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면접시 고려해야할 사항에 대한내용 평가C아쉬워요

면접시 고려해야할 사항에 대한 내용서론일반적 면접은 두 사람 이상이 특정한 목적을 가지고 함께 이야기 나누는 것이다. 면접은 언어적,비언어적 의사소통의 다양한 방식중 하나이며, 특별한 의사소통 방식이라 할 수 있고 사회복지실천에서의 면접은 전문적 관계에 바탕을 두고 정보수집, 과업수행, 클라이언트의 문제나 욕구해결 등과 같은 목적을 수행하는 시간제한적인 의사소통으로써 사회복지개입을 주요 도구이다. 사회복지실천과정에서의 면접은 인간의 행동과 반응에 대한 전문적 지식과 인간관계의 기술을 갗춘 사회복지사가 클라이언트와 그의 문제를 이해하고 원조한다는 목적을 가지고 의도적으로 이끌어 나가는 전문적 대화이다.면접은 일련의 의사소통이며 또한 원활한 면접이나 구체적인 목표를 달성하기 위해 혹은 불필요한 것을 제거하기위해 여러 가지 구성요소하고 이러한 목표에 맞는 다양한 유형들이 존재한다. 피면접자가 폭력가해 청소년이라고 가정하고 면접시 고려해야할 사항은 무엇인지 정리하고 자신이 활용할 면접기술과 이유에 대하여 살펴보고자 합니다.본론1. 피면접자가 폭력가해 청소년이라고 가정할 때 면접시 고려해야 할 사항피면접자가 폭력가해 청소년이라고 가정할 때 먼저 폭력가해의 정도에 따라 품행장애일 경우를 판별해야하합니다. 품행장애가 아닐 경우에는 치료적 면접을 실시하여야 하며 품행장애일 때에는 전문가와의 상담을 해야합니다.품행장애가 아닌 경미한 폭력가해 청소년 이라고 판별될 경우 면접자는 치료적 면접을 준비하여야 합니다. 클라이언트 및 클라이언트의 사회적 상황의 효과적인 변화를 하게 하는 것이 치료 면접의 목적이라고 할 수 있다. 그 목표는 치료적 변화의 결과로 클라이언트가 보다나은 사회적 기능을 하는것이며 같은 목적은 클라이언트의 감정, 태도, 행동의 효과적인 변화를 위한 목적으로 심리학적인 원리와 절차를 적용하며 이러한 면접의 목적은 치료적 관계의 소통을 통하여 돕고 치료하는 것이다. 폭력가해 청소년이 학교생활에 잘 적응하도록 돕는 면접을한다.2. 활용한 면접기술과 이유첫째, 관심을 표현이라는 기술을 사용한다. 폭력가해 청소년들은 타인에 의한 면접이 대부분이기 때문에 면접에 잘 임하도록 격려 하여야한다.둘째. 해석이다. 해석은 사회복지사가 클라이언트에게 감정이나 행동, 사고, 생각 등을 지적해 주는 것이기도 하지만 거기애 대해서 그런 생각과 감정이 본인에게 어떤 의미를 지니는지 의미에 관한 사회복지사 나름의 추리를 제시해 주는 것을 말하기도한다. 폭력가해 청소년이 자신의 감정을 정확히 이해하도록 하는 것을 도와주는 것이다.셋째. 요약이다. 사회복지사는 지금까지 행한 면접내용이나 전에 면접 내용을 요약한다. 사회복지사가 면접의 방향을 제시한 것을 간략히 반복한다. 이러한 내용은 폭력가해 청소년이 자신이 잘 이해하고 잇는지를 잘 일깨어주어 행동변화를 촉진하여 폭력가해 청소년이 면접 목적을 다시한번 상기하는 방법이다.넷째. 질문이다. 질문은 클라이언트의 커뮤니케이션을 격려하기 위하여 많이사용하고 있는 기술이다.다섯째. 허용과 일반화이다. 면접이 깊게 들어감에 따라 클라이언트의 자기 노출의 장벽 가운데 하나는 타인에 의하여 거절되지 않을까라고 하는 것이다. 죄의식, 치욕, 비난과 관련하여 난처하게 하는 것, 죄를 씌우는 것과 같은 내용에 클라이언트는 민감하게 느낀다. 이런 내용에 대한 접근방법은 치욘이나 죄의식을 유발하는 감정을 표현하도록 먼저 허용해 버리는 것이다. 허용의 절차는 공통된 것으로 알려진 정서적 반응의 일반화이다.

