다. 제주도에 일자리가 없게되자 아버지는 서울에 친척 분들이 운영하는 공장에 일하게 되고 제가 고3이 되던 해에 가족이 다 같이 서울로 올라오게 되었습니다.집안 형편상 김포전문대를 다니면서 군대를 일찍 갔다오게 되었습니다. 군대 제대 후 저는 군대에서 했던 주특기를 토대로 학교에서 배우는 과목과 접목시키고 건설정보과 반 대표도 지금까지 하고 있습니다2) 성격의 장ㆍ 단점저는 항상 긍정적으로 생각하고 즐기며 주변인들을 위해주는 배려심과 이해심이 많습니다. 항상 주변인들의 얘기를 들어주고 해결책을 제시해줍니다. 항상 주변인들을 생각해주며 최대한 주변사람들과 충돌이 일어나지 않겠끔 잘 이끌어 갑니다. 이로 인해 손해보는일은 적지않아 조금은 있습니다. 하지만 그 주변인들이 잘되고 기분이 좋아지면 저 또한 기분이 좋아집니다.그러나 주변인들을 너무 위해주다 보니 정작 저는 제 이익을 잘 가져가지 못합니다. 주변인들에게 다 주고나서 마음이 편해지면 그때서야 남은 이익을 가져갑니다. 그리고 제가 결단력과 주변인의 말에 조금씩 흔들립니다. 결단을 내려야 하는 시점에서 주변인의 말에 흔들려서 가끔씩 피해를 보기도 합니다. 하지만 그때 그때마다 그 일을 생각하며 항상 반성하고 있습니다.
유치원 교사유치원에서 취학 전 아동들의 지적, 정서적, 사회적 발달을 바람직한 방향으로 이끌어 주기 위해, 제반 교육활동을 수행하는 자를 말합니다.주요업무 유희, 토론, 이야기, 게임, 노래, 무용, 도화, 그림, 만들기 등을 통하여 아동자신과 사회 환경에 대한 이해를 증진시킨다.아동들의 관심과 소질을 자극ㆍ개발하고 자신감과 표현력을 북돋워 주며 협동정신을 길러주는 등 신체적 발달을 도모하기 위한 제반 계획을 수립하고 실행한다.생활습관을 가르치고 학습상태를 평가하며 아동들의 성장문제에 관하여 학부모와 상의한다.평균 연봉은 1754(만원)자격증정보 유치원정교사, 보육교사 등의 교육자격증, 종이접기, pop아트, 풍선아트, 동화구연종사자수(해당직업/전체)70.7 명 / 23,734.0 명평균임금평균 143.3 만원 평균근속년수평균 4 년되는 길교육 및 훈련유치원교사가 되기 위해서는 전문대학 및 대학교의 유아교육 관련 학과를 전공하면 된다. 관련 학과에서는 유아의 신체·인지·사회·정서·언어 등 발달적 측면을 다루는 발달심리학, 발달 특성에 기초한 유아교육학, 일반교육학, 유아교육과정 구성에 지지기반이 되는 교육철학, 아동사회학과 유아행동관찰, 유치원운영관리, 부모교육 등 문제 및 연구들과 같은 부분을 다루고 있다. 더불어 실제 유아들의 교육에 적용하기 위한 유아언어·미술·과학·동작교육 등의 다양한 실기과목도 함께 다루어진다.관련 학과전문대학 및 대학교에 개설되어 있는 유아교육(학)과, 아동학과 등이 있다.관련 자격 및 면허유치원교사로 활동하기 위해서는 전문대학 및 대학교의 유아교육과를 전공하고 유치원 2급 정교사 자격을 취득해야 한다. 또한 아동학과에서도 일정이상의 성적을 갖추는 학생들에게 유치원교사 자격을 발급하며, 유치원 교육과정이 개설되어 있는 교육대학원에서 석사학위를 취득하면 자격이 발급되기도 한다. 또한 2급 정교사 자격 소지 후 3년 이상의 교육경력을 가지고 재교육을 받거나 2급 정교사 자격증을 가지고 교육대학원 등에서 유치원 교육과정을 전공하여 석사학위 다양해지고 있다. 