1. 괄호 안에 알맞은 말은 무엇인가? 자신의 지식과 경력을 뽐내려 뱉는 말은 (가)이다. (나)은 늘 시비를 부르는 말이다. 그런 말을 내 뱉도록 하는 세 치의 혀의 한자어는 (다)이다. (가)와 (나) 등의 혀는 그 사람이 죽더라도 썩지 않을 것이라는 표현이 삼촌불란지설(三寸不亂 지舌)이다. ➀ (가) 장설(長舌) - (나) 삼촌설(三寸舌) - (다) 요설(饒舌) ➁ (가) 요설(饒舌) - (나) 장설(長舌) - (다) 삼촌설(三寸舌) ➂ (가) 삼촌설(三寸舌) - (나) 장설(長舌) - (다) 요설(饒舌) ➃ (가) 요설(饒舌) - (나) 삼촌설(三寸舌) - (다) 장설(長舌)2. 하버드의 조지 베일런트 교수가 행복의 가장 중요한 조건으로 뽑은 것은 무엇인가? ➀ 사회적 명예 ➁ 경제적 풍요 ➂ 자아성취 ➃ 인간관계
1. 진정한 남녀평등사회 구현과 관련하여 적절한 용어로써 옳은 것은? ➀ 호주권(戶主權) ➁ 양성평등(兩性平等) ➂ 남아선호(男兒選好) ➃ 가부장(家父長)2. 성희롱의 유형으로 옳지 않은 것은? ➀ 철학적 성희롱 ➁ 언어적 성희롱 ➂ 시각적 성희롱 ➃ 육체적 성희롱3. 밝고 아름다운 대학사회를 만들기 위한 노력으로 옳지 않은 것은? ➀ 이유 없이 이성을 열등하게 생각하는 편견을 버린다. ➁ 서로 서로 인격을 존중한다. ➂ 서로 서로 한가족처럼 대한다. ➃ 이성(異性)을 성적인 관심의 대상으로만 본다.
1차시 : 예비부모교육의 필요성1. 예비부모교육의 개념1) 부모교육의 정의부모교육(parent education)이란 자녀의 성장과 발달에 대한 부모의 이해와 지식을 증진시킴으로써, 부모로서의 역량을 키우고 이를 토대로 부모 스스로 효과적인 자녀양육방법과 기술을 개발하여 자녀에게 실천하고 적용하도록 지원해주는 다양한 교육적 활동2)예비부모교육의 정의결혼 전 미혼 남녀, 신혼 부부, 임신한 부부를 대상으로 하는 부모 역할에 대한 준비교육으로 미래부모가 될 예비부모에게 부모역할에 대한 이해를 돕는 교육2. 예비부모교육의 필요성부모역할을 하는 데에는 지식과 기술이 필요하며 이러한 지식과 기술은 후천적으로 학습되고 훈련받아야 한다.(신경아, 2001). 부모가 되는 일에 학습과 훈련이 필요하므로 자녀를 올바르게 가르치려면 먼저 부모가 ‘부모됨’에 대하여 교육받아야 한다.1) 철학적 축면- 생명존중 및 인간존엄성의 가치관 회복? 민주적 가족관계의 확립2) 사회적 측면- 가정교육의 기능의 약화- 아동학대의 문제 해결3) 심리적 축면- 발달과업이론- 심리사회적 발달이론3. 예비부모교육 프로그램1) 외국의 예비부모교육 프로그램- 미국의 건강복지국(1978) : 부모역할 탐색- 바츠(Banz, 1980) : 아동기 탐색(exploring childhood)- Ludin과 starzidch(1985) : 자기 자신 알기 다른 사람들과의 관계 형성, 가정교육의 역할, 건강진단 등 광범위한 내용을 제시- Masterpasqua 등 (1992) : 부모역할의 학습, 양육방법의 학습- Schellenbach 등(1992) : 예비부모교육의 이론 연구에 대한 통합과 조직이 필요2) 우리나라의 예비부모교육- 정차옥(1980) : 미혼남녀의 자녀관 유아기 자녀교육관에 대한 연구- 제경숙(1990) : 예비부모교육의 필요성 및 방향성을 설정하는데 기초- 각각의 프로그램들이 부모의 역할교육을 학교교육으로 보완해야 한다는 사회적 요구에 따라 다양하게 개발2차시 : 현대사회의 부모와 자녀1. 