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신체놀이수업안

수업안일 시2022. 2. 8.(화)대 상햇살반지도교사생활주제생활도구교육과정관련요소?신체운동·건강> 신체활동 즐기기> 기초적인 이동운동, 제자리운동, 도구를 이용한 운동을 한다.?의사소통> 듣기와 말하기> 자신의 경험, 느낌, 생각을 말한다.?사회관계> 더불어 생활하기> 친구와 서로 도우며 사이좋게 지낸다.영 역신체표현주 제다양한 생활도구놀 이목 표? 신체를 조절하여 신문지를 접는다.? 친구와 함께 움직임을 조절해본다.절 차활 동 내 용자 료 (⊙) 및유 의 점 (▶)도입[동기유발하기]? 자유선택 활동시간에 놀이하는 물건들 중 하나를 궁금이상자 안에 넣어 신문지를 탐색해본다.-친구들이 어제 놀이한 것들 중에서 하나를 상자에 넣어서 가지고 와보았어요.-상자 속에 있는 물건의 특징을 친구들에게 말해줘 볼까요?전개[활동에 대해 알아보기]? 신문지를 통해 다양한 놀이 이야기를 나눈다.-신문지를 가지고 어떤 것들을 할 수 있을까?(눈싸움게임, 야구게임, 신문지 접기 게임, 축구놀이 등)?투표를 통해 게임을 정해본다.[게임 방법 알아보기]? 신문지 접기 게임 방법에 대해 알아본다.-신문지 접기 게임에 대해 이야기해줄 친구 있나요?-친구들끼리 이야기하는 것을 들어보니깐 친구들이랑 같이 해보고 싶다는 친구들도 있네요-우리 단계별로 정해서 활동을 해보도록 해요.(1단계는 혼자하기, 2단계는 한 명의 짝을 지어서하기 3단계는 다수의 친구들하고 하기)[게임 규칙 정하기]? 신문지 접기 게임에 대한 약속을 정한다.-활동하면서 지켜야할 규칙이 있는지 이야기 해 줄 친구 있나요?[게임하기]? 신문지 게임을 한다.[게임 결과 알아보기]?게임의 결과를 함께 알아본다.- 마지막까지 살아남은 친구들은 누가 있었나요?- 정리가 바르게 잘 되었나요?㉶유아 스스로 게임에 즐겁게 참여할 수 있도록 교사도 긍정적인 반응을 한다

교육학| 2022.11.19| 1페이지| 4,000원| 조회(165)

수업계획안, 유아교육과, 수업실연, 놀이중심, 유치원수업계획안, 2019개정누리과..

