수학과 교수?학습 과정안교과수학일시201O.O.O2(화) 4교시대상4학년 2반 31명(남18 , 여13 )장 소4-2교실지도교사OOO단원2. 수직과 평행차시O/11범위(쪽수)주제평행과 평행선 알아보기수 업전 략수업 모형문제해결학습학습 목표평행과 평행선을 알고 그릴 수 있다.학습 형태전체-모둠-개별-개별-전체참고사이트?http://www.edunet4u.net준비물교 사사진자료, PPT자료, 학습지학 생삼각자, 자, 색연필, 수성 사인펜단 계학습과정교수?학습활동시간(분)자료(?) 및 유의점( )과 제파 악학 습동 기유 발?학습동기 유발-한옥의 문살에서 직선 찾기-한옥의 문살을 보고 서로 만나지 않는 직선 찾기5′?동영상?프리젠테이션학 습문 제확 인?학습문제?학습 문제 및 학습 순서 안내 문자 시트평행과 평행선을 알아보고 그려 봅시다.학 습순 서및활 동안 내?학습순서 및 활동 안내활동 1. 평행선 찾기활동 2. 평행선일까, 아닐까?해 결방 법탐 색문 제해 결방 법정 립 평행선 찾기-평행과 평행선의 개념 정립?서로 만나지 않는 두 직선을 평행하다고 한다. 이 때 평행한 두 직선을 평행선이라고 한다.-한 직선에 수직인 두 직선 그어보기-사진 자료를 보고 평행선 찾기?한옥의 문살, 책상, 그네, 정글짐, 연필, 창문 등-찾은 부분이 평행인 이유 이야기해 보기?양쪽으로 아무리 늘여도 두 직선은 서로 만나지 않기 때문이다?한 직선에 수직인 두 직선은 서로 만나지 않기 때문이다10′?프리젠테이션직선을 그을 때 직각삼각자나 각도기를 이용하도록 한다.문 제해 결해 결활 동 평행선일까, 아닐까?-그림1과 그림2에 수선 그어보기?평행인 두 직선(그림1)?평행이 아닌 두 직선(그림2)-공통의 수선을 그릴 수 있는지 이야기하기?그림1의 두 직선에는 공통인 수선을 그릴 수 있다?그림2의 한 직선에만 수선을 그릴 수가 있다10′작도를 하는데 있어 반드시 삼각자나 각도기를 이용하게 한다. 어려운 학생은 교사가 돌아다니며 도움을 준다.단 계학습과정교 수 ? 학 습 활 동시간(분)자료(?) 및 유의점(?)해 결과 정검 토-그림1이 평행선인 이유 알아보기?그림1의 두 직선은 한 직선에 수직이므로 서로 만나지 않고, 서로 만나지 않는 두 직선을 평행선이라고 하기 때문이다-그림3, 그림4, 그림5에서 평행선 찾아보기?프리젠테이션적 용·발 전적 용하 기심 화보 충학 습내 용 정 리차 시예 고?수학익힘책 39쪽 문제 해결하기-정확하게 문제 해결했는지 확인해 보기?문제해결 정도에 따라 심화·보충 활동-심화활동(꾀돌이학습지) : 그림 가와 그림 나를 보고 평행선 찾아보기-첨부1~2쪽-보충활동(꼼꼼이학습지) : 평행과 평행선의 뜻을 정리해보고평행선 찾아보기-첨부 1쪽?학습한 내용 정리하기-이번 시간에 배운 평행과 평행선에 대하여 정리해 보기-학습을 통해 새롭게 알게 된 점이나 생각한 점을 발표하기?우리 주변에서 평행선을 많이 찾을 수 있다?평행선을 사용하여 여러 무늬를 만들 수 있다?차시예고-차시예고 : 교과서 41∼42쪽 평행선 그어 보기-과제 : 수학익힘책 40쪽 풀어오기15′?학습지특히 보충이 필요한 학생들은 개별지도하고 수업 후에도 계속 관심을 가지고 지도한다.