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사회복지 프로그램 프로포절 ( 공동모금회 양식 )

사회복지 프로그램 프로포절학번1전공2전공이름휴대폰번호담당교수명저소득층 중학생의 올바른 성교육 확립을 위한 성교육 프로그램 “ 性과 나”사업개요기 관 명(신청기관명)00종합사회복지관사 업 명저소득층 중학생의 올바른 성교육 확립을 위한 성교육 프로그램“ 性과 나”사업기간2016. 07.01 ~ 2016. 09. 01 (3개월)서비스지역전주시덕진구서비스대상저소득층 중학생실인원수20명서비스 단가166,350원 = 3,327,000원 ÷ 20명(산출식 = 총사업비 ÷ 실인원)투입인력2명사업목적1. 성에 대한 기초지식 및 인간관계 이해 증진2. 잘못된 성문화를 이해하여 자신의 성윤리를 확립성과목표ⓛ청소년기 신체구조의 성 발달을 정확히 이해②건전한 이성교제를 위한 바람직한 태도 향상③대중매체 속의 성 정보를 비판할 수 있는 능력 강화④성폭력에 따른 대처방법 향상주요 사업내용 요약(프로그램명 및 주요 시행내용)※성과목표별 주요 프로그램1개씩 기재세부프로그램명주요내용남녀 신체발달의 차이를 이해하는 ‘You and I'남녀의 신체구조의 변화, 2차성징과 생식기 청결유지 등 남녀 신체발달에 대한 차이를 교육. 주로 외부강사의 진행으로 프로그램이 운영되며 실제위생물품 등을 직접적으로 활용.건전한 이성교제를 위한‘연애의 매너’청소년기의 건전한 이성교제를 위해 자기책임 증진, 건전한/불건전한 이성교제, 피임법 등을 교육. 주로 참여자의 참여로 이루어지며 다양한 게임을 통해 프로그램의 흥미를 유발.잘못된 성을 이해하는‘성, 그것이 알고 싶다’음란물 안에 있는 성적 이미지와 실제 생활 속 성의 차이를 이해함으로 왜곡된 성에 대한 비판적 안목을 강화. 주로 외부강사의 교육으로 진행.성폭력 예방프로그램 ‘Don't touch my body’성폭력의 유형과 발생원인, 대처방법 그리고 우리지역의 성범죄를 통해 성폭력에 대한 이해와 심각성을 유도. 참여자의 직접적인 참여를 통해 대처방법 교육. 호신용 스프레이와 지도 등을 통해 실질적인 교육 활용.예 산총사업비3,327,000원신청금액3,157,,위해서는 성교육의 확대와 올바른 성지식 함양이 필요하다.③제도권 성교육 여전히 ‘순결교육’,‘생물교육’빨라지는 성경험에 비해 학교 현장의 성교육은 매우 부족하다. 경기권 고교 2학년생 김모군(17)은 "학기당 1차례 외부 강사가 방송실을 통해 청소년 성폭행 사례와 피임법 등을 교육한다"고 전했다. 김군은 "하지만 교사는 회의하러 자리를 비우는 등 교육 통제가 없고, 학생들도 집중하지 않아 교육 후 느낀 것은 별로 없다"고 말했다. 그는 원치 않는 임신에 대해선 "대처 방법 등을 교육 받은 적 없다"며 "그런 상황이 된다면 부모와 상의 없이 낙태하겠다"고 전했다. 조영선 전교조 학생인권국장은 "교내 성교육 중 상당수가 성에 대한 금기 분위기로 진행돼 소극적"이라며 "건강하고 자연스럽다는 인식에서 시작돼야 성경험에 직·간접 노출돼도 현명하게 대처하는데 현 실태는 그렇지 못하다"고 말했다.이렇듯 학교에서 진행되는 상당수의 성교육은 순결교육이나 생물학에 초점을 두는 과학교육이 많다. 교육내용이 남녀의 신체적 성숙에 따른 변화를 설명하는 ‘또 하나의 과목’처럼 느껴지는 것이다. 성에 대한 사회적 변화에 따라 성교육도 변화해야 하며 성교육의 실효성이 낮은 제도적 성교육을 청소년들의 눈높이에 맞춰 바꿔야 한다.2) 지역 환경적 특성대다수의 학부모가 가정에서 자녀에게 지속적으로 성교육을 하고 있거나 한 적이 있는 것으로 나타났다. 허나 안타깝게도 빈곤가정이나 조손, 한부모 가정에서는 부모의 지도를 받을 기회가 상대적으로 적어 성폭력, 가출, 성매매 등에 노출될 가능성이 크다. 전주 구도심 일대는 저소득층 비율이 매우 높게 나타나지는데 기초수급자는 620명, 차상위 등 기타 저소득층 555명, 그리고 장애인 804명으로 집계되고 있다.(통계청) 이에 따라 소년소녀가장, 한부모가정, 조손가정의 아동 비율도 높게 보여지고 있다.또한 지난 2013년도 대검찰청 범죄 분석자료에 의하면 전주시가 성폭력 범죄 발생률 1위라는 불명예스러운 통계수치도 존재하고 있다. 높은 범죄율에 비해 성그램 참여 의사확인 및 보호자 동의4) 실인원수대상구분서비스대상자 산출근거단위수(명)① 일반대상전주시 덕진구 덕진동 중학교 아동 수11,400명② 위기대상전주시 덕진구 덕진동 00, ** 중학교 재학 중인 아동1,845명③ 표적대상전주시 덕진구 덕진동 00, ** 중학교 재학 중인 저소득층 아동512명④ 실인원수표적대상 중 본 프로그램에 참여 가능한 아동20명4. 사업 목적 및 목표목 적산출목표성과목표1. 성에 대한 기초지식 및 인간관계 이해 증진1-1. 주1회 굿네이버스와 연계하여 성발달 동영상 시청(굿네이버스 성교육 동영상)청소년기 신체구조의 성발달을 정확하게 이해한다.1-2. 20명 중학생에게 실제물품(생리대 등) 지원/제공1-3.월 1회 연애문제해결(부프로그램)을 시행건전한 이성교제를 위한 바람직한 태도를 높인다.1-4. 4명씩 5팀을 이뤄 프로그램을 진행2. 잘못된 성문화를 이해하여 자신의 성윤리를 확립2-1.주 3회 외부강사의 전반적인 교육으로 진행대중매체 속의 성 정보를 비판할 수 있다.2-2. 대중매체에 대한 찬성과 반대측의 토론 시행 (3:3토론)2-3. 1:1상황극프로그램을 통해 성폭력 대처능력을 향상성폭력에 따른 대처방법을 높인다.5. 사업내용1) 세부사업내용성과목표프로그램명활동(수행방법)시행시기수행인력참여인원시행횟수시간청소년기 신체구조의 성발달을 정확하게 이해한다.남녀 신체발달의 차이를 이해하는 ‘You and I'?다양한 동영상 활용과 외부강사의진행으로 프로그램이 진행?여성위생용품을 직접 나누어 주며 참여자의 직접적인 활동을 강조?익명을 통해 성에 대한 질문을 해결7월 첫째주복지사1명외부강사 1명봉사자 1명20명월 3회90분1회기 - 남녀 신체구조의 변화와 2차 성징2회기 - 생식기 청결유지와 위생관리3회기 - 블라인드 질문을 통해 청소년의 궁금증 해결성과목표프로그램명활동(수행방법)시행시기수행인력참여인원시행횟수시간n건전한 이성교제를 위한 바람직한 태도를 높인다.건전한 이성교제를 위한‘연애의 매너’?외부강사의 교육과 참여자의 참여로 프로그주요업무자격증(신청사업 관련)임사회(주담당)사회복지사12시간-☆☆종합사회복지관 2년- $$종합사회복지관 1년 3개월-**아동복지관 1년/교사사회복지사 1급보육교사 1급박복지(부담당)사회복지사6시간- ◇◇청소년복지관 2년- @@종합사회복지관 1년사회복지사 1급4) 사업 진행 일정기간내용3월월5월6월7월8월9월10월11월12월사업세부계획수립대상자 선정오리엔테이션신체발달이해프로그램건전한이성교제프로그램잘못된성이해프로그램성폭력예방프로그램사업평가,보고서작성향후운영계획5) 홍보 계획대상홍보방법 및 횟수활용매체비 고지역사회주민리플렛 등의 홍보물 제작 후 배부, 부녀회 부장의 연계를 통한 홍보 및 사업소개, 성교육프로그램에 대한 정보를 지역신문 기자들에게 홍보, 라디오 광고를 통해 홍보.리플렛, 홍보지, 라디오, 지역신문타 복지기관전화로 사업소개, 이메일로 연락전화, 이메일지방자치단체TV 연계를 통한 사업소개, 리플렛 배부TV, 리플렛중학교학생프로그램 실시 3주전 거주지면의 저소득층(조손가정, 한부모가정, 소년소녀가장 등) 가정을 찾아가 프로그램에 대해 홍보. (소외된참여자발굴)구두 커뮤니케이션6) 지역자원 활용 계획자원명활용계획비고A, B종합사회복지관프로그램 발굴 및 공유, 교육자료 및 영상 확보C 성폭력상담소지역사회 내의 성폭력 상담 수 등 객관적인자료 확보, 성폭력에 대한 상담 방법 등 구체적인 교육내용 활용.D 성폭력센터외부강사 및 교육자료 공유, 최근 이슈 확보,실제 성폭력 경험이 있는 참여자 사후 관리자원봉사센터 및봉사자모집대학생 혹은 성인 자원봉사자추천 및 확보 (4명), 프로그램 진행 도우미 역할 및 프로그램 홍보(리플렛 배부, 사업소개 등)00대학교, **대학교 등6. 예산계획관사업비항저소득층 중학생의 올바른 성교육 확립을 위한 성교육 프로그램 사업비목세목계산출근거예산조달 계획신청금액비율(%)자부담비율(%)자부담재원총 계3,327,0003,157,,000100170,000100사업비남녀 신체발달의 차이를 이해하는 ‘You and I'450,000강사비×1일15 5000원×월4회×3개월120,000우편료30,000우편료×500원×월1회×3개월×20명30,000소 계250,000250,0008.0%7. 향후운영계획○사업종료시점에서 프로그램 만족도 조사 후, 다른 중학교를 대상으로 한 프로그램 확대 여부 검토○프로그램 만족도 조사를 통해 프로그램의 보완점을 파악하고 이를 보완○차년도에도 사업 지속 가능성이 높을 시 다른 복지관과의 연계를 통해 더욱더 세부적인 프로그램을 계획○프로그램 확장에 대한 홍보를 통해 다양한 기업, 기관에서 후원금을 확보하여 사업비를 충당8. 참고논문? 2013년 청소년 유해환경접촉종합실태 ‘청소년의 첫 성경험’? 2012년 전국 청소년건강행태조사 ‘피임여부에 따른 성경험’? 박상빈기자(2013), 머니투데이, ‘청소년 30만명의 위험한 성관계’? 통계청, ‘전주 도심지역 저소득층 비율’? 2013년 대검찰청범죄분석자료, ‘성폭력 범죄 발생률’? 우리아이지키기시민연대, 이정애기자, 한겨레 신문, ‘저소득층-소외지역 청소년 성교육도 소외’? 독서신문(2015), ‘학부모 10명 중 9명 자녀 성교육 한적 있다’? 박길자기자(2015), 여성신문27, ‘교육부-학교성교육표준안 현실과 동떨어져 비판’? 전북해바라기아동센터, 덕진구 꿈누리교실 프로그램 내용? 굿네이버스, 성교육 동영상? 박상용(2006), 청소년 성교육 프로그램 효과성 연구, 석사학위논문, 경북대학교 대학원? 박정윤(2009), 중학생을 위한 성교육 및 성폭력 예방 프로그램 효과성에 관한 연구, 학술논문, 한국가정과교육학회지? 윤정애(2010), 청소년 성문화 교육프로그램이 자아존중감 향상에 미치는 효과에 대한 연구, 석사학위논문, 인천대학교 대학원? 최경례(2014), 중학생의 건전한 성태도 함양을 위한 이성교제 지도 프로그램 구성 내용에 대한 요인 분석, 석사학위논문, 한국교통대학교? 전북해바라기 아동센터, 덕진구 꿈누리 교실 사이트? 공동모금회 양식 예시9. 프로그램 평가 도구? 성태도검사지 & 성교육 사전사후검사지여러분 안녕하세요요.