교육학| 2019.02.01| 3페이지| 1,000원| 조회(409)

사회복지, 면접기술, 폭력가해 청소년, 면접시 고려해야할 사항

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벡과 로저스의 성격이론에 대한 비교설명 평가A+최고예요

벡과 로저스의 성격이론에 대한 비교설명목차Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 벡의 인지적 성격이론과 로저스의 현상학적 성격이론1) 벡의 인지적 성격이론2) 로저스의 현상학적 성격이론2. 벡의 인지적 성격이론과 로저스의 현상학적 성격이론 의 비교Ⅲ 결론Ⅳ 참고문헌Ⅰ 서론성격이론과 인지적 접근은 사람의 사고.정서.행동을 결정하는 중요 요소로 보는 관점에 기초하고 있다고 할 수 있다. 그러한 관점에서 인지적 접근을 시도하는 사회복지사들은 클라이언트가 자신에게 주어진 도전을 확인하고 역기능적 정서 또는 행동을 초래하는 사고 패턴을 변화하는데 초점을둔다고 할 수 있다. 또한 인지적 접근의 기초가 되는 인지이론은 여러 사람들의 생각과 공헌을 바탕으로 인간기능 및 성격을 이해하고자 하는 일관되게 노력한 결과라고 할 수 있다. 인지치료는 사용하는 사람에 따라서 각기 다른 이름으로 사용되고 있는데 대표적인 학자로 아론 벡( Aron T. Beck ) 이 있다. 아론 벡은 우울증, 불안장애, 성격문제 등의 치료에 인지이론을 효과적으로 적용하였다. 인본주의의 대표적인 학자로는 칼 랜섬 로저스( Carl R. Rogers ) 를 들 수 있다. 칼 랜섬 로저스의 이론은 인간을 이해하는 데 있어 문제의 역사보다 지금 여기에( here and now ) 를 강조하므로 현상학적 성격이론으로 불린다. 로저스는 인간이 통합된 유기체로서 행동하기 때문에 전체론적 관점에서 접근해야 한다고 보았다. 그는 인간의 의식과 자기자신이 성격을 설명한다고 보았으며 특히 자기( self )를 중요시 하여다. 본론에서는 벡의 인지적 성격이론과 로저스의 현상학적 성격이론을 비교하여 자신의 관점에서 생각 해 보고자 한다.Ⅱ 본론1. 아론 벡의 인지적 성격이론과 칼 랜섬 로저스의 현상학적 성격이론 설명1) 아론 벡의 인지적 성격이론아론 벡의 인지적 성격이론은 개객인의 정서와 행동은 자신과 주변 환경을 해석하는 인지 방식에 의해서 결정된다고 하는 인지 모델에 기초한다고 하고 있다. 벡은 인지가 위계적 구조를 가진 것으로 전제하고 인지적 구조는 자각가능성과 안정성에서 다른 여러 사고와 심상으로 구성된다. 자각하기 쉬운 인지는 의도적 사고로 의식선상에 나타난다 이는 사람들이 보통 의식하는 생각이다. 자각하기 어려운 의지의 수준은 자동적사고, 중간신념, 핵심신념 으로 알 수 있다. 심리 장애를 안고 있는 사람들에겐 왜곡된 역기능적 사고가 공통적으로 존재하고 역기능적 사고는 인간의 기분과 행동에 영향을 준다고 가정한다. 아론 벡은 우울증을 개인이 자기자신, 타인, 세상, 과거와 미래에 대해서 부정적 으로 왜곡해서 발생하는 인지의 문제라고 보았으며 부정적인 인지 과정이 우울증을 일으키는 지속적인 원인이라고 하였다.핵심신념은 가장 핵심적인 중간신념으로 근원적이고 심층적인 신념이다. 핵심신념은 믿음으로 인지의 가장 심층부를 말한다. 전혀 의식하지 못하고 생활하고 있으며 이 핵심 믿음에 의해서 부정적인 자동사고가 형성되며 핵심 믿음에 의해서 부정적인 사고가 만들어지는 과정이 인지왜곡이다. 또한 핵심 신념을 도식이라고 부르기도한다. 중간신념은 태도, 규칙 및 가정으로 구성 되어있으며 핵심신념과 자동적사고를 매개하는 신념이라고 할 수 있다. 자동적사고는 인지 과정의 표면적인 부분으로 상황이나 외부 자극에 의해 자동적이고 즉각적으로 진행되는 일련의 생각을 말한다. 논리적이고 심사숙고한 사고와는 다르며 어떠한 노력에 의해서 나오는게 아니라 자동적으로 자기 내부에서 발생하므로 의심하지 않고 받아들이고 믿게된다. 자동적 사고는 환경적 사건으로부터 심리적 증상이 유발되도록 매게하는 주요한 인지적 요인이 된다고 볼 수 있다. 또한 자동적 사고는 우리의 태도와 행동, 기분 등을 좌우하는 직접적인 원인 이라고 할 수 있다.2) 칼 랜섬 로저스의 현상학적 이론칼 랜섬 로저스의 현상학적 이론은 인간을 이해하는 데 있어 문제의 역사보다 지금 여기에를 강조하므로 형상학적 성격이론 으로 불리운다. 로저스는 인간이 통합된 유기체로서 행동하기 때문에 전체론적 관점에서 접근해야 한다고 하였으며 인간의 의식과 자기인식의 성격을 설명한다고 하였으며 특히 자기를 중시하였다. 로저스는 인간이 어떻게 행동하는가는 그가 세계를 어떻게 지각하는가에 따라 달려잇다고 생각하고 인간행동이 무의식적인 힘에 의하여 야기되는 것이 아니라고 믿었다. 행동을 가장 잘 이해하기 위해서는 개인의 내적 준거틀의 이해가 필요하다고 보았으며 현상세계를 말하는데 체험은 특정순간에 개인이 의식하는 것의 총체적인 장을 말한다고 할 수 있다. 개인의 모든 반응은 자기가 체험하고 지각하는 대로의 현상적 장에 근거하고 있다고 할 수 있다. 자기는 개인의 현상적 혹은 지각적 장인 경험의 전체성에서 분화된 부분이며 I 와 Me 의 의식적 지각과 가치를 포함한다고 할수 잇으며 자기 개념은 현제 자기가 어떻 사람인가에 대한 개념 즉 자신의 자아상태인데 현제의 나라고 하는 존재의 인식과 내가 할수 있는 것이라는 기능의 인식을 포함하는 것이다. 자기실현은 인간의 모든 잠재능력을 개발하는 것을 말하며 인간은 각자가 태어난 물리적, 사회적, 문화적 환경이 생물학적, 심리적 잠재력의 실현을 돕는다고 할 수 있다.2. 벡의 인지적 성격이론과 로저스의 현상학적 성격이론의 비교첫째, 벡의 인지적 성격이론은 불안한 상황들에 대해서 행동적 조건화와 내면적인 평가의 과정으로 해석 하여야하며 불안을 비현실적인 사고로부터 비롯된 산물로보고 있다. 그러나 로저스의 현상학적 성격이론에서는 불안은 개인이 의식하는 현실에서 비롯된 것이라고 한다.둘째, 벡의 이론에는 스키마가 사람의 사람의 경험과 행동을 조정하는 역할을 하는 것인데 반해 로저스의 이론에는 자기가 나라는 존재를 인식하고 가치를 결정짓게 된다.

