*병* 스토어

*병*

개인인증

팔로워0 팔로우

소개

등록된 소개글이 없습니다.

전문분야 등록된 전문분야가 없습니다.

판매자 정보

학교정보

입력된 정보가 없습니다.

직장정보

입력된 정보가 없습니다.

자격증

입력된 정보가 없습니다.

판매지수

판매중 자료수

3개
전체 판매량

46개
최근 3개월 판매량

0개
자료후기 점수

-
자료문의 응답률

-

전체자료 3개

판매자 표지

온택트 시대의 소통하는법 c유형 과제

온택트 시대의 소통하는법문항1. 프레젠테이션의 트렌드 ‘BEST’ 기법에 대해 설명하시오. (50점)Background, 배경과 의사결정권자의 성향: 프레젠테이션을 시작할 때, 관련 배경 정보와 의사결정권자의 성향에 대한 이해를 갖는 것이 중요합니다. 이를 통해 프레젠테이션의 컨텍스트를 설정하고, 대상자들에게 가치 있는 내용을 전달할 수 있습니다.Easy, 쉽고 단순하게: 복잡한 내용을 간결하고 이해하기 쉬운 언어로 표현하는 것이 중요합니다. 예를 들어, 스티브 잡스의 맥북 에어를 종이 서류봉투에서 꺼내며 '세상에서 가장 얇은 노트북'이라고 간단하게 설명하는 것처럼, 단순하고 간결한 표현을 통해 프레젠테이션의 내용을 쉽게 전달할 수 있습니다.Story, 인간의 삶이 녹아 있는 이야기: 이야기를 활용하여 프레젠테이션을 흥미롭게 만들고, 대상자들의 감정과 관심을 자극할 수 있습니다. 인간의 삶과 관련된 진솔한 이야기를 통해 프레젠테이션의 내용을 더 가깝고 감동적으로 전달할 수 있습니다.Tuning, 연습: 프레젠테이션의 효과를 극대화하기 위해서는 연습이 필요합니다. 프레젠테이션의 내용과 흐름을 반복적으로 연습하여 자신감을 갖고 대상자들에게 자연스럽고 효과적으로 전달할 수 있습니다.문항2. 디테일하게 명시하는 방법 4가지에 대한 구체적인 설명과 각 방법에 해당하는 예시 2가지씩을 서술하시오. (50점)1. 명확한 언어 사용: 디테일하게 명시하기 위해서는 명확하고 간결한 언어를 사용하는 것이 중요합니다. 간략하면서도 구체적으로 어떤 내용을 전달하고자 하는지 명확하게 표현하는 것이 필요합니다.2. 구체적인 예시 제공: 디테일하게 명시하기 위해서는 구체적인 예시를 제공하는 것이 효과적입니다. 예를 들어, 어떤 상황이나 문제에 대해서 구체적인 사례를 들어서 설명하면 독자나 상대방이 더 쉽게 이해할 수 있습니다.3. 수량, 시간, 장소 등의 정보 포함: 디테일하게 명시할 때는 수량, 시간, 장소 등의 정보를 포함하는 것이 도움이 됩니다. 예를 들어, "5일 동안 뉴욕에서 업무를 수행했던"과 같이 구체적인 정보를 제공하여 전달하는 내용을 더 명확하게 만들 수 있습니다.

독후감/창작| 2023.04.05| 1페이지| 4,000원| 조회(800)