사회/사회복지학| 2015.11.19| 16페이지| 3,500원| 조회(3,817)

사회복지, 프로포절, 프로그램개발, 사회복지프로그램, 공동모금회, 프개평, 졸업평가, 사회복지졸업

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프로그램개발,계획서+일지+평가 (성교육프로그램)

프로그램 기획서1. 프로그램명 : 사춘기 아동의 성교육 프로그램 “ 나의 몸은 소중해요 ”2. 프로그램의 필요성성욕은 인간의 기본욕구의 하나로 성행동은 우리의 일상생활에서 음식을 먹고 잠을 자듯이 자연스럽게 행해지는 하나의 행동입니다기성세대의 대부분은 성을 은폐하며 온 반면, 오늘날 청소년들은 대중매체와 같은 다양한 경로를 통해 성에 관한 지식을 얻고 있습니다.그러나 성에 대해 과장되고 왜곡된 지식은 최근 일어나고 있는 성폭력과 같이 성문제를 일으키는 직접적인 요인이 되고 있으며 이로 인해 성교육의 필요성은 강화되어야합니다.성교육은 자신과 이성을 올바르게 이해함으로써 인간과 생명의 존엄성과 가치 및 성의 엄숙함을 자각하게 되어 올바른 윤리관과 가치관으로 인격형성을 할 수 있도록 하며 또한, 미래사회의 주인으로써 책임감과 연대 의식을 갖고 사회 환경을 올바르게 대처해 나가도록 지도하여 건강한 사회인이 되도록 도울 수 있습니다. 또한 성교육 프로그램을 학습함으로 건전한 성의식과 개인의 자존감을 발달시킬수 있습니다.3. 진행계획 : 일시, 장소, 대상일시 : 2015. 01. 29 (목)~ 01.30 (금)장소 : -대상 : 예비 초등학교 6학년, 예비 중학교 1학년예상인원 : 6~7명목적목표세부목표사춘기 아동들의 올바른 성교육을 확립한다.자신의 성과 남녀의 차이를 인지한다.성에 대해 이해한다남녀의 생물학적 구조를 파악한다잘못된 성에 대해 예방하고 자신을 보호한다.성에 대한 폭력을 파악한다성에 대한 대처능력을 높인다..4. 목적&목표5. 프로그램 내용(세부)목표투입산출근거프로그램수행방법시행시기참여인원시행시간《목표1》자신의 성과 남녀의 차이를 인지한다.《세부목표1》성에 대해 이해한다“성, 너 누구야!”성에 대해 배운후 궁금한 점을 토론한다1회기4~6명180분《세부목표2》남녀의 생물학적 구조를 파악한다“나의 몸은 소중해 !”‘사춘기변화’영상을 보고 구체적인 남녀차이를 배운다.남녀의 생식기 위생관리를 배운다.간단한 게임과 활동을 통해 차이를 정리한다.《목표2》잘못된 성에표목표에 대한 평가방법 (평가지표 및 평가도구)자신의 성과 남녀의 차이를 인지한다.평가지표 : 교육 참여도 및 성태도 및 성지식 검사평가도구 : 성태도 및 성지식 사전/사후 설문지평가방법 : 성원의 참여율, 설문지 결과잘못된 성에 대해 예방하고 자신을 보호한다.평가지표 : 조사자 관찰평가, 성교육 척도평가도구 : 성교육 사전/ 사후 검사지, 운영일지평가방법 : 대상별 평가지, 설문지 결과7. 프로그램 평가도구(1) 성태도 및 성지식 사전 사후 설문지성지식 및 성태도에 관한 것으로 검사 문제는 연구자가 직접 제작하여 교육 경력 5년 이상의 교과전문가 4인과 관련전공교수 2인의 검증을 거쳐서 도구를 완성하였다. 생명의 탄생, 남녀 생식 생리, 사춘기의 신체적 변화, 태아의 발육 등의 영역에 관한 내용으로 이루어져있다. 문제 유형은 선다형으로 하나를 고르게 하였고, 정답을 맞추었을 경우에 1점을, 틀렸거나 모르겠다고 답했을 경우 0점을 주어 처리하였으며, 최고 가능 점수는 모두 정답일 경우로서 10점이 되며 최하 가능 점수는 모두 오답일 경우로써 0점이 되게 하였다.여러분 안녕하세요?이 설문지는 여러분의 신체에 대해서 얼마나 알고 있는지 알아 보기 위한 것입니다. 이 자료는 성 교육을 위해서만 사용되니 여러분이 평소에 생각하고 느낀 그대로를 솔직히 대답해 주십시오.# 다음은 성교육 관련 내용에 대한 지식을 알아 보기 위한 질문입니다. 질문을 읽고 자신의 생각과 일치하는 번호를 써 주십시오.1. 아기는 어디로 태어난다고 생각하십니까? ( )①항문 ②질(월경이 나오는 길) ③소변이 나오는길 ④음경2. 월경이란 무엇입니까?①월경은 병이 생겨서 발생한다.②피가 남아 돌아서 생긴다.③아기를 낳을 준비를 하기 위한 것이다④키가 크면 자연적으로 발생하는 현상이다3. 몽정이란 무엇입니까?①잠 잘 때 꿈을 꾸면서 정액이 몸 밖으로 나오는 것이다②잠을 자다가 나오는 소변이다③허약한 사람에게 나타나는 병이다④키가 크면 자연적으로 발생하는 현상이다4. 아기가 엄마 배 속에서 자라는 곳은들어질까요?①질②자궁③난소④방광8. 남자의 정자는 어디서 만들어질까요?①고환②자궁③요도④음경9. 월경 중에 해야 할 행동으로 옳지 않은 것은?①월경 중에 생리대는 변기에 버립니다.②월경 중에는 어두운 색의 속옷을 입는다.③월경 중에는 생리팬티를 입는다.④월경 중에 꽉 끼는 청바지를 입지 않는다.⑤잘 때는 크고, 긴 생리대를 사용합니다.10. 귀두를 씻을 때는 무엇을 사용하여 씻어야 할까요?①비누②샴푸③때수건④뜨거운물11. 여자의 생식기를 씻는 올바른 방법은 무엇일까요?①비누를 사용하지 않고 샤워기를 사용하여 앞에서 뒤로 닦는다②비누를 사용하지 않고 샤워기를 사용하여 뒤에서 앞으로 닦는다③비누와 샤워기를 사용하여 앞에서 뒤로 닦는다④비누와 샤워기를 사용하여 뒤에서 앞으로 닦는다12. 이성친구와 데이트를 할 때 지켜야할 예절이 아닌 것은?