이에 따라 미래 산업발전의 기반이 되는 세라믹에 대한 중요성을 인식하고 신소재 및 기술을 개발할 전문인력을 양성하고자 자격제도 제정.변천과정1974년 산업응용기술사(요업)으로 신설(대통령령 제7283호, 1974.10.16)-->1991년 요업기술사로 변경(대통령령 제13494호, 1991.10.31)-->1998년 세라믹기술사로 변경(대통령령 제15794호, 1998.5.9)수행직무세라믹 전반에 대한 고도의 전문지식과 실무경험을 바탕으로 새로운 소재나 제품, 기술을 개발하고 세라믹의 원료에서 제작, 응용에 이르기까지 전공정을 지도·감독. 또는세라믹소재에 대한 기술자문 담당.실시기관 홈페이지http://www.q-net.or.kr실시기관명교육, 훈련 및 경력반드시 자신의 전문 분야의 박사학위를 소지해야만 한다.전문적으로 규제가 되는 분야(예를 들어, 의학, 엔지니어링, 건축, 심리학 및 법학)를 가르친다면 전문 자격증이나 증명서가 있어야 한다.자신의 전문분야에서 활동하기 위해서는 면허나 자격증이 있어야 한다.교수로서 경력이 있으면 자신의 분야, 교수진 및 대학에서 좀더 높은 직위로 승진할 수 있다.최근 신규인력들은 학사 학위를 소지하고 있으며, 거의 10명의 7명은 석/박사 학위를 가지고 있다.유용한 경력/능력연구, 교습, 대인관계능력, 리필수/연관 프로그램기계공학, 전기공학, 역사, 간호, 생물학,컴퓨터 과학, 정치학, 심리학유용한 고등학교 교과목록영어(의사소통), 전공 선택 : 과학, 경영, 수학, 역사공예원진로 및 전망- 시멘트공업, 유리공업, 내호물공업, 도자기공업과 같은 전통세라믹 분야에서부터 전자통신, 에너지산업, 자동차산업, 우주항공산업, 의료용세라믹 산업과 같은 첨단산업에 이르기까지 세라믹을 만들거나 소재를 개발하는 기업체에 종사하면서 신소재 개발 및 재료분석을 담당할 수 있다. 또한 정부출연연구소, 기업부설연구소에서 연구원으로 종사하기도 한다.- 세라믹은 정보화, 전자화, 환경친화의 시대에 있어 중요한 재료로 인간생활에 필요 가격이 저렴한 국가에 밀려 매년 줄어드는 추세여서 향후 공예원의 일자리에 부정적 영향을 미칠 수도 있다.그러나 2000년대 이후 정부차원에서의 지원 확대, 공예 관련 법제도의 제정 및 개정, 각 지자체의 지역공예 육성 노력, 그리고 한류열풍으로 인한 외국인의 한국공예품 소비확대 등은 공예산업의 발전과 관련 인력 고용 증가에도 긍정적 영향을 미칠 가능성이 있다.큐레이터와 문화재보존원국민소득 향상과 주5일근무제 정착 등으로 국민문화여가 수요가 증대하면서 정부에서는 문화·관광·체육 등 문화기반 시설 확충을 지속적으로 추진 중이다. 특히 선진국에 비해 미흡한 수준인 박물관과 미술관의 건립과 운영을 지원하고 있어 큐레이터와 문화재보존원이 근무할 수 있는 장소가 많아지고 있다.문화체육관광부의『2008 전국문화기반시설총람』에 따르면, 문화재보존원과 큐레이터가 근무할 수 있는 박물관은 2003년 289개에서 2007년 511개로 양적으로 약77% 가량 증가하였다. 또한 미술관의 수도 2003년 66개에서 2007년 115개로 거의 두 배 이상 증가하였음을 알 수 있다. 선진국에 비해 부족한 우리나라의 문화기반시설을 늘리기 위해 정부에서는 박물관 건립을 계속 지원하고 있으며, 지방자치단체가 설립하는 공립미술관의 건립비용 중 일부를 국고보조하고 있는 점은 큐레이터나 문화재보존가의 일자리 증가에 긍정적 영향을 미칠 것으로 보인다.