사회과학| 2018.09.14| 5페이지| 1,000원| 조회(1,856)

사회복지실천기술론, 인간행동과 사회환경, 벡과로저스의 성격이론 비교설명

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사회복지실습 공통과제 프로그램일지

프로그램 일지날짜2018.08.12진행자프로그램명샌드위치 만들기소요시간60분주제 및 목표샌드위치 만들기를 통하여 새로운음식도 접하고 스스로 만들어서 먹는데에 의의가 있다참여대상204호준비물빵,접시,계란,감자,햄,오이,아보카도,마요네즈,소금장소204호활동 내용(시간대별)09:30~10:30 이용인들의 각자의 접시에 빵을 올려놓고 각각의 야채를 마요네즈로 양념해서 빵에 한 스푼씩 올려놓고 숟가락으로 골고루 편 다음 빵 한 쪽을 더 올려놓으면 샌드위치가 완성 되었어요. 이용인들은 재료 하나하나를 정성껏 내손으로 직접 만들어서 맛보고 맛있다고 잘 먹는 모습을 보니 뿌듯했습니다.개인 및 그룹 특성재활원 이용인들은 다들 처음 만들어본 샌드위치로 자기성취감과 표현력을 향상 시킬 수 있다고 생각합니다.관찰자 의견 및 평가재활원 이용인 대부분은 서툴기는 하지만 옆에서 도와주니 누구보다도 적극적이게 샌드위치 만들기에 동참 했습니다 처음 만들어보는 샌드위치에 무척이나 신나하면서 만들었습니다 손이 불편한 이용인은 다른 이용인이 같이 도와주면서 만들기를 완성하였습니다활동사진샌드위치 만드는 사진샌드위치 완성된사진No. 1프로그램 일지No. 2날짜2018.08.15진행자프로그램명마시멜로 꽂이 만들기소요시간60분주제 및 목표여러 가지 맛과 칼라의 마시멜로로 마시멜로꽂이 만들기참여대상204호준비물마시멜로. 접시. 나무젓가락장소204호활동 내용(시간대별)09:30~11:00 이용인들의 각자의 접시에 망고 맛 마시멜로, 초코 맛 마시멜로, 딸기 맛 마시멜로, 포도 맛 마시멜로를 담아 놓고 나무젓가락에 여러 가지의 마시멜로를 하나씩 끼워서 완성 하였다.개인 및 그룹 특성마시멜로를 처음 만져보고 먹어보는 이용인도 있었다 말랑말랑한 마시멜로를 만지면서 여러 가지 맛의 마시멜로를 접하면서 신기해하는 이용인들이 만족, 기대, 흥미에 대해 감정표현 을 자연스럽게 하는 것을 보면서 즐겁고 재미있게 만들어서 먹을 수 있고 한 이용인분은 새로운 음식에 대한 거부반응이 심하셔서 처음 보는 음식은 먹지 않는데 직접 만들어서 그런지 다 같이 맛있게 먹었다.

사회과학| 2018.09.12| 1페이지| 1,000원| 조회(386)

샌드위치 만들기, 프로그램 일지, 사회복지실습 공통과제중 프로그램일지2, 마시..

