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진로체험활동 계획서 예시 자료

진로체험활동 기획안 1. 진로체험활동 기획 목적 및 방침 가. 기획 목적 -학생들이 관심이 있는 진로분야에 대한 직업 체험 및 학과 탐방 프로그램에 참여함으 로써 학생들이 진로와 적성을 발견할 수 있는 기회 제공 -전공 혹은 진로 분야에서 요구하는 자질과 능력을 파악하여 진로설계능력 함양 -학교와 지역사회의 연계·협력을 통한 전 사회적인 진로교육 활성화 나. 기획 방침 -학생들이 관심이 있는 진로 분야에 대한 학과를 사전에 조사하여 탐방 학과를 선정 - 교내 2023 진로체험 수기 공모전과 연계?운영하여 학생 주도적 진로체험 프로그램의 개발과 참여를 이끔. - 흥미 위주의 체험이 아닌 학생의 진로 역량을 강화할 수 있는 프로그램으로 구성 -‘꿈길’ 등 진로체험 인프라와 지역사회의 진로체험처를 적극 활용 - 진로체험 안전 관리 매뉴얼에 따른 사전, 프로그램 중, 사후 안전 교육을 철저히 실시 2. 진로체험활동 추진 절차별 계획 가. 진로체험활동 참여 대상 및 운영 시기 - 대상 : 고1 전체 220명(약 22명 10개학과) - 일시 : 2023.06.09.(금) -세부계획 및 일정 순 체험장소 참가인원 인솔교사 시간 1 [A]미래의 카페 창업을 위한 카페 음료 개발 22 1학년 담임 및 부담임 3 2 [B]감성을 이어주는 마케팅 22 1학년 담임 및 부담임 3 3 [C]미리 체험해보는 간호학과 전공 및 실습 22 1학년 담임 및 부담임 3 4 [D]연극영화진로체험 22 1학년 담임 및 부담임 3 5 [E] 피트니스교육 22 1학년 담임 및 부담임 4 6 [F]유아교사 체험하기 22 1학년 담임 및 부담임 3 7 [F]테마별로 배우는 웨스턴요리 22 1학년 담임 및 부담임 3 8 [G] 건강한 삶을 디자인하는 작업치료사 22 1학년 담임 및 부담임 3 9 [H대학]인공지능 첫걸음 22 1학년 담임 및 부담임 4 10 [H대학]자동화 분야 코딩 설계 22 1학년 담임 및 부담임 4 계 220 시간 주 요 내 용 비고 08:00 ~ 09:00 ?대학 정문 학생 집결 - 출석 확인 ?진로체험 유의사항 안내 - 안전교육, 예절교육 모임 장소 개별 도착 09:00 ~ 12:00 ? 캠퍼스투어 및 학과 탐방(학과별 장소) 3시간 학과 09:00 ~ 13:00 4시간 학과 12:00 ~ 13:00 ? 정리 및 학과체험 수기 작성 3시간 학과 13:00 ? 정리 후 바로 귀가(수기 작성은 추후 제출) 4시간 학과 나. 진로체험활동 유형 학과체험형대학교를 방문하여 실습, 견학, 강의 등을 통해 특정 학과와 관련된 직업 분야의 기초적인 지식이나 기술을 학습 다. 진로체험활동 수요조사 실시 계획 질문1) 관심이 있거나 미래에 일하고 싶은 분야나 전공은? 질문2) 직업인 모델 혹은 역할 모델은? 질문3) 학과체험을 통해 얻고 싶은 것은? 질문4) 학과체험 중 하고 싶은 활동이나 궁금한 부분은? 라. 진로체험활동 체험처 섭외 계획 -꿈길 사이트 활용 -대학 홍보처 연락하여 학과 소개 및 방문이 가능한지 여부 조사 -학교 졸업생과 연락하여 해당 전공에 대한 소개와 진학 과정 등에 대한 특강 요청 -학부모 중 해당 대학 관련 종사자를 찾아 해당 학교에 학과체험 프로그램이 있는지 혹은 없더라도 방문이나 견학이 가능한지 확인 마. 진로체험활동 답사 및 사전협의 필요 내용(안) - 버스나 교통 방법 - 학과별 인솔자(교사가 부족할 경우 학부모 봉사자 섭외) - 특정 대학, 학과에 신청이 몰릴 시 골고루 배분 및 모둠 나누기 - 각 학과별 체험 활동이 상이하여 일찍 혹은 늦게 끝나는 체험장 시간 차이 줄이기 바. 