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정보처리기사 실기 약술형 정리본

업무 분석 결과로 도출된 실체와 엔티티 간의 관계를 도식화한 다이어그램ERD현실 세계에 존재하는 데이터와 그들 간의 관계를 사람이 이해할 수 있는 형태로 명확하게 표현하기 위해서 가장 널리 사용되고 있는 모델ER모델다양한 네트워크를상호 연결하는 컴퓨터 네트워크의 일부로서 각기 다른 LAN이나 부분망 간에 정보를 교환하기 위한경로를 제공하는 망이다.백본망3계층 데이터 패킷을 발신지에서 목적지까지 전달하기 위해 최적의 경로를 지정하고 이 경로를 따라 데이터 패킷을 다음 장치로 전달하는 네트워크 장비라우터2계층 장비로서 동일 네트워크 내에서 출발지에 들어온 데이터 프로임을 목적지 MAC 주소 기반으로 빠르게 전달하는 네트워크 장비스위치컴퓨터 네트웨크에서 서로 다른 통신망 프로토콜을 사용하는 네트워크 간의 통신을 가능하게하는 네트워크 장비게이트웨이자바에서 데이터베이스를 사용할 수 있도록 연결해주는 응용 프로그램 인터페이스jdbcHTML의 한계를 극복하는 특수한 목적을 갖는 다목적 마크업 언어XML콘텐츠 및 서비스의 신뢰를 확보하기 위한 디지털 저작권 관리(DRM) 생성 언어, 디지털콘텐츠, 웹서비스 권리 조건을 표현한 XML 기반의 마크업 언어XrML객체지향 소프트웨어 개발 과정에서 산출물을 명세화 시각화 문서화할 시 사용되는 모델링 기술과 방법론을 통해 만든 표준화된 범용 모델링 언어UML사용자와 시스템 사이에서 의사소통할 수 있도록 고안된 물리적 가상의 매개체UI제품과 시스템 서비스 등을 사용자가 직/간접적으로 경험하면서 느끼고 생각하는 총체적 경험UX이해관계자들과의 화면 구성을 협의하거나 서비스의 간략한 흐름을 공유하기 위해 화면 단위의 레이아웃을 설계하는 작업와이어프레임정책 프로세스 콘텐츠 구성 와이어 프레임 기능 정의 데이터베이스 연동 등 서비스 구축을 위한 모든 정보가 담겨 있는 설계 산출물스토리보드정적인 화면으로 설계된 와이어 프레임 또는 스토리보드에 동적 효과를 적용함으로써 실제 구현된 것처럼 시뮬레이션 할 수 있는 모형프로토타입시스템이 액터에게 제공해여 공격에 대한 추적을 어렵게 만드는 공격 기술IP 스푸핑(IP Spoofing)정해진 메모리의 범위를 넘치게 해서 원래의 리턴 주소를 변경시켜 임의의 프로그램이나 함수를 실행시키는 시스템 해킹 기법버퍼 오버플로우정보를 수집한 후, 저장만하고 분석에 활요하고 있지 않는 다량의 데이터로, 처리되지 않은 채 미래에 사용할 가능성이 있다는 이유로 삭제되지 않고 방치되어 있어 저장 공간만 차지하고 보안 위험을 초래할 수 있는 데이터다크데이터바이러스나 명백한 악성 코드를 포함하지 않는 합법적 프로그램이면서도, 사용자를 귀찮게 하거나 위험한 상황에 빠뜨릴 수 있는 프로그램으로, 평범한 소프트웨어인지 바이러스인지 구분하기 어려운 중간 영역에 존재하는 프로그램그레이웨어IP패킷의 재조합 과정에서 잘못된 fragment offset 정보로 인해 수신시스템이 문제를 발생하도록 만드는 DoS 공격TEAR DROPTCP 프로토콜의 구조적인 문제를 이용한 공격으로 서버의 동시 가용 사용자 수를 SYN패킷만 보내 점유하여 다른 사용자가 서버를 