온택트시대의 소통하는법 c유형, best 기법, 디테일하게 명시하는 방법

미리보기

닫기
대학생활의 활용방안

임상 여성학 리포트보람있는 대학생활의 활용방안우리가 고등학교 수능을보고 대학을 선택할 때부터 우리의 대학생활은 시작되었다고 할 수 있다. 모두들 자기의 꿈과 미래의 직장을 위해 학교를 선택하고 과를 선택하기도 하고, 수능성적에 맞추어 학교를 온사람들도 있을 것이다. 이러한 사람들 모두 자신의 꿈과 미래의 직장에 관련해서 많은 고민을 하고잇고, 그 꿈이 무엇이든지간에 그 내용을 우리가 평가할 수는 없다. 모든 사람의 꿈은 그 자체로도 소중한 가치를 지니고 본인의 생각이 담긴 일이기 때문이다.‘나는 무엇을 꿈꾸고 있는가?‘, ‘나는 어떠한 일을 하고싶은가?‘ 라는 질문에 자신있게 대답을 내릴 수 있는 사람이 많지 않을것임을 본인은 알고 있다. 본인은 초등학생땐 과학이 재미가 있어 과학에 대한 일을 하는 과학자가 꿈이었고, 중학교땐 성당이 재미있어서 성당의 신부, 또는 요리하는 것이 재미있어서 요리사가 되는 것이 꿈이었고, 고등학교땐 하늘에 있는 별이 이쁘고 우주의 엄청난 크기에 관심이생겨 별에대해 연구하는 일을 하고싶기도 했고 건축에 관련된 일이 멋있어 보여서 건축가가 되는게 꿈이었다. 사람은 누구나 꿈이 여러개이고 바뀌는 것이다. 나는 이러한 일을 계기로 건축과에 오게 되었지만, 과거로 돌아간다면 내가 건축과에올지 천문학과에 갈지 요리를 하러갈지 과학자를 위해 공부를할지는 모르는 것이다. 그러므로 누구나 꿈에대해 무궁무진하게 희망과 노력을 하고있다는 것을 우리는 알아야한다.대학교에 들어오게 되면서 누구나 한번쯤 생각하는 캠퍼스에 대한 로망이 있었고, 그 로망을 다 누리진 못했지만 만족할만한 대학생활을 했다고 생각한다. 1학년때는 아무 생각없이 그냥 고등학생처럼 학교를다니고 학교에서 가르쳐주는 것을 배우고 하라는 것을 하고 하면서 하릴없이 지나갔다고 생각한다. 어떤 1학년이든 모두가 이러한 생각에 1년을 보내리라고 생각한다. 2학년에 들면서 전공이 선택되고 좀더 심도깊게 전공에 관련된 내용을 배웠지만 이내 군대란 생각에 대학의 낭만을 보내지 못하고 또 하릴 없이 공부도 안하면서 보냈던 것 같다. 군대를 가면서 군대에서 많은 생각과 고민을 하며 지냈는데 과연 건축이라는 과가 나와 잘 맞는 과인가 내가 과연 하고싶은 일인가에 대한 고민을 상당히 많이 한 것 같다. 그래서 전역을 한뒤에 학교에 복학하면서 지금까지 장학금을 놓치지 않고 타고있고 이번에 전공관련된 자격증 준비를 위해 공부를 많이했다. 이제야 꿈을 위한 걸음마를 시작했다고 생각한다. 아직 준비해야 할 것도 많고, 이번 임상여성학 강의의 과제인 보람있는 대학생활의 활용방안을 통해 내 과거와 미래를 다시 한 번 되돌아 볼 수 있는 계기가 되길 바라고 있다.우리가 대학을 오면서 중학교,고등학교를 거쳐 받은 교육의 심화교육을 하는 공간임과 동시에 한국의 교육특성상 억눌려있던 자유를 만끽하는 곳이다. 매일 정해진 시간표에 정해진 옷에 정해진 머리로 학교를 다니다가 고등학교를 졸업하니 모든 것이 자유이고 그 자유에 대한 책임이 따르는 곳이 대학이다. 그러나 이런 자유에 취해 무의미하게 대학생활을 보내다 보면 대학의 의미가 사라지고 그냥 남들 다 다니니까 나도 다녀야지 라는 생각에 빠져서 보람찬 대학생활을 누리지 못할 것이다. 우리는 대학교라는 4년의 시간동안 이 시간을 어떻게 활용하고 의미있게 보내느냐에 따라 짧은시간이 될수 있고, 긴 시간이 될수 있다. 