예비가족의 의미 : 가족은 혼인으로 맺어진 남녀, 그리고 그드르이 자녀로 구성된 집단을 의미- 가족의 기능 : 애정적 기능, 자녀출산 및 양육기능, 경제적 기능, 종교 및 도덕적 기능 등2) 가족 구성원의 역할(1) 부부의 역할- 가족의 행복은 부부가 서로의 역할을 얼마나 잘 수행하는 가에 달려 이씀- 서로에 대한 존중, 그리고 이해와 인내로서 어려움과 위기를 극복해야 함(2) 부모의 역할① 아버지의 역할 : 자녀들의 사회적 지위의 표본, 자녀의 동료적 역할, 판단의 역할, 자녀의 건강관리나 성격형성의 역할 등② 어머니의 역할 : 자녀의 신체·정서·언어·인지 등의 제 발달을 증진시키는 역할③ 자녀의 역할 : 가족 구성원으로서의 역할, 사회인으로서의 역할, 자신의 능력을 개발하고 자기 성장을 위해 노력④ 형제자매의 역할 : 대인관계 중 가장 오래 지속되는 관계, ㅆㆍ우는 관계임과 동시에 서로를 돕는 대상⑤ 가족 구성원의 역할 변화 : 사회가 변화함에 따라 가족 구성원의 역할도 달라지게 됨. 건강한 가정을 형성하도록 가족 구성원 간에 서로 돕고 존중하는 역할 변화가 이루어지고 있다.(3) 가족 생활 주기① 가족 생활주기 : 각 가족의 변화에는 공통된 변화가 나타나는데 시간의 변화에 따라 가족 구조나 기능에 변화를 기초로 하여 그 시기의 표준을 측정한 것② 가족 발달과업- 부부만의 시기 : 서로 만족하는 결혼생활, 임신과 부모 됨의 적용, 친족관계 형성- 자녀 출산 및 양육기 : 성장을 자극, 촉진시키기 위해 취학 전 아동의 욕구와 관심에 적응- 학동기 : 학동기 아동을 위한 건설적인 가족 공동체 형성- 청소년기 : 성숙한 청소년으로서의 책임감과 부모로부터 해방감에 대한 균형유지- 진수기 : 적절한 의식이나 사회적 도움으로 취직, 군 입대, 대학 입학, 결혼 등에 직면, 자기기반으로서의 가정 기능 유지- 중년기 : 결혼관계에 다시 초점을 맞춤. 신·구세대 간의 친족 결속력을 유지- 노년기 : 사망하거나 혼자 남게 됨, 가족이 해체되거나 가족이 종말에 적응4차시 : 현대대4) 인간관계도 능력이다.학습태도에 문제가 있는 아이들은 다음과 같은 문제들을 가지고 있음① 마음이 문제(심력)② 몸이 문제(체력)③ 지적 통합능력(지적)④ 자기관리능력(자기통제력)⑤ 인간관계문제(인간관계력)5) 인간관계도 교육되어야 한다.데일 카네기의 인간관계 팁- 상대의 이야기에 귀를 귀울이낟.- 상대의 말에 참견하지 않는다.- 첫 대면하는 사람의 이름을 즉시 기억해서 되도록 그 이름을 쓴다.- 만일 상대방의 말이 틀렸더라도 사정없이 공박하지 않는다.- 자기가 더 훌륭하다는 태도를 보이지 않는다.- 자기의 생각이 잘못된 것이면 솔직하게 사과한다.2. 