진로체험활동 전 학생 사전교육 계획 -프로그램 일정 및 가는 방법 안내 -본인이 체험하게 될 학과의 홈페이지를 방문하여 교육목표, 교육과정, 교수진, 졸업 후 진로 등의 탐색 활동 -궁금한 점 작성하여 제출하기(공통된 질문을 모아 해당 일자 진행자에게 제출) 사. 진로체험활동 시 유의사항 - 학급 담임 교사(안전 서약서 활용) 1) 6월 8일 종례시간 버스 노선 및 이동시간 사전 확인, 승하차 질서 지키기, 버스 내 정숙, 집합 및 이동시 뛰지 말기, 주변 잘 살피기, 공중도덕 지키기, 안전사고 예방 등 안전 교육 실시 2) 6월 9일 체험 당일 아침 현장 이탈 금지, 질서 유지, 위급 상황 시 대처 요령, 체험 처 내에서의 예절 등을 교육 - 창의적체험활동 진로 활동 담당 교사 6월 2일 ~ 6월 8일 진로활동 시간 진로 체험 전 진로 활동 시간을 통해 진로체험 오리엔테이션 및 진로체험 안전 교육 실시(‘꿈길’ 사이트 ‘진로체험 오리엔테이션’, ‘진로체험 안전 동영상’ 활용) 아. 진로체험활동 후 사후활동 계획 - 체험 학과별 사진 2장 이상 진로진학상담부로 제출(담당 인솔자) - 제출 6월 12일~6월 16일 진로 교과 시간에 각 모둠 별 학과 체험 발표 - 제출한 보고서 및 발표자료 등을 모아 사례집 발간 및 학급당 한 권씩 비치하고 e-book으로 만들어 홈페이지 게시 - 2023 진로체험 수기 공모전 지원 및 심사(7월 초 발표)와 시상식 3. 지역사회와의 연계점 및 연계방안 - 학교 주변의 거리상 가까운 대학 방문을 통하여 진로체험프로그램이 일회성으로 끝나 는 것이 아니라 해당 대학의 대학생 멘토 프로그램 대학생 봉사활동, 실습활동, 학교 축제 등과 연계하여 연중 수시로 다양하게 협력할 수 있는 네트워크 형성 - 대학 학과 체험에서 더 나아가 해당 전공 분야에 종사하는 직업인의 작업장을 직접 찾아가는 현장견학형과 연계하여 다음 학기 혹은 다음 연도에 추진 -진로체험활동 수기집을 지역사회에 홍보하고 인근 학교들과 정보와 자료를 공유하여 지역내 혹은 지역간 진로체험활동 네트워크를 구축함. 4. 진로체험활동 추진시 예상되는 문제점 및 극복 방안 가. 예상되는 문제점 - 특정 대학 및 학과로 몰릴 시 적절한 조정 - 체험 학과별 체험 소요 시간 차이 ex) 3시간 vs 4시간 - 관심 전공이나 분야가 아직 정해지지 않는 학생들의 학과 배치 - 체험 학과를 다양하게 섭외할 시 인솔자 부족 - 한 명의 인솔자당 담당 학생이 많은 경우 관리 문제 나. 극복방안 - 선착순 지원(e알리미 활용) 및 1, 2, 3(9쪽 참조) 지망 고려하여 각 학과별 인원 적절하게 조정 - 3시간 학과는 1시간 정리 및 수기 작성을 체험처에서 실시하고 4시간 학과는 체험 활동 종료 후 바로 귀가(수기 작성은 추후 제출) - 관심 전공이 없는 학생들은 따로 불러 간단한 진로 적성 검사 실시 및 본인이 관심은 없지만 참여하고 싶은 전공을 자유롭게 선택할 수 있도록 함 - 학부모 봉사자 추가 섭외(전공 특성 및 인솔 교사 지원 필요 시 배치) - 한 그룹에 학생들이 많을 시 적절하게 분배하거나 이동 시 2그룹으로 나누어 각각 인솔자 한 명씩 배치 2023 미생(미리보는 대학생활) 활동 수기 제 목 학번 이름 체 험 장 소 인 솔 교 사 강 사 활 동 내 용 활 동 소 감 잘한 점 및 개선할 점 e알리미 예시) 1) 학교 스마트공지 시스템: 활동 신청, 참석 여부, 개인정보 입력 등 제출 가능

