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9월2주-일일교육계획안

일 일 교 육 계 획 안반명열매반날짜2016년 9월 5일 월요일교육행사생 활주 제우리나라주제우리나라 사람들의 생활소주제주말지낸 이야기교 육목 표자신의 경험을 적절한 낱말과 문장으로 표현한다.다른 사람의 이야기를 주의 깊게 듣는 태도를 가진다.아동권리방패를 지키는 방법을 안다.시간/활동명활동목표활 동 내 용자료 및 유의점8:30 -등원 및인사나누기스스로 출석카드의 오늘 날짜에 스티커를 붙인다.바르게 인사를 한다출석카드의 오늘 날짜에 스티커를 붙인다.자신의 가방을 사물함에 정리한다.출석카드,출석스티커8:30 -자유 선택활동자신이 하고 싶은 놀이를 계획하고 실천해본다.▶쌓기 놀이 영역 : 한복 패션쇼장 구성하기▶역할 놀이 영역 : 한복 패션쇼, 장터놀이▶언어 영역 : 한복 수수께끼, 쌀은 어떻게 만들어질까요?▶수·조작 영역 : 한복 입히기, 문양패턴 만들기, 한옥 꾸미기▶과학 영역 : 어떤 옷감을 사용할까?, 쌀 관찰하기▶조형 영역 : 노리개를 만들어요▶음률 영역 : 자연의 소리를 담은 전통악기소리 감상하기교구,자유선택계획표10:00-정리 및 활동평가교구를 교구장에 바르게 정리정돈 할 수 있다.자유선택활동 평가를 스스로 해본다.* 음악을 들으며 자유선택활동을 정리한다.* 자유선택활동에 대한 경험을 나눈다.* 자유선택활동계획에 대한 평가를 한다.정리음악자유선택계획표10:10 -화장실다녀오기차례대로 줄을 서서 화장실을 다녀온다.손을 깨끗이 씻는 습관을 가진다.* 줄을 서서 차례대로 화장실로 간다.* 차례를 지켜 화장실을 바르게 사용한다.* 손을 깨끗이 씻는다.비누,핸드타월10:20 -오전간식및아침모임음식을 소중히 생각하고 감사한 마음으로 먹는다.* 기도를 하고 간식을 먹는다.* 날짜/요일/날씨를 알아본다.* 하루일과를 알아본다.간식,날짜판, 하루일과표10:30-이야기 나누기다른 사람의 이야기를 주의 깊게 듣는다.자신의 경험을 적절한 낱말이나 문장 또는 그림으로 표현한다.* 주말 동안 즐거웠던 일을 친구들에게 소개해본다.* 종합장에 그림으로 표현해본다.* 주말지낸 이야기을 깨끗하게 씻는다.* 급식실로 이동한다.* 다 먹은 후 식판과 수저를 정리 한다.* 교실로 이동하여 양치질을 한다.* 식습관 지도 : 바른 자세로 골고루 식사를 해요.집게, 가위,칫솔, 치약, 양치 컵13:00 -바깥놀이 활동여러 가지 기구를 안전하게 이용한다.신체활동에 즐겁게 참여한다.* 바깥놀이를 할 때에 지켜야 할 안전에 대해 이야기 나눈다.* 외투를 입고 차례를 지켜 신발을 신는다.* 자유롭게 놀이시설을 이용한다.* 손을 씻고 차례를 지켜 교실로 이동한다.비누신발외투-14:00평가 및전이활동자신의 생각과 느낌을 자유롭게 말로 표현할 수 있다.* 오늘의 활동을 회상해본다.* 내일의 일과를 소개한다.* 줄을 서서 순서대로 화장실을 다녀온다.가정발송영역평 가 기 준교사 관찰잘함보통미흡교수·학습평가◎ 활동 선정이 주제에 적절하였는가?◎ 확장적 사고를 할 수 있도록 상호작용을 하였는가?◎ 주제에 적합한 교수 학습 자료인가?◎ 평가는 적절하게 이루어졌는가?교사평가◎ 유아들과의 상호작용을 통해 활동 주제에 대한 관심과 흥미를 적절히 이끌어 냈는가?◎ 유아의 활동에 충분히 피드백이 이루어졌는가?◎ 교수학습 자료가 교육목표 달성에 적절하였는가?일일평가원아 관리 및 교육일수출석결석결석원아교육일수105/180일 일 교 육 계 획 안반명열매반날짜2016년 9월 6일 화요일교육행사생 활주 제우리나라주제우리나라 사람들의 생활소주제모, 벼, 쌀 그리고 밥교 육목 표모, 벼, 쌀, 밥의 의미를 안다.우리나라의 전통음식에 관심을 갖는다.우리나라에 대해 자긍심을 갖는다.시간/활동명활동목표활 동 내 용자료 및 유의점8:30 -등원 및인사나누기스스로 출석카드의 오늘 날짜에 스티커를 붙인다.바르게 인사를 한다출석카드의 오늘 날짜에 스티커를 붙인다.자신의 가방을 사물함에 정리한다.출석카드,출석스티커8:30 -자유 선택활동자신이 하고 싶은 놀이를 계획하고 실천해본다.▶쌓기 놀이 영역 : 한복 패션쇼장 구성하기▶역할 놀이 영역 : 한복 패션쇼, 장터놀이▶언어 영역 : 한복 수수께끼, 쌀은 어떻, 하루일과표10:30-이야기 나누기다른 사람의 이야기를 주의 깊게 듣는다.자신의 생각과 느낌을 적절한 낱말과 문장으로 말한다.* 모, 벼, 쌀, 밥의 공통점과 차이점에 대해 사진을 보며 이야기 나눈다.* 우리나라의 주식인 밥에 대해 이야기 나눈다.* 우리나라의 전통 음식에 대해 소중한 마음을 갖기로 이야기 나눈다.모, 벼, 쌀, 밥 사진11:00-기본생활교육우리나라에 대해 자긍심을 갖는다.* 우리 나라가 좋은 점에 대해 이야기 나눈다.* 우리나라의 자랑거리에 대해 알아본다.* 우리나라에 대해 자긍심과 소중한 마음을 갖기로 이야기 나눈다.11:30-동화바른 자세로 앉아 동화를 듣는 태도를 가진다.동화를 듣고 이해하는 능력을 기른다.* 동화 표지를 보며 어떤 내용의 이야기가 펼쳐질지 이야기 나눈다.* 바른 자세로 앉아 동화를 듣는다.* 동화를 듣고 난 후 느낌에 대해 이야기 나눈다.* 그림만 보며 동화 내용을 회상해본다.