인간관계에 문제를 일으키는 것들1) 무관심2) 비교3) 편견과 고정관념4) 비난5) 이기주의6) 지나친 소신7) 부정적인 사고8) 부정적인 언어9) 핑계, 책임전가, 책임회피10) 미움의 감정11) 적개감(적개심)12) 공격성13) 강요와 경직성14) 편애3. 인간관계의 원칙들1) 관심 기울이기2) 배려3) 경청4) 겸손5) 존중6) 긍정적 태도와 생각7) 이해와 사랑8) 신뢰9) 정직10) 친절11) 차별없이 대하기12) 칭찬과 격려13) 용납과 관용14) 인내15) 밝은 표정16) 머리보다 가슴으로 대하기17) 작은것부터, 이제부터18) 메아리 법칙을 넘어서6차시 : 나 이해하기1. 나 이해하기1) 나는 누구 인가?① 존재의 의미- 자아개념 : 자기 자신의 일상생활에서 능력, 신념, 태도를 정의내리는 것- 자아존중감: 자신이 가진 개인적 기대를 포하하는 자기 자신에 대한 전반적인 평가② 멋진 나- 자신의 삶을 깊이 반성하고 새로운 삶을 계획해 보며 미래를 계획하는 시간이 필요2) 나의 미래① 나의 성장과정 : 순간의 중요성을 인식할 필요, 관계에 있어 성장의 출발점으로 지금 여기에 집중·몰입② 나의 꿈, 미래 : 자신이 원하는 것을 현실화 시키는 능력, 그 꿈을 실현할 수 있도록 최선의 노력③ 미래의 가정 설계 : 행복한 가정 인생에 대한 뚜렷한 목표와 계획에 따른 책임감과 노력에 의해 형성되는 것2. 건공유, 역할 충신, 문제 해결 능력, 경제적 안정과 협력, 신체적 건강, 사회와의 유대감- 유계숙 : 헌신, 감사와 애정, 긍정적 의사소통, 스트레스 대처능력, 질적 시간의 공유, 정신적 안녕- 조희금 등 : 기본 토대, 가족관계, 가정생활, 사회와의 관계, 문화5. 건강한 가족 문화가족이 합리적인 가족가원 관리와 건전한 시민정신을 바탕으로 가정생활 문화를 향유하고, 이러한 문화가 지역사회와 연계될 때 건강한 가족이 되어 건강한 가족 문화를 창조하고 발전시킬 수 있다는 것(1) 가족 여가 문화(2) 가족 자원봉사 활동8차시: 부모의 양육태도부모 자녀관계의 질을 결정해주고 자녀의 발달에 지대한 영향1. 부모의 양육태도 유형(1) Symonds의 양육태도 모형- 부모자녀 관계를 거부적-과보호적, 우세적-복종적, 두 차원으로 구분하고,- 이를 다시 거부는 소국적 거부형, 적극적 거부형으로, 과보호는 불간섭-불안형으로 복종은 복종-익애형,- 우세는 기대형-엄격형으로 분류될 수 있다고 제시(2) Schaefer의 양육태도 모형- 애정적-자율적 유형/적대적-자율적 유형/애정적-통제적 유형/적대적-통제적 유형2. 부모의 양육태도가 영향을 미치는 요인(1) 가정의 사회경제적 지위(2) 부모와 자녀의 성(3) 결혼 만족도(4) 그 밖에 영향을 미치는 요인- 부모의 인성과 양육태도- 부모의 연령과 양육태도- 자녀수- 지역차3. 기능적인 부모-자녀 관계가족의 전체로서 어떻게 기능을 잘 수행하고 있는 가를 알기위한 측정영역으로는 가족의 응집력, 성장능력, 적응력, 정서적 관여, 통제력, 의사소통 등이 있다.