Ⅰ. 사례동사무소로부터 방임과 학대 의심이가는 김00 어르신을 도와달라며 복지관으로 온 전화를 받았다. 동사무소 직원과 함께 가정방문을 가보니 클라이언트는 몸이 불편해 혼자서 일상생활을 영위하기가 어려운 상태였다. 같이 거주중인 보호자 부부와 이야기를 해보았다. 아버지는 요양시설에 입소해 있다가 12년 전에 사망했으며, 클라이언트는 남편을 잃은 후 심한 우울증과 치매에 걸렸다고 이야기 하였다. 보호자 부부는 클라이언트의 유일한 가족이며 현재 직장을 다니지 않고 아르바이트와 클라이언트에게 지급되는 연금으로 근근이 살아가고 있는 상황이었다. 보호자 부부는 식사를 준비해 놓지 않고 외출을 하는 행동이 잦았고, 클라이언트가 끼니를 거르는 일은 셀 수 없이 많았다. 최근에는 클라이언트가 용변실수를 하였는데 냄새가 심하게 나고, 비위가 상해서 뒤처리를 못해준 적도 있었다. 이웃주민은 보호자가 기분이 안 좋은 일이 있으면 클라이언트를 직접적으로 때리거나, 물건을 집어던지는 소리를 자주 듣는다고 하였다. 클라이언트의 생명보호를 위해 가족으로부터 분리시키고 요양시설에 입소를 권유하였으나, 클라이언트는 보호자 부부가 자신의 자식이라는 이유로 신고와 요양원 입소를 거부하고 가정에 머물러 있기를 원하였다.Ⅱ. 내용? 제1단계 : 정보의 수집과 평가이 사례는 가상의 상황을 가정한 것이다. 이 사례는 노인방임과 장기요양제도와 관 련되어 있는 사례이다. 사회복지사는 정신적인 측면에서 클라이언트인 김00 어르신의 안전을 위해 요양시설 입소를 권유하지만 클라이언트는 노인방임의 위험이 있는 가정에 남아있기를 원한다. 이 사례의 해결을 위해 노인 학대?노인방임과 관련되어 있는 노인복지법과 또 다른 방법을 위해 노인 장기요양보험법을 수집하여 사례와 관련된 정보를 평가해보았다. 노인방임은 거동이 불편한 노인의 의식주 등 일상생활 관련 보호를 제공하지 않는 것이다. 육체적인 측면에서 보았을 때 김00 어르신은 거동이 불편하고 혼자서 일상생활을 할 수 없는 상황이고, 보호자가 외출함으로써 끼니를 잘 챙겨먹지 못하는 노인방임의 상황에 놓여있는 것으로 판단되었다. 재정적인 상황으로는 최소한의 의식주만 유지하고 있을 정도이다.? 제2단계 : 윤리적 요소와 기술적 요소 분리① 기술적 요소위 사례와 관련된 사회복지 실천모델 중 위기개입 모델을 선정하였다. 위기개입모델은 위기에 처해있는 개인, 가족을 초기에 발견하여 위기로 인한 불균형 상태를 회복하기 위한 일정한 원조 수단을 초기단계에 제공할 수 있도록 돕는 과정이다. 위기개입 모델에서의 위기는 사건 자체보다는 사건에 대한 개인의 주관적 현실에 기초한다. 위기개입의 주된 목표를 위기 발생 이전 상태로의 복귀에 둔다.위 사례에 위기개입 모델을 적용하여 나타내는 기대효과는 신속한 개입과 적극적인 행동, 제한된 목표가 있다. 또한 초점적 문제 해결을 통해 희망과 기대를 고취시키며 클라이언트와의 신뢰관계를 조성하여 건전한 자기상을 확립하는 자기상의 이해를 갖게 된다. 총 종합하여 위 사례의 위기개입 모델을 적용함으로써 클라이언트 상황과 사례를 분석하면 다음과 같다. 학대가 의심되는 김00 어르신은 육체적 및 정신적으로 위기개입을 적용하여 분석했을 때 가정에서 분리하여 요양시설에 입소를 제안하는 것이 적절하다는 기술적인 측면에서 바라보고 있다. 육체적인 측면에서는 요양시설에 입소하게 되면 시설에서 보호를 받기 때문에 식사를 거르거나 방치되는 문제는 없을 것이다. 정서적인 측면에서도 안정적인 생활에 더 나은 환경일 수도 있지만 김00 어르신은 시설로 가는 것을 원치 않았고 가정에 남아있고 싶다는 의사를 밝혔다.② 윤리적 요소윤리적인 요소로 보았을 때 클라이언트의 자기결정권(미국사회복지사협회(NASW)의 윤리강령 Ⅳ. 윤리기준 1. 클라이언트에 대한 사회복지사의 윤리적 책임 1.02 자기결정)에 존중해서 클라이언트의 의사대로 가정에 있도록 해주어야 하지만 한편으론 다시 재방임이 올 수 있는 가능성이 충분한 것으로 보인다. 이러한 김00 어르신의 의사를 고려하여 기관에서 방문요양보호사를 보내려 하였지만 보호자부부의 경제적인 측면에서는 아르바이트와 클라이언트의 연금으로 생계유지를 하고 있으므로 방문요양보호사를 신청하기에는 어려운 부분이 있다.? 제3단계 : 상충하는 가치들 간의 갈등 명확화① 사회복지사 개인의 가치사회복지사 개인은 클라이언트의 유일한 가족인 보호자 부부마저 신고를 통해 분리가 된다면 상실감이 더해져 클라이언트에게 부정적인 영향을 끼칠 것이라고 우려해 클라이언트의 돌봄과 보호자 부부의 감시 역할을 위한 요양보호사 고용을 원한다.② 사회적 가치클라이언트가 보호자 부부에게 방임과 학대를 당하고 있어 이러한 것에 대해 보호가 필요하다고 생각된다. 노인복지법 36조의 6항에 따르면 사회복지사는 65세 이상 사람에 대한 노인 학대를 알게 될 때에는 즉시 노인보호전문기관 또는 수사기관에 신고하여야 한다고 말한다.③ 전문직 가치클라이언트는 이에 반해 사회복지사가 신고하거나 분리하는 것을 원치 않고 있다. 