사용 불가능하게 하는 공격SYN플러딩(SYN Flooding)요청 헤더를 끝낼 때 개행(rn)으로 끝내야 하는데 끝내지 않고 계속 보내어 연결 상태를 유지시키는 공격Slowloris큰 사이즈의 패킷을 의도적으로 목표 시스템으로 발생시켜 시스템이 서비스할 수 없는 상태로 만드는 공격PoD(Ping of Death)시스템을 악의적으로 공격해 해당 시스템의 자원을 부족하게 하여 원래 의도된 용도로 사용하지 못하게하는 공격DOSDoS의 또 다른 형태로 여러 대의 공격자를 분산 배치하여 동시에 동작하게 함으로써 특정 사이트를 공격하는 기법DDOS정상적인 기능을 하는 프로그램으로 위장하여 프로그램 내에 숨어 있다가 해당 프로그램이 동작할 때 활성화되어 부작용을 일으키는 프로그램으로, 자기 복제 능력은 없음트로이목마인터넷 사용자의 컴퓨터에 침입해 내부 문서 파일 등을 암호화해 사용자가 열지 못하게하는 공격랜섬웨어공격자가 게시판에 악성 스크립트를 작성하여 삽발생하는 오류 메시지403(Forbidden)내부 서버 에러 또는 설정이나 퍼미션 문제로 발생하는 에러메시지500(Internal Server Error)게이트웨이가 연결된 서버로부터 잘못된 응답을 받는 경우의 오류 메시지502(Bad Gateway)각종 재해, 장애, 재난으로부터 위기관리를 기반으로 재해복구, 업무복구 및 재개, 비상계획 등을 통해 비즈니스 연속성을 보장하는 체계BIA(Business Impact Analysis)장애나 재해로 인해 운영상의 주요 손실을 볼 것을 가정하여 시간 흐름에 따른 영향도 및 손실평가를 조사하는 BCP를 구축하기 위한 비즈니스 영향 분석RTO(Recovery Time Objective)업무중단 시점부터 업무가 복구되어 다시 가동될 때까지의 시간RPO(Recovery Point Objective)재해복구계획의 원활한 수행을 지원하기 위하여 평상시에 확보하여 두는 인적, 물적 자원 및 이들에 대한 지속적인 관리체계가 통합된 재해복구센터DRS(Disaster Recovery System)DRM의 구성요소컨텐츠를 제공하는 저작권자컨텐츠 제공자쇼핑몰 등으로써 암호화된 컨텐츠 제공컨텐츠 분배자콘텐츠를 메타 데이터와 함께 배포 가능한 단위로 보안 컨테이너 원본을 안전하게 유통 하기위한 전자적 보안 장치패키저배포된 콘텐츠의 이용 권한을 통제DRM 컨트롤러키 관리 및 라이선스 발급 관리클리어링하우스조직의 업무시스템에서 모은 정보를 일관된 스키마로 저장한 저장소데이터 웨어하우스이상현상의 종류정보 저장 시 해당 정보의 불필요한 세부 정보를 입력해야하는 경우삽입정보 삭제시 원치 않는 다른 정보가 같이 삭제되는 경우삭제중복 데이터 중에서 특정 부분만 수정되어 중복된 값이 모순을 일으키는 경우갱신키의 종류후보키 중 유일성과 최소성을 가지며 튜플을 식별하기 위해 반드시 필요한 키로 중복된 값을 가질 수 없는키기본키릴레이션을 구성하는 속성들 중에서 튜플을 유일하게 식별하기 위해 사용되는 속성들의 부분집합의 키후보키다른 릴레이션의 기본키를 참조하는 프로그램 사이에서 데이터를 송수신하는 기술메시지 큐통신을 위한 프로그램을 생성하여 포트를 할당하고 클라이언트의 통신 요청 시 클라이언트와 연결하는 방식소켓자료를 효율적으로 저장하기 위해 만들어진 논리적인 