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지방분권화의 긍정적인 면과 부정적인 면 평가A+최고예요

지방분권화의 긍정적인 면과 부정적인 면, 그리고 대책을 논하시오.1. 지방분권화-지방분권화란 중앙정부에 과도하게 집중되어 있는 행정기능과 권한을 지방정부에 이양하여 지방자립=자율화를 도모하는 것을 말하며 현재의 서구형 민주주의의 발전을 지방분권화의 실현을 위한 중요한 밑거름으로 삼고 있으나 중앙집권적 성향이 높은 우리나라의 경우, 하급기관의 불신이 크고 우리 실정에 맞는 분권화의 계획·조직·통제·조정 등의 업무가 아직 마련되어 있지 못해 이론적 수준과 여론의 수준에서만 논의되고 있는 실정이다. 이에 따라 지방분권화의 긍정적, 부정적 측면에 대한 사례를 조사해 보았고 이 리포트를 작성하고 내 생각을 써보았다.Ⅱ.본론1. 지방분권화의 긍정적 측면-지방분권화의 긍정적인 측면은 창의력을 중심으로 자발적으로 문제를 해결할 수 있는 능력을 키워주고 지방실정에 맞는 융통성 있는 행정을 할 수 있고, 관계된 여러 사람을 문제해결에 참여시킴으로써 민주성을 제고시킨다. 지방행정기관은 지방주민의 다양한 요구에 신속한 정책결정을 통해 신축성 있게 대처해 나갈 수 있다. 따라서 주민의 요구에 신속하게 반응하는 주민위주의 행정을 실시함으로써 행정과 주민의 거리감을 좁힐 수 있다. 그리고 집권적 조직에서는 지휘명령만 존재해 리더십이 발달하지 않지만 분권화는 조직 내에 만족감을 충만하게 하고 자발적인 협조와 추종을 강조하여 리더십이 발달하게 된다.(1)국내외 사례-국내 사례 : 울산 동구 주민참여예산제 8년째 주민이 지역사업 직접 챙겨울산 동구의 주민참여예산제는 시민들이 5~6단계에 걸쳐 구정의 살림살이 전반에 참여한다. 매년 7~8월 지역별 지역회의를 거쳐 내년도 당초예산에 반영할 주민건의사업을 정한다. 또 분과별 1차 시민위원회를 열어 주민건의사업과 구청 내 각 사업부서의 필요사업을 합해 반영, 장기과제, 불가 등으로 분류한다. 시민위원회는 재정문화·자치행정·복지환경·지역개발·도시교통 등 5개 분과위원회로 구성돼 있다. 9월에는 2차 시민분과위원회를 열어 사업별 현장확인과 우선순위를 결정한다. 이어 구청장과 국장급 간부·시민분과위원장 등이 참여하는 주민참여예산협의회와 3차 시민분과위원회를 열어 일부 사업을 조정한다. 이렇게 마련된 예산안은 10월 시민위원회 총회에서 최종 의결한 뒤 11월 의회에 예산안 심의를 요구한다. 시민참여예산제로 사업의 우선순위가 바뀌는 사례도 제법 발생한다. 올해는 당초 우선순위 17위였던 문화원 장애인 편의시설 개선공사가 5위로 껑충 뛰었다. 활어위판장 진입로 개설사업도 우선순위가 15단계를 뛰어올랐다. 최근 3년간 주민참여예산은 2009년 158건, 2010년 211건, 2011년 204건 등으로 증가추세다. 구의회에서 최종 예산안이 통과된 것도 88~93%에 이른다. 