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사회복지실습 일지

No.1일 일 실 습 일 지실 습 생실습지도자기 관 장印印印1. 실습시간 내용출근시간: 09시 00분2018년 08월 01일 (수요일)퇴근시간: 18시 00분오늘의 목표강원재활원 204호 온유, 절제반 이용인들 이름 알아두기실습 진행 내용?시간, 내용 중심 기록09;00~10:30 재활원 이용인분들과의 소개 및 인사(204동)1) 이용인분들과 인사와 간단한 소개를 하는 시간을 가졌다.2) 생활교사 선생님으로부터 각 이용인분들의 장애 특성과 이에 따라서 발생할 수 있는 일들과 대비책에 대해서 설명을 들었다.10:30~11:00 여자생활관 정리정돈1)204호 온유, 절제반 정리정돈을 하였다.11:00~12:00 재활원 이용인분들과의 놀이 및 말벗도우미1)각 이용인분들의 특성을 이해하는데 노력하고 블록놀이를 같이 하였다.2)이용인들의 말벗이 되어드리고 도움이 필요하신부분을 도와드렸다.12:00~13:00 점심식사13:00~14:30 칫솔 및 목욕도우미1)이용인분들의 스스로 양치를 못하시는 분들의 양치질을 해주었다.2)이용인분들의 혼자 목욕 못하시는 분들의 목욕과 속옷과 귀저기를 갈아드렸다.14:30~15:30 세탁 및 정리1)이용인분들의 세탁물 널기와 마른 세탁물 개었다.15:30~16:00 간식시간 지원하기1)간식으로 제공된 구운 계란껍질을 까서 이용인분들게 제공하였다.16:00~17:30 이용인분들 취미활동지원 및 말벗도우미1)이용인분들의 각각의 취미활동, 색칠공부, 블럭, 한글공부 도우미17:30~18:00 이용인분들 저녁식사 도우미1)혼자 식사를 못하는 이용인분들의 식사를 도와드렸다.2. 실습생 의견 (배운점, 의문점, 건의 등)실습 첫날이라 이용자분들의 이름도 다 못 외우고 시간이 어떻게 지나갔는지 모르게 빨리 지나갔다. 생활관이 무척 깨끗하고 이용자분들도 청결하였다 실습하는 기간 동안 많이 배우고 도움이 되도록 노력 해야겠다.3. 실습 지도자 의견4. 실습사진이용인과 색칠놀이를 함께했다.이용인들과 블록놀이를 하였다.No.2일 일 실 습 일 지실 습 생실습.17:30~18:00 저녁식사 도우미1)저녁식사를 위해 식당까지 이동 못하시는 이용자를 휠체어로 식당 이동후 식사를 도와드렸다.2. 실습생 의견 (배운점, 의문점, 건의 등)오늘은 현장실습 교수님이 방문하셔서 뿌듯했다 남은 기간도 열심히 해야겠다.3. 실습 지도자 의견4. 실습사진[사진1] 실습 진행 내용에 해당되는 사진 첨부[사진2] 실습 진행 내용에 해당되는 사진 첨부이용인분을 식당까지 휠체어로 이동시켜드림.샤워하신 이용인분의 머리를 드라이기로 말려드림.No.4일 일 실 습 일 지실 습 생실습지도자기 관 장印印印1. 실습시간 내용출근시간: 09시 00 분2018 년 08월 04일 (토요일)퇴근시간: 18시 00 분오늘의 목표요즘 날씨가 너무 더워서 재활원 이용자들이 더위 타지 않게 도와드려야겠다.실습 진행 내용?시간, 내용 중심 기록09:00~09:30 출석체크 및 오늘의 일정안내1)생활교사 선생님으로부터 오늘의 일정에 대해 안내받았다.09:30~10:00 여자생활관 정리정돈1)온유반의 비품 및 물품 정리를 하였다.10:00~12:00 청소, 목욕 도우미1)날씨가 너무 더워서 재활원 이용자분들의 목욕을 도와드렸다.2)발에 무좀이 있는데 관리가 잘 안 되는 이용자의발을 드라이기로 말리고 무좀약을 발라드리고 거즈를 끼워서 양말을 신겨드렸다.12:00~13:00 점심식사13:00~13:30 칫솔 및 기저귀 갈아줌1)혼자 칫솔질 못하시는 이용자의 양치를 도와드렸다.2)대, 소변을 못 가리는 이용자의 기저귀를 갈아드렸다.13:30~15:30 영화관람1)이용자분들과 바비공주와 마법의 페가수수를 보았다.2)만화영화 감상을 통해 다양한자극과 반응을 받아들일 수 있다고 생각한다.3)여자 이용자들이 무척 좋아하였다.15:30~16:00 간식시간 지원하기1)간식으로 메로나 아이스크림이 제공되었다 혼자 못 드시는 이용자를 위해 잘라서 제공해드리고 뒷정리와 설거지를 하였다.16:00~17:30 빨래정리 및 말벗도우미1)마른 빨래를 개켜서 이용자분들의 옷장에 정리하였다.2)너무 동과 취미생활로 시간을 보내는걸 보았는데 이용자들이 재미있게 시간을 잘 보내는 것 같았다.3. 실습 지도자 의견4. 실습사진[사진1] 실습 진행 내용에 해당되는 사진 첨부이용인분들의 말벗도우미No.7일 일 실 습 일 지실 습 생실습지도자기 관 장印印印1. 실습시간 내용출근시간: 17시 30분2018 년 08월 07일 (화요일)퇴근시간: 22시 00분오늘의 목표야간 실습 이틀째다 이용자가 숫자공부 가르쳐달라고 했는데 어제 시간이 부족해서 못 알려준 걸 오늘은 꼭 알려줘야겠다.실습 진행 내용?