미국사회복지사협회(NASW)의 윤리강령(Ⅳ. 윤리기준 1. 클라이언트에 대한 사회복지사의 윤리적 책임 1.02 자기결정)에서 자기결정권을 존중해야 해야 한다는 것에 따라 사회복지사는 신고나 분리를 하지 않아야 한다.? 제4단계 : 윤리강령 확인① 인간의 존엄과 가치, 적임능력미국사회복지사협회(NASW)의 윤리강령(Ⅲ. 윤리원칙 ③가치: 인간의 존엄과 가치)에는 인간의 본질적인 존엄과 가치를 존중해야 한다는 것과 미국사회복지사협회(NASW)의 윤리강령(Ⅲ. 윤리원칙 ⑥가치: 적임능력) 자신의 한도 내에서 실천해야 한다는 것이 제시 되어있다. 클라이언트의 존엄과 가치를 지켜야 하고, 이러한 상황이 사회복지사의 한도 내에서 해결을 할 수 없는 문제가 되기 때문에 신고를 하여 클라이언트를 보호하고 보호자 부부를 분리하여야 한다.② 클라이언트의 자기결정권미국사회복지사협회(NASW)의 윤리강령(Ⅳ. 윤리기준 1. 클라이언트에 대한 사회복지사의 윤리적 책임 1.02 자기결정)에 제시된 클라이언트의 자기결정권에 따라 사회복지사는 클라이언트를 보호자 부부와 분리하지 않고 가정에 두어야 한다.③ 고지된 동의미국사회복지사협회(NASW)의 윤리강령(Ⅳ. 윤리기준 1. 클라이언트에 대한 사회복지사의 윤리적 책임 1.03 고지된 동의)에 따라 요양보호사를 고용할 시 발생되는 비용을 미리 클라이언트에게 고지해야 하고 동의를 구해야 한다. 또한 보호자 부부를 신고할 때도 이러한 윤리적 책임이 따른다.? 제5단계 : 선택 가능한 행위들의 예상되는 이익과 손해 확인① 사회복지사 개인의 가치에 따른 행위
Ⅰ. 학교 밖 청소년 개념 및 특성····································································································································1Ⅱ. 학교 밖 청소년의 실태·················································································································································2Ⅲ. 대입 모델 정의·································································································································································4Ⅳ. 사례 개요 및 INTAKE····················································································································································9Ⅴ. 사례의 문제점·································································································································································16Ⅵ. 목표 설정·······································································································································································78가구- 청소년(9~24세) 7,676명- 주양육자 5,078명조사대상 지역 전국조사단위 및 조사대상 규모 개인ㅇ조사대상 : 5,000가구- 청소년 : 만9세~24세 가구내 청소년 전원 7,500명 (예상)- 성 인 : 5,000가구의 주 양육자 5,000명2017있다 (%)없다 (%)전체전체0.999.1연령별만9~12세00만13~18세0.499.6만19~24세1.298.8성별남성199여성0.899.2가구소득별100만원 미만2.997.1100 ~ 200만원 미만6.493.6200 ~ 300만원 미만0.799.3300 ~ 400만원 미만0.599.5400 ~ 500만원 미만0.699.4500 ~ 600만원 미만0.199.9600만원 이상1.598.5학업 중단 사유2017개인신체 건강상의 이유로 (%)심리,정신적인 문제가 있어서 (%)아침에 일어나기 힘들어서 (%)전체전체10.616.122.81) 학교부적응으로 인한 학업중단 비율의 증가과거에는 대부분 비행청소년으로 분류되어 학교를 그만두는 사례가 발생했던 것과는 달리, 최근에는 과도한 학력경쟁과 입시 스트레스, 동료 간의 관계 부적응 및 따돌림, 다양한 문제행동에의 유입 등 복합적인 학교부적응 문제로 인한 학업중단이 주류를 이루는 양상이다.