저널 기록 양식* 일 시 : 월 일 요일* 주 제 : 12띠 동물낚시* 보육실습생 :* 보육실습 지도교사 :보육실습생의 저널 기록보육실습 지도교사의 평가오후 자유놀이활동 시간에 12띠 동물낚시 교구를 이용한 수업을 진행하였다.영아들이 또래와 함께 낚시놀이를 하며 다양한 동물을 알아보고, 손의 감각과 조작능력을 향상시키기 위함에 있었다. 또한 눈으로 사물을 확인한 후에 손을 사용하여 사물을 잡는 상호 조정능력을 향상시키기 위함에 목적을 두었다.12띠 동물그림에 클립을 고정한 후에 코팅을 하고, 자석을 부착한 낚시대를 준비해 교구를 완성시켰다.(클립자료-www.kidkids.net)낚시에 관한 이야기를 나누면서 영아들의 관심을 유도한 후에 12동물의 이름을 살펴본다.그리고 모든 영아들이 골고루 활동에 참여할 수 있도록 주의를 기울이고, 12동물 이름들을 확인하여 낚시놀이를 한다.우선 영아들이 낚시대에 많은 호기심과 관심을 보였다.그리고 영아들의 신장을 고려해 준비한 적당한 길이의 낚시대와, 지도교수님의 말씀대로 동물그림에 클립을 첨가해 그림 어디에 자석을 가져다대어도 자석이 붙을 수 있도록 해 영아들이 보다 쉽게 활동을 할 수 있도록 도왔다.또한 눈으로 동물을 확인한 후에 교사가 말하는 동물을 인지하고 손으로 낚시대를 잡어 동물을 잡는 과정 속에 영아들이 상당히 집중하는 모습들을 확인했다.하지만 12띠 동물을 선택한 것에 착오도 있었다.보육실습생의 저널 기록보육실습 지도교사의 평가다양한 동물을 접한 것은 일단 좋은 시도였으나, 만2세 영아들이 12간지 동물을 이해하기에는 아직 어리다는 것이었다.
아동학대 예방교육아동학대는 보호자를 포함한 성인이 아동의 건강 및 복지를 해치거나, 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적ㆍ정신적ㆍ성적 폭력이나 가혹행위를 하는 것과 아동의 보호자가 아동을 유기하거나 방임하는 것을 의미한다.또한 아동권리의 중요성은 아동이 태어나면서부터 자신의 권리를 누릴 가치가 있으며 권리의 주체로서 존재하고, 아동은 어른의 소유물이 아니고 무능한 존재가 아니며, 아동을 하나의 인격체로서 가치를 소중하게 생각해야 한다는 것에 있다.때문에 중앙보육정보센터의 아동학대 예방교육 동영상은 아동학대의 설명과 교육의 필요성ㆍ예방교육을 다뤄 많은 유익이 되었다.많은 내용들이 있었지만 본인은 현재 보육교사를 공부하면서 소양과 자질을 갖춘 준비된 교사가 되고자 함에 있어 그 부분에 초점을 두고 접근해보고자 한다.보육교사는 아동권리 존중을 위해 첫째, 명령ㆍ지시의 대화를 삼가야 한다. 이는 아동 스스로 판단하는 능력을 상실하게 하고, 아동의 자신감을 떨어뜨리며, 의타심을 키우게 하기 때문이다. 둘째, 경고ㆍ주의ㆍ위협의 대화를 삼가야 한다. 이러한 대화는 권위에 적개심을 갖게 하고, 벌을 피하려는 도피 또는 회피 행동을 배우게 하며 교사와의 친밀감을 상실하게 되기 때문이다. 