동화 책12:00 -점심 및 양치질식사 전 손을 씻는 습관을 가진다.음식을 소중히 여기고 바른 태도로 식사한다.* 손을 깨끗하게 씻는다.* 급식실로 이동한다.* 다 먹은 후 식판과 수저를 정리 한다.* 교실로 이동하여 양치질을 한다.* 식습관 지도 : 바른 자세로 골고루 식사를 해요.집게, 가위,칫솔, 치약, 양치 컵13:00 -바깥놀이돈의 쓰임에 대해 알 수 있다.줄을 서서 차례대로 이동한다.* 택시와 관련된 교통기관 놀이를 구상해본다.* 손님이 목적지를 말하면 목적지까지 출발하여 교통비를 받는다.* 손님은 기사님께 인사를 하고 내린다.모자, 비누, 신발,유아들이 만든 택시-14:00평가 및전이활동자신의 생각과 느낌을 자유롭게 말로 표현할 수 있다.* 오늘의 활동을 회상해본다.* 내일의 일과를 소개한다.* 줄을 서서 순서대로 화장실을 다녀온다.가정발송영역평 가 기 준교사 관찰잘함보통미흡교수·학습평가◎ 활동 선정이 주제에 적절하였는가?◎ 확장적 사고를 할 수 있도록 상호작용을 하였는가?◎ 주제에 적합한 교수 학습 자료인가?◎ 평가는 적절하게 이루놀이 영역 : 한복 패션쇼, 장터놀이▶언어 영역 : 한복 수수께끼, 쌀은 어떻게 만들어질까요?▶수·조작 영역 : 한복 입히기, 문양패턴 만들기, 한옥 꾸미기▶과학 영역 : 어떤 옷감을 사용할까?, 쌀 관찰하기▶조형 영역 : 노리개를 만들어요▶음률 영역 : 자연의 소리를 담은 전통악기소리 감상하기교구,자유선택계획표10:00-정리 및 활동평가교구를 교구장에 바르게 정리정돈 할 수 있다.자유선택활동 평가를 스스로 해본다.* 음악을 들으며 자유선택활동을 정리한다.* 자유선택활동에 대한 경험을 나눈다.* 자유선택활동계획에 대한 평가를 한다.정리음악자유선택계획표10:10 -화장실다녀오기차례대로 줄을 서서 화장실을 다녀온다.손을 깨끗이 씻는 습관을 가진다.* 줄을 서서 차례대로 화장실로 간다.* 차례를 지켜 화장실을 바르게 사용한다.* 손을 깨끗이 씻는다.비누,핸드타월10:20 -오전간식및아침모임음식을 소중히 생각하고 감사한 마음으로 먹는다.* 기도를 하고 간식을 먹는다.* 날짜/요일/날씨를 알아본다.* 하루일과를 알아본다.간식,날짜판, 하루일과표10:30-이야기 나누기자신의 생각과 느낌을 말로 표현한다.다른 사람의 말을 주의깊게 듣는다.* 실물 한복을 살펴보며 탐색한다.* 한복을 입는 방법 동영상을 시청한다.* 유아들이 나와서 한복을 직접 입어본다.* 한복을 입어본 기분에 대해 이야기 나눈다.남아 한복,여아 한복11:00-게임우리 나라 전통놀이에 관심을 가진다.실뜨기 놀이에 즐거운 마음으로 참여한다.* 실뜨기 게임 방법에 대해 알아본다.* 두 명씩 짝을 지어 실뜨기를 해본다.* 짝을 바꿔가며 실뜨기를 해본다.* 실뜨기를 한 느낌에 대해 이야기 나눈 후 정리한다.실뜨기 실11:30-새 노래노래로 자신의 생각과 느낌을 표현한다.리듬, 셈여림, 빠르기 등에 관심을 갖는다.* 교사가 불러주는 노래를 들어본다.* 노래를 듣고 느낌에 대해 이야기 나눈다.* 여러 가지 방법으로 노래를 불러본다.(허밍 / 한 소리 글자 / 빠르기 / 크기 )* 노래를 다함께 불러본 후 느낌을 이야기 제에 적절하였는가?◎ 확장적 사고를 할 수 있도록 상호작용을 하였는가?◎ 주제에 적합한 교수 학습 자료인가?◎ 평가는 적절하게 이루어졌는가?교사평가◎ 유아들과의 상호작용을 통해 활동 주제에 대한 관심과 흥미를 적절히 이끌어 냈는가?◎ 유아의 활동에 충분히 피드백이 이루어졌는가?◎ 교수학습 자료가 교육목표 달성에 적절하였는가?일일평가원아 관리 및 교육일수출석결석결석원아교육일수107/180일 일 교 육 계 획 안반명열매반날짜2016년 9월 8일 목요일교육행사생 활주 제우리나라주제우리나라 사람들의 생활소주제평절과 큰절을 해요교 육목 표우리나라의 전통의복과 관련된 생활 문화를 경험한다.평절과 큰절을 해본다.동시를 들으며 우리말의 재미를 느낀다.시간/활동명활동목표활 동 내 용자료 및 유의점8:30 -등원 및인사나누기스스로 출석카드의 오늘 날짜에 스티커를 붙인다.바르게 인사를 한다출석카드의 오늘 날짜에 스티커를 붙인다.자신의 가방을 사물함에 정리한다.출석카드,출석스티커8:30 -자유 선택활동자신이 하고 싶은 놀이를 계획하고 실천해본다.▶쌓기 놀이 영역 : 한복 패션쇼장 구성하기▶역할 놀이 영역 : 한복 패션쇼, 장터놀이▶언어 영역 : 한복 수수께끼, 쌀은 어떻게 만들어질까요?▶수·조작 영역 : 한복 입히기, 문양패턴 만들기, 한옥 꾸미기▶과학 영역 : 어떤 옷감을 사용할까?, 쌀 관찰하기▶조형 영역 : 노리개를 만들어요▶음률 영역 : 자연의 소리를 담은 전통악기소리 감상하기교구,자유선택계획표10:00-정리 및 활동평가교구를 교구장에 바르게 정리정돈 할 수 있다.자유선택활동 평가를 스스로 해본다.* 음악을 들으며 자유선택활동을 정리한다.* 자유선택활동에 대한 경험을 나눈다.* 자유선택활동계획에 대한 평가를 한다.정리음악자유선택계획표10:10 -화장실다녀오기차례대로 줄을 서서 화장실을 다녀온다.손을 깨끗이 씻는 습관을 가진다.* 줄을 서서 차례대로 화장실로 간다.* 차례를 지켜 화장실을 바르게 사용한다.* 손을 깨끗이 씻는다.비누,핸드타월10:20 -오전간식및아침모임음식을 .