박물관이나 미술관에서는 각계각층 사람들의 문화적 욕구를 충족시킬 수 있는 다양한 전시와 활동을 기획하는 것이 중요해지고 있다. 따라서 전시기획의 총 책임자라 할 수 있는 큐레이터의 역할은 앞으로 더욱 중요해질 것이다. 이를 반영하듯 김치박물관을 비롯해 교육박물관, 만화박물관 등 사람들의 흥미를 끌 수 있는 다양한 전문분야의 박물관도 등장하고 있다.우리나라 전체 미술관의 75%가 사립미술관인데 사립미술관의 경우, 대부분 정부나 지방자치단체의 도움 없이 운영됨에 따라 전시, 교육프로그램 운영 및 소장 작품의 보존·관리 등에 어려움을 겪고 있다. 특히, 소규한다. 재무계획이나 종교, 명상과 같은 과정은 본질적으로 학문적이다. 이러한 과정의 교사들은 강의 및 집단 토론 방식으로 운영하여야 한다. 결혼 준비 또는 아동의 종교를 위한 과정과 같은 종교 단체에서 제공되는 과정은 자기계발교사가 가르쳐야 한다.자기계발교사가 가르치는 많은 과정은 학위를 목표로 하는 과정에 비해 기간이 짧다. 어떤 경우는 1~2일에서 수 주에 마치기도 한다. 이렇게 짧은 과정은 본질적으로 초급 수준인 경우가 많고 하나의 주제만을 다룬다. 예를 들면, 요리 과정에서 빵 만드는 방법만을 가르치는 경우이다. 일부 자기계발교육과정은 청소년들에게 피아노 또는 드라마와 같은 활동을 가르치고, 1주에서 수개월을 지속한다. 이러한 과정은 방과 후 또는 방학 중에 이루어진다.많은 자기계발교사는 학생들에게 1대1로 가르친다. 강의자는 1시간이나 2주간의 수업시간에만 학생들을 가르치는 것이 아니라 다음 수업 때까지 학생들이 연습해야 할 것을 지시한다. 많은 강의자가 1년간 같은 학생을 주단위로 가르치고, 그들이 전문가가 되는 것을 지켜봄으로써 보람을 얻는다. 대부분의 재능 있는 학생들은 예술가, 회화가, 조각가, 무용가, 성악가, 음악가등으로 경력을 쌓아간다.자기계발교사는 모두 수업준비를 사전에 해야 하고, 관련 수업자료를 작성해야 하며, 자신의 분야를 연구해야 한다. 많은 자기계발교사가 자영업이고, 직업적으로 강의를 한다. 따라서 수업료를 받고, 먼저 수업료를 지불했거나 연체한 학생들의 수를 기록해야 한다. 비록 대부분의 수업에서 필수적인 것은 아니지만, 수업을 진행하거나 학생들을 관리하기 위해 컴퓨터나 다른 최신기술을 활용하기도 한다.작업환경소수의 자기계발교사만이 전일제로 봉급을 받는다. 대부분은 시간제로 일하거나 자영업을 한다. 어떤 이들은 몇 개의 시간제 강의만을 하기도 하지만 대부분은 가르치는 교과목과 관련된 다른 전일제 직업을 가지고 있다. 이 직업이 비록 보수도 낮고 시간제이기는 하지만, 대부분의 교사들은 그들의 과목에 대한 전문성을 다른 이들과 공이 자기계발교육을 희망할 것이며, 수업이 늘어나고 있기 때문에 자기계발교사에 대한 수요가 늘어날 것이다. 자기계발교육은 인구학적 변화에 의해서도 증가하고 있다. 많은 은퇴지가 수업 받을 시간이 늘어나면서 자기계발교육의 대상이 되고, 베이비붐 세대가 퇴직하기 시작하면서 자기계발교육에 대한 수요가 늘어나고 있다. 또한 많은 베이비붐 세대의 자녀들이 사회적으로, 교육적으로 경험을 쌓기 위해 자기계발교육의 대상자로 편입되었다.인터넷상에서 쉽게 접촉하지 않는 과목과 손재주와 관련한 교육의 수요가 더욱 증가할 것이다. 