(1) 적응력 있는 관계적응력 있는 부모-자녀 관계가족 체계가 상황적·발달과정에서 발생할 수 있는 문제에 대응 가족의 권력구조나 역할, 관계의 규칙을 변화시킬 수 있는 능력경직된 부모-자녀 관계지나치게 인정 지향적이고, 자녀의 주장이 수동적 혹은 공격적혼돈된 부모-자녀 관계지나치게 변화 지향적이 관계, 가족 구성원이 수동적·공격적리더십이 없으며, 훈육이 방임적기능적 관계부모와 자 재혼이 자녀에게 미치는 영향- 자녀의 적응에서 자녀의 나이는 중요한 요인- 다른 부모를 사랑한다는 것은 옳지 못한 느낌을 주고, 친부모가 살아 있을 경우에 자녀를 공유하거나 부모를 공유한다는 것은 어려운 일(3) 재혼 가족을 위한 지원책자녀 측면에서의 문제해결책- 부모에 대한 효성심의 갈등을 해결해야 한다.- 확대된 친척과의 관계를 재정립해야한다.- 계부, 계모와의 애정적인 유대를 발전시켜야 한다.- 부정적인 감정을 표현하는 적절한 방법을 찾아나가야 한다.- 자기의 영역을 만들어야 한다.- 의붓 형제와 특권의 의무, 물건을 나누어야 한다.- 떨어져 사는 부모와의 관계를 유지해야 한다.- 떨어져 사는 부모와의 관계를 재정립해야 한다.부모 측면에서의 문제해결책- 재혼 가정을 일반 가정과는 다른 역학 관계와 형태가 있어서 일반가정과 같은 기대를 하는 것은 바람직하지 않다.- 재혼가정에는 정해진 모델이 없고 비현실적인 기대는 거부감과 분노를 일으키므로 서로의 기대를 잘 조절해야 하낟.- 자녀들이 결코 자기가 낳은 자녀와 같을 수는 없고 계부모는 부모대행자가 아니지만 자녀를 위해 해줄 수 있는 일은 많다.- 지나친 계부모 역할은 역효과를 일으킬 수 있다.- 새로운 가정에서 자녀역할과 책임이 무엇인지 등의 자녀양육 방식은 부부가 함께 조율해야 하며, 각자의 역할을 자세하게 정한다.- 자녀가 전 부모에게 지니는 애착갈등의 혼란된 감정은 아주 정상적이므로 처음부터 각오해야 하며 자녀 떄문에 부부갈등이 생겼을 때에 대비한다.2. 미혼부모와 자녀관계(1) 미혼모 가족의 문제점- 심리적인 문제 : 대부분이 사회가 자신을 냉대 또는 죄인시한다고 생각- 미혼모들은 사회, 가정 동료로부터 냉대- 수치심과 열등감- 경제적인 문제(2) 자녀에게 미치는 영향-경제적 빈곤문제와 자녀에 대한 정서적 문제, 가정환경에서의 부모의 역할문제, 사회학습의 문제와 사회적 편견에 대한 문제, 주거문제, 못다 한 학업문제, 이중적인 성윤리 모순문제, 사회적 비난과 임신 및 출산에 ㄸㆍ른 고통을 감수해야 대뇌
1. 임진왜란의 특성에 해당되지 않는 것을 고르시오 ① 일본 최초 동아시사(조공체제) 패권도전 국제전쟁 ② 동아 3국이 해전, 육전을 동시에 수행하면서 총포를 사용한 전쟁 ③ 우리 역사에서 최초로 중국에 지원 요청 및 중국의 군사원조를 받은 전쟁 ④ 동아 3국 최고권력 직접개입 및 일본의 대규모 조선 침공2. 임진왜란의 발발 원인에 해당되는 것을 모두 고르시오. ① 동세서점의 해양세력 굴기의 영향 ② 풍신수길의 동아시아 대제국 야망 ③ 세종시대 대마도 정벌에 대한 보복 침공 ④ 조선의 평시체제 및 전쟁준비 부족3. 조선시대 초기에 ‘거점방어에 주력하여 적이 침략하면 해당 진에서 최선을 다해서 막고, 역부족으로 그 진이 뚫리면 다음 진이 막는 사이에 중앙군이 도착하여 적을 섬멸하는 군사체제’는 무엇인가? ① 진성체제 ② 거점방어체제 ③ 진관체제 ④ 제승방략
