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평가인증에 통과한 3세반 (만1세) 12월 보육일지 평가A좋아요

사슴 1.2 반 일일보육계획 및 일지2013년 12월 2일 월요일담임원 장주 제좋아하는 놀이가 있어요 1소주제그림책으로 놀아요 1목표다양한 그림책을 탐색하며 즐겁게 놀이한다.기본생활습관[건강/사회관계증진] 따뜻하게 옷을 입어요.시간 및 활동명보육 활동 내용준비물실행 및 평가7:30~9:30등원 및맞이하기 /자유놀이및통합보육- 부모와의 분리불안을 느끼지 않고 헤어질 수 있도록 한다.- 밝은 미소로 인사를 나눌 수 있도록 한다.- 신발과 가방, 겉옷을 스스로 정리한다.- 영아의 건강상태를 관찰하고, 보호자에게 듣는다.- 가방에서 원아 수첩을 꺼내고 개별 준비물, 약 등이 있으면 정리한다.- 영아와 놀잇감을 가지고 자유롭게 놀이한다.- 천연숯을 비치하여 습도 조절을 한다.좋아하는 그림책 찾으며 즐겁게 등원해요.원아수첩,개인준비물개인사물함에넣기, 약,투약의뢰서등원하는 영아들과 함께 인사를 나눈 뒤, 영아들이 좋아하는 그림책을 영역에 비치해주고 자유롭게 탐색해보도록 하였음.9:30~10:00오전실내자유놀이활동신체[대] 병풍 그림책으로 집을 만들어요.-목표 : 균형감 있게 병풍 그림책을 세워본다.병풍 그림책을 다양한 방법으로 본다.1수준 : 영아가 병풍책을 보며 탐색한다.2수준 : 병풍책을 세우며 집을 만드는 것을 도와준다.영아와 함께 만든 병풍 그림책 집을 이용하여 놀이로 표현한다.병풍그림책(지그재그 모양으로 접히는 책)[대] 병풍 그림책을 영아들에게 보여주었음. 그리고 그걸 이용하여 자유롭게 놀이를 해보도록 하였음. 영아들은 병풍 그림책을 이용하여 세워보는데에 자꾸 넘어지자 교사에게 도와달라고 이야기를 하기도 했음.[소] 그림책을 영아들에게 제시해주고 자유롭게 탐색해보도록 하였음. 그리고 그림책의 끈을 끼워보도록 교사가 이야기를 하자, 영아들은 그림책의 구멍에 맞게 끈을 끼워보며 놀이를 하였음. 영아들이 활동을 할 때에 조금은 쉽게 활동을 할 수 있도록 영역에 그림판을 제시해주고, 활동을 할 수 있도록 하는 것이 좋겠음.[소] 그림책 끈 끼우기-목표 : 눈과 손의 협 그림책을 이용하여 영아들이 집을 만들었는데 어려워 하여 교사의 도움을 받았음. 교사가 병풍 그림책을 이용하여 집을 만들어 주자, 영아들은 그 안에 서로 들어가려는 모습을 보였음. 그러다 책이 떨어지며 집이 무너지자, 영아들은 아쉬워 하였음. 더 많은 종류의 병풍 그림책을 비치해두어 영아들이 활동을 할 수 있도록 하는 것이 좋겠음.17:30~정리정돈 및귀가준비통합보육- 놀잇감을 정리한다.- 세수하고 손 씻기→로션바르기→옷갈아입기→머리빗기 →자유놀이하기- 건강상태 확인하기- 개인소지품을 정리하고 전달사항이 있으면 일일보고서에 기록한다.- 선생님, 친구들과 인사 나누며 귀가한다.- 보호자가 오는 대로 순차적으로 귀가한다.- 귀가 시 부모님과 선생님께 바르게 인사를 하도록 한다.- 하루 동안 영아들에게 있었던 일을 간략히 부모님께 소개한다.로션,빗활동 교구를 정리정돈 한 뒤, 질서를 지키며 화장실을 다녀오도록 하였음. 그리고 교실로 들어와 교사의 도움을 받아 옷을 입고, 가방을 멘 뒤, 차례대로 하원을 하였음.전체평가병풍 그림책을 이용한 활동을 하는데 영아들이 병풍을 펼치는 것에서 조금은 어려워 하는 모습을 보였다. 그래서 교사는 영아들이 쉽게 활동을 할 수 있도록 도움을 주며 병풍을 펼쳐주었고, 병풍 그림책을 이용하여 영아들이 집을 만들어보도록 하였다. 정해진 권수에 맞게 영아들이 집을 만들어 보였는데, 조금은 권수를 늘려 영아들이 조금은 커다란 집을 만들어 보도록 하고 그 안에서 다양한 놀이를 해보도록 하는 것이 좋겠다.보육실위생및개인침구관련위생점검관련칫솔양치컵물컵교구장책상사물함교실바닥유리창휴지통창틀방충망개별침구세탁교실 내 환기 실시여부놀이감 소독 및 세척등원전실내놀이후식사및간식후낮잠후청소시시행회수매일소독매일매일매일매일주1회주1회매일매일매일매일매일전체청결점검예아니오사슴 1.2 반 일일보육계획 및 일지2013년 12월 9일 월요일담임원 장주 제좋아하는 놀이가 있어요 1소주제그림책으로 놀아요 2목표그림책에서 본 모습을 보방하며 즐겁게 놀이한다.기본생활습관[절약/사회접시는 스스로 정리하도록 격려한다.- [사회관계증진] 더 먹고 싶을 때 더 달라고 표현해요.? 오늘의 간식 : 식단표참조행주,개별접시,숟가락,컵화장실을 다녀온 뒤, 바르게 앉아 간식을 먹도록 하였음.16:00~17:30오후실내자유놀이활동신 체병풍 그림책으로 집을 만들어요.그림책 끈 끼우기쌓기? 역할[쌓] 그림책을 쌓아요.[역할] 따뜻한 음식을 먹어요.언 어[듣기,읽기,말하기,쓰기] 팝업 북을 보아요.[말하기.읽기] 그림책 속 사물을 말해요.미 술면봉으로 그림을 그려요.음 률새노래 ‘괜찮아요’감각·탐색어떤 그림이 숨었니?- 오전과 연계하여 흥미를 보이는 영역에서 자유롭게 활동한다.- 오후 자유놀이활동은 과도한 자극을 줄이고, 오전에 계획된활동을 반복하거나 오전 놀이를 연계활동을 한다.각영역별놀잇감[쌓기] 그림책을 쌓아보는데 종류별로 쌓아보도록 하였음. 