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군사학 입문 괄호형 예상문제

군사학 입문 괄호형 예상문제미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지1. 플라톤 통치자는 통치자의 소임을 다하고, 방위자는 방위자의 소임을 다하며, 생산자는 생산자의 소임을 다하는 것이 국가와 국민에게 덕이 되는 것이며,이것이 결국, (정의)라고 하였다.2. 아리스토텔레스국가란 인간관계의 발전에 있어서 자연적이고 최후적인 단계로, 국가는 본질적으로 개인이나 가족보다는 우월하다고 보았음. 인간은 ‘(정치적 동물)’로서 인간의 ‘(최고의 선)’을 실현하는 ‘장’ 이 바로 국가이다.3.? (토마스 아퀴나스)스콜라 철학 신이 모든 존재의 근원인 것처럼 국가의 존재도 그 최후의 근거를 (신)의 뜻에 두어야 함 인간의 목적은 자아실현에 있고 국가의 목적은 (‘공공선’의 실현)에 있다고 보고 이 같은 ‘공공선’ 의 실현을 가능케 하는 것이 개인의 이성과 그것을 지배하고 있는 신의 권위라고 하며 교회의 우월성을 주장4.(국력)은 영토의 조건, 인구의 규모, 자연자원, 산업능력, 과학기술 수준, 군사력, 국민성과 사기,정부의 능력과 리더쉽 등을 포함하는 국가의 총체적인 역량을 말한다.5.제 2차 세계대전 후 미국 모겐소? 경쟁적인 국제사회에서 생존과 번영을 위해서는 (경제력과 군사력)을 바탕에 둔 국력증진이 필수? 국가이익은 국력에 의해 추구되며 국력을 등한시 한다면 타국의 영향력과 위협, 협박에 굴복할 수 밖에 없다고 주장6.(절대안보)자력구제원칙이 지배하는 무정부상태의 현실에서 개별국가들은 자신의 생존을 위하여 독자적인 군사력 증강에 의존할 수 밖에 없다는 개념* 과도한 군비경쟁으로 안보딜레마에 봉착하는 문제점7. 야경국가국가는 외적의 침입을 막고 국내의 기본적 치안을 확보하는 것으로 충분하며 개인의 행복추구의 영역에 개입할 필요가 없고, 개입해서는 안된다는 생각, 국가는 최소의 통치기능을 수행할 때 최선의 국가라는견해임8. 카(Edward H. Carr), 1939년 「20년의 위기」에서? (현실주의)에 의한 국제질서를 창출해야한다고 주장(이상주의) 세계정치 위기와 세계경제질서 붕괴 2차세계대전 막지못함9.협력안보와 공동안보의 공통점 : 공히 상대방의 군사체제를 인정하고 안보이익과 동기를 존중협력안보와 공동안보의 차이점 : 협력안보가 전쟁예방을 위해 보다 적극적으로 양자간 혹은 다자간 노력을 모색10. (제국주의) 정책한 국가가 현재 가지고 있는 힘보다 더 큰 힘을 가지려하고 현존의 국가간 힘의 분포를 자국에 유리하도록 변화시키려 하는 정책11. 전쟁이란 상호 대립하는 국가 또는 이에 준하는 집단이 정치적 목적을 달성하기 위하여 군사력을 비롯한 모든 수단을 사용하여 자기의 의지를 상대방에게 강요하는 물리적 (폭력)행위이다.

학교| 2020.03.11| 4페이지| 1,500원| 조회(170)