교육학| 2023.08.03| 9페이지| 4,900원| 조회(842)

진로체험, 진로진학, 진로체험활동, 체험활동 기획안

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영어 미술 사회(환경) 융합 수업 지도안 예시

예술융합영어교과업사이클링을 활용한 제품을 디자인하고 그것의 특징 및 장점을 영어로 작성한 후 소개하기본시 교수 · 학습 과정안수업일시지도대상(장소)중2지도교사단원명3. Ideas for saving the earth차시학습목표1. 업사이클링의 의미를 이해할 수 있다.2. 업사이클링을 활용한 제품을 디자인할 수 있다.3. 제품의 특징을 영어(단어)로 간단하게 작성할 수 있다.성취기준[9영04-01]일상생활에 관한 주변의 대상이나 상황을 묘사하는 문장을 쓸 수 있다.[9영04-02]일상생활에 관한 자신의 의견이나 감정을 표현하는 문장을 쓸 수 있다.[9영02-02]일상생활에 관한 자신의 의견이나 감정을 표현할 수 있다.예술융합연계 설명· 환경과 사람을 생각하는 공감 능력 및 미적 감각을 바탕으로 지속 가능한 개발을 생각한 후 자신들의 생각을 공유할 수 있다.학습자료교과서, 학습지, 크롬북, 업사이클링 사진참고자료수업방법개별활동, 모둠활동발표학습학생활동중심요소업사이클링 제품 디자인 만들고 발표 및 공유평가방법동료평가, 관찰평가핵심역량□자기관리역량 ? 심미적감성역량 □ 창의적사고역량? 의사소통역량 □ 지식정보처리역량 ? 공동체 역량수업 흐름도수업단계교수·학습활동 개요평가계획/자료 및 유의점1단계[1차시][단원 어휘 학습하기]?읽기 활동을 위한 어휘 기르기학습지 및 크롬북2단계[2~3차시][문장 형식 학습하기]?읽기 활동에 필요한 문장형식 학습하기?수동태 구문의 문장 파악하기?want가 들어간 5형식 문장 파악하기학습지 및 교과서3단계[4~5차시][읽기 활동하기]?업사이클링과 관련된 이야기 읽기?이야기를 이해한 후 하기학습지, 크롬북 및 교과서4단계[6차시][업사이클링 제품 구상하기]?업사이클링을 활용하여 만들고 싶은 제품 구상하기?업사이클링을 활용하여 만들고 싶은 제품 디자인하고 그 특징과 장점을 영어로 작성하기개별 구상한 후 크롬북에 스케치 한다.: 크롬북, 패들릿학습단계학습흐름교수 · 학습 활동자료 및유의점도입(5분)?전시학습확인? 업사이클링의 의미와 이것을 활용한 본문 이야기의 아이디어 물품들- 지난 시간 읽은 내용을 떠올리면 교사의 질문에 답한다.??학습동기 유발? 업사이클링을 활용한 다양한 실제 사례들에 대해 보여준다- 업사이클링의 다양한 제품을 영상을 통해 확인한다.- 어떤 제품들이 있고 가장 인상깊었던 물건에 대해 이야기 한다.?학습목표 확인? 본시 수업의 학습 목표를 제시한다.업사이클링의 의미를 이해하고 업사이클링을 활용한 제품을 디자인하고 그 특징을 영어로 작성할 수 있다.?전개(37분)? 업사이클링 구상하기(개별 및 모둠활동)? 자신이 업사이클링을 적용하여 만들고 싶은 물건에 대해 소개해 본다.- 자신이 구상한 업사이클링에 대해 간단한 키워드를 작성한다.- 자신이 작성한 키워드를 가지고 모둠원들과 이야기 나눈다.친구들과 함께 아이디어를 공유하고 피드백을 교환하며 공감 및 의사소통 능력을 기른다.? 활동내용기재(활동유형기재)? 자신이 구상한 업사이클링을 설계 및 디자인하여 크롬북에 스케치하고 그 물건의 특징 및 장점에 대해 작성한다.-자신이 스케치한 디자인을 띵커벨 보드에 업로드 한다.-잘 구상한 설계 및 디자인 스케치를 모둠에서 뽑는다.-참신하고 미적 감각도 뛰어난 업사이클링 제품에 대해 발표한다.친구들이 완성한 과업에 대해 의견을 나누고 디자인에 대해 살펴보며 상호작용 능력과 소통 능력을 개선한다.