구조자료 구조LIFO / 리스트의 한쪽 끝으로만 자료의 삽입 / 삭제가 진행되는 선형 자료 구조스택한쪽에서는 삽입 작업 / 다른 한쪽에서는 삭제 작업이 이루어지도록 구성된 선형 자료 구조큐관리할 대상의 실체개체관리할 정보의 구체적 항목속성개체 간의 대응 관계관계연쇄(CASCADE) / 제한(RESTRICTED) / 무효(NULLY)물리 데이터 저장소 구성시스템 성능 향상과 개발 및 운영의 단순화를 위해 데이터 모델을 통합하는 과정반정규화반정규화수행방법 중복 테이블 추가 / 테이블 조합 / 테이블 분할 / 테이블 제거 / 컬럼 중복화진행 테이블 추가 / 집계 테이블 추가 / 특정 부분만 포함하는 테이블 추가중복 테이블 추가의 종류1:1 / 1: M / 슈퍼타입 : 서브타입 / 테이블 조합테이블 조합의 종류수직 분할 - 속성 (직속) 수평 분할 - 레코드 (평레) / 테이블 분할테이블 분할의 종류특정 컬럼의 데이터가 테이블에 평균적으로 분포되어 있는 정도분포도레인지 / 해시 / 리스트 / 컴포지트 (레해리컴)파티션의 종류인가받지 않은 사용자로부터 데이터를 보장하기 위해 DBMS가 가져야하는 특성이자 데이터베이스 시스템에서 하나의 논리적 기능을 정상적으로 수행하기 위한 작업의 기본 단위트랜잭션SQL을 이용하여 생성된 데이터를 조작하는 프로그램프로시저표준 SQL을 기본으로 ORACLE에서 개발한 데이터 조작언어PL/SQL메시지를 버퍼에 저장하고 버퍼로부터 메시지를 읽어오기 위한 패키지DBMS_OUTPUT데이터베이스에서 프로시저에 있는 SQL 실행 계획을 분석 수정을 통해 최소의 시간으로 원하는 결과를 얻도록 프로시저를 수정하는 사전 작업튜닝개발자가 작성한 SQL을 가장 빠르고 효율적으로 수행할 최적의 처리 경로를 생성해 주는 데이터베이스 핵심 엔진옵티마이저옵티마이저가 기능을 수행하기 위해 독립적으로 개발되어 보급되는 잘 정의된 인터페이스를 가진다.다른 부품과 조립되어 응용시스템을 구축하기 위해 사용되는 소프트웨어 프로그램 소프트웨어 개발 시 공통으로 사용될 수 있는 특정한 기능을 모듈화한 기법컴포넌트프로그램을 개발 시 생산성과 최적화 , 관리에 용이하게 기능 단위로 분할하는 기법모듈화단위 모듈 구현 원리 정보 은닉 / 분할과 정복 / 추상화 / 모듈 독립성 (정분추모)어렵거나 변경 가능성이 있는 모듈을 타 모듈로부터 은폐정보 은닉복합한 문제를 분해 / 모듈 단위로 문제 해결분할과 정복각 모듈 자료 구조를 액서스하고 수정하는 함수 내에 자료 구조의 표현내역을 은폐데이터 추상화낮은 결합도와 높은 응집도를 가진 특성모듈 독립성모듈 내부에서 구성요소 간에 밀접한 관계를 맺고 있는 정도 (내부)응집도모듈과 모듈 간에 어느 정도 관련성이 있는지를 나타내는 척도 (외부)결합도설계 측면 (모듈,컴포넌트,서비스) 구현측면 (매크로,함수,인라인)모듈화의 유형설계 시 연관 기능을 한 부분에 모아 놓고 라이브러리 형태로 사용모듈바이너리 형태의 재사용 가능한 상태 / 인터페이스에 의해 로직을 수행 할 수 있는 모듈 단위컴포넌트기존 컴포넌트보다는 느슨한 결합 형태의 기능을 제공하는 모듈 단위서비스프로그램의 반복되는 부분을 특정 이름을 부여하여 실행 할 수 있도록 하는 기법매크로프로그램 구현 시 커다란 프로그램의 일부 코드로 특정한 