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군사학 입문 선택형 예상문제

군사학 입문 선택형 예상문제미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지 미리보기 금지자유방임주의 중농주의 주장하는 사람을 구별※ 참고 : 자유방임주의? 애덤 스미스 및 존 스튜어트 밀이 대중화시킨 자유방임주의는 사유 재산과 기업의 자유를 옹호하고, 국가의 역할은 질서와 안보 유지로 제한하며 개인은 정부의 간섭 없이 자유로운 경제 활동을 할 수 있어야 한다는 주장이다.현실주의 이상주의 개념 현실주의와 관련없는거? 현실주의? 현실주의는 국제관계학에서 가장 영향력이 큰 시각국제사회의 무정부상태를 전제로 두고 개별 단위국가들은 권력(Power)을 위한 투쟁을 한다고 본다.? 이러한 상황에서는 "진정한 평화란 실현 불가능"하기에, 세력균형(Balance of Power)에 의존할 수밖에 없다.* 대표 학자로는 투키디데스, 손자, 니콜로 마키아벨리, 에드워드 핼릿 카, 한스 모겐소등이 있다.? 이상주의? 국제제도의 형성을 통해 세계 평화를 이룩할 수 있을 것이라고 보는 시각? 집단 안보(Collective Security)를 통한 평화 유지※ 우드로 윌슨의 제안에 의해 세워진 국제연맹이나 국제연합이이상주의의 대표적인 산물이다.칼 마르크스 주장하지 않은 것계급국가론 : 마르크스가 주장한 것으로 국가는 '부르조아의 집행위원회'이며 부르조아의 지배가 끝나는 사회주의가 도래하면 소멸 될 것이라 하였다.막스웨버는 국가의 정의? 국가의 본질? 막스 웨버(Max Weber)의 국가에 대한 정의 ‘일정한 영토내에서 물리적 강제력을 합법적으로 행사하는 인간공동체’인클로저 운동이 무엇인지(공동농장에 울타리를 설치해 개인소유지로 바꿈)공자,맹자,노자가 주장한 국가의사상? 공자의 仁과 禮, 대동사회 공자시대의 정치·사회적 혼란을 인간 본성의 보편적 동정심인 “仁과 禮”에 근거하여 해결하려 하였으며, 최상의 통치원리로 “德治”를 주장, 정명사상? 맹자의 人本主義와 王道政治, 民本思想 전국시대로서 “列國”의 힘있는 군주들이 각자가 왕이라 칭하는 약육강식의 시대적 상황에 있었음 ‘民意’는 곧 ‘天’으로 통한다고 보고 ‘天命’에 근거한 정치철학을 세우려 함 전국시대의 시대적 혼란상을 바로잡기 위해 “敬天愛民”의 유가사상을 적용 노자는 성인이 최고통치자의 자리에 앉아 다스리는 국가가 이상국가(理想國家)로서 성군의 임무는 인위적인 일을 하지 않는 “無爲”로 다스리는 것이라 함현명한자는 주장한사람스피노자 - 무지한 자는 외부 원인으로부터 갖가지 시달림을 받아 참된 마음의 평화를 누리지 못하며, 이에 반해, 현명한 자는 영혼이 거의 흔들리지 않고, 자기 자신과 신(神), 사물들을 어떤 영원한 필연성의 관점에서 인식하며 존재하기를 멈추지 않고 항상 참된 마음의 평화를 누린다.인간불평등 기원을 주장한사람 소설 주장한사람루소는 1755년 이라는 논문을 발표하여 사상가로서 자리를 확실히 다졌는데, 그는 여기서 사회와 사유 재산이 인간을 불평등하게 만들고 억압하는 가장 큰 원인이라고 주장했다. 에서 어린이를 교육하는데 있어 규율이나 통제를 반대하였으며, 이해심을 갖고 어린이가 관심을 갖는 것에 함께 귀를 기울이라고 했다.기독교사상 죄와벌 윤리적 중세시대 철학과 신학을 사람? 단테 기독교신앙에 바탕을 둔 죄와 벌, 기다림과 구원에 관해 철학적, 윤리적 고찰 뿐만 아니라 중세 시대의 신학과 천문학적 세계관을 전함국가안보 비코비츠 등등 말한내용 이해? 국가안보(National Security)의 기본개념?비코비츠와 보크(Morton Berkowitz & P.G. Bock)‘외부의 위협으로부터 국가의 내적가치들을 보호할 수 있는 능력’?