그리고 활동을 하면서 영아들이 차례대로 그림책을 쌓아보도록 하였는데 아직은 영아들이 쌓아보기 보다는 무너뜨리는 활동에 더욱 흥미를 느끼는 모습을 보였음. 계속해서 영아들이 활동을 할 수 있도록 영역에 비치를 해주는데 같은 크기의 그림책을 제시해주어 활동을 할 수 있도록 해야겠음.[역할] 음식을 먹어보는 활동을 하고,이외에도 따뜻한 음식은 무엇이 있는지 이야기를 나누어보았음.17:30~정리정돈 및귀가준비통합보육- 놀잇감을 정리한다.- 세수하고 손 씻기→로션바르기→옷갈아입기→머리빗기 →자유놀이하기- 건강상태 확인하기- 개인소지품을 정리하고 전달사항이 있으면 일일보고서에 기록한다.- 선생님, 친구들과 인사 나누며 귀가한다.- 보호자가 오는 대로 순차적으로 귀가한다.- 귀가 시 부모님과 선생님께 바르게 인사를 하도록 한다.- 하루 동안 영아들에게 있었던 일을 간략히 부모님께 소개한다.로션,빗활동 교구를 정리정돈 한 뒤, 질서를 지키며 화장실을 다녀오도록 하였음. 그리고 교실로 들어와 교사의 도움을 받아 옷을 입고, 가방을 멘 뒤, 차례대로 하원을 하였음.전체평가크기가 다양한 그림책을 제시해주어 영아들이 탑을 쌓아보도록 하장실 변기에 앉아요.카세트,동요CD자고 일어난 이불을 정리정돈 하였고, 화장실을 다녀온 뒤, 물을 마시도록 하였음.15:30~16:00오후간식- 손을 씻은 후 자리에 앉아서 간식 먹을 준비를 한다.- 입 속 음식을 삼킨 후에 말할 수 있도록 한다.- 내가 먹은 간식 접시는 스스로 정리하도록 격려한다.- 내가 좋아하는 음식 이름을 들으며 맛있게 먹어요.? 오늘의 간식 : 식단표참조행주,개별접시,숟가락,컵영아들이 간식을 먹으면서 장난을 쳤음. 입안에 음식물을 넣고 이야기를 하지 않고 꼭꼭 씹어서 먹는것이라고 이야기를 하자 교사를 바라보며 꼭꼭 씹어먹는 모습을 보였음.16:00~17:30오후실내자유놀이활동신 체그림을 보고 따라해요 / 손가락으로 만든 그림쌓기? 역할그림 블록을 지그재그로 쌓아요표정 그림책 보고 흉내내요.언 어[듣기.읽기.말하기.쓰기] 내가 좋아하는 그림책[듣기.읽기.쓰기] 그림책 위에 끼적여요.미 술나만의 그림책을 꾸며요.음 률손유희 ‘멋진 눈사람’감각·탐색그림의 촉감을 느껴요.- 오전과 연계하여 흥미를 보이는 영역에서 자유롭게 활동한다.- 오후 자유놀이활동은 과도한 자극을 줄이고, 오전에 계획된활동을 반복하거나 오전 놀이를 연계활동을 한다.각영역별놀잇감[말하기,읽기]자신이 좋아하는 그림책을 들고 친구들에게 소개해보는 활동을 하였음. 앞에 나와서 친구들에게 이야기를 하는 것이 부끄러운지 고개를 숙이기도 하고, 작은 목소리로 이야기를 하는 등의 모습을 보였음. 영아들이 활동을 할 때에 자신감을 가지고 활동에 참여할 수 있도록 해야겠음.17:30~정리정돈 및귀가준비통합보육- 놀잇감을 정리한다.- 세수하고 손 씻기→로션바르기→옷갈아입기→머리빗기 →자유놀이하기- 건강상태 확인하기- 개인소지품을 정리하고 전달사항이 있으면 일일보고서에 기록한다.- 선생님, 친구들과 인사 나누며 귀가한다.- 보호자가 오는 대로 순차적으로 귀가한다.- 귀가 시 부모님과 선생님께 바르게 인사를 하도록 한다.- 하루 동안 영아들에게 있었던 일을 간략히 부모님께 소개한다.로션,빗활동 고루 먹어요? 오늘의 간식 : 식단표참조행주,개별접시,숟가락,컵자리로 돌아와 교사가 나누어주는 간식을 바르게 앉아서 먹었음.16:00~17:30오후실내자유놀이활동신 체방울 목도리 두르고 춤춰요.솜 눈을 뿌려요.쌓기? 역할흰 블록을 쌓아 눈사람을 만들어요아기를 따뜻하게 해줘요.언 어[듣기,읽기,말하기,쓰기] 겨울 물건 사진책 보기[듣기.말하기] 동시 ‘겨울이 좋아요’미 술하얀 눈 위에 그림을 그려요.음 률새노래 ‘모두 다 뛰놀자’감각·탐색소리나는 눈 모빌- 오전과 연계하여 흥미를 보이는 영역에서 자유롭게 활동한다.- 오후 자유놀이활동은 과도한 자극을 줄이고, 오전에 계획된활동을 반복하거나 오전 놀이를 연계활동을 한다.각영역별놀잇감[대] 방울 목도리를 흔들어 보였음. 그리고 들리는 방울 소리를 영아들이 들어보고, 그에 맞춰 춤을 추는 활동을 해보았음. 영아들이 활동을 할 때에 음악에 맞추어 몸을 움직일 수 있도록 하는 것이 좋겠음.17:30~정리정돈 및귀가준비통합보육- 놀잇감을 정리한다.- 세수하고 손 씻기→로션바르기→옷갈아입기→머리빗기 →자유놀이하기- 건강상태 확인하기- 개인소지품을 정리하고 전달사항이 있으면 일일보고서에 기록한다.- 선생님, 친구들과 인사 나누며 귀가한다.- 보호자가 오는 대로 순차적으로 귀가한다.- 귀가 시 부모님과 선생님께 바르게 인사를 하도록 한다.- 하루 동안 영아들에게 있었던 일을 간략히 부모님께 소개한다.로션,빗활동 교구를 정리정돈 한 뒤, 질서를 지키며 화장실을 다녀오도록 하였음. 그리고 교실로 들어와 교사의 도움을 받아 옷을 입고, 가방을 멘 뒤, 차례대로 하원을 하였음.전체평가방울 목도리를 흔들어보면서 영아들과 함께 소리에 맞춰 움직임을 표현해보는 활동을 하였다. 목도리를 목에 걸고 흔들어 보는데 영아들이 조절을 하지 않고 빠른 속도로 고개를 흔들며 활동을 하는데, 영아들이 활동을 할 때에 힘들어 하며 활동을 하기 보다는 즐기며 활동을 할 수 있도록 하는 것이 좋기에 속도를 조절하며 활동에 참여를 할 수 있도록 하는 것이 중요하였음.