셋째, 아동의 거부감을 일으키고 아동이 자기 비하감을 느낄 수 있는 훈계ㆍ설교ㆍ도덕적 충고를 삼가야 한다. 넷째, 논리적으로 따지는 대화는 아동과 교사와의 갈등 관계를 증폭시키고 아동에게 변명을 고민하게 만들기 때문에 삼가야 한다. 다섯째, 비판ㆍ비난ㆍ조소ㆍ모욕ㆍ우롱의 대화는 아동이 반항하기 쉽고, 자존감 및 자신감을 상실할 수 있으며 자기 비하적이고 조소적인 성격이 될 가능성이 높아지기 때문에 자제해야 하며 여섯째, 해석ㆍ분석ㆍ진단의 대화는 아동이 자신의 속마음을 털어놓지 못하게 되기 때문에 삼가야 한다. 일곱째, 아동의 영혼에 상처를 주고 분노를 높이는 욕설은 금해야 하며 여덟째, 비교하는 식의 대화는 어른의 말에 반감을 갖게 하며 열등의식으로 인해 상대방에게 적개심을 가질 수 있기 때문에 주의하여야 한다. 아홉째, 교사주도의 일방적 서약ㆍ약속정하기는 표면적으로는 합리적인 것처럼 보이지만, 약속이 아닌 교사의 단순한 전달이기 때문에 삼가야 한다. 마지막으로 열 번째, 아동의 감정은 교사가 주관적으로 판단하는 것이 아니라, 아동의 있는 그대로의 감정을 이해하고 존중해야 하는 것이기 때문에 유아의 감정을 부정하는 대화는 삼가야 한다.아동의 권리를 존중하기 위한 구체적 실천 활동으로 교사교육 및 어린이집의 관리방법은 몇가지로 살펴볼 수 있다. 어린이집에서는 체계적인 인사관리 시스템으로 교직원 채용 시 인성검증을 해야 하며, 신입교직원 오리엔테이션을 통해 아동학대예방을 위한 구체적인 수칙과 예방절차 설명을 해야 하고, 모델링과 자문을 줄 수 있는 보육교사의 지원이 필요하다.또 지속적인 교사교육을 실시해야 하며, 교사 교육방법에 있어서도 외부교육ㆍ자체교육 등 여러 방법의 접근이 필요하다. 특히 보육교사의 스트레스 조절 및 휴식시간을 배려하는 것이 중요하며, 영유아가 활동하기 부적합한 자료나 보육교사용 자료 및 위험한 물건 등은 영유아의 부적절한 행동을 유발하는 원인이 되기 때문에 영유아 발달에 적합한 환경구성을 하는 것이 중요하다.이와 함께 연령별로 영유아의 발달특성을 이해하고 지원하는 것이 필요한다. 예를 들어 0세 영아에게는 따뜻하고 긍정적인 상호작용을 통해 신뢰감을 주도록 노력해야 하고, 만1세 영아는 자율성의 기초가 형성되므로 일상적 생활을 스스로 하고자 하지만 쉽게 잘할 수 없으므로 인내하고 기다려주는 것이 필요하며, 만2세 영아는 ‘싫어, 안해’와 같은 말이 정상적 발달과정임을 이해하고 화내지 않고 의견을 존중하는 자세가 필요하다. 그리고 만3~4세 유아는 각자의 생각과 느낌을 존중해주고, 만5세 유아는 사회에서 요구하는 규칙, 인성의 중요성을 지도해야 한다.그 밖에도 기본생활습관이 형성되지 않은 영유아, 잘 우는 영유아, 심하게 떼쓰는 영유아 등 아동권리가 존중되지 못할 요인이 많은 영유아는 그 특성을 파악하고 지도하는 것이 무엇보다도 중요하다.