이러한 이유로 인해 효과적인 대학생활의 활용방안에 대한 레포트를 쓰고자 한다.1. 낭만대학교 하면 누구나 대학교의 낭만을 생각한다. 흔히들 캠퍼스라이프, 캠퍼스 러브 등 대학을 경험하지 못한 것에 대한 생각과 낭만이 있을 것이다. 예를들면 캠퍼스의 잔디밭에 돗자리를 깔고 동기들과 같이 낮부터 술을 마시거나, 대학교의 꽃 축제를 즐기며 지내거나, 흔히 말하는 CC(캠퍼스 커플)이 되어 캠퍼스에서 사랑을 나누는 낭만 등이 있을 것이다. 하지만 요즘은 취업난으로 인해 이러한 문화들이 많이 사라지고 다들 바쁜 현대사회속에 살면서 앞만보고 달리는 경주마처럼 무작정 달리고만 있다고 한다. 앞만 보고 달리는 것도 좋지만, 때로는 천천히 돌아가면서 주변 풍경도 보고 친구들과 놀기도 하고 대학생활의 낭만을 즐겼으면 좋겠다.2. 술대학하면 술이고 술하면 대학교라는 말이 있다. 이러한 말은 괜히 나온 것이 아닌 것이다. 다들 캠퍼스에 도란도란 앉아서 맥주를 마시며 공강을 보내고, 수업이 끝나면 바로 술집으로 달려가서 술을 마시는 진정한 캠퍼스 라이프다! 이러면서 주변 친구들과도 더 친해지고 놀땐 제대로 노는 캠퍼스 라이프가 완성되가는 과정인 것이다. 술을 좋아하지 않더라도 술자리의 분위기를 느끼면 이게 노는 것이구나 라고 생각될정도로 술자리는 재밌가 있다. 나도 술을 별로 안마시고 못마시는데 술자리엔 가서 재미를 느끼곤 한다.3. 여가생활자유로운 일상속에 빠지면 안되는 것이 또 여가생활 이다. Stebbins(1977)는 일상적 여가(casual leisure)라는 개념을 들어 특별한 훈련이나 기술이 필요하지 않는, 주로 즉각적이고 단기적이며 내적인 즐거움을 추구하는 활동이라고 정의하고, TV보기, 친구와 어울리기 등의 여가활동이 해당된다고 하였다. 대학생활에 있어 여가 관리는 대학생활의 부적응 현상과 부정적 사고 형성을 맞는 등 성공적인 대학생활을 이끌어내는데 중요하다. 특히 대학생들은 다른 어떤 연령층보다 증가된 여가시간을 가지기 때문에 유익한 여가활동 관리가 요구된다. 이에 대학생 여가활동과 관련해서 많은 연구가 이루어졌다. 특히 여가활동 유형과 관련해서는 동적 신체활동이 뒤따르는 스포츠 여가활동에 대한 연구가 많이 이루어졌다. 그리고 이들 연구를 통해 대학생들의 건전하고 성공적인 여가활동 향유와 관리를 위한 정보와 시사점을 제공받을 수 있다.그러나 바람직한 여가유형으로 제시되고 있는 활동들이 실제 대다수의 대학생들에게 이상적인 활동이기는 하나 현실적으로 활발히 행해지고 있지 않다면, 이러한 선행연구 결과들은 대학생 여가관리에 대한 절대적 대안에 그칠 수 있다. 이를 반영하듯 몇몇 연구자들은 여러 연구를 통해 도출된 정보와 지식을 대학생들에게 제동하고 있지만 여가기능 함양에는 그리 큰 역할을 하고 있지 못함을 지적하고 있다.국내의 한 연구에 따르면 대학생들의 일상적 여가활동은 여가만족 모든 요인에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 여가만족과 대학생활만족도 간 영향관계 분석에서는 심리적 여가만족과 환경적 여가만족이 대학생활 만족도에 직접적인 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다.본 준석은 기존 연구엣 ㅓ일상적 여가는 큰 주목을 받아오지 못했으며, 지양해야 할 것으로 암묵적으로 간주되엇다는 점(오세숙 등, 2012)에서 몇몇차이나는 결과를 제시하엿다. 