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가톨릭대학교 성빈센트병원 최종 합격 면접 족보 및 실제 질문 내용 및 tip 평가A+최고예요

성빈센트병원 면접 기출2019년 신규간호사 채용 당시 족보들 짜깁기 및 본인 의견 추가본질문이 들어올 확률이 높거나, 머리속에 정리가 되지 않은 부분들 위주로 답변이 달려 있어요.이 자료는 본인만 보고 있는 것이 아닐 수 있기 때문에, 다른 사람과 답이 겹칠 수 있다는 가정을 항상 가지고 참고만 하시길.1. 자기소개를 해보세요.준비한 1분자기PR2. 간호사의 길로 들어선 이유는 무엇입니까? / 3. 간호사라는 직업을 선택한 이유어린 시절 장난감 주사기를 들고 다니며 주변 사람들에게 사랑의 주사를 주고 다녔을 때부터 저는 간호사의 길에 들어섰다고 생각합니다. 간호사는 사람의 생명을 다루는 직업이며, 돌봄을 통해 감정의 교환 또한 함께 이루어집니다. 그에 따라 책임감을 가지고 최선을 다하는 간호사의 모습은 매료될 수밖에 없었습니다. 무언가를 위해 최선을 다하고 헌신하는 것만큼 가슴 뛰는 일은 없다고 생각합니다. 간호사가 되어 어린 시절 사랑을 나누던 모습처럼 사랑을 베풀고 또한, 사랑 받는 간호사가 되고 싶습니다.4. 다른 병원을 젖혀두고 왜 우리병원에 지원했는지 동기를 말해보세요.아동 실습 때 만난 아프리카 가족은 제게 “I know You are a good nurse”라는 말을 남겼습니다. 문화적 차이와 언어적 장벽으로 어려움을 겪는 가족을 보며 그들과 교감하여 마음에 안정을 주기 위해 노력했습니다. 이후 사회적 약자를 위한 노력이 더 필요하다 생각하여 이민자들에게 한국어를 교육하며, 의사소통능력과 공감능력을 키웠습니다. 우러러 나오는 진심을 통해 사람 대 사람으로 간호를 실천하는 간호사가 되고 싶습니다. 아직은 많이 부족하지만, 사람을 대하는데 있어 그 누구보다 진심을 다해 간호하고 싶습니다. 실무뿐 아니라 환자를 사람으로 보는 방법을 사랑을 실천하는 성빈센트 병원의 간호사가 되어 배울 수 있다고 생각하기 때문입니다.5. 자신의 장점과 보완점은 무엇입니까?/ 6. 성격 장단점은?/ 7. 자신의 단점을 말해보라.제 장점은 평소 책임감을 가지고 꼼꼼하다는 것입지내려 합니다. 또한 자취 4년차입니다. 자취는 제게 어려운 것이 아니기 때문에 거뜬히 해낼 수 있습니다.11. 학교 자랑, 학과 자랑을 해보세요.저희 학교는 **에 소재한 학교로 전문대학교입니다. 하지만, 저희 학과장님과 교수님들, 또한 선배들의 노력으로 제가 4회 졸업생이 될 예정으로 신생학과를 4년제 학과로, 치매 선도대학으로, 창원·부산권의 대학병원들을 실습지로 만들었습니다. 신설학과인만큼 최신식 의료장비와 기구, 시스템을 통해 좀 더 발전중인 의료에 가깝게 교육을 받고 있습니다. 아직은 학생 수가 작기 때문에 서로가 서로를 잘 알고, 교수님과 학생의 관계는 몹시 가깝습니다. 자주 친목자리를 만들고, 이로 인해 어른이면서 저보다 위치가 높으신 분들을 대하는 예의와 가까워질 수 있는 방법을 배울 수 있습니다.12. 학창시절 주로 무엇을 했는가?대학을 다니면서 무엇을 했는지 생각해보면 가장 먼저 떠오르는 3가지는 시험공부, 실습, 과제였던 것 같습니다. 간호과의 특성상 3년 내의 끝내야하는 과정이기 때문에 여유를 부리기 어려웠던 것 같습니다. 하지만 3+1 제도가 되면서, 실습도 끝나고, 기초전공과 교양을 배우면서 음악회도 가고, 미술전시관도 다녀오고, 현재는 운동을 열심히 하고 있습니다. 헬스장도 다니며 근력 운동도 하고, 매 주말 아침 등산도 다니며 체력을 키우고 있습니다.13. 간호사 전공과목 중 가장 어려운 과목은 무엇이었습니까?지역사회간호학이었습니다. 낯선 이론과 모형들에 대해 이해하는데 시간이 많이 들기도 했고, 제가 생각했던 임상과는 다른 간호이기 때문에 처음에 더 겁을 먹고 어려워했던 것 같습니다. 하지만 지역사회 간호학을 배우며, 학교보건이나 산업보건과 같이 제가 주변에서 경험할 수 있는 것들을 그동안 임상의 간호와 다르다고 간호라 생각하지 못한 저를 발견하고, 반성하며 넓은 간호의 폭에 대해 더욱 열심히 공부하게 되었습니다.14. 자신의 대외관계는?저는 사람을 좋아합니다. 새로운 사람을 만나 새로운 것을 알아가는 것을 좋아하여 먼저 다가가 가장 자랑스러웠거나 잘한 일은?/ 20. 실습 때 가장 기억에 남는 일은 무엇입니까?/ 21. 간호 실습을 하면서 가장 보람되었던 일간호학과에 진학한 것입니다. 어린 시절부터 꿈꿔오던 간호사의 문턱에 한 걸음 다가선 기분이었고, 간호사가 되기 위한 많은 것을 배우고 준비할 수 있었기 때문입니다. 간호사를 직업으로 선택하고 간호학에 대한 공부를 하면서, 왜 간호사가 되고 싶은지, 어떤 간호사가 되고 싶은지에 대해 알 수 있었습니다. 결국 지금 이 자리에 앉아 있는ㄴ 성과까지 이뤄냄에 있어 저는 간호사의 직업을 선택한 제 자신이 자랑스럽습니다.22. 지금까지 가장 보람을 느낀 일은 무엇입니까?국립부곡병원에서 정신간호학 실습 당시, 제가 맡은 레크레이션으로 재능을 살려 액자 만들기를 진행했습니다. 