반나절(오전· 오후) 보육활동계획안제출일10 월 17 일 목요일결재보육실습생보육실습지도교사원장印印印보육실습 학급만 2세 햇님반보육실습 일시10월 24일 목요일보육실습생보육실습지도교사주 제색깔놀이소주제여러 가지 색깔활동유형자연탐구 / 탐색활동명색깔 점토 섞어보기활동내용활동준비자료등원지도- 어린이집에 등원하여 선생님, 친구들과 반갑게 인사를 나눈다.- 등원한 영아의 기분상태를 파악하여 반응한다.- 친구를 안아주며 반갑게 인사한다.실내자유선택활동[탐색] ◆ 내용범주① 자연탐구>탐구적 태도>반복적인 탐색 즐기기>물체와 물질의 특성 탐색하기◆ 활동목표색깔 점토를 주무르고 섞어보며 색깔의 변화에 관심을 갖는다.◆ 활동방법1. 영아에게 여러 가지 색깔점토를 제시한다.T : 이건 색깔 점토예요. 무슨 색깔이죠?C : 노랑색이요.T : OO가 한번 만져보세요. 무슨 느낌이죠?C : 부드러워요.2. 여러 색깔 점토로 자유롭게 놀이한다.T : OO는 어떤 색깔 점토로 놀이할 거예요?C : 빨간색이요.T : OO는 파랑색 점토로 동그라미를 만들 수 있겠어요?C : 네.3. 색깔점토를 섞어 놀이하며 색깔의 변화를 탐색한다.T : 빨강 점토와 노랑 점토를 섞으니까 어떻게 되었나요?C : 와~ 주황색이요.T : 그럼 이번에는 파랑 점토와 노랑 점토를 섞어볼까요?C : 네.여러 가지색점토정리정돈- 영아들이 놀이했던 놀잇감을 제자리에 정리한다.- 선생님의 도움을 받아 배변활동을 한다.오후간식- 음식을 골고루 먹는다.- 숟가락, 포크를 바르게 사용한다.- 다 먹은 간식그릇은 영아 스스로 정리해 본다.실외자유선택활동1. 산책을 하며 날씨에 대한 이야기를 나눈다.T : 날씨가 참 좋죠? 하늘도 예쁘고 바람도 시원하고..C : 네.2. 산책하며 주변의 여러 가지 색깔을 찾아 이야기 나눈다.T : 산책 하면서 색깔을 찾아볼까요? 노란색 어디 있을까요?
교재?교구 제작 및 활동 계획(안)교재ㆍ교구명바다생물 퍼즐맞추기활동유형 및활동영역대집단( )소집단( ○ ) 자유선택활동(감각탐색영역)생활주제바다제작자대상연령만 2 세교육목표(기대효과)집중력을 향상시키며, 시각적 효과로 바다생물 이름을 익혀갈 수 있다.조각을 맞추면서 공간 지각력을 배우고, 문제해결 능력을 배울 수 있다.재료바다생물 그림, 우유갑, 신문지, 시트지(노랑+투명), 투명테이프제작방법1. 우유갑 4개를 깨끗이 씻어 말린다.2. 우유갑 안에 신문지를 채워 넣은 후 시트지로 모든 면을 감싼다.3. 원하는 그림(4개)을 각각 4조각으로 자른 후 우유갑에 붙인다.4. 날카로운 모서리를 바닥에 대고 두드려 안전하게 만든다.5. 그 위에 투명 시트지를 붙여 마무리한다.활동방법및상호작용? 활동방법 ?1. 영아들에게 바다생물을 소개한다.- 바다에는 누가 살고 있을까?- ○○는 그 중에 뭘 좋아하니?2. 퍼즐조각을 책상위에 펼쳐놓고, 영아들과 퍼즐을 탐색한다.- 이 퍼즐에도 바다생물이 숨어 있대.- 그럼 우리 어떤 생물들이 있는지 살펴볼까?3. 영아가 직접 퍼즐을 조작해볼 수 있도록 한다.- 정말 바다 속에는 여러 생물들이 살고 있지? 이제 하나씩 맞춰볼까?- 물고기 찾을 수 있을까?- 와! ○○, 정말 잘 하는구나.4. 