①고운말 바른말을 해야하고 이성친구의 말을 귀담아 듣기②상대방의 동의 없이 입맞춤을 하거나 껴안지 않기③귀가 시간은 미루고 부모님 몰래 만나기④이성 친구에게 약속시간을 한 번 더 알려주기13. 다음 중 성폭력 상황이 아닌 것은?①허벅지를 만지려하는 선생님②작업을 도와준다며 껴안으려 하는 직장상사③귀엽다고 뱃살을 만지는 동네 아저씨④머리를 쓰다듬는 교회 오빠출처 : 초등학교 5, 6학년 아동의 성교육프로그램 개발 = Development of sexuality education program for 5th and 6th grade elementary school children(2) 성교육 사전 사후 검사지본 성교육 프로그램의 효과 검증에 활용된 평가도구는 성행동 실태조사 결과를 근거로 한 성교육의 핵심 내용을 구조화한 것으로 이현혜(2003, 지적장애인 성행동 실태와 성교육프로그램 개발 및 효과)가 개발한 척도이며, 신뢰도는 Cronbach Alpha 계수가 사전은 .92, 사후는 .91로 나타나 높은 내적 일치도를 보이고 있는 검사도구(아래표 참고)이다.검사 채점은 “알고 있다”는 2점, “반반이다”는 1점, “ 모른다”는 0점를 안다.8생리대 사용방법과 뒤처리 방법을 알고 행할 수 있다.9생리시의 몸가짐에 대해 안다.10공적사적 장소를 구별하여 행동할 수 있다.11이성친구에 대한 관심이 많다.12이성친구 만날 때의 예절을 안다.13성폭력이 무엇인지 안다.14성폭력 대처방법에 대해 알고 있다.8. 프로그램 진행 일지프로그램 진행 일지 ( 1회기 )프로그램개발의 배경성교육은 사춘기 아동들에게 필수적인 교육이다. 물론 학교 측에서 성교육을 필수적하고 있지만, 명확한 지도와 실제적인 조언을 해주지 못한다는 한계가 있다. 이 프로그램은 소수의 사춘기여자아동들을 대상으로 좀 더 체계적이고 구체적으로 진행해 성에 대해 정확히 이해하도록 한다. 또한 자신의 신체적, 정신적 변화를 올바르게 이해하고 이를 자연스럽게 받아들임으로써 심리적, 정신적 변화를 잘 관리할 수 있도록 한다.프로그램 목표자신의 성과 남녀의 차이를 이해한다.준비물마이크, 생리대, 빈종이 6장, 노트북, 초콜렛진행 내용시간내용진행자의 역할13:00~13:15진행자, 프로그램에 대한소개어색하지 않도록 대화를 유도한다13:15~13:45“남녀의차이”, “2차성징” 동영상을 본 후 구체적인 신체 차이와 변화를 설명소극적인 성원들에게 질문, 참여를 유도한다13:45~14:00남녀차이그리기활동을 통해 생각을 정리함그림을 그릴 때 진행자가 돌아다니며 성원들의 개념을 정리, 원조하는 역할을 한다14:00~14:10쉬는시간14:10~14:30생리대 착용법과 생리대 종류에 대해 설명직접 “생리대”준비물을 통해 집중할 수 있게끔 유도한다14:30~14:50“생식기 관리법”동영상 시청 후, 생식기 관리법에 대해 설명성원들의 대답을 유도하고 지지해주는 역할을 한다14:50~15:00최종정리 스피드 퀴즈& 마무리스스로 성취감과 자존감을 느낄 수 있도록 칭찬하고 지지하는 역할을 한다집단지도자(실습생)명-집단명-집단진행 날짜-집단활동 장소-참석자(6명)명단-결석자 명단-프로그램 진행 일지 ( 2회기 )프로그램개발의 배경아동 성폭력에 대해 최근까지도 다양한 키워 자신의 몸을 스스로 보호할 수 있도록 만들어주고자 프로그램을 개발하였다.프로그램 목표잘못된 성에 대해 예방하고 자신을 보호한다.준비물마이크, 노트북, 초콜렛진행 내용시간내용진행자의 역할1:00 - 1:10전 시간 복습(최종 OX게임)복습을 통해이해도를 높인다1:10 - 1:25성폭력 정의와 종류 설명쉽게 이해할 수 있도록 도우며 흥미를 유발하여 집중할 수 있도록 한다1:25 - 1:40·성폭력 예방 동영상 시청1:40 - 2:00데이트 성폭력 정의,올바른 데이트에 대한 설명과 동영상 시청, ppt2:00-2:10쉬는시간2:10 - 2:40다양한 상황극을 통한 대처방법자발적인 참여와 자신만의 방법으로 주어진 상황을 대처 할 수 있도록 돕는다2:40 - 3:001,2회기 복습 및 평가& 마무리성과 성폭력, 예방에 관한 학습능력을 돕는다집단지도자(실습생)명-집단명-집단진행 날짜-집단활동 장소-참석자(6명)명단-결석자 명단-9. 프로그램 평가서프로그램 평가서(1) 목표달성1) 41점 만점(성교육 설문지 : 13문항 x 1점 /성교육 검사지 : “알고 있다”는 2점, “반 반이다”는 1점, “ 모른다”는 0점)의 사후검사에서 평균 30점 이상 획득한다.2) 참여 아동의 80% 이상이 프로그램에 출석한다.① 사전 사후검사 점수이름사전 검사 점수사후 검사 점수-12점27점-21점39점-15점25점-16점40점-30점36점-14점-평균점수18점33.4점② 참여 아동의 출석율1회기 참석자 명단-1회기 결석자 명단-출석률100%2회기 참석자 명단-2회기 결석자 명단-83%= 2회기 평가목표로 세웠던 사후검사에서의 평균 30점 이상의 획득과 참여 아동의 80% 이상이 프로그램에 출석하여 프로그램의 목표를 달성할 수 있었다.(2) 개별평가반응성명참여도-개별적인 질문과 상황극에서는 누구보다 진지한 대답을 했으며 적극적으로 상황을 대처하였다. 수업시간에 대답도 잘하고 집중도 잘했지만, 수업 중간부터 집중력이 떨어지는 모습을 보였다. 하지만 수업의 이해도가 빨라 묻는 질문에도 정.