종이접기 자격증을 가지고 있어 쉽게 따라할 수 있는 액자 만들기를 준비하고, 평소 사진 찍는 것을 좋아하여 카메라와 인화기를 가져와 미리 사진을 찍어 인화해 준비하고, 액자에 사진을 넣은 후 액자 뒤에는 퇴원 시 하고 싶은 것을 적었습니다. 어설프지만 정성스럽게 만들고, 요리사, 부자 등 자신의 꿈을 적는 모습과 모두의 침대 맡에 웃고 있는 사진이 들은 직접 만든 액자가 걸려 있는 것을 보니 보람을 느낄 수밖에 없었습니다.23. 지금까지 겪어온 일 중 가장 후회되는 일은 무엇입니까?할아버지와 낚시를 한 번도 가지 못한 것입니다. 저희 할아버지께서는 국가유공자시며, 전쟁 중 다리 한 쪽을 잃으셨지만, 휠체어를 타고 다니시며 늘 밝은 분이셨습니다. 급격히 건강이 악화되기 전까지는 휠체어를 타고 낚시를 다니셨는데, 그 당시엔 제가 어려서 낚시에 관심도 없고, 회도 별로 좋아하지 않아 유독 저를 아껴주셨음에도 불구하고, 함께한 적이 없습니다. 하지만 현재 제 취미 중 하나는 낚시입니다. 가만히 앉아 생각을 정리하고 바람을 맞는 것이 좋아 반하게 되었습니다. 제가 사용하는 장비들은 전부 할아버지가 돌아가시기 전 유품으로 남기신 낚시장비들입니다. 이제야 낚시를 하며 할아버지 생각하에서 실습했을 때 다른 부서에 비해서 어려움을 겪었던 것 같습니다. 어린 아이들을 많이 경험해보지 못해 아이에겐 너무 조심스러워지는 경향이 생기는 자신을 발견할 수 있었습니다. 간단한 처치나 V/S 측정 중에도 아이가 울게 되면 당황하고, 겁을 먹게 되어 저에겐 조금 어려웠던 것 같습니다. 하지만 경험이 부족하여 그런 것은 얼마든지 경험과 연습을 통해 좋아질 수 있다고 생각하여, 또봇 스티커와 색칠공부로 아이들의 관심사를 함께 공유하고, V/S 측정 시 콩순이 얘기를 통해 가까워질 수 있었습니다.30. 실습할 때 기억에 남는(인상 깊었던) 환자아동실습 때 만난 아프리카 가족이 가장 기억에 남습니다. 언어적 장벽과 문화적 차이로 어려움을 겪던 아프리카 가족에게 제가 해줄 수 있는 것은 서툰 영어실력이지만, 단어들로 마음을 안심시키고, 사소한 작은 것들도 도와주며, 마음의 문을 열 수 있도록 도왔습니다. 퇴원 날 “You are a good nurse." 라는 말을 편지에 써주었습니다. 특별히 해준 것은 없었지만,31. 실습할 때 인상 깊었던 간호사 선생님은?32. 병원 실습을 하면서 바뀌었으면 좋겠다고 생각한 부분이 있는지(개선해야 할 사항)33. 지원부서 관련 질문(지원부서, 기피부서와 그 이유)34. 봉사 활동 경험을 말해보라.35. 봉사활동을 하면서 가장 기억에 남았던 일은?외국인 이민자 봉사활동을 했을 때, 당시 교육 받으시던 분 중 한 분이 일본 국적을 가신 분이셨는데, 그 분과 가까워지기 위해 공감대를 생각하다가 일본에서 판매하는 젤리를 좋아하여, 그 젤리를 얘기하며 가까워지고 한국어 교육을 진행했습니다. 일주일 정도 일본에 다녀오신 후 양손 가득 제가 좋아하는 젤리를 봉투에 가득 담아 오시면서 너무 고마워서 젤리 살 겸 집 다녀올 겸 일본을 다녀오셨다고 하는데 괜히 울컥했던 기억이 있습니다.36. 자신의 자격증에 대해 설명해보라.37. 존경하는 인물과 그 이유는?38. 자신의 직업관을 말해보라.39. 자신의 취미를 소개해보라.40. 최근에 읽은 자기체력을 기르고 있습니다.48. 일이 힘든데 할 수 있겠는가?간호사는 사람의 생명을 다루는 일만큼 사명감과 책임감이 강하여 굉장히 힘든 직업이라고 생각합니다. 제가 간호학과에 진학해 간호사의 길에 뛰어듬에 있어 이미 다 각오한 일입니다. 모든 직업은 그 직업만의 고충이 있다고 생각합니다. 무슨 일을 하더라도 힘든 것은 마찬가지라면, 제가 진정으로 원하고 좋아하는 직업을 가지는 것이 가장 힘들지 않은 일이라고 생각합니다. 그래서 저는 힘들지만 꾸준히 극복하여 성장하는 모습을 보여드릴 수 있습니다.49. 다른 병원에 지원했는지아직 지원한 병원이 없습니다. 집 근처에 있는 병원도 지원할 예정이지만 아직 공채가 뜨지 않아 현재로써는 성빈센트 병원에만 지원한 상태입니다.50. 지원자 자신을 색깔에 비유하면 어떤 색깔인가흰색입니다. 흰색은 다른 어떤 색과 섞어도 더 밝은색을 만들게 해줍니다. 저는 다른 사람들과 함께 있을 때 저로 인해 다른 사람들을 긍정적으로 만들기 위해 노력합니다. 이는 상대방과의 좋은 시너지 효과를 만들 수 있는 장점이 있습니다.51. 나를 꼭 뽑아야 하는 이유52. 자신이 가지고 있는 간호 철학53. 자신의 포부를 말해보세요.54. 면접 준비를 하면서 가장 열심히 한 것은 무엇인가?55. 어떤 간호사가 되고 싶은가?사랑받는 간호사가 되고 싶습니다. 환자에게 사랑을 나눌 뿐 아니라, 제 자신도 사랑받는 간호사가 되고 싶습니다.56. 간호사가 하면 안 되는 일은?57. 간호사가 갖추어야 할 자질58. 간호사의 덕목을 한 단어로 표현하기(간호 전문직관)59. 간호란 무엇이라 생각 하는가(한 단어로 표현하고 이유 말하기)60. 신입간호사로서의 역할은?61. 간호사라는 전문직을 유지하기 위해 노력하고 있는 것은 무엇인가?62. 신세대 간호사란 무엇이라고 생각하는가?63. 팀 동료와 갈등이 생긴다면?64. 술취한 친구가 복권을 사와서 줬고, 자신이 이 복권에 당첨된 경우 어떻게 할 것인가?65. 동료가 험담을 하는 것을 알았을 때 어떻게 할 것인가?/ 66. .