교육학| 2016.09.19| 5페이지| 1,000원| 조회(259)

유아교육계획안, 일일교육계획안, 일안

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일일교육계획안 9월 1주

일 일 교 육 계 획 안반명열매반날짜2016년 8월 29일 월요일교육행사생 활주 제교통기관주제즐거운 교통 생활소주제주말지낸 이야기교 육목 표자신의 경험을 적절한 낱말과 문장으로 표현한다.다른 사람의 이야기를 주의 깊게 듣는 태도를 가진다.술이 우리 몸에 끼치는 부정적인 영향에 대해 알 수 있다.시간/활동명활동목표활 동 내 용자료 및 유의점8:30 -등원 및인사나누기스스로 출석카드의 오늘 날짜에 스티커를 붙인다.바르게 인사를 한다출석카드의 오늘 날짜에 스티커를 붙인다.자신의 가방을 사물함에 정리한다.출석카드,출석스티커8:30 -자유 선택활동자신이 하고 싶은 놀이를 계획하고 실천해본다.▶쌓기 놀이 영역 : 자동차와 자동차길 만들기, 자동차 경주장 꾸미기▶역할 놀이 영역 : 자동차 정비소 놀이▶언어 영역 : 교통 안전 어린이, 교통 안전 책 만들기▶수·조작 영역 : 나는야 교통 안전 지킴이, 무엇이 필요할까요▶과학 영역 : 어느 길이 멀리 가나▶조형 영역 : 우유팩으로 배 만들기▶음률 영역 : 줄을 섭시다교구,자유선택계획표10:00-정리 및 활동평가교구를 교구장에 바르게 정리정돈 할 수 있다.자유선택활동 평가를 스스로 해본다.* 음악을 들으며 자유선택활동을 정리한다.* 자유선택활동에 대한 경험을 나눈다.* 자유선택활동계획에 대한 평가를 한다.정리음악자유선택계획표10:10 -화장실다녀오기차례대로 줄을 서서 화장실을 다녀온다.손을 깨끗이 씻는 습관을 가진다.* 줄을 서서 차례대로 화장실로 간다.* 차례를 지켜 화장실을 바르게 사용한다.* 손을 깨끗이 씻는다.비누,핸드타월10:20 -오전간식및아침모임음식을 소중히 생각하고 감사한 마음으로 먹는다.* 기도를 하고 간식을 먹는다.* 날짜/요일/날씨를 알아본다.* 하루일과를 알아본다.간식,날짜판, 하루일과표10:30-이야기 나누기다른 사람의 이야기를 주의 깊게 듣는다.자신의 경험을 적절한 낱말이나 문장 또는 그림으로 표현한다.* 주말 동안 즐거웠던 일을 친구들에게 소개해본다.* 종합장에 그림으로 표현해본다.* 주말지낸 이야기를구를 안전하게 이용한다.신체활동에 즐겁게 참여한다.* 바깥놀이를 할 때에 지켜야 할 안전에 대해 이야기 나눈다.* 외투를 입고 차례를 지켜 신발을 신는다.* 자유롭게 놀이시설을 이용한다.* 손을 씻고 차례를 지켜 교실로 이동한다.비누신발외투-14:00평가 및전이활동자신의 생각과 느낌을 자유롭게 말로 표현할 수 있다.* 오늘의 활동을 회상해본다.* 내일의 일과를 소개한다.* 줄을 서서 순서대로 화장실을 다녀온다.가정발송영역평 가 기 준교사 관찰잘함보통미흡교수·학습평가◎ 활동 선정이 주제에 적절하였는가?◎ 확장적 사고를 할 수 있도록 상호작용을 하였는가?◎ 주제에 적합한 교수 학습 자료인가?◎ 평가는 적절하게 이루어졌는가?교사평가◎ 유아들과의 상호작용을 통해 활동 주제에 대한 관심과 흥미를 적절히 이끌어 냈는가?◎ 유아의 활동에 충분히 피드백이 이루어졌는가?◎ 교수학습 자료가 교육목표 달성에 적절하였는가?일일평가원아 관리 및 교육일수출석결석결석원아교육일수100/180일 일 교 육 계 획 안반명열매반날짜2016년 8월 30일 화요일교육행사생 활주 제교통기관주제즐거운 교통 생활소주제유치원 버스 탈 때 지켜야 하는 약속이 있어요교 육목 표유치원 버스를 탈 때 지켜야하는 약속을 안다.유치원 버스를 탈 때 약속을 지키는 태도를 가진다.남의 물건을 가져오지 않아야 하는 태도를 가진다.시간/활동명활동목표활 동 내 용자료 및 유의점8:30 -등원 및인사나누기스스로 출석카드의 오늘 날짜에 스티커를 붙인다.바르게 인사를 한다출석카드의 오늘 날짜에 스티커를 붙인다.자신의 가방을 사물함에 정리한다.출석카드,출석스티커8:30 -자유 선택활동자신이 하고 싶은 놀이를 계획하고 실천해본다.▶쌓기 놀이 영역 : 자동차와 자동차길 만들기, 자동차 경주장 꾸미기▶역할 놀이 영역 : 자동차 정비소 놀이▶언어 영역 : 교통 안전 어린이, 교통 안전 책 만들기▶수·조작 영역 : 나는야 교통 안전 지킴이, 무엇이 필요할까요▶과학 영역 : 어느 길이 멀리 가나▶조형 영역 : 우유팩으로 배 만들기▶음률 영역을 가져오면 안되는 내용을 다룬 동화를 들려준다.* 남의 물건을 가져오면 안되는 이유에 대해 이야기 나눈다.* 친구의 물건을 빌려 쓸 때도 마음대로 빌려오는 것이 아니라 꼭 허락을 맡고 가져오고 다시 돌려주어야 함에 대해 이야기 나눈다.동화책11:30-동화바른 자세로 앉아 동화를 듣는 태도를 가진다.동화를 듣고 이해하는 능력을 기른다.* 동화 표지를 보며 어떤 내용의 이야기가 펼쳐질지 이야기 나눈다.* 바른 자세로 앉아 동화를 듣는다.* 동화를 듣고 난 후 느낌에 대해 이야기 나눈다.* 그림만 보며 동화 내용을 회상해본다.동화 책12:00 -점심 및 양치질식사 전 손을 씻는 습관을 가진다.음식을 소중히 여기고 바른 태도로 식사한다.* 손을 깨끗하게 씻는다.* 급식실로 이동한다.* 다 먹은 후 식판과 수저를 정리 한다.* 교실로 이동하여 양치질을 한다.* 식습관 지도 : 바른 자세로 골고루 식사를 해요.집게, 가위,칫솔, 치약, 양치 컵13:00 -바깥놀이돈의 쓰임에 대해 알 수 있다.줄을 서서 차례대로 이동한다.* 택시와 관련된 교통기관 놀이를 구상해본다.* 손님이 목적지를 말하면 목적지까지 출발하여 교통비를 받는다.* 손님은 기사님께 인사를 하고 내린다.모자, 비누, 신발,유아들이 만든 택시-14:00평가 및전이활동자신의 생각과 느낌을 자유롭게 말로 표현할 수 있다.* 오늘의 활동을 회상해본다.* 내일의 일과를 소개한다.* 줄을 서서 순서대로 화장실을 다녀온다.가정발송영역평 가 기 준교사 관찰잘함보통미흡교수·학습평가◎ 활동 선정이 주제에 적절하였는가?◎ 확장적 사고를 할 수 있도록 상호작용을 하였는가?◎ 주제에 적합한 교수 학습 자료인가?◎ 평가는 적절하게 이루어졌는가?교사평가◎ 유아들과의 상호작용을 통해 활동 주제에 대한 관심과 흥미를 적절히 이끌어 냈는가?◎ 유아의 활동에 충분히 피드백이 이루어졌는가?◎ 교수학습 자료가 교육목표 달성에 적절하였는가?일일평가원아 관리 및 교육일수출석결석결석원아교육일수101/180일 일 교 육 계 획 안반명열매반날짜2016년다녀온다.손을 깨끗이 씻는 습관을 가진다.* 줄을 서서 차례대로 화장실로 간다.* 차례를 지켜 화장실을 바르게 사용한다.* 손을 깨끗이 씻는다.비누,핸드타월10:20 -오전간식및아침모임음식을 소중히 생각하고 감사한 마음으로 먹는다.* 기도를 하고 간식을 먹는다.* 날짜/요일/날씨를 알아본다.* 하루일과를 알아본다.간식,날짜판, 하루일과표10:30-이야기 나누기자신의 생각과 느낌을 말로 표현한다.다른 사람의 말을 주의깊게 듣는다.* 우리가 안전한 교통 기관을 이용할 수 있는 이유에 대해 이야기 나눈다.* 관련된 동영상을 시청한다.* 우리의 안전을 위해 수고하시는 분들게 감사한 마음을 가지기로 이야기 나눈다.동영상11:00-신체신체활동에 즐겁게 참여한다.신체를 이용하여 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표현한다.* 교통표지판을 보며 교통표지판의 뜻에 대해 알아본다.* 유아들이 줄을 서서 차가되어 움직인다.* 교사가 교통표지판을 들면 유아들이 교통표지판에 따라 움직여본다.* 활동이 끝난 후 평가를 하고 정리한다.여러 가지교통표지판11:30-새 노래노래로 자신의 생각과 느낌을 표현한다.리듬, 셈여림, 빠르기 등에 관심을 갖는다.* 교사가 불러주는 노래를 들어본다.* 노래를 듣고 느낌에 대해 이야기 나눈다.* 여러 가지 방법으로 노래를 불러본다.(허밍 / 한 소리 글자 / 빠르기 / 크기 )* 노래를 다함께 불러본 후 느낌을 이야기 한다.가사 판, 음원CD12:00 -점심 및 양치질식사 전 손을 씻는 습관을 가진다.음식을 소중히 여기고 바른 태도로 식사한다.* 손을 깨끗하게 씻는다.* 급식실로 이동한다.* 다 먹은 후 식판과 수저를 정리 한다.* 교실로 이동하여 양치질을 한다.* 식습관 지도 : 바른 자세로 골고루 식사를 해요.집게, 가위,칫솔, 치약, 양치 컵13:00 -바깥놀이 활동여러 가지 기구를 안전하게 이용한다.신체활동에 즐겁게 참여한다.* 바깥놀이를 할 때에 지켜야 할 안전에 대해 이야기 나눈다.* 외투를 입고 차례를 지켜 신발을 신는다.* 자유롭게 놀이시설을 자신이 하고 싶은 놀이를 계획하고 실천해본다.▶쌓기 놀이 영역 : 자동차와 자동차길 만들기, 자동차 경주장 꾸미기▶역할 놀이 영역 : 자동차 정비소 놀이▶언어 영역 : 교통 안전 어린이, 교통 안전 책 만들기▶수·조작 영역 : 나는야 교통 안전 지킴이, 무엇이 필요할까요▶과학 영역 : 어느 길이 멀리 가나▶조형 영역 : 우유팩으로 배 만들기▶음률 영역 : 줄을 섭시다교구,자유선택계획표10:00-정리 및 활동평가교구를 교구장에 바르게 정리정돈 할 수 있다.자유선택활동 평가를 스스로 해본다.* 음악을 들으며 자유선택활동을 정리한다.* 자유선택활동에 대한 경험을 나눈다.* 자유선택활동계획에 대한 평가를 한다.정리음악자유선택계획표10:10 -화장실다녀오기차례대로 줄을 서서 화장실을 다녀온다.손을 깨끗이 씻는 습관을 가진다.* 줄을 서서 차례대로 화장실로 간다.* 차례를 지켜 화장실을 바르게 사용한다.* 손을 깨끗이 씻는다.비누,핸드타월10:20 -오전간식및아침모임음식을 소중히 생각하고 감사한 마음으로 먹는다.* 기도를 하고 간식을 먹는다.* 날짜/요일/날씨를 알아본다.* 하루일과를 알아본다.간식,날짜판, 하루일과표10:30-이야기 나누기자신의 생각과 느낌을 적절한 낱말과 문장으로 표현한다.* 교통 기관과 관련된 직업 사진을 살펴본다.* 우리가 편리하게 교통기관을 이용할 수 있는 이유에 대해 이야기 나눈다.* 교통 기관과 관련된 일하시는 분들게 감사한 마음을 가지기로 이야기 나눈다.교통기관과 관련된여러 가지 직업 사진11:00-신체신체활동에 즐겁게 참여한다.신체를 이용하여 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표현한다.* 교통표지판을 보며 교통표지판의 뜻에 대해 알아본다.* 유아들이 줄을 서서 차가되어 움직인다.* 교사가 교통표지판을 들면 유아들이 교통표지판에 따라 움직여본다.* 활동이 끝난 후 평가를 하고 정리한다.여러 가지교통표지판11:30-동시동시말를 감상하고 우리말의 재미를 느낀다.* 교사가 동시를 낭송한다.* 동시를 듣고 느낌에 대해 이야기나눈다.* 동시 말의 재미있?