작업을 수행하고 상대적으로 다른 코드에 비해 독립적인 모델함수어떤 변수 영역 내에서도 접근할 수 있는 변수를 의미전역 변수정보시스템에 불법적인 사용자의 접근을 허용 할 수 있는 위협보안 취약성무의미한 서비스 요청 등의 반복을 통해 특정 시스템의 가용자원을 소모시켜 서비스 가용성을 저하시키는 공격기법서비스 거부(DoS)웹사이트 취약점 공격의 하나로, 사용자가 자신의 의지와는 무관하게 공격자가 의도한 행위를 특정 웹사이트에 요청하게 하는 공격 기법CSRF소프트웨어 개발 과정에서 개발자의 실수, 논리적 오류 등으로 인해 SW

컴퓨터/IT| 2021.04.16| 33페이지| 3,000원| 조회(1,153)

정보처리기사, 정보처리기사실기, 약술형실기

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무대화술로 푸는 취업성공전략 과제 (화술이 취업 성공에 미치는 데 대해서 논하라)

1. 서론1955~1964년생을 ‘베이비붐 세대’, 1965~1979년생을 ‘X세대’, 1980~2000년생을 ‘밀레니 얼 세대’라고 얘기합니다. 현재 ‘베이비붐 세대 세대’의 은퇴와 함께 ‘밀레니 얼 세대’가 자리를 잡고 있습니다.‘베이비붐 세대 세대’와 달리, ‘밀레니 얼 세대’는 자신이 좋아하는 일, 하고 싶은 일을 직업으로 선택하는 경향이 있고 금전적 보상 이외에 복리후생도 중요하게 생각합니다. 또한, 자유로운 커뮤니케이션을 할 수 있는 수평적 조직문화를 중시하는데, 이러한 점을 고려하여 인사채용 방법도 적절하게 변화되고 있습니다.애경그룹은 대졸 인턴사원의 모집에서 최소 지원 가능 학점을 4.5점 기준 평균 2.7점, 토익을 730점으로 크게 낮추며 전공과 나이는 보지 않기로 했습니다. 더불어 AK플라자 김성규 인사팀장은 "요즘 대학생들이 `스펙`에 매달리느라 창의성과 주 무기를 개발하기 어렵다."라며 "이러한 어려움을 덜어주고 자기만의 경험과 특기를 갖춘 인재를 선발하고자 서류전형 요구 기준을 최소한으로 낮췄다."고 설명했습니다. 이외에도 다수의 기업의 채용방식이 고학력, 고스펙 중심에서 직무의 적합성으로 바뀌고 있습니다. 이렇게 직무 중심의 채용이 늘어나면서 화술을 기반으로 한 면접이 중요하다고 생각하는 사람들이 늘고 있습니다. 과거에는 면접이 필기시험의 부차적인 평가로 간주하여 왔지만, 최근에는 필기시험 없이 면접만으로 채용하는 경우가 늘어나는 추세입니다. 이렇게 면접이 강화되면서 면접횟수나 시간이 많이 늘어나고, 이미 두 번의 면접을 하는 것이 보편화 되어있습니다. 취업정보업체인 (주)인턴의 설문조사에 의하면 채용과정에서 가장 중시하는 것은 면접이 88.2%로 가장 높게 조사됨으로써 면접에 대한 선호도와 중요성이 중시되는 추세라는 것을 알 수 있습니다.2. 면접(설득)과 화술면접이란 ‘서로 대면하여 만나 보는 것’으로, 면접시험이란 직접 만나서 인품(人品)이나 언행(言行) 따위를 평가하는 시험입니다. 필기시험으로 파악하기 어려운 지식상태, 용모, 순발력, 건강상태, 태도 등을 파악할 수 있어 흔히 최종적으로 심사하는 방법입니다. 그래서 면접시험은 준비된 자만이 성공할 수 있다고 말합니다.면접은 설득의 한 방향이라고 할 수 있습니다. 