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놀이강사일지

초등학교병설유치원날짜시간반활동명놀이 내용서명7/19(월)별가람굴리는 피구놀이팀을 나눠 협동하면서 같이 굴리는 피구 활동임.꽃가람은가람7/20(화)별가람모기퇴치계피목걸이 만들기모기가 싫어하는 향 계피를 탐색하고 목걸이를 만드는 놀이임.꽃가람은가람7/21(수)별가람신문지 접기 게임‘즐겁게 춤을 추다가 그대로 멈춰라’ 노래를 부르며, 신문지 접기 놀이를 함.꽃가람은가람7/22(목)별가람썬캐쳐 만들기빛에 대해 알아보고 썬캐쳐를 만들어 보는 활동임.꽃가람은가람7/23(금)별가람숫자모양 신체놀이팀과 함께 협동하여 숫자를 몸으로 나타나는 활동임.꽃가람은가람8/2(월)별가람과일 야광 비즈팔찌만들기여름 제철 과일에 대해 알아보고 팔찌 만드는 활동임.꽃가람은가람8/3(화)별가람보호장구를 착용하기 게임다양한 보호 장구의 바른 착용법에 대해 알아보고 친구와 함께 놀이하는 활동임.꽃가람은가람8/4(수)별가람마라카스 만들기다양한 미술재료를 활용해 마라카스를 만들어보는 활동임.꽃가람은가람8/5(목)별가람수박파티 마라카스 활동‘수박파티’ 노래에 맟춰 마라카스 흔들어 보는 활동임.꽃가람은가람8/6(금)별가람올림픽 종목 책 목걸이 만들기올림픽 종목에 대해 알아보고 책으로 만들아 보는 활동임.꽃가람은가람초등학교병설유치원날짜시간반활동명놀이 내용서명8/9(월)별가람수상안전 가방고리 만들기여름철 수상안전에 대해 알아보고 디폼블럭으로 가방고리를 만들어 보는 활동임.꽃가람은가람8/10(화)별가람수박모빌 만들기여름철 과일 수박에 대해 이야기를 나누고 만들어 보는 활동임.꽃가람은가람8/11(수)별가람꼬리 잡기노래에 맞추어 팀별로 꼬리 잡기를 하는 놀이임.꽃가람은가람8/12(목)별가람투호놀이투호놀이에 대해 이야기를 나구고 팀을 나눠 협동하는 놀이임.꽃가람은가람8/13(금)별가람열기구 만들기항공 교통기관에 대해 알아보고 나만의 열기구 만들어 보는 활동임.꽃가람은가람8/17(화)별가람아쿠아 액자 만들기?자신이 직접 해양 동물들을 그려보고 액자를 꾸며보는 활동임.꽃가람은가람8/18(수)별가람아쿠아 액자 만들기?아쿠아 액자 틀을 반짝이 풀로 꾸며 나만의 액자 만드는 활동임.꽃가람은가람8/19(목)별가람색판 뒤집기 놀이빨간색, 파란색 팀을 나누어 시간 안에 색판을 많이 뒤집는 활동임.꽃가람은가람8/20(금)별가람교통기관 볼링치기육상교통기관에 대해 알아보고 볼링핀에 교통기관을 붙여 핀을 맞추는 활동임.

교육학| 2022.11.19| 2페이지| 5,000원| 조회(148)

유아교육과, 병설유치원기간제교사, 병설놀이강사수업안, 놀이강사계획서, 놀이강사계..

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유치원자기소개서

"유치원자기소개서"에 대한 내용입니다.

취업| 2021.07.08| 1페이지| 5,500원| 조회(738)

유아교육, 자기소개서, 유아교육과, 유치원자기소개서, 유치원취업, 유치원취업자기소..

