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교수설계 따라하기 - '나’의 학습설계

제5장 교수설계 따라하기-ASSURE모델 및 ARCS 이론 적용‘나’의 학습설계학습내용 선정학습주제주요 학습내용20.?把?照和机票?我。여권과 비행기표를 제게 주십시오.-본문을 통한 把자문과 ‘一……就……’문 이해-把자문과 ‘一…就…’문으로 이루어진 문장의 문법구조 이해학습전의‘나’를 분석해보세요♣ 분석방법 :교수설계의 단계학습자 분석 단계내용구분주요 내용일반적 특성? 중국어 학습 대략 1년 6개월(성조 및 기본 발음 학습, 기본 회화 가능)? 평균적인 학습속도와 능력 갖춤? 외우기 식의 학습이 주를 이루지만 보고 말하고 들으며 하는 학습이 더 효율적임출발점 능력? 기본적인 문법구조 및 어법은 알고 있으며 이번 학습 내용 중에 把자문은 학습한 적 없음.학습양식? 중국어에 흥미를 가지고 있음? 문법구조와 어법에 대해서 기본적으로 어려울 것이라는 생각을 가지고 있어 이에 대한 인식을 바꿀 수 있도록 해야 함? 문법적지식이 부족하므로 본문 및 연습문제의 예문을 통해 이해를 도와야 함목표 진술목표주요 내용목표 1把자문과 ‘一……就……’문을 이해하고 원어민과의 대화에서 실제로 적용시킬 수 있다.ARCS를 적용한 학습-학습방법, 매체, 학습유발 전략주의(Attention) 및 관련성(Relevance)? 학습목표 숙지하기? 원어민 발음이 녹음된 교재 mp3 파일을 활용하여 정확한 발음 익히기? 어법(把자문과 ‘一……就……’문)을 활용하여 작문해보기? 본문과 연습문제 예문 외우기-중국어 학습에서 통암기는 회화와 문법구조와 어법 익히기에 상당한 도움이 되므로 본문과 예문을 외워 실력 향상시키기? 문제 풀기-난이도에 맞는 把자문과 ‘一……就……’문 HSK 기출문제 풀어보고 시험 대비하기-교재 연습문제 풀어보고 기말고사 대비하기? 중국인 친구와 언어 교환(중국어↔한국어)자신감(Confidence) 및 만족감(Satisfaction)? 풀어본 문제를 스스로 채점해 보고 틀린 문제를 통해 부족한 점 파악하고 보충? 원어민과의 대화에서 학습 내용을 실제로 적용시켜보고 자신감을 얻음으로써 만족감 갖기- 원어민과의 대화 시 틀린 점은 바로잡아 달라고 미리 부탁하여 바로바로 고친다.

교육학| 2015.04.15| 2페이지| 1,000원| 조회(119)

교육공학, 교육방법, 교수설계, 교육방법및교육공학, 교수설계따라하기, 나의교수설계

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중국 사설 작문

最近韩中自由贸易协定谈判达成一致,因此韩国农业碰上进入市场开放体制的重大局面。专家[zhuānjiā]预料韩中FTA签署以后,韩国农畜产品[nóngchùchǎnpǐn]的进口比例将会实现从64%到80%快速增长[zēngzhǎng]。由于中国产泡菜的关税从有现行关税的20%减少到18%的可能性,特别是韩国迎腌菜季节[yāncàijìjié],忧虑[yōulǜ]着韩国泡菜产业的崩溃。现在在韩国市场中国产泡菜卖着一万左右韩币的价格,另一方面对韩国国产泡菜来说的话,如果不使用进口原料[yuánliào]的话,不能卖到3万韩币的价格,这样实际上跟中国产泡菜竞争取胜是很困难的。尤其[yóuqí]是泡菜除了白菜和萝卜以外,使用辣椒、大蒜、大葱、洋葱等主要蔬菜[shūcài],因此由于中国产泡菜进口量增加,会给韩国农畜[nóngchù]产业带来很大的危害。不过,在这种情况下,对于中国产泡菜的进口渠道[qúdào]和流通渠道等的情况还是认识不太清楚,因此中国产泡菜变成国产泡菜或者不明示原产地[yuánchǎndì]等的不法行为随之[suízhī]存在。而且,对于中国产泡菜的卫生管理政府也一再忽视。