설득이란 ‘여러 가지로 설명하여 이해시켜서 행동하게 하는 것’으로, 나의 의도대로 상대방을 움직이는 것, 상대방의 호의를 가지고 나에게 협조하도록 하는 것이라고 할 수 있습니다. 우리는 사회생활에서 수평적, 수직적 관계를 맺고 살아가는데 여기서 상대방의 호의나 호감을 얻는 방법이 바로 설득입니다.Parsons는 대형 테마파크 채용의 면접 중 최종 채용 결정에 영향을 주는 요인 중 명확한 발음과 표현 등의 말하는 특성이 중요하다고 합니다. 또한, 설득력 있는 지원자가 더 높은 평가를 받는다는 것을 밝힘으로써 면접에서의 언어적 요인을 중요시하고 있습니다. 이를 통해 면접을 성공적으로 준비하려면 화술에 대한 이해 및 준비가 필요하다는 것을 알 수 있습니다.3. 화술의 정의화술의 사전적인 의미는 말을 잘하는 슬기와 능력, 자기의 감정이나 의사를 말로 명확하게 표현하는 기술, 말재주입니다. 이는 어떤 상황에서도 내가 할 수 있는 말을 정확하게 전달할 수 있는 것, 그리고 말이 가지고 있는 생명력을 멋지게 전달하는 것이라고 할 수 있습니다.사람은 말을 하며 살아갑니다. 같은 말을 하더라도 누가 말하느냐 에 따라 전달되는 느낌이 다를 수 있습니다. 피터 드러커는 ‘인간에게 있어서 가장 중요한 능력은 자기표현이며 현대의 경영이나 관리는 커뮤니케이션에 의해 좌우된다.’ 라고 말하며 화술의 중요성을 언급했습니다.화술은 어떠한 상황이냐에 따라 조금씩 달라지는데, 공통으로 언어구사능력을 갖춰야 하며, 음량을 조절해야 합니다. 또 음양을 판단하는 능력을 갖추고 활용해야 하며, 한 호흡을 하고 몇 마디를 할 수 있는가도 중요합니다. 남 앞에서 매끄럽고 자연스러운 말을 구사하는 등 완벽한 화술을 준비하는 것은 면접의 중요한 기반이 될 것입니다.4. 면접에서 화술을 잘하는 방법면접시험에서 화술을 잘하려는 방법 그 첫 번째는 정확한 발음으로 신뢰감을 주는 것입니다. 첫 만남에서 가장 중요한 것은 상대방이 나에게 호감을 느끼도록 하는 것인데 내 목소리를 명확하게 발음하는 것이 좋습니다.두 번째는 구체적으로 말하는 것입니다. 상대방에게 내 느낌을 전달하려면 풍부한 감정과 자세한 설명이 상대방의 공감을 끌어낼 수 있습니다. 이야기 중간마다 통계수치나 데이터를 이용하면 더 높은 신뢰를 얻을 수 있습니다. 이야기 중간마다 통계수치나 데이터를 이용하면 더 높은 신뢰를 얻을 수 있습니다.세 번째로 개인의 생각이나 의견보다 현실적인 답을 하는 것입니다. ‘이렇게 하면 좋을 것 같습니다.’, ‘이렇게 하면 될 것 같습니다.’ 와 같은 답변은 자신감 없는 모습으로 보일 수 있어, ‘할 수 있습니다.’, ‘확신합니다.’ 와 같은 형태의 답변이 좋습니다. 하지만 이렇게 자신감 넘치는 말이 당당함을 지나쳐 오만함으로 보일 수 있으므로 말하는 속도를 천천히 하는 것이 좋습니다.네 번째로 논리성입니다. 면접관을 마주하면 심적으로 압박을 받아 긴장하게 되는데, 너무 장황하게 설명하다 보면 말의 흐름이 의식의 흐름을 따라가는 경우가 있습니다. 면접관은 답변에 대한 근거, 과정, 결과와 같은 논리적인 답변을 요구합니다. 가장 흔하게 사용할 수 있는 방법으로 STAR 기법이 있습니다. 이는 Situation, Task, Action, Result를 줄인 말로, 처한 상황, 처리해야 할 일, 자신이 한 일, 이것에 관한 결과의 구조로 간단하게 자신의 말을 전달할 수 있는 방법의 하나입니다.