울프스(Arnold Wolfers)‘기존에 획득한 가치를 보호하는 것은 물론, 미래에 획득하고자 하는 가치에 대한 조치사항까지 포함하는 것’?부잔(Barry Buzan)국가안보를 위해하는 2가지 요인은 외부로부터 오는 ‘위협’ 이고, 다른하나는 국가내부의 ‘취약성’세계화의 배경 어떻게 됬는지 문제가 되는 것? 세계화의 배경 교통 수단의 발달 기술의 혁신 통신 기술의 발달 개방화 영향 국가와 민족, 기업과 개인간의 자유로운교류와 협력 증대? 세계화 시대의 과제① 인구 증가와 자원 감소의 문제② 환경 보전의 문제③ 지역 격차와 국제 분쟁의 문제? 민족·지역 간의 갈등과 분쟁안보개념 1990 아센에서 냉전종식후 안보의 형태5. 포괄적안보위협의 다차원적 성격을 강조하는 것으로 군사력만으로는 국가 안전을 보장할 수 없으며, 정치, 경제, 외교 자원 등을 동원한 비군사적 정책의 중요성을 강조하는 안보개념이다. 포괄적 안보는 1970년대 일본내각에서 처음으로 사용했으며, 1990년대 ASEAN에서 강한 지지를 받은 안보개념이다. 냉전 종식 후 새로운 안보 개념으로 널리 수용되었으며, 안보가 전체적(holistic) 방식으로 고려되어야 한다는 것이 핵심 전제임전쟁에 대한 속성 이성 감성 지적모험심 의미? 이성(理性) 폭력을 본질로 하는 전쟁을 정치적 수단으로 이끌어가는 힘 전쟁의 무질서한 혼돈상태를 통제된 폭력상태로 인도? 감성(感性) 전쟁에서의 폭력행위를 정당화시키는 힘 전쟁을 정치적 수단으로부터 파괴, 공포, 공항 등을 폭력적인 수단으로 변질시키는 요인이 됨? 지적 모험심(知的冒險心) 전쟁에서의 성공에 대한 기회와 가능성을 포착하고, 이를 확대하기 위하여 전쟁의 수단과 폭력을 조직 하는 힘전쟁시 고려사항에 무엇에 해당? 전쟁의 목적 및 목표? 전쟁의 목적은 전쟁을 통하여 국가가 달성하고자 하는 정치적 목적이며, 전쟁목표는 그러한 목적을 달성하기 위하여 국가의 총력을 집중해야 할 지향점이다.? 전쟁의 목적이나 목표는 국가의 전쟁이후 상태에 대한 명확한 비전을 제시할 수 있어야하고 전쟁의 명분과 자국의 이익을 추구하는 실리적인 측면 동시 고려? 전쟁의 목적이나 목표는 최소의 국력 손실로 단기간 내에 달성할 수 있도록 설정? 군사력? 전쟁억제 및 전쟁수행의 직접적이며 실질적인 수단으로서 현존전력과 동원전력 그리고 연합전력을 포함한다.? 국가의 전쟁수행능력과 전쟁의 범위 및 기간 등을 결정하는 중요한 요소이다.? 외교 및 동맹? 전쟁에서 승리하기 위해서는 자국의 군사력도 중요하지만 유사시 외국으로부터 군사적 지원을 받을 수 있는? 국민의지와 리더십? 국민의지와 리더십은 전쟁의 승패를 좌우하는 핵심적인요소로서 전쟁수행의 근간이 됨? 국가는 확고한 리더십을 발휘하여 전쟁 당위성을 주지시키고 국민들이 자발적으로 전쟁에 참여하게 함으로써 승리에 대한 확신을 갖도록 국민의지를 결집시켜야 함? 동원능력? 전쟁 목표를 달성하기 위하여 이용 가능한 국가의 인적,물적, 기타 제반자원을 효율적으로 조직하고 결집시키는 능력? 동원능력은 전쟁소요를 충족시키고 전쟁의 지속능력을 보장할 수 있는 긴요한 요소로서 전쟁의 목표, 범위, 기간 등을 결정하는데 중대한 영향을 미침? 전쟁범위 및 기간? 전쟁의 범위 및 기간은 전쟁이 수행되는 공간적, 시간적인 한계로서 이를 잘못 선정하면 전쟁목적을 달성하여 얻는 것보다 손실이 더 클게 될 수 있다.? 국제법? 전쟁과 관련된 국제법은 국제평화와 안전을 위해 무력 행사 제한과 인도주의 정신 구현을 명시하고 있음? 전쟁수행과 관련된 각종 조약은 대량살상 및 비인도적 무기의 사용금지와 문화재 보호, 포로의 대우 및 민간인 보호 등에 관하여 규정하고 있음? 국제법의 이해 및 준수는 국제적인 지지와 지원을 획득하고 무력행사의 정당성을 인정 받는데 중요칸트 인류의 공동묘지 신뢰와 진실성 칸트의 저서 칸트 : 「영구평화론」 : 2차 세계대전 이후 힘을 얻음