인문학일반| 2015.05.17| 12페이지| 4,000원| 조회(1,330)

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프로그램기획서+일지+평가(자기표현 및 배려증진 프로그램)

프로그램 기획서1. 프로그램명 : 자기표현 및 배려증진 활동프로그램 “나를 알고 너를 알면”2. 프로그램의 필요성실습기간동안 아동들이 자기의 의견만을 공격적으로 주장함으로 소수의 아동들의 의견이 무시되는 상황과 그 반대로 자신의 주장을 제대로 내세우지 못하고 자기의 생각이나 감정을 솔직하게 표현하지 못하여 억지로 끌려가는 경우를 많이 볼 수 있었다. 이러한 아동들의 공통적인 특성은 바로 상대방에 대한 배려와 자기표현능력이 부족하다는 것이다. 상대방보다 자기 자신을 우선시해 자기의 의견을 강하게 주장하며 서로 타협을 보려고 할 때, 자기의 뜻대로 되지 않으면 침묵을 일삼는다. 자신의 기분이 상했을 때에도 자신의 감정을 확실하게 표현하지 못했고 침묵으로 대답하는 아동들이 매우 많았다. 초등학교의 생활지도 측면에서 가장 문제가 되는 부적응 행동들을 실습기간 동안 소수의 아동들에게 나타났고 이러한 아동들은 후에 다른 친구들과 학습 분위기 형성에 방해가 되는 부적절한 자기표현 행동과 이기적인 행동으로 학급의 분위기를 흐리게 할 뿐 아니라 원만한 대인관계의 형성을 방해할 것이다.아동이름아동의 특성-자기의 의견만을 주장하며 자기의 뜻대로 상황이 되지 않으면, 침묵을 일삼는 잘못된 자기표현을 하고 있다. 다른 아동들과 원만한 대인관계를 형성하지 못했던 아동이다.-대인관계가 원만하고 친구들과 사이좋게 지내는 아동이지만, 자기의 의견만을 공격적으로 주장함으로 소수의 의견이 무시되는 상황이 자주 일어난다.-자기의 의견을 잘 내세우지 못하며 소극적이며 수동적으로 대답한다. 자신의 감정을 확실하게 표현하지 못해 억지로 끌려가는 경우를 많이 보았다.-둘이 있을 때는, 자신의 의견과 감정에 대해 이야기를 잘 하는 아동이지만 많은 사람들 앞에서 자신의 의견과 감정에 대해 이야기 할 때는 소극적인 자세를 취한다. 또한 공격적으로 주장하는 아동에 대해서 자신의 주장을 내세우지 못하고 수동적인 자세를 취한다.-*매우 활동적이고 활발한 아동이지만, 자기의 의견만을 주장한다.주장이 강한 아동들과 었다.각 영역별 문항 수와 문항 번호는 아래의 표와 같다.표. 자기표현 검사와 하위요인과 문항의 구성하위요인문항수문항번호내용적 요인91, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9음성적 요인710, 11, 12, 13, 14, 15, 16비언어적 요인417, 18, 19, 20신뢰도 계수 : 80 (선행연구)번호내용항상그렇다자주그렇다보통이다가끔 그렇지 않다전혀 그렇지 않다1말하는 경우보다 참는 경우가 많다2대화가 끝날 무렵이 되어서 나의 생각을 말한다3나는 내가 무슨 내용에 대해 말하는지 잘 모를 때가 있다4나는 상대방에게 사과를 많이 한다5나의 말하는 태도는 예의바르지 못하다6나의 생각과는 다르지만 부득이한 이유로 우길 때가 있다7상대방이 친한 사람이면 별로 조심하지 않고 말한다.8상대방이 친한 사람이면 나의 행동에 대해 설명하지 않는다.9상대방이 친한 사람이면 나의 생각을 끝까지 내세운다.10중얼거리는 것은 아니지만 상대가 알아듣기 얼울 만큼 작은 소리로 말할 때가 가끔 있다.11용감하게 딱 잘라서 말하지 못한다12말이 입안에서 중얼거리며 맴돈다13말의 높낮이가 어색할 때가 있다14“에-”,“음-” 등의 말이 많아 중간에서 잘 끊어진다15말하기 전에 주저주저하고 망설인다16말하기 전이나 중간에 서두른다17말을 할 때 상대방의 얼굴을 바로 보지 못한다18말을 할 때 웃거나 찡그리는 등 표정이 바르지 못할 때가 있다.19말하는 도중 손을 비비거나 발을 움직일 때가 많다.20말할 때 몸이 굳어져서 어색하게 느껴질 때가 많다.2) 자기표현력 평정척도본 연구는 사용한 측정도구는 Rokos와 Schroeder(1980)가 제작한 자기표현력 검사를 변창진과 김성회가 번안하여 수정한 것을 사용하였다. 총 20개 문항 중에서 문항 간 내적일치도인 Cronbach's a를 낮추는 문항 두 개를 제외하고 총 18개 문항을 사용하였다. 자기표현력은 내용적, 음성적, 비언어적 등 3개 하위영역으로 구성되어있으며 내용적 표현은 8개 문항으로 말한 내용 자체에 자기표현 요소가 나타난 장소-참석자( 4명)명단-결석자( 0명)명단-1. 집단진행요약시간프로그램 내용사회복지사의 역할15:30~15:40(10분)- 진행자, 프로그램에 대한 소개하기- 프로그램 규칙 선언문 작성해 프로그램 내에서 하지 말아야할 것을 이해시키기- 출석스티커를 나눠줌으로서 프로그램 출석률 높이기- 지도자로써 전반적인 프로그램을 진행하면서 침묵하거나 소극적으로 참여하는 성원들이 적극적으로 집단에 참여할 수 있도록 원조하는 역할15:40~16:10(30분)-자신의 별명에 대해 말해보기-활동지를 나눠준 후, 자신의 애칭을 지어보고 그 이유를 적어보기-활동지 하나를 뽑아 친구들의 애칭을 맞추는 게임하기 (적극성과 배려 높이기)-자신의 애칭을 가지고 색종이와 테이프, 가위로 애칭표 만들기- 촉진자의 역할을 함으로써 집단에 개입하여 집단과정 및 집단행동,의사소통 등이 활발하게 일어나도록 원조하는 역할16:10~16:30(20분)- 활동지를 나눠준 후, 자신에 대해 적어보기- 자기에 대해 적어본 활동지로 자신에 대해 자기소개해보는 시간 갖기- 자기소개가 끝나면, 서로 궁금한 내용 등 자유롭게 말하는 시간 갖기 (친해지기)- 주변에 사용한 물건을 정리하고 활동의 결과물에 대해 참여 아동들에게 스스로 성취감과 높은 자존감을 느낄 수 있도록 칭찬하고 지지하는 역할16:30~16:40(10분)- 규칙, 스티커, 애칭만들기 활동, 자기소개 활동 에 대해 간략하게 복습하기- 다음 프로그램에 대해 간략하게 소개 및 마무리- 오늘 했던 활동에 대해 복습하고 다음에 할 프로그램에 대해 간략하게 소개하며 마무리2. 과정 기록1) 모임 전 단계(자리 위치 표시)김세*김현*진행자곽은*최희*- 프로그램을 진행하기 전 프로그램 진행 시 물품 구입 및 물품체크- 색종이, 테이프, 가위, 필기구, 활동지 등의 준비물 준비- 프로그램 도입단계에서 참여아동의 관심을 집중시키기 위한 출석스티커 배부- 프로그램 도입단계에서 활동지를 미리 배부해놓고 프로그램 대본 연습하기2) 모임 단계- 출석스티커 배부를 통해 주의를 램 참여에 대한 감사를 표현하고 다음 회기 프로그램에 대한 예고를 통해 새로운 집단활동에 대한 기대감을 갖을 수 있도록 함.2. 과정 기록1) 모임 전 단계(자리 위치 표시)김현*김세*곽은*진행자최희*- 프로그램을 진행하기 전 프로그램 진행 시 물품 구입 및 물품체크- 노트북 충전 확인과 영상 소리 크기 조절하기- 프로그램 도입단계에서 참여아동의 관심을 집중시키기 위한 출석스티커 배부- 프로그램을 실습생 앞에서 시연 실시 및 피드백 받기2) 모임 단계- 출석스티커 배부를 통해 주의를 집중시키기- 본격적인 활동을 하기 전, 어제 했던 활동에 대해 복습하기- 이해하기 쉽도록 진행자가 직접 상황을 시연하며 설명하기- 활동 중간 중간에 적극성을 높이도록 개인에게 물어보기3) 모임 후 단계- 오늘의 목표에 대해 되짚어주기- 오늘 하루동안 느낀 감정과 영화에 대한 소감을 표현하기- 재료와 작품 등을 정리정돈- 다음 회기 예고- 자기표현척도 실시3. 프로그램 평가1) 성원의 개별 평가(개인의 변화, 참여도, 지도자타 회원과의 관계)-감정의 공감 및 표현하기 활동 때 매우 적극적인 태도를 보였으며 프로그램 내내 친구들에게 자신의 간식을 나눠주며 배려하는 행동을 보였다. 하지만 자신의 감정을 표현 할 때 부끄러워했고 그로 인해 소극적인 태도를 보였다.-계속 반복하여 프로그램에 대해 설명하자 조용히 묵묵히 주어진 역할을 수행하였다. 프로그램 내내 수동적이었지만 질문을 할 때 또박또박 자신의 의견을 이야기했고 친구의 감정에 공감을 잘했다.-프로그램 내내 적극적이었고 자신의 감정, 상대방의 감정에 대한 이해가 빨랐으며 감정을 표현하는 것 또한 매우 훌륭했다. 친구와 사이좋게 이야기하는 법을 알며 자신이 불리할 때에도 자신의 주장을 잘 표출하였다.-이야기하는 것을 좋아하여 항상 프로그램에서 토의하는 시간을 가질 때 가장 적극적으로 자신에 대해 이야기했다. 긴 문장을 자연스럽게 이어지도록 표현할 줄 알며 자신의 감정을 잘 이야기할 줄 알았다.2) 지도자 자신에 대한 평가(역할 및 의도아는 아동이다. 친구들과 이야기할 때 자신의 의견을 강하게 주장하며 소리 높여 감정을 호소했던 아동이지만, 이번 3회 프로그램 때 친구의 말에 귀기울여 들으려고 노력하였다. 친구의 의견에 대해 수용하진 않았지만, 자신의 의견을 주장하지 않았고 친구의 의견을 열심히 들으려는 태도가 매우 기특하다고 본다.2) 지도자 자신에 대한 평가(역할 및 의도적 개입)감정표현에 대한 이론과 예시들을 ppt를 통해 교육하는데 아이들이 매우 적극적이여서 매우 기뻤다. 다같이 서로 의견을 이야기할 수 있도록 적극적이지 못한 아동들에게 의견을 물어보며 지지해주는 역할을 하였으며 칭찬을 통해 자신감을 높여주었다.도입활동에서 찰흙만들기로 프로그램 기획을 하였는데, 막상 진행하고 보니 배려에 대한 교육활동 후에 찰흙만들기 활동을 한다면 더욱 아동들에게 좋을 것 같아 프로그램 소개 중 순서를 수정하였다. 그로 인해 아동들이 더욱 프로그램에 자연스럽게 참여할 수 있었다. 이를 통해 계획의 수정이 꼭 잘못된 일은 아니고 계획의 수정이 지속적으로 이루어져야 더 좋은 결과를 만들 수 있음을 알게 되었다. 확실히 계획했던 대로 잘 맞진 않지만 수정과 보완을 통해 프로그램의 질을 높일 수 있으므로 계획에 너무 연연하지 않도록 해야겠다고 느꼈다.프로그램진행 4회 일지집단지도자(실습생)명-집단명-집단진행 날짜-집단활동 장소-참석자( 3명)명단-결석자( 1명)명단-1. 집단진행요약시간프로그램 내용사회복지사의 역할16:00~16:05(5분)- 지난 프로그램 복습, 프로그램에 대한 소개- 출석스티커를 나눠줌으로서 프로그램 출석률 높이기- 집단 지도자로써 전반적인 프로그램을 진행하면서 침묵하거나 소극적으로 참여하는 성원들이 적극적으로 집단에 참여할 수 있도록 원조하는 역할.16:05~16:15(25분)- 준비해온 ppt를 보며 착시현상 그림을 보고 나의 생각말하기- 각자 그림이 다르게 보이는 이유 설명하기- 다름과 틀림을 이해하고 다름과 틀림의 경험 이야기해보기- 오늘의 목표를 큰소리로 말하기 (집중효과)- 촉였다.