면접준비| 2019.04.05| 11페이지| 6,000원| 조회(1,025)

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ER 응급실 실습 컨퍼런스(진단 2개)

I. 실습내용1. 응급실 구조 및 기능간호부방사선과원무과검사실1) 인력 조직표진료부응급의학과 소장 간호팀장 방사선과계장 원무과계장 병리감독주임과장 주임간호사 야간 A조 원무과주임 병리사의사 간호사 야간 B조 직원스태프 응급구조사약국보안팀외래.간호보조약국주임 보안팀장약사 직원직원2) 응급실 구조Red zone-집중치료실1,2Orange zoneYellow zoneBlue zoneGreen zone-소아치료실Trauma zone-중증외상치료실2. 응급 장비와 기구장비와 기구사용목적 및 작동기전사용 및 관리방법O2 bubblejetlow flow system인100%의 O2를 flowmeter의 다이얼로조절하여 O2를 원활하게 공급하기 위함1. Wall에 있는 O2 meter에 Bubble-jet의 위 나사 부분을 연결한다.2. Jar(O2 bottle)를 열고 “FILL TO THIS LINE" 이라고 쓰여있는 곳까지 증류수를 채운다.3. Cap에 jar를 끼우고 jar ring을 죄면서 잠근다.4. “Bubble" 이나 ”Jet" 모드 중 필요한 것을 스위치로 조작한다.5. Bubble jet 출구에 환자에게 제공되는 Oxygen tube를 연결한다.6. 처방이 난 O2 flow(ℓ/min)을 맞춘다.관리방법으로는 사용한 O2 bubble-jet cap을 흐르는 물에 씻은 후 잘 말려 보관하고, jar는 물에 씻은 후 말려 E.O gas 소독한다.Infusionpump(Volumetype)정확한 양의 수액을 정확한 시간동안 주입하기 위해 사용하며, 총 주입해야 할 범위를 정한 후 사용하고자 할 때에도 사용한다.1. IV pole에 pump의 clamp을 사용하여 안전하게 접속시킨 후 전원을 연결한다.2. Pump의 문을 열고 기계 뒤에 있는 POWER 스위치를 켠다.- POWER 스위치를 켜면 우선 LINE POWER indicator에 불이 켜지게 되고 다른 indicator에도 차례로 불이 들어오고, "삑" 소리가 나게 된다.- AIR-IN-LINE, OCCillator의 paddle을 댄다. (한쪽 paddle은 우측 상부 흉골에, 다른 쪽 paddle은 중심액와선에서 유두 바로 왼쪽에 있는 심첨부에 놓는다.)8. Paddle을 잡은 두 손에 힘을 주어 paddle의 밀착도를 좋게 한다.(Green색 : 양호한 접촉도)9. 환자에게 방전시에는 양 paddle에 있는 방전용 스위치(빨간색 버튼)를 동시에 눌러야 한다.10. 전기적 shock을 시행 후 맥박이 있는지를 사정하고 부정맥이 전환되었는지 관찰한다.- 관리 방법 및 주의사항1. 사용한 후에는 paddle에 묻어 있는 젤리를 반드시 제거한 후에 보관한다.2. 기계 표면은 물에 적신 거즈나 다른 부드러운 천 등으로 닦는다.3. 주 1회 에너지의 정확도를 확인한다. (paddle pocket에 paddle을 꽂은 상태에서 에너지를 100J에 맞춘 후 방전할 때 에너지 양이 100±2가 넘지 않아야 한다.)4. 양 paddle을 맞댄 상태에서 Shock 버튼을 누르면 장비가 손상을 받을 수 있다.Nebulizer(분무기)차폐장치에 의해 고형이나 액체입자의 현탄액인 연무를 생산하는기구로 미세한 연무안개의 모양으로 분무되어 뿌려지는 입자들은아주 작아서 중력에의해 가라앉지 않으며폐의 말초부위로 흡입되고, 기도의 점막에침전한다. 따라서 분무요법으로 기도를 습화시키고 , 기도에 직접약물을 도포 할 수 있고 이것으로 숨쉬는데필요한 힘을 감소하고, 분당 환기량을 증가시키며, 산소농도의안정을 도모할 수 있다. 35~100%의 산소농도를 조절할 수 있고약물을 섞어 활용할수 있는 high flowsystem으로 환자치료중에 물의 분무화에 의해서humidify therapy를 위해 사용한다.1. O2 bottle을 열어 증류수를 "FILL TO THIS LINE"까지 채운 후 뚜껑을 닫는다.2. 벽에 부착되어 있는 wall O2 meter에oxynebulizer의 inlet 부분을 연결한다.3. Oxynebulizer의 기능을 test 합니다. (Oxygen dilution conin inhalation (by nasal prong)Consult to CDatropine 1amp IV done5% D/W 500ml IV start5% D/W 150ml + NTG 100mg/mixed IV connected 4mg/10cc/hrsHeparin 4000 IU IV bolus5% D/W 500ml + Heparin 25000 IU/mixed IV connected 800IU/hrs경과중환자실로 입원진단명Acute myocardial infarction, unspecifiedA. 기본 심폐소생술 이해 및 정리① 정의심폐소생술은 심장의 활동이나 호흡이 갑자기 정지되는 동안에 환자의 생명을 구하기 위하여 가해지는 응급처치의 수기를 말하며, 환자 스스로 호흡을 하지 못하거나 심장이 우리 몸에서 필요로 하는 양의 피를 심장 밖으로 유출시키지 못할 때, 즉 심정지시나 호흡정지시 시행하는 매우 급하고 중요한 수기이다. 