요리 및 미술과 같이 수작업으로 교육하는 과목이 인기가 많아질 것이며 정신수양, 재정관리, 컴퓨터 및 인터넷과 관련된 과목 등도 유망하다.고용2004년 현재 자기계발교사로 활동하고 있는 사람은 약 253,000명이다. 약 3/10정도가 자영업자이다. 많은 수가 공립 및 사립 교육기관, 종교기관, 사회지원기관 및 레크리에이션 서비스업에 고용되어 있다.임금2004년 5월 현재 자기계발교사의 시급 중앙치는 $14.85이다. 중간 50%는 $10.39~$20.80를 받았으며, 하위 10%는 $7.90 이하를, 상위 10%는 $28.85 이상을 받은 것으로 조사되었다. 시간제로 근무하는 교사의 경우는 일반적으로 시간당 임금을 받는다.시간제로 근무하는 교사의 경우는 일반적으로 시간당 또는 학급당 임금을 받으며, 임금 이외의 혜택은 거의 없다. 정규직 교사의 경우 보통 임금을 받고 이들이 학교시스템 또는 정부에서 근무한다면 건강보험 등 여러 혜택을 받는다.일러두기「2009 한국직업전망」은 우리나라를 대표하는 16개 분야 186개 직종에 대한 상세정보를 수록하고 있으며, 진로와 직업을 결정하고자 하는 청소년이나 일반구직자들이 다양한 직업정보를 살펴보고 자신에게 맞는 직업을 선택할 수 있도록 도움을 주기 위해기획되었습니다.「2009 한국직업전망」은 하는 일, 근무환경, 되는 길, 필요한 적성과 흥미 및 향후 5년간 수록 직업에 대한 전망을 제공함으로써 각 직업에 대한 상세
Subject : 효과적인 의사소통 방법과 목:인간 관계론학 과:학과 없으면 삭제~학 번:학번 없으면 아이디~이 름:위 고운제 출 일:2012. 05. 23(수)담당교수:교수님-목 차 --서론- ································································································1-본론-1. 경청하기 ··························································································11) 수동적 경청2) 적극적 경청2. 자기표현 ·························································································21) 소극적 표현2) 공격적 표현2) 자기 주장적 표현-결론-나의 의사소통의 문제점···········································································3-참고문헌- ························································································3심리학 개론 (알코올이 공격적 행동에 미치는 심리과정) 위 고운(ID: dnlrhdns)서론사람이 살아갈 때 의사소통은 중요한 자리에 있다. 오늘날 좋은 사회 유지 관계를 위해서는 효율적인 의사소통의 방법이 필요한시점이다. 그럼으로 효율적 의사소통의 방법을 알아보고자 한다.본론1. 경청하기올바른 인간관계를 위해서는 입으로 하는 말이 하니라 귀로 하는 듣는 화법이 중요하다.현시대에서도 인간관계가 좋은사람들의 특징을 보면 말로만 잘하는 사람이 아니라 귀로 잘 듣는 사람이 좋은 인간관계를 유지한다. 