인문학일반| 2015.05.17| 32페이지| 4,800원| 조회(1,061)

사회복지, 프로그램, 프로포절, 실습, 프로그램개발, 프로그램평가, 프로그램일지, 프..

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사회복지 기관분석보고서, 지역아동센터

실습기관 분석 보고서1. 기관의 역사(1) 기관 설립동기 및 설립목적교회 목사님께서 교회를 설립하시고 전도를 다니면서 지역사회 내에 열악한 환경에 놓인 아동들을 보았고 그 후 센터의 필요성을 절실히 느꼈다고 한다. 이에 아동들의 기초학습 교육과 더불어 아동들에게 안정적인 보호서비스를 제공하여 안정된 교육의 질을 향상시키고, 아동들의 정서적, 문화적, 심리적 안정 등 자존감 회복을 향상시킴으로서 올바른 사회인으로 성장할 수 있도록 지지하는 마음으로 지역사회 내에 위치해 아동의 건전육성을 위하고자 하는 목적 하에 설립된 아동 이용시설이다.00지역아동센터는 풍덕천동 지역의 수급자, 극빈 저소득 및 실직 한 부모 가정, 조부모 가정 등 여러 이유로 인하여 보호받지 못하고 유해환경에 방치되어 있는 아동들을 대상으로 교육, 문화적 조건이 상대적으로 열악한 지역아동들의 비행 및 탈선을 사전에 예방하며 교육.문화, 복지 수준의 총체적 제고를 통해 자아존중감을 향상시키며 교육기회를 실질적으로 보장하am로 지역의 저소특층 아동들의 건전한 인성 발달과 학려증진을 도모하고 건전한 청소년 문화형성을 유도하며 지역사회 아동들의 전인적인 성장을 위해 질 높은 복지 서비스 제공과 통합적인 보호, 수준있는 교육을 받을 수 있도록 돕는다.00지역아동센터는 5가지의 설립목적으로 첫째, 생활지도를 통해 아동의 사회성을 높이고 둘째, 아동의 수준별 교육을 통해 학습능력을 향상하고 셋째, 문화 및 체험활동을 통해 아동들의 삶의 질을 높이며 넷째, 사례관리를 통해 아동의 심리, 정서적 건강을 향상하고 마지막으로 지역사회 내의 아동복지 통합서비스를 제공한다는 목적을 가지고 있다.(2) 기관의 목적지역사회 아동의 보호, 교육, 건전한 놀이와 오락의 제공, 보호자와 지역사회의 연계 등 종합적인 아동복지 서비스를 제공하도록 한다. 또한 아동들에게 다양한 프로그램을 제공하고, 신체적, 정신적으로 건강하고 밝게 자랄 수 있게 도우며, 보살핌과 지원을 통해 정서적 안정향상을 도모하고자 한다.(3) 기관 사업의 역원 기부금 후원2014. 3몽스 플롯 봉사처로 선정, 지원2014. 4. 1센터 정원 29명으로 증원2014. 8한국 프로야구 은퇴선수협회 주관 BIC야구 아카데미 지원(8명)2014. 9시군구 운영비 국고보조금 지원 게시(4) 기관 역사에 대한 실습생의 평가00지역아동센터는 2012년 설립 현재까지 많은 아동들에게 다양한 복지를 제공하고 있다. 교회에서 열악한 아동들에게 관심을 갖게 되시고 그로 인해 생활복지사를 취득하셔서 아동센터를 설립하신 목사님, 항상 아동들에게 새로운 것과 많은 것을 가르쳐 주고 싶어하시는 센터장님의 열정과 희생이 남다르신 분이라고 생각된다. 분명 센터장님과 목사님 밑에서 배우고 자라는 아이들 역시 훌륭한 인성을 갖춘 바른 아이들로 자랄 것이라고 생각한다. 앞으로 더욱더 발전하고 사랑이 가득한 00지역아동센터가 되기를 바란다.2. 기관의 주요사업 및 프로그램(1) 클라이언트 및 대상 지역- 서비스 대상 지역 : 00000- 서비스 대상 아동 : 보호를 필요로 하는 만 18세 미만 아동청소년예비 초등학교 1학년 ~ 예비 고등학교 3학년 (총 29명)- 아동현황 :계미취학초등생중등생고교생결혼이민자 가정 아동탈학교아동기타저학년(1~3학년)고학년(4~6학년)29명0명4명9명12명3명0명1명0명수급자 아동4명2014년 일평균이용 아동 수29명차상위 아동12명일반 저소득아동13명2015년 일평균이용 아동 수(예상)29명걔29명(2) 주요사업- 생활보호 지원사업 : 급식지원, 예절교육 등- 학습 지원사업 : 영어, 수학, 미술, 음악, 체육 등- 심리 지원사업 : 심리검사, 아동 및 부모 상담- 문화 지원사업 :영화 및 연극 관람, 스포츠 관람, 박물관 및 유적지 탐방- 복지 지원사업: 건강 검진 및 신체검사, 김장지원, 사랑의 쌀 지원, 의료 연계 사업- 지역사회연계사업 : 행복한 선물(지구촌교회), 어린이 날(삼성디스플레이), 사랑의 열매(3) 연간 프로그램 구성 및 전달체계① 보호프로그램목적 : 이용 아동에 대한 심신의 건강을 도모하고, 아치대처법위험한 상황이 발생했을 때 대처하는 방법 알기연 1회전문강사교통안전교육올바른 교통안전 지식연 6회자체교사실종,유괴의 예방 및 방지교육유인, 유괴상황 발생시 요령등연 4회자체교사약물 오남용 교육약품의 종류 및 중독성 알기약물오남용의 피해 알기연 4회자체교사재난대비 안전교육재난상황 발생시 안전행동 및 대피요령 알기연 2회자체교사②교육 프로그램프로그램명프로그램내용서비스제공비고학습지도개별 문제집 풀이 및 첨삭지도, 학습교재 또는 숙제를 사용, 활용하여 날마다 자기주도식 교육방법으로 아동들의 학습을 스스로 할 수 있도록 돕는다.주 5회아동복지교사자원봉사자멘토링경찰대, 단국대, 장학재단에서 멘토링을 지원 해 아동들의 학습지도를 돕는다.