교육학| 2016.09.19| 5페이지| 1,000원| 조회(175)

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일 일 교 육 계 획 안반명열매반날짜2016년 6월 27일 월요일교육행사생 활주 제동식물과 자연주제자연과 더불어 사는 우리소주제주말지낸 이야기교 육목 표자신의 경험을 적절한 낱말과 문장으로 표현한다.다른 사람의 이야기를 주의 깊게 듣는 태도를 가진다.좋은 느낌과 나쁜 느낌을 구별할 수 있다.시간/활동명활동목표활 동 내 용자료 및 유의점8:30 -등원 및인사나누기스스로 출석카드의 오늘 날짜에 스티커를 붙인다.바르게 인사를 한다출석카드의 오늘 날짜에 스티커를 붙인다.자신의 가방을 사물함에 정리한다.출석카드,출석스티커8:30 -자유 선택활동자신이 하고 싶은 놀이를 계획하고 실천해본다.▶쌓기 놀이 영역 : 숲에서 살고 싶대요, 동물 쉼터 만들기▶역할 놀이 영역 : 독도 수비대 놀이▶언어 영역 : 사라져 가는 동물들에게 편지 쓰기▶수·조작 영역 : 푸른 산이 좋아요, 동물이 사는 곳을 찾아주세요▶과학 영역 : 사라져가는 동식물을 소개합니다▶조형 영역 : 북극곰을 살리는 발자국▶음률 영역 : 사람도 자연도 언제나 스마일교구,자유선택계획표10:00-정리 및 활동평가교구를 교구장에 바르게 정리정돈 할 수 있다.자유선택활동 평가를 스스로 해본다.* 음악을 들으며 자유선택활동을 정리한다.* 자유선택활동에 대한 경험을 나눈다.* 자유선택활동계획에 대한 평가를 한다.정리음악자유선택계획표10:10 -화장실다녀오기차례대로 줄을 서서 화장실을 다녀온다.손을 깨끗이 씻는 습관을 가진다.* 줄을 서서 차례대로 화장실로 간다.* 차례를 지켜 화장실을 바르게 사용한다.* 손을 깨끗이 씻는다.비누,핸드타월10:20 -오전간식및아침모임음식을 소중히 생각하고 감사한 마음으로 먹는다.* 기도를 하고 간식을 먹는다.* 날짜/요일/날씨를 알아본다.* 하루일과를 알아본다.간식,날짜판, 하루일과표10:30-이야기 나누기다른 사람의 이야기를 주의 깊게 듣는다.자신의 경험을 적절한 낱말이나 문장 또는 그림으로 표현한다.* 주말동안 있었던 일을 친구들에게 소개해본다.* 종합장에 그림으로 표현해본다.* 주말지낸 이기 어려운 유아는 교사가 소리 내어 천 천히 적어준다.* 다 적은 문장을 유아와 교사가 함께 한 글자씩 읽어본다.종합장, 사인펜, 색연필11:00-안전교육좋은 느낌과 나쁜 느낌을 구별할 수 있다.* 좋은 느낌을 받았던 경험에 대해 이야기 나눈다.* 나쁜 느낌이 들었던 경험에 대해 이야기 나눈다.* 병원에 갔을 때와 같이 꼭 필요한 경우엔 혼란스러운 느낌이 들 수 있음을 이야기 나눈다.* 나쁜 느낌의 접촉이 있었을 때는 믿을 만한 어른에게 말해야 됨을 알려준다.11:30-동시동시를 감상하고 우리말의 재미를 느낀다.친구와 함께 사이좋게 지내는 방법에 대해 안다.* 교사가 동시를 낭송한다.* 동시를 듣고 느낌에 대해 이야기 나눈다.* 동시 말의 재미있는 부분에 대해 이야기 나눈다.* 동시를 다양한 방법으로 낭송해본다.(모둠별로/ 남녀별로/ 색깔별로/ 다양한 목소리로 등)* 동시를 재구성해본다.동시 판12:00 -점심 및 양치질식사 전 손을 씻는 습관을 가진다.음식을 소중히 여기고 바른 태도로 식사한다.* 손을 깨끗하게 씻는다.* 급식실로 이동한다.* 다 먹은 후 식판과 수저를 정리 한다.* 교실로 이동하여 양치질을 한다.* 식습관 지도 : 바른 자세로 골고루 식사를 해요.집게, 가위,칫솔, 치약, 양치 컵13:00 -바깥놀이 활동여러 가지 기구를 안전하게 이용한다.신체활동에 즐겁게 참여한다.* 바깥놀이를 할 때에 지켜야 할 안전에 대해 이야기 나눈다.* 외투를 입고 차례를 지켜 신발을 신는다.* 자유롭게 놀이시설을 이용한다.* 손을 씻고 차례를 지켜 교실로 이동한다.비누신발외투-14:00평가 및전이활동자신의 생각과 느낌을 자유롭게 말로 표현할 수 있다.* 오늘의 활동을 회상해본다.* 내일의 일과를 소개한다.* 줄을 서서 순서대로 화장실을 다녀온다.가정발송영역평 가 기 준교사 관찰잘함보통미흡교수·학습평가◎ 활동 선정이 주제에 적절하였는가?◎ 확장적 사고를 할 수 있도록 상호작용을 하였는가?◎ 주제에 적합한 교수 학습 자료인가?◎ 평가는 적절하게 이루어졌는가?교사평가◎동 주제에 대한 관심과 흥미를 적절히 이끌어 냈는가?◎ 유아의 활동에 충분히 피드백이 이루어졌는가?◎ 교수학습 자료가 교육목표 달성에 적절하였는가?일일평가원아 관리 및 교육일수출석결석결석원아교육일수80/180일 일 교 육 계 획 안반명열매반날짜2016년 6월 28일 화요일교육행사생 활주 제동식물과 자연주제자연과 더불어 사는 우리소주제북극곰의 눈물교 육목 표현재 사라져가는 동물에 관심을 가진다.동식물마다 살아가기 좋은 환경이 있음을 안다.어른께 높임말을 쓰는 태도를 가진다.시간/활동명활동목표활 동 내 용자료 및 유의점8:30 -등원 및인사나누기스스로 출석카드의 오늘 날짜에 스티커를 붙인다.바르게 인사를 한다출석카드의 오늘 날짜에 스티커를 붙인다.자신의 가방을 사물함에 정리한다.출석카드,출석스티커8:30 -자유 선택활동자신이 하고 싶은 놀이를 계획하고 실천해본다.