주민들이 원하는 사업을 구의원들도 적극 찬성하기 때문이다. 주민참여예산제 시행 초기 공무원들 사이에서는“우리 권한을 왜 쓸데없이 복잡한 절차를 거치면서 주민들에게 주느냐”는 볼멘소리들이 많았지만 지금은 주민의견을 예산에 반영하는 것은 당연하다는 쪽으로 분위기가 잡혔다.-국외 사례 : 프랑스 문화의 집 사례은 초대 문화성 장관이었던 앙드레 말로에 의해 건립되어, 지역주민들에게 문화적인 자긍심을 고취시키고, 직접 참여하도록 유도하는 예술정책의 모범으로 다른 국가에 소개되기도 하였다. 무엇보다도 문화의 집의 성공요인으로 적극적인 재정운영을 뽑을 수 있다. 국가에 의해 설립된 시설임에도 불구하고 공공기관이 가지기 쉬운 비효율성과 보수성에 함락되지 않고 혁신적인 경영방법을 도입하고 있을 뿐만 아니라, 예술적인 식견을 가지면서도 경영마인드를 가진 전문예술경영인이 관장으로 임명되어 문화의 집이 제 구실을 하는데 이바지 한다. 문화의 집은 국가와 지방정부가 시설을 소유하는 대신, 각 문화의 집이 각기 자체의 정관과 조직을 가지고 독자적으로 운영한다. 초기에는 중앙정부와 지방정부가 모든 예산을 책임졌으나 현재는 중앙정부가 50%, 주정부와 시의 지방자치단체가 30%를 차지하고 나머지는 자체수입과 후원회비로 충당한다. 따라서 문화의 집에 대한 지방정부의 지원이 늘어가는 반면 중앙정부는 지명도가 낮은 예술가의 작품제작비나 공연비, 흥행성이 낮은 순수예술 창작활동비를 부담한다.(2) 사례에 대한 나의 의견위 두 개의 기사를 보고 지방분권의 긍정적 측면을 잘 보여주고 있는데 지방자치의 활성화에 따라 지방의 국민들도 보다 적극적으로 정치에 참여할 수 있고 중앙집권적으로 행정을 하다보면 지역사정에 맞는 행정을 하기 힘들어 비효율적인 상황이 발생할 수 있는데 분권화를 통하여 지방마다 지역적인 특수성을 고려하여 그 지역에 맞는 행정을 보다 효율적으로 시행할 수 있습니다. 또 중앙권력을 분산시켜서 중앙권력의 견제 역할을 할 수 있고, 지방을 발전시켜 국가의 균형발전에 큰 역할을 한다고 생각합니다.2. 지방분권화의 부정적 측면-지방분권화의 부정적인 측면은 중앙과 지방간의 관계는 상하질서의 관계이며 명령복종의 관계로 인식된다. 이러한 상태 아래에서는 중앙공무원과 지방공무원간에도 신분상의 차등이 생겨 이질감이 형성될 수 있다. 중앙집권하에서는 중앙과 지방간의 대등한 입장에서의 협조 자세는 기대하기 어렵다. 그리고 지방분권은 사회복지제도의 확립을 위한 입법이 곤란하고 행정 업무의 중복과 행정력의 분산을 초래한다는 단점이 있고 행정활동에 전문적 기술을 적용할 수 없고, 행정구역의 증대를 필요로 하는 여러 사태가 발생할 수 있다.(1)국내외 사례-국내 사례 : 살림 빠듯한 전남도, 복지 수요ㆍ예산에 '허리 휘청'전남도가 전국 16개 광역자치단체 중 재정자립도는 가장 열악하면서 복지수요는 가장 높아 지역의 재정상황을 고려한 국가 복지예산 정책이 시급하다는 지적이다. 