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동극 수업계획안

?생활주제 : 나와 가족?주 제 : 소중한 가족 알기?소 주 제 : 가족과 화목하게 지내기?대 상 : 만 5세 20명?활동유형 : 동극?활 동 명 : 커다란 순무?활동 목표-가족을 위하여 내가 할 수 있는 일을 안다.-가족과 함께 하는 극 놀이에 즐겁게 참여한다.?조건-인성 관련요소 : 배려-창의적 요소 ? 사고의 확장-수업 자료는 마음대로 활용하시오.-학부모 참여 수업의 상황에서 수업을 진행하시오.-부끄러워 수업에 참여하지 않으려는 가족을 적극적으로 참여하기 위한 방법을 반영하시오.-가족과 연계된 사전 활동이 반영된 수업으로 진행하시오.(도입)1.노래,손유희 등으로 주의집중-모두 앉고 싶은 자리에 앉았나요?-오늘 친구들 얼굴이 무척 즐거워 보이는데요.-부모님과 함께 동극을 하기로 해서 친구들이 들뜬 표정이구나.-선생님은 사회자 역할을 잘 할 수 있을지 걱정이 되어서 조금 가슴이 두근두근거리는데 너희들은 괜찮니?-그러면 이제 동극 준비를 시작 볼건데(전개)1.동화를 회상한다.지난시간에 부모님이랑 같이 커다란 순무 동화책을 읽어 보았는데 기억이 잘 나지 않은 친구들이 있대요우리 같이 어떤 장면들이 있었는지 살펴 볼까요?-(할아버지, 할머니, 소녀, 강아지, 거위, 오리, 병아리, 생쥐, 순무)동화에 나온 주인공들이 뭘 심었었지 기억나는 친구 있나요?할아버지가 순무씨앗을 심었었지요-순무가 다 자란 후엔 어떻게 했었지요?-그래요 할아버지가 순무를 뽑을려고 했는데 안뽑혔지요?-이때 할아버지의 표정이 어땟을까?승우는 무거운 물건을 들었을 때의 힘든 표정을 지었을 것 같았대요지혜는 너무 무거워서 찡그린 표정을 지었을 것 같았대요-할아버지가 순무가 뽑히지 않아 누구에게 도움을 요청했는지 아는 친구 있나요?대한 시후 지연 지우 할아버지->할머니->손녀->강이지->거위, 오리, 병아리, 마지막 생쥐에게 도움을 요청해 결국 순무가 뽑혔지요?-다뽑힌 순무를 어떻게 했지요?-그래요 요리를 만들어서 다함께 먹었어요-이렇게 동화책 내용을 모두 살펴 보았어요2. 무대와 대기 장소 정하고 소품위치와 사용방법 안내하기-이제 동화 내용을 다 살펴 보았고 어떤 것을 해야 되죠-우선 동극을 공연할 무대와 동극을 관람할 관객석 먼저 정해볼까요?-어느 곳으로 하면 좋을까요?-선생님이 들어 보니깐 모두들 선생님 있는 티비 쪽을 무대로 했으면 좋겠다고 하네요. 그럼 관객석은 어디로 하면 좋을까요?-직수가 의자 친구들이 앉아 있는 카펫 자리를 관객석으로 하면 좋을 것 같다고 하는데 다들 괜찮나요?그래요 관객석을 카펫자리로 해요-그럼 동극을 표현하는 친구들은 어디에서 차례를 기다리면 좋을까요?그래요 역할영역의 커튼 뒤에서 기다리면 되겠군요.-역할이 다 끝난 친구들은 어디로 나가면 기다리면 좋을까요? 선영이 말로는 언어 영역 쪽으로 나가서 기다리면 좋겠어요.다른 친구들고 그렇게 생각하나요? 그래요 그럼 언어영역 쪽으 나가서 기다리는 쪽으로 해요-그럼 선생님이 친구들이 보기 쉽게 역할 영역에서 무대로 나가는 위치에 마스킹 테이프로 화살 표시를 해줄게요.그리고 역할을 마치고 언어영역으로 이동하는 곳에도 바닥에 화살 표시를 해줄게요. 그럼 헷갈리지 않고 잘 이동할 수 있겠지요?