▶쌓기 놀이 영역 : 숲에서 살고 싶대요, 동물 쉼터 만들기▶역할 놀이 영역 : 독도 수비대 놀이▶언어 영역 : 사라져 가는 동물들에게 편지 쓰기▶수·조작 영역 : 푸른 산이 좋아요, 동물이 사는 곳을 찾아주세요▶과학 영역 : 사라져가는 동식물을 소개합니다▶조형 영역 : 북극곰을 살리는 발자국▶음률 영역 : 사람도 자연도 언제나 스마일교구,자유선택계획표10:00-정리 및 활동평가교구를 교구장에 바르게 정리정돈 할 수 있다.자유선택활동 평가를 스스로 해본다.* 음악을 들으며 자유선택활동을 정리한다.* 자유선택활동에 대한 경험을 나눈다.* 자유선택활동계획에 대한 평가를 한다.정리음악자유선택계획표10:10 -화장실다녀오기차례대로 줄을 서서 화장실을 다녀온다.손을 깨끗이 씻는 습관을 가진다.* 줄을 서서 차례대로 화장실로 간다.* 차례를 지켜 화장실을 바르게 사용한다.* 손을 깨끗이 씻는다.비누,핸드타월10:20 -오전간식및아침모임음식을 소중히 생각하고 감사한 마음으로 먹는다.* 기도를 하고 간식을 먹는다.* 날짜/요일/날씨를 알아본다.* 하루일과를 알아본다.간식,날짜판, 하루일과표10:30-이야기 나누기다른 사.자신의 생각과 느낌을 적절한 낱말과 문장으로 말한다.* 북극곰의 눈물 동영상을 시청한다.* 북극곰이 사라지고 있는 이유에 대해 이야기 나눈다.* 북극곰이 살기 좋은 환경에 대해 이야기 나눈다.* 북극곰을 위해 우리가 할 수 있는 일에 대해 이야기 나눈다.동영상11:00-기본생활교육어른께 높임말을 쓰는 태도를 가진다.* 예절에 대해 이야기 나눈다.* 어른께 높임말을 써야하는 이유에 대해 이야기 나눈다.* 높임말의 유형에대해 알아본다.11:30-동화바른 자세로 앉아 동화를 듣는 태도를 가진다.동화를 듣고 이해하는 능력을 기른다.* 동화 표지를 보며 어떤 내용의 이야기가 펼쳐질지 이야기 나눈다.* 바른 자세로 앉아 동화를 듣는다.* 동화를 듣고 난 후 느낌에 대해 이야기 나눈다.* 그림만 보며 동화 내용을 회상해본다.동화 책12:00 -점심 및 양치질식사 전 손을 씻는 습관을 가진다.음식을 소중히 여기고 바른 태도로 식사한다.* 손을 깨끗하게 씻는다.* 급식실로 이동한다.* 다 먹은 후 식판과 수저를 정리 한다.* 교실로 이동하여 양치질을 한다.* 식습관 지도 : 바른 자세로 골고루 식사를 해요.집게, 가위,칫솔, 치약, 양치 컵13:00 -바깥놀이아름다운 자연을 느끼고 감사하는 마음을 가진다.* 바람이 부는 것을 알 수 있는 방법에 대해 이야기 나눈다.* 바람을 찍을 수 있는 방법에 대해 이야기 나눈다.* 교실 밖으로 나가 각자 고안한 방법으로 바람을 찍어본다.* 교실로 돌아와 찍은 바람을 살펴본다.모자, 비누, 신발-14:00평가 및전이활동자신의 생각과 느낌을 자유롭게 말로 표현할 수 있다.* 오늘의 활동을 회상해본다.* 내일의 일과를 소개한다.* 줄을 서서 순서대로 화장실을 다녀온다.가정발송영역평 가 기 준교사 관찰잘함보통미흡교수·학습평가◎ 활동 선정이 주제에 적절하였는가?◎ 확장적 사고를 할 수 있도록 상호작용을 하였는가?◎ 주제에 적합한 교수 학습 자료인가?◎ 평가는 적절하게 이루어졌는가?교사평가◎ 유아들과의 상호작용을 통해 활동 주제에 대한 관심과 흥미아의 활동에 충분히 피드백이 이루어졌는가?◎ 교수학습 자료가 교육목표 달성에 적절하였는가?일일평가원아 관리 및 교육일수출석결석결석원아교육일수81/180일 일 교 육 계 획 안반명열매반날짜2016년 6월 29일 수요일교육행사생 활주 제동식물과 자연주제자연과 더불어 사는 우리소주제오늘은 동물을 생각하는 날교 육목 표실험으로 희생된 동물에게 고마운 마음을 가진다.아름다운 자연을 느끼고 감사하는 마음을 가진다.노래로 자신의 생각과 느낌을 표현한다.시간/활동명활동목표활 동 내 용자료 및 유의점8:30 -등원 및인사나누기스스로 출석카드의 오늘 날짜에 스티커를 붙인다.바르게 인사를 한다출석카드의 오늘 날짜에 스티커를 붙인다.자신의 가방을 사물함에 정리한다.출석카드,출석스티커8:30 -자유 선택활동자신이 하고 싶은 놀이를 계획하고 실천해본다.▶쌓기 놀이 영역 : 숲에서 살고 싶대요, 동물 쉼터 만들기▶역할 놀이 영역 : 독도 수비대 놀이▶언어 영역 : 사라져 가는 동물들에게 편지 쓰기▶수·조작 영역 : 푸른 산이 좋아요, 동물이 사는 곳을 찾아주세요▶과학 영역 : 사라져가는 동식물을 소개합니다▶조형 영역 : 북극곰을 살리는 발자국▶음률 영역 : 사람도 자연도 언제나 스마일교구,자유선택계획표10:00-정리 및 활동평가교구를 교구장에 바르게 정리정돈 할 수 있다.자유선택활동 평가를 스스로 해본다.* 음악을 들으며 자유선택활동을 정리한다.* 자유선택활동에 대한 경험을 나눈다.* 자유선택활동계획에 대한 평가를 한다.정리음악자유선택계획표10:10 -화장실다녀오기차례대로 줄을 서서 화장실을 다녀온다.손을 깨끗이 씻는 습관을 가진다.* 줄을 서서 차례대로 화장실로 간다.* 차례를 지켜 화장실을 바르게 사용한다.* 손을 깨끗이 씻는다.비누,핸드타월10:20 -오전간식및아침모임음식을 소중히 생각하고 감사한 마음으로 먹는다.* 기도를 하고 간식을 먹는다.* 날짜/요일/날씨를 알아본다.* 하루일과를 알아본다.간식,날짜판, 하루일과표10:30-이야기 나누기자신의 생각과 느낌을 말로 표현한다.다른

교육학| 2016.09.19| 5페이지| 1,000원| 조회(172)

