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유치원 여름 게임 수업계획안

생활주제여름과 건강주제여름대상연령만4세소주제여름날씨와 우리 생활활동유형게임활동명여름옷 전달게임목표-여름에 입는 옷을 안다.-계절에 따라 적절하게 옷을 입는 것의 중요성을 말할 수 있다.-정해진 규칙을 지켜 게임에 즐겁게 참여한다.누리과정관련요소- 신체운동건강: 신체 인식하기?신체 각 부분을 협응하여 움직임을 조절한다.- 사회관계: 다른 사람과 더불어 생활하기-친구와 협동하며 놀이한다.-자연탐구: 과학적 탐구하기-자연현상 알아보기활동과정교수 학습 활동자료도입* 겨울옷 과 여름옷을 보며 수수께끼를 낸다.-여기 여러 가지 옷이 보이나요? 친구가 어떤 옷을 찾고 있는지 도와줄 수 있나요?(ex.온누리 친구들 오늘은 날이 더우니까 시원해 보이는 파란색 옷을 입고 싶어. 소매가 없는 옷이면 더 좋을 것 같아 찾아 줄 수 있니?)*여름옷 과 겨울옷을 보며 이야기 나눈다.-이 옷은 언제 입는 옷일까요?-이 옷은 겨울에 입으면 안 될까요?ppt자료전개*게임 방법을 알아본다.-앞에 바구니 보이나요? 먼저 한 친구씩 나와서 출발 선에 서요. 그 다음 선생님이 말하는 옷을 찾아와서 트라이앵글을 쳐요. 먼저 트라이앵글을 친 팀이 이 판에 옷을 붙이면 돼요. 그래서 가장 많이 판을 채운 팀이 이기는 거에요.

교육학| 2020.04.17| 1페이지| 2,000원| 조회(583)

계획안, 아동학과, 유아교육과, 유아동작교육, 게임수업, 여름옷 갈아입기 게임

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갯벌에 가면 만 4세 동화수업계획안 입니다. 평가A좋아요

생활주제여름과 건강주제여름대상연령만4세소주제여름 날씨와 우리 생활활동유형동화활동명갯벌에 가면목표- 동화의 내용을 안다.- 동화 내용에 대해 이야기 할 수 있다.- 바른 태도로 수업에 참여한다.누리과정관련요소- 의사소통 : 듣기 ? 동화 듣고 이해하기- 의사소통 : 말하기 ? 낱말과 문장으로 말하기활동과정교수 학습 활동자료도입* 표지탐색을 하며 이야기를 나눈다.-친구들 오늘 선생님이 친구들에게 들려주려고 동화책을 가지고 왔는데, 어떤 동화책인지 표지부터 살펴볼까요?-무엇이 보이나요?-제목이 가려져 있지요? 동화책 제목이 무엇일 것 같나요?-책 제목이 무엇일지 생각해 보면서 동화를 들어보아요.전개* 동화를 들려준다.* 동화의 내용에 대해 이야기를 나눈다.-동화에 무엇이 나왔나요?-맞아요.(농게, 짱뚱어, 엽낭게, 불가사리, 말미잘, 집게,도요새)가 나왔었어요. 뽕뽕 구멍이 나있던 것 기억나나용? 왜 갯벌에 뽕뽕 구멍이 나있었나요?-줄줄줄 기다란 길은 왜 생겼을까요?-폴짝 폴짝 누가 뛰었었나요?-동글동글 모래 뭉치는 누가 만들었지요?-선생님은 갯벌에서 별도 본 것 같아요. 무엇 이였지요?-웅덩이에 꽃이 활짝 피었지요. 어떻게 꽃이 폈지요?-집게는 무엇을 했나요?-훨훨 무엇이 날아 왔나요?-도요새가 오니까 무슨 일이 생겼나요?-왜 모두 숨었을까?-이 동화책의 제목이 무엇일 것 같나요?

교육학| 2020.04.17| 2페이지| 1,500원| 조회(160)

아동문학, 유아교육과, 유치원실습, 만4세, 동화계획안

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아동수학교육 수세기 교육계획안 입니다. 사과를 따요.