시간, 내용 중심 기록17:30~18:00 저녁식사 도우미1)혼자식사를 못하시는 이용자의 저녁을 챙겨서 먹여드렸다1)혼자 식상 까지 이동 못 하는 이용자를 휠체어에 태워서 식당과 생활관 까지 이동해 드렸다.18:00~19:00 양치 및 목욕도우미1)혼자 칫솔질을 못하는 이용자의 칫솔질을 해주었다.2)혼자 목욕 못하시는 이용자의 목욕을 시켜주고 옷을 입혀 드렸다.3)소변을 못 가리시는 이용자의 기저귀를 갈아주었다.19:00~20:30 취미활동과 말벗도우미1)숫자공부를 하고 싶어 하시는 이용자의 숫자공부를 도와줬다.2)그림스티커 붙이는 이용자를 옆에서 도와주었다.3)이용자들의 말벗이 되어주었다.20:30~21:30 취침준비1)잠자기 전 방을 정리정돈 하였다.2)이용자들의 이불 피는 것을 도와주었다.21:30~22:00 마무리1)이용자들이 마신 물 컵과 싱크대 정리를 하였다.2. 실습생 의견 (배운점, 의문점, 건의 등)방안에 있는 시간이 많은 이용자들이 나름 각자의 취미생활을 가지고 있는 것을 보았다 나름 각자의 시간을 잘 보내고 계셨다.3. 실습 지도자 의견4. 실습사진[사진1] 실습 진행 내용에 해당되는 사진 첨부이용인분들과 블럭 놀이No.8일 일 실 습 일 지실 습 생실습지도자기 관 장印印印1. 실습시간 내용출근시간 17 시 30 분2018년 08월 08일 (수요일)퇴근시간 22 시 00 분오늘의 목표이용인들의 이름 불러드리면서친근감있게 지내기실습 진행 내용?시간, 내용 중늘도 웃는 얼굴로 이용인들에게 인사하기실습 진행 내용?시간, 내용 중심 기록09:00~09:30 음료 제공시간1)이용자들에게 유산균 음료를 제공하고 뒷정리를 하였다.09:30~12:00 재활원 이용자분들의 말벗 도우미1)가려운 곳을 긁어주거나 화장실 이용을 하시는 분들을 도와드렸다.2)빨래정리와 물품 정리를 하였다.3)TV 보시는 이용자의 말벗이 되어 주었다.12:00~13:00 점심식사13:00~14:00 양치 및 목욕도우미1)혼자 칫솔질을 못하는 이용자의 칫솔질과 목욕도움2)아토피피부 이용자 목욕 후 아토피로션 발라드림14:00~15:30 빨래정리1)세탁된 빨래를 건조대에 같이 널기2)건조된 빨래를 개켜서 각자의 옷장에 정리3)쓰레기 분리수거15:30~16:00 간식시간 지원하기1)오늘은 간식으로 빠삐코가 나왔다 혼자 먹지 못하는 이용자들을 위해 잘 먹을 수 있도록 꼭지를 따서 제공해드렸다.16:00~17:30 취미생활 및 말벗도우미1)블럭 놀이를 재활원이용자와 함께 놀아주었다.2)재활원 이용자의 머리를 묶어주었다.3)무료해 하시는 이용자의 말벗이 되어드렸다.17:30~18:00 저녁식사1)혼자 식사 못하시는 이용자의 식사를 도와드렸다.2. 실습생 의견 (배운점, 의문점, 건의 등)10일 정도를 재활원 이용인들과 함께해서 그런지 이용인들과 많이 가까워졌다는 것을 느낄 수 있었다.3. 실습 지도자 의견4. 실습사진[사진1] 실습 진행 내용에 해당되는 사진 첨부[사진2] 실습 진행 내용에 해당되는 사진 첨부이용인분의 색칠놀이 도와드림.이용인분의 말벗도우미No.12일 일 실 습 일 지실 습 생실습지도자기 관 장印印印1. 실습시간 내용출근시간: 09 시 00 분2018 년 08월 12일 (일요일)퇴근시간: 18 시 00 분오늘의 목표오늘은 재활원 이용인들과 같이 샌드위치를 재미있게 만들어야겠다.실습 진행 내용?시간, 내용 중심 기록09:00~09:30오늘의 일정안내1)재활원 이용인들과 인사를 나누고 오늘의 일정에 대해서 들었다.09:30~10:30 샌드위치 만들기마른 빨래를 개켜서 각자의 옷장에 정리하였다.2)색칠놀이와 블록놀이를 하는 이용인들과 함께 같이 놀았다.17:30~18:00 저녁식사1)식당까지 이동 못하시는 이용인을 식당까지 휠체어로 이동시켜 드렸다2)혼자 식사 못하시는 이용인의 식사를 도와드렸다.2. 실습생 의견 (배운점, 의문점, 건의 등)이용인들과 다양한 맛과 칼라의 마시멜로로 놀이를 하였는데 촉감이 좋고 맛이 있다고 엄청 좋아하셨다.3. 실습 지도자 의견4. 실습사진[사진1] 실습 진행 내용에 해당되는 사진 첨부[사진2] 실습 진행 내용에 해당되는 사진 첨부마시멜로 꽂이 만드는중이용인분들과 마시멜로 꽂이만드는중No.15일 일 실 습 일 지실 습 생실습지도자기 관 장印印印1. 실습시간 내용출근시간: 17시 30분2018 년 08월 16일 (목요일)퇴근시간: 22시 00분오늘의 목표건조하신 분들 보습제 발라드리기실습 진행 내용?시간, 내용 중심 기록17:30:18:00 저녁식사 도우미1)혼자 식사 못하시는 이용인의 식사를 도와드렸다.2)혼자 이동 못하시는 이용인을 식당서 생활관까지 휠체어로 이동시켜 드렸다.18:00~19:00 칫솔질 및 목욕도우미1)혼자 양치 못 하시는 분의 양치를 시켜드렸다.2)목욕하시분의 보습제를 발라드렸다.3)빨래 세탁을 도와드렸다.19:00~20;30 놀이 및 말벗도우미1)이용인들과 스트레칭을 하였다.2)재활원 이용인들의 말벗이 되어드렸다.20:30~22:00 청소 및 잠자리정리 및 뒷정리1)마른 수건을 개켜서 수건 함에 정리하였다.2)이불정리 및 빨래한 이불 커버를 정리하였다.3)이용인이 사용한 물 컵 등을 정리하였다.2. 실습생 의견 (배운점, 의문점, 건의 등)요즘 폭염이다보니 샤워를 많이 하시는 이용인분들은 피부가 많이 건조해서 보습제를 발라드리고 왜 발라야하는지 재미있게 설명해드렸더니 무척 재미있어하시면서 꼭 보습제를 바르시겠다고 하셨다.3. 실습 지도자 의견4. 실습사진[사진1] 실습 진행 내용에 해당되는 사진 첨부이용인분들의 말벗되어드리기No.16일 일 실 습 일 지 이동