한나라당 김성조 의원이 26일 내놓은 기획재정부 국정감사 자료에 따르면 전남지역에서 사회복지가 필요한 수요자는 모두 59만8000여명으로 도내 전체 인구대비 복지수요자 비율이 31.3%로 전국에서 가장 높은 것으로 나타났다. 또한 전남도의 지난해 총 예산은 5조2046억원으로 이 중 사회복지예산은 1조3984억원으로 복지수요자비율이 26.9%를 기록해 전북(33.%), 광주(29.1%) 다음으로 높았다. 하지만 재정자립도 20.6%로 전국 최하위인 전남도는 재정상태가 열악하면서도 복지예산 비중이 너무 커 재정 부담으로 작용하고 있는 것으로 조사됐다. 그야말로 돈 없는 자치단체일수록 복지 수요자가 많아 재정적으로 큰 부담이 되고 있다는 얘기다. 이처럼 지방의 복지수요가 증가하고 있는데도 자치단체의 여건에 따라 정부 예산이 차등 지원되지 않아 국비 50%ㆍ광역 30%ㆍ기초 20%로 구성되는 복지시설 확충과 환경개선 사업에 재정부담을 느낀 지자체들이 신청 자체를 포기하는 경우가 속출하고 있다는 지적이다.-국외 사례 : 일본 유바리시의 실패나카타 테스지 시장의‘탄광에서 관광으로’라는 슬로건은 좋았으나 그의 경영실력은 곧 미숙함을 드러냈다. 인구가 자꾸 줄어드는 소도시에서 개발 예산을 마련할 방법은 고작 정부 보조금 아니면 무분별한 지방채 발행과 차입금뿐이었다. 시장은 공무원 조직을 이용해서 관광산업 마케팅을 시도했지만 노하우와 경험이 없는 공무원 사회는 소극적이었고 시영화된 리조트 경영은 주먹구구식이었다. 점점 재정이 어려워지자 그는 분식회계라는 절대 해서는 안될 일까지 해서 시민들을 속이기까지 했다. 유바리시 관광산업 창구는 시장에게 단일화된 상태였고 심지어 유바리시에서 세운 관광회사의 대표도 그였다. 게다가 24년간이나 시장 자리에 있었으니 사실상 유바리시는 나카타 테스지 시장을 대표로 하는 하나의 회사나 다름없었던 것이다. 지방자치단체를 기업처럼 운영하는 발상은 참신할 수도 있으나 공공과 민간이 해야 할 부분이 따로 있다. 테스지 시장은 성공의 욕심을 버렸어야 했다. 유바리시 시민들도 오늘날의 파산 사태에 대해서 반성해야 한다. 분식회계라는 범죄까지 저지르며 시 재정을 방만하게 사용한 시장을 24년간이나 6선 시장으로 선출한 잘못은 바로 시민 자신들에게 있다. 심지어 행정부를 견제하도록 되어 있는 시 의회마저도 전혀 이의를 제기하지 않고 그저 거수기 노릇만 했을 뿐이었다. 오늘날은 과거와 달리 매우 복잡해져서 해당 분야에 대한 전문적 지식을 가진 공무원들이 행정을 해나간다. 그리고 그들은 시민들이 내는 막대한 세금을 관리하고 그에 대한 재량권을 가진다. 그런 만큼 시민들은 시에서 하는 일에 대해 더욱 깊은 관심을 가지고 그들이 잘 하고 있는지 주의 깊게 살펴야 하지만 그렇지 않았다. 시민의 참여는 국제영화제 자원봉사자처럼 시청에서 하는 일에 적극 협조하는 것뿐만 아니라 오히려 국제영화제가 원래 목적에 맞게 개최되고 있는지 감시하는 것에도 있는 것이다.