인문/어학| 2014.12.31| 3페이지| 1,000원| 조회(95)

중국어, 작문, 중국어작문, 중국어논술, 중국사설작문

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중국어단원학습지도계획안

단원학습지도계획안1. 단 원 명 : 第 7 ?. 祝?好?！2. 단원 설정의 이유(단원의 개관)학교생활에서 빼놓을 수 없는 이야기는 바로 공부와 시험, 그리고 친구들과의 우정일 것이다. 학교생활에서 자주 사용하는 공부와 시험에 관련된 표현, 상대방에게 제안하는 표현, 약속을 정하는 표현, 축원과 날씨와 관련된 표현 등을 일상생활에서 활용할 수 있도록 하고, 중국 학생들의 학교생활과 중국의 기후와 관련된 문화적인 면을 이해할 수 있도록 본 단원을 설정하였다.3. 단원의 목표(1) 의사소통 기능 표현? 칭찬하기 老??得?好。? 말 전하기 ??后天有??考?。? 날씨 표현하기 今天天?不?。(2) 언어 형식? '동사·형용사 +得+보어' 구조? 결과보어 好의 쓰임? '有点? +형용사' 구조4. 단원의 학습지도 계획(총 시간)차 시소단원쪽수학습내용자료 및 준비물비고1생각해보기101? 배울 내용 소개하기? 자신이 좋아하는 과목명을 중국어로 알아보기듣기102~103? su와 shu, wu와 yu의 발음 구별하기? 녹음 듣고 단어 의미 생각하기? 기원과 날씨 관련 표현 듣고 따라 하기? 정도보어 문장 듣고 빈칸 채우기2읽기 1104~105? 학교생활 관련 대화 읽기? 정도보어를 이용한 칭찬 표현 읽기? 말 전하는 표현 읽기3읽기 2109~107? 날씨와 관련된 표현 읽기? 상대방에게 제안하는 표현 읽기? 약속 시간을 정하는 표현 읽기4말하기108~109? 계절에 관련된 날씨 표현 말하기? 다양한 날씨 표현 묻고 답하기? 정도보어 문장의 어순에 맞춰 말하기? 리듬에 맞춰 주요 표현 따라 하기5쓰기함께 해 보기110~111? 한어병음 조합하여 한자로 쓰기? 한어병음을 한자로 쓰고 빙고 놀이하기? 눈 보호 체조 따라 하기6평가하기112~113? 녹음을 듣고 옳은 발음이나 관련 그림 고르기? 단어 조합하여 한어병음 쓰기? 대화 읽고 물음에 답하기? 정확한 획순으로 한자 쓰기7문화114? 중국의 고등학교, 대학교 생활에 대해 알아보기? OX퀴즈를 통해 중국에 대한 이해력 제고하기5. 지도상의 유의점차 시소단원쪽수학습내용지도상의 유의점1생각해보기101? 배울 내용 소개하기? 자신이 좋아하는 과목명을 중국어로 알아보기듣기102~103? su와 shu, wu와 yu의 발음 구별하기? 녹음 듣고 단어 의미 생각하기? 기원과 날씨 관련 표현 듣고 따라 하기? 정도보어 문장 듣고 빈칸 채우기? 혀의 위치를 설명하여 정확한 발음을 할 수 있도록 한다.? 본시 학습 전 중국 학생의 학교생활 관련 내용을 소개하여 흥미를 높여준다.2읽기 1104~105? 학교생활 관련 대화 읽기? 정도보어를 이용한 칭찬 표현 읽기? 말 전하는 표현 읽기? 정도보어의 쓰임과 어순을 예문을 통해 설명한다.? 자연스러운 대화가 되도록 녹음을 듣고 반복 연습을 하도록 한다.3읽기 2106~107? 날씨와 관련된 표현 읽기? 상대방에게 제안하는 표현 읽기? 약속 시간을 정하는 표현 읽기? 有点?과 一点?의 차이점을 설명하고 쓰임을 구별할 수 있게 한다.? 