교육학| 2018.09.12| 40페이지| 3,000원| 조회(282)

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실습분야 정책 서비스의이해

실습분야 정책 서비스의 이해실습기관과 관련된 정책, 제도 그리고 실습기관을 이용하는 클라이언트의 욕구와 특성을 이해하기 : 본문 11 point, 줄간격 160%, 5매이상 작성서론대다수의 장애인들은 좋은 일자리를 얻고 싶어하고 있다. 이를 통해 사회에 진출하고 경제적인 자립을 통한 행복한 삶을 살고 싶어하는 것이다. 그런데 비장애인들은 장애인들이 자신들보다 능력이 모자라다는 편견을 가지고 있어 사업주들의 장애인 고용기피 현상으로도 이어지고 있다. 또 한편으로는 장애인 스스로 능력을 갖추고 장애를 극복할 수 있는 재활시설과 프로그램과 시스템 제도를 갖추는 것도 매우 중요한 문제로 대두되고 있다.‘장애인에게 최고의 복지는 일자리이다’ 장애인고용 관련 일을 하는 사람들에게는 익숙한 말이다. 장애인들은 일자리를 통해 사회에 진출하고 경제적 자립을 이룰 수 있다. 장애인고용률이 정체되는 이유는 근로자의 부족한 능력 때문일까 아니면 사회적 편견과 차별 때문일까? 장애인고용 활성화의 시작은 우리의 인식 변화로부터 출발하여야 함은 문론이고 여기에 고용정책, 시스템을 정비하고 장애에 대한 부정적 인식과 편견을 없애는 일이 시급한 것이다.현재 의무 고용률 2.9%(2018년 기준)에 미달하는 사업주에 대해 최저임금에 달하는 금액을 징구하는 ‘장애인 고용부담금’ 제도가 운영되고 있다. 이러한 부담금 제도의 운영에도 불구하고 2017년 12월 기준 장애인 의무 고용률은 2.76%이다. 법적 의무 고용률을 채우지도 못할 정도로 고용시장에서 외면 받고 있는 것이다.다행히도 우리 사회는 이러한 위험에 대한 경각심을 가지고 장애인에 대한 편견을 극복하기 위한 첫걸음을 내디뎠다. 지난 5월 29일 발효된 ‘장애인고용촉진 및 직업재활법’에서는 장애인 인식 개선 교육을 의무화하고 미이행 사업주에 대해서는 과태료를 부과하기로 했다. 개정된 법에 따르면 모든 사업주는 연간 1회, 1시간 이상 전직원에 대해 직장내 장애인 인식 개선 교육을 의무적으로 시행해야 한다. 이러한 노력도 그나마 다행이지만고용촉진 및 직업재활법 등 제도와 정책, 실습기관의 현황 등에 대해 알아보고자 한다.본론우리나라는 장애인들의 고용촉진과 직업재활을 돕기 위해 1990년 1월 '장애인 고용촉진 등에 관한 법률'로 제정하고 시행하고 있다. 지금까지 여러번의 개정을 거쳐 지금의 “장애인고용촉진 및 직업재활법”이 만들어 졌다. 이 법의 주요내용을 살펴보면 장애인 국가와 지방자치단체는 장애인의 고용촉진과 직업재활에 관한 교육·홍보 및 고용촉진운동을 지속적으로 추진해야 한다. 사업주는 정부의 시책에 협조하고, 근로자가 장애인이라는 이유로 채용·승진·전보 및 교육훈련 등 인사관리상의 차별대우를 해서는 안 된다. 노동부에 장애인고용촉진위원회를 두어야 한다고 명시하고 있다.또한 특수교육기관 등 장애인 직업재활 실시기관은 직업재활사업을 다양하게 개발하여 장애인에게 직접 제공해야 한다. 장애인이 능력에 맞는 직업에 취업할 수 있도록 직업지도와 직업적응훈련, 직업능력개발훈련, 취업알선을 실시하며, 중증장애인에 대해서는 지원고용을 실시하고, 특정한 근로 환경을 제공하고 그 환경에서 일할 수 있도록 보호고용을 실시해야 한다. 자영업을 영위하고자 하는 장애인에게는 창업자금을 융자할 수 있다. 장애인 고용 우수 사업주를 지정하여 우대할 수 있고, 고용현황에 대한 실태조사를 실시할 수 있다.