먼저 능동적, 활동적, 신체적 활동이 뒤따르는 여가유형뿐 아니라 수동적, 휴식적, 오락적 성격이 상대적으로 높은 일상적 여가활동 역시 여가만족에 긍정적인 영향을 미치는 등 그 영향력을 살펴볼 수 있었다. 이는 개인적으로 의미 있는 활동이라면 여가만족을 이룰 수 있으며, 활동에 대한 가치인식이 잇다면 생활만족이 가능하다는 Russell(1987)의 의견과 맥락을 같이하는 분석결과이다. 또한 TV시청, 수다, 커피마시기 등과 같이 일상생활 속에서 참여하는 작고, 자동적이며, 내재적으로 동기화된, 재미있는 활동에 대한 중요성을 제시한 Csikszentminhalyi(2000)의 의견과도 맥락을 같이하는 결과라 하겠다.4. 학교생활 적응학교생활적응(school life adjustment)은 학습자들이 학교의 수업과정과 상황에서 지적, 정의적, 심리적, 운동적 발달을 위해 능동적으로 참여하는 것을 말한다. 흔히 학생들이 학교에서 접하게 되는 여러 가지 교육적 여건을 자신들의 요구에 알맞게 변화시키거나 학습자 스스로 학교에서의 모든 여건을 바르게 수용하는 것을 의미한다. 따라서 학교활동, 교과 활동, 특별활동, 행사 등에서 자기의 욕구를 합리적으로 해결하여 만족감을 느끼고, 친구 및 선?후배 등의 동료, 교수와의 관계가 잘 조화되어 만족스러운 상태에 있을 때 학교적응이 잘 되었다고 본다. 대학에서의 학교생활적응이란 학생이 학교상황/사태, 즉 학교수업, 학교생활, 학교 내의 스트레스에 대처하는 일련의 노력으로서 학습자의 요구를 학교상황내의 제반요구에 잘 조절하고 자신의 요구를 학교 내의 현실적인 가능성을 신중하게 고려하여 학교상황에서 할 수 있는 것과 할 수 없는 것에 따라 ‘대처’하려고 하는 개인적 시도이다. 대학생의 학교생활을 예측한 조사연구(문승태, 2006)에 의하면 대학생의 학교생활적응 정도에서 대학생활적응을 잘하는 학생은 1,073명중에서 326명(23.62%)으로 나타났다. 이런 대학생의 대학생활적응을 가장 잘 분류하는 변인은 자아정체감으로 밝혀졌다. 자아정체감이 낮은 대학생의 적응에는 학교에서의 친구 및 교수의 역할이 중요한 반면, 자아정체감이 높은 경우의 대학생은 학교보다는 가족의 영향을 더 받고 있다(문승태 외, 2006).신입생들은 대학이라는 새로운 환경에 많은 설렘과 흥분을 가지고 첫 발을 내딛는다. 하지만 자아정체성 확립이나 정서적 독립, 성취해야할 많은 과업으로 인해 스트레스를 받으며, 새로운 대인관계와 다양한 학문과의 만남 등 낯선 환경 속에서 성공적으로 적응하기는 힘들다. 그래서 실제 상담현장에서 보면 대학신입생 가운데 적응상의 어려움을 호소하며 휴학이나 자퇴를 고려하는 상당수의 학생들을 만나게 된다(김경욱, 2011). 신입생의 어려움에 대해 학과별 특성을 반영한 연구가 있다. 유아교육학과 신입생 5명의 학교생활 적응 결과를 보면, 신입생들은 애초에 기대했던 것과 다른 벅찬 일과, 학습자 주도의 수업 부담, 당황스러운 서술형 주관식 시험, 이해하기 어려운 이론 강의, 새로운 인간관계 맺기, 멀게 느껴지는 교수님 등으로 인해 적응에 어려움을 겪고 있다(김남연, 2007).대학생의 학교생활적응 능력을 향상시키기 위해서는 우선적으로 자기 자신에 대해 자신감을 가질 수 있는 교육이 필요하다. 자신이 경험하는 모든 대상들을 자신만의 고유한 방식으로 조직하고 통합하는 과정에서 일관성, 연속성을 가진 상태로 주체적 사고와 인식하며, 행동하는 능력이 실행되기 때문이다.