학교부적응은 고교생의 학업중단 원인 1순위로 실업계 고등학생뿐만 아니라 일반계 고등학생으로 점차 확대되고 있고 최근에는 중학생까지 확대되고 있어 사회적 현안이 되고 있다.2) 경제위기로 인한 가정해체 요인의 증가고교생의 경우 학교부적응이나 범죄경력 등으로 중도에 학업을 포기하는 경우가 많은데, 최근 경제위기 상황이 지속되면서 가정빈곤과 그로 인한 가족해체도 한 몫을 하고 있다. 경제위기로 인한 부모의 실직 및 이혼 등 가정불화에 기인한 가정해체와 가정의 경제적 어려움이 학업중단의 중요한 요인으로 작용하고 있으며 그 비율은 점차 커지고 있다.이들은 특히 사회에 대한 분노와 반감이 일반 학생에 비해 매우 커서 대책 마련에 더욱 세심한 배려가 요구되고 있다.3) 낮은 사회복귀율학교다.3. 임파워먼트 모델임파워먼트(empowerment)란 의사결정 혹은 집행과정에서 조직구성원에게 부여되는 재량권과 책임의 배분, 그리고 정보공유 등을 통한 권한의 배분을 의미한다. 임파워먼트는 권위적 의사결정과 정보의 집중에 따른 문제점을 해결하기 위한 관리기법으로 조직구성원들의 직무동기를 증진시키고, 이를 통해 직무책임성을 강화하고 조직구성원들의 전문성을 효율적으로 활용하기 위한 목적을 지닌다. 또한 임파워먼트란 권한위임과 같이 파워의 크기가 정해져 있는 외적인 상태가 아닌 개인적 자신감에 대한 내면적 신념과 동기부여가 증가된 상태와 개인의 내재적인 업무동기를 증진하도록 파워를 증진하는 개인의 심리적인 과정으로 정의되기도 한다.일반적으로 임파워먼트는 개인, 집단, 조직 수준으로 확산되는 특징을 가지고 있다. 임파워먼트 된 개인은 자긍심이 증진되고 자신의 사고를 변화시키며 역량이 증대된다. 개인 임파워먼트는 타인과의 상호작용과정에서 다시 타인과 구성원의 역량을 증대시키며, 이 과정에서 권한이전과 관계증진이 이루어진다. 또한 집단 임파워먼트는 궁극적으로 조직전체로 확산되어 제도 및 구조의 변화를 통한 행태의 정착으로 조직 임파워먼트를 형성한다.1) 임파워먼트의 접근방법임파워먼트에 대한 접근방법은 미시적 접근방법과 거시적 접근방법으로 구분할 수 있다. 첫째, 미시적 접근방법은 동기적/심리적 차원의 임파워먼트를 의미하며, 조직구성원들이 개인적 차원에서 자신들의 직무에 대해 느끼는 믿음인 자기효능감과 밀접하게 관련되어 있다. 둘째, 거시적 접근방법은 관계적 접근방법을 의미하며, 조직구성원에게 권한과 책임을 부여하는 관리기법이다. 거시적 관점의 임파워먼트는 조직성과 등을 증진시키기 위한 목적으로 조직구성원의 역량을 발휘할 수 있는 효과적인 권한과 책임의 이동을 통해 조직 내 권한의 균형을 이루는 것에 초점을 둔다.2) 임파워먼트의 중요성임파워먼트는 조직구성원들로 하여금 자신의 일이 조직의 성패를 좌우한다는 강한 사명의식을 갖도록 한다. 임파워먼트는 우수한 인력을 양 없고 가난하다는 이야기를 하며 서도재군을 모욕했고 도재군은 참지 못하고 폭력을 가하게 된다. 이로 인해 퇴학 위기까지 놓이게 되었다.-서도재군의 특징외모 키는 178정도의 멀끔함 또한 항상 잘 씻고 항상 섬유유연제 향이 많이 난다. 담배냄새가 섞여 나기도 하지만 기본적으로는 깔끔하다-주변환경사회복지관을 중 3이후로 꾸준히 주 1회 씩가고 있지만 요리하는 수업이외에는 끝까지 참여한 적이 없으며 담당 선생님에게도 상당히 불친절하며 대답도 잘하는 상황이다. wee클래스도 선생님들이 강제로 보내서 몇 번 참여는 했지만 태도가 불성실하며 핸드폰을 하는 척하며 일부러 선생님의 말을 무시하는 경향이 있음-신뢰하는 사람중학교 선생님, 고기집 사장님 친구들-취미게임, 요리2) 가족력- 서도재군의 어머니싱글맘으로 어디서 기죽거나 미안하다는 말을 쉽게하지 않는다. 자신이 자식을 잘 키우지 못하고 있다고 생각하지만 용돈은 잘챙겨 주기 때문에 스스로 합리화하고 그래도 자신의 상황에서 최선을 다한다고 생각한다.서도재군의 어머니는 담임 선생님들과 이야기 할 때마다 돈 버느라 시간이 없고 자식을 못 챙기고는 있지만 자신이 도재군을 위해 열심히 일하는 것이고 용돈은 모자람 없이 주고 있다고 말하며 크게 문제로 삼지 않는 듯했다. 성적과 관련해서는 본인도 공부 못했고 공부 말고 할 수 있는게 많다는 식으로 이야기했으며 도재군과 하루에 대화할 시간도 많지 않은 것으로 보인다.2. 초기상담지초기상담기록지상담일자 : 2018 년 00 월 00 일 0요일상담시간 : 00:00~00:00상담자명 : 주희은(인)1. 일반사항판정결과□ 선정 □ 미선정 □ 보류성 명서도재성 별남∨ / 녀의뢰경위담임 선생님의 의뢰생 년 월 일2001년 1월 16일구분보 호□수급자 □조건부수급자 ■차상위계층 □저소득 □특례( ) □일반대 상□노인 □장애인 □아동 ■청소년 □성인 □가족 □기타:형 태□독거노인세대 □노인부부세대 □장애인세대■한부모가정 □조손세대 □부모자녀세대 □기타:주 소서울특별시 노원구 상계동전 화 번 호0e클래스로 이동시키는 것을 문제로 볼 수 있다.Ⅵ. 목표 설정순위1순위2순위3순위4순위합의된 목표ct의 심리적 안정ct취업연계 위탁교육부모교육가족의 문제해결장기목표-ct의 불안한 심리적 문제를 회복시킨다.