다양한 날씨 표현을 알려주어 일상에서 활용할 수 있도록 한다.4말하기108~109? 계절에 관련된 날씨 표현 말하기? 다양한 날씨 표현 묻고 답하기? 정도보어 문장의 어순에 맞춰 말하기? 리듬에 맞춰 주요 표현 따라 하기? 중국 각 지역의 날씨를 소개하여 흥미를 유발하도록 한다.? 다양한 날씨 표현을 소개하여 일상헤서 활용하도록 한다.5쓰기함께 해 보기110~111? 한어병음 조합하여 한자로 쓰기? 한어병음을 한자로 쓰고 빙고 놀이하기? 획순에 맞게 한자를 쓰도록 지도한다.? 빙고 놀이를 할 때 발음을 정확하게 하도록 지도한다.6평가하기112~113? 녹음을 듣고 옳은 발음이나 관련 그림 고르기? 단어 조합하여 한어병음 쓰기? 대화 읽고 물음에 답하기? 정확한 획순으로 한자 쓰기? 학습내용을 바탕으로 학생 스스로 문제를 해결하도록 지도한다.? 문제를 풀면서 본 단원의 학습 목표를 확인하고, 내용을 정리할 수 있도록 한다.? 평가하기를 통해 부족한 부분을 보완할 수 있도록 한다.7문화114? 중국의 고등학교, 대학교 생활에 대해 알아보기? OX퀴즈를 통해 중국에 대한 이해력 제고하기? 관련 사진이나 동영상 자료를 통해 생동감 있는 수업이 진행될 수 있도록 한다.? OX 퀴즈를 통해 중국 문화에 대한 상식을 넓힐 수 있게 한다.6. 평가계획? 비슷한 성모의 발음을 구분하고, 정확히 발음할 수 있다.(? ,?)? 문장을 읽고, 우리말로 번역할 수 있다.(讀)? 문장의 어순을 이해하고 구체적으로 표현할 수 있다. (?)? 단어를 배열하여 중국어 어순에 맞는 문장을 만들 수 있다. (?)? 문장을 듣고 빈칸을 채울 수 있다.(?)수 업 지 도 안수업일시2014.5.13(화) 2교시대상2학년5반 학생지도교사장소2학년 5반 교실대단원명第 7 ?. 祝?好?！학습모형강의 중심법차시1/7학습목표학교생활과 날씨에 대한 표현을 말할 수 있다.학습내용1.날씨 표현하기 今天天?不?。2. 제안하기 ~???？3. 약속시간과 장소 정하기 明天下午三点在?校?口?。수업전략PPT, 녹음파일, 동영상, 사진，역할극 등을 통한 흥미와 참여 유도교수-학습자료PPT자료, 교과서, 녹음파일, 동영상단계수업내용교수-학습 활동시간(분)자료 및 지도상의 유의점교사학생도입인사? 인사하기 大家好!? 출석확인 및 수업 준비의 상태를 확인한다.? 인사하기 老?好!PPT교과서전시학습확인? 전시학습확인7.祝?好?！- 老??得?好。- ??后天有??考?。- 祝?好?！? 학생들에게 질문한다.? 질문에 답한다.학습목표확인? 학습목표를 제시하고 확인하게 한다.? 학습목표를 정확히 인지한다.전개단어학습? 녹음 파일로 단어의 발음을 들려주고, 단어의 뜻과 용법을 설명한다.? 단어를 들려주고 따라 큰소리로 따라 읽게 한다.※ 生? (106쪽)? 天?? 不?? ?得? 有点?? ?? ??? 有? 雨? ?影? ???? 下午? ?校? ?口? 散? 단어 설명이 끝난 후, 처음부터 끝까지 읽도록 한다.? 단어의 뜻과 용법을 이해한다.? 녹음을 듣고 큰소리로 따라 읽는다.? 단어의 뜻을 생각하면서 선생님을 따라 읽는다.PPT교과서녹음파일본문 듣기 및

교육서식| 2014.12.02| 6페이지| 3,000원| 조회(230)

교육실습, 중국어교육, 중어중문학과, 중국어수업지도안, 중국어과, 중국어전공, 교육..