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일일교육계획안 8월 4주

일 일 교 육 계 획 안반명열매반날짜2016년 8월 22일 월요일교육행사생 활주 제교통기관주제여러 가지 육삭, 항공, 해상 교통기관소주제방학동안 즐거웠던 일교 육목 표자신의 경험을 적절한 낱말과 문장으로 표현한다.다른 사람의 이야기를 주의 깊게 듣는 태도를 가진다.남자와 여자 신체 차이점을 알고 소중히 생각하는 마음을 가진다.시간/활동명활동목표활 동 내 용자료 및 유의점8:30 -등원 및인사나누기스스로 출석카드의 오늘 날짜에 스티커를 붙인다.바르게 인사를 한다출석카드의 오늘 날짜에 스티커를 붙인다.자신의 가방을 사물함에 정리한다.출석카드,출석스티커8:30 -자유 선택활동자신이 하고 싶은 놀이를 계획하고 실천해본다.▶쌓기 놀이 영역 : 비행기 공항 구성하기, 큰 블록으로 배 구성하기▶역할 놀이 영역 : 비행기 타고 여행을 가요▶언어 영역 : 교통 기관 글자를 찾아보아요, 배 모양 책 만들기▶수·조작 영역 : 높이 더 높이▶과학 영역 : 낙하산 무게 실험▶조형 영역 : 일하는 자동차 꾸미기, 플레이콘으로 기차 만들기▶음률 영역 : 어기야 디어차교구,자유선택계획표10:00-정리 및 활동평가교구를 교구장에 바르게 정리정돈 할 수 있다.자유선택활동 평가를 스스로 해본다.* 음악을 들으며 자유선택활동을 정리한다.* 자유선택활동에 대한 경험을 나눈다.* 자유선택활동계획에 대한 평가를 한다.정리음악자유선택계획표10:10 -화장실다녀오기차례대로 줄을 서서 화장실을 다녀온다.손을 깨끗이 씻는 습관을 가진다.* 줄을 서서 차례대로 화장실로 간다.* 차례를 지켜 화장실을 바르게 사용한다.* 손을 깨끗이 씻는다.비누,핸드타월10:20 -오전간식및아침모임음식을 소중히 생각하고 감사한 마음으로 먹는다.* 기도를 하고 간식을 먹는다.* 날짜/요일/날씨를 알아본다.* 하루일과를 알아본다.간식,날짜판, 하루일과표10:30-이야기 나누기다른 사람의 이야기를 주의 깊게 듣는다.자신의 경험을 적절한 낱말이나 문장 또는 그림으로 표현한다.* 방학동안 즐거웠던 일을 친구들에게 소개해본다.* 종합장에 활동여러 가지 기구를 안전하게 이용한다.신체활동에 즐겁게 참여한다.* 바깥놀이를 할 때에 지켜야 할 안전에 대해 이야기 나눈다.* 외투를 입고 차례를 지켜 신발을 신는다.* 자유롭게 놀이시설을 이용한다.* 손을 씻고 차례를 지켜 교실로 이동한다.비누신발외투-14:00평가 및전이활동자신의 생각과 느낌을 자유롭게 말로 표현할 수 있다.* 오늘의 활동을 회상해본다.* 내일의 일과를 소개한다.* 줄을 서서 순서대로 화장실을 다녀온다.가정발송영역평 가 기 준교사 관찰잘함보통미흡교수·학습평가◎ 활동 선정이 주제에 적절하였는가?◎ 확장적 사고를 할 수 있도록 상호작용을 하였는가?◎ 주제에 적합한 교수 학습 자료인가?◎ 평가는 적절하게 이루어졌는가?교사평가◎ 유아들과의 상호작용을 통해 활동 주제에 대한 관심과 흥미를 적절히 이끌어 냈는가?◎ 유아의 활동에 충분히 피드백이 이루어졌는가?◎ 교수학습 자료가 교육목표 달성에 적절하였는가?일일평가원아 관리 및 교육일수출석결석결석원아교육일수95/180일 일 교 육 계 획 안반명열매반날짜2016년 8월 23일 화요일교육행사생 활주 제교통기관주제여러 가지 육삭, 항공, 해상 교통기관소주제내가 이용한 교통기관교 육목 표교통기관의 종류와 특성을 안다.교통 기관과 관련된 경험을 다양한 방법으로 표현한다.실내에서 걸어다니는 습관을 가진다.시간/활동명활동목표활 동 내 용자료 및 유의점8:30 -등원 및인사나누기스스로 출석카드의 오늘 날짜에 스티커를 붙인다.바르게 인사를 한다출석카드의 오늘 날짜에 스티커를 붙인다.자신의 가방을 사물함에 정리한다.출석카드,출석스티커8:30 -자유 선택활동자신이 하고 싶은 놀이를 계획하고 실천해본다.▶쌓기 놀이 영역 : 비행기 공항 구성하기, 큰 블록으로 배 구성하기▶역할 놀이 영역 : 비행기 타고 여행을 가요▶언어 영역 : 교통 기관 글자를 찾아보아요, 배 모양 책 만들기▶수·조작 영역 : 높이 더 높이▶과학 영역 : 낙하산 무게 실험▶조형 영역 : 일하는 자동차 꾸미기, 플레이콘으로 기차 만들기▶음률 영역 : 어기에 대해 이야기 나눈다.* 실내에서 바르게 걸어다니기로 약속한다.11:30-동화바른 자세로 앉아 동화를 듣는 태도를 가진다.동화를 듣고 이해하는 능력을 기른다.* 동화 표지를 보며 어떤 내용의 이야기가 펼쳐질지 이야기 나눈다.* 바른 자세로 앉아 동화를 듣는다.* 동화를 듣고 난 후 느낌에 대해 이야기 나눈다.* 그림만 보며 동화 내용을 회상해본다.동화 책12:00 -점심 및 양치질식사 전 손을 씻는 습관을 가진다.음식을 소중히 여기고 바른 태도로 식사한다.* 손을 깨끗하게 씻는다.* 급식실로 이동한다.* 다 먹은 후 식판과 수저를 정리 한다.* 교실로 이동하여 양치질을 한다.* 식습관 지도 : 바른 자세로 골고루 식사를 해요.집게, 가위,칫솔, 치약, 양치 컵13:00 -바깥놀이도구를 가지고 신체활동을 해본다.줄을 서서 차례대로 이동한다.* 훌라후프를 가지고 기차놀이를 할 수 있는 방법에 대해 이야기 나눈다.* 고안한 방법대로 훌라후프 기차놀이를 해본다.* 활동이 끝난 후 교실로 돌아와 활동을 평가해본다.모자, 비누, 신발,훌라후프-14:00평가 및전이활동자신의 생각과 느낌을 자유롭게 말로 표현할 수 있다.* 오늘의 활동을 회상해본다.* 내일의 일과를 소개한다.* 줄을 서서 순서대로 화장실을 다녀온다.가정발송영역평 가 기 준교사 관찰잘함보통미흡교수·학습평가◎ 활동 선정이 주제에 적절하였는가?◎ 확장적 사고를 할 수 있도록 상호작용을 하였는가?◎ 주제에 적합한 교수 학습 자료인가?◎ 평가는 적절하게 이루어졌는가?교사평가◎ 유아들과의 상호작용을 통해 활동 주제에 대한 관심과 흥미를 적절히 이끌어 냈는가?◎ 유아의 활동에 충분히 피드백이 이루어졌는가?◎ 교수학습 자료가 교육목표 달성에 적절하였는가?일일평가원아 관리 및 교육일수출석결석결석원아교육일수96/180일 일 교 육 계 획 안반명열매반날짜2016년 8월 24일 수요일교육행사생 활주 제교통기관주제여러 가지 육상, 항공, 해상 교통기관소주제옛날에는 어떤 것을 타고 다녔을까교 육목 표교통 기관의 변천 과정을 알 수.비누,핸드타월10:20 -오전간식및아침모임음식을 소중히 생각하고 감사한 마음으로 먹는다.* 기도를 하고 간식을 먹는다.* 날짜/요일/날씨를 알아본다.* 하루일과를 알아본다.간식,날짜판, 하루일과표10:30-이야기 나누기자신의 생각과 느낌을 말로 표현한다.다른 사람의 말을 주의깊게 듣는다.* 옛날에는 어떤 것을 타고 다녔을지에 대해 이야기 나눈다.* 옛날 교통기관 사진을 살펴본다.* 이동하는데 걸린 시간에 대해 알아본다.* 교통기관의 변화 과정에 대해 알아본다.옛날 교통기관사진11:00-신체신체활동에 즐겁게 참여한다.신체를 이용하여 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표현한다.* 비행기의 움직임을 담은 동영상을 시청한다.* 비행기의 움직임을 앉은 자리에서 표현해본다.* 두 유아가 앞에 나와 표현해본다.* 친구 또는 모둠 구성원들과 함께 비행기를 표현해본다.* 개인 공간에서 비행기를 자유롭게 표현해본다.비행기 동영상11:30-새 노래노래로 자신의 생각과 느낌을 표현한다.리듬, 셈여림, 빠르기 등에 관심을 갖는다.* 교사가 불러주는 노래를 들어본다.* 노래를 듣고 느낌에 대해 이야기 나눈다.* 여러 가지 방법으로 노래를 불러본다.(허밍 / 한 소리 글자 / 빠르기 / 크기 )* 노래를 다함께 불러본 후 느낌을 이야기 한다.가사 판, 음원CD12:00 -점심 및 양치질식사 전 손을 씻는 습관을 가진다.음식을 소중히 여기고 바른 태도로 식사한다.* 손을 깨끗하게 씻는다.* 급식실로 이동한다.* 다 먹은 후 식판과 수저를 정리 한다.* 교실로 이동하여 양치질을 한다.* 식습관 지도 : 바른 자세로 골고루 식사를 해요.집게, 가위,칫솔, 치약, 양치 컵13:00 -바깥놀이 활동여러 가지 기구를 안전하게 이용한다.신체활동에 즐겁게 참여한다.* 바깥놀이를 할 때에 지켜야 할 안전에 대해 이야기 나눈다.* 외투를 입고 차례를 지켜 신발을 신는다.* 자유롭게 놀이시설을 이용한다.* 손을 씻고 차례를 지켜 교실로 이동한다.비누신발외투-14:00평가 및전이활동자신의 생각과 느낌을 자유롭기 놀이 영역 : 비행기 공항 구성하기, 큰 블록으로 배 구성하기▶역할 놀이 영역 : 비행기 타고 여행을 가요▶언어 영역 : 교통 기관 글자를 찾아보아요, 배 모양 책 만들기▶수·조작 영역 : 높이 더 높이▶과학 영역 : 낙하산 무게 실험▶조형 영역 : 일하는 자동차 꾸미기, 플레이콘으로 기차 만들기▶음률 영역 : 어기야 디어차교구,자유선택계획표10:00-정리 및 활동평가교구를 교구장에 바르게 정리정돈 할 수 있다.자유선택활동 평가를 스스로 해본다.* 음악을 들으며 자유선택활동을 정리한다.* 자유선택활동에 대한 경험을 나눈다.* 자유선택활동계획에 대한 평가를 한다.정리음악자유선택계획표10:10 -화장실다녀오기차례대로 줄을 서서 화장실을 다녀온다.손을 깨끗이 씻는 습관을 가진다.* 줄을 서서 차례대로 화장실로 간다.* 차례를 지켜 화장실을 바르게 사용한다.* 손을 깨끗이 씻는다.비누,핸드타월10:20 -오전간식및아침모임음식을 소중히 생각하고 감사한 마음으로 먹는다.* 기도를 하고 간식을 먹는다.* 날짜/요일/날씨를 알아본다.* 하루일과를 알아본다.간식,날짜판, 하루일과표10:30-이야기 나누기자신의 생각과 느낌을 적절한 낱말과 문장으로 표현한다.< 바다와 하늘에서 일하는 교통기관>* 바다와 하늘에서 일하는 교통기관에 대해 이야기 나눈다.* 해상, 항공 교통기관 사진을 보며 이야기 나눈다.* 해상, 항공 교통기관을 바르게 이용하는 방법에 대해 이야기 나눈다.사진11:00-신체신체활동에 즐겁게 참여한다.신체를 이용하여 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표현한다.* 비행기의 움직임을 담은 동영상을 시청한다.* 비행기의 움직임을 앉은 자리에서 표현해본다.* 두 유아가 앞에 나와 표현해본다.* 친구 또는 모둠 구성원들과 함께 비행기를 표현해본다.* 개인 공간에서 비행기를 자유롭게 표현해본다.비행기 동영상11:30-동시동시말를 감상하고 우리말의 재미를 느낀다.* 교사가 동시를 낭송한다.* 동시를 듣고 느낌에 대해 이야기나눈다.* 동시 말의 재미있는 부분에 대해 이야기 나눈다.냈는가?