사회과학| 2012.10.30| 4페이지| 3,000원| 조회(2,092)

지방분권화, 경영/사복/보육, 지방분권화의 긍정적 측면, 지방분권화의 부정적 ..

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현대사회의 여러 가지 변화로 인해 부모역할 수행의 사회적 변화

현대사회의 여러 가지 변화로 인해 부모역할 수행의 사회적 변화Ⅰ. 가정의 의미(1) 의미◆ 운명적인 공동체로써 혈연관계로 맺어진 가장작은 사회.◆ 부부 자식 부모 등 가족이 공동생활하는 조직체를 말한다※ 가정의 정의는 사람에 따라 다를 수 있으나, 가족이 공동생활을 하고 있는 장소라고 보는 것이 보통이며, 영어의 홈(home)이나 독일어의 하임(heim)이 이에 해당한다. 가정과 집(house:haus)을 비교해 보면, 전자가 인간이 만들어 낸 하나의 조직체, 즉 인간관계를 가리키는 데 대해서 후자는 구체적인 건조물을 가리키고 있어서 의미하는 바가 같지 않다. 또, 집이라는 말은 가장(家長)을 중심으로 하는 가족제도를 의미하기도 하는데, 이런 뜻을 내포하고 있는 영어는 패밀리(family)이다. 그것도 낡은 의미의 패밀리이며, 현재와 같은 의미의 가정이라는 조직체와는 그 구성이 전혀 다르다. 그래서 가정이라는 말의 개념을 밝힐 때는 부부라는 말을 먼저 쓰고, 가족이라는 말을 종속적으로 쓴다. 패밀리는 가족이라고 번역할 수도 있고 가정이라고 번역할 수도 있는데, 가족은 구성원인 '사람'이 중심이 되는 반면, 가정은 구성원인 사람들이 만들어 내는 시스템을 의미한다(보통은 공동체의 사람들이 사는 장소를 의미함). 그러므로 엄밀하게 가족과 가정은 중점이 무엇인가에 따라 차이가 있다. 역사적으로 인간이 만들어내는 가족관계 가족공동체의 구성 운영방법 등은 생활에 필요한 물자의 조달방법이나 생산방법의 차이에 따라서 그 형태를 달리하여 왔는데, 부부라는 남녀가 모여서 상부상조하고 인간의 가능성을 최대로 발휘하는 조직체인 '가정'이 완성되는 것은 오히려 지금부터의 일이라 할 것이다. 또한 그렇게 됨으로써 비로소 사회를 구성하는 최소단위는 개인이 아니라 가정이 되는 것이다.(2) 형태가.혈통 유지 형태상-부계, 모계, 동권의 가족유형나.부부결합상-복혼(원시난혼), 일부다처, 일처다부, 일부일처다.결합 규모상-대가족, 핵가족라.자녀 입장상 - 양육가족, 재생가족마.가계의 계승 형태상 - 직계가족, 부부가족, 방계가족(3) 기능가. 생물학적- 성, 출산, 양육, 생존을 위한 의식주문제 해결, 사회 구성원의 재생산나. 정신적 사회적- 사랑, 사회화, 문화전달, 가치관과 태도, 성격형성, 윤리도덕 예절교육Ⅱ. 현대가정의 기능가. 경제적 안정의 기능- 개인의 소득이 공도의 지출로 쓰인다.- 물질적 생활 보장이 안정을 준다. (현명한 소비)- 저축과 투자를 통하여 장래를 계획한다.- 가정경제의 안정을 위해 가족모두가 최선을 다 해야한다.- 가계는 가장에게 달렸다기보다는 주부의 역량에 달렸다.- 현대여성으로서의 한가지 조건은 바로 경제력이 있는 여성이다.(남녀평등은 구호에 의해서가 아니라 가정에서의 역할에 의한다.)- 물자절약은 훌륭한 가계경영의 한 예라 하겠다.- 여성도 노년에 이르기까지 열심히 일하고 건강하게 자기 관리를 하자.- 결국 한가정의 경제는 가장에게만 마루지 말고 주부가 책임있게 안정시켜 나아가야한다.나. 자녀의 출산 및 교육의 기능- 부모 형제사이에서 인간관계와 자신의 역할을 배운다.- 의식구조와 가치체계의 밑바탕을 형성하게 된다.- 과잉보호 또는 비만아 되지 않도록한다.( 심신 단련, 정서 교육, 부모와의 놀이, 대화. )- 사랑의 감정을 배운다. ( 충분한 사랑을 받으므로서 자신과 남을 사랑할줄 아는 정서적으로 안정된 성품을 갖는다. --- 시설아의 예. )다. 노약자 보호의 기능- 부모를 섬기는 것은 자녀들에게도 무언의 교훈이 된다.- 신체적 쇠약과 정신적 고독이 해결되어야 한다.

사회과학| 2012.10.30| 5페이지| 3,000원| 조회(268)

현대사회, 변화, 경영/사복/보육, 부모역할수행, 사회적 변화, 가정의 의미, 현대..

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표준보육과정의 각 구성체계의 목표와 내용은 무엇이며