그러므로 소생술은 환자의 생명을 소생시키기 위한 기본적 구명처치술로서, 소생을 위하여 온갖 방법을 동원 할 수 있다. 이 중 인공호흡법이나 흉부압박법을 적용하는 소생술은 기본 소생술이라 한다.② 목적 및 필요성심폐소생술의 목적은 심폐정지 또는 심폐부전에 따른 비가역성 뇌 무산소증을 방지하는데 있다. 뇌 무산소증은 심폐 정지 후 정상체온에서 무 처치 상태로 4~6분 이상 방치하면 뇌의 무산소증이 시작되므로 심폐소생술은 4~6분 내에 시작되어야 하며 심폐소생술로서 뇌의 무산소증 발생을 지연 또는 방지 할 수 있다. 따라서 응급 심폐 소생술의 목적은 정상 심박동이 돌아 올 때 까지 어떻게 해서든지 뇌신경 조직과 다른 장기들의 기능을 정상으로 유지시키는데 있다.③ 심폐소생술 적용 대상- 모든 무의식 환자- 호흡정지: 익사, 뇌졸중, 심장마비, 기도폐색, 약물과용, 두부외상, 감전, 심근경색, 무의식 후 기도폐쇄 등으로 인하여 흔히 호흡정지가 초래된다.- 심정지: 심정지 환자는 심실세동, 심실빈맥, 심실부전 수축 및 부정맥을 동반 할 수 있다.④ 제세동(Defibrillation)즉, 심전도를 모니터하면서 부정맥을 치료하며 혈압을 유지할 수 있도록 수액이나 혈액을 보충하고 필요하면 심근수축제나 혈관수축제 등이 승 압제를 지속적으로 투입한다. 심실세동이 있는 경우 즉시 제세동기를 이 용하여 전기 충격을 가해 제세동을 실시한다.③ 자동 제세동기 (AED : Automatic External Defibrillator)자동제세동기를 사용할 때에는 다음의 세가지 조건에 맞아야 한다.첫째로 부상자가 반응이 없고(무의식) 둘째, 호흡이 없으며(무호흡) 셋째, 전혀 생존의 증거(자연호흡, 기침, 움직임)가 없을 때여야 한다. 이때 자동제세동기의 패드 2개를 부상자의 가슴에 부착시키면 부상자의 심장은 자동으로 분석되며 전기충격으로 치료가 가능한지를 신속하게 판별될 수 있게된다.II. 응급간호 사례 연구1. 연구의 필요성 및 목적수년 동안 독성 응급의 발생은 그 빈도와 중증도에서 증가되어 왔다. 다음 특징들은 응급의료체계 신고에서 독성 물질 노출이 얼마나 높은 비중을 차지하는지를 보여 준다.? 미국 중독통제센터협회는 매년 약 4백만 명 이상의 중독이 발생한다고 추산한다.? 사고로 인한 중독의 70% 정도는 6세 이하의 소아에게 발생한다.? 사고로 음독을 경험한 소아는 1년 내에 다른 유사한 음독의 위험이 25% 정도 존재한다.? 모든 자살 시도의 80%는 약물과량 투여를 택한다.2011년 발표된 통계청 ‘2010년 사망 및 사망원인통계결과’에 따르면 1위 암 2위 뇌혈관질환 3위 심장질환 4위 당뇨병 5위 자살 6위 운수사고 7위 간질환으로 나타났다. 5위를 차지한 자살은 사회적인 스트레스와 경제적인 문제, 팽배해있는 우울증 등으로 1996년에 7위였으나 5위로 순위가 상승하였다. 그리고 자살인구의 가장 많은 자살방법으로 택하고 있는 것이 음독자살이다.마약 또는 약물남용자에 대한 처우가 법적 통제 위주로 이루어지기 때문에 정확한 통계를 이끌어 어렵지만 “2007 마약류 범죄백서”에 따르면 지난해 우리나라에서 적발된 마약 어떤 약물들은 폐부종을 일으키게 되므로 주의해야 한다. 계속해서 폐를 청진하고 만일 폐부종으로 진행하는 것이 발견되면 즉시 수분제한을 하여야 한다. 저혈압이 교정되지 않은 채 계속되면 도파민이나 노르에피네프린 투약이 필수적이다.?저혈당으로 기인된 것은 아닌지 보고 BST한다. 수치가 낮으면 50% DW를 주되 500ml만 주고 다시 BST하여 수치가 상승했을시 10% DW를 투여한다. 의식수준의 변화가 있는 환자 는 날록손(마약길항제)을 정맥 주사한다.?심박출량이 감소하였으면 심실제세동기와 리도카인을 항상 손 가까이에 두어야 한다.?L-tube insert한다. 가능한 빨리 위를 비울수록 그 효과는 매우 크다. 특히 복용 후 2시간 이내에 위를 비울 수 있다면 효과적이다.?활성탄을 이용하여 약물을 자체 표면으로 흡수하여 버린다. 이렇게 약물을 흡수한 활성탄은 대장을 지나 대변을 통해 배설된다.심각한 중독을 유발할 수 있는 약물을 복용한 지 1-2시간 이내의 급성기에는 약물의 종류에 따라 위세척이나 활성탄 투여를 고려할 수 있다. 또한 약물의 종류에 따라 해독제의 투여를 고려할 수 있다. 중증 중독의 경우 중환자실에서의 집중 관찰과 인공호흡기, 혈액 투석 등의 치료가 필요하다.독극물해독제용량아세타아미노펜(타이레놀)N-Acetylcystein(Muteran)140mg/kg 구강복용항콜린성 약물Physostigmine1-2mg 느리게 IV push일산화탄소O2비재호흡마스크로 100%청산가리Amyl nitrite,Sodium nitrite,Sodium thiosulfate압축된 Amul niltrite를2분마다 흡입에틸렌 글리콜에틸 알코올10% 용액으로 kg당 1ml를DW에 섞어서 30분 이상투여메탄올, 디곡신, 중금속류,비소Fab fragments3-5바이알 IV push(빠르게)수은, 금Dimercaprol(BAL)5mg/kg IM납EDTA칼슘통로 차단제Calcium chloride유기인산염 살충제Atropine, Pralidoxime1-2mg IV push25yme