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테마가 있는 언어산책 기말고사 정리

UNIT 51. 언어습득① 모국어 습득② 외국어 습득2. 모국어 습득ㆍ 태어나 접하고 있는 언어와 문법의 습득과정을 연구ㆍ 아이는 초기단계 중간단계 성인은 문법습득단계ㆍ 아이는 5~6세 전후를 기준으로 어른과 같은 문법습득3. 외국어 습득ㆍ 원어민이 다른 언어를 습득하는 방법을 연구ㆍ 다양한 연령층이 외국어 습득하는 과정이기 때문에 제2언어라 불림4. 모국어 습득① 영어 명사 복수형 변화ㆍ 규칙 복수형을 습득후 불규칙 복수형을 습득② 영어 의문문 규칙 변화ㆍ 자신들의 문법체계로 먼저 적용, 추론 후 문법 수정후 성인 문법을 완성③ 키쿠유/스페인 유아 vs 성인 음소 구별ㆍ 아이들은 음소 구별하는 능력을 갖고 태어나는 것으로 보임④ 미국과 일본 유아의 음소 구별⑤ 모국어를 습득하는 모든 아이가 모국어를 습득하지만, 그렇다고 모든 아이가 일고 쓰는 것은 아님 (UG가설 일치)⑥ 아이들이 일반적 행동(덧셈뺄셈, 시간말하기)이전에 정교한 언어능력을 소유 (LAD가설지지)5. 모국어 습득 단계 필수 예비 지식ㆍ 인간은 다섯 살 이전에 모든 문법 규칙을 습득ㆍ 인간은 언어습득은 동일한 단계에서 이루어짐ㆍ 영어 모국어 습득에 관한 연구가 주를 이룸ㆍ 그 동안 실험을 통해 얻어진 연구 결과의 대부분은 ‘언어습득기재(LAD)’ 혹은 ‘언어유전자를 통해 습득하는 것으로 보임 → 언어생득설 가설6. 모국어 습득단계(1) 제 1단계① 울음 단계 (0~2개월)② 응얼거림 (2~5개월)③ 옹알이 (6~12개월)(2) 제 2단계 (한 단어)① 한 단어로 문장을 표현하여 소통② 모음은[i, a, u]를 기본으로 유음[l, r]과 폐쇄음[p, b, t, d, g, k,], 활음[y(j), w] 등의 자음 표현 가능③ 음절은 (C)V → CV → CVC 단계별 습득④ 마찰음은 가장 나중에 습득⑤ 아이들의 단어와 상관없는 자신만의 단어를 최초단어라고 함(3) 제 3단계 (두 단어)① 두 단어로 문장을 표현하여 소통을 하기 시작함② 두 단어를 구성한 중추문법체계가 있음ex) drink juice① 행동주의ㆍ스키너 박스 실험ㆍ조직적 조건형성 : 강화를 주면 행동 가능성 증가 처벌이 주어지면 행동 가능성 감소 따라서 행동은 결과가 통제 (행동주의 심리학 이론)(1) 빈 서판ㆍ아무런 전제된 개념을 갖지 않은 백지상태(경험주의)ㆍ어린이들은 환경과 예정표에 따라 조건화 됨(조작적 조건형성)ㆍ공개적인 관찰 가능한 반응에 초점을 맞춤(후천적 언어 습득과정)ㆍ후천적 모국어 습득 이론을 일관성 있게 설명ㆍ학습에 의한 모국어 습득② 경험주의존 로크ㆍ빈서판 개념을 통한 (양육이론)8. 행동주의 언어습득 문제점ㆍ언어의 생산성 문제ㆍ자극의 빈곤 문제ㆍ언어의 유전적 자질 문제9. 생득주의(촘스키)ㆍ언어유전자 가설, 보편문법인간은 언어 능력을 갖고 태어난다.ㆍ언어습득기재를 통한 모국어 습득 이론ㆍ습득된 구조의 복잡성 : 복잡한 문법체계는 유전적이지 아니고 설명의 어려움ㆍ정해진 시작과 습득 단계 : 동일한 선천적인 언어 능력을 가지고 태어남ㆍ습득의 속도 : 습득의 속도가 빨라지다가 사춘기 이후 감소하는 것에 대해 설명할 수 없음ㆍ언어의 보편적 특징 : 보편적으로 적용되는 문법 체계가 존재함ㆍ학습이 아닌 습득 : 교육과 상관없이 모두가 모국어를 습득ㆍ지능과 별개인 언어 능력 : 지능의 차이가 모국어 습득의 차이는 아님10. 생성주의 언어습득 이론(1) 언어 습득 단계ㆍ 인간은 다섯 살 이전에 문법 습득ㆍ 인간은 언어습득기재로 인해 모국어 습득ㆍ 인간의 언어 습득은 대개 동일한 단계에서 이루어짐(2) 언어 생득설 가설ㆍ 생소한 문장을 생성할 수 있는 선천적 언어능력을 가지고 태어남ㆍ자연적으로 모국어를 습득할 수있도록 유전적 기재를 가지고 태어나는 것을 언어습득기재라고 함ㆍ인간 언어의 기반에는 보편문법이 존재(3) 중추문법ㆍ아이들이 언어습득 초기 단계에서 사용하는 문법체계ㆍ 경험하지 못한 새로운 단어와 문장을 생성 이러한 언어습득 초기 문법 체계는 보편 문법의 일부분으로 간주11. 외국어 습득① 중간 단계의 문법을 거쳐 외국어를 습득② 모국어문법을 외국어에 반영하여 사용③ 외국어(영상(3) 언어의 보편성ㆍ모든 언어에 공통으로 적용되는 규칙(4)언어의 유표성ㆍ특정 언어에만 있는 유표적 언어 특징은 외국어 습득을 어렵게 함13. 외국어 습득 패턴(1) 음운론ㆍ모국어 간섭 현상 - 자음 구분을 습득하는데 어려움 (중간언어단계 사용)(2) 형태론ㆍ영어를 외국어로 배우는 학습자들의 형태소 습득단계 : 복수형어미 → 소유격/3인칭 단수 현재어미ㆍ영어를 배우는 외국인은 영어를 모국어로 배우는 아이와 비슷한 형태소 습득과정을 보임(3) 통사론ㆍ영어를 배우는 한국어 화자의 의문문은 한국 어순을 따르는 경우가 많음 → 모국어 간섭 현상ㆍ프랑스어/스페인어를 배우는 영어권자는 모국어의 간섭의 영향으로 인한 중간언어 단계가 존재(4) 의미론ㆍ영어를 외국어로 배우는 한국인이 한국어 문법을 영어에 적용 → 모국어 간섭 현상14. 