다섯 번째로 두괄식으로 말하는 것입니다. 하고 싶은 말을 끝도 없이 하다 보면 면접관의 집중력은 금세 떨어질 것입니다. 핵심 내용을 가장 먼저 전달하면서 면접관의 흥미를 유도할 수 있고, 훨씬 더 조리 있게 전달할 수 있습니다. ‘예’ 혹은 ‘아니요’를 명확히 말하고 나서 부연 설명을 하는 방식과 비슷한데, 시간을 끄는 답변을 하거나, 동문서답을 하거나, 우유부단한 답변도 면접관을 실망하게 할 수 있습니다.

인문/어학| 2021.04.16| 3페이지| 3,000원| 조회(506)

화술, 취업성공전략, 무대화술로푸는취업성공전략

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세종대 1차 합격 자소서

1. 자기소개서는 지원자 본인이 작성하여야 하고, 사실에 입각하여 정직하게 지원자 자신의 능력이나 특성, 경험등을 기술하여야 합니다.2. 자기소개서에 기술된 사항에 대한 사실 확인을 요청할 경우 지원자는 적극 협조하여야 합니다.3. 제출된 자기소개서는 표절, 대리 작성, 허위사실 기재, 기타 부정한 사실 등의 검증을 위해 유사도 검색을실시하고, 해당 사실이 발견될 경우 불합격 처리되며 합격 이후라도 입학이 취소될 수 있습니다.4. 자기소개서에 다음 사항을 기재할 경우 서류 평가에서 “0점”(또는 불합격) 처리됩니다.1) 공인어학성적2) 수학ㆍ과학ㆍ외국어 교과에 대한 교외 수상실적5. 학생부 위주 전형의 자기소개서는 공교육 내에서 이루어진 활동을 작성하는 취지이므로, 위에서 제시되지 않은항목이라도 사교육 유발요인이 큰 교외 활동(해외 어학 연수 등)을 작성했을 경우, 해당 내용을 평가에 반영하지 않습니다.6. 자기소개서는 원서접수 홈페이지에서 직접 작성하여 온라인 제출해야 하며, 우편/방문 접수는 받지 않습니다.- 작성 및 입력 마감시간: 2015. 9.10(목) ~ 9.16(수) 17시 까지- 입력기간에는 수정이 가능하며, 최종 제출 후에는 수정이 불가능 합니다영어(TOEIC, TOEFL, TEPS), 중국어(HSK), 일본어(JPT, JLPT), 프랑스어(DELF, DALF), 독일어(ZD, TESTDAF, DSH,DSD), 러시아어(TORFL), 스페인어(DELE), 상공회의소한자시험, 한자능력검정, 실용한자, 한자급수자격검정,YBM 상무한검, 한자급수인증시험, 한자자격검정 수학한국수학올림피아드(KMO), 한국수학인증시험(KMC), 온라인 창의수학 경시대회, 도시대항 국제 수학토너먼트 과학한국물리올림피아드(KPHO), 한국화학올림피아드(KCHO), 한국생물올림피아드(KBO), 한국천문올림피아드(KAO), 한국지구과학올림피아드(KESO), 한국뇌과학올림피아드, 전국정보과학올림피아드, 국제물리올림피아드, 국제지구과학올림피아드, 국제수학올림피아드, 국제생물올림피아드, 국제천문올림피아드, 한국중등과학올림피아드 외국어전국 초중고 외국어(영어, 중국어, 일본어, 프랑스어, 독일어, 러시아어, 스페인어) 경시대회, IET 국제영어대회, IEWC 국제영어글쓰기대회, 글로벌 리더십 영어 경연대회, SIFEC 전국영어말하기대회, 국제영어논술대회* 위에서 열거된 항목 외에도, 대회 