그렇다고 해서 경청만이 다 좋은 것은 아니다 경청을 할 때 얼마나 그 이야기에 대해 이해를 하고 수긍하며 적극적으로 경청하였는지에 따라서 주의 깊은 경청도가 나누어 질수 있겠다. 상대방과 눈을 맞추고 표정과 제스처에 반응하여 관심어린 태도로 듣는 것 이 경청이라고 할 수 있겠다.1) 수동적 경청상대방이 말을 할 때 항상 제스처와 부연 설명 없이 조용하게 들어주는 것 또한 좋은 경청법이다.그러나 중간에 상대방이 이야기할 때 너의 이야기를 흥미롭게 생각하고 있고 너의 말에 집중하고 있다는 말을 하는 것 무언의 메시지를 전달해 준다.예를 들면 그랬었구나. 으응~ 등 짧은 말투나 끄덕거림으로 상대방에게 경청한다는 표시를 줄 수 있다. 이방법의 중요 점은 상대방이 말할 때 끼어들거나 간섭하지 않고도 상대방에 말에 관심과 격려 의 메시지를 전달해 주는 효과가 있다.2) 적극적 경청상대방이 했던 말이나 감정 등을 요약 응대해주면서 수동적 방법보다 깊은 반응 이라고 할 수 있겠다. 예를 들면 #이번여름에 보라색원피스 산 것이야 어때? @원피스? 와 너랑 정말 잘 어울린다!!! 어디서 샀어? 등 너의 말을 이해했고 그다음에 무슨 일이지? 하는 것과 같이 상대방이 계속 말하기를 권유하고 자신의 감정을 상대방에게 전달해 주는 효과가 있다.이러한 두 가지의 경청방법으로도 우리는 생활에서 많은 사람들과 소통할 수 있고 원활한 대인관계를 유지 할 수 있을 것이다.하지만 이러한 방법도 있지만 이런 방법을 생각하고 순응 하려고 노력하는 것 보다는 그 사람의 말에 진심으로 듣고 경청하고 순응하여 대답한다면 이런 이론적 방법을 보지 않고도 충분한 의사소통을 할 수 있다고 생각한다.2. 자기표현자기표현을 하기 전에 상황을 설정한다. 친구가 나의 한정판 2ne1 CD를 빌려갔다.그런데 돌려주지 않는 친구, 어떻게 자기 표현하여 받을 것인가?1) 소극적 표현그 사람에게 말하게 되면 앞으로의 닥칠 위협이 두려워 상대방의 기분에 맞추어 주니라 자신이 말하고 싶은 것을 말하지 못하는 것이다. 특히 부탁거절을 못하고 상대방이 잘못한 것에 대해 부정적으로 대응을 못한다.상황의 예시) 돌려주길 원하는 나는 친구에게 말하면 “아 진짜 줄게 내가 그거 갖는 것도 아니고 쪼잔 하게” 라고 말하는 등의 부정적 태도가 나올까봐 두려워 말을 할 때“이번에 2ne1에서 산다라박이 입은 옷 예쁘지?”등으로 환기시켜 상대방이 기억하기를 유도하는 방법이 있다. 하지만 이 방법에서 상대방이 인식하지 못한다면 받지 못한 자신의 상황에서는 스트레스와 심리적 압박 등이 생긴다.2)공격적 표현남의 감정은 생각하지도 않고 충동적이고 공격적으로 남에게 상처를 줘가며 표현하는 방법이다. 이런 표현방법은 대인관계에 최악의 상황이라고 할 수 있을 것 같다.상황의 예시 ) 야 너 저번에 빌려간 2ne1 CD내놔 거지냐 계속가지고 있게 -_-이런 말을 함으로서 상대방 또한 기분을 상하게 하고 상처를 받은 친구가 맞받아 말을 하게 된다면 서로 나쁜 경향으로 흘어 효과적 의사소통을 진행할 수 없는 상황에 처한다.3) 자기 주장적 표현한마디로 자신의 주장을 조리 있게 표현하는 방법이겠다.소극적 방법은 상대방이 느끼기엔 편할 수도 있지만 나의 입장에서는 정신적 스트레스를 받을 수밖에 없다. 