자연과학| 2017.07.04| 7페이지| 2,000원| 조회(301)

대학생활, 임상여성학, 대학생활 활용방안

미리보기

닫기
유전적 다양성에 대한 레포트

성의 생물학 레포트유전적 다양성목차1. 유전자 다양성의 개념.2. 유전자 다양성의 생성3. 사람의 유전형질4. 사람의 유전적 다양성5. 결론-출처1. 유전자 다양성의 개념유전자 다양성이란 하나의 생물종을 구성하고 있는 개체들 사이에 유전적 변이가 존재하고 있음을 뜻한다. 이 유전자 다양성은 하나의 생물종이 다양한 외부 환경 변화에 적응하여 생존해 나갈 수 있는 힘을 제공한다. 다시 말하면 풍부한 유전자 다양성은 외부적인 환경 변화에 순응하여 종이 여러 세대에 걸쳐 유지되어 보존될 수 있도록 일종의 ‘완충제’ 또는 ‘쿠션’ 같은 역할을 한다고 볼 수 있다.예를 들어 한 생물종에 대해서 유전자 다양성이 풍부한 집단과 빈약한 집단이 다른 두 지역에 따로 거주하고 있다고 가정하자. 그러면, 유전자 다양성이 풍부한 집단은 다양한 능력의 해부학적 및 생리적 형질을 보유하고 있는 개체들로 구성될 수 있으나, 이에 반해 유전자 다양성이 빈약한 집단은 폭이 좁은 형질, 즉 매우 단순한 형질을 보유한 개체들로 구성되어 있게 된다. 이때 외부적으로 급격한 환경 변화가 발생하면 어떻게 될까? 유전자 다양성이 풍부한 집단은 그 변화를 이겨낼 수 있는 유전자 변이를 지닌 개체들을 중심으로 살아남아 종을 보존하여 유지될 수 있다. 하지만, 다양성이 빈약한 집단은 환경 변화를 이겨 낼 수 있는 유전자 변이의 개체들이 없어 결국 죽게 된다. 이에 따라 개체 집단의 단절 혹은 그 생물종의 단절을 가져 올 수 있는 것이다.2. 유전자 다양성의 생성유전자 다양성은 새로운 유전자가 유입되거나 상실되는 돌연변이, 새로운 유전자 조합을 일으키는 유성생식, 그리고 특정 지역의 개체군에 유전자를 더하거나 감소시키는 유전자이동 등에 의해 생긴다. 먼저 돌연변이란 유전정보가 기록된 DNA 분자에 여러 환경적 요인에 의해 새로운 유전자 변이가 만들어져 개체군에 공급되는 현상을 말하다. 그 결과는 그 유전자에 의해 생산되는 단백질의 기능적 변화 및 유전형질의 변화를 가져오게 된다. 이렇게 돌연변이가 개체군에 새로운 유전자 다양성을 공급하는 주요 원인이 될 수 있는 것이다.또한 유성생식은 서로 다른 두 개체의 유전자의 재조합으로 자손이 태어나는 것을 말하는데, 유전자 다양성을 증가시키는 요인이 된다. 즉, 유성생식을 하려면 배우자를 찾게 되는 것은 물론이고, 감수분열과 염색체재조합의 과정을 거쳐 새로운 조합의 유전자 다양성을 높여 새로운 환경에 잘 적응할 수 있는 개체의 탄생 확률을 높이게 되는 것이다. 그리고 이는 사람의 유전 방법이다.유전자이동이란 한 생물종의 한쪽 집단에서 다른 쪽의 집단으로 개체가 이동하여 유전자가 유입됨으로써 유전자의 다양성이 전달되는 현상이다. 이렇게 한 집단에서 개체의 이동으로 발생하는 유전자의 유출입은 결과적으로 대립형질의 집단내 빈도를 바꾸게 된다. 따라서 이러한 개체의 이동은 한 생물종이나 집단내의 유전자 다양성을 풍부하도록 영향을 미치게 된다. 그 대표적인 예로 동물의 이주 또는 식물의 씨앗 퍼트리기와 같은 것을 들 수 있다.3. 사람의 유전 형질사람의 유전형질은 유전자 쌍의 개수에 따라 다르게 나타난다. 보조개, 쌍커풀 등과 같이 대립 형질이 명확히 구분되는 것도 있고, 키, 몸무게와 같이 연속적인 변이를 나타내는 것도 있다. 이는 단일 인자 유전, 다인자 유전으로 나눌 수 있다.단일 인자 유전은 형질이 한 쌍의 대립 유전자에 의해 결정되는 유전현상으로 대림 형질이 면확하게 구분되는 유전현상이다. 