1. 뱃물질이 갓물질보다 전문적인 해녀가 일찍된다.① O② X2. 2010년도 연령대별 제주해녀의 숫자 중 가장 많은 수가 속한 연령대는?(기억안남)① 60-69세② 70세 이상③ 40-49세④ 50-59세3. 평균 잠수① 1분② 30초③ 5분④ 2분4. 조선시대에 언제쯤 잠녀가 포작을 대신해서 물질을 했는가?① 1700년② 1820년③ 1710년④ 1730년5. 다수의 해녀들이 물질을 시작한 때는?① 1980년 이후② 1975년 이후③ 1978년 이후④ 1960년 이후6. 어떤 시기에 제주해녀의 수가 급격히 줄어들었나요?① 1985-1995② 1965-1975③ 1975-1985④ 1995-20057. 1960년대와 1970년대에는 여자가 몇 살 즈음에 사회적으로 해녀가 되었나요?① 21세 전후② 17세 전후③ 13세 전후④ 20대 후반8. 물질하는 여자를 일컫는 용어 중 분석적인 용어가 아닌 것은?① 잠수② 해녀③ 잠수9. 제주도의 해산물 수출액 중 해녀가 채취하는 해산물(패류와 해조류)의 수출액 비중이 가장 컸던 시기는?① 1990년대② 1980년대③ 1970년대④ 2000년대10. 언제 대부분의 해녀가 50대 이상의 나이든 해녀가 되었을까요?① 1960년대② 1970년대③ 1990년대④ 1980년대11. 1932년 해녀항일운동에서 해녀들이 제시한 요구조건이 아닌 것은?① 채취물 수 매상으로 일본상인을 지정하지 말라.② 채취물을 시장가격으로 수매하라.③ 해녀조합의 지정 수매상을 반대한다.④ 제주도사가 해녀조합장을 겸직하는 것을 반대한다.12. 어느 시대의 해녀가 각종 기사나 연구보고서에 전형적인 해녀로 등장하는가?① 1960년대와 1970년대② 2000년 이후③ 1940년대와 1950년대④ 1980년대와 1990년대13. 오늘날 해녀가 잘 잡지 않는 물건은?① 전복② 미역③ 소라④ 우뭇가사리14. 해녀라는 용어가 학계에서 논쟁적인 이유로 적합하지 않는 것은?① 물질하는 여자를 부르는 일본어의 한자음 그대로 해녀라고 불렀다.② 일본사람들이 해녀라고 부르면서 물질하는 여자를 천시한 것으로 생각된다.③ 일본 식민주의와 함께 해녀라는 직업이 등장했다.④ 해녀라는 용어는 일제 강점기 때뿐만이 아니라 조선시대에도 폭넓게 사용되었다.15. 조선시대에 물질하는 남녀가 각각 채취하는 물건으로 적합하지 않은 것은?① 포작-미역② 잠녀-전복③ 포작-전복④ 잠녀-청각16. 해녀의 어떤 이미지가 실제와 같을까요?① 해녀는 누구보다도 숨을 오래 참는다.② 해녀는 강인하고 부지런하다.③ 해녀는 성적 매력이 있는 이국적인 여성이다.17. 다음 중 여자가 해녀가 되는 이유로 적합하지 않은 것은?① 어렸을 때부터 친구들과 자맥질을 하였다.② 어렸을 때부터 부모들이 해녀가 되라고 강요하였다.③ 어렸을 때부터 물질을 보아왔다.④ 어렸을 때부터 친구들과 수영을 하였다.18. 해녀가 자본주의적 생산양식의 직업으로 등장하게 된 배경으로 적합하지 않은 것은?① 전통적 물옷