퍼즐의 동물 이름도 함께 이야기해본다.- 이 이름이 뭐였더라?- 와! 대단한대? 맞았어, 거북이야.5. 퍼즐을 제자리에 정리한다.교재교구사진교재?교구 제작 및 활동 계획(안)교재ㆍ교구명12띠 동물낚시활동유형 및활동영역대집단( )소집단( ? ) 자유선택활동(영역 : 역할쌓기)생활주제동물제작자대상연령만 2 세교육목표(기대효과)또래와 함께 낚시놀이를 하며 다양한 동물을 알아본다.손의 감각기능을 높이고 조작능력을 향상시킬 수 있다.눈과 손의 협응력을 키운다.재료12띠 동물 : 동물그림, 두꺼운 종이, 클립, 손코팅지,낚시대 : 글루건심, 시트지, 칫솔마개, 자석, 송곳, 털실제작방법1. 12띠 그림과 빳빳한 종이 사이에 클립을 넣어 고정시킨 후 코팅한다.2. 코팅한 동물 그림을 오린다.3. 중간 글루건 심에 불에 달군 송곳으로 구멍을 내고, 시트지를 붙인다.4. 칫솔마개에 자석을 넣은 후, 털실로 칫솔마개와 글루건 구멍을 연결해낚시대를 완성한다.활동방법및상호작용? 활동방법 ?1. 낚시에 대해 이야기 나눈다.- 낚시하는 모습을 본 적이 있니?- 낚시를 하려면 무엇이 필요할까?2. 낚싯대와 12동물 그림자료로 낚시놀이를 해본다.
반나절(오전· 오후) 보육활동계획안제출일10 월 17 일 목요일결재보육실습생보육실습지도교사원장印印印보육실습 학급만 2세 햇님반보육실습 일시10월 22일 화요일보육실습생보육실습지도교사주 제모양 살피기소주제주방도구를 보아요.활동유형예술경험/음률, 자연탐구/탐색활동명여러 가지 모양의 주방도구를 두드려요.활동내용활동준비자료등원지도- 어린이집에 등원하여 선생님, 친구들과 반갑게 인사를 나눈다.- 등원한 영아의 기분상태를 파악하여 반응한다.- 친구를 안아주며 반갑게 인사한다.실내자유선택활동◆ 내용범주① 예술경험>예술적표현>리듬있는 소리, 노래, 춤으로 표현하기② 자연탐구>탐구하기>주변의 사물과 자연세계에 호기심 가지기◆ 활동목표① 여러 가지 모양의 주방도구를 두드려 소리 내본다.② 주방도구의 다양한 모양과 색을 탐색한다.◆ 활동방법1. 여러 가지 모양의 주방도구(냄비, 프라이팬, 쟁반, 그릇 등)를 영아에게 제시하고 탐색해 보도록 한다.T : 요리할 때는 여러 주방도구가 필요해요. 어떤 도구가 있나 볼까요? 이건 뭘까요?C : 그릇이요.2. 국자, 주걱 등으로 다양한 소리를 내본다.T : 쟁반을 두드리니 무슨 소리가 나지요?C : 둥둥둥~T : OO는 어떤 모양의 주방도구를 두드려 볼래요?C : 프라이팬이요.3. 노래를 부르며 리듬에 맞춰 주방도구를 두드려 본다.여러 가지주방도구정리정돈- 영아들이 놀이했던 놀잇감을 제자리에 정리한다.- 선생님의 도움을 받아 배변활동을 한다.오전간식- 음식을 골고루 먹는다.- 숟가락, 포크를 바르게 사용한다.- 다 먹은 간식그릇은 영아 스스로 정리해 본다.실외자유선택활동1. 낮은 철봉을 영아들에게 소개하고 교사가 시범을 보인다.T : 오늘은 철봉 매달리기를 해 볼 거예요. 철봉을 두 손으로 잡고 두 발을 떼어 매달려보는 거예요. 할 수 있겠어요?
반나절(오전· 오후) 보육활동계획안 (만2세) - 색깔놀이
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