명칭에 수학 과학(물리, 화학, 생물, 지구과학, 천문) 외국어(영어등) 교과명이 명시된 학교 외 각종 대회(경시대회, 올림피아드 등) 수상실적을 작성했을 경우 “0점”(또는 불합격) 처리** ‘교외 수상실적’이란 학교 외 기관이 개최한 대회 수상실적을 의미하며, 학교장의 참가 허락을 받은교외 수상실적이라도 작성시 “0점”(또는 불합격) 처리⇒ 본인은 자기소개서 작성에 관한 유의 사항을 숙지했으며, 유의 사항 위반에 따른 조치에 대해서는이의를 제기하지 않겠습니다. (동의 : ■)※ 인터넷 원서접수 시 직접 내용을 입력함1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을중심으로 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내).“The deeper you go inside, The more wonderful things you will see.”평소 신문 사설 읽는 것을 즐겼던 저는 우연한 기회에 안락사에 관한 영어 기사를 접하게 되었습니다. 여러 과목 중 영어를 가장 자신 있어 했기 때문에 쉽게 그 내용을 이해할 수 있을 것으로 생각했습니다. 하지만 전문적인 어휘, 장문의 문장 그리고 생소한 영어식 표현들 때문에 한 문장도 제대로 이해할 수 없었습니다. 이를 통해 단어의 많은 뜻 중 한 가지만 외운다거나 시험에 출제될 교과서의 본문만 암기하던 수박의 겉핥기식의 영어 학습이 크게 잘못되었다는 것을 깨달았습니다. 그 후 어휘는 단순히 뜻만 외우는 것이 아니라 상황에 따른 어휘의 쓰임새를 이해한 후 암기하였고 장문의 문장의 경우 문장 구조 분석(끊어 읽기)을 통해 이해하려고 노력했습니다. 그리고 영어식 표현(ex. break the ice)들은 문맥을 통해 추론하는 연습을 하거나 그 표현들을 따로 노트에 정리하여 암기하는 방식으로 바꾸었습니다. 그 결과 교내 토익 경시대회, 영어에세이 경시대회에서 좋은 결과를 얻을 수 있었습니다. 특히 영어 에세이 경시대회에서 ‘선영여고 우만세(우리가 만드는 세상) 축제’, ‘결혼’ 등과 같은 주제를 바탕으로, 초고를 작성하고 수정하는 방법을 익힌 후, 에세이를 작성하여 만족할 만한 성과를 거두었습니다. 또한, 영자 신문 동아리 활동을 통해 ‘해외로의 입양’, ‘성장하는 영화 산업’ 등의 다양한 시사 강독 주제를 접하였으며 ‘폭풍의 언덕’과 같은 영문학 작품에 이르기까지, 입시 위주 식의 영어가 아닌 살아있는 영어를 공부하는 데 큰 도움이 되었습니다. 이러한 경험을 통해 영어에 대한 자신감을 얻었을 뿐만 아니라, 그 과정에서 많은 성취감을 느낄 수 있었습니다. 위와 같은 활동들을 바탕으로 입학 후에도 스터디 그룹을 만들어 외국의 신문기사나 영화의 대본, 영문학 작품 등을 우리말로 번역하는 활동을 하며 훨씬 더 깊이 있는 영어를 공부하고 싶습니다.2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀점을중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을받고 참여한 활동은 포함됩니다(1,500자 이내).