일시대상연령만 5세생활주제봄, 여름, 가을, 겨울주제가을소주제풍성한 가을 지내기활동명사과를 바구니에 담아요.누리과정 관련요소? 자연탐구: 과학적 탐구하기 ? 물체와 물질 알아보기? 사회관계: 다른 사람과 더불어 생활하기 ? 공동체에서 화목하게 지내기? 자연탐구: 과학적 탐구하기 ? 수와 연산의 기초개념 알아보기활동목표? 게임을 통해 더하기 빼기를 안다.? 규칙을 지키며 게임에 참여한다.? 가을 열매에 관심을 가진다.활동절차활동내용유의점도입*상자를 보여준다.T: 친구들 이 상자에 무엇이 들어 있을까요?C: 모르겠어요.T: 그럼 먼저 소리를 들려줄게요.C: 네~T: 이번에는 상자 안에 손을 넣어서 만져보아요.(상자안에 손을 넣어 만져본 후)T: 무엇이 들어있을 것 같아요?C1: 사과요!C2: 배요!!T: 우리 친구들이 말한 게 맞는지 확인해 볼까요?C: 네T: 우리 친구가 생각한 대로 사과가 들어있었네요.C: 우와~~!T: 오늘은 이 사과를 가지고 게임을 할 거예요.C1: 네~C2: 재밌겠다~* 자료- 사과가 들어있는 물음표 상자, 사과 실물 자료전개*게임 규칙을 설명하며 시범을 보여준다.T: 선생님이 게임을 시작하기 전에 규칙을 알려줄게요. 먼저 앞에 있는 빨간 주사위는 3번 파란 주사위는 1번 굴릴 거예요. 빨간 주사위를 굴렸을 때는 사과를 바구니에 담고 파란 주사위를 굴렸을 때는 사과를 바구니에서 빼서 선생님에게 주는 거예요. 그렇게 주사위를 4번 다 굴려서 바구니에 있는 사과 개수를 세고 더 많이 가지고 있는 친구가 이기는 게임이에요.*게임을 한다.T: 누가 먼저 주사위를 굴릴지 어떻게 정할까요?C: 가위바위보 해요~T: 그럼 가위바위보 해서 이긴 사람이 먼저 굴리도록 할게요.(가위바위보를 한다.)T: C1이 이겼으니까 C1이 먼저 빨간 주사위를 굴려 보아요. 무슨 숫자가 나왔어요?C1: 2가 나왔어요.T: 그럼 그 숫자만큼 사과를 따서 바구니에 옮겨볼까요?C1: 네~ (바구니에 사과 2개를 담는다.)T: 이번엔 C2가 빨간 주사위를 굴려 보아요. 무슨 숫자가 나왔어요?C2: 1이 나왔어요.T: 나온 숫자만큼 사과를 어떻게 해야 할까요?C2: 사과 한 개를 따서 바구니에 옮겨요!T: 그럼 옮겨보도록 해요.C2: 네. (바구니에 사과 1개를 담는다.)-3번 반복한다.T: 이제는 파란 주사위를 굴려 볼 건데 파란 주사위에 나온 숫자만큼 사과를 어떻게 해야 한다고 했죠?C2: 바구니에서 빼야 해요!T: C2가 말한 대로 파란 주사위를 굴려서 나온 숫자는 바구니에서 빼야 해요!C: 네~T: 자 그럼 C1이 먼저 파란 주사위를 굴려 보아요. 어떤 숫자가 나왔나요?C1: 1이 나왔어요.T: 바구니에서 숫자만큼 사과를 빼서 선생님에게 주세요.C1: (바구니에서 사과 1개를 빼서 선생님에게 드린다) 여기요.T: 이번에는 C2가 파란 주사위를 굴려 보아요. 어떤 숫자가 나왔어요?C2: 3이 나왔어요.T: 바구니에서 숫자만큼 사과를 빼서 선생님에게 주세요.C2: 네. (바구니에서 사과 3개를 빼서 선생님에게 드린다.)T: 자 그럼 바구니에 있는 사과를 세어 볼까요?C: 네~T: C1은 몇 개 있어요?C1: 5개 있어요T: C2는 몇 개 있어요?C2: 저는 4개 있어요.T 누가 더 많이 있어요?C1: 제가 더 많아요.T: C1이 C2보다 몇 개가 더 많아요?C2: 한 개 더 많아요.T: 그렇죠. 그래서 이번 게임은 C1의 사과가 더 많아서 C1이 이기게 되었어요.

교육학| 2019.07.16| 3페이지| 2,000원| 조회(507)

교육계획안, 수업계획안, 유아교육과, 유아 수학교육, 아동수학교육

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