수시로자원봉사 및장학재단숙제지도저학년 숙제지도알림장 및 준비물 확인주 5회아동복지교사영어교실알파벳 익히기,단어와 문장익히기기초영어 회화 구성하기주 1회자원봉사자독서교실책 읽공 이야기나누기주제가 있는 글짓기,생활문,편지글 쓰기 등주 1회전문강사자원봉사자중국어교실중국어 기초, 인사하기등주 1회전문봉사자한자교실8급 한자시험 준비주 1회전문봉사자NIE교실신문을 활용하여 지식열기주 1회전문봉사자미술지도다양하게 표현하기미술기법의 기초 알기주 1,2회전문강사만들기지도종이접기도예교실주 1회전문봉사자예절교실예절,언어,문화 배우기만기1회전문강사과학교실아동들의 과학에 대한 흥미를 유도하고 아동의 수준에 맞는 과학 실험을 통해 과학에 대해 이해하도록 돕는다. 또한 아동의 과학실력을 향상시키도록 돕는다.주 1회전문강사음악교실바이올린 교습주 1회전문봉사자피아노 교습주 1회전문봉사자요리교실제빵, 요리 만들기월 1회전문강사모둠별 탐방 여행학년별 모둠으로 탐방여행탐방지저하기-사전공부-예산작서-다녀오기연 1회아동자치회의매월 아동들을 중심으로 자치회실시연12회③문화여가 프로그램목적 : 이용 아동에 대한 정기적인 문화프로그램의 지원으로 가족의 약화로 인한 문화적 결손을 예방하고, 아동의 사회적 적응능력을 향상시킨다.프로그램명프로그램내용서비스제공비고자연체험프로그램물놀이 전문강사아동집단치료미술,음악을 통한 집단 치료연 2회전문봉사자보호자 상담아동 문제해결 및 증진을 위한상담반기1회자체교사학교상담아동관련 학교문제 및 학대문제 발생시 학교관계자와 상담필요시자체교사가정방문아동 입소후 필요시에 가정을 방문하여 상담함(보호자 내방 불가능시)필요시자체교사부모교육 및 간담회자녀교육법,양육기술지원,열린상담센터사업내용 공지,만족도 조사 등연2회자체교사전문강사프로그램명계세부계획내용비고대상아동예산주기횟수지역조직:어린이날 행사 참여전체어린이날 한마당290년1단체:아동장학금결연 1명해당자장하지원10년1기관:강사 지원초등어린이경제교육100년2아동복지교사 파견초등용인시청130년중각 대학 자원봉사자전체멘토링290년중각 지원 기관전체학습지 제공290수시각 지원 기관전체의복 지원290수시각 지원 기관전체캠프290년2각 지원 기관전체스포츠체험290년2각 지원 기관전체아동건강 관리180년2수지 보건소초,중등⑤지역사회 연계 프로그램⑥5대 안전 의무 교육 계획2015년 아동에 대한 의무 교육 실시 계획교육종류횟수교육일시(월/일)교육시간교육내용교육방법교통안전교육(2개월 1회 이상, 연간 10시간 이상)1회1월12일1시간교통안전의 중요성시청각교육 및 체험2회3월9일2시간안전한 통학로시청각교육 및 체험3회5월11일2시간사고의 원인이 되는 보행자의 행동시청각교육 및 체험4회7월13일1시간안전한 보행법과 도로 횡단법 알기시청각교육5회9월14일2시간자동차의 특성시청각교육 및 체험6회11월9일2시간여러 가지 교통수단 안전한 이용법시청각교육 및 체험실종.유괴의 예방. 방지교육(3개월 1회 이상)1회2월09일2시간실종사고의 예방시청각교육2회4월13일2시간유괴와 유괴법의 개념시청각교육연간 10시간이상3회6월8일2시간유괴 위험상황시청각교육4회8월10일2시간유괴사고 예방방법시청각교육및체험5회10월12일2시간유괴 발생시 대처 방법토론 및 체험교육약물오남용예방교육(3개월 1회 이상, 연간 10시간 이상)1회1월19일2시간의약품 화학제품의 필요성과 위험성시청각 교육2회4월20일2시간중독. 오 보면 아동에 대한 세심한 배려와 관리가 엿보인다. 센터의 대부분의 일정은 학습지도로 아동들이 자유롭게 자기주도학습을 할 수 있도록 지도하고 있었으며 능동적인 학습방법을 배우고 있었다. 또한 독서지도, 과학지도, 예체능 활동이 한 주에 몇 번씩 있어 아동들의 학습의 질을 높이고 있었으며 아동들의 다양한 문화 체험 활동을 매번 하고 있었다. 주요 사업을 보면 매우 딱딱하고 정적인 분위기로 보이지만 실제로 00지역아동센터는 자유로운 분위기 속에서 진행되고 있다. 나이에 맞게 아동들은 활발하고 얽매이지 않게 00지역아동센터를 자유롭게 이용하고 있었으며 실습생으로서 이러한 기관의 모습이 매우 보기 좋았다.3. 기관의 행정사항(1-1) 기관 구성인력구분계대표시설장사회복지사생활복지사복무요원아동복지교사계16명1명1명1명1명3명2명상근자수5명1명1명1명1명3명--(1-2) 운영위원회순번성명소속기관. 단체/직위비고1000지역아동센터 시설장20학부모 대표30후원자 대표40이용아동 대표50지역주민 대표60아동 전문가 ( 전 교장선생님)(2-1) 예산과목예산액산출근거관항목사무비인건비급여 및 제수당-시설장/1,350천원*12개월종사자1/1,350천원*12월퇴직적립금2,700천원사회보험 부담비-4대보험료 320,000*12월운영비수용비 및 수수료-공공요금-제세공과금사업비교육비보호프로그램비-교육프로그램비-문화프로그램비-급식프로그램비-부채상환금부채상환금이자지급금-임대료(500,000*12월)세출예산총액-(2-2) 후원, 협약업체 및 지원사항협약업체지원내용NGO사랑의 바이올린바이올린 지원(강사, 악기 지원), 1년에 한번 씩 음악캠프풍덕천 1동 주민센터국제 노타리클럽 환경개선 활동( 창문틀 개선 등)sk 에너지도서지원( 아동 연령별 학습 교재 지원)사랑의 열매공동모금, 500만원 이하 지정기탁사업kdb금융따뜻한 겨울나기 후원cj 도넛아동 전원 1박 2일 도넛캠프 ( 양평치즈마을, 한화리조트 )후원업체지원 내용푸드뱅크(자연드림)아동의 간식 지원더 사랑의 교회매월 정기적인 후원개인(3) 기관의 특징