교육학| 2014.02.03| 77페이지| 5,000원| 조회(1,190)

교육계획안, 실습일지, 평가인증, 보육일지, 만1세, 교육활동계획안, 12월, 3세반

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?주 제?좋아하는 놀이가 있어요 Ⅱ?소 주 제?흉내 내요 1?실시기간?2013년 12월 30일~2014년 1월 3일?목 표?또래와 선생님의 모습에 관심을 가지고 모방하며 놀이해 본다.2014년 1월 1주 만 1세반 소주제 보육계획안활동영역 및 분류12월 30일 월요일12월 31일 화요일1월 1일 수요일1월 2일 목요일1월 3일 금요일등원 및 맞이하기영아의 건강상태를 확인해요일상생활점심/간식[사회관계증진] 친구에게 ?맛있게 먹자? 인사를 해요낮잠 및 휴식잠자기 전에 얼굴을 닦아요모차르트 ?디베르티멘토 D장조 2악장 K.131?기저귀갈이/배변활동변기에 앉아서 쉬, 응가를 해요자유선택활동신체[대근육]무릎 박수 짝짝--------------------------------------->[소근육]숟가락으로폰폰이를 옮겨요--------------------------------------->쌓기?역할[쌓기]우리 집 만들기-------------------------->[역할]친구를 초대해요새해-------------------------->언어[듣기/말하기/읽기/쓰기] 동시?살금살금쿵쾅쿵쾅?----------->[듣기/말하기]선생님이 하는말과 소리를따라 해요------------?감각?탐색[음률]새 노래?주먹 쥐고?----------->[미술]예쁜 머리만들어요[탐색]같은 그림을찾아요-------------------------->실외활동[일상생활] 선생님처럼 걸어요[대체활동] 흉내 내며 걸어요기본생활(인성교육)[예절/사회관계증진] 고운 말을 사용해요안전교육[생활안전] 위험한 물건을 안전하게 사용해요귀가 및 가정연계[창의적 미술활동] 엄마처럼 요리해서 떡국을 만들어요만 1세반 일일보육계획 및 일지 (깡총반)2013년 12월 30일 월요일 담당교사 : 전진영담임시설장주 제좋아하는 놀이가 있어요 2소주제흉내내요 1목표또래와 선생님의 모습에 관심을 가지고 모방하며 놀이해 본다.기본생활습관[예절/사회관계증진] 고운말을 사용해요.시간 및 활동명보육 활동 내용준비물실행 및 평가7:3집에 대해 이야기를 나누어보고, 블록으로 집을 구성한다.2수준 : 어떠한 집인지 이야기를 나누어보고, 역할놀이로 확장시켜 놀이를 해본다.여러 블록[역할] 친구를 초대해요-목표 : 음식을 함께 나누어 먹으면 즐겁다는 것을 안다1수준 : 음식을 만들어 보고 상을 차린다.2수준 : 친구들을 초대하고, 활동을 하면서 역할을 번갈아 해보며 놀이를 한다.역할 놀이 소품(앞치마, 접시, 오븐, 칼, 도마 등), 여러가지 음식 그림 카드언 어[듣기.말하기.읽기.쓰기] 동시 ‘살금살금 쿵쾅쿵쾅’-목표 : 동시를 들으며 의성어&의태어를 안다.1수준 : 교사를 따라 동시를 들어본다.2수준 : 동시를 따라 읊어본 후, 운율을 넣어 활동을 한다.[듣기.말하기] 선생님이 하는 말과 소리를 따라해요.-목표 : 선생님이 표현하는 소리를 듣는다.소리를 듣고 모방하여 말해본다.1수준 : 영아와 마주보며 앉아서 말과 소리를 내어본다.2수준 : 영아가 교사의 여러 소리에 관심을 갖고 따라서 손등에 대고 말할 수 있도록 한다.-사회관계증진 : 고운말을 사용해요.동시판, 영아와 마주보고 편안하게 앉을 수 있는 카페트[듣기.말하기] 교사를 따라 영아들이 말을 하는 모습을 보였음. 그리고는 교사가 말뿐 아니라, 포즈를 취하며 말을 하자 영아들은 그러한 교사의 모습을 따라하며 이야기를 하는 모습을 보였음.[읽기.쓰기] 동시를 들으며 영아들이 교사를 따라 동시를 읊어보았고, 싸인펜을 이용하여 끼적이기를 해보았음.미술예쁜 머리 만들어요-목표 : 미용실 놀이용품을 탐색한다.미용도구를 사용하여 소근육 조절을 시도한다1수준 : 준비된 미용실 놀이용품을 자유롭게 탐색한다2수준 : 교사가 영아의 머리카락을 빗어주거나 영아가 교사의 머리카락을 자유롭게 꾸며볼 수 있도록 한다천으로 된 미용실 놀이용품(드라이기, 펠트 가위 등), 헤어롤, 빗, 거울미용실 도구를 이용하여 영아들과 함께 머리를 예쁘게 꾸며보았음. 그리고 영아들은 서로의 머리를 빗겨주거나 하기 보다는 교사의 머리를 빗겨주고 묶어주겠다고 하며 다가오는 모습을 간식 : 식단표 참조카세트, 동요CD, 마른수건,거품비누개인접시,숟가락,행주음악을 들으며 놀잇감을 정리하였고, 화장실을 다녀오도록 하였음.자리로 돌아와 교사가 나누어주는 간식을 바르게 앉아서 먹었음10:40~11:00화장실 다녀오기- 간식 먹은 자리를 깨끗이 정리한다. 교사가 정리정돈을 하면서 영아도스스로 자리를 깨끗이 하도록 유도한다.- 화장실에 다녀오도록 한다.- 변기 사용 후 물을 내려요.- 팬티를 입어 보아요.- 영아들과 외투를 입고 나갈 준비를 한다.간식을 먹은 뒤에는 스스로 간식 그릇을 정리해보였음.스스로 화장실을 다녀오도록 하였고, 변기를 사용한 후에는 반드시 물을 내리도록 하였음.11:00~12:00실외 활동- 차에 기름 넣는 모방 놀이를 즐긴다.- 자동차를 이용한 신체 활동에 즐겁게 참여한다? 우천 시 ? 박스 자동차 타고 놀이해요.