국가와 지방자치단체장은 장애인을 소속 공무원 정원의 3％이상 고용해야 한다. 상시 근로자 50인 이상을 고용하는 사업주는 근로자 총수의 5％ 범위 안에서 대통령령이 정하는 의무고용률(2008년 기준 2%) 이상의 장애인을 고용해야 한다. 이를 이행하는 사업주에게는 고용장려금을 지급하고, 미달하는 사업주는 매년 장애인고용부담금을 납부해야 한다. 부담기초액은 해당 연도의 최저임금액의 60％ 이상으로 정한다. 한국장애인고용공단을 설립하여 장애인이 직업생활을 통해 자립할 수 있도록 지원하고, 고용촉진 및 직업재활 등의 업무를 수행하게 한다. 공단의 운영, 고용장려금의 지급 등을 위해 '장애인고용촉진 및 직업재활기금'을 설치한다자리를 구했어도 최저임금의 절반도 못 미치는 보수를 받고 있는 등 사회 전반적인 인식의 개선과 참여가 필요한 시점이다.1. 장애인 고용실태한국장애인고용공단의 ‘2017년 장애인 경제활동 실태조사’에 따르면 국내 만 15세 이상 등록 장애인 246만명 중 취업자는 90만명으로, 고용률은 36.6%에 불과했다. 장애인 10명 중 6명은 무직인 셈이다. 이는 전체 15세 이상 인구의 고용률(63%)보다 현저히 낮은 수치다. 이는 장애인에 대한 편견과 무관치 않다. 상시 근로자 50인 이상인 민간기업은 전체 직원의 2.9%를 장애인으로 의무 채용해야 하지만, 대부분의 기업은 장애인을 고용하지 않고 부담금을 지불하는 실정이다. 고용노동부에 따르면 지난해 기준 민간기업의 장애인 의무고용 이행률은 45%에 그쳤다. 특히 1000명 이상 기업은 23.9%로, 규모가 큰 기업일수록 이행률이 오히려 더 낮았다. 장애인을 고용하는 것보다 부담금으로 떼우는 것이 더 이익이라고 판단하는 셈이다.힘들게 일자리를 구하더라도 제대로 된 임금을 받지 못한다는 점도 문제다. 현재 장애인은 최저임금법 적용에서 제외되기 때문에 최저임금의 절반도 안 되는 임금을 받고 일하는 경우가 많다. 고용노동부에 따르면 지난해 말 기준 최저임금 적용 제외 장애인 노동자는 8,632명으로, 2012년(3,258명)보다 40% 가까이 증가했다. 장애인에게 최저임금 미만을 주겠다고 신청한 사업장도 2008년 140여개에서 지난해 650여개로 늘었다. 지난해 해당 사업장에서 장애인이 받는 평균 시급은 3102원으로, 최저임금(시간당 6470원)의 절반에도 못 미쳤다. 최저임금과 해당 사업장의 시급격차는 2012년 1,790원에서 지난해 3,368원까지 벌어졌다. 장애인단체들은 ‘장애인 최저임금 적용 제외 조항’ 삭제를 요구하고 있다. 정부는 이 같은 의견을 반영해 지난 4월 ‘5차 장애인 고용 촉진 및 직업재활 기본계획’을 발표했다. 2020년까지 장애인 일자리와 소득 대책을 마련하고, 장기적으로는 비장애인과 동일하 담은 '제5차 장애인고용촉진 및 직업재활 기본계획(2018~2022년)'을 지난 4월 발표했다. 그 주요 내용을 살펴보면 다음과 같다.첫째, 대기업과 공공기관이 장애인 고용의무를 확실하게 이행하도록 제재를 강화한다. 장애인 고용부담금의 경우 기업규모에 따라 부담기초액을 차등 적용하는 '기업규모별 부담금 차등제'를 도입하고 의무이행률 낮은 기업이 부담금을 더 많이 내는 현행 '이행수준별 가산율'도 높인다.둘째, 내년부터는 장애인 의무고용률의 절반에도 미치지 못하는 기업에게 명단공표 전에 '고용개선계획' 제출을 의무화한다. 장애인 다수고용 사업장에 대해 도급을 주는 경우 부담금을 감면해주는 '연계고용 제도'를 확대하고 현재 부담금의 50% 수준인 감면 한도를 상향 조정한다. 