표준보육과정의 각 구성체계의 목표와 내용은 무엇이며, 이를 활용시 고려해야 할 점은 무엇인가?■ 보육과정의 개념과 원리를 설명하시오.1. 보육과정의 개념1) 보육과정이란?보육과정은 보육시설(어린이집, 가정보육시설)에서 영유아를 돌보는 틀이자 기준으로, 추구하려는 보육의 목적을 효과적으로 달성하기 위함이다.따라서 진정한 보육의 목적이 무엇인가는 영유아의 성장과 발달에 대한 철학을 전제로 하는데 그 철학 안에서 어떠한 성장과정을 거치며 어떤 상태로 성장하는 것을 목적으로 할 것인가가 명확하게 인식되어야 한다.첫째, 보육목적으로 미래의 인간상(전인적인 어린이), 민주 시민상, 바른 도덕적사고, 자율적 사고로 표현할 수 있다.둘째, 보육철학으로 보육기관(어린이집, 가정보육시설)의 원장과 담임교사는 보육목적에 도달할 수 있는 신념을 지녀야 한다.셋째, 보육 프로그램으로 영유아들이 스스로의 자조능력을 함양할 수 있는 교육?보육프로그램을 제공한다.1)2) 보육과정의 특성보육과정을 이해하기 위해서는 보육장소와 대상을 어떻게 보느냐에 따라 달라질 수 있다. 보육의 대상이나 장소에 따라 정도의 차이는 있지만 보호와 교육이 병행되어야 한다.또한 보육의 방향은 영유아들의 흥미와 필요를 충족시켜주는 과정을 통해 전인적인 성장 발달을 위한 전인교육인 동시에 평생교육의 일환이 되어야 한다.이와 같은 관점에서 볼 때 보육과정의 특성을 이해하기 위해서는 근본적인 이해가 선행되어야 한다.첫째, 대상범위는 출생에서부터 6세까지를 연령범위로 하고 12세까지 연장할 수 있다.둘째, 영유아 보육과정은 하루 종일 지속되는 활동 프로그램이어야 한다.셋째, 보육과 교육이 병행되어야 한다.넷째, 시간의 융통성을 가져야 한다.다섯째, 보육활동의 다양성(지적수준과 영양, 위생, 안전) 등의 내용을 통한 교육이어야 한다.여섯째, 부모보다는 전문성을 갖춘 보육서비스를 제공하여야 한다.일곱째, 보육과정은 부모와의 협력과 연계를 모색하는 것을 포함해야 한다.여덟째, 운영의 형태는 수요자 중심의 보육과정이 되도록 노력해야 한다.2)2. 보육과정의 원리1) 표준보육과정의 원리표준보육과정의 기본원리는 통합적 보육과정을 강조하고 있다. 영유아는 분리된 교과별 학습보다는 통합된 경험을 통해 더 잘 배울 수 있다고 보는 것이다. 즉 학습경험이 교과별로 분리되지 않고 주제를 중심으로 통합되어 운영될 때 영유아들은 각 교과 혹은 학문영역 간의 사실을 서로 잘 연관 짓고, 추상적인 개념을 잘 이해할 수 있게 된다. 따라서 보육시설에서는 영유아를 위한 다양한 활동을 균형 있게 운영하고, 일상생활이나 가정생활과도 연계된 활동들을 포함하여 운영하여야 한다. 좀 더 넓은 의미의 통합적 보육과정은 영유아와 이들을 둘러싼 주변의 인적?물적 환경과의 통합, 영유아의 과거경험과 현재의 흥미나 요구의 통합, 다양한 문화적 경험의 통합, 혼합연령 간 경험의 통합, 가정 및 보육시설?지역사회 간의 통합을 모두 포함한다고 볼 수 있다.질적으로 우수한 교사는 표준보육과정의 기본 원리를 잘 따르면서 보육환경을 구성하고 영유아와 상호작용을 하게 된다. 김영명(2007)은 보육현장의 교사들이 표준보육과정을 운영하면서 발생되는 오류에 대하여 우려하였다. 먼저 보육계획 안에 표준보육과정과 동일한 영역과 주제설정은 하고 있으나 이외의 보육환경의 구성, 보육과정의 운영, 상호작용에 있어서 기본원리를 따르지 않는 경우이다. 또한 보육환경에서 영역이 구성되어 있고 형식은 기본원리에 따르지만 실제 각 영역별 교재교구가 제대로 갖추어지지 않아 교사나 또래와의 상호작용이 원활히 이루어지지 못함으로써 방임의 수준으로 떨어지는 경우에 대하여 우려하였다. 따라서 보육현장의 교사들은 표준보육과정의 기본원리가 보육활동에 구체적으로 어떻게 적용되는지에 대한 충분한 이해가 필요하며, 영유아가 주도성을 가지고 스스로 활동을 선택하여 놀이가 이루어질 수 있도록 내실 있는 표준보육과정을 운영하여야 할 것이다.3)① 모든 영유아는 어떤 상황이나 환경에서도 자신의 발달과 경험을 스스로 구성해 갈 수 있는 능력이 있다.② 영유아의 발달이나 경험은 사회, 정서, 언어, 건강, 신체 및 인지적 측면이 서로 상호 연결되어 다차원적으로 관련되며 발달한다. 따라서 한 영역의 발달이나 경험만을 강조해서는 바람직한 성장을 이룰 수 없으며, 심신의 건강 및 안전에 대한 생활들이 기본적으로 지원되어야 한다.③ 영유아는 자신의 학습속도와 기질, 상황, 사전경험, 환경에 따라 개인차를 나타내며 이런 개인차를 고려해 줄 때 자신의 잠재력을 최대한으로 발휘해 나간다.