-관심 있는 분야로 위탁교육을 연계해 진로를 결정할 수 있도록 돕는다.-ct의 주 양육자인 어머니에게 부모교육을 지원한다.-어머니와의 관계 회복을 위한 프로그램을 진행한다.단기목표-심리상담 : 주 1회의 심리상담을 약 3개월 간 전문가와의 상담을 실시한다.-우울, 불안정 심리의 점수를 10점 이상 감소시킨다.-트라우마 치료 : 국립건강정신센터에서 진행하는 트라우마 치료에 3개월간 진행한다.-3개월 후 전문 치료사의 소견을 통해 치료 중단 여부를 결정한다.-원하는 요리 분야의 위탁교육을 진행함으로써 고등학교를 졸업한다.-위탁교육을 진행했던 위탁교육한 곳에 일자리 지원을 연계하여 자립할 수 있도록 한다.- ct의 어머니는 학교 밖 청소년 지원센터에서 주 1회 진행하는 부모교육을 약 3개월간 진행한다.-설문지를 통해 어머니 개인의 마음가짐 변화를확인하고 부모교육 연장 여부를 결정한다.-복지관에서 진행하는 요리 프로그램을 어머니와 함께 주 3회에 걸쳐 약 1개월 동안 진행한다.-어머니와의 친밀감을 형성하기 위해 주 2회 이상 저녁을 함께 먹는다.서비스내용-자원연계-서울시 청소년 상담복지센터를연계하면서 ct가 상담을 받을 수 있도록 돕는다.-폭력, 우울, 심리상태 불안정에 대한 상담을 진행한다.-국립정신 건강 센터의 국가트라우마 센터에 연계한다.- 과거에 놀림받았었던 트라우마에 대한 치료를 받을 수 있도록 한다.-자원연계-공부에 흥미가 없는 ct에게 유일하게 관심있는 분야의 요리 위탁 교육을 연계한다.-주기적으로 ct에게나 담임 선생님게 위탁교육에 잘 적응 하고 있는지 확인한다.-위탁교육 수료 후 진로 상담을 통해 ct의 의견을 물어보고, 요리 분야의 일자리를 권유하고 연계한다.-자원연계-서울시 학교 밖 청소년지원센터 의 마음챙김교육과 부모워크샵을 연계한다.-ct의 주다.
Gender & sexuality(젠더와 섹슈얼리티)목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1) 남성과 여성- 성차별 & 여권운동, 페미니즘 사상2) 성과 젠더, 섹슈얼리티3) 젠더 사회화4) 젠더 질서- 젠더서열론5) 섹슈얼리티와 시민권6) 젠더 불평등- 기능론- 퀴어이론- 여권론7) 젠더와 성노동Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론본 과제는 남성과 여성의 선천적 차이에 대해 알아보고, 섹슈얼리티, 성과 젠더의 차이, 젠더사회화, 젠더질서, 젠더이론, 젠더 성 노동, 여권 운동 등에 대해 자세하게 설명하였다.이 파트에서는 생물학적 접근에 대한 사회학적 비판 및 젠더와 섹슈얼리티와 연관해 사회구성주의로 알려진 대안적 접근에 대해 간략하게 살펴보는 식으로 서두를 시작할 것이다.보통 사람들이 젠더와 성을 같은 의미로 아는데, 이 글을 통해 둘의 차이점을 알고 이해하는데 목적을 두었다.여기서 우리는 젠더이론을 통하여 성과 젠더를 차별화함으로써 생물학적 성과 사회적 성의 구분을 드러낼 수 있고, 성이라는 단어에 묶여 있던 담론의 일차원성을 깨뜨릴 수 있다.또한 젠더와 성, 섹슈얼리티에 관련된 사례와 기사 등을 인용하여 사람들에게 쉽게 설명하고, 가장 중요한 젠더 이론에 중점을 두고 본 글을 작성하였다.성과 젠더의 문제는 현재 대두되는 사회문제로, 많은 사람이 관심을 갖고 지켜 봐야 할 것 중 하나이다. 성과 젠더, 섹슈얼리티는 모든 사람이 관심을 갖고 흥미로워 하는 분야로 우리는 이 주제를 좀 더 실증적으로 분석하고 해석 하였다.Ⅱ. 본론1) 남성과 여성? 사전적 정의▲ 남성 : Y염색체를 가진 정자가 수정되어 결정된 성.고환ㆍ음경 등 의 생식 기관을 가지며, 일정한 나이에 이르면 정자를 만들어 냄. 남성은 적극적이고 성욕이 강하며, 이성적이고 수리에 강함. 우뇌가 많이 발달함.▲ 여성 : 성염색체가 XX로 XY로 구성된 성.아기를 직접 낳을 수 있는 성에 속하는 사람.일정한 나이가 되면 월경을 하며, 젖을 먹일 수 있는 유방과 자궁ㆍ음문 등 의 생식 기관을 가짐. 여성은 수동적이고 성욕이 성의 개념은 남녀의 성기결합과 같은 신체에 한정 된다. 생물학적인 성의 관점에서 생물학적인 성차가 남성과 여성의 성차를 만들어 내고 그에 따라 남성과 여성의 성이 다르게 결정된다고 한다. 남녀의 성기 구조나 생식 능력의 차이에 따라 남성은 적극적이고 공격적이며 주도적 성격을 갖게 되며, 여성은 수동적이며 유약한 특성을 갖게 된다. 이러한 성별 정체성은 남성과 여성의 성적 능력이나 기능에 차이가 있게 한다.▲ 성과 사회관계?- 생물학적 결정론은 성이란 고정된 것이고, 아무리 이를 변경하려 해도 결국은 원상 복원되고 만다고 강변한다. 반면 사회적, 역사적 설명은 ‘인간 본성’은 변화가능성이란 면에서 극히 유동적이고 유연하다고 가정한다. 문화적으로 상이한 역사적 시대를 살펴보면 알 수 있듯이, 남자가 된다거나 여자가 되는 다양한 방식이 있고, 사회적인 삶을 살아가는 방식도 다양하게 선택 가능하다. 