외국어 습득과 관련된 세 가지 논쟁점(1) 나이 : 결정 시기 가설(레네베르그)뇌의 활동에 따라 인간이 자연스럽게 언어를 습득할 수 있는 결정적인 시기(13세 이전)가 정해져 있다는 가설① 자아 중심적 사고② 편재되지 않은 태도와 또래 압력이주를 해도 똑같은 습득속도를 보임, 또래의 압력을 받음③ 이중언어언어 썪기에 두각을 보임(2) 뇌신경 : 좌반구 편재화ㆍ어린 아이는 좌뇌와 우뇌를 동시에 사용하는데 비해 사춘기 이후에는 언어에 대한 뇌의 활동이 좌뇌로 모두 통일, 사회적 역할이 고정되어 버리는 현상을 사회생물학적 편재화, 좌반구 편재화가 끝나면 더 이상 언어 습득이 어렵다는 주장(3) 개인의 성향ㆍ내향적인 성향 vs 외향적인 성향= 내향적인 성향 winㆍ위험을 감수하려는 의지가 강할 때 외국어 습득이 빠른 경향을 보임UNIT 61. 뇌의 3단계 진화① 뇌간(숨뇌) : 호흡과 순환계, 생식계파충류 어류② 변연계(구피질) : 감각 및 운동신경 제어대부분의 동물③ 대뇌(신피질) : 고차원적인 기억과 사고, 정신활동 담당유인원, 인간※ 뇌(인간의 뇌)ㆍ뇌의 구성에는 신경세포(뉴런)로 구성되어 있음ㆍ대뇌가 크기 때무에 고차원적 정신활동을 가능하신경자극을 받아들이는 부분ㆍ신경접합부(시냅스) : 한 뉴런의 축색돌기에서 다른 뉴런의 수지상돌기로 옮겨가는 부분(2) 뉴런의 종류와 기능① 감각 뉴런ㆍ감각기관에서 수용한 자극을 연합뉴런으로 전달② 연합 뉴런ㆍ중추 신경계를 구성한다.ㆍ전달된 자극을 판단하여 명령을 내림③ 운동 뉴런ㆍ연합 뉴런의 명령을 운동 기관으로 전달이동경로감각 → 연합 → 운동5. 신경 체계와 뇌(1) 신경 체계① 중추 신경계 : 뇌(대, 소, 중, 숨뇌등)② 말초 신경계 : 체성신경계와 자율신경계6. 신경언어학① 언어 처리를 담당하는 곳은 뇌의 일부② 실어증 연구를 통해 언어 능력과 대뇌와의 상관관계를 밝혀냄③ 성인이 될수록 언어의 좌반구 편재화 현상을 보임④ 좌우반구는 각각의 부위마다 다른 인지 능력을 담당하는 기능의 국부화7. 뇌의 구조ㆍ앞뇌(전뇌 : 대뇌, 사이뇌)와 중간뇌(중뇌), 마름뇌(후뇌 : 다리뇌, 숨뇌, 소뇌) 3부분으로 구성되어 있음ㆍ대뇌는 뇌량으로 좌반구와 우반구(1) 앞뇌(대뇌, 사이뇌)① 대뇌ㆍ 대뇌는 좌우 두 개의 대칭되게 구성되어있고 사고, 운동, 성격, 기억 등 고차원적 기능 수행② 사이뇌(간뇌)ㆍ 신경세포와 뇌의 다른 부분을 연결시켜주는 감각 신호 전달 기관으로 작용ㆍ 시상은 냄새를 제외 모든 감각을 받아 대뇌피질로 전달 시상하부는 자율신경계 중추이며 식욕, 수면등 호르몬 분비를 조절.ㆍ 사이뇌의 문제가 생기면 기억, 감각, 학습, 언어, 운동장애가 생김(2) 뇌량ㆍ좌뇌 우뇌를 연결하는 흰색 신경섬유 다발로된 통로대조비교유형언어차이점공통점공통점목적연구목적역사이해계통분류접근공시적통시적공시적중시개별,특수보편성언어학응용일반일반(3) 중간뇌(중뇌)ㆍ 앞뇌와 마름뇌 사이에 위치 운동신경 및 감각 신경의 통로로 시각을 담당(4) 마름뇌(다리뇌, 숨뇌, 소뇌)ㆍ다리뇌와 숨뇌는 중요한 신경통로로 감각신경과 연결되며, 소뇌는 평형감각을 담당8. 뇌의 활동ㆍ뇌는 각 부위마다, 앞뒤 왼쪽 오른쪽위치에 따라 기능이 다름9. 대뇌의 활동ㆍ전두엽 - 종합적인 사고, 인지, 감정등을 담 의사 소통(이해 불가)이 어려움(3) 전도 실어증① 활모양연경 섬유다발② 스스로 잘하고 다른사람의 말도 이해하지만 따라 말하기가 어려움UNIT 71. 대조언어학ㆍ비교언어학ㆍ언어유형론ㆍ대조언어학① 2개 이상의 언어에 나타난 음운, 형태, 통사, 의미, 담화적 특징을 서로 대조② 외국어 교육에 활용위한 실용적 목적이 강함2. 언어의 대조분석과 외국어 학습① 외국어 학습에 어려움 → 모국어 간섭현상간섭현상은 전이현상② 두언어의 차이가 클수록 외국어 습득 어려움 → 유표성 가설※대조 언어 분석 가설ㆍ외국어 언어는 습관, 언어 학습은 슴관을 받아들이는 것ㆍ간섭현상ㆍ학습자 모국어와 학습 목표어의 차이점을 알면 오류 설명가능ㆍ모국어와 학습 목표어 차이 클수록 오류 발생(유표성 가설)3. 한국어와 영어의 대조(1) 언어유형① 한국어 - 북아시아에 속하는 고립어② 영어 - 인도유럽어 → 서게르만계통어(2) 표기법ㆍ한국어 - 한글ㆍ영어 - 고대 페니키아 → 로마자 → 알파벳(3) 자음의 대조① 한국어ㆍ자음21개/ 비음3개/ 유음,활음2개/ 장애음15ㆍ특징은 3개의 음소가 쌍(평음-격음-경음)으로 구성② 영어ㆍ자음24개/ 비음3개/ 유음2개/ 활음2개/ 장애음17개ㆍ특징은 2개의 음소가 쌍(유성음-무성음)으로 구성됨(4) 장애음ㆍ한국어 - 음소/ ㅍㅃㅂ 각 독립적인 음소 사용ㆍ영어 - 영어/P/음소 세계의 변이음으로 구성(5) 모음의 대조ㆍ한국어 - 표준어 단모음 10~11개, 평순모음과 원순모음 음소대립쌍 존재ㆍ영어 - 단모음 12개 긴장모음과 이완모음 음소대립쌍 존재(6) 이중모음ㆍ한국어 - 상승 이중모음ㆍ영어 - 상승/하강 이중모음(7) 음정의 대조ㆍ한국어 - 중성(모음)을 중심으로 모음 앞에 어는 초성(자음)과 모음 뒤에 오는 종성(자음)으로 되어있음- 중성은 필수, 초성과 종성은 선택적- 초성(자음)1개, 중성(모음)1개, 종성(자음)1개 만 허용됨ㆍ영어 - 초성, 종성이 최대3개까지 가능(8) 성조ㆍ중국어, 일본어, 중세국어 성조 존재① 평성 - 낮은소리② 거성 - 사 O)