그렇다고 해서 공격적 표현은 상대방에게 상처를 주고 나또한 기분을 상하게 하는 말을 들을 수 있음으로 자기 주장적 표현에서는 중간의 의미로 상대방에 기분을 고려한 상태에서 적절하게 나의 주장을 말하는 것이다.이런 방법을 최적의 인간관계를 유지하기위한 소통 방법이라 할 수 있겠다.상황의 예시) 친구야 저번에 네가 빌려간 2ne1 CD 주면 안 되겠니? 노래듣고 싶은데 생각나더라! 등으로 자신의 의사를 정확하게 밝히고 친구의 기분을 상하지 않도록 부탁조로 이야기하여친구도 빌려감으로 친구에게 미안한 감정을 느끼게 되는 최적의 의사소통 방법이다.결론-나의 의사소통의 문제점나의 의사소통의 문제점이 있다면 너무 자기 주장 적이 아닌가 싶다.친구들과 대화를 하면 지금 보면 말하는 내가 생각난다.평소 친구들과 이야기할 때 재미를 위해 개그를 하거나 이야기를 주도하는 것을 좋아 하는 나는 나의 이야기를 빗대어 개그를 하는 경우가 많고 친구들을 이야기를 잘 안 들어 주었던 것 같다.
Subject : 남녀의 고정관념과 목:성행동 심리학학 과:학과 없으면 삭제~학 번:학번 없으면 아이디~이 름:위 고운제 출 일:2012. 05. 23(수)담당교수:교수님-목 차 --서론-남녀의 성과 역할····················································································1-본론-1. 남녀의 차이와 고정관념의 사례 ···························································12. 이론적인 측면의 형성 원인 ································································23. 사회적 문화적인 측면의 형성 원인 ···················································2~3-결론-남녀의 차이와 고정관념의 개선점에 대한 고찰············································4-참고문헌- ························································································4성행동 심리학 (남녀의 고정관념) 위 고운(ID: dnlrhdns)서론- 남녀의 성과 역할남녀의 성이란 해부학적 차이와 성역할의 의미로 정의 할 수 있다.해부학적 차이란 남녀가 태어나면서 선천적으로 구분되는 외생식기를 말하며성역할의 의미란 태어난 이후 사회 문화적 환경과 문화적 환경에 학습에 의해 되는 성 역할로 볼 수 있다. 남녀의 성의 역할로는 개인이 남자나 여자가 가지고 있는 특성과 행동을 의미한다고 볼 수 있다. 성의 역할에는 여러 사회적 영향과 문화적 변화에도 영향을 미친다.리치먼드와 애벗트는 성역할을 특정성별의 개인이 주어진 상황에서 이행해야 하는 사회적 또는 문화적으로 한정된 일련의 기대이며 이러한 기대는 고정된 것이 아니라 시대와 문화에 따라 다르고 사회에서 명백히 표명될 수 있으며 모호하게 암시될 수도 있다고 정의하기도 했다. 그럼으로 이런 영향을 받는 성의 역할이 어떻게 변해 왔으며 어떠한 성 고정관념이 생기고 이런 고정관념의 갈등을 극복방법을 알아보려한다.본론1. 남녀의 차이와 고정관념의 사례고정관념의 시초는 남녀의 차이로 볼 수 있을 것 같다.