교육학| 2012.10.30| 4페이지| 3,000원| 조회(101)

보육과정, 표준보육과정, 경영/사복/보육, 구성체계, 보육과정 원리

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통합적 방법 모델에 관하여 설명하시오

통합적 방법 모델에 관하여 설명하시오.1.사회복지 실천의 통합적 접근방법의 배경(1)외부요인①1960년대 이후 사회적 평등 인식 확산②개인의 빈곤과 차별의 해경에 실패③사회복지 기능ㅇ에 대해 재점검하는 계기④사회적으로 취약한 개인들의 문제해결을 위해 사회 변화에 대한 위탁과 옹호에 대하여 사회복지기능을 강화함.(2)내부요인:모든 사회복지실천의 공통적 기초(목적, 가치, 지식, 기술)강조인간관 상황과의 상호작용 속에서 파악하는 관점(3)전통적 방법의 한계 -> 통합적 방법 접근-제한된 특정 문제중심의 개입- 복잡한 문제 상화에 대한 적절한 개입에 어려움 발생-지나치게 세분화, 전문화로 서비스 파편화 현상을 초래 클라이언트가 여러 기관을 찾아다녀야 하는 부담감-전문화 중심의 분야별 직장의 이동에 도움을 주지 못함-공통기반을 전제하고 있지 않아 분화 및 전문화는 각 별개의 사고와 언어 및 과정을 보여줌으로써 사회복지 전문직의 정체성 확립에 장애☞전통방법은 제한된 특정 문제만 개입함으로 해결하는데 어려움- 사회복지실천방법 통합하려는 시도와 다양한 이론 활용은 복잡한 문제 접근가능2.사회복지 실천의 통합적 접근방법의 개념-실천의 초점: ‘환경속의 인간’(person-in-enviroment)①개인과 환경간의 상호작용증진의 책일을 개인, 환경 모두에게 두는 것. 인간이 경험하는 각종 사회 문제의 원인을 개인 또는 환경 중 어느 한쪽의 결함으로 보기보다는 개인적 요소와 환경적 요소 모두에게 두는 것을 의미한다②개인의 의미: 성격으로 국한한 심리적 충족, 환경의 의미: 물리·사회적 구조와 세력의 운동과정③고든(Gordon)은 환경이 제공하는 자원가 개인의 욕구나 성장잠재력과의 조합에 초점을 주었다.④바틀렛(Bartlet)은 사회복지실천의 공통기반에서 개인이 갖고 있는 대처 능력과 그 환경이 요구하는 것 사이의 균형을 이루기 위해 노력해야 한다.⑤저메인과 기터만 생활모델에서 개인에 대한 치료와 사회의 개혁이라는 두가지 측면에 동시에 개입하는 실천을 주장했다.3.사회복지 실천의 통합적 접근방법의 특징①인간의 존엄성을 존중하고 인정하여 개별화를 극대화 하는 것을 강조-클라이언트 잠재성 계발할 수 있으며 성장 가능한 미래지향적임을 강조②인간중심이나 환경의 이분법적 접근이 아니라 상호작용의 초첨-인간의 고유영역과 사회적 기능 수행영역까지 개입을 강조, 과거 심리 내적인 정신역동적 측면의 초점을 둔 것으로부터 사회문화로 확대됨