의/약학| 2019.04.05| 22페이지| 3,000원| 조회(364)

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연구 계획서표준화 환자를 적용한 실습이임상수행능력, 의사소통능력 및 전공만족도에 미치는 영향과목명 :학년반 :학번, 이름 :교수명 :제출일 :- 목 차 -Ⅰ. 서론 11. 연구의 필요성12. 연구의 목적23. 용어의 정의 2Ⅱ. 문헌고찰 31. 표준화 환자를 이용한 실습 32. 임상수행능력 43. 의사소통능력 54. 전공만족도 6Ⅲ. 연구방법 71. 연구설계 72. 연구방법개요 73. 연구대상 74. 자료수집 기간 및 방법 85. 연구도구 106. 자료 분석 방법 117. 안정성 및 윤리적 고려 118. 연구의 제한점 12Ⅳ. 연구의 기대되는 결과 12Ⅴ. 연구 진행일정 12Ⅵ. 연구비 내역 12Ⅶ. 참고문헌 13Ⅷ. 부록 19Ⅰ. 서론1. 연구의 필요성간호교육의 일차적인 목표는 이론교육과 실습교육을 통하여 질적인 간호를 제공 할 수 있는 전문직 간호사를 양성하는 것이다[1]. 그리고 이러한 교육목표를 달성하기 위해서는 지식에 바탕을 둔 실기능력을 갖추어야 하며, 간호교육자는 변화하는 간호환경에서 간호학생들이 환자를 적절하게 사정하고 효과적인 간호를 수행 할 수 있도록 설계된 실습교육의 기회를 제공해 주어야 한다[2]. 그러나 현재 시행되고 있는 기본간호학 실습교육과정을 살펴보면 대부분 실습실에서 모형을 대상으로 단편적인 간호기술을 반복, 훈련하는 과정으로 구성되어 있다[3]. 이렇듯 간호 기술을 단편적으로 반복 훈련한 학생들은 그들이 배운 지식과 기술을 내면화 시키지 못하고 단기간 기억하였다가 일정시간 후 잊어버리는 경향을 보인다. 또한 잘 준비된 학교 실습실에서 모형을 대상으로 하는 학습과정은 실제 학생들이 임상에 나가 대상자를 만났을 때 자신이 배운 간호실무를 대상자에게 충분히 설명하고 상황에 적절하게 수행하는데 있어 어려움을 겪게 된다. 실제로 이러한 교육을 받고 졸업한 간호사들에 대하여 임상간호 관리자들은 현장 부적응, 간호실무능력의 부족, 의사소통 능력부족 등을 심각한 문제점으로 지적하고 있으며, 대부분의 의료기관이 간호사 실무교육을 새로이 실시하는 있도록 해주는 기본적인 첫 번째 도구가 된다[42]. 또한 Lee-Hiseh 등(2003)은 임상수행능력의 궁극적인 목표는 환자들에게 수준 높은 간호를 제공해주기 위함이며 이것은 자아인식, 동기부여, 정서적 영향력, 기술과 지식들을 구성하고 있는 다양한 요소들을 통합하는 행위 또는 효과적인 임상간호 실행을 의미한다고 했다[43].이 학습의 특징은 학습의 내용이 이론에서 수행으로 이동되며, 학생들의 임상환경에 대한 이해와 적응력을 높이고, 학습의 결과로서 학생들이 환자로부터 직접 피드백을 받아 자신이 성취한 결과를 확인하므로, 학생들의 만족감과 학습의 효과를 높여 준다는 점이다[44].이상의 문헌을 통하여 임상수행능력은 간호학생의 문제해결능력을 길러주고, 실제 간호에서 필요한 기술과 지식, 태도 등을 배우고 익힘으로서 개개인의 교육·학습과정을 강화시켜주는 것임을 알 수 있다. 또한 자율적이고 창조적이며, 미래의 전문 간호사의 역항을 충분히 수행할 수 있는 능력을 가지도록 한다는 것임을 알 수 있다. 따라서 임상실습 교육에서 중요한 요소인 간호학생의 임상수행능력을 조사하여 그에 대한 기초 자료를 제공함으로써 임상실습 교육의 질을 향상시키는데 많은 도움이 될 것이다.임상실습교육의 여러 문제점을 해결하고 보완하기 위해 시뮬레이션을 이용한 임상수행평가를 병행하는 방법이 대두되고 있다[45-47]. 이러한 접근은 병실과 유사하면서 실제로 경험할 수 있는 환자 증례를 시뮬레이션 상황으로 만들어 학생이 스트레스 없이 능숙해질 때까지 실습할 수 있게 함으로써 이론과 실제의 괴리를 줄이고, 실습현장에서의 적응력을 높여 학생의 부담을 낮추고 교수의 효율적 지도를 지원할 수 있다. 특히, 표준화 환자(Standardized Patients, SP)를 이용하여 실제 상황을 시뮬레이션하면서 임상수행능력을 평가할 수 있다면 간호대학생의 지식, 임상수기 및 태도의 전반에 걸친 포괄적인 실습평가가 가능하다.3. 의사소통능력의사소통능력이란 의사소통이 갖는 사회적 속성에 대해 사람들이 갖는 . 사전학습은 시나리오 주제와 관련된 질환 및 관련 검사, 약물 및 간호과정을 학생 스스로 작성하도록 하고, 시뮬레이션 적용 시 사용하게 될 물품과 기계들에 대한 작동방법에 대한 정보를 미리 제공하여 사전학습을 유도할 예정이다.시뮬레이션수업은 조별 당 2~3명씩 배정할 예정이며, 시뮬레이션 실습 직전 40분간 실습 상황에 대한 교육과 사전학습을 통해 각 시나리오 상황 시 수행하게 될 간호과정과 역할을 확인시킬 것이다. 이때, 시뮬레이션 실습 시 사용되는 물품 및 기계들의 조작 등을 미리 설명해야 한다. 시뮬레이션 실습은 시뮬레이터와 표준화 환자를 활용하여 약 15분에서 20분가량 각 조의 간호사정과 간호중재의 수행이 진행될 예정이다.교수자 1인은 상황실에서 학생들의 수행정도에 따라 시뮬레이터를 조작할 예정이다.5) 표준화 환자 적용 시뮬레이션 수업 평가각 조별로 시뮬레이션이 진행되는 동안, 나머지 그룹은 디브리핑실에서 앞 순서의 그룹이 시뮬레이션실에서 진행하는 실습현장을 동영상으로 시청하며 각 그룹의 수행을 비교, 평가하도록 할 예정이다.시나리오에 따른 간호 수행 후 각 그룹별로 10분간 디브리핑을 진행하고, 모든 시뮬레이션이 종료된 후 전체적으로 20분간의 디브리핑을 수행할 예정이다. 주어진 디브리핑 시간의 제한점을 보완하고자 자가성찰일지를 작성하도록 하여 시뮬레이션 실습이 종료 후 학생들에게 시뮬레이션 실습에 대한 자가 평가를 할 수 있도록 할 예정이다.교수자는 간호 수행 시 녹화된 비디오와 관찰한 내용을 토대로 체크리스트에 따라 평가를 하여 보다 객관적이고 일관된 평가가 되도록 할 예정이다.6) 사후평가표준화 환자를 적용한 시뮬레이션 수업 종료 후 1주일 후에 사전조사와 동일한 방법으로 임상수행능력, 의사소통능력, 전공만족도의 자료를 수집할 예정이다.설문조사를 이용한 자료수집방법은 첫째, 간호학과 재학 중인 3학년 학생을 대상으로 하여 시행할 예정이다. 둘째, 직접적인 자료의 수집은 본 연구자가 직접 연구의 목적, 방법, 대상자의 권리 등을 설명하고 연구ion. 2007;5:3.[9] Gilje F L, Klose P M, Birger C J. Critical clinical competencies in undergraduate psychiatric-mental health nursing. Journal of Nursing Education. 2007;46(11) :522-526.[10] Birkhoff S D, Donner C. Enhancing pediatric clinical competency with high-fidelity simulation. Journal of Continuing Education in Nursing. 2010;41: 418-423.[11] Park JA, Hong JY. The effect of simulation education on critical thinking disposition, problem solving process, communication skills, and clinical competence of nursing students. The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction. 2017:17(19):769-786.[12] Rubin R B. Communication competence. In G M Phillips, J T Wood(Eds.). Speech Communication: Essays to Communication the 75th anniversary of the Speech Communication Association. Carbondale: Southern illinois University press; 1990. p.94-129.[13] Ha HS. A Study of Department Satisfaction and School Satisfaction of Undergraduate Students [master's thesis]. seoul national university;2ournal of Nursing Education. 2003;42(12):536-545.[44] Barrows H S, Abrahamson S. The programmed patient : A technique for appraising student performance in clinical neurology. Journal of Medical Education. 1964;39:802-805.[45] Miller G E, The assessment of clinical skills/competence/performance. Academic Medicine. 1990;65(9): S63-S67.[46] Park H, Lee J, Hwang H, Choi Y, Kim H, Ahn DH. The agreement of checklist recordings between faculties and standardized patient in an objective structured clinical examination(OSCE). Korean Journal Medical Education. 2003;15(2):141-150.[47] Vu N V, Barrows H S, March M L, Verhulst S J, Colliver J A, Travis T. Six years of comprehensive, clinical, performance-based assessment using standardized patient at the Southern Illinois University School of Medicine. Academic Medicine. 1992;67(1):42-50.[48] Lee SJ, Jang YK, , Lee HN, Park KY. (A) Study on the development of life-skills : communication, problem solving, and self-directed learning. Korean Educatio니다.