기업이 채용을 전제로 훈련을 제공하는 경우 훈련인원의 일정비율을 고용한 것으로 간주하는 '고용기여 인정제도'를 신규 도입한다.셋째, '자회사형 장애인 표준사업장' 설립 활성화를 위해 자회사 인정범위를 확대해 주식소유 또는 출자총액의 50% 미만을 소유하더라도 표준사업장에 대한 지배력을 행사한다면 인정하기로 했다. 이밖에 법률개정을 통해 장애인 고용의무를 현재 50인 이상에서 전 공공기관으로 확대한다.넷째, 정부는 장애인 노동자에 대한 격차를 해소하고 근로의욕을 고취하기 위해 사업주 지원 위주의 방식을 벗어나 장애인 노동자에 대한 직접 지원을 추진한다. 중증장애인을 대상으로 하는 최저임금 적용제외 제도를 전면 개편해 적정수준의 임금을 보장한다. 중증장애인의 경우 근로에 따른 추가비용이 발생하므로 사회보험료, 출·퇴근 비용 등 추가비용의 일부를 보전하는 방안도 마련한다.다섯째, 정부는 중증·여성·장년·청년(발달) 등 특히 취약한 장애인을 대상으로 한 맞춤형 취업지원도 확대한다. 중증장애인 현장훈련 기간을 현행 3∼7주에서 최대 6개월로 연장하고 직장 적응률을 높이기 위해 지원하는 직무지도원도 최대 3년 간 활용할 수 있게 된다. 또한 월 60시간 미만 일자리도 의무고용으로 인정해 육아 등 시간제대한다. 통합 훈련이 어려운 발달장애인 전용 훈련센터와 사업주 수요 맞춤형 훈련센터를 각 시·도로 확대 설치해 발달장애인이 더 잘할 수 있는 기계가공, 세탁물 정리 등의 훈련과정을 확대한다. 또한 과학기술 고도화에 따라 장애인공단 훈련과정에 사물인터넷, 3D프린팅 등 신산업·융합직종을 도입한다. 라는 내용을 주요골자로 하고 있다.여기에서 또 한 번 간과하지 말아야 할 것은 상대적으로 취업이 유리한 ‘경증장애인’이 아니라 경제활동 참여에 제약을 많이 받는 ‘최중증장애인’과 ‘여성장애인’이 되어야 한다. 특히 발달, 뇌병변 등 장애유형과 여성장애인의 고용률이 현저하게 뒤떨어지고 있다는 것은 이미 모두가 아는 사실이다. 이들의 참여가 보장되도록 장치를 마련하는 것이 매우 중요하기에 이에 대한 정의도 필요하다고 하겠다. 이제 이러한 내용의 문제해결을 위해 담은 이번 제5차 장애인고용촉진 및 직업재활 기본계획(~2022)이 실효를 거두기 위해서는 관련 중앙부처와 유관기관과의 긴밀한 협조체제를 통해 실행력을 높이는 것이 필요하다. 무엇보다 이 계획의 실천을 위한 예산확보에 총령을 기울여야 할 것이다.3. 강원재활원의 기능과 역할재활원은 신체장애자가 장애를 극복하고 생활할 수 있도록 직업 훈련을 실시하고 의료 혜택을 제공하는 기관이라고 정의하고 있다. 강원재활원은 강원도 춘천에 위치한 장애인거주시설 재활원이다. 지적장애인들에게 전인간적인 권리를 향유할 수 있는 지혜와 용기를 심어주고 또한, 그릇된 사회적 편견으로부터 기본적 인권을 보호해 줌으로써 사회의 일원으로 생활해 갈 수 있는 기회를 제공하는 것을 목적으로 설립되었다. 강원재활원의 비전은 최상의 재활서비스로 '인간사랑 구현'이며, '전문성 있는 재활서비스로 신뢰받는 기관', '사랑실천으로 고객이 행복한 기관', '창의적인 인재양성으로 신바람 나는 직장 구현', '지역사회의 건강과 행복한 삶에 기여하는 기관'을 미션으로 두고 있다.강원재활원은 80여명이 거주하고 있으며, 기초생활, 사회생활, 의료재활, 교육 직업 및 여련서비스

교육학| 2018.09.07| 6페이지| 6,500원| 조회(583)

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