학교| 2019.04.25| 7페이지| 1,500원| 조회(178)

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호모 사피엔스- 20만년전 서아프리카 출현- 까만 피부 인류의 조상- 5만년부터 다른 곳으로 이주- 서아시아 → 유럽 → 아시아네안데르탈인- 30~20만년 전부터 유럽에 거주- 두뇌 몸체 크고 백인- 사냥 생활- 2만5천년 전에 멸종네안데르탈인 vs 호모 사피엔스(사피엔스 승리)호모 로퀜스 : 언어적 인간호모 사피엔스의 돌연변이 언어유전자 습득FOXP2 유전자 (7번 염색체 유전자)- 1991 영국 KE 가문 3대동안 유전적 언어장애를 검사그들의 유전자에 문제가 있음을 발견- 가문의 문제점은 문법적 문제와 발음 장애- 두뇌의 기저핵(브로카 포함) 문제 : 언어장애, 고산병, 파킨슨병, 틱장애 등- 기저핵 활동과 관련된 유전자는 언어유전자가 될 가능성이 높음- 세포의 염색체 속의 유전자를 조사 시작 : 염기서열에 문제FOXP2 유전자는 인간,조류,동물에 다있음인간에게 일어난 FOXP2 유전자 마지막 돌연변이는? : 언어유전자 가설- 호모사피엔스 출현시기10만년부터 시작하여 2만년 전에 급속히 완성- 마지막 유전자 돌연변이로 호모사피엔스와 네안데르탈인간에 언어적 차이점 발생네안데르탈인과 호모사피엔스는 FOXP2가 동일함새로운 가설 : 인간만이 더 세밀한 언어행위는 돌연변이의 산물언어(발성)의 조건 3가지 (인간)후두 위치 : 인두아래 깊숙이 움직여야함뇌의 용량 : 용량이 커야하며 1400~1500호흡 조절 : 자유자재로 조절 흉추신경관 매우 발달오스트랄로 피테쿠스- ape-man- 직립보행 가능- 인간과 치아 비슷- 뇌 용량 작음(400-500)- 자의적 호흡조절 안 됨- 200만년 전 멸종호모 하빌리스- 직립보행 가능- 석기 사용- 뇌 용량 커짐(400-500)- 자의적 호흡조절 가능- 오스트랄로 피테쿠스와 비슷한 외형호모 에르가스테르- 직립 보행 완숙(달리기)- 두뇌 용량(900~1100)- 호모 에렉투스 비슷- 자의적 호흡가능 등뼈 횡경막 신경 발달- 성장속도 빠름호모 에렉투스- 불, 도구(석시)제작 사용- 피부털이 많이 사라짐- 두뇌 용량(900~1400)- 자의적 호흡조절 : 흉추 신경 발달- 최초 아프리카 탈출 → 아시아 이주(200만년 전부터)호모 하이델베르크인- 사냥과 채집- 두뇌 용량 현 인류와 비슷(900-1400)- 네안데르탈인과 호모 사피엔스의 직계조상- 아프리카 탈출 → 유럽과 아시아로네안데르탈인- 사냥 무리 다부진 체격- 두뇌 용량은 현 인류보다 크고 신장은 비슷 (900~1400)- 유럽 하이델베르크인의 후손으로 여겨짐- 약 2만5천년 전에 지구상에서 멸종- 두정엽과 측두업이 작아 인지적 능력이 저하 추정호모 사피엔스- 생각하는 사람- 두뇌 용량 (1400~1800)- 아프리카 하이델베르크인 후손- 빙하기 여파로 아프리카 황폐 이후 서남아시아로 이주- 5만년 전에 유럽으로 이주하며 네안데르탈인과 조우- 현 지구상에서 단 하나의 인류종언어의 기원신수설- 언어창조설, 동일조어설, 언어의 분화, 성경자연선택설(신체적응)- 직립보행가능, 발성기관진화, 뇌의 발달언어유전자설- 언어유전자 존재, 생득적 문법 존재, 인간만 언어유전자 소유진화론적 관점에서 본 언어의 기원-신체적응설(점진적으로 언어진화)-언어유전자설(돌연변이를 통해 언어발생)루소- 멍멍설 (동물의 소리를 모방하면서 언어 진화)다윈- 많은 단계를 거쳐 천천히 진화, 본능과 학습에 습득촘스키- 언어는 진화적 산물(언어 유전자 가설)- 언어는 인간 고유의 특징- 언어는 인간 유전자에 내장된 본능- 언어는 본능에 의해 습득보편문법 : 모든 인간이 갖고 태어나는 내재된 문법언어습득기재 : 인간의 다른 인지 능력과 구별되는 특별한 언어 습득을 위한 유전적 장치가 존재생성문법 : 인간은 UG의 핵심인 통사구조를 사용하여 모든 문장을 생성새비지 럼보- 언어는 인간의 고유의 현상이 아님(보노보 칸지 실험)- 동물들도 저마다 자신의 의사소통을 위해 언어를 사용(언어의 진화적 적응주의(자연선택)가설- 실험을 통해 한스효과 주장 반박스티븐 제이 굴드- 진화는 다양화- 진화는 우연히 발생, 다양화 속에서 부수적으로 발생현상 = 스펜드럴 효과- 진화는 안정적이다가 한 시기에 결정적 진화 = 단속편평 가설스티브 