즉, 성은 사회, 문화적 조형과정에 크게 종속되어 있다.▲ 젠더의 의미?- 젠더 개념은 남녀 간의 신체적 차이가 여성성과 남성성의 이분화를 낳는다는 통념을 거부하면서 등장한 것으로, 젠더는 원래 언어분류 체계의 여성형과 남성형을 지칭하는 문법적 용어였다. 그러나 1960년부터는 생물학적 차이를 나타내는 섹스와는 구별되는 의미로, 사회문화적 · 역사적으로 만들어진 ‘성적 차이’ 라는 의미로 사용되었다. 섹스가 생물학적 문제라면, 젠더는 문화의 문제이다. 즉, 젠더는 특정 사회에서 남성과 여성에게 기대하고 적합하다고 믿는 남성적 · 여성적 태도와 가치, 행동 양식을 습득시킨 결과로 개인이 갖게 되는 성적 태도나 정체성을 의미한다.여자가 남자가 ‘사회화’ 되면서 학습 해 가는 일종의 역할로, 결국 젠더화 된다는 것은 특정 사회가 여자와 남자에 대해 다르게 기대하는 역할을 습득하고, 그런 역할 을 다른 사람과의 관계 속에서 수행 한다는 의미이다.▲ 젠더와 생물학 : 선천적 차이?- 양성 사이에 나타나는 행동 차이는 어느 정도 젠더가 아니라 생물학적 성의 결과인가?다시 말하면, 자위행위로 얻는 만족이 결혼생활의 행복에 도움을 줄 수 있다고 주장하였다. 왜냐하면 대부분의 여성들이 성교 동안에 절정감을 전혀 느끼지 못했던 것으로 기록에 나타났기 때문이다. 또 킨제이의 보고서에서 가장 충격적인 내용은 남자들과 여자들의 각각 37 %와 28 %가 동성애의 경험이 있거나 호기심을 갖고 있는 경우로 밝혀졌으며 다른 하나는 여성들이 성교시 연속적으로 여러 번 절정감을 느낄 수 있는 다중성 절정감의 발견이었다. 그리고 중산층 이상의 사람들이 하층 계급에 비하여 여러 가지 다양한 성행위를 즐기고 있는 것으로 나타났다. 물론 킨제이의 보고서가 아무런 비판과 반론 없이 모두 인정받은 것은 아니었는데 비난의 초점은 연구 결과 자체보다는 표본추출이 어떻게 이루어졌는가, 어떤 계층의 사람들을 대상으로 조사하였는가, 어떤 지역에 국한된 연구는 아니었던가 하는 데에 있었다. 또 한 가지의 우려는 이 보고서를 작성하기 위해 면담을 했던 사람들이 모두 자발적인 지원자들이었으므로 대부분은 자신들의 성생활을 드러내기 좋아하는 개방적인 성격의 소유자가 아니었던가 하는 점이다.3) 젠더 사회화▲ 젠더 사회화?? 젠더 사회화 : 한 개인이 속해 있는 사회에서 일반적으로 규정하는 성 역할을 습득하는 과정. 즉, 가족이나 미디어 같은 사회기관의 도움으로 이루어지는 사회적 성 역할의 학습을 말한다. 젠더사회화는 단기적ㆍ일시적으로 일어나는 현상이 아니기 때문에 장기적ㆍ개별적으로 다루어야만 한다. 젠더사회화는 사춘기와 더불어 더욱 강화된다. 하나의 예를 들자면, 사춘기의 신체적 변화에 따른 제2차 성적 특징의 출현으로 남성은 남성답게, 여성은 여성답게 행동하라는 사회적 압력은 더욱 가속된다. 이로 인하여 아이들은 자신의 성에 적합한 행동을 하며, 자신의 성 역할을 찾아간다고 할 수 있다.▲ 생애주기별 젠더 사회화? 젠더 사회화는 생애주기별로 다른 양상을 보인다. 생애주기는 유아기, 아동기, 청소년기, 청년기, 성인기, 노년기로 구분 되어 진다.? ① 유아기성역할 고정관념을 무비판적으 여자후배에게 밥을 사는 경우 ? 여자선배가 남자후배에게 밥을 사는 경우4) 젠더 질서▲ 젠더 질서? 젠더질서 : 사회 전체에 만연한 남성스러움과 여성스러움 사이의 권력 관계 유형? 코넬은 젠더와 권력, 성인 남자와 소년들 그리고 남성다움 등 일련의 저서를 통해 젠더에 관한 가장 완벽한 이론을 정립 해 놓았다. 그녀의 접근은 가부장제와 남성다움의 개념을 젠더 관계에 통합적으로 접목했기에 사회학에 끼치는 영향력은 특히 막강하다. 코넬에 의하면 남성다움은 젠더 서열 결정적 부분이어서 그것과 따로 떼어서 이해 될 수 없으며, 그것과 대조적 관계인 여성다움과도 별개로 생각 할 수 없다고 주장한다. 또한 그녀는 한 사회 젠더 질서를 구축하는데 노동, 권력, 정신 에너지는 별개이지만, 서로 상호작용하거나 변화하여 사회의 상호 연결 된 부분을 구성한다고 주장했다.노동집 안에서 성별 노동 분업과 노동시장에서의 현실.권력조직, 국가 군대와 가족생활 같은 상황에서 전개되는 사회적 관계에서 발휘.정신 에너지결혼, 섹슈얼리티 또는 자녀 양육을 포함하여 친밀하고 정서적이며 사적 관계 속의 역할을 담당.이 세 영역이 사회 속에서 작동하게 됨에 따라 젠더 관계는 전체 사회적 수준에서 특정의 한 질서 형태로 구조화 되어 있다. 코넬은 특정 집단과 같은 소규모 상황에서 전개되는 젠더 관계를 지칭하기 위해 젠더 정권이라는 단어를 사용했다. 즉, 가족 · 이웃 · 국가 모두가 각 주체별로 젠더 정권을 갖게 된다.▲ 젠더 위계? (젠더서열론)? 코넬은 남성다움과 여성다움을 표현하는 방식은 여러 가지 방식을 통해 표현 할 수 있다고 주장한다. 