자유롭고 허용적인 분위기로 학생들의 다양한 생각을 유도한다.판서계획핵 심 판 서제시 방법제시 시기한 직선에 수직인 두 직선을 그었을 때, 그 두 직선은 서로 만나지 않습니다.이와 같이 서로 만나지 않는 두 직선을 평행하다고 합니다. 이때 평행한 두 직선을 평행선이라고 합니다.PPT해 결 방 법 탐 색평가계획평 가 내 용평 가 기 준평가방법평가시기평행과 평행선의 뜻을 알고 평행선을 그릴 수 있는가?상평행과 평행선의 뜻을 알고 평행선을 그릴 수 있다.지 필학습지적 용·발 전중평행과 평행선의 뜻을 알고 있으나 평행선을 정확하게 그리지 못한다.하평행과 평행선의 뜻을 모르고 평행선을 그리지 못한다.결과의 활용보충?심화 학습의 판단 자료로 활용하며, 피드백을 통하여 다음 차시의 평행선 그리기를 할 수 있도록 도움을 주고자 한다.2. 수직과 평행[5차시] 평행선을 알 수 있어요 교과서 60~61쪽 / 수익 39~40쪽학년 반 번 이름:수학)1. 각도기를 사용하여 직선 가에 대한 수선을 그으려고 합니다. 그리는 순서에 맞게 번호를 차례로 쓰세요.①②③④각도기에서 90˚가 되는 눈금 위에 점 ㄴ을 찍습니다.점 ㄱ과 점 ㄴ을 선으로 잇습니다.직선 가 위에 점 ㄱ을 찍습니다.각도기의 중심을 점 ㄱ에 맞추고 각도기의 밑금을 직선 가와 일치하도록 맞춥니다.( , , , )2. 점 ㅇ을 지나고 직선 ㄱㄴ에 대한 수선을 그으려고 합니다. 점 ㅇ과 어느 점을 이어야 합니까?……………………………( )3. □ 안에 알맞은 말을 써넣으세요.한 직선에 수직인 두 직선은 서로입니다.두 직선이 평행일 때, 평행인 두 직선을이라고 합니다.(4~5)다음 직사각형을 보고 물음에 답하세요.ㄱㄴㄷㄹ4. 변 ㄱㄹ에 평행인 변은 어느 것입니까?( )5. 변 ㄱㄴ에 평행인 변은 어느 것입니까?( )6. 다음 중 평행선에 대하여 바르게 설명한 것은 어느 것입니까? ( )
2018 수상안전교육 계획(안)1목 적가. 수영 기능 체득을 통해 신체의 균형적 발달, 심폐기능 강화 등 기초체력을 향상한다.나. 물에 대한 적응력과 비상시 자기 생명 보호 능력, 안전한 물놀이 방법을 체득한다.다. 학생, 학부모의 수상안전교육에 대한 필요성과 중요성에 대해 인식하고 공감대를 형성한다.2방 침가. 수상안전교육을 위한 프로그램 운영비(강사비, 입장료, 교통비, 물품비 등)로 사용한다.나. 수상안전교육은 3~4학년 학생 전원을 대상으로 한다.다. 수상안전교육 후 학생 설문을 통한 평가를 실시한다.라. 학생들에게 사전에 수영장에 가는 목적, 학습 방법 등에 대하여 안내한다.마. 학생안전수칙 등을 정해 사전에 지도하고, 사전답사 등을 통해 안전상황 등을 파악 한다.3추진내용가. 교육 내용 : 안전수영과 수영 영법 교육나. 교육 장소구분OOOOO 수영장OOO수영장OOO수영장2017년도4학년4학년3학년학생 수용 인원30명120명30명차량 지원무료무료(조기 예약 시)유료강사비무료(학생10명당 강사1명)유료(학생 20명당 강사 1명)유료(학생 15명당 강사 1명)예약 시스템해당 기간 선착순해당 기간 선착순조기 예약 가능응급 시스템구급대원 1명,응급실 운영구급대원 1명병원 이송구급대원 1명,응급실 운영위치전화번호비 고2018년 2월 중 공고2018년 2월 중 공고2017년 예약 가능다. 