-그리고 연극을 시작할 때 알리는 신호를 무엇으로 하면 좋을까요?선생님이 들어보니깐 종을 쳐요 라고 하는 친구들이 많았는데 그럼 종을 한번 치면 동극이 시작하는 것으로 해요-마지막으로 우리 친구들이 만든 역할 머리띠와 소품은배역을 맡은 친구들이 기다리는 장소인 역할영역에 바구니를 둘게요. 다 사용한 소품은 나가는 장소인 언어영역에 있는 정리 바구니에 놓아 주세요.3.배역을 정한다.-우리가 무대와 기다리는 장소도 정했고 혹시 또 정해야 할 것이 있을까요?-가장 중요한 어떤 역할을 맡을지 이야기해야지요.-선생님이 어제 가정통신문으로 부모님과 함께 어떤 역할을 할지 미리 생각해 오라고 했는데 다들 정해왔나요?-역할을 정해온 가족들은 가족네 대표로 손을 들어 알려주세요.-소녀역할을하고 싶어요 하는 분 있나요? ?정수-강아지-형식이네, 송연가위바위보를 해서 이긴가족이 먼저 동극하고 진 가족은 두번째 동극 때 해보도록 해요.-거위-준수, 미정이번에는 준수네에서 가위바위보를 하지 않고 미정이네에게 양보를 해주었어요 역할을 양보해 준 준수네 가족에게 칭찬의 박수를 해줄까요?칭찬의 박수를 잘한다-오리-승현 윤주-병아리-지현 동혁-생쥐-선영 헤수-순무-수민,지애-저는 할아버지 역할을 진짜 꼭 해보고 싶어요. 하는 가족 있나요?-관영이랑 승학이,직수가 하고 싶다고 손들었어요-그럼 우리 할아버지 목소리를 잘 표현했어요 하는 가족에게 손들어 투표해서 가장 많이 나온 가족이 하기로 해요관영이가 잘 표현했어요 승학이가 잘표현했어요 직수가 잘 표현했어요승학이 직수도 잘 표현했지만 우리친구들은 관영이가 좀더 할아버지처럼 표현했다고 생각했나바요-이번에는 할머니 역할을 잘 해낼 수 있어요 하는 친구있나요?-지수 수지 현지한번씩 할머니 목소리 표현을 해보고 투표해 보도록 해요이번 할머니 역할은 지수로 정해졌어요-자 모든 역할을 다 정했네요4.약속을 정한다.-친구들 동극을 관람하기 전에 지켜야 할 약속이 있대요 어떤 것들이 있을까요?지현이는 관람할 때는 떠들지 않고 집중해야 된다고 말해주었어요동혁이는 대사를 잊어버리면 친구들이 도와줄 수 있도록 하자고 했어요그리고 지애는요 연극하는 친구들의 목소리가 커야 된다고 말해주었어요자 그럼 우리 가람반이 즐겁게 동극을 하기 위한 약속들이 다 나와주었는데요(약속 하나)첫째, 배우 친구들은 관객이 잘 들을 수 있도록 크게 말하기(약속 둘)둘째, 관객 친구들은 동극이 끝날 때까지 집중해서 관람하기‘(약속 셋)셋째, 대사를 잊은 친구가 있으면 도와주기세가지 약속을 잘 생각하고 지켜 보도록 해요.5.1차 동극 시작.-일단 역할을 맡은 가족들은 역할 머리띠를 하고 (역할영역)커튼 뒤에서 기다려 주세요.-자 무대 위로 나와서 자기 소개를 해볼까요? 안녕하세요. 저는 사회를 맡은 가람반선생님입니다. 와 우리 배우 친구,부모님들이 모두 멋있게 자기소개를 해주었어요 이제 대기 장소로 다시 돌아가 주세요. 우리 관람하는 친구들 모두 준비 되었나요?지금부터 동극 커다른 순무를 시작하겠습니다. 땡!-어느 마을 작은 집에 할아버지랑 할머니랑 소녀랑 강아지랑 거위, 오리, 병아리, 생쥐가 사이좋게 살고 있었어요.---- 모두 힘을 합해서 뽑은 순무를 할아버지와 손녀와 강아지와 거위 오리 병아리 생쥐 모두 맛있게 먹었답니다