사회과학| 2012.10.30| 3페이지| 3,000원| 조회(178)

사회복지실천, 경영/사복/보육, 통합적 방법, 통합적 접근방법

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최근 우리사회에서 알려지고 있는 다양한 가족문제에 대하여 대중매체

최근 우리사회에서 알려지고 있는 다양한 가족문제에 대하여 대중매체에서 보도한 기사를 스크랩하고, 그 기사에 대한 자신의 주관적인 견해와 가족상담 및 치료의 필요성에 대하여 쓰시오Ⅰ 서론한국교육개발원이 펴낸 2011 교육통계 분석 자료집에 따르면, 지난해 고등학교 학업 중단자는 3만 8천여 명으로 전체 학생의 2%나 됐습니다. 원인별로는 학교생활 부적응이 가장 많았습니다. 응답자 가운데 10명 중 4명 이상이 학교생활에 적응이 안돼 학업을 중단한다고 답했고, 유학과 이민 가사 등이 뒤를 이었습니다. 학국교육개발원은 과거에는 가정의 경제적 빈곤이 학업 중단의 주된 원인이었지만 최근에는 비행이나 폭력 등 학교 생활 문제로 학교를 그만 두는 경우가 증가했다고 설명했습니다. 학교 부적응의 원인이 성적 부진인지, 친구나 선생님과의 갈등 때문인지에 대해서는 상세하게 파악되지 않았습니다.(OBS경인TV, 2012. 2.13.) 미국 유학을 다녀온 10대 청소년이 알코올중독으로 강도 상해 범죄를 저지르다 경찰에 체포됐다. 제주서부경찰서는 31일 전모군(18)을 강도 상해 혐의로 붙잡아 조사하고 있다. 경찰에 따르면 전군은 지난 24일 새벽 2시30분께 제주시 모 편의점에 흉기를 들고 들어가 소주 등을 강취하고, 3시30분께는 택시를 탄 후 요금을 내지 않고 도주했다. 또 전군은 새벽 4시께 김모씨(78)의 주택에 몰래 들어가 흉기로 위협, 현금을 빼앗으려다 미수에 그친 혐의도 받고 있다. 경찰 조사결과 전군은 3년간 미국에서 유학생활을 하다 부적응으로 알코올 중독돼 지난해 귀국했고, 현재 병원에서 치료를 받고 있다.(제주의 소리, 2011. 8. 31.) 위 보도된 기사는 청소년의 학교 혹은 사회 부적응에 따른 학업 중단 또는 범죄행위에 대한 내용이다. 청소년 시기는 심리적으로나 신체적으로 변화가 있는 시기이며 계속되는 심리 신체적 발달과 자아의 성장 속에서 인간과 환경과의 적응에 기인한 사회적응과 정신건강상의 문제를 야기하는 중요한 시기라고 할 수 있다. 또한 청소년시기에 중요한 결정을 많이 해야 하기 때문에 심리적 압박감과 부담감으로 인해 해결되지 않는 갈등과 위와 같은 문제가 흔히 나타날 수 있다. 학교생활 부적응은 개인이 생활하거나 타인과의 관계에 있어서 환경에 적응하지 못하고 절적한 방법으로 자신의 욕구나 문제를 해결하지 못하는 상태를 말하기도 한다. 그리고, 가정환경과 학교교육은 밀접한 관계가 있으며, 비민주적인 학교 분위기와 개인의 개성이나 적성을 무시하고 획일적인 교육과정을 강조하는 것 역시 많은 학생들이 학교생활에 부적을 경험하게 하는 중요한 요인이 된다. 이러한 학교 혹은 사회 부적응 청소년 문제는 비단 개인의 문제뿐만 아니라 나아가 가족문제이기도 하다. 아래에서는 위와 같은 부적응 청소년에 관한 가족문제에 대하여 본인의 주관적인 견해와 가족상담 및 치료의 필요성을 중심으로 살펴보고자한다.Ⅱ 본론1. 위 기사(부적응 청소년 문제)에 대한 본인의 주관적 견해가족은 인간에게 필수적이며 청소년들에게 근본적인 생활의 근거가 된다. 