구급약,물티슈,휴지차에 기름을 넣어보는 상황극놀이를 하였음. 이러한 놀이를 통해 영아들이 신체 활동에 즐겁게 참여할 수 있도록 하였음.12:00~13:00점심 시간 및이 닦기? 오늘의 식단 : 식단표참조- 손을 깨끗이 씻는다.- 식사시간에는 바르게 앉아서 스스로 먹을 수 있도록 지도한다.- 이야기를 하며 즐거운 식사시간이 되도록 한다.- 식사를 다 마친 뒤엔 “잘 먹었습니다.” 인사를 한 후, 자기 식판을 스스로 정리한다.- 식사를 마친 영아는 정적인 활동을 할 수 있도록 한다.- 개인 칫솔과 컵을 사용하여 바르게 이를 닦는다.- 교사의 도움을 받아 이를 닦아보고 영아가 스스로 이를 닦아보도록 상호작용하며 격려한다.- 음식을 다 먹고 물을 마셔요.행주,개인 식판,숟가락,포크,국그릇, 컵개인컵,칫솔,치약자리로 돌아와 바른 자세로 앉아 식사를 하였음. 그리고 식사를 한 뒤에는 스스로 도시락을 정리해보도록 하였는데 아직은 혼자의 힘으로 정리를 하는 것에 어려워 하여 교사의 도움을 받아 정리정돈을 해보였음.13:00~15:00잠자리 준비 및 낮잠자기- 질서 지키며 화장실을 다녀오기- 개인용 침구를 준비한 후 편안한 분위기를자유놀이활동은 과도한 자극을 줄이고, 오전에 계획된활동을 반복하거나 오전 놀이를 연계활동을 한다.각영역별놀잇감[듣기.말하기.읽기] 병원 그림카드를 보여주며 영아들과 함께 이야기를 나누어보았음. 아직은 영아들이 그림카드를 보며 병원을 분류하는 것이 어렵기에 교사는 영아들이 활동을 할 수 있도록 다양한 방법을 제시해주도록 해야겠음.[쓰기] 병원 그림카드를 보며 영아들이 끼적이기를 해보았음.17:30~정리정돈 및귀가준비통합보육- 놀잇감을 정리한다.- 세수하고 손 씻기→로션바르기→옷갈아입기→머리빗기 →자유놀이하기- 건강상태 확인하기- 개인소지품을 정리하고 전달사항이 있으면 일일보고서에 기록한다.- 선생님, 친구들과 인사 나누며 귀가한다.- 보호자가 오는 대로 순차적으로 귀가한다.- 귀가 시 부모님과 선생님께 바르게 인사를 하도록 한다.- 하루 동안 영아들에게 있었던 일을 간략히 부모님께 소개한다.로션,빗영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합놀이를 하고, 영아의 용모를 다정히 하여 귀가 준비를 하고 보호자가 오면귀가지도를 하였음. 그리고 하루동아 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 이야기를 하였음.결석원아투약원아원아관찰전체평가영아들과 함께 병원을 주제로 활동을 하였다. 병원에 대해서는 영아들이 거부감을 가지고 있기에 활동을 할 때에 어려움을 느끼기도 하였는데 다양한 놀이와 여러 활동을 통해 영아들이 병원에 대한 부정적인 마음보다는 긍정적인 마음을 가질 수 있도록 하는 것이 좋겠다.만 1세반 일일보육계획 및 일지 (깡총반)2014년 1월 14일 화요일 담당교사 : 전진영담임시설장주 제좋아하는 놀이가 있어요 2소주제흉내내요 3목표병원을 다녀온 경험을 살려서 의사, 간호사처럼 흉내 내며 병원놀이를 한다.기본생활습관[인성/사회관계증진] 친구에게 양보해요시간 및 활동명보육 활동 내용준비물실행 및 평가7:30~9:30등원 및맞이하기 /자유놀이및통합보육- 부모와의 분리불안을 느끼지 않고 헤어질 수 있도록 한다.- 밝은 미소로 인사를 나눌 수 있도록 한닦기? 오늘의 식단 : 식단표참조- 손을 깨끗이 씻는다.- 식사시간에는 바르게 앉아서 스스로 먹을 수 있도록 지도한다.- 이야기를 하며 즐거운 식사시간이 되도록 한다.- 식사를 다 마친 뒤엔 “잘 먹었습니다.” 인사를 한 후, 자기 식판을 스스로 정리한다.- 식사를 마친 영아는 정적인 활동을 할 수 있도록 한다.- 개인 칫솔과 컵을 사용하여 바르게 이를 닦는다.- 교사의 도움을 받아 이를 닦아보고 영아가 스스로 이를 닦아보도록 상호작용하며 격려한다.- 식사 도구를 바르게 사용해요행주,개인 식판,숟가락,포크,국그릇, 컵개인컵,칫솔,치약영아들이 식사를 한 후 스스로 음식물을 정리할 수 있도록 했음.13:00~15:00잠자리 준비 및 낮잠자기- 질서 지키며 화장실을 다녀오기- 개인용 침구를 준비한 후 편안한 분위기를 느끼도록 조명을끄고, 블라인드를 내린다.- 낮잠을 자는 동안 교사는 영아의 상태를 계속적으로 확인한다.- 낮잠시간을 자지 않는 영아는 누워서 동화를 듣거나 조용한놀이를 하도록 지도한다.- [사회관계증진] 선생님의 ?자장가?를 듣고 흥얼거리며 낮잠 자요- 하이든의 ?시계 교향곡 101번?개인침구,조용한 음악CD,카세트편안한 분위기에서 잠을 잘 수 있도록 했음. 잠을 자던 영아들이 꿈을 꾸었는지 울면서 일어나는 영아들도 있었음.15:00~15:30잠자리정리 및화장실 다녀오기- 영아들이 즐거운 분위기에서 낮잠이 깰 수 있도록 동요를 틀어준다.- 낮잠에서 깨어나면 잠자리를 정리하고, 화장실에 다녀오도록 한다.- 낮잠에서 기분 좋게 일어나기- 쉬, 응가하고 도움 받아 깨끗이 닦아요카세트,동요CD자고 일어난 뒤, 영아들이 화장실을 다녀오도록 하였고, 이불을 정리하였음.15:30~16:00오후간식- 손을 씻은 후 자리에 앉아서 간식 먹을 준비를 한다.- 입 속 음식을 삼킨 후에 말할 수 있도록 한다.- 내가 먹은 간식 접시는 스스로 정리하도록 격려한다.- 식사 도구를 바르게 사용해요? 오늘의 간식 : 식단표참조행주,개별접시,숟가락,컵자리로 돌아와 교사가 나누어주는 해요