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중국어과수업지도안

2014학년도 교육실습교수?학습 과정안□ 교 과 : 중 국 어□ 일 시 : 2014. 05.12 (월) 6교시□ 대 상 :□ 장 소 :□ 교 생 :결재지도교사연구부장교 감교 장목 차Ⅰ 교재 및 단원명‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥11. 교재‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥12. 단원명‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥1Ⅱ 단원의 개관 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥1Ⅲ 단원 학습 목표‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥11. 대단원 학습 목표‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥12. 소단원 학습 목표‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥1Ⅳ 지도상의 유의점 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2Ⅴ 단원 지도 계획‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2Ⅵ 평가계획‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥3Ⅶ 본시 학습 계획‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥41. 학습개요‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥42. 핵심내용‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥43. 교수-학습 방법 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 44. 교수-학습 지도안 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4Ⅷ형성평가 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥6Ⅹ 학습자료 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥8Ⅰ교재 및 단원명1. 교재가. 교과서명 : 중국어 I나. 저자 : 박덕준다. 출판사 : 천재교육2. 단원명가. 대단원 : 7. 祝?好?！나. 소단원 : 읽기 1 , 읽기 2Ⅱ단원의 개관이미 공식적으로 일본을 제치고 세계 제2의 강대국이 되어 미국과 함께 G2시대를 열은 중국이 세계 정치, 경제 등 각 분야에서 차지하는 입지는 더욱 넓어졌고, 우리나라와의 연관성 또한 앞으로 점점 더 커질 전망이다. 이러한 상황에서 중국과의 교류를 위한 핵심 도구인 중국어의 수요는 폭발적으로 늘어났고, 중국어 습득이 필수적으로 요구 되는 추세 속에서 능통한 중국어 실력을 아니라 그들의 문화에 대한 이해도 필수적이다. 이에 본 단원에서는 학생들에게 익숙한 학교생활과 관련된 주제를 설정하고, 이와 관련된 주요 표현을 통해 본 단원의 학습 목표인 학교생활과 날씨에 대한 표현을 이해하고 말할 수 있게 함은 물론이고, 중국 학생들의 학교생활과 중국의 기후와 관련된 문화적인 부분들을 다양한 시청각 자료로 제시하여 학생들이 중국의 문화 또한 이해 할 수 있도록 한다. 