남자와 여자는 해부학적으로 보면 태어 날 때부터 정해져있는 상태에서 시작한다고 볼 수 있을 것 같다 그 후의 남녀의 차이는 환경과 사회적 변화에 의해 많이 변화해 왔다.참고#(일상생활 속 사례)남성특성여성특성공격적냉정함객관적지배적경제적현실적독립적지도자로서의 활동모험적논리적활동적야심적의존하지 않음거친 언어의 사용을 하지 않음말을 많이 함재치가 있음깔끔한온순함종교적조용함예술과 문학을 이해함안전에 대한 용구가 강함2. 이론적인 측면의 형성 원인1)사회적 학습으로 인해 행동이 변할 수 있다.학교를 다니거나 일반적인 학습으로 남녀의 차이적인 모습 등 을 학습하면서 남녀의 구분을 이론적으로 접하게 된다.2) 인지의 발달아이가 성장 과정에서 자신을 여성이라고 생각한다면 스스로 꾸며야하는 존재이며 아름다워야 한 다는 관점이 발달하게 된다. 남성의 경우는 사회화에 나아간다는 것을 중요시 하게 된다.3) 정신 분석부모의 모습을 그대로 이어받는 것을 뜻 한다.모든 이론적 형성원인에는 자라온 환경에서 어떻게 습득을 하느냐에 따라 결정된다고 할 수 있다.3. 사회적 문화적인 측면의 형성 원인아동시기에 부모님의 영향을 많이 받고 자라는 아이는 자녀의 성별 에 따라기하는? 태도 또한 다르고 국가의 문화적 측면에서도 대하는 태도가 달라짐에 따라 변화 할 수 있다.1.학교우리는 자라면서 학교라는 곳에서 10여년이상의 교육을 의무적으로 실행해온다.과거의 시절과 달리 그것이 당연시해졌고 그로서 과거 과부장적 남자는 돈을 벌고 여자는 집안 살림을 해야 한 다는 고정관념이 조금은 많이 변화해 왔다.여성이 교육적으로 발전해 오면서 직업을 가지게 되고 사회생활 전선에 뛰어든 것이다.하지만 문화적으로는 학교에서도 남녀의 기준을 두고 학습을 하고 있다.예들면 초등학생의 교과서의 참고 그림으로는 그림 집에서 요리하는 사람은 엄마가 앞치마를 매고 아빠가 넥타이를 매고 일을 하고 들어오는 과정의 그림이 실려 있는 가하면직업적의 예로 들 때에도 피아노를 치는 사람과 태권도를 하는 사람 등을 보여줄 때 남녀의 구분을 짓기도 한다.2.대중매체현시대에 대중매체를 예로 안들 수 없겠다.예를 들어서 요즘 유행인 아이돌들의 기사로 짐승남, 인형녀 등 남녀의 아름다운 측면을 재치 있는 말로 꾸며 표현하고 있다.이러한 면은 남녀의 아름다움에 가치관 또한 다르다고 볼 수 있다.드라마 또한 여성의 직업과 남성의 직업을 뚜렷하게 나누어 보여줌으로서 우리의 성 고정관념에 영향을 줄 수 있다.남녀의 동성을 보고의 시선의 차이 또한 환경적 문화와 사회적문화로 변화해 올수 있다.참고# 동성의 시선의 남녀의 차이 )결론에 들어가기 전실제 나의 사례를 들고 싶다.나의 아버지는 가부장적 성향이 강하시다. 그래서 어렸을 때부터 오빠와 나 사이에 교육적으로의 태도가 많이 달랐다.1. 남자아이는 강하게 자라야한다!2. 여자아이는 얌전해야지!나는 어렸을 적 여성적 외모의 비해 운동을 좋아하여 항상 강한여자가 되고 싶었다.그래서 어머니께 태권도를 다니고 싶다 고 그러면 어머니께서는 피아노 학원을 다녔었고검도를 다니고 싶다고 하면 발레학원을 다니게 해주셨다.그로서 지금 현제 어렸을 적 선머슴 같은 성격이 많이 차분해지고 꼼꼼한 여성적 스타일로 조금은? 개선된 느낌이 든다. 그러나 이러한 남녀의 차이는 지금으로서는 계속해서 지속되지 않아야 한다고 생각한다.
ID dnlrhdns 인간 관계론