교육학| 2014.02.03| 73페이지| 5,000원| 조회(2,075)

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사슴1.2반 일일보육계획 및 일지2013년 11월 4일 월요일담임원 장주 제움직이는 것이 재미있어요ll소주제몸을 움직여요 2목표몸을 자유롭게 움직이며 신체 조절력을 기른다.기본생활습관[건강/사회관계증진] 독감주사를 맞아요.시간 및 활동명보육 활동 내용준비물실행 및 평가7:30~9:00등원 및맞이하기 /자유놀이- 부모와의 분리불안을 느끼지 않고 헤어질 수 있도록 한다.- 밝은 미소로 인사를 나눌 수 있도록 한다.- 신발과 가방, 겉옷을 스스로 정리한다.- 영아의 건강상태를 관찰하고, 보호자에게 듣는다.- 가방에서 원아 수첩을 꺼내고 개별 준비물, 약 등이 있으면 정리한다.- 영아와 놀잇감을 가지고 자유롭게 놀이한다.고개 숙이며 선생님, 부모님과 인사해요.원아수첩,개인준비물개인사물함에넣기, 약,투약의뢰서고개 숙이며 선생님, 부모님과 인사해요.등원하는 영아들과 인사를 나누어보았음. 교사가 먼저 고개를 숙이며 인사를 하고 영아들도 교사를 따라 인사를 해볼 수 있도록 하였음.9:00~10:00오전실내자유놀이활동신체[대] 방울 고무신 신고 춤을 춰요.-목표 : 방울 고무신을 신고 몸을 움직인다.몸 움직임으로 방울 소리를 낸다.1수준 : 방울 달린 고무신을 탐색한다.2수준 : 음악에 맞추어 몸을 움직이도록 한다.방울이 달린 고무신(영아 수 만큼), 경쾌한 음악, 카세트[대] 방울 고무신을 영아들에게 보여주었음. 그리고 고무신을 흔들어 보이며 소리를 들어보았고, 영아들에게 고무신을 신겨준 뒤, 자유롭게 교실을 이동할 수 있도록 하였음.[소] 영아들에게 오늘의 활동 방법을 이야기 해주었음. 그리고 박수를 쳐보자고 이야기를 하였음. 처음에는 머뭇거리며 교사가 하는 것만 바라보는 모습을 보이며 영아들은 교사의 움직임을 살펴보았음.[소] 손가락 박수-목표 : 손뼉을 칠 때 나는 소리를 들어본다.기분 좋은 신체접촉을 해본다.눈과 손의 협응력을 기른다.1수준 : 영아와 함께 손가락 박수를 치며 놀이 해본다.2수준 : 손바닥 박수와 손가락 박수를 치며 큰 박수소리 작은 박수소리를 들어본에게 이야기를 하였음.전체평가영아들과 함께 자신의 모습을 보며 이야기를 나누었다. 사진속의 우리는 무엇을 하고 있는지 찾아보며 활동을 할 수 있도록 하였고, 영아들은 활동을 하면서 사진속의 모습을 따라해보기도 하였다. 활동을 하는데 영아들이 교사의 모습을 따라 해보기도 하였다. 그리고 활동을 하면서 영아들이 자신이 만든 액자를 이용하여 부모님께 보여드리고 싶다고 이야기를 하기도 하였는데 영아들의 의견을 반영을 하여 액자를 2개씩 만들어 하나는 교실에 비치를 해주고 하나는 가정으로 보내도록 해야겠다.보육실위생및개인침구관련위생점검관련칫솔양치컵물컵교구장책상사물함교실바닥유리창휴지통창틀방충망개별침구세탁교실 내 환기 실시여부놀이감 소독 및 세척등원전실내놀이후식사및간식후낮잠후청소시시행회수매일소독매일매일매일매일주1회주1회매일매일매일매일매일전체청결점검예아니오사슴1.2반 일일보육계획 및 일지2013년 11월 7일 목요일담임원 장주 제움직이는 것이 재미있어요ll소주제몸을 움직여요 2목표몸을 자유롭게 움직이며 신체 조절력을 기른다.기본생활습관[건강/사회관계증진] 독감주사를 맞아요.시간 및 활동명보육 활동 내용준비물실행 및 평가7:30~9:00등원 및맞이하기 /자유놀이- 부모와의 분리불안을 느끼지 않고 헤어질 수 있도록 한다.- 밝은 미소로 인사를 나눌 수 있도록 한다.- 신발과 가방, 겉옷을 스스로 정리한다.- 영아의 건강상태를 관찰하고, 보호자에게 듣는다.- 가방에서 원아 수첩을 꺼내고 개별 준비물, 약 등이 있으면 정리한다.- 영아와 놀잇감을 가지고 자유롭게 놀이한다.고개 숙이며 선생님, 부모님과 인사해요.원아수첩,개인준비물개인사물함에넣기, 약,투약의뢰서고개 숙이며 선생님, 부모님과 인사해요.영아들이 교사에게 먼저 인사를 한 뒤, 뒤를 돌아 부모님께 인사를 하는 모습을 보였음. 교사가 너무 잘했다고 칭찬을 해주니 영아들이 교사를 바라보며 웃음을 보이기도 하였음.9:00~10:00오전실내자유놀이활동신체[대] 방울 고무신 신고 춤을 춰요.-목표 : 방울 고무신을 신고 몸을 움직인다지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 이야기를 하였음.전체평가영아들과 벽돌블록을 이용하여 징검다리를 만들어 보는 활동을 하였다. 징검다리를 건너기 전 교사는 영아들에게 안전하게 건널 수 있는 방법에 대해서 이야기를 해주었고, 영아들은 교사를 따라 징검다리를 건너보는 모습을 보여주었다. 내일은 이곳에 동물의 그림을 붙여주어 영아들이 징검다리를 건너보며 동물의 흉내를 낼 수 있도록 하고, 활동을 하면서 빨리 가라고 뒤에서 미는 영아들의 모습을 볼 수 있는데 이러지 못하도록 규칙을 설명해주어 영아들 스스로 규칙을 지키며 활동을 할 수 있도록 해야겠다.