핑커- 인간의 언어는 의사소통을 위한 적응의 산물 점진적 진화의 산물 = 자연선택- 인간은 언어본능(언어유전자)을 갖고 태어남 = UG가설, 언어유전자필립 리버만- 인류의 진화는 언어의 진화 = 진화의 관점- 진화를 통해 새로운 것이 생긴게 아니라 인류가 진화시켜온 부분들을 새롭게 사용하는 행위 = 자연선택(적응주의) 가설A : 언어는 다양한 인간 진화의 부산물 중의 하나이다.B : 언어는 오직 현생인류 만이 소유한 우월한 능력이다.C : 언어 유전자는 인간에게 우연히 그리고 특정 시기에 갑자기 생겨났다.D : 언어는 점진적인 진화과정을 통해 얻어진 자연선택 진화의 산물이다.다윈, 새비지, 리버만 : A D촘스키 : B C굴드 : A C핑커 : B D루소 : D원숭이이와 인간의 의사소통 차이- 원숭이 언어에 추상성과 시제 창조성은 없음- 원숭이는 감정표현 다양하지 않고 말을 통한 감정표현 X- 원숭이는 사회적으로 고도의 세밀함이 없음 다만 관계를 유지하는 사교적 기능은 있음(이잡기)- 원숭이도 상대방을 움직이게 하는 능동적 기능 O- 반어적 지시 언어은 인간만- 원숭이는 은유적 표현 X- 원숭이는 메타언어적 기능 X문자체계 종류알파벳 문자 (한글)아부기다 문자 (인도 태국)음절 문자 (일본 히라카나)표의 문자 (중국 한자)세계에서 가장 오래된 문자 : 수메르 : 중국 갑골상형문자세계에서 가장 오래된 알파벳 문자 : 그리스 문자세계에서 가장 많이 쓰이는 문자 : 라틴 문자(서유럽)키릴 문자 : 러시아 및 동유럽언어들이 차용해서 사용어려운 문자 : 마야 문자인간 언어와 동물의 발성 체계에 공통 특징- 발성 기관의 존재- 발성의 방향성과 일시성- 발성의 전환성과 환류성- 발성의 의미성돌물과 구별되는 인간 언어의 고유한 특징- 발성의 자의성 (소리와 의미의 자의적인 결합)- 발성의 이산성 (발성의 여러개의 비연속적인 다른소리)- 인간 언어는 말 O (동물과 다르게 고도화된 의사소통)- 인간 언어에는 문자 O (말의 보존과 기억)- 인간 언어에는 초월성 O (실제성 공간성 시간성)- 인간 언어에는 생산성 O (무한정 단어를 만듬)- 인간 언어는 역사성 O (규칙적 체계적)- 인간 언어에는 문법성 O (배열된 체계)언어의 귀환성 (새롭고 무한정)1. 동물의 의사소통 체계는 고정적 사용2. 인간 만이 자신들의 언어를 생산적언어의 본질경험주의- 경험할 수 있는 대상으로 한정하여 문헌과 작품, 시적,녹취록 등을 언어학의 대상합리주의- 인간의 마음에 내재하는 언어 지식과 그운용의 원리를 탐구구조주의 (spair)1. 언어의 상대성 : 고유한 구조를 갖고 있고 생각, 감정, 욕구를 전달하는 비본능적 의사소통 수단2. 후천적 언어 습득3. 언어 결정론 : 언어의 구조는 그 언어를 쓰는 인간의 사고 방식을 반영(한강 정구)형식주의 (촘스키)1. 언어 보편성 : 보편문법2. 생득성 가설3. 모든 언어 습득 과정 동일인간 언어의 종류1. 자연 언어- 기원을 알 수 없이 내려오는 언어ex)영어, 일본어, 한국어2. 인공 언어- 특수 목적을 가지고 인간에 의해서 발명ex)컴퓨터 언어, 에스페란토3. 피진- 역사적으로 특정한 지역에서 무역이나 문화, 정치적 이유로 두 개 혹은 그 이상의 언어들이 결합된 인공 언어주로 상업적인목적으로 한 언어와 다른 여러 언어가 보조적으로 결합된 간단하고 쉬운 언어 체계4. 크레올- 피진이 발달 새로운 세대에 모국어로 사용될 정도로 복잡한 언어 체계 ex)불어+아프리카 등5. 청각 언어- 청각 및 발화에 장애가 있는 사람들이 음성이나 글자 대신 쓰는 언어언어의 문법 체계1. 기술 문법- 원어민이 모국어를 쓸 때 사용하는 머리 속에 있는 문법 체계2. 규범 문법- 각 나라의 표준어를 학습하기 위해 제정해 놓은 표준 문법 체계3. 보편 문법- 모든 언어에 보편적으로 존재하는 원리- 태어나면서 보편 문법이 내재4. 개별 문법- 각 언어 마다 다른 고유한 원리와 체계- 한국어 문법 vs 영어 문법언어의 형식과 의미1. 언어 = 형식(소리,문자) + 의미2. 소쉬르- 언어학의 창시자- 기표 : 인간의 소리(문자) 체계- 기의 : 기표와 결합된 의미- 랑그 : 사회적으로 관습화된 약속 체계의 언어- 파롤 : 약속된 체계를 개인이 운용하여 사용하는 것촘스키의 언어 능력과 언어 수행언어 능력- 화자와 청자의 고유지식- 언어학의 탐구 대상