그녀는 ‘여성에 대한 남성 지배’를 중심으로 그 방식들에 관하여 서열을 매겼다. ‘남성다움’ 또는 ‘여성다움’ 하면 떠오르는 이념형을 가지고 만든 서열 도식 그 맨 위에는 ‘패권적 남성다움’이 자리 잡고 있다.? 패권적 남성다움은 사회에 존재하는 다른 모든 남성다움과 여성다움 위에 군림한다. 패권적이라고 하면 헤게모니 개념에서 유래된 것으로, 특정 집단의 사 세자빈 봉씨가 자신을 돌보지 않는 세자의 처사에 분노하여, 후궁들과 오랫동안 동성애를 즐기다 발각되어 궁에서 쫓겨난 사건이 기록되어 있다. 세자가 돌보지 않아서 외로움을 달래기 위한 행위라기보다는, 7년 넘게 지속된 궁녀들과 그녀의 사랑은 분명 레즈비언적 행위였으며, 아마 그러한 그녀의 기질로 도리어 세자를 멀리 했을지도 모른다.▲ 동성애에 대한 태도?? 1960년대 이전 : 동성애자들은 자신의 성적취향을 감추었음. (대가를 치러야할지 모르는 두려움과 차별과 증오 범죄에 노출되어야 했기 때문)? 1960년대 후반 : 동성연애자적 현실을 공개적으로 인정하기 시작.? 1969년 8월 스톤월 폭동발생 (법 아래 동등한 대접을 받아야 한다는 동성애자의 '커밍아웃)? 호모포비아동성애나 동성애자에 대하여 막연한 두려움과 억압, 그리고 혐오감을 가지고 있는 것을 말한다. 동성애혐오증, 동성애공포증이라고도 한다. 호모포비아에 사로잡힌 이들은 정확한 정보나 지식 없이 막연히 동성애는 나쁜 것이고 일종의 질병, 전염병, 정신병이라고 생각하며, 그런 생각을 가지고 동성애자를 대한다. 호모포비아의 원인은 여러 가지가 있지만 가장 큰 이유는 동성애에 대해 제대로 알지 못하거나 실체를 접하지 못했기 때문이다. 즉 익숙하지 못한 것에 대한 사람들의 불안심리라고 할 수 있다. 호모포비아는 이성애자들에게만 있는 것은 아니다. 동성애자임에도 불구하고 주변의 영향과 그 동안 받은 교육 등으로 인해 호모포비아를 가지고 있을 수도 있다. 동성애자라고 해서 사회 환경과 동떨어져 살아가는 존재가 아니기 때문에 이성애 중심적인 사회에서 동성애자는 자신이 비정상이라고 생각하기 쉽다. 이런 경우 쉽게 자신을 동성애자라고 정체화하기 힘들고, 동성의 상대와 오랜 기간 교제를 하고 있음에도 불구하고 그 관계를 긍정하지 못하는 경우가 많다.? 사회적 인식오래 전부터 동성애자에 대한 논쟁은 있었다. 기독교인들은 하나님의 창조 원리를 거스르는 것이라며 동성애자들을 탄압했고, 그 외에도 대부분의 사람들이 보기 안좋다 장채원
Gender sexuality ( 젠더와 섹슈얼리티 )Contents Ⅰ. 남성과 여성 Ⅱ. 성과 젠더 , 섹슈얼리티 Ⅲ. 젠더 사회화 Ⅳ. 젠더 질서 Ⅴ. 섹슈얼리티와 시민권 Ⅵ . 젠더 불평등 1. 기능론 2. 여권론 3. 퀴어이론 Ⅶ . 젠더와 성노동Ⅰ. 남성과 여성남 성 여 성 남성과 여성의 사전적 정 의 Y 염색체를 가진 정자가 수정되어 결정된 성별 고환 ㆍ 음경 등의 생식기관을 가지며 , 일정한 나이에 이르면 정자를 만들어 냄 남성은 적극적이고 성욕이 강하며 , 이성적이고 수리에 강함 우뇌가 많이 발달함 성 염색체가 XX 로 구성된 성별 아기를 직접 낳을 수 있는 성에 속함 일정한 나이가 되면 월경을 하며 , 젖을 먹일 수 있는 유방과 자궁ㆍ음문 등의 생식기관을 가짐 여성은 수동적이고 성욕이 약하며 , 감정적이고 언어에 강함 좌뇌가 많이 발달함성 차별 ( 남성과 여성의 차별 )성 차별 사 례성 차별 사 례성 평등을 위한 실천여성운동 ( 여 권 운동 ) ( 사진 ) 네팔 최초 여성대통령 여성운동이란 ? - 여성 중심의 조직적 성차별 시정운동 - 19 세기 중반 서방지역에서 시작 - 계몽주의의 영향으로 여권의식이 등장한 이래 크게 3 가지로 구분여성운동 ( 여권운동 )제 1 물결 여성운동 1791 여성 시민의 선언 발 표 1866 여성 참정권 보장 법안 제출 ( 영국 ) 1886 성병관리법 폐 지 1848 세네카 폴스 여권대회 1869 조세핀 버틀러 성병관리법 반대운동 1905 베르타 폰 주트너 최초의 여성 노벨상 수상 1906 유럽국가 여성참정권 도입 ( 핀란드 , 뉴질랜드 등 ) 1910 3 ㆍ 8 여성의 날 국제기념일 지정 결의 1953 여성의 성적 행동 킨제이 보고서 발간 1907 국제여성사회주의 노동자연맹 창설 1939 파시즘 의 등장 1960 ~ 1961 미국 식약청 – 경구피임약 미국 성차별 보고서 해산제 2 물결 여성운동 1979 디너파티 , 배제된 여성의 역사의 관한 설치 1989 성 평등 보편화 논쟁 심화 차도르 착용 여학생 퇴교 19역이 있다는 본질 주의적 사고에 기인대표적으로 알려진 성적 취향의 종류 1 2 3 4 이성애자 (Heterosexual) 동성애자 (Homosexual) 양성애자 (Bisexual) 무성애자 (Asexual)혼전 성 경험 동성애자 간의 성 행위 통계 각 국가들의 혼전 성 경험 에 대한 부정적인 인식을 갖는지에 대한 통계혼전 성 경험 동성애자 간의 성 행위 통계 동성애자끼리의 성 행위 에 대한 부정적인 인식을 가지는지에 대한 통계한국에서의 성 소수자에 대한 인식 성혁명 한국에서의 성 소수자에 대한 인식은 한마디로 최저라고 할 수 있다 . 