보육실위생및개인침구관련위생점검관련칫솔양치컵물컵교구장책상사물함교실바닥유리창휴지통창틀방충망개별침구세탁교실 내 환기 실시여부놀이감 소독 및 세척등원전실내놀이후식사및간식후낮잠후청소시시행회수매일소독매일매일매일매일주1회주1회매일매일매일매일매일전체청결점검예아니오사슴1.2반 일일보육계획 및 일지2013년 11월 12일 화요일담임원 장주 제움직이는 것이 재미있어요ll소주제몸을 움직여요 3목표동물 놀이를 하며 몸을 움직이는 즐거움을 느낀다.기본생활습관[질서/사회관계증진] 차 안에서 장난하지 않아요.시간 및 활동명보육 활동 내용준비물실행 및 평가7:30~9:00등원 및맞이하기 /자유놀이- 부모와의 분리불안을 느끼지 않고 헤어질 수 있도록 한다.- 밝은 미소로 인사를 나눌 수 있도록 한다.- 신발과 가방, 겉옷을 스스로 정리한다.- 영아의 건강상태를 관찰하고, 보호자에게 듣는다.- 가방에서 원아 수첩을 꺼내고 개별 준비물, 약 등이 있으면 정리한다.- 영아와 놀잇감을 가지고 자유롭게 놀이한다.선생님과 손뼉을 맞추며 기분 좋게 인사해요.원아수첩,개인준비물개인사물함에넣기, 약,투약의뢰서등원하는 영아들에게 교사는 먼저 손뼉을 치며 인사를 나누어보았음. 교사의 모습을 따라 영아들도 활동을 하는 모습을 보여주었음.9:00~10:00오전실내자유놀이활동신체[대] 동물 징검다리 건너기-목표 : 신체를 움직이고 조절하여 징검다리를 건너본다.음악에낀다.기본생활습관[질서/사회관계증진] 차 안에서 장난하지 않아요.시간 및 활동명보육 활동 내용준비물실행 및 평가7:30~9:00등원 및맞이하기 /자유놀이- 부모와의 분리불안을 느끼지 않고 헤어질 수 있도록 한다.- 밝은 미소로 인사를 나눌 수 있도록 한다.- 신발과 가방, 겉옷을 스스로 정리한다.- 영아의 건강상태를 관찰하고, 보호자에게 듣는다.- 가방에서 원아 수첩을 꺼내고 개별 준비물, 약 등이 있으면 정리한다.- 영아와 놀잇감을 가지고 자유롭게 놀이한다.선생님과 손뼉을 맞추며 기분 좋게 인사해요.원아수첩,개인준비물개인사물함에넣기, 약,투약의뢰서교사와 함께 손뼉을 치며 인사를 나누어보았음. 그리고 활동을 하면서 영아들이 큰 소리로 인사를 해보기도 하였음.9:00~10:00오전실내자유놀이활동신체[대] 동물 징검다리 건너기-목표 : 신체를 움직이고 조절하여 징검다리를 건너본다.음악에 맞춰 신체를 반복적으로 움직일 수 있다.1수준 : 영아들이 징검다리를 건너본다.2수준 : 좋아하는 동요를 들으며 자유롭게 징검다리를 건너보도록 한다.벽돌블록, 파란색 비닐. 동요 CD 등[대] 징검다리를 건너보며 영아들과 함께 인사를 나누어보았음. 그리고 교사가 이야기 하는 동물을 찾아보는 활동을 하였는데 영아들이 활동을 하면서 서로 먼저 찾겠다고 다투는 모습을 보이기도 했음.[소] 동물 손가락인형을 이용하여 영아들이 인사를 나누는 활동을 하였는데 활동을 하면서 영아들이 교사의 방법과는 달리 다양하게 동물의 흉내를 내고 동물의 움직임을 따라해보며 활동을 하는 모습을 보여주었음.[소] 동물 손가락 인형 놀이-목표 : 교사와 함께 놀이한다.교사와 친숙해지며 애착을 형성한다.1수준 : 손가락 인형에 관심을 보이면 교사는 영아에게 손가락 인형을 보여주며 상호작용한다.2수준 : 손가락 인형을 끼운뒤, 인사를 나눈다.손가락 인형쌓 기·역할[쌓기] 블록으로 동물 집을 만들어요.-목표 : 여러가지 블록을 이용하여 동물 집을 만들어 본다.1수준 : 동물들이 사는 곳에 대한 관심을 가지도록 사진이나] 블록으로 만든 자동차-목표 : 블럭을 이용하여 자동차를 만들수 있다.1수준 : 블럭을 이용하여 다양한 모양의 자동차를 만든다.2수준 : 자동차 만들기를 완성후 자동차 놀이를 할 수 있도록 유도한다.레고블럭, 여러가지 다양한 블럭[쌓기&역할] 블록을 이용하여 영아들이 자동차를 만들고 나만의 자동차에 이름을 지어주는 역할을 하였음. 이름을 지을 때는 교사의 도움을 받으며 이름을 지어보는 활동을 하였고, 영아들은 활동을 하면서 도착지점이 어린이집이 아닌 놀이터나 동물원에 가겠다고 이야기를 하는 모습을 보이기도 했음.[역할] 자동차 타고 어린이집에 가요.-목표 : 자동차를 타고 어린이집에 가는 극놀이를 할 수 있다.1수준 : 자동차를 만들어 극놀이를 한다.2수준 : 자동차를 만들어 역할을 정하여 극놀이를 한다.언 어[듣기.말하기.읽기.쓰기] 동화 ‘달려라, 달려’-목표 : 그림책에 있는 그림과 내용에 관심을 보인다.그림책을 보고 읽는 흉내를 낸다.1수준 : 교사가 다양한 표정과 어투로 동화의 내용을 영아들에게 들려준다.2수준 : 동화내용을 회상하면서 가장 기억에 남는 장면에 대해 이야기 나눈다.동화 ‘달려라 달려’영아들이 교사의 다양한 어투와 표정을 따라 하며 동화를 들었다미술자동차 굴려 바퀴 그림 그리기-목표 : 물감에 바퀴를 찍어보는 감각적인 경험을 한다.1수준:자동차 놀이를 한후 자동차 바퀴에 물감을 묻혀 종이찍어본다.2수준:영아들이 물감을 찍은 자동차 바퀴를 활동지에 자유롭게 굴려본다.물감,팔레트,화장지,신문지장난감차영아들과 와이셔츠 상자를 비스듬하게 놓은 뒤, 함께 물감을 바른 바퀴를 굴려보았음. 그리곤 굴러가는 모습대로 찍힌 바퀴의 모습을 보고는 그 위에 영아들과 자동차 그림을 그려보았음. 바퀴의 길이와 자동차의 그림이 맞지 않는지 다시 해보겠다며 이야기를 하기도 하였음.음률새노래 ‘간다간다’-목표 :친근한 노래를 즐겨 부른다.1수준:동요를 반복적으로 들려주며 익숙해지게 한다.2수준:노래를 익힌후 율동을 해본다.동요 가사판,음원간다간다 노래를 들으며 영본다.

