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교생실습자료-응급처치지도.계획안

교수·학습 과정안대 상6학년장 소6학년 교실지도교생김별, 박수연주 제친구가 다쳤어요! 저는 어떻게 해야 하죠?일시(교시)1교시, 3교시소영역(차시)응급처치(1/1)관련단원학교보건학습목표- 외상의 종류와 응급처치에 대해 말할 수 있다.- 사고 발생 시 적절한 응급처치법을 실시할 수 있다.자료 및준비물교사학생- 응급처치 관련 동영상 [응급처치법 공부하기 카페 동영상]- 응급처치 내용과 시각자료[PPT자료, 탄력붕대, 팔걸이, 부목, 스프린트, 유인물]과정(분)학습요소교수?학습활동 내용자료 및 유의점교사학생도입(5’)동기유발학습문제 확인하기▣ 학습동기 유발T : 학교에서 흔히 일어날 수 있는 다쳤던 경험에 대해 발표해 봅시다.T : 친구가 다쳤을 때 해보았던 응급처치 발표해 봅시다.T : 네, 많은 발표가 나왔습니다. 그럼 지금 화면에 나오는 사진을 보고 떠오르는 상황에 대해 말해볼까요?T : 네, 맞아요. 지금 이 사진은 (슬라이드를 넘기면서) 이렇게 발목이 꺾이면서 생긴 것이에요. 이 사진처럼 응급상황과 관련하여 배울 거예요.T : 자, 이번시간에는 어떤 내용을 공부할지 모두 학습목표를 함께 읽어보도록 해요.▣ 학습문제 제시S : 넘어져서 까지는 경우가 있습니다.S : 칼이나 조각칼에 베이는 경우가 있습니다.S : 피가 갑자기 많이 나는 경우가 있습니다.S : 발목 삐는 거요!S : 약을 발라 줍니다.S : 붕대를 감아주는 방법이 있습니다.S : 넘어진 것 같아요.S : 발목이 삔 것 같아요.S : 발목이 아픈가 봐요.S : 사고 발생 시 적절한 응급처치 방법을 알아봅시다.- PPT로 사진 제시 하여 학습 동기를 이끌어 낸다.학습문제사고 발생 시 적절한 응급처치 방법을 알아봅시다.전개(30’)학습활동 확인하기발표와 학습내용 설명▣ 학습활동 안내T : 화면에서 나오는 오늘의 학습내용을 차례대로읽어 봅시다.T : 그럼 먼저 외상에 대해 알아보겠어요. 우리가 많이 알고 있듯이 찰과상은 엎어지거나 긁혔을 때 많이 생겨요. 자상은 칼에 찔렸을 때, 절상은 칼에 베였을 때, 타박상은 흔히 알고 있는 멍이 든 것이에요.T : 이런 상처가 났을 때에는 어떤 응급처치가 있을까요? 우리 누가 발표해 볼까요?T : 네, 여러 가지 대답이 나왔습니다. 그럼 또 다른 방법이 있나 한 번 보겠어요.S : 외상, 염좌, 골절, 탄력붕대를 이용한 응급처치, 마무리 퀴즈S : 약을 발라 줍니다.S : 소독약을 발라서 더러운 부분을 제거합니다.S : 병원에 갑니다.- PPT 자료- PPT로 상처 종류별 사진과 이에 대한 응급처치법을 제시한다.발표와 학습내용 설명T : 염좌란 말 들어 봤나요? 염좌는 관절이 부어오르면서 생기는 통증이라고 하고 간단히 말하면 발을 삐었다고 말한 상태를 말해요. 통증이 심해 잘 걸을 수도 없고 많이 붓는 것이 특징이에요.T : 이 사진에서 다리를 올리고 있는데, 왜 올리고 있을까요?T : 네, 많은 대답이 나왔는데, 다시 한 번 설명해 드릴게요. 간단히 말하면 부어있는 다리를 덜 붓게 하기 위해서예요.T: 다른 어떤 처치가 있는지 한번 볼까요.T : 자. 다음은 골절에 대해서 알아보겠어요. 골절이 무엇이라고 생각하나요?T: 많이들 잘 알고 있네요. 골절이란 뼈가 완전히 또는 부분적으로 부러진 것이라고 말할 수 있어요. 그럼 골절이 있을 때의 증상을 알아보겠어요. 가장 특징적인 증상은 통증, 붓는 것. 움직일 수 없는 것이에요.T : 자 골절이 있을 때는 어떻게 해야 할까요?T : 다들 잘 알고 있네요. 발표한 것 이외에 다른 방법이 있는지 한 번 보겠어요.T : 이번 시간에 해 볼 탄력붕대를 이용한 응급처치와 팔걸이가 어떻게 사용되는지 사진으로 보겠어요.S : 다리가 덜 아프니까요.S : 다리가 덜 붓게 하기 위해서요.S: 뼈가 부러 진거요.S: 뼈가 튀어나온 거요.S: 팔이 움직이지 않는 거요.S : 만지지 않고 그대로 둬요S : 병원에 가요S : 선생님한테 알려요- PPT로 종류별 사진과 이에 대한 응급처치법을 제시한다.- PPT자료를 통해 사진 제시시범학습T : 이번에는 직접 응급처치법을 해보도록 하겠어요.T : 먼저 동영상을 보면서 손목, 발목에 따른 탄력붕대 감는 법을 시청해 보아요.T : 여러분 동영상을 시청한 후 대충 알 것 같나요? 지금 본 동영상의 응급처치와 그 외에 스프린트와 부목을 이용한 응급처치 그리고 팔걸이까지 같이 해볼 거예요. 선생님이 앞에서 시범을 보일 테니 조별로 2명 씩 짝을 지어 따라해 보도록 해요.T : 짝꿍과 함께 돌아가면서 붕대를 감어 보도록 해요.(시범)T : 붕대를 감는데 궁금한 점이나 어려운 것이 있으면 언제든지 물어보세요.T : 자, 그럼 여러분 모두 한 번씩 탄력붕대를 이용한 응급처치를 해보았을 거예요. 생각보다 쉽죠?T : 모두 친구나 누군가가 그런 상황이 발생할 경우 지금의 응급처치를 기억한다면 도움이 될 거예요.S : 네~S : 네~- 준비된 동영상(응급처치법 공부하기 카페 동영상)을 보여준다.- 앞에서 시범을 보인 후 돌아다니며 모르는 부분을 알려준다.정리(5’)학습내용정리 및 평가T : 그럼, 지금까지 공부한 내용을 여러분들이 얼마나 잘 기억하고 있는지확인하는 시간을 갖도록 하겠어요.1문제] 창문가에서 장난을 치다가 친구가 2층에서 떨어졌다. 친구는 다리를 움직이지 못하고 너무 아파하여 나는 친구를 엎고 병원으로 달려갔다. ( X )□ 이유: 다리를 움직이지 못하고 너무 아파하고 있다면 이 친구는 앞에서 배운 골절을 의심해 볼 수 있어요. 그렇기 때문에 뼈 주위의 근육이나 인대가 다치지 않도록 움직이지 않게 해야 해요. 그래서 엎고 병원에 가는 것은 틀린 답이에요.

교육학| 2011.10.09| 4페이지| 2,500원| 조회(283)

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