교육학| 2016.09.19| 5페이지| 1,000원| 조회(151)

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일일교육계획안 7월 3주

일 일 교 육 계 획 안반명열매반날짜2016년 7월 11일 월요일교육행사생 활주 제여름주제여름 풍경 즐기기소주제주말지낸 이야기교 육목 표자신의 경험을 적절한 낱말과 문장으로 표현한다.다른 사람의 이야기를 주의 깊게 듣는 태도를 가진다.유괴 상황에 적절히 대처하는 방법을 안다.시간/활동명활동목표활 동 내 용자료 및 유의점8:30 -등원 및인사나누기스스로 출석카드의 오늘 날짜에 스티커를 붙인다.바르게 인사를 한다출석카드의 오늘 날짜에 스티커를 붙인다.자신의 가방을 사물함에 정리한다.출석카드,출석스티커8:30 -자유 선택활동자신이 하고 싶은 놀이를 계획하고 실천해본다.▶쌓기 놀이 영역 : 여름 꽃밭 구성하기▶역할 놀이 영역 : 목걸이 가게 놀이▶언어 영역 : 돋보기로 찾아보세요▶수·조작 영역 : 집게 물고기 비늘▶과학 영역 : 달팽이 기르며 관찰하기▶조형 영역 : 여름 숲 꾸미기, 여름 꽃목걸이▶음률 영역 : 동요 ‘봉숭아’ 의성어의 소리 만들기교구,자유선택계획표10:00-정리 및 활동평가교구를 교구장에 바르게 정리정돈 할 수 있다.자유선택활동 평가를 스스로 해본다.* 음악을 들으며 자유선택활동을 정리한다.* 자유선택활동에 대한 경험을 나눈다.* 자유선택활동계획에 대한 평가를 한다.정리음악자유선택계획표10:10 -화장실다녀오기차례대로 줄을 서서 화장실을 다녀온다.손을 깨끗이 씻는 습관을 가진다.* 줄을 서서 차례대로 화장실로 간다.* 차례를 지켜 화장실을 바르게 사용한다.* 손을 깨끗이 씻는다.비누,핸드타월10:20 -오전간식및아침모임음식을 소중히 생각하고 감사한 마음으로 먹는다.* 기도를 하고 간식을 먹는다.* 날짜/요일/날씨를 알아본다.* 하루일과를 알아본다.간식,날짜판, 하루일과표10:30-이야기 나누기다른 사람의 이야기를 주의 깊게 듣는다.자신의 경험을 적절한 낱말이나 문장 또는 그림으로 표현한다.* 주말동안 있었던 일을 친구들에게 소개해본다.* 종합장에 그림으로 표현해본다.* 주말지낸 이야기를 글로 적어본다. 글로 적기 어려운 유아는 교사가 소리 내어 천 * 바깥놀이를 할 때에 지켜야 할 안전에 대해 이야기 나눈다.* 외투를 입고 차례를 지켜 신발을 신는다.* 자유롭게 놀이시설을 이용한다.* 손을 씻고 차례를 지켜 교실로 이동한다.비누신발외투-14:00평가 및전이활동자신의 생각과 느낌을 자유롭게 말로 표현할 수 있다.* 오늘의 활동을 회상해본다.* 내일의 일과를 소개한다.* 줄을 서서 순서대로 화장실을 다녀온다.가정발송영역평 가 기 준교사 관찰잘함보통미흡교수·학습평가◎ 활동 선정이 주제에 적절하였는가?◎ 확장적 사고를 할 수 있도록 상호작용을 하였는가?◎ 주제에 적합한 교수 학습 자료인가?◎ 평가는 적절하게 이루어졌는가?교사평가◎ 유아들과의 상호작용을 통해 활동 주제에 대한 관심과 흥미를 적절히 이끌어 냈는가?◎ 유아의 활동에 충분히 피드백이 이루어졌는가?◎ 교수학습 자료가 교육목표 달성에 적절하였는가?일일평가원아 관리 및 교육일수출석결석결석원아교육일수90/180일 일 교 육 계 획 안반명열매반날짜2016년 7월 12일 화요일교육행사생 활주 제여름주제여름 풍경 즐기기소주제여름에 볼 수 있는 곤충교 육목 표여름에 볼 수 있는 곤충에 대해 알 수 있다.여름철 주변 환경에 관심을 갖는다.음식을 먹기 전 손을 씻는 습관을 가진다.시간/활동명활동목표활 동 내 용자료 및 유의점8:30 -등원 및인사나누기스스로 출석카드의 오늘 날짜에 스티커를 붙인다.바르게 인사를 한다출석카드의 오늘 날짜에 스티커를 붙인다.자신의 가방을 사물함에 정리한다.출석카드,출석스티커8:30 -자유 선택활동자신이 하고 싶은 놀이를 계획하고 실천해본다.▶쌓기 놀이 영역 : 여름 꽃밭 구성하기▶역할 놀이 영역 : 목걸이 가게 놀이▶언어 영역 : 돋보기로 찾아보세요▶수·조작 영역 : 집게 물고기 비늘▶과학 영역 : 달팽이 기르며 관찰하기▶조형 영역 : 여름 숲 꾸미기, 여름 꽃목걸이▶음률 영역 : 동요 ‘봉숭아’ 의성어의 소리 만들기교구,자유선택계획표10:00-정리 및 활동평가교구를 교구장에 바르게 정리정돈 할 수 있다.자유선택활동 평가를 스스로 해본다.*전에는 꼭 손을 씻기로 약속한다.사진11:30-동화바른 자세로 앉아 동화를 듣는 태도를 가진다.동화를 듣고 이해하는 능력을 기른다.* 동화 표지를 보며 어떤 내용의 이야기가 펼쳐질지 이야기 나눈다.* 바른 자세로 앉아 동화를 듣는다.* 동화를 듣고 난 후 느낌에 대해 이야기 나눈다.* 그림만 보며 동화 내용을 회상해본다.동화 책12:00 -점심 및 양치질식사 전 손을 씻는 습관을 가진다.음식을 소중히 여기고 바른 태도로 식사한다.* 손을 깨끗하게 씻는다.* 급식실로 이동한다.* 다 먹은 후 식판과 수저를 정리 한다.* 교실로 이동하여 양치질을 한다.* 식습관 지도 : 바른 자세로 골고루 식사를 해요.집게, 가위,칫솔, 치약, 양치 컵13:00 -바깥놀이아름다운 자연을 느끼고 감사하는 마음을 가진다.* 바람이 부는 것을 알 수 있는 방법에 대해 이야기 나눈다.* 바람을 찍을 수 있는 방법에 대해 이야기 나눈다.* 교실 밖으로 나가 각자 고안한 방법으로 바람을 찍어본다.