교육학| 2014.02.03| 80페이지| 5,000원| 조회(1,659)

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사슴1.2반 일일보육계획 및 일지2013년 9월 30일 월요일담 임원 장주 제나는 할 수 있어요ll / 움직이는 것이 재미있어요.l소주제찾을 수 있어요1목표-영아 주변에 여러 가지 사물이 있음을 알고 명명하는 사물을 찾아본다.-여러 가지 바깥놀이를 경험하며 가을의 특징을 탐색하고, 신체를 다양하게 움직여본다.기본생활습관[건강/사회관계증진] 가을에 맞는 옷차림을 해요.시간 및 활동명보육 활동 내용준비물실행 및 평가7:30~9:30등원 및맞이하기 /자유놀이- 부모와의 분리불안을 느끼지 않고 헤어질 수 있도록 한다.- 밝은 미소로 인사를 나눌 수 있도록 한다.- 신발과 가방, 겉옷을 스스로 정리한다.- 영아의 건강상태를 관찰하고, 보호자에게 듣는다.- 가방에서 원아 수첩을 꺼내고 개별 준비물, 약 등이 있으면 정리한다.- 영아와 놀잇감을 가지고 자유롭게 놀이한다.원아수첩,개인준비물개인사물함에넣기, 약,투약의뢰서주말을 보내고 온 영아들과 함께 인사를 나누어보았음. 그리고 영아들이 스스로 옷과 가방을 정리해볼 수 있도록 하였음.9:00~10:00오전실내자유놀이활동신체[대] 터널안에 숨었지!-목표 : 감각 터널 안을 탐색한다.감각터널을 기어서 지나가본다.1수준 ? 터널 속으로 들어가면서 탐색한다.2수준 ? 터널에 있는 다양한 감각자극을 오감으로 탐색한다.감각터널, 뿅뿅이, 구슬모빌, 소리 나는 공, 스펀지, 향기주머니[대] 영아들에게 교사가 준비한 터널을 보여주었음. 그리고 터널안을 자유롭게 들어가볼 수 있도록 하였음. 영아들이 활동을 하면서 자유롭게 터널을 드나들어보였음. 영아들이 다양한 촉감을 느껴볼 수 있도록 터널안에 놀잇감을 부착시키고 만져보면서 활동을 해볼 수 있도록 해야겠음.[소] 여러 가지 풍선을 보여주며 영아들이 풍선의 색을 직접 골라볼 수 있도록 하였음. 영아들이 직접 풍선의 색을 고르면서 교사에게 풍선을 불어달라고 하였고, 풍선을 부는 교사의 모습을 보며 따라서 풍선을 불려고 하는 모습도 보여주었음.[소] 두둥실 색 풍선-목표 : 풍선을 불면 풍선이 커급약,물티슈,휴지개별 영아 소유의 비닐 가방(영아 수 만큼)비닐가방에 영아들이 떨어져있는 자연물을 담아보았음. 그리고 자연물의 질감을 느껴보는 활동을 하였음.12:00~13:00점심 시간 및이 닦기? 오늘의 식단 : 식단표참조 (먹을수 있는것만 먹어요)- 식사시간에는 바르게 앉아서 스스로 먹을 수 있도록 지도한다.- 이야기를 하며 즐거운 식사시간이 되도록 한다.- 식사를 다 마친 뒤엔 “잘 먹었습니다.” 인사를 한 후, 자기 식판을 스스로 정리한다.- 식사를 마친 영아는 정적인 활동을 할 수 있도록 한다.- 개인 칫솔과 컵을 사용하여 바르게 이를 닦는다.- 교사의 도움을 받아 이를 닦아보고 영아가 스스로 이를 닦아보도록 상호작용하며 격려한다.- 먹을 수 있는 것만 먹어요.행주,개인 식판,숟가락,포크,국그릇, 컵개인컵,칫솔,치약오늘의 메뉴는 무엇인지 영아들에게 이야기를 해주었음. 아직은 김치에 대한 거부감을 표현하여 교사는 영아들에게 김치를 먹으면서 너무 맛있다 몸이 튼튼해지는 것 같아 라고 말하며 영아들이 김치를 먹는 것에 즐거움을 느껴볼 수 있도록 하였음.13:00~15:00잠자리 준비 및 낮잠자기- 질서 지키며 화장실을 다녀오기- 개인용 침구를 준비한 후 편안한 분위기를 느끼도록 조명을끄고, 블라인드를 내린다.- 낮잠을 자는 동안 교사는 영아의 상태를 계속적으로 확인한다.- 낮잠시간을 자지 않는 영아는 누워서 동화를 듣거나 조용한놀이를 하도록 지도한다.- 선생님이 그려주는 손바닥 그림을 느끼며 자요.- 비발디의 사계중 ‘가을 2악장’개인침구,조용한 음악CD,카세트편안한 분위기에서 잠이 들 수 있도록 음악을 틀어주고 토닥여 주며 영아들의 손바닥에 그림을 그려줘보았음. 그러자 영아들이 간지러운 듯 웃음을 보이기도 하였음.15:00~15:30잠자리정리 및화장실 다녀오기- 영아들이 즐거운 분위기에서 낮잠이 깰 수 있도록 동요를 틀어준다.- 낮잠에서 깨어나면 잠자리를 정리하고, 화장실에 다녀오도록 한다.- 낮잠에서 기분 좋게 일어나기- 내 기저귀를 갈아보아요.카세트 헤어질 수 있도록 한다.- 밝은 미소로 인사를 나눌 수 있도록 한다.- 신발과 가방, 겉옷을 스스로 정리한다.- 영아의 건강상태를 관찰하고, 보호자에게 듣는다.- 가방에서 원아 수첩을 꺼내고 개별 준비물, 약 등이 있으면 정리한다.- 영아와 놀잇감을 가지고 자유롭게 놀이한다.원아수첩,개인준비물개인사물함에넣기, 약,투약의뢰서등원하는 영아들의 옷차림에 관심을 보이며 인사를 나누어보았음. 그러자 영아들은 관심을 보이며 교사에게 입고 온 옷을 자랑해보이기도 하였음. 교실에 들어와 스스로 자신의 가방을 정리해보았음.9:00~10:00오전실내자유놀이활동신체[대] 두 발로 깡충-목표 : 멀리 제자리 뛰어본다.1수준 ? 제자리 뛰기를 한다.2수준 ? 제자리 뛰기를 하며 목표물을 넘어본다.장애물[대] 영아들과 교실에서 활동을 해보고, 실외에서 한번 더 활동을 해보기로 하였음. 그리고 조심해서 활동을 해보자고 하였음.[소] 손가락 인형을 이용하여 영아들과 인사를 나누어보았음. 