인문/어학| 2023.08.03| 3페이지| 2,500원| 조회(594)

영어수업지도안, 영어교과, 업사이클링, 예술융합, 융합교과수업지도안

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진로수업 교수학습지도안 예시

(진로)과 교수?학습 과정안 지도일시 2022.12.5.(월) 대상(장소) 1학년 2반 (커리어존) 지도교사 정하나 단원명 Ⅲ진로탐색 2-01 관심직업 정보탐색(진로와 직업-지학사) 차시 2 성취기준 Ⅲ진로탐색 2.1.2 관심 직업의 직무, 직업경로, 학업 및 자격조건 등을 구체적으로 설명할 수 있다. 학습주제 직업정보 탐색 평가 사전 조사 준비 정도 확인, 관찰 학습목표 ?조사한 직업을 가지고 직업 정보 토너먼트로 최종 관심직업을 선택할 수 있다. ?직업 카드를 직접 만들어 보고 관심 직업을 소개 및 공유할 수 있다. 핵심역량 정보탐색 능력 창의인성요소 창의성, 소통, 협동 수업 흐름도 도입 전개 정리 및 평가 ?예능PD의 직업 영상보기 ?학습 목표 소개하기 ?직업 토너먼트 ?직업카드 만들기 ?교사 관찰평가 ?자기·동료평가 수업 구성 및 의도 진로 탐색 및 정보 수집은 진로를 설정하고 방향을 잡는데 중요한 활동이다. 학생들이 직업 탐색 능력을 키우고 또한 자신에게 맞는 직업을 합리적으로 결정할 수 있도록 준비하는 활도이다. 단계 (시간) 학습과정 (학습내용) 교수·학습 활동 유의점 및 학습자료 교사 활동 학생 활동 도입 (5분) *수업준비 확인 *전시학습 상기 *동기유발 *학습목표 제시 ?학생들과 인사한다. ?전시학습을 상기시키도록 질문한다. -진로 탐색 사이트 정보 ?예능PD의 일상을 보여주는 동영상을 시청한다. ?학습 목표를 제시한다. ?선생님과 인사한다. ?전 시간에 살펴본 진로 탐색 사이트에 관해서 이야기 한다. ?학습 목표를 확인한다. ppt 동영상 전개 (35분) *진로토너먼트 (개별활동) ?진로토너먼트 활동 소개하기 ① 관심 있는 4개의 직업 정보 표(P130)에 정리하기 -하는일, 필요한 능력, 관련 학과, 보수, 힘든 점, 기타 특징 ② 직업 토너먼트 활동 -4개의 직업 중 2개를 선택, 선택 이유를 작성 -2개의 직업 중 1개를 선택, 선택 이유와 포기 이유를 각각 작성 -최종 관심 직업에 대해 발표하기 ?활동 절차를 숙지하고 이해한다. ?관심 직업 4개를 표에 정리한다. ?직업 토너먼트에 해당 직업을 선택한 이유와 다른 직업을 포기한 이유에 대해서 작성한다. ?최종 관심 직업을 선택한 이유에 대해서 발표한다. ppt 교과서 *직업 타로 카드 만들기 ?직업 타로 카드 만들기 활동 소개 ① 진로카드 샘플을 보여주기 ② 앞면과 뒷면에 작성할 내용 설명하기 ③ 학생들이 미리 가져온 사진 자료 준비하기 ④ 무지 카드(카드 재료) 모둠에게 배부하기 ⑤ 4인 1조가 되어 두장은 자신의 관심 직업카드를 만들고 두 장은 모둠원에게 어울릴 것 같은 직업 카드를 만든다. ⑥‘직업 타로 카드’ 활동 -모둠에서 만든 직업 타로 카드를 책상에 펼친다. -한 사람씩 돌아가면서 카드를 보지 않고 고릅니다. -카드를 선택한 사람과 해당 각 카드의 직업이 잘 맞는지 나머 지 모둠원들이 이야기 나눈다. -카드를 선택한 사람은 이야기 를 듣고 자신의 생각을 표현한다. ?진로카드 샘플 보며 활동 절차를 이해한다. ?사진과 카드 재료를 활용하여 ‘진로 타로 카드를 만든다. ?4인 1조가 될 수 있도록 환경을 조성한다. ?두 카드는 본인에게 맞을 것 같은 직업 두 개와 다른 사람에게 맞을 것 같은 직업 두 개를 선정하여 카드를 만든다. 진로카드 만들기 재료 정리 및 평가 (5분) *본시학습 정리 *차시학습예고 *인사 ?오늘 학습한 것에 대해 생각해 본다. ?다음 시간에 배울 내용을 공지한다. -비전보드 만들기(진로 타로카드 활용) ?인사하고 수업을 종료한다. ?표, 카드 등 자신이 만든 산출물 을 평가해 본다. ?다음 시간에 배울 내용을 확인한다. ?인사한다. 활동지 PPT