세부 교육 계획학년반학생수교육기간출발시각교육시간교육장소차량번호기사연락처비고남여계소계000합계라. 반별 미참여 학생수학년반학생수월불참 학생 번호(불참일)불참일*입장료남여계O번(▽일)▽번(□일)소계소계000합계4예산 운영 계획가. 본교 배정 예산배정금액(A=B+C+D)3학년 교부금(B)4학년 교부금(C)용품비(D)나. 예산 지출 계획2017년도 예산 사용 내역합계비고구분예산 항목예산 산출 근거교육비OOO수영장입장료강습료차량임차비수상 안전 요원료소계0소계0OOOO수영장소계0소계0원물품비수영용품수모수경수영복수영가방소계예비비수영장입장료/강습료총 계0원4지도 시 유의사항가. 수업 준비단계 점검사항1) 수업 중 발생할 수 있는 안전사고 발생 요소를 확인한다.2) 예상되는 안전사고를 예방하기 위한 사전안전지도를 한다.- 안전한 물놀이 안전수칙10, 차량 탑승 전·후 안전교육 등3) 운동기구, 시설 및 교재·교구의 결함 여부 등 사전안전점검 실시4) 수업 활동 공간 및 주변 위험요소 제거5) 탈의실, 샤워실 안전사고 예방을 위한 방법 사전 협의6) 학생 수 대비 지도강사, 안전관리요원 적정 확보(학생 15명당 강사 1명)나. 수업 도입단계 점검사항1) 충분한 준비운동 실시 및 학생들의 건강상태 확인2) 수업 중 발생할 수 있는 안전사고 설명 준수 사항 전달3) 주의사항을 완전히 숙지시키기4) 수업 중 사용하는 기구와 관련하여 사용상 안전교육 실시5) 수영장 이용수칙 및 운동 규칙의 준수를 안내다. 수업 중 및 수업 후 안전지도 사항1) 수업 중 학생의 주의 집중과 관련하여 지도2) 모둠 및 조별학습 운영 시 개인차를 고려하여 성취목표를 다르게 설정하여 지도3) 어려운 동작 지도 시 수업 보조자 활용 및 안전요원을 배치 후 수업 실시4) 난폭행위, 위험요소를 사전에 제거하고 수업 진행5) 담임교사는 수업 중 반드시 임장지도6) 수업 후 학생들의 건강상태 확인7) 정리 운동을 통해 갑작스런 운동 중단으로 인한 쇼크 방지5기대 효과가. 학생의 기초 수영 능력 함양 및 기초 체력 증진과 도전의식 함양나. 물에 대한 공포심 감소와 친숙함 양상 기회 제공다. 수상안전교육 체험을 통한 안전의식 고취수상안전교육 결과 설문OOOO초등학교구분내???용만족도 (5점~1점)54321시설.환경.숙소1) 환기, 채광, 조명 시설 등이 적절하게 이루어져 있다.2) 수영장의 청결상태 및 수질 상태에 대하여 만족한다.3) 수영선생님은 적당한 인원이 배치되었다고 생각한다.프로그램.내용4) 수상안전교육 프로그램 내용에 대하여 만족한다.5) 프로그램은 교육과 놀이, 휴식 등이 적절하게 조화되었다.안전6) 수영장에서 활동 전 안전사고 예방교육은 충분히 받았다.7) 수영선생님 외 수상안전요원이 배치되었다.교통8) 운전기사는 친절하고 교통신호와 급정거 금지 등 법규를 잘 지켰다.9) 차량의 실내가 청결하고 안전벨트가 부착되어 있었다.기타10) 활동내용이 보람 있고 자신에게 도움이 되었다.합?계수상안전교육 만족도 : 백분율(%)수상안전교육 사전 지도OOOO초등학교지도항목지도내용공통?수영장 지도 교사 및 직원의 안전 지도를 따른다.?수영복, 수영모, 물안경, 수건 등을 준비한다.?