그리고 활동을 하면서 영아들이 친구들과 인사를 나누어보고, 자유롭게 활동하는 모습을 보여주었음.[소] 손가락 고깔-목표 : 인형이 사라지고 나타나는 것을 지각한다.1수준 - 영아와 교사가 까꿍인형을 올리고 내리며 까꿍놀이를 한다.2수준 - 교사가 영아의 손을 잡고 함께 까꿍인형의 막대를 위 아래로 움직여보게 한다.까꿍인형(고깔이나 컵 속에 막대가 있는 인형을 넣어 제작)쌓 기·역할[쌓] 놀잇감 그림 블록을 높이 쌓아요.-목표 : 블록에 있는 놀잇감 그림에 관심을 가진다.놀잇감 그림블록을 이용하여 쌓기놀이를 한다.1수준 - 블록에 붙어있는 놀잇감 사진(그림)을 살펴본다.2수준 - 놀잇감 그림블록을 이용하여 길게 늘어놓기, 높이 쌓아보기 놀이를 한다.놀잇감 그림블록[역] 바구니를 들고 물건을 사러 가요-목표 : 바구니를 들고 걸어다닌다.바구니 들고 물건 사러 가는 흉내를 낸다.1수준 - 물건이 들어있는 바구니를 들거나 팔에 걸고 다닌다.2수준 - 바구니 들고 물건 사러 가는 흉내를 내본다.작은 장바구니, 음를 틀어준다.- 낮잠에서 깨어나면 잠자리를 정리하고, 화장실에 다녀오도록 한다.- 낮잠에서 기분 좋게 일어나기- ?쉬, 응가?라고 표현해요카세트,동요CD즐거운 마음으로 영아들이 잠에서 일어날 수 있도록 하였음. 자고 일어난 영아들이 친구를 깨워보도록 하였는데 때리면서 깨울려는 영아들이 있어 교사가 친구에게 일어나자 라고 이야기를 하며 깨울 수 있도록 하자고 하였음.15:30~16:00오후간식- 손을 씻은 후 자리에 앉아서 간식 먹을 준비를 한다.- 입 속 음식을 삼킨 후에 말할 수 있도록 한다.- 내가 먹은 간식 접시는 스스로 정리하도록 격려한다.- 음식 먹고 입을 닦아요.? 오늘의 간식 : 식단표참조(음식먹고 입을 닦아요)행주,개별접시,숟가락,컵영아들이 스스로 간식을 먹고, 정리를 할 수 있도록 하였음.16:00~17:30오후실내자유놀이활동신 체낙엽 길을 걸어요 / 가을 열매를 넣어요.쌓기? 역할가을 열매 블록으로 터널 만들어 놀이해요가을 소풍을 가요언 어[듣기/말하기/읽기/쓰기] 동시 ?가을의 소리?미 술가을 나무 꾸미기음 률손유희 ?아주 깊고 깊은 산에?감각·탐색나뭇잎으로 놀아요- 오전과 연계하여 흥미를 보이는 영역에서 자유롭게 활동한다.- 오후 자유놀이활동은 과도한 자극을 줄이고, 오전에 계획된활동을 반복하거나 오전 놀이를 연계활동을 한다.각영역별놀잇감[역]가을 나들이 한 경험을 생각하며 영아들이 돗자리를 펴고 음식 모형을 이용하여 놀이를 하였음. 놀이를 하며 영아들이 음식 모형을 서로에게 먹여주는 모습도 보였음.17:30~정리정돈 및귀가준비통합보육- 놀잇감을 정리한다.- 세수하고 손 씻기→로션바르기→옷갈아입기→머리빗기 →자유놀이하기- 건강상태 확인하기- 개인소지품을 정리하고 전달사항이 있으면 일일보고서에 기록한다.- 선생님, 친구들과 인사 나누며 귀가한다.- 보호자가 오는 대로 순차적으로 귀가한다.- 귀가 시 부모님과 선생님께 바르게 인사를 하도록 한다.- 하루 동안 영아들에게 있었던 일을 간략히 부모님께 소개한다.로션,빗영아의 발달 상황 및 요구를 어를 읽어볼 수 있도록 하였음.미술낙엽 스크래치-목표 : 낙엽을 이용하여 스크래치 활동을 해볼 수 있다.1수준 - 낙엽의 종류에 대해 이야기 나누며 낙엽을 관찰한다.2수준 ? 낙엽을 만져보고 스크래치 하는 방법에 대해 이야기 한다.색연필, 종이, 낙엽교사와 함께 영아들이 스크래치 활동을 하였음. 그리고 활동을 하면서 영아들이 나뭇잎의 모양을 다시 한번 관찰해볼 수 있었음. 크기가 다양한 낙엽을 영아들에게 제시해주어 스크래치 활동을 하면서 낙엽의 크기도 비교해보는 활동을 해보도록 해야겠음.음률새 노래 ?밖으로 나가 놀자‘-목표 : 익숙한 노래를 교사의 안내에 따라 불러볼 수 있다.실외놀이에 대한 긍정적인 태도를 갖는다.1수준 - 음원을 들으며 영아들과 함께 노래를 부른다.2수준 - 동작을 표현하며 노래를 부른다.가사판, 음원노래를 부르며 영아들과 함께 가사를 다시 한번 읽어보았음. 그리고 노래를 들으며 영역에 있는 악기를 연주해볼 수 있도록 하였음.감각·탐색지퍼백에 나뭇잎 넣어 놀아요-목표 : 엄지와 검지를 사용하여 소근육을 발달시킨다.1수준 ? 지퍼백을 만지며 느낌을 이야기 해본다.2수준 ? 지퍼백안에 나뭇잎을 넣어 활동을 한다.지퍼백, 나뭇잎지퍼백에 나뭇잎을 넣고 영아들이 활동을 해볼 수 있도록 하였음. 활동을 하면서 영아들이 지퍼백을 흔들었고, 서로 움직이며 작게 들리는 나뭇잎의 소리에 영아들이 반응을 보이기도 하였음.10:00~10:30정돈/화장실오전간식- 노래에 맞추어 놀잇감을 제자리에 정리한다.- 화장실에 다녀오도록 한다.- 변기에 앉아 쉬를 해요- 스스로 손을 씻을 수 있도록 한다.- 포크나 수저를 사용하여 스스로 먹을 수 있도록 한다.- 간식 준비와 뒤처리를 영아 스스로 하도록 격려한다.- 제자리에서 먹도록 한다.- 음식 먹고 입을 닦아요.? 오늘의 간식 : 식단표 참조 (사회관계증진-음식먹고 감사인사를 해요)카세트, 동요CD, 마른수건,거품비누개인접시,숟가락,행주음악을 들으며 영아들이 놀잇감을 정리하였음. 그리고 놀잇감을 정리한 후에는 영아들이 한다.

교육학| 2014.02.03| 95페이지| 5,000원| 조회(3,201)

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