본 단원 에서는 1)得의 용법, 2)결과보어 好의 쓰임, 3)有点兒+형용사 구조에 대한 깊이 있는 이해에 중점을 두며, 이를 위해 학교생활에서 실제 사용되는 다양한 예문들을 통해 주요 어법들을 파악하도록 하는 내용들로 구성하여 더욱 풍부한 중국어 표현을 구사할 수 있도록 한다. 또한 현장감 넘치는 다양한 시청각 자료를 통해 보다 실감나게 중국문화에 접근할 예정이다.Ⅲ단원 학습 목표1. 대단원 학습 목표학교생활과 날씨에 대한 표현을 말할 수 있다.2. 소단원 학습 목표가. 듣기- su와 shu, wu와 yu의 발음을 구별할 수 있다.- 기원과 날씨와 관련된 표현을 듣고 따라할 수 있다.- 정도보어 문장을 듣고 빈칸을 채울 수 있다.나. 읽기 1- 선생님과 학생의 대화 상황을 이해할 수 있다.- 정도보어 구문을 이용한 칭찬 표현을 할 수 있다.- 중국어로 기원하는 문장의 어순을 이해하고 표현할 수 있다.다. 읽기 2- 날씨와 관련된 대화를 읽고 이해할 수 있다.- 상대방에게 제안하는 표현을 할 수 있다.- 시간과 장소를 정하여 약속을 정할 수 있다.라. 말하기- 계절에 관련된 날씨 표현을 말할 수 있다.- 다양한 날씨 표현을 묻고 답할 수 있다.- 정도보어 문장의 어순에 맞게 말할 수 있다.마. 쓰기- 한어병음을 조합하여 한자로 쓸 수 있다.Ⅳ지도상의 유의점1. 혀의 위치를 설명하여 정확한 발음을 할 수 있도록 한다.2. 본시 학습 전 중국 학생의 학교생활 관련 내용을 소개하여 흥미를 높여 준다.3. 정도보어의 쓰임과 어순을 예문을 통해 설명한다.4. 자연스러운 대화가 되도록 별할 수 있게 한다.6. 다양한 날씨 표현을 알려주어 일상에서 활용할 수 있도록 한다.7. 중국의 각 지역의 날씨를 소개하여 흥미를 유발하도록 한다.8. 다양한 날씨 표현을 소개하여 일상에서 활용하도록 한다.Ⅴ단원 지도 계획차시구분(지도서 쪽)교수 · 학습 내용1생각해 보기(101)? 배울 내용 소개하기? 자신이 좋아하는 과목명을 중국어를 알아보기듣기(102~103)? su와 shu, wu와 yu의 발음 구별하기? 녹음 듣고 단어 의미 생각하기? 기원과 날씨 관련 표현 듣고 따라 하기? 정도보어 문장 듣고 빈칸 채우기2읽기1(104~105)? 학교생활 관련 대화 읽기? 정도보어를 이용한 칭찬 표현 읽기? 말 전하는 표현 읽기3읽기2(106~107)? 날씨와 관련된 표현 읽기? 상대방에게 제안하는 표현 읽기? 약속 시간을 정하는 표현 읽기4말하기(108~109)? 계절에 관련된 날씨 표현 말하기? 다양한 날씨 표현 묻고 답하기? 정도보어 문장의 어순에 맞춰 말하기? 리듬에 맞춰 주요 표현 따라 하기5쓰기함께 해보기(110~111)? 한어병음 조합하여 한자로 쓰기? 한어병음을 한자로 쓰고 빙고 놀이하기? 눈 보호 체조 따라 하기6평가하기(112~113)? 녹음을 듣고 옳은 발음이나 관련 그림 고르기? 단어 조합하여 한어병음 쓰기? 대화 읽고 물음에 답하기? 정확한 획순으로 한자 쓰기7문화(114)? 중국의 학교생활에 관련된 내용 읽기? 중국의 고등학교 생활 및 대학교 생활에 대해 알아보기? OX 퀴즈를 통해 중국에 대한 이해력 제고하기Ⅵ평가 계획1. 비슷한 성모의 발음을 구분하고, 정확히 발음할 수 있다.(? ,?)2. 문장을 읽고, 우리말로 번역할 수 있다.(讀)3. 문장의 어순을 이해하고 구체적으로 표현할 수 있다. (?)4. 단어를 배열하여 중국어 어순에 맞는 문장을 만들 수 있다. (?)5. 문장을 듣고 빈칸을 채울 수 있다.(?)Ⅶ본시 학습 계획1. 학습개요‘학교생활에서 빼놓을 수 없는 이야기는 바로 공부와 시험, 그리고 친구들과의 우정일 것이다. 제 7가. 칭찬하기 표현-老??得?好。나. 말 전하기 표현- ??后天有??考?。다. 축원하기 표현- 祝?好?！라. 결과보어 ‘好’ - 准?好了?？마. 得의 용법- 老??得?好。3. 교수-학습 방법가. 전시 학습을 상기시켜 질문에 답하게 한다.나. 