학교| 2019.04.25| 5페이지| 1,500원| 조회(181)

중간고사, 경남대, 테마가 있는 언어산책

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표현대표이사, 이사의 자기거래, 준비금에 관한 내용

표현대표이사의의대표이사가 아니면서 회사의 승인하에 사장 부사장 전무 상무 기타 회사의 대표권이 있는 것으로 오인할 만한 명칭을 사용하여 대표행위를 한 자를 말한다. 표현대표이사제도는 표현대표이사를 믿고 거래한 선의 제 3자에 대하여 회사가 책임을 지도록 한 것이다. 이러한 제도는 대표 집행임원, 유한회사에도 준용한다.적용요건1) 외관의 존재표현적 명칭의 사용 : 대표이사가 아닌 이사가 회사를 대표할 권한이 있는 것으로 인정될 만한 명칭을 사용하였어야 한다. 표현적 명칭에는 상법 395조에 명시되어 있다.이사자격의 불요 : 표현적 명칭을 사용한 자는 이사가 아니더라도 상관이 없다.명칭사용방법의 무제한 : 명칭의 사용방법에도 제한이 없다.2) 외관의 허용회사가 표현적 명칭의 사용을 허락함으로써 외관작출의 원인을 부여한 귀책사유가 있어야 한다. 회사의 허용없이 작의적으로 표현적 명칭을 사용하여 대표행위를 한경우에는 회사는 책임이 없다.3) 표현대표이사의 대표행위상법 제395조가 적용되는 행위는 대표행위에 국한된다. 따라서 대표행위가 아닌 대내적인 업무집행행위는 포함되지 않는다.4) 외관의 신뢰제3자의 선의 : 제3자는 표현대표이사가 대표이사가 아니라는 것을 모르고 있어야한다. 표현대표이사가 발행한 어음을 믿고 취득한 모든 제3취득자가 보호를 받게 된다.제3자의 무중과실 : 표현대표이사와 거래를 한 제3자가 선의인 동시에 무과실일 것을 요하느냐에 관하여 견해가 나뉨 판례에서는 제3자에게 중대한 과실이 있으면 보호할 필요가 없음입증책임 : 제3자의 악의나 중과실에 대한 입증책임은 회사가 부담한다.적용범위1) 공동대표이사의 단독대표행위등기를 마친 공동대표이사제도하에서 그 중 1명이 단독으로 대표행위를 한 경우에도 상법 제395조를 적용 내지 유추적용하여 회사의 책임을 인정할 것이냐에 관하여 부정설 긍정설로 나뉨2) 대표이사 선임이 무효나 취소된 대표이사의 행위대표이사에 관하여 그 이사 선임결의가 무효 또는 취소되거나 그 대표이사선임 결의가 무효인 경우에 있어서도 그 자에 관하여 대표이사로서의 등기가 되어 있는 회사는 그자의 행위에 관하여 선의의 제3자에 대하여 그 책임을 부담하여야 한다.적용효과회사는 표현대표이사의 행위에 대하여 대표권 있는 이사가 한 것과 같이 제3자에게 책임을 진다.이사의 자기거래의의이사가 자기 또는 제3자의 계산으로 회사와 하는 재산상의 법률행위를 자기거래라 한다. 이사의 자기거래는 이사회의 승인이 있을 때에 한하여 허용된다자기거래의 제한범위1) 제한받는 거래행위제한받는 거래는 이사와의 관계로 보아서 이사의 개인적 이익과 회사의 전체적인 이익이 충돌할 염려가 있는 재산적 거래행위이다.2) 어음행위 포함여부어음의 발행 배서 보증 등의 어음행위도 자기거래로서 이사회의 승인을 받아야 하느냐에 관해서는 학설이 나뉘어지고 있다. 부정설 긍정설(다수설)이사회 승인1) 승인기관자기거래의 승인기관은 이사회이고 이사회의 승인은 이사 3분의 2 이상의 수로써 하여야 하며 그 거래의 내용과 절차가 공정하여야 한다.2) 승인방법이사회의 승인은 개개의 거래에 대하여 하여야 하고 포괄적인 승인은 허용되지 않는다.3) 승인시기판례의 경우 사후승인을 인정한 경우가 있었다.4) 승인효과이사회의 승인을 얻은 자기거래는 당연히 유효하며 민법 제124조의 규정도 적용되지 않는다.5) 승인 없는 자기거래의 효력이사가 이사회의 승인 없이 한 자기거래 효력에 관하여 유효설 무효설 상대적 무효설이 있다.자기거래의 상장회사 특례상장회사의 경우 자기거래제한의 대상을 넓혀 놓고 있으며 일정한 거래는 이사회의 승인과 무관하게 금지하고 있는 반면 이사회의 승인없이 자기거래를 할 수 있는 경우도 규정하고 있다.1인 또는 2인 이사인 회사의 경우소규모회사의 경우 자기거래 승인은 주주총회의 보통결의로 한다.준비금의의회사의 순자산액이 자본금을 초과하는 경우에 일정한 목적을 위하여 이익배당 등으로 처분하지 않고 회사내에 유보해 두는 계산상의 수액을 말하며 적립금이라고도 한다. 재산의 사회유출을 억제하는 기능과 회사채권자 보호 경기침체와 사업의 장기적인 계획수행을 가능하게 하여 회사의 발전을 도모성질준비금은 자본금과 같이 계산상의 수액에 불과하므로 금전 기타 특정형태의 재산으로 회사에 별도로 예치 보관하는 것을 뜻하는 것은 아니며 준비금에 상당하는 재산이 회사에 보유되어 있기마 하면 된다.법정준비금법정준비금이란 자본금의 결손전보의 목적을 위하여 법률이 적립할 것을 강제한 준비금 적립의 재원에 따라 이익준비금, 자본준비금(1) 이익준비금이익준비금은 매결산기의 이익을 재원으로 하여 그 일부를 적립하는 준비금을 말하며 주로 자본의 결손을 전보할 목적으로 적립한다. 자본금의 2분의 1에 달할 때까지 매결산기 이익배당액의 10분의 1이상의 금액을 이익준비금으로 적립하여야한다. 적립한도는 자본금의 2분의 1에 달할 때까지이고 이 한도를 초과하여 적립한 금액은 임의준비금에 속한다.(2) 자본준비금자본준비금이란 자본거래에서 생긴 잉여금을 재원으로 하여 적립한 준비금을 말한다.(3) 법정준비금의 사용1) 결손 보전 충당법정준비금은 원칙적으로 자본금의 결손 보전에 충당할 목적으로 사용한다. 자본금 결손이란 회사의 대차대조표상의 순자산액이 자본금과 법정준비금의 합계액에 미달하는 경우이다. 결손을 보전한다는 뜻은 법정준비금액의 수치를 변경하여 그 차액분만큼 감소시키는 것이다.2) 자본금 전입법정준비금의 자본전입이란 회사의 계산상의 준비금계정에 속하는 금액을 자본금계정으로 이체하는 것을 말한다.

법학| 2019.04.25| 4페이지| 1,000원| 조회(107)

법, 법학, 회사법

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