교육학| 2020.12.02| 4페이지| 3,500원| 조회(331)

계획안, 동극, 수업실연, 커다란 순무, 유아임용, 2차 시험, 유아임용2차, 부모연..

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실습일지계획안 작성

교 육 실 습 일 지일 시2018.05.08.(화)대 상oo반(만5세)지도교사생활주제우리 동네주 제우리 동네 모습소 주 제우리 동네 알아보기목 표ㆍ우리 동네에 있는 자연 공간과 사람들에 관심을 가진다.ㆍ공공 기관의 역할과 기능에 대해 안다.ㆍ배려가 필요한 이웃에 대해 알아보고 실천한다.누리과정관련요소ㆍ의사소통 : 듣기 ? 이야기 듣고 이해하기ㆍ사회관계 : 나를 알고 존중하기 - 나를 소중히 여기기ㆍ신체운동·건강 : 신체를 인식하기 - 신체를 인식하고 움직이기ㆍ예술경험 : 예술적 표현하기 - 미술활동으로 표현하기기본생활습관공공장소 예절 지키기안전교육신호등과 교통 표지판 이해하기(교)전기감전 조심하기(생)활동구분활 동 내 용자료 및 유의점등원( ~9:00)· 유아를 안아주면서 반갑게 맞이하고 유아의 기분과 건강상태를 살핀다.· 가방은 사물함에, 겉옷은 옷걸이에 정리한다.· 아침 독서 활동을 한다.등원하는 유아들의 기분 및 건강 상태를 살핀다.소지품 정리하기동화책자유선택활동 소개 및 계획(9:00~9:10)· 함께 인사를 나눈 후 출석을 확인한다.· 오전 간식 우유를 마신다.· 오늘의 활동을 소개한다.· 자유선택활동을 계획한다.우유자유선택활동(9:10~10:20)< 쌓기영역 >-우리 동네 경찰서와 소방서(자)영역별 교재교구< 역할영역 >-경찰서와 소방서 놀이 마트놀이< 수·조작 영역 >-누가 사용하는 물건일까?< 과학영역 >-공공기관 마크 관찰하기< 언어영역 >-우리 동네 책만들기< 미술 영역 >-마트서 볼 수 있는 것 그리기< 음률 영역>-그런 집 보았니정리정돈및 평가(10:20~10:30)· 자신이 가지고 놀았던 교구를 정리한다.· 차례를 지켜 화장실에 다녀온 후 손을 씻는다.· 자유선택활동 시간에 활동한 결과를 평가한다.친구들과 자유선택 활동결과를 평가한다.차례를 지켜 다치지 않도록한다.이야기 나누기(10:40~11:20)< 이야기 나누기 - 도움을 주는 기관과 사람들 >· ‘우리 동네‘를 부르며 주의집중을 시킨다.· 저번시간에 주변에 산책하며 공공기간의 위치를 생각하고 말해본다.- 우리 지난시간에 산책하면서 주위에 무엇이 있었나요?- 병원 옆에는 무엇이 있었죠?- 빵집 옆에는 무엇이 있었죠?- 유치원 옆에는 무엇이 있었죠?- 유아교육진흥원에는 무엇이 있었죠?· 우리동네에 있는 공공기관의 역할에 대해서 말해본다.- 병원에서는 무엇을 하나요?- 은행에서는 무엇을 하나요?- 세탁소에서 무엇을 하나요?· 우리동네에 있는 공공기관의 기능에 대해서 말해본다.- 병원에서는 무엇이 있었나요?- 세탁소에는 무엇이 있었나요?- 빵집에는 무엇이 있었나요?· 산책하며 보지 못했었던 공공기관을 선생님과 친구의 발표를 통해서 알아본다- 다른 공공장소도 말해 볼 친구 있나요?- 산책할 때 보지는 못했지만 평소에 친구들이 본 공공장소를 말해줄 친구 있나요?달력우리 동네의 주변을 보고 인식하고 주변을 가꾸는 방법을 기른다.미술(11:20~12:20)< 미술 - 우리 동네 주변 꾸며보기 >· 우리 동네를 꾸미는 방법을 알아본다.- 도화지에 선생님이 도로 테이프를 붙여 줄게요.- 우리 동네를 어떻게 만들어볼까?- 바닥에 붙이는 것보다 세워보는 것은 어때요?· 다양한 재료를 통해서 우리 동네를 만들어본다.- 우리 동네를 꾸밀 때 필요한 준비물은 무엇이 있을까요?- 우리 친구들이 말한 재료로 각자 조별로 만들어 볼게요.- 각자 동네의 이름을 정하도록 해봐요· 활동을 하고 난 뒤 자신의 조 뿐만 아니라 다른 조들의 동네에 호기심을 가지고 관찰해본다.- 우리 동네를 다른 조들은 어떻게 만들었는지 한번 볼까요?- 우리 조와 다른 조들의 차이점을 한번 찾아볼까요?- 다른 조에 어떤 건물들이 있었는지 말해볼 친구 있나요?색연필, 도화지, 가위, 풀, 싸인펜유아가 만들기 어려운부분은 도와주도록 한다.점심 및양치질하기(12:20~13:00)< 점심 지도 >· 질서를 지켜 급식실로 이동하여 점심을 골고루 먹는다.· 식판을 바르게 정리한다.< 유치원 주변 산책하기>· 교실로 돌아가기 전 화단에 핀 꽃을 보며 가볍게 산책을 한다.< 양치질하기 >· 점심을 먹은 후 이를 닦는다.급식메뉴편식하지 않고 바른 자세로점심을 먹고 정리하도록한다.치약, 칫솔, 양치 컵, 수건평가 및방과 후 과정 연계(13:00~)· 오늘 활동을 평가하고, 다음날 활동과 준비물을 안내한다.· 방과 후 과정과 연계한다.교육과정 일과를 정리 해보고, 방과 후 과정 교사와 전달사항을 이야기 나눈다.

교육학| 2018.12.10| 3페이지| 2,000원| 조회(133)

계획안, 실습일지, 일일계획안, 유아교육과, 우리 동네

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