사진자료를 제시 하여 본문 내용을 짐작하게 하고, 동기를 유발한다.다. 본문 단어의 뜻, 성조, 발음, 동의어, 반의어 등을 설명해준다.라. 본문의 문장을 통해 주요 표현과 어법을 설명하고 예문을 들어 이해를 돕는다.마. 수업 중 틈틈이 질문을 통해 학생들이 제대로 이해하고 있는지 확인한다.바. 문화 보충자료를 제시하여 흥미 유발과 함께 본문 내용을 깊이 있게 이해하도록 돕는다.사. 역할극을 통해 더욱 풍부한 표현을 구사할 수 있도록 한다.아. 정리단계에서 형성평가를 통해 학습한 내용을 복습하고, 학습목표를 다시 한 번 인지한다.4. 교수-학습 지도안단원명7. 祝?好?！일 시2014년 5월 12일(월) 6교시쪽수101~ 105장 소학습주제학교생활과 날씨에 대한 표현을 말할 수 있다.대 상학습목표1. 칭찬하기 老??得?好．2. 말 전하기 ??后天有??考?．학습모형강의법 및 협동학습차 시3/7수업전략동영상, 사진, PPT, 교과서, 학습활동지 활용 및 역할극을 통한 흥미와 참여유도담당교사단 계시간수업내용교 수 ??? 학 습 활 동자료 및 지도상의 유의점교 사학 생도입7′인사? 인사하기 大家好！? 인사하기 老?好！전시학습확인? 전시학습확인- 第 6 ? 我?游泳.- 학생을 호명하여 질문한다.? 지난 시간에 배운 내용을 상기하며 발문에 답한다.? 학습자들의 발문을 통해 확인동기유발? 사진자료를 제시하여 본문 내용을 짐작해보게 한다.? 학생을 호명하여 짐작한 내용을 발표하게 한다.? 제시된 사진을 감상하고 본문 내용을 짐작해본다.? 발표한다.? (PPT)사진 제시학습목표 확인? 학습목표 제시하고 확인하게 한다.? 학습목표를 확인하고 함께 크게 읽는다.? (PPT) 학습목표전개35′단어학습? 본문단어 녹음파일을 들려준다.? 단어가 녹음e? ?? Hany?? 有意思 y?uyisi? ? ji?o? 得 de? ?? t?ngshu?? ?? shuxue? 考? k?oshi? 准? zh?nbei? ??虎虎 m?m?h?h?? 祝 zhu? 好? h?oyun? 녹음을 듣는다.? 녹음을 듣고 , 큰소리로 따라 읽는다.? 설명을 듣고, 단어의 뜻과 용법을 이해한다.? 본문 MP3파일? PPT? 교과서 p104본문듣기및본문읽기? 교과서 104쪽 읽기1 본문내용을 담은 느린 속도의 녹음을 들려준다.? 교과서 104쪽 읽기1 본문내용을 담은 빠른 속도의 녹음을 들려준다.? 한 문장 씩 녹음을 들려주며 따라 읽게 한다.? 뜻을 생각해보며 녹음을 듣는다.? 뜻을 생각해보며 녹음을 듣는다.?본문 녹음을 듣고 큰소리로 따라 읽는다.? 본문 MP3파일? PPT본문 분석? 본문을 한 문장씩 읽어가며 해석하고, 어법에 대해 설명해준다.※ 읽기 1 본문내용Ａ：???有意思?？xue hany? y?u yisi ma?Ｂ：?有意思．老??得?好．h?n y?u yisi, l?osh? ji?o de h?n h?o?Ａ：??后天有??考?，t?ngshu? houti?n y?u sh?xue k?oshi?准?好了?？zh?nbei h?ole ma?Ｂ：??虎虎．m?m? h?h??Ａ：祝?好?！zhu n? h?oyun!? 해석과 어법에 대한 설명을 집중하여 듣는다.? PPT? 교과서 p104본문번역? 한 문장씩 들려주고 적절한 우리 표현으로 번역하게 한다.? 본문의 번역 내용을 보여주고, 다시 중국어로 번역하여 읽게 한다.? 문장을 듣고, 적절한 표현으로 번역하여 읽는다.? 본문의 번역 내용을 보고, 다시 중국어로 번역하여 읽는다.역할극? 분단별로 파트를 나누어 역할극을 실시한다.? 분단별로 역할극을 실시한다.정리8′내용정리? 주요 표현을 다시 점검한다.? 중국 학교생활에 관련된 문화 보충 자료를 제시하여 본문 학습의 이해를 돕는다.? 학습한 주요 표현을 상기하며 집중하여 듣는다.? 제시된 자료를 보고 중국 문화와 주요표현을 이해한다.? PPT? 동영상형성