차별 금지법이 재정 될 때에도 성적 취향에 대한 언급은 빠졌었고 , 멀리 볼 것도 없이 바로 몇 년 전인 2008 년만 하더라도 지방의 모 학교에서 성 소수자 학생들을 구령대에 불러놓고 자아비판을 하게 했다는 기사가 난 적이 있는데 , 인터뷰에서 교사들이 잘못된 것을 바로잡아 줬는데 무엇이 잘못이냐고 답했다고 한다 . 한국에서의 성 소수자에 대한 인식 성혁명 일반적으로 전통적이고 보수적인 성 풍습이나 제도를 바꾸고 새롭게 해방된 성 질서를 만들어 나가려는 일련의 사상 · 실천을 뜻한다 .섹슈얼리티 연구 - 알프레드 킨제이 킨제이의 성 연구보고서는 전통적인 성 관념을 갖고 있던 그 당시의 모든 사람들에게 일대 충격을 안겨 주었다 . 그는 인간의 성적 행동을 분석하기 위하여 최초로 통계학적 방법을 도입하였으며 성의 연구결과에 따르는 새로운 이론들을 통계학을 이용하여 테스트할 수 있게 한 최초의 성 연구가였다 . 그의 연구는 대략 5300 명의 남자와 5940 염의 여자를 개인적인 면담을 통하여 작성한 성생활 기록을 바탕으로 두 권의 저서로 출판되었다 . 즉 , 1948 년에 출간된 ' 성의 성적행동 ' 과 1953 년의‘여성의 성적행동’이다 . 내용 중의 혼전 성관계 , 혼외 성관계 , 동성연애 , 동물과의 성 접촉 등의 사실은 당시의 사람들에게 큰 충격을 주었다 . 이 보고서에 나타나 중요한 발견은 보편적이라 인정되었던 성행위나 질 수 있음직업 영역에서의 젠더 사회화 판사 소방 관 파일럿 축구선수 남성 교 수 비서 간호사 가사 도우미 유치원 교 사 여성 간병인 각각 남성과 여성의 직업이라는 인식이 강함 직업 영역에서의 젠더 사회화직업 영역에서의 젠더 사회화의 예 (1) 남자는 판사 , 파일럿이라고 부르지만 여성은 여판사 , 여성 파일럿이라고 부르는 모습 (2) 남자 간호사는 섬세하지 못할 것이라는 편견 (3) 여군은 일반 남성 군인보다 비효율적이라는 편견 (4) 여성의 초임연봉 수준이 남성의 초임연봉 수준보다 낮은 모습 (5) 은행에서 여성은 ‘주임’ , 남성은 ‘계장’라고 부르는 모습경제적 주도권에서의 젠더 사회화 남자는 경제적 주도권을 가져야 한다는 인식 남자가 집에서 대접받으려면 돈을 잘 벌어야지 데이트하면 남자친구가 조금씩 더 내는 편이에요 경제적 주도권에서의 젠더 사회화경제적 영역에서의 젠더 사회화의 예 (1) 결혼을 할 때 남자는 집을 , 여자는 예물을 준비하는 모습 (2) 같은 경차를 여성이 타고 다닐 때와 남성이 타고 다닐 때의 인식 차이 (3) 데이트 비용을 남성이 더 지출하는 모습 (4) 남자선배가 여자후배에게 밥을 사는 경우 ⟩ 여자선배가 남자후배에게 밥을 사는 경우Ⅳ. 젠더 질서코넬의 젠더 질서 노 동 집 안에서 성별 노동 분업과 노동시장에서의 현실 . 권 력 조직 , 국가 군대와 가족생활 같은 상황에서 전개되는 사회적 관계에서 발휘 . 정신 에너지 결혼 , 섹슈얼리티 또는 자녀 양육을 포함하여 친밀하고 정서적이며 사적 관계 속의 역할을 담당 . 질서 노동 권력 정신에너지 변화 , 상호작용 변화 , 상호작용 변화 , 상호작용젠더 위계 ? ( 젠더 서열론 ) 패권적 남성다움 공모적 남성다움 복종적 남성다움 복종적 여성다움남성다움 , 여성다움 남성다움 패권적 공모적 여성다움 강조된 저항적 복종적 복종적사회에 존재하는 다른 모든 남성다움과 여성다움 위에 군림한다 . 패권적이라고 하면 헤게모니 개념에서 유래된 것으로 , 특정 집단의 사회적 지배를 말한다 . 패권적 남성다을 갖추지 못한 , 한번 스쳐 지나가는 동성연애 ex) 학교 청소년들이 뒹굴다가 서로에게 해주는 자위행위주디스 로버의 성적 취향 성적 취향 ? - 성적 지향이나 성적 성향이라는 용어와 동일한 의미로 사용 - 이성 , 동성 혹은 복수의 성 ( 양성 ) 또는 젠더 에게 이끌리는 것을 나타냄 주디스 로버의 10 가지 성적 취향 이성애자 여성 레즈비언 여성 양성애자 여성 남장을 하는 여성 여성으로 변신한 남성 이성애자 남성 게이 남성 양성애자 남성 여장을 하는 남성 성 전환자혜공왕 [ 신라 제 36 대 국왕 ] “ 평소에 여자같이 옷 입기를 즐겨하여 , 신하들이 의논하기를 왕은 원래 여자였는데 남자의 몸을 빌어 왕이 됐으니 , 나라에 불길하다고 하여 죽었다고 전해진다 .” 한국 역사 속의 동성애자 공민왕 [ 고려 제 31 대 국왕 ] “ 왕은 몽고 공주 출신의 왕비인 노국공주가 병사하자 큰 슬픔과 고통속에서 살았다고 한다 . 그러다 자제위 ( 젊은 미남들로 이루어진 궁정 호스트 ) 라는 청년 근위대를 만들고 , 그들과 동성애를 즐기다가 , 그 중 후궁 익비와 사통한 홍륜이라는 자에게 죽임을 당한다 .” 순빈 봉씨 [ 조선 제 5 대 국왕 문종의 세자빈 ] “ 문종의 세자 시절 세자빈으로 , 자신을 돌보지 않는 세자의 처사에 분노해 궁녀와 동성애를 즐기다 발각되어 세종에 의해 궁에서 쫒겨남 .” 