간호학| 2019.04.05| 27페이지| 5,000원| 조회(707)

논문, 간호, 모듈, 간호연구, 연구계획서, 도구, 근거기반, 근거기반간호

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가톨릭대학교 성빈센트병원 합격 자소서(2019년 신규간호사)

성빈센트병원 자소서1. 성장과정 (900byte)매주 일요일 저녁은 가족회의 날이었습니다. 함께 저녁을 먹으며, 서로의 불만과 희망 사항을 이야기하여 개선방안을 찾고, 칭찬했습니다. 한 명씩 주도적으로 이야기할 수 있었고, 배려하며 대화의 방법을 자연스럽게 배웠습니다. 이를 통해 친구들과 좋은 관계를 유지하며, 학창시절 내내 반장을 놓치지 않았습니다. 또한, 악기연주, 스포츠, 미술 등 다양한 활동을 통해 다양한 인간관계를 맺고, 상황과 상대에 맞는 인간관계를 형성하는 데 도움이 되었습니다. 대학에 와서는 대인관계 및 의사소통능력을 발휘하여 리더십지도자1급 자격증을 취득함으로써 실습 동안, 병동을 돌며 적극적으로 인사하고, 대화하며 원활한 라포형성을 할 수 있었습니다. 대인관계 및 의사소통능력은 최상의 전인간호를 위해 중요하다고 생각합니다. 대상자를 존중하고, 아픔을 공유하며, 진심과 사랑으로 돌봄을 실천할 수 있는 간호사의 역량을 발휘할 수 있도록 그동안 준비했으며, 성빈센트병원에서 준비한 역량을 펼치고 싶습니다.2. 성격 및 특기사항 (900byte)평소 맡은 업무에 책임감을 가지고 성실히 임합니다. 실습 동안 학생으로서 환자 이송을 할 때 이송부터 돌아오는 것까지 책임을 지는 것이 중요하다고 생각했습니다. 확실한 대상자 확인 후, 이송 전 필요사항을 미리 숙지하여 산소공급방법과 양을 확인하고, 유치도뇨관이 꼬이거나 끌리지 않는지 확인했습니다. 또한, 이송장소를 미리 파악하여 신속하고 정확하게 이송하고, 돌아와서 활력징후를 측정하여 선생님께 보고하였습니다. 책임감 있는 업무수행을 위해 평소 메모하는 습관을 지니고 있습니다. 놓치는 일이 있는지 확인하고, 우선순위를 결정하며, 주어진 업무를 정확히 수행했는지를 확인합니다. 학교생활을 하면서 매년 다이어리를 통해 학업 진도, 과제, 하루 계획 및 우선순위를 적고, 이를 시행하였는지 꼼꼼히 확인하였습니다. 이를 통해 간호사가 되어서도 주어진 실무 및 간호업무를 끝까지 책임감을 가지고 꼼꼼히 해낼 수 있다고 생각합니다.3. 생활신조 (900byte)“가슴으로 보고, 가슴으로 생각하고, 가슴으로 말하자”라는 가훈을 항상 마음속에 새기며 살아왔습니다. 편견을 가지지 않는 눈과, 늘 역지사지의 자세를 가지며 생각하는 머리, 신중하게 말을 하는 입을 가지라는 뜻인 가훈은 인생의 길잡이가 되었습니다. 대학 친구가 2년 전 망막색소병증임을 알고 꿈을 포기하며, 절망에 찼었습니다. 장애 판정을 받은 후 주변 모든 것을 원망하며, 아무것도 하지 않았습니다. 2년 동안 천천히 친구를 빛으로 꺼내기 위해 함께 해주었고, 친구의 장애인 공무원 도전기가 시작되었습니다. 쉽진 않지만 지금도 새로운 꿈을 향해 도전하는 친구는 누구보다 열정적입니다. 어려움을 겪는 사람에게 베푸는 것보다 배우는 것이 더 많고, 이는 제 가족이 가훈을 마음에 새기는 이유입니다. 성빈센트병원의 간호사로서 항상 가슴으로 저를 찾는 사람들의 이야기를 듣고, 함께 울고 웃으며, 몸뿐만 아니라 마음까지 어루만져 주고 싶습니다.4. 지원동기 및 장래계획 (900byte)우러러 나오는 진심을 통해 사람 대 사람으로 간호를 실천하는 성빈센트병원의 간호사가 되겠습니다. 아동 실습 때 만난 아프리카 가족은 제게 “I know You are a good nurse”라는 말을 남겼습니다. 문화적 차이와 언어적 장벽으로 어려움을 겪는 가족을 보며 그들과 교감하여 마음에 안정을 주기 위해 노력했습니다. 이후 사회적 약자를 위한 노력이 더 필요하다 생각하여 이민자들에게 한국어를 교육하며, 의사소통능력과 공감능력을 키웠습니다. 이 역량들로 사랑을 나누는 간호사이자 사랑을 받는 성빈센트병원의 간호사가 되겠습니다. 입사하게 된다면, 첫째, 1년 이내로 깊은 사랑과 섬김을 통한 간호를 위해 완성하지 못한 ‘아가다’ 세례명을 받겠습니다. 둘째, 3년 이내로 외국인 환자의 마음까지 돌볼 수 있도록 외국어 회화 능력을 향상하겠습니다. 셋째, 선배에게는 믿고 맡길 수 있는 후배, 후배에게는 롤 모델의 선배가 되어 성빈센트병원의 발전에 이바지하겠습니다.5. 역량 및 업적 (3000byte)‘노력부족을 능력부족으로 착각하지 말자’ 제가 좋아하는 말 중 하나입니다. 그동안 화려하진 않지만 제 스스로 간호사의 역량 향상을 위해 노력했습니다. 노인의 날을 맞아 어르신 발 마사지를 하러 복지관을 갔었습니다. 발 마사지를 통해 노인분들과의 소통을 목적으로 하였습니다. 하지만 봉사를 할수록 공감을 통한 심리적 치료는 가능하지만, 전문적 지식과 노하우가 부족하다는 것을 느꼈고 예비간호사로서 차별화된 봉사를 하는 방법을 연구하게 되었습니다. 그 결과 많은 노인분의 고민인 치매를 주제로 공부하였고, 교육 이수를 통해 치매파트너증을 취득하였습니다. 그 후 아마추어지만 방문보건 때 보다 전문적으로 노인분들과 소통할 수 있었고, 간이치매검사와 보건소 이용방법을 설명하며, 치매와 관련된 고민으로 우울증을 앓고 계신 분들께 선생님과 함께 상담할 수 있었습니다. 끊임없는 자기 계발을 통해 제 최장점인 성장하는 간호사의 면모를 보여드릴 수 있으며, 이는 결국 성취로 나타날 것입니다. 어느 하나에 뛰어난 것보다 여러 역량이 조화를 이루는 것이 더 중요하다고 생각하며, 현재 제 역량들은 조화를 이뤄 최상의 간호를 시행할 준비가 되어있습니다.