교육학| 2023.01.03| 2페이지| 3,900원| 조회(352)

진로, 진로진학상담, 진로교수학습지도안

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국제기관 각 사이트에 소개되는 활동 관련 조사 정리

국제기관 조사KOICA(한국국제협력단)▶설립목적대한민국과 개발도상국가와의 우호 협력관계 및 상호 교류를 증진시키고 개발도상국가의 경제·사회 발전을 지원하기 위하여 각종 협력 사업을 통해 국제협력 증진에 이바지▶기관연혁대한민국의 국제개발 사업을 주관하는 외교부 산하 위탁집행형 준정부기관. 경기도 성남시 수정구 대왕판교로 825 (시흥동)에 위치하고 있다. 설립 직후에는 서울특별시 종로구 대학로에 위치해 있었으나 이후 이전하였다.청사는 세종연구소와 공유중이며, 세종연구소가 5공 때 '일해재단'으로서 부당하게 취득한 자금으로 지어진 만큼 국가에 귀속된 것이 외교부에 넘어온 것이다. 후에 공공기관 지방이전의 기조에 따라 대학로에 있던 코이카도 이전을 결정했고, 마침 외교부가 크고 아름답게 지은 일해재단의 건물을 소유했기에 대학로 부지를 매각하고 이곳으로 이전하게 되었다. 대학로의 옛 부지는 철거 후 서울대학교병원 연구센터가 들어섰다. 국가기록원 서울기록관과도 공유중이다.▶사업의 기본방향우리정부의 국제개발협력 기본방향을 충실히 이행하며,국내·외 개발협력 파트너와의 협업을 강화하여,개발도상국과 상생할 수 있는 ODA를 추진▶사업 추진 방향-추진방향 1지속가능발전목표(SDGs)달성 촉진-추진방향 2융합과 협업의파트너십 선도-추진방향 3역량있는 개발협력 국내 인재양성및 일자리 저변 확대-추진방향 4역량있는 해외 인재양성및 개발협력 지식정보 개방 강화▶분야별 지원 현황KOICA는 10대 분야별 중기전략(2021-2025)과 환경, 성평등, 인권·평화 등 범분야를 종합적으로 고려하여 사업을 추진하고 있다.▶중점분야-교육, 보건의료, 공공행정, 농림수산, 기술환경 에너지-교육, 보건, 거버넌스·평화, 농촌개발물, 에너지, 교통, 도시, 과학기술혁신▶범분야환경, 성평등, 인권·평화기후행동, 성평등, 인권▶지역별 현황우리 정부의 중점협력국 (27개국)-아시아(지리적 접근성, 문화적 친밀성, 경제 협력 관계 강화)베트남, 인도네시아, 캄보디아, 필리핀, 방글라데시, 몽골, 라오스, 네팔, 스리랑카, 파키스탄, 미얀마, 인도-아프리카(인도주의적 관점의 인간의 기본적 욕구 충족)가나, 에티오피아, 르완다, 우간다, 탄자니아, 세네갈, 이집트-중남미(극심한 빈부격차 극복을 위한 균등 발전 이룩)콜롬비아, 페루, 볼리비아, 파라과이-중동·CIS(신북방협력국 및 취약국의 지속가능한 평화, 공존, 번영을 견인하는 핵심 개발과제 해결에 기여)우즈베키스탄, 키르기스스탄, 우크라이나, 타지키스탄▶형태별 지원현황-국별협력사업-글로벌연수사업-글로벌인재양성사업-혁신적개발협력사업-시민사회협력사업-인도적지원사업-국제기구협력사업-국제질병퇴치기금출처)나무위키, KOICA 공식홈페이지동아시아국제교육원▶개요인천광역시교육청동아시아국제교육원은 인천광역시교육청 소속 직속기관으로 2021년 개관하여 글로벌 인재 양성과 국제교류 및 다국어 교육의 중심기관으로서의 역할을 수행함.