한국 역사속의 동성애자동성애에 대한 태도 변화 1960 년대 이전 - 동성애자들은 자신의 성적 취향을 드러내지 않음 1960 년대 후반 - 동성연애자적 현실을 공개적으로 인정하기 시작함 1969 년 8 월 [ 스톤윌 폭동 ] 발생 - 법 아래 동등한 대우를 받아야 한다는 동성애자들의 커밍아웃호모포비아 호모포비아 (= 동성애 혐오증 ∙공포증 ) - 동성애자에 대해 막연한 두려움과 억압 , 혐오감을 가지고 있는 것을 뜻함 - 동성애를 일종의 병이라고 여기며 동성애자들을 병적인 사람들로 여김사회적 인식의 변화동성애 관련 기사동성애 찬성 VS 반대 VS 동성애자에 대한 인식 변화 동성가운데에서도 인종적 배려는 주류 페미니스트 관점에서는 이루어지지 않았는데 , 기존 페미니즘은 백인 , 선진국에 살고 있는 중류층 여성을 압도적 다수로 하는 데에 맞추어져 있기 때문이라고 지적한다 . 또한 이들은 특정 부류의 여성 집단의 경험에서 여성 일반이 겪는 복속에 대한 이론을 일반화하는 작업은 타당하지 않다고 지적한다 . 더욱이 모든 여성이 동등하게 경험하는 유일무이한‘한 가지’형태의 젠더 억압이 존재한다는 바로 그 논리는 문제라는 것이다 . ④ 흑인 페미니즘포스트모던 페미니즘 그 밖의 페미니즘 흑인 페미니즘 처럼 포스트모던 페미니즘도 모든 여성들이 공유하는 보편적 정체성이나 경험이 존재한다는 생각에는 도전한다 . 대신에 포스트모더니즘은 여러 다양한 관점이 모두 타당할 수 있다는 점에서 전부 수용하고자 한다 . 여성다움에 핵심적 본질이 존재한다기보다는 ( 이성애자 , 레즈비언 , 흑인 여성 , 하류층 여성 등 ) 아주 다양한 경험을 한 이질적인 여성 개인과 여성 집단이 존재하게 되는 것이다 . ⑤포스트모던 페미니즘 탈식민주의 페미니즘 , 문화주의 페미니즘 , 레즈비언 페미니즘 , 정신분석학 페미니즘 , 관점 페미니즘 , 사회구성 페미니즘 , 남성 페미니즘 등 기타 많은 페미니즘들이 존재한다 . 이 이론들 간의 차이는 존재하지만 , 거시적으로 볼 때 , 남녀 사이의 젠더 불평등 . 주로 , 가부장제를 둘러싼 여러 가지 사회적 , 경제적 측면 등 여러 가지 복합 다각적 측면에 대한 시각의 차이인 것으로 볼 수 있다 . ⑥ 그외의 페미니즘Ⅶ. 젠더와 성노동매매춘 ? 성노동 ? 금전 취득을 위해 성적 호의를 허용하는 행위로 정의될 수 있다 . ‘ 매매춘’이라는 단어는 18 세기 후반 들어 일상적 용례로 정착되었다 . 매매춘 동의하는 성인 간에 하는 성적 행위로 , 물론 역사적으로 아동은 성 노동으로 내몰렸거나 지금도 내몰리고 있지만 금전적 교환을 매개로 성적 서비스를 제공하는 것으로 규정할 수 있다 . 성 노동성매매의 문제점과 발생원인 문제점 인간의 존엄성 위배w}
영화 똥파리 의 일탈 행위 인물을 중심으로01. 연희 02. 상훈 ( 똥파리 ) 03. 상훈의 아버지 04. 영재 미성년자의 음주 폭언 , 폭행 폭행 , 살인 , 청소년 비행 등 목차 가정폭력 05. Q A영화 똥파리 영화 똥파리 는 폭력은 세습된다는 것을 보여줬고 영화의 처음부터 끝까지 일탈이었다 . 여러 일탈 중 폭언과 폭행이 대부분을 차지했으며 , 이들은 일탈이 일상이었다 . 똥파리 에서의 일탈 행위를 ‘ 인물 ’ 카테고리로 나눠 , 일탈 행위를 분석했다 . 인물 분석 연희 상훈 상훈 아버지 영재미성년자의 음주 - 미성년자의 음주는 청소년 비행과 관련 있는 문제 - 이러한 행동을 신분범으로 분류 ( 교과서 115p) - 신분범은 청소년들만이 범하는 불법행위 ( 가출 , 무단결석 , 미성년자 음주 등 ) 해결방안 - 학교와 정부에서 시행하는 프로그램 참여 - 건강한 음주 교육을 받을 수 있도록 교육 - 상담을 통해 이야기를 들어주고 정기적인 가정방문 ( 지속적인 관심 ) - 다른 방법으로 스트레스를 해소할 수 있도록 취미 , 여가생활을 할 수 있게 도와줌 연희 미성년자의 음주 연희욕설 , 폭력 ( 폭행 ) 폭행은 불법적으로 타인에게 신체적 상해를 가하는 행위라고 정의 ( 교과서 98p) 해결방안 정신적인 치료 또는 상담치료 분노를 해소할 수 있는 취미생활을 가질 수 있도록 유도 ( 운동 , 사회봉사 등 ) 처벌강화 상훈 욕설 , 폭력 ( 폭행 ) 상훈가정폭력 넓은 의미의 가정폭력이란 가정내에서 발생하는 폭력 ( 배우자 , 자녀 , 부모에 대한 폭력 ) 좁은 의미의 가정폭력이란 배우자에 대한 폭력 , 즉 아내 폭력을 말함 해결방 안 사회 인식의 전환 외부적 통제 가정폭력 피해자에 대한 지원 시설 확충 및 지원 확대 상훈 아버지 가정폭 력 상훈 아버지폭행 , 살인 , 유흥업소 출입 , 음주 , 성 도덕 문란 , 흉기소지 - 이러한 행동들을 소년범으로서 성인이 범하면 범죄가 되는 불법행위라고 정의 ( 교과서 155p) 해결방 안 가정 , 학교 , 사회의 유기적 연대 인터넷을 활용한 청소년들 인성교육 영재 폭행 , 살인 , 유흥업 소 출입 , 음주 , 성 도덕 문란 , 흉기소지 영재Q A 무엇이든 물어보세요 .Thank you for Listening 들어주셔서 감사합니다 .{nameOfApplication=Show}