사회과학| 2015.05.17| 14페이지| 4,000원| 조회(1,106)

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게임과 디자인 - 게임 기획하기 ( 나만의 애견샵 경영하기 ) 평가C아쉬워요

나만의 애견샵 경영하기! ”봄이네 애견샵”소 속제출자 이름학 번개요현재 많은 가구들이 귀여운 애완견을 기르고 있는 모습을 흔히 볼 수 있다. 강아지들은 우리의 반려견으로 우리의 가족 같은 존재이다. 하지만 호기심으로 궁금하다는 이유로 강아지를 입양해 유기해버리는 사람 또한 적지 않게 볼 수 있다. 이러한 사회적 문제는 고쳐져야 할 문제이고 수면위로 드러나야 할 문제이다.“봄이네 애견샵”의 궁긍적인 목표는 플레이어들의 재미이며 더 나아가 강아지를 기르는 것은 큰 책임감이 따르다는 것을 내포하고 있다.“봄이네 애견샵”은 자신의 애견샵을 경영하면서 가게를 확장시켜나가는 경영시뮬레이션게임이다. 플레이어는 자신의 캐릭터를 선택해 자신의 기호에 맞게 꾸미고 이름을 정할 수 있다. 레벨업에 따른 다양한 퀘스트들과 스토리가 있고 아기자기한 그림체로 10~20대 여성층을 공략했다. 게임을 성공하기 위해선 비겁하게 손님들을 속이고 불법을 행하는 라이벌인 하넬과 루이비똥을 경영대회에서 승리해야 한다.발단부 – 국내 최대 규모의 애견샵 “ 개편한 세상”!!. 주인공과 강아지 봄은 개편한 세상에서 알바를 한다. 하지만 멋진 외관과 달리 개편한 세상의 사장님과 사장님의 강아지 “루이비똥”은 다른 강아지들을 학대하며 돈을 번다. 주인공과 강아지 봄은 비정직한 사장님과 루이비똥에게 항의를 하지만 결국 월급도 받지 못한 채 쫓겨나게 된다. 이에 분노한 주인공과 봄은 자신의 애견샵을 건설하기로 다짐하는데…전개 1 – 삼촌과 친구의 도움으로 개편한 세상 옆에 “봄이네 애견샵”을 건설한다. 개편한 세상 애견샵에 지지 않기 위해 열심히 일을 한다.전개 2 – “봄이네 애견샵”이 서울 애견샵 대회10위안에 들어 상금을 거머쥔다. 하지만 개편한 세상은 1위를 해 우승을 한다. 사장님과 루이비똥은 주인공과 봄을 비웃는다.절정 - 국내 애견샵 대회가 개최된다. 서울 대회에서 우승을 차지한 개편한 세상 애견샵이 출전한다는 소식을 듣고 봄이네 애견샵도 출전하게 된다.목차시스템 디자인--------------게 만든다.-내부원리 : 대회를 클릭하여 대회 미니게임을 진행한다. 미니게임은 각 애견샵 대표 애완견이 나와 서로 경쟁하는 게임으로 다른 경쟁자와 비교해 점수를 매긴다. 그리고 애견샵의 매출과 명성도를 합쳐 평균을 내 순위를 매긴다.-작동순서 : 대회클릭 – 출전클릭 – 미니게임 진행 – 미니게임 성공 – 보상&명성도증가-미니게임 실패 – 보상2. 배경 디자인2-1. / 애견샵-제작의도 : 애견샵에 가면 손님을 맞이 하는 데스크가 놓여져 있고 여러가지 애견용품이 구비되어 있기 때문에 이 스테이지에서는 손님맞이와 애견용품을 판매한다.- 사건&이벤트1. 뮤지션 음악가를 오래기다리게 한 경우, 음악가의 행복지수가 줄어듬과 동시에 기타를 쳐서 주변사람들의 행복지수를 줄어들게 한다.2. 할아버지는 모든 행동이 느리기 때문에 다른 개체(손님)들을 오래 기다리게 만든다.3. 조폭손님이 등장했을 시 모든 개체(손님)들은 행복지수가 빨리 줄어들게 된다.4. 진상녀의 행복지수는 다른 개체들에 비해 빨리 줄어든다. 행복지수가 30이하가 될 때 용품, 미용, 분양비를 공짜로 가져가 버린다.5. 애견미용에서 복부인의 마음에 들지 않을 시 명성도가 깎여 손님들이 줄어들게 된다.6. 닥스훈트는 메인 스테이지에서 바닥에 오줌을 자주 싸므로 청소를 해야 한다.7. 메인스테이지에서 악마견(코카스파니엘, 슈나우져, 비글)을 만날 경우 싸움이 일어나 모든 손님들이 매장을 나가버린다.-디자인컨셉 : 아기자기한 분위기로 내추럴한 톤의 배경을 사용한다2-2. / 애견미용샵-제작의도 : 애견샵에 가면 단순히 애완용품만이 사는 것이 아닌 애견을 꾸미고자 욕구가 있기 때문에 애견미용실을 추가했다. 또한 많은 애견샵들이 애견미용과 같이 동업하고 있고 플레이어가 애완견을 가장 가까이서 볼 수 있어 흥미를 유발한다.-사건 & 이벤트 :1. 코카스파니엘은 미용 시 매우 날뛰므로 미용성공하기가 어렵다.2. 슈나우져는 미용 시 물어버리기 때문에 미용성공하기가 어렵다.3. 비글은 미용 시간이 오래걸릴 경우, 미용을 딩으로 끝이 난다.4. 개체별 세부 디자인4-1. 사람 개체MC01 주인공 : 플레이어가 스스로 이름을 정할 수 있으며 주인공을 스스로 꾸밀 수 도 있다.MC02 주인공의 애완견, 봄 : 흰 털이 매력적인 말티즈 . 주인의 상태에 영향을 미치며 비례한다. 주인공과 가장 친밀한 존재이다. 주인공과 절대로 떨어지지 않는 좋은 친구이다.MC03 주인공의 친구, 셀리 : 항상 강아지를 안고 다니는 주인공의 소꿉친구이다. 처음에 주인공을 도와주는 중요한 역할을 한다. 강아지 용품, 미용 대한 정보를 주고 게임플레이 설명을 해준다.MC04 주인공의 삼촌, 존 : 주인공의 든든한 방어막이 되어주는 삼촌. 시골에서 동물원을 운영 중이다. 가끔 주인공을 찾아와 대회에 대한 정보를 주고 용돈도 준다.MC05 동물병원 원장, 데이비드 : LV7이 되었을 때 등장하는 개체이다. 주인공과 우연치 않은 계기로 알게 되며 개편한 세상의 사장님을 싫어하는 공통점이 있다. 가게를 운영하는 방법을 알려주어 매출을 올리도록 도와준다. 