수업 전, 수업 후에 몸에 이상을 느낄 경우 바로 강사 또는 교사에게 알린다.승하차?자신이 탑승한 차량 번호 기억한다.?차량 탑승 시 반드시 짝 확인한다.?승하차시 줄을 선다.?차내에서 일어서거나 장난치지 않는다.?차내를 항상 청결히 한다.?출발하기 전 안전벨트를 반드시 착용한다.탈의실 및 샤워실에서?실내가 매우 미끄러우므로 뛰지 않는다.?수영장을 이용하는 다른 사람을 위해 실내에서 지나치게 큰 소리로 이 야기 하지 않는다.?탈의실 및 샤워실 등 이동 중 개인행동을 하지 않는다.?문을 열고 닫을 때 손이나 발 끼임에 주의한다.수영수업 전?수영장 풀 난간 등에 매달리지 않는다.?몸에 이상을 느낄 경우 바로 강사 교사에게 알린다.?물에 들어가기 전 충분히 준비운동 따라 한다.입수 시?몸에 물을 묻히고 서서히 물에 들어간다.?개인 간 안전거리 확보 후 물에 들어간다.?친구의 머리를 물속에 넣거나 발을 잡아당기는 등의 행동은 큰 사고 위험이 있으므로 절대 하지 않는다.안전한 물놀이안전수칙 10?물놀이를 할 때 항상 어른과 같이 물에 들어간다.?물놀이를 할 때는 반드시 구명조끼를 착용한다.?물놀이를 하기 전에는 충분한 준비운동을 한다.?물에 들어가기 전에 심장에서 먼 곳부터 물을 적신다.?식사를 한 후 바로 물에 들어가지 않는다.?물놀이를 하면서 사탕이나 껌 등을 씹지 않는다.?정해진 곳에서만 물놀이를 한다.?파도가 높거나 물이 세게 흐르는 곳, 깊은 곳에서는 수영하지 않는다.?계곡이나 강가, 바닷가에서는 잠금장치가 있는 샌들을 신는다.?수영장 근처에서 뛰어 다니지 않는다.물에 빠진사람을 발견했을 때 어떻게 해야 할까요??직접 구하기 위해 물 속으로 들어가지 않는다.?튜브, 아이스박스, 구명조끼, 비치볼 등 물에 뜨는 물건을 던져준다.?수상안전 요원이나 어른들에게 도움을 요청한다.구명조끼의안전한착용방법?자기 몸과 몸무게에 맞는 구명조끼를 선택한다.?구명조끼를 몸에 걸친다.?가슴단추를 채운다.?가슴조임줄을 몸에 맞게 줄인다.?다리 사이로 생명줄을 뺀다.?생명줄을 건다.2017 수상안전교육 활동을 마치고 나서(수영교육 후)OOOO초등학교 ( )학년 ( )반 ( )번 이름 ( )※ 안전 수영교육 활동을 마친 후 실천 결과를 스스로 평가해 보세요.상황지도 내용실천결과(○, ×)공통 사항공통?수영장 지도 강사 및 선생님의 안전 지도에 잘 따라서 행동했나요??수영복, 수영모, 물안경, 수건 등을 잘 준비해갔나요?수영장으로 갈 때도보?횡단보도를 건널 때 지도에 잘 따랐나요?차량?차에 오를 때와 내릴 때 뛰지 않고 차례를 지켜 이용했나요??차가 이동한 후 안전벨트를 잘 메고 선생님의 안내가 있을 때까지 벨트를 잘 맸나요?탈의실 및 샤워실에서미끄럼 주의/ 정숙지도?실내에서 뛰지 않고 질서 있게 행동했나요??수영장 실내에서 주위에 방해가 되지 않게 정숙하게 행동했나요?샤워 후 대기?탈의실 및 샤워실 등 이동 중 개인행동 하지 않고 선생님의 안내에 잘 따랐나요?수영장 안에서수업 전?몸에 이상을 느꼈을 때 강사 및 교사에게 안내 하였나요??물에 들어가기 전 충분히 준비운동을 잘 따라서 했나요?
장학지도안 4학년 수학 (2.수직과 평행-평행과 평행선 알아보기)