교육학| 2014.05.24| 10페이지| 8,000원| 조회(361)

교수학습과정안, 중국어지도안, 교육실습수업지도안, 중국어과, 중국어과수업지도안

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동아리활동계획서 평가B괜찮아요

영화 감상 동아리지도교사 :1 운영 목표영화감상동아리 활동을 통하여 다양한 장르의 영화를 감상하는 시간을 가진다. 다양한 국가, 다양한 장르의 영화를 통해 다각적으로 사고할 수 있는 능력을 기르고 사물을 보는 시각을 확장한다. 영화를 통해 영화 속에서 비춰지는 역사, 문화, 사회적인 부분까지 엿볼 수 있는 기회를 가진다. 또한 영화감상 후 감상문 및 극중에서 드러난 주제를 가지고 토론을 실시하여 자기표현, 소통과 공감 능력을 향상 시킨다.2 운영방침가. 교사와 학생이 함께하는 영화 감상 동아리의 운영을 위한 여건을 조성한다.나. 학생의 의견을 수렴하여 다양하고 창의적인 프로그램을 개발하여 운영한다.다. 영화제 견학, 캠페인 활동 등 창의적 체험활동과 연계하여 동아리 활동 프로그램을 개발하여 운영한다.라. 동아리 활동 프로그램을 적용 후 학생 평가를 통해 보완함을 원칙으로 한다.3. 연간 운영 내용월활동내용준비물장소3동아리활동 부서조직 및 활동계획 작성필기도구시청각실4최신 영화의 흐름과 이해〃영화관5영화 감상 및 감상문 작성〃시청각실6영화 감상 및 감상문 작성〃〃7최신 영화의 흐름과 이해〃영화관8영화 감상 및 감상문 작성〃시청각실9영화 감상 및 감상문 작성〃〃10영화제 견학, 캠페인 활동〃영화제현장11영화 감상 및 감상문 작성〃시청각실12최신 영화의 흐름과 이해〃영화관2동아리 활동 평가〃시청각실4. 기대효과가. 영화감상동아리 활동 부서에 자발적으로 참여하여, 창의성과 협동심을 기르고, 원만한 인간관계를 형성한다.나. 자기표현 능력, 소통과 공감 능력을 향상 시키는데 기여한다.다. 영화 감상을 통한 사고의 지평을 확대 한다.라. 다양한 활동에 참여하여 자신의 잠재 능력을 창의적으로 계발ㆍ신장하고, 자아실현의 기초를 닦는데 기여한다.5. 운영 활동 자료가. 꿈, 배려, 실력향상을 위한 동아리 활동 지도안활동주제중국 영화 ‘붉은수수밭’을 통해 엿보는 중국 역사와 문화동아리명다감多監활동영역□자율 ■동아리 □봉사 □진로활동장소시청각실활동전략창의적 체험활동과의 연계, 시청각자료 활용활동일시2014.5.12활동목표(1)당시 중국 역사에 대해 이해할 수 있다.(2)중국의 음양오양설에 대해 이해할 수 있다.활동시수준 비 물필기도구단 계지도 내용교 수 ??? 학 습 활 동시 간유의점도입영화 소개?영화의 전반적인 줄거리, 등장인물, 역사 적 배경, 음양오행설 등에 대해 설명한다.

교육학| 2014.05.24| 2페이지| 5,000원| 조회(2,750)

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