또 애견분양에 대한 정보를 준다.MC 06 개편한 세상 사장님, 하넬 : 주인공의 적대적 관계! 비정직하고 비열한 성격이다. 개편한 세상의 이름값과 멋진 건물들로 매년 대회에서 우승을 차지한다. 주인공과 봄이에게 항상 비웃음을 날린다.MC 07 사장님의 애완견, 루이비똥 : 매우 무뚝뚝하고 난폭한 성격을 가지고 있다. 주인공과 봄이를 보면 항상 비웃음을 날린다.MC 08 흔녀알바생 : 길거리에서 흔히 볼 수 있는 여대생이다. lv10에 1000원으로 고용할 수 있다.체력 : 50 / 민첩성 : 50 / 친절 : 50 / 매력 : 50MC 09 흔남알바생 : 길거리에서 흔히 볼 수 있는 남학생이다. . lv10에 1000원으로 고용할 수 있다.체력 : 50 / 민첩성 : 50 / 친절 : 50 / 매력 : 50MC 10 훈녀 알바생 : 흔히 볼 수 없는 매력적인 여대생이다. lv20에 5000원으로 고용할 수 있다.체력 : 75 / 민첩성 : 75 / 친절 : 75샴푸를 클릭함-자신의 돈 500을 지출해 구입-배경 형태 : second 스테이지 미용샵에서 일어나는 이벤트로 배경은 동일하다.-이동경로 : 플레이어의 마우스 손이 상점을 향해 표시한다.-제공해주어야할 아이템 : 돈 50002). 연속으로 손님을 만족시켜라(level-00025)-second스테이지인 미용샵의 게임에 익숙해져있을 때 나타나는 이벤트.-손님이 원하는 미용이미지를 본 후 게임을 통해 손님의 만족도를 충족시켜야 성공-한번도 실수없이 10명의 손님을 만족시켜야 함-배경 형태 : second 스테이지 미용샵에서 일어나는 이벤트로 배경은 동일하다.-이동경로 : 플레이어의 마우스를 이용해 아이템을 사용한다.3. third stage1).강아지를 분양받자(level-00010)-third 스테이지인 분양샵에서 플레이어가 가장 먼저 통과해야 할 이벤트.-상점을 클릭하여 국민 애견 말티즈를 분양받아야 함-자신의 돈 500을 지출해 구입-배경 형태 : third 스테이지 미용샵에서 일어나는 이벤트로 배경은 동일하다.-이동경로 : 플레이어의 마우스로 게임을 성공한다.-제공해주어야할 아이템 : 돈 50002).4가지 미션게임을 연속으로 성공하라(level-00030)-third 스테이지인 분양샵게임에서 익숙해져 있을 때 나타나는 이벤트.-4가지의 랜던 게임을 전부 clear해야 성공-랜던 게임의 방식이기 때문에 게임을 4번만 하는 것이 아니라 4개의 게임을 연속으로 성공시켜야지 성공.-배경 형태 : third 스테이지 미용샵에서 일어나는 이벤트로 배경은 동일하다.-이동경로 : 플레이어의 마우스로 게임을 성공한다.3). 10마리를 분양하라 (level-00045)- 플레이어의 게임엔딩이 다가 올 때 나타나는 이벤트-10마리의 다양한 강아지들을 연속으로 실수 없이 콤보로 성공해야 함-레벨업을 할수록 4개의 게임이 업그레이드 되므로 실수 없이 성공해야 함.-배경 형태 : third 스테이지 미용샵에서 일어나는 이벤트로 배경은 동일하다.-이동경로 : 플레이어의 마우스로 게임생조건 : 레벨이10 되었을 때 타이틀 동영상이 끝나고 게임 시작 후-배경음악 : 은은하고 조용한 BGM-상황지문 : 아기강아지들이 등장하기 때문에 조용한 분위기를 연출하고 귀여운 이미지를 활용해 강아지들의 귀여움을 부각시킨다.-진행과 대사 : 아침 11시경, 작은 바구니를 들고 데이비드가 봄이네 애견샵을 향하고 있다. 무엇이 들었는지 바구니를 애지중지하며 길을 건너는 데이비드. 봄이네 애견샵의 문을 연다(동작)봄이네 애견샵의 문이 열린다주인공 : 어서오세요~ 봄이네 애견샵입니다데이비드 : 안녕 000 오랜만이지?주인공 : 아 안녕 데이비드! 어쩐일이야? 손에 든 바구니는 뭐야??(동작)데이비드가 바구니의 수건을 걷어낸다데이비드 : 귀여운 꼬물이들이지 !(동작)작고 귀여운 강아지들이 새근새근 자고 있다주인공 & 봄 & 데이비드 : 우아!!!!!!1너무 귀여워!!!주인공 : 말도 안돼 이 아기천사들은 뭐야(동작)데이비드는 으쓱해하며 자신의 안경을 만진다데이비드 : 아기 강아지들이지. 너네 애견샵에서 분양좀 해보라고 데리고 왔어주인공 : 분양? 이 작은 강아지들을 분양하라고??데이비드 : 그래! 그래야지 애견샵 매출도 잘 나갈거고 이 작은 강아지들로 손님들이 더욱 북적해질 꺼야.주인공 : 내가 잘 할 수 있을까..(동작) 봄과 주인공은 자신이 없는 표정으로 손을 모은다.데이비드 : 걱정마. 내가 도와줄께 음 애견 분양을 하기 위해선 주인을 잘 찾아야해!주인공 : 어떻게??데이비드 : 음! 첫째. 애완견을 입양할 목적, 둘째, 시간적인 여유 셋째, 경제적 여유 넷째 책임감이 있는 주인을 찾아주면 돼!!주인공 : 너무 어려워 ..데이비드 : 그러면 조금 쉽게 설명해줄까??음.. 게임을 통해선 어때??(종료)- 등장개체리스트 : MC04데이비드 ( 주인공의 조력자며 하넬의 공통의 경쟁상대이다. 가끔 애견샵을 방문하여 주인공과 봄이를 위해 후원을 해준다. 애견분양쪽에서 주인공을 잘 도와준다)#07. 4가지 미션게임을 연속으로 성공하라(level-00030)-발생조건 :

인문/어학| 2015.05.17| 50페이지| 5,000원| 조회(570)

디자인, 게임, 게임제작, 경영시뮬레이션, 게임과 디자인, 게임구성

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