취업| 2019.04.05| 5페이지| 3,000원| 조회(1,314)

채용, 간호사, 합격, 가톨릭대학교, 성빈센트병원, 성빈, 수원병원

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가천대학교 길병원 합격 이력서 및 자소서 (2019 신규간호사)

수험번호간 호 사 지 원 서 (신규)성 명(한글)희망부서□ 병동계열□ 중환자실(한문)□ 수 술 실□ 마 취 과(영문)□ 신생아실생 년 월 일년 월 일 (만 세)□ 분 만 실□ 응 급 실주 소(도로명 주소)☎ (자택)☎ (기타 연락처)이동전화( )E-mail학력사항년 월소재지외 국 어년 월대학교 과 □졸업 □예정소재지TOEIC(점)년 월대학교 과 □입학 □편입소재지TOEFL(점)년 월대학교 과 □졸업 □예정소재지기타외국어년 월대학교 대학원 학과 입학세부전공 :상 중 하년 월( 학기) □재학 □석사학위취득 □수료 □중퇴컴퓨터상 중 하경력사항근 무 처근 무 기 간직 위(직 책)근무부서퇴직사유비 고~~~병역사항구분군 별계 급병 과복 무 기 간□ 필 □ 미필□ 면제 ( 사유 : )자격및면허자격(면허)명인정(취득)일자자격(면허)번호인 정 기 관비 고BLS provider2018년 03월 26일제 0 호AHA리더십지도사 1급2015년 12월 07일제 201543000006 호한국상담협회워드프로세서 3급2008년 12월 26일제 90200285 호대한상공회의소가족사항관 계성 명연 령출 신 학 교직 업동거여부부모자매(동생)기타보훈대상자 여부□ 대상 ■ 비대상기타 취업지원 대상 여부( 해당항목 : )흡연여부 : □ 흡연 ■ 비흡연음주여부 : ■ 음주(주량 : 1병 ) □ 비음주결 혼□ 기혼 ■ 미혼취미운동(조깅, 등산)특기요리종교무교수상경력수상일자구 분내 용기관비 고2017년 9월 31일수기공모현장실습 수기공모 선발LINC+사업단-교육훈련및연수교육기관기간자 격 증교육내용비고경남광역치매센터2017년 05월 25일치매파트너증17-15-465530치매파트너 교육-**대학교2018년 05월 29일수료증2018-대일센터-175리더십개발특강-보건복지부 위탁간호인력취업교육센터2017년 06월 15일수료증2017-2-345간호대학 졸업예정자 진로교육-※ 지원서 작성시 유의사항- 주소란의 연락처는 현주소외 연락이 가능한 주소 기재(이동전화 및 e-mail 주소는 필수 기재)- 보훈대상자 및 취 지원시 주민등록번호 수집이 금지되오니,자격증 및 각종 증명서 제출시 주민등록번호가 제외된 서류로 제출하여 주시기 바랍니다.자기소개서성장과정·가정환경매주 일요일 저녁은 가족회의 날이었습니다. 함께 저녁을 먹으며, 서로의 불만과 희망 사항을 이야기하여 개선방안을 찾고, 칭찬했습니다. 한 명씩 주도적으로 이야기할 수 있었고, 배려하며 대화의 방법을 자연스럽게 배웠습니다. 이를 통해 친구들과 좋은 관계를 유지하며, 학창시절 내내 반장을 놓치지 않았습니다. 또한, 악기연주, 스포츠, 미술 등 다양한 활동을 통해 다양한 인간관계를 맺고, 상황과 상대에 맞는 인간관계를 형성하는 데 도움이 되었습니다. 대학에 와서는 대인관계 및 의사소통능력을 발휘하여 리더십지도자1급 자격증을 취득함으로써 실습 동안, 병동을 돌며 적극적으로 인사하고, 대화하며 원활한 라포형성을 할 수 있었습니다. 대인관계 및 의사소통능력은 최상의 전인 간호를 위해 중요하다고 생각합니다. 대상자와의 관계뿐 아니라, 실습 동안 다른 학교 학생들과 나이, 성별과 상관없이 스스럼없이 지내며, 몇 년이 지난 지금까지도 연락하며 가깝게 지내고 있습니다. 이는 취업 후 빠르게 적응하는 모습을 보여드릴 수 있습니다. 그동안 대상자를 존중하고, 아픔을 공유하며, 진심과 사랑으로 돌봄을 실천할 수 있는 간호사의 역량을 발휘할 수 있도록 준비했으며, 가천대학교 길병원에서 준비한 역량을 펼치고 싶습니다.성격·장단점평소 맡은 업무에 책임감을 가지고 성실히 임합니다. 실습 동안 학생으로서 환자 이송을 할 때 이송부터 돌아오는 것까지 책임을 지는 것이 중요하다고 생각했습니다. 확실한 대상자 확인 후, 이송 전 필요사항을 미리 숙지하여 산소공급방법과 양을 확인하고, 유치도뇨관이 꼬이거나 끌리지 않는지 확인했습니다. 또한, 이송장소를 미리 파악하여 신속하고 정확하게 이송하고, 돌아와서 활력징후를 측정하여 선생님께 보고하였습니다. 책임감 있는 업무수행을 위해 평소 메모하는 습관을 지니고 있습니다. 학교생활을 하면서 매년 다이어리를 통해 해야 할 일에 타임아웃을 설정하여 정해진 시간에 맞춰 일을 끝내는 연습과 이로 인해 놓치는 부분이 생길 수도 있다 생각하여, 체크리스트를 만들어 점검하는 연습을 했습니다. 이로써 더욱 체계적으로 주어진 시간에 확실한 업무처리를 할 수 있게 되었습니다.생활관·취미·특기“가슴으로 보고, 가슴으로 생각하고, 가슴으로 말하자”라는 가훈을 항상 마음속에 새기며 살아왔습니다. 편견을 가지지 않는 눈과, 늘 역지사지의 자세를 가지며 생각하는 머리, 신중하게 말을 하는 입을 가지라는 뜻인 가훈은 인생의 길잡이가 되었습니다. 대학 친구가 2년 전 망막색소병증임을 알고 꿈을 포기하며, 절망에 찼었습니다. 장애 판정을 받은 후 주변 모든 것을 원망하며, 아무것도 하지 않았습니다. 2년 동안 천천히 친구를 빛으로 꺼내기 위해 함께 해주었고, 친구의 장애인 공무원 도전기가 시작되었습니다. 쉽진 않지만 지금도 새로운 꿈을 향해 도전하는 친구는 누구보다 열정적입니다. 