“A small idea makes a big difference."2학년 때 교내 봉사동아리 ‘RCY’에서 단장으로 활동했습니다. RCY 활동을 하던 중 “작은 생각이 큰 변화를 가져올 수 있다.” 라는 말을 실제 경험할 수 있었던 좋은 계기가 있었습니다. 한국지리 수업 시간에 독도에 관한 관심의 불씨가 점점 꺼져가고 있다는 소식을 접하게 되었습니다. 그 순간 인터넷으로 우연히 보았던 전국 각지의 독도 플래시몹 행사가 떠올랐습니다. 영주에서도 독도 플래시몹 행사를 진행한다면 학생들을 비롯해 많은 시민에게도 독도에 관한 관심을 불러일으킬 수 있다는 생각에 선생님과 함께 독도 플래시몹 행사를 기획하게 되었습니다. 교내 방송을 통해 함께 할 학생들을 모은 후 개인적으로 독도 노래를 숙지할 것을 지도했고 점심시간에는 약 70명의 학생이 운동장에서 ‘독도는 우리 땅’ 노래에 맞추어 율동연습 하는 것을 총괄했습니다. 한 달 정도의 연습 후에 한국 재능 기부 봉사단의 도움을 받아 시내 한복판에서 독도 플래시몹을 할 수 있었습니다. 이번 플래시몹 활동을 통해 독도에 대한 작은 관심을 표출함으로써 앞으로 있을 많은 독도 플래시몹의 발판이 되었다고 생각했습니다. 막연히 '독도는 우리 땅'이라는 생각만 하고 있던 사람들이 저의 작은 생각을 시작으로 독도에 대해 다시금 생각할 수 있는 계기가 되었다는 사실에 가슴이 벅찼습니다. 또한, 대학에 진학해서도 기회가 된다면 다양한 주제로 플래시몹을 계획하여 이어나가고 싶습니다.“Be yourself"1학년 때 제 취약한 점을 스스로 극복하기 위해 노력했던 교내 영어 말하기 대회의 준비 과정이 기억에 남습니다. 많은 사람 앞에 설 때 무턱대고 긴장부터 하는 버릇을 고치고 싶었던 저는 영어 말하기 대회에 자발적으로 참여하게 되었습니다. 영어 말하기 대회는 자유주제로, 발표할 원고를 직접 준비하고 설명 내용을 학생들이 쉽게 이해할 수 있도록 사진이나 동영상 등을 포함한 PPT까지 만드는데 단 2주의 시간이 주어졌습니다. 저는 어떤 주제로 발표할지 고민하다가 언젠가부터 학생들이 스마트폰을 손에서 떼지 못하는 것을 보고 ‘청소년의 스마트폰 중독’에 대해 발표하기로 했습니다. 그 준비과정에서 가장 걱정스러웠던 것은 발음문제였습니다. 평소 독해, 문법, 듣기 위주의 공부를 해온 터라 제가 하는 발음이 정확한지를 알 수 없었습니다. 그래서 발음한 것을 직접 녹음도 해보고 원어민 선생님께 자문하면서 그 문제를 해결해나갔습니다. 인터넷에서 여러 유명 인사들의 연설을 통해 발음, 손짓 그리고 빠르기 등 연설문을 작성하는 것 외에 중요한 것들을 이해하게 되었고 작성한 연설문을 거울 앞에서 큰 소리로 읽어 보기도 하였습니다. 그 결과 실제 대회에서 기대 이상의 성적을 거둘 수 있었습니다. 이러한 과정을 통해 점점 더 저 자신에 대한 믿음이 생겼고 사람들 앞에 서면 긴장만 하던 제 모습은 사라져 가고 있다는 것이 느껴졌습니다. 이 경험을 바탕으로 대학생활에서도 적극적으로 제 생각을 표현할 수 있다는 자신감이 생겼습니다.3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내).

학교| 2015.12.19| 3페이지| 3,000원| 조회(506)

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