* 교실로 돌아와 찍은 바람을 살펴본다.모자, 비누, 신발-14:00평가 및전이활동자신의 생각과 느낌을 자유롭게 말로 표현할 수 있다.* 오늘의 활동을 회상해본다.* 내일의 일과를 소개한다.* 줄을 서서 순서대로 화장실을 다녀온다.가정발송영역평 가 기 준교사 관찰잘함보통미흡교수·학습평가◎ 활동 선정이 주제에 적절하였는가?◎ 확장적 사고를 할 수 있도록 상호작용을 하였는가?◎ 주제에 적합한 교수 학습 자료인가?◎ 평가는 적절하게 이루어졌는가?교사평가◎ 유아들과의 상호작용을 통해 활동 주제에 대한 관심과 흥미를 적절히 이끌어 냈는가?◎ 유아의 활동에 충분히 피드백이 이루어졌는가?◎ 교수학습 자료가 교육목표 달성에 적절하였는가?일일평가원아 관리 및 교육일수출석결석결석원아교육일수91/180일 일 교 육 계 획 안반명열매반날짜2016년 7월 13일 수요일교육행사생 활주 제여름주제여름 풍경 즐기기소주제여름에 먹을 수 있는 과일교 육목 표여름에 먹을 수 있는 과일 종류를 알 수 있다.게임 활동에 즐겁게 참여한다간식및아침모임음식을 소중히 생각하고 감사한 마음으로 먹는다.* 기도를 하고 간식을 먹는다.* 날짜/요일/날씨를 알아본다.* 하루일과를 알아본다.간식,날짜판, 하루일과표10:30-이야기 나누기자신의 생각과 느낌을 말로 표현한다.다른 사람의 말을 주의깊게 듣는다.* 간식으로 먹었던 수박에 대해 이야기 나눈다.* 수박 이외에 여름에 먹을 수 있는 과일에 대해 이야기 나눈다.* 여름에 먹을 수 있는 과일 사진을 보며 이야기 나눈다.* 열대과일과 여름 제철과일의 차이점에 대해 이야기 나눈다.여름 제철과일 사진11:00 -게임다른 사람과 함께하는 게임활동에 즐겁게 참여한다.* 게임에 필요한 자료를 살펴본다.* 게임활동 방법을 알아본다.* 게임 시범을 보인다.* 게임을 진행한다.* 재게임을 한 후 활동을 평가하고 자료를 정리한다.점수판, 수박씨,유니바11:30-새 노래노래로 자신의 생각과 느낌을 표현한다.리듬, 셈여림, 빠르기 등에 관심을 갖는다.* 교사가 불러주는 노래를 들어본다.* 노래를 듣고 느낌에 대해 이야기 나눈다.* 여러 가지 방법으로 노래를 불러본다.(허밍 / 한 소리 글자 / 빠르기 / 크기 )* 노래를 다함께 불러본 후 느낌을 이야기 한다.가사 판, 음원CD12:00 -점심 및 양치질식사 전 손을 씻는 습관을 가진다.음식을 소중히 여기고 바른 태도로 식사한다.* 손을 깨끗하게 씻는다.* 급식실로 이동한다.* 다 먹은 후 식판과 수저를 정리 한다.* 교실로 이동하여 양치질을 한다.* 식습관 지도 : 바른 자세로 골고루 식사를 해요.집게, 가위,칫솔, 치약, 양치 컵13:00 -바깥놀이 활동여러 가지 기구를 안전하게 이용한다.신체활동에 즐겁게 참여한다.* 바깥놀이를 할 때에 지켜야 할 안전에 대해 이야기 나눈다.* 외투를 입고 차례를 지켜 신발을 신는다.* 자유롭게 놀이시설을 이용한다.* 손을 씻고 차례를 지켜 교실로 이동한다.비누신발외투-14:00평가 및전이활동자신의 생각과 느낌을 자유롭게 말로 표현할 수 있다.* 오늘의 활동을 회상해본다.* 내일의 일과를 영역 : 목걸이 가게 놀이▶언어 영역 : 돋보기로 찾아보세요▶수·조작 영역 : 집게 물고기 비늘▶과학 영역 : 달팽이 기르며 관찰하기▶조형 영역 : 여름 숲 꾸미기, 여름 꽃목걸이▶음률 영역 : 동요 ‘봉숭아’ 의성어의 소리 만들기교구,자유선택계획표10:00-정리 및 활동평가교구를 교구장에 바르게 정리정돈 할 수 있다.자유선택활동 평가를 스스로 해본다.* 음악을 들으며 자유선택활동을 정리한다.* 자유선택활동에 대한 경험을 나눈다.* 자유선택활동계획에 대한 평가를 한다.정리음악자유선택계획표10:10 -화장실다녀오기차례대로 줄을 서서 화장실을 다녀온다.손을 깨끗이 씻는 습관을 가진다.* 줄을 서서 차례대로 화장실로 간다.* 차례를 지켜 화장실을 바르게 사용한다.* 손을 깨끗이 씻는다.비누,핸드타월10:20 -오전간식및아침모임음식을 소중히 생각하고 감사한 마음으로 먹는다.* 기도를 하고 간식을 먹는다.* 날짜/요일/날씨를 알아본다.* 하루일과를 알아본다.간식,날짜판, 하루일과표10:30-이야기 나누기자신의 생각과 느낌을 적절한 낱말과 문장으로 표현한다.* 산책할 때 보았던 여름 꽃에 대해 이야기 나눈다.* 여름에 피는 꽃 사진을 보며 이야기 나눈다.* 여름에 피는 꽃들의 특징에 대해 알아본다.여름에 피는 꽃 사진11:00 -게임다른 사람과 함께하는 게임활동에 즐겁게 참여한다.* 게임에 필요한 자료를 살펴본다.* 게임활동 방법을 알아본다.* 게임 시범을 보인다.* 게임을 진행한다.* 재게임을 한 후 활동을 평가하고 자료를 정리한다.점수판, 수박씨,유니바11:30-동시동시말를 감상하고 우리말의 재미를 느낀다.* 교사가 동시를 낭송한다.* 동시를 듣고 느낌에 대해 이야기나눈다.* 동시 말의 재미있는 부분에 대해 이야기 나눈다.* 동시를 다양한 방법으로 낭송해본다.(모둠별로/ 남녀별로/ 색깔별로/ 다양한 목소리로 등)* 동시를 재구성해본다.동시 판12:00 -점심 및 양치질식사 전 손을 씻는 습관을 가진다.음식을 소중히 여기고 바른 태도로 식사한다.* 손을 깨끗하게 씻는육행사

교육학| 2016.09.19| 5페이지| 1,000원| 조회(196)

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