가천대 길병원의 간호사로서 항상 가슴으로 저를 찾는 사람들의 이야기를 듣고, 함께 울고 웃으며, 몸뿐만 아니라 마음까지 어루만져 주고 싶습니다.어린 시절부터 부모님과 함께 매 주말 등산을 하고, 저녁 식사 후 강아지들과 함께 산책하며 조깅하는 것이 일상이었습니다. 지금까지도 평소 운동을 즐기며, 특히 스트레스를 받거나 생각할 것이 많을 때 조깅을 하거나, 도장에 나가 검도를 하며 시간을 보내곤 합니다. 또한, 요리하는 것을 좋아합니다. 가족과 함께 도시락을 만들어 국가유공자 독거노인분들께 나눠드린 적이 있습니다. 간단한 요리지만, 맛있게 드셔주시는 모습을 보며, 마음의 따뜻함을 느꼈습니다. 그 뒤로 베풂을 위한 요리를 해왔고, 제 간호 또한, 베풂을 위한 요리와 같은 간호가 되어 서로에게 따뜻함을 나눌 수 있다고 생각합니다.재학중관심영역·동아리활동·주요사회경험‘노력부족을 능력부족으로 착각하지 말자’ 제가 좋아하는 말 중 하나입니다. 그동안 화려하진 않지만 제 스스로 간호사의 역량 향상을 위해 노력했습니다. 노인의 날을 맞민인 치매를 주제로 공부하였고, 교육 이수를 통해 치매파트너증을 취득하였습니다. 그 후 아마추어지만 방문보건 때 보다 전문적으로 노인분들과 소통할 수 있었고, 간이치매검사와 보건소 이용방법을 설명하며, 치매와 관련된 고민으로 우울증을 앓고 계신 분들께 선생님과 함께 상담할 수 있었습니다. 끊임없는 자기 계발을 통해 제 최장점인 성장하는 간호사의 면모를 보여드릴 수 있으며, 이는 결국 성취로 나타날 것입니다. 어느 하나에 뛰어난 것보다 여러 역량이 조화를 이루는 것이 더 중요하다고 생각하며, 현재 제 역량들은 조화를 이뤄 최상의 간호를 시행할 준비가 되어있습니다.지원동기작년, ‘병원선’이라는 드라마를 보고 간호사에 대한 인식과 편견이 궁금해 “간호사 이미지와 호감도 및 대중매체적 인식에 관한 일반대학생과 간호대학생의 견해 비교”라는 논문을 작성했습니다. 낯선 코딩 작업과 전문적인 연구의 경험이 부족해 힘이 들었지만 스터디를 통하여 조원들과 함께 실습, 학업과 병행하며, 미숙하지만 연구를 성공적으로 할 수 있었습니다. 이는 학술제 발표를 함으로써 성취까지 이뤄낼 수 있었습니다. 또한, 수술실 실습 중 다양한 외과적 손 씻기의 종류 중에 솔을 사용한 외과적 손 씻기를 사용하는 것이 다른 손 씻기와 비교했을 때 어떤 점이 더 효율적인지, 다른 방법과 멸균 효과의 차이가 얼마나 되는지에 대해 궁금증이 생겨 근거기반간호 수업 중 배운 내용을 토대로 친구들과 함께 국내·외 데이터베이스를 통해 탐구하기도 했습니다. 이런 저는 '가천뇌과학연구원', '이길여 암·당뇨연구원'과 같이 연구에 힘쓰는 가천대 길병원의 간호사가 되고 싶습니다. 간호는 말로는 다 정의할 수 없을 만큼 광범위하고, 그러므로 어려운 것으로 생각합니다. 하지만, 그 어려운 것을 해내는 자가 간호사이며, 저는 간호사가 되기 위해 날개를 펼 준비 중인 예비간호사입니다.입사 후각오 및 향후계획우러러 나오는 진심을 통해 사람 대 사람으로 간호를 실천하는 가천대학교 길병원의 간호사가 되겠습니다. 아동 실습 때 만난 아 공감능력을 키웠습니다. 이 역량들로 사랑을 나누는 간호사이자 사랑을 받는 가천대 길병원의 간호사가 되고 싶습니다. 입사하게 된다면, 첫째, 1년 이내로 일 못 하고 마음에 들지 않는 신규간호사가 아닌, 일 잘하는 사랑스러운 신규간호사가 되겠습니다. 둘째, 3년 이내로 외국인 환자의 마음까지 돌볼 수 있도록 꾸준히 외국어 회화 능력을 향상하겠습니다. 셋째, 선배에게는 믿고 맡길 수 있는 후배, 후배에게는 롤 모델의 선배가 되어 가천대 길병원에 이바지하겠습니다. 또한, 언제나 겸손한 마음으로 열심히 배우고 꾸준히 자기계발을 통해 성장하는 간호사의 면모를 보여드리겠습니다.위와 같이 귀원에 입사코자 지원서를 제출합니다.2018년 07월 30일지 원 자 : (인)사번 :【개인(신용)정보 수집?이용 및 제3자 제공 동의서】?가천대 길병원 귀중1. 개인(신용)정보 수집 이용에 관한 사항「개인정보보호법」 제 15조 및 제 22조, 「신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률」제 32조 및 제33조에 따라 본 입사지원(채용)과 관련하여 가천대 길병원이 아래의 내용과 같이 본인의 개인(신용)정보를 수집, 이용하는데 동의합니다.? 개인(신용)정보의 수집, 이용 목적- 입사 지원 행정처리 및 입사자 채용업무- 입사지원자 중 최종 입사자의 경우 근로계약의 체결 및 유지와 경력증명서 발급 및 입사 후 인력관리, 업무 분배, 기본급?상여?수당?보험?휴가 등과 같은 복지 관련 사항의 처리- 직원 관리의 효율성 유지?제고? 가천대 길병원이 수집, 이용할 개인(신용)정보의 내용- 개인식별정보(증명사진, 성명, 주민등록번호, 출생지, 본적, 주소, 전화번호, 전자우편주소 등)- 학력사항(재학기간, 학교, 전공, 졸업여부 등)- 경력사항(근무기간, 근무처, 직위, 담당업무 등)- 병역사항(군별, 병과, 계급, 제대여부, 복무기간, 미필사유 등)- 가족사항(가족관계, 성명, 연령, 학력, 직업, 근무처, 직위, 거주지 등)- 기타사항(주거환경, 재산사항, 혼인여부, 보훈대상여부, 자격 및 면허, 외국

취업| 2019.04.05| 7페이지| 3,500원| 조회(986)

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