학교부적응의 가정적 요인을 살펴보면, 산업사회에서 오는 가정교육의 기능 상실을 비롯하여 빈곤, 결손가정, 정서적 불안정한 가정, 부모들의 부재 등의 위기가족, 부모들의 잘못된 양육태도가 중요한 요인으로 작용한다고 생각한다. 모든 인간관계 중 가장 기본적인 관계로 이성적, 합리적 관계에 앞서 정서적 유대 관계이며 가족 존속을 위한 존재하는 관계이다. 부로란 자녀의 대안 관계의 기초 모델이고 양육과 교육, 훈육의 책임자이며 자녀 성격 형성의 주 결정 요인이 된다. 자녀의 원만한 인성 형성에 가정 중요한 요인은 아마 부모 - 자녀 사이의 원만하고 따듯한 관계일 것이다. 요즘 매스컴에서 한창 보도되고 있는 청소년 비행 관련 기사를 보면, 부모의 양육 태도, 부모 애착, 자녀와의 친밀감, 부모 문제 등이 비행 요인으로 꼽히고 있다. 이러한 부적응 청소년의 발생을 야기하는 가족구성원의 문제행동을 보면, 부모의 경우, 실직이나 취업의 불안정성, 과음, 도박, 가출, 성격이상, 완벽주의 태도 등이 있다. 한편, 청소년 부적응 행동을 유발하는 가족문제는 가족의 응집성이 낮아서 가족원간의 유대감과 가족에의 구심력이 없고 분리가 지나쳐 가족의 정서적 기능을 다하지 못하여 발생한다고 본다. 반대로 가족 응집력이 지나치게 강해 가족구성원의 독립과 자율성, 사생활을 인정하지 않는 경우에도 발생하는 것 같다. 또한, 잘못된 혹은 일방적인 의사소통은 부모 - 자녀 관계를 더욱 악화시킨다. 자녀들을 위협하는 강제와 지시, 퉁명스런 어투, 상대방의 의견을 경청하지 않고 무시하며 긍정적인 반응을 보이지 않는 의사전달은 이러한 가족문제를 더욱 가중시킨다고 생각한다.2. 가족상담 및 치료의 필요성가정의 중심은 자녀가 아니라 부부이다. 부부관계가 원만해야 그 가정이 화목하고 가정이 화목할 때 청소년 문제가 생겨나지 않는다. 부모로서의 충분한 역할과 자녀에게 올바른 모습을 보여주는 것 자체가 자녀들이 문제 청소년으로 빠지는 것을 예방할 수 있을 것이다. 가족상담 및 치료에서의 기본적인 전제는 가족 구성원 중 어느 한 사람에게 문제가 생기면 그 문제는 문제를 지닌 개인의 문제가 아니라 가족 전체의 기능상의 문제로 보는 것이다. 예를 들면 아이에게 문제가 발생했다면 그것은 아이의 문제라기보다 부부문제의 갈등이나 의사소통, 기능 등의 문제가 아이를 통해서 나타난다고 본다. 여기에 가족 상담 및 가족치료의 필요성이 있는 것이다. 그래서 가족 상담 및 치료는 가족 구성원 중 한사람의 문제를 처리하기 위해서는 가족 모두의 역할, 기능, 경계, 하위체계, 의사소통방식 등이 다루어져야 함으로 모두가 함께 변화되어야 한다고 가정한다. 가족 전체가 상담 및 치료에 참가하게 되면 가족의 중심이 다른 부부관계, 부모역할 기능 등이 강화되어야 한다고 보기 때문에 부부치료를 중심으로 접근해 가는 경우도 있다. 결과적으로 가족상담 및 치료는 첫째, 가족전체의 기능수행에 역점을 두어 가족이 개인에게 영향을 미치는 손상적인 압력을 이해시키고 개선하게 하며 또 가족의 자양적이고 창조적인 힘을 강화하고 작용하고, 둘째, 개인의 사회적 기능 개선, 균형의 회복, 그리고 적응력의 강화를 위해서, 셋째, 평형상태가족관계와 가족치유를 강화시킴으로써 가족의 조직에 영향을 주어 가족 내의 에너지가 그들에게 영향을 주기 반드시 필요한 것이다.

사회과학| 2012.10.30| 3페이지| 3,000원| 조회(234)

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