▶명칭- 기관명(국문): 인천광역시교육청동아시아국제교육원- 기관명(영문): Incheon Metropolitan City Office of Education East Asia Global Education Institute약자 -> Incheon East Asia Global Education Institute(IEGI)- 로고: InG Edu Institute‘인천형 국제교육(Incheon) 강화로 동아시아시민 역량을 갖춘 글로벌(Global) 인재를 육성해 나아가는(InG, ~) 동아시아국제교육원(Edu Institute)’을 의미▶주요사업- 동아시아국제교육원은 평화공존의 가치를 실현하는 동아시아시민을 육성하기 위하여 기획 및 연구 개발, 국제교류협력, 다국어 교육, 국제교육역량강화 사업을 추진할 예정- 영역별 주요사업1. 국제교육 관련 기획 및 연구개발: 국제교육 전문가 인력풀 구축, 다국어 교육과정 개발 및 적용, 동아시아시민교육 자료 제작 보급, 국제교육 연구 개발 등2. 국제교류협력: 교원 국제교류, 학생 국제교류, 국제포럼 및 토론회, 진로 다국어 Global School 연계 국제교류 등3. 다국어 교육: 교육격차해소 언어 캠프, 다국어 교육 학생 캠프, 교육과정 연계 학교지원 프로그램 등4. 국제교육 역량강화: 초·중등 외국어 교원 연수, 다국어 강사 (원어민 영어 교사, 다문화 언어 강사) 교육, 동아시아시민교육 역량 강화 연수, 교원 다국어 기반 다문화역량 강화 연수, 국제교류 역량 강화 연수 등▶추친방향-교육비전: 인천을 품고 세계로-교육목표: 평화 공존의 가치를 실현하는 동아시아 시민육성-인천형 국제교육: 다국어 교육, 국제교류-동아시아시민교육-진로, 진업, 진학연계, 교육과정-세계로 향하는 동아시아 시민-세계를 무대로 특기 적성에 맞는 진로, 직업, 진학

사회과학| 2023.01.03| 4페이지| 2,500원| 조회(169)

국제경영, 국제관계, 국제교류, 국제기관조사

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직업탐색수업 자료

▪조사한 직업을 가지고 직업 정보 토너먼트로 최종 관심직업을 선택할 수 있다.▪직업 카드를 직접 만들어 보고 관심 직업을 소개 및 공유할 수 있다.학습목표예능 PD 영상을 보며 다음 질문에 대해 생각해 봅시다.⋆ 이 직업이 하는 일은?⋆ 이 직업에서 필요한 능력은?⋆ 이 직업의 보람은 무엇일까요?⋆ 이 직업이 갖는 어려움을 무엇일까요?

교육학| 2023.01.03| 18페이지| 4,900원| 조회(167)

진로탐색, 진학상담, 진로탐색수업 진로진학상담 학습지도안

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