이는 복대립 유전, 대립 유전자의 종류가 2가지인 경우의 유전, 성염색체에 의한 유전, 반성유전이 있다. 단일 인자 유전의 예로 큰 귓불과 작은 귓불, 끈적이는 귀지와 마른 구지, 혀 말기, PTC 맛보기등이 단일인자 유전에 속한다.복대립 유전은 3개 이상의 대립 유전자에 의해 형질이 결정되는 유전이다.그림 1 복대립 유전대립 유전자의 종류가 2가지인 경우의 유전은 우성과 열성이 뚜렷이 구분ㄴ되고 멘델의 유전법칙에 따라 유전되는 유전이다.형질우성열성주근깨있다없다홍채의 색짙은 색옅은 색손마디단지증정상혀말이된다안 된다귓불둥글다길다손가락 수다지증정상성 염색체에 의한 유전은 사람의 성을 결정하는 염색체를 통하여 성별이 나뉘는 유전이다. 남자의 염색체 구성은 44+XY 염색체 이고 여자는 44+XX이다. 이는 감수분열시 한 쌍의 성염색체는 분리되어 각각 다른 생식 세포로 들어가는데 난자는 22+X 이고 정자는 22+X, 22+Y 의 두 가지가 형성된다. 여기서 자녀의 성멸은 어떤 성 염색체를 가진 정자가 난자와수정되는가에 따라 결정된다.성별체세포의 염색체생식세포의 염색체수정결과 개체의 성남자44+XY22 + X22 + Y44+XX = 여아44+XY = 남아여자44+XX22 + X22 + Y반성유전은 X염색체에 있는 유전자에 의해 일어나는 유전 현상으로, 대표적인 예로 적록 생맹, 혈우병이 있다.다인자 유전은 키, 몸무게, 피부색 등의 형질을 결정하는데에 여러쌍의 대립 유전자가 관여하는 유전현상이다. 여러개의 유전자가 형질 발현에 관여하며, 환경에 영향을 많이 받는다. 멘델의 유전 법칙에 따른 우성과 열성의 분리가 뚜렷하게 나타나지 않고, 정규 분포 곡성 형태의 연속적인 변이가 나타난다.4. 사람의 유전적 다양성인간은 유성생식을 하는 동물이다. 유성생식은 변화하는 환경에 적응하여 생존율을 높인다는 장점이 있다. 유성생식은 생식의 한 가지 방법으로서 주로 암수라고 하는 두 가지 성별을 이용해서 다음세대에 자손을 남기는 방법을 말한다. 암수 개체는 감수분열을 통해 각각의 염색체수가 2n->n이 된 생식세포를 만들고 암,수의 생식 세포가 만나 수정하면 다시 2n이 된다. 이러한 이유 때문에 대가 거듭하여도 염색체 수는 일정하고 감수분열 과정에서 상동염색체들의 무작위적으로 배열,분리 되며 정자와 난자가 무작위로 수정을 하기 때문에 인간의 유전적 다양성이 증가하는 요인이라고 할 수 있다.또한 감수 1분열 전기에 교차가 발생하는데 이 현상에 의해서도 사람의 유전적 정보가 증가되는데 간단히 계산해 보면 1쌍의 상동염색체는 2가지, 2쌍의 상동염색체는 4가지 이다 그럼 인간이 갖고있는 23쌍의 상동염색체는 2^23 즉 8,388,608 가지이다. 여기서 교차가 일어나면 경우의 수가 2배가 늘어나기 때문에 2^46이 된다. 이는 약 70조에 해당하는 어마어마한 경우의 수이다.이러한 이유로인해 인간은 무수한 유전적 다양성을 가지고 변화하는 환경아래에서 빠르게 적응하면서 후손들의 생존을 보장할 수 있다.5. 결론인간의 유전자 다양성 덕분에 인간이 지금까지 각종 질병과 환경에 적응하면서 살아 갈 수 있던 것 같다. 유전적 다양성이 없었다면, 사람들은 다 똑같이 생기고 똑같이 행동하고 환경에 적응하지 못하고 쉽게 멸종되었을 것이다. 이러한 유전적 다양성을 통해 누구하나 똑같은 사람 없이 다들 각자의 개성을 가지고 살아가는 이유 중 하나인 것 같다.

자연과학| 2017.07